部编版中考语文语法知识专题复习之三课件句子的成分精品PPT(共27张PPT)

合集下载

2024《中考语文复习划分句子成分》ppt课件

2024《中考语文复习划分句子成分》ppt课件

《中考语文复习划分句子成分》ppt课件•句子成分概述•主谓宾定状补基本概念及功能•划分句子成分方法与技巧•常见错误类型及纠正方法目录•实战演练与解题策略•总结回顾与展望未来句子成分概述句子成分定义与分类句子成分定义句子成分分类主语表示句子陈述的对象,是句子的主要成分,一谓语表示主语的动作或状态,是句子的核心成分,一宾语定语状语补语句子成分在语言表达中作用010204中考对句子成分掌握要求了解句子成分的基本概念和分类。

能够准确划分句子成分,理解各成分在句子中的作用。

能够运用句子成分知识分析和理解复杂句子。

在阅读和写作中能够灵活运用句子成分知识,提高语言表达能力。

03主谓宾定状补基本概念及功能表示句子主要说明的人或事物,通常由名词、代词、数词、名词化的形容词等充当。

在句子中通常位于谓语之前,是谓语陈述的对象。

例如:“他是一位优秀的学生。

”中的“他”就是主语。

主语:句子陈述对象或动作发出者谓语:描述主语动作或状态部分宾语:动作行为承受者表示动作行为直接承受者,通常由名词、代词等充当。

在句子中位于及物动词或介词之后,构成动宾或介宾关系。

例如:“他买了一本书。

”中的“一本书”就是宾语。

定语:修饰名词或代词成分表示名词或代词的性质、状态、数量等,通常由形容词、代词、数词、名词等充当。

在句子中位于名词或代词之前,对其进行修饰或限制。

例如:“红色的花”中的“红色”就是定语。

在句子中位于动词、形容词之前或之后,对其进行修饰或说明。

例如:“他昨天去了北京。

”中的“昨天”就是状语。

表示动作发生的时间、地点、方式、条件等,或表示形容词的程度等,通常由副词、介词短语、不定式等充当。

状语:修饰动词、形容词等成分表示动作行为的结果、程度、趋向等,通常由形容词、副词、介词短语、动词不定式等充当。

在句子中位于谓语之后,对谓语进行补充说明。

例如:“他跑得很快。

”中的“很快”就是补语。

补语:补充说明动作行为结果、程度等划分句子成分方法与技巧缩句法:简化复杂句型,凸显主干信息去掉枝叶,保留主干将句子中的修饰成分、补充成分等去掉,只保留主语、谓语、宾语等核心成分。

句子的成分课件PPT语文

句子的成分课件PPT语文


状语的作用
03
状语在句子中起到修饰、限定、补充等作用,使句子更加完整
、准确、生动。
状语的类型
时间状语
表示动作发生的时间,如“现在”、 “昨天”、“明天”等。
02
地点状语
表示动作发生的地点,如“在家里” 、“在办公室”、“在路上”等。
01
03
程度状语
表示动作的程度,如“很”、“非常 ”、“十分”等。
03
谓语
谓语的定义
谓语:谓语是句子中的主要陈述部分 ,用于描述主语的动作、状态或特征 。
谓语通常出现在主语之后,是句子的 核心,表达完整的意思。
谓语的类型
简单谓语
由动词或动词短语构成,表示动 作或状态。
复合谓语
由情态动词或其他助动词加动词构 成,表示强调、时态、语态等。
不定式谓语
由不定式符号to加动词原形构成, 表示目的或意愿。
限定名词或代词的属性或特征,使句子表达的意思更加明确 具体。
增强句子的形象感和表现力,使读者能够更好地理解和感受 句子所描述的对象。
06
状语
状语的定义
状语的定义
01
状语是句子中修饰谓词或全句的词语,表示时间、地点、程度
、方式等概念。
状语的构成
02
状语主要由副词、介词短语、形容词、时间词、地点词等构成
强调重点
宾语可以强调句子中的重点信息,使读者或听者更加关注。
05
定语
定语的定义
定语的定义
定语是句子中修饰名词或代词的 成分,用来限定名词或代词的属 性或特征。
例如
在句子“美丽的花朵”中,“美 丽的”就是定语,修饰名词“花 朵”,表示花朵的外观特征。

语文划分句子成分ppt课件

语文划分句子成分ppt课件
确定句子主干
找到句子的主语、谓语和宾语, 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分,并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分,明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时,要确保每个成分都完整,不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面,构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系,补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系,需要看该成分是否紧跟在宾语后面,并且对宾 语进行补充说明。同时,还需要注意区分宾补关系和双宾语结构,双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分,它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系, 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语,可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词,且位于被修饰 词的前面,那么就是定语;如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子,且位置比较灵活,那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后,构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系:主语和谓语是句子中两个最重要的成分,它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象,谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语;

初中语文专题复习-划分句子成分(共28张PPT)

初中语文专题复习-划分句子成分(共28张PPT)
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
分析下列句子:
1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、乔家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
点。
状语
状语放在动词或形容词前面,用来修饰、 限制动词或形容词(中心语)的,表 示动作的时间、地点、状态、方式、 或程度等。 月亮[从东山上]升起。 孔乙己 [慢慢地] 排出几文钱。 他 [以他的机智] 战胜了对手。

副词常作状语,
• 介词短语常作状语。
• 一般状语紧连在动词或形容词的前 边,但表时间、处所、目的介词短
﹋﹋
7(.闰土的)心里 ‖有(无穷无尽的希奇的事)。
﹋﹋
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
多层定语的排列顺序
1.多层定语的一般次序: 领属+数量+各种短语+形容词+名词。 句例:她是(国家队里)的(一位)
(有二十多年教学经验)的(优秀) 的(篮球)(女)教练。
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
多层状语的排列顺序
2.多层状语的一般次序: 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例: [昨天][在休息室里][都][热情地][同他]
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
划分下列句子成分:
1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。 6. 小李这个人性格非常好。 7. 爷爷一句话都没说。

语文句子成分精选课件PPT

语文句子成分精选课件PPT

战士们英勇顽强。你是学生。
3、宾语:是动词中心词支配的对象,一般由名
词和代词充当,其他实词和短语也可以充当宾
语。如:
大家喜欢游泳。他给我一本书(双宾语)
‾‾‾
‾‾
‾‾
4、定语:是名词中心语的修饰成份,名词、动词、形容 词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如:
(浅浅的)月光流进了村子。 注意:定语后置。如:
各种关系的复句举例
一、并列关系:
1、白天海面的涨落叫“潮”,晚上海面的涨落叫 “汐”。
2、但有时并:
1、一五O六年,哥伦布去世,接替他职务的是西班 牙探险家巴尔波。
2、写读书笔记有助于巩固记忆,积累知识,提高分 析能力,也是一种练笔的有效方式。
4、双宾语句:李老师 教 我们 语文。
———— —— ~~~~~~ ~~~~
5、连 动 句:他们 听了 这个消息[很]高兴。
——— ——— ~~~~~~~~~~
———
6、把 字 句:老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
———
——
7、被 字 句:她[已][被北京大学]录取了。
——
————
8、存 现 句:我家的后面//有一个园子。
——以上为复句 3、就是脚扭伤的小李,也在大厅里苦练。 4、无论在哪里,他都用自己的行动履行自己的诺言。 5、人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。 6、虽在匈牙利本国,也还没有这么完全的本子。 7、应用这种罗盘,即使在阴云密布以及黎明或傍晚看
不到太阳的时候,也不会迷失方向。 ——以上为单句
多重复句
我的心事,绷得<像调紧的弦>。
句子成分作用
主语 ——是谓语陈述的对象 谓语 ——是对主语加以陈述的 宾语 ——是动语支配、关涉的对象 定语 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 状语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 补语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语

初三语文语法之句子成分讲解课件(共24张PPT)

初三语文语法之句子成分讲解课件(共24张PPT)
昨 天 全 体 同 学 都〈 做完了 语文作业。 〉
找出补语
1.广 大 人 民 干 得 热 火 朝 天〉 。 〈 2.他 写 的 字 比 原 来 好 得 。 〈多 〉
3.他 生 于1918 年〉 。 〈
4.他 坐 在 桌 子 旁〉 。 〈 5.颜 色 是 那 么 浓, 浓 得
。 〈好 像 要 流 下 来 似 的〉
昨天全体同学 ‖都 做 完 了 语 文 作 业 。
昨天全体同学 ‖都 做 完 了 语 文 作 业 。
第三步——划定定语、状语、补语 [昨 天 ]全 体 ( ) ( ) 同 学[都] 做完了 语文 作业。 〈 〉
划分下列句子的句子成分 1. 喜欢阅读的他十分认真地读 完了两本书。
1.(喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读 〈完〉了(两本)书。 2.我所遇到的毕竟还是好人多 于坏人。
高考复习必修课之一
语法之句子的成分
说明:语法知识,初中不教,高中不 学,高考不考。成为学生学习和考试 的知识盲区。直接造成文言句式及翻 译和辨析修改病句两大考点的大量失 分。因此列为高考复习的必修课之一。
语法单位按照由小到大的顺序 分为 语素、词、短语、句子、句群。 其中“语素”不作了解,学习 的重点是“句子”。
找出定语
警察反复观察了目击者提供的弹壳, 并进行技术分析,确定它们和从案发 现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 警察反复观察了目击者提供的弹壳, ( )
并 进 行 (技 术) 分 析 ,
确 定 它 们 和 从 案 发 现 场 得 到) (
的弹壳并不是出自 同 一 支) 枪。 (
5.状语
状语是动词或形容词前面的连带 成分,用来修饰、限制动词或形 容词,表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。

中考语文复习句子成分ppt课件精选教学PPT课件

中考语文复习句子成分ppt课件精选教学PPT课件

我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。
我家的猫‖ 最怕陌生人。
(我家的)猫‖ [最]怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ [正在]找(五十年前)的照片。
划分句子成分: 1.日光的照射特别强烈。 2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。 4.经过多少世纪的风雨,她仍然立在死海附 近的山坡上。 5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞 了我。 7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
6.补语 补语是动词或形容词后面的连带 成分,一般用来补充说明动作、行为 的情况、结果、程度、趋向、时间、 处所、数量、性状等。 例如: ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于1918年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。 ⑸颜色是那么浓,浓得〈好象要流下 来似的〉。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分; 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
1.主语 主语是谓语陈述的对象,指明说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的是“什么人”或“什么事物”。 例如: ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
2.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样”。 例如: ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
5.状语 状语是动语或形容词前面的连带成 分,用来修饰、限制动词或形容词,表 示动作的状态、方式、时间、处所或程 度等。 例如: ⑴他[已经]走了。⑵咱们[北京]见。 ⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 ⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量] 战胜了神权。

部编版中考语文语法知识专题复习之三优秀PPT_句子的成分

部编版中考语文语法知识专题复习之三优秀PPT_句子的成分

我弟弟认真读了三遍老师今天刚教的古文。
我弟弟 ‖ 认真读了三遍老师今天刚教的古文。 我弟弟 ‖ 认真读了三遍老师今天刚教的古文。 我弟弟 ‖ 认真读了三遍老师今天刚教的古文。
(我 )弟弟 ‖ 【认真 】读了 <三遍 > (老师
今天刚教的 ) 古文。

1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ,并不 是最后 的时刻 ,而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整, 坚持精 神的出 发,其 实当我 们觉得 ,那是 万劫不 复的情 景,也 依然可 以去找 到它的 出口, 也依然 可以坚 持过来
满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。 树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。 小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 鲁迅是中国现代文学的奠基人。
3、宾语 ⑴、定义:是谓语动词的支配成分,表示
动作行为的对象、结果、处所、工具。。 ⑵、特点:A、经常由名词、代词、名
词性短语充当。B、一般回答“谁”或“什么”一 类问题。
⑵、特点:A、经常由名词、形容词、动词、 代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连 接。
⑶、符号:小括号( )
请用( )号在句子底下标出宾语 (1)那沉甸甸的稻谷,象一垄垄全黄的珍珠。
(那沉甸甸的)稻谷,象(一垄垄全黄的)珍珠。
(2)三杯美洒敬亲人。 (三杯)美洒敬亲人。
(3)雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花。
中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众 的切身事业。
提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身 事业。
2、谓语 ⑴、定义:是对句子的主语作陈述的成分。 ⑵、特点:A、经常由动词、形容词充当。

《语文句子成分》PPT课件

《语文句子成分》PPT课件
《语文句子成分》ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-24
CONTENTS
• 句子成分的种类 • 句子成分的作用 • 句子成分的辨析 • 句子成分的练习与解析
01
句子成分的种类
主语
主语是句子的主要成分,通常位于句首, 表示句子所描述的对象。
主语主要由名词、代词、数词等词类充当 ,也可以由短语或句子充当。
总结词:状语用于描述动词、形 容词、副词等的状态或方式。
状语的位置相对灵活,可以在句 子的不同位置出现。
谢谢您的聆听
THANKS
表明句子所陈述的对象是主动者 还是被动者,即确定句子的语态

表明句子所陈述的对象是肯定的 还是否定的,即确定句子的语气

谓语的作用
表明句子所陈述的对象具有何种性质 或状态,即说明主语“是什么”或“ 怎么样”。
表明句子中的谓语表示肯定还是否定 ,即确定句子的语气。
表明句子中的谓语与主语之间存在何 种关系,如时间、地点、方式、原因 等。
详细描述
补语可以由形容词、副词 、介词短语等担任,如“ 高兴地”、“很快”、“ 在桌子上”等。
补语的位置相对灵活,可 以在句子的不同位置出现 。
补语用于补充说明主语或 宾语的状态、方式、时间 等具体信息。
定语的练习与解析
详细描述
定语用于修饰名词,限定名词的 范围或特征,使句子表达更具体 明确。
总结词:定语用于修饰名词,限 定名词的范围或特征。
宾语的作用
表明句子中的动作行为所涉及的对象是谁或什么,即确定句子的宾语。 表明句子中的动作行为所涉及的对象是主动者还是被动者,即确定句子的语态。
表明句子中的动作行为所涉及的对象是肯定的还是否定的,即确定句子的语气。

句子成分专题PPT课件(2024)

句子成分专题PPT课件(2024)

补语类型
补语可分为结果补语、程度补语、趋向补语、可能补语、状态补语和数量补语 等。
2024/1/30
13
宾补关系解析
宾语与补语的关系
宾语和补语都是与述语相关的成 分,宾语是述语动作的对象,而 补语则是对述语动作或状态的补
充说明。
2024/1/30
宾补搭配
宾语和补语在句子中需要搭配使用 ,不同类型的宾语和补语有不同的 搭配方式,需要根据具体情况进行 选择和运用。
省略谓语
在某些情况下,谓语的一部分 或全部可能被省略,通常出现 在并列句或某些固定表达中。
省略宾语
宾语在某些句子结构中也可能 被省略,特别是在上下文明确
的情况下。
省略其他成分
除了主谓宾外,其他句子成分 如定语、状语等也可能被省略

2024/1/30
20
倒装现象分析
2024/1/30
完全倒装
谓语的全部或大部分位于主语之前,构成完全倒装。这种 情况通常出现在疑问句、感叹句、某些固定句型或强调结 构中。
定语从句
在复合句中起定语作用的从句 ,修饰主句中的名词或代词。
状语从句
在复合句中起状语作用的从句 ,修饰主句中的动词、形容词
、副词或整个句子。
25
特殊句型中句子成分识别
倒装句
谓语出现在主语之前的句子,通常用于强调 或表达特定的语气。
省略句
在不影响句子意思的情况下,省略句子中的 某些成分,使句子更加简洁。
功能差异
省略使句子更简洁,而倒装则能改变句子的语气和修辞效果。
使用场景
省略在对话、祈使句等场景中较为常见,而倒装则多用于疑问句 、感叹句等特定句型中。
22
06 复杂句型中句子 成分识别

《语文句子成分》PPT课件

《语文句子成分》PPT课件

04
语序错位
句子中的词语位置不当,导致句子意 思不准确。
06
解决方法
调整词语位置,确保句子意思准确。可以改为 “在社会主义建设事业中,应该充分发挥广大 知识分子的作用。”
搭配不当
主谓搭配不当
主语和谓语在意义上不搭配。
例子
我国棉花的生产,过去不能自给。(“生产” 和“自给”不搭配)
解决方法
调整主语或谓语,确保主谓搭配合理。可以改为 “我国生产的棉花,过去不能自给。”
感谢您的观看
THANKS
优点
能够揭示句子之间的内在联系和变换规律,有助于深入理 解句子的语义和语用功能。
示例
如“我家的猫喜欢吃鱼”可以变换为“鱼是我家的猫喜欢 吃的”,通过比较两个句子的异同,可以分析出句子的主 语、谓语、宾语等成分。
ห้องสมุดไป่ตู้
06
句子成分常见问题与解决方案
成分残缺或赘余
成分残缺
句子中缺少必要的成分,如主语、 谓语、宾语等,导致句子意思不完 整。
例子
听了报告,受到了教育。(缺少主 语)
解决方法
补全句子成分,确保句子意思完整 。可以改为“我听了报告,受到了 教育。”
成分赘余
句子中有多余的成分,导致句子意思 重复或不明确。
例子
这个学校的学生数量超过了五百人 左右。(“超过了”与“左右”重 复)
解决方法
删除多余的成分,确保句子意思简 洁明了。可以改为“这个学校的学 生数量超过了五百人。”
明确代词指代对象,确保句子意思清晰。 可以改为“有人主张接受,有人反对接受 ,他同意接受的主张。”
歧义句
句子存在多种理解方式,导致句子意思不 明确。
例子
县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇 报。(可以理解为“15日/前去汇报”或 “15日前/去汇报”)

部编版语文初中句子成份及句子主干课件

部编版语文初中句子成份及句子主干课件
主干:花香鸟语是语言。 C. 我的思想感情的潮水,在放纵地奔流着。
主干:潮水奔流。 D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
主干:钟声醒了。
2. “一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是 这个三角形的外心”,这个句子的主干是: ( ) A .三角形是外心 B .三条边垂直 C .垂直平分线是三角形的外心 D.交点是外心
三杯美酒敬亲人。
雪野中有血红的宝珠,白中隐青的单瓣 梅花。
中国的历史有自己的特点。
状语是动语或形容词前面的连带成 分,用来修饰、限制动词或形容词, 表示动作的状态、方式、时间、地 方或程度等。
例如:
他已经快速地走了。
咱们北京见。
补语是动词或形容词后面的连带成分, 一般用来补充说明动作、行为的情况、 结果、程度、趋向、时间、地方、数量、 性状等。 例如: 广大人民干得热火朝天。 蔡伦诞生在一个贫穷的铁匠家里。
B.我们要深入贯彻落实中央决策精神,加快海峡西岸 经济区。
C.深受人们爱好的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族 传统文化的标识。
D.为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环 境改造的速度和规模。
(
)
一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。 A 句子的谓语中心语是“升起来”。 B “从东方”在句中充当状语。 C “鲜红”是定语,“起来”是宾语。 D "一轮"和"冉冉"都是状语。
2.划分下列句子成分,并找出句子主干。
(1)鲁班是我国古代春秋时期一位著名 的建筑工匠。
鲁班 是 我国 古代 春秋 主语 谓语 定语 定语 定语 一位 著名的 建筑 工匠。 定语 定语 定语 宾语
初中语文语法知识 句子成分
• 句子:句子是由词或词组构成,在交际中,
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
⑶、符号:中括号〔 〕。
请用[ ]号标出状语 (1)他已经走了。
他【已经】走了。
(2)画眉在树林边婉转地唱歌。 画眉【在树林边婉转地】唱歌
(3)歌声把王老师带入深沉的回忆。 歌声【把王老师】带入深沉的回忆。
(4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
科学【终于以伟大的不可抑制的力量】战胜了神 权。
广大人民干得<热火朝天>。
(2)他写的字比原来好得多。
他写的字比原来好得<多>。
(3)他生于1918年。
他生<于1918年>。
(4)他坐在桌子旁。
他坐<在桌子旁>。
(5)颜色是那么浓,浓得好象要流下来似的。
颜色是那么浓,浓得<好象要流下来似的>。
第一步,理解句意分主谓,先把句子一分为二, 分成主语和谓语,一般是主语在前,谓语在后。
雪野中有(血红的)(宝珠)山茶,(白中隐青 的)(单瓣)梅花。 (4)中国的历史有自己的特点。
(中国的)历史有(自己的)特点。
5、状语 ⑴、定义: 状语位于句子中动词或形容词中心 语前头,用来修饰、限制动词或形容词,表示 动作行为的方式、状态、时间、处所或形状的 程度等。
⑵、特点:A、经常由副词、形容词、动词、 表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般 状语与中心词之间有“地”字连接。

2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。

3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
句子的基本成分是:主语、谓语、宾语 补充成分是: 定语、状语、补语
划分句子成分的符号:主语 、谓语 、 宾语是 、定语()、状语【】、补语< >
主语: ⑴、定义:被陈述或被说明的对象。 ⑵、特点:A、经常由名词、代词、名
词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是 “谁”或“什么”。
⑶、符号: 。
请用“ ”号在句子底下标出主语 (1)中国人民志气高。
⑵、特点:A、经常由名词、形容词、动词、 代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连 接。
⑶、符号:小括号( )
请用( )号在句子底下标出宾语 (1)那沉甸甸的稻谷,象一垄垄全黄的珍珠。
(那沉甸甸的)稻谷,象(一垄垄全黄的)珍珠。
(2)三杯美洒敬亲人。 (三杯)美洒敬亲人。
(3)雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花。
鲁班 ‖ 是 (我国古代春秋时期一位著名的 )建筑
工匠。
请同学们按照上面所讲的步骤,用符号法划分下 面句子的成分。
中国的石拱桥 ‖ 在世界桥梁史上出现得比较早 。
中国的石拱桥 ‖ 在世界桥梁史上出现得比较早 。
(中国的 ) 石拱桥 ‖【在世界桥梁史上 】 出
现得 < 比较早 > 。
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
鲁班 ‖是我国古代春秋时期一位著名的建筑工
匠。 第二步再找出主语与谓语部分的中心词——谓语;
鲁班 ‖ 是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
第三步:找宾语,有的句子有,有的则没有, 动词支配的对象就是宾语;
鲁班 ‖ 是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
第四步,找定、状、补语。定语到主语中心语的 前边和宾语中心语的前边去找,状语在谓语中心 语前面,补语在谓语中心语后面

6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;

7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
6、补语 ⑴、定义:补语是动词或形容词后面的连
带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结 果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。。
⑵、特点:A、经常由动词、形容词副词充 当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
⑶、符号:单书名号〈 〉。
请用< >号标出补语 (1)广大人民干得热火朝天。

8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
感谢观看,欢迎指导!
我弟弟认真读了三遍老师今天刚教的古文。
我弟弟 ‖ 认真读了三遍老师今天刚教的古文。 我弟弟 ‖ 认真读了三遍老师今天刚教的古文。 我弟弟 ‖ 认真读了三遍老师今天刚教的古文。
(我 )弟弟 ‖ 【认真 】读了 <三遍 > (老师
今天刚教的 ) 古文。

1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
闰土的心里 ‖有无穷无尽的希奇的事。 闰土的心里 ‖有无穷无尽的希奇的事。 闰土的心里 ‖有无穷无尽的希奇的事。 (闰土的 心)里 有‖ 无(穷无尽的希奇的
事。 )
划分句子的口诀: (1)句子成分要划对, (2)纵观全局找主谓 (3)主前定状谓后补, (4)谓前只有状地位, (5)“的”定“地”状“得”后补 (6)宾语只受谓支配。
满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。 树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。 小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 鲁迅是中国现代文学的奠基人。
3、宾语 ⑴、定义:是谓语动词的支配成分,表示
动作行为的对象、结果、处所、工具。。 ⑵、特点:A、经常由名词、代词、名
词性短语充当。B、一般回答“谁”或“什么”一 类问题。
⑶、符号:~~~~
请用 号在句子底下标出宾语 (1)什么叫信息?
什么叫信息?
(2)我们家盖了新房子。 我们家盖了新房子。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶 级解放事业服务的手段。
马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级 解放事业服务的手段。
4、定语 ⑴、定义;用在主语和宾语前面,是句子中
名词中心语前头的修饰限制成分,表示事物的性质、 状态,或限定事物的领属、质量、数量等。
各门功课
【一大早 】,(勤奋的 )同学们 ‖【就在教室里
认真地 】 复习 (各门 )功课
经过多少世纪的风雨,她仍然立在死海附近的山坡上
经过多少世纪的风雨,她 ‖仍然立在死海附近的山坡

经过多少世纪的风雨,她 ‖仍然立在死海附近的山坡
上。
【经过多少世纪的风雨 】,她 ‖仍【然 立 】在死<海附
近的山坡上 。 >

4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。

5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。
总理那高大的形象 ‖总是浮现在我的眼前。 总理那高大的形象 ‖总是浮现在我的眼前。 (总理那高大的 )形象 ‖总【是 浮现】 在我 <
的眼前 。 >
一大早,勤奋的同学们就在教室里认真地复习各门 功课
一大早,勤奋的同学们 ‖ 就在教室里认真地复习
各门功课
一大早,勤奋的同学们 ‖ 就在教室里认真地复习
中考语文语法知识专题复习 (三、句子的成分)
句子是由词或短语构成的,是具有一定语 气语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑 问句、祈使句、感叹句;根据结构可分为单 句和复句。我们今天要研究的是单句,要给 它划分成分
句子成分的名称: 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众 的切身事业。
提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身 事业。
2、谓语 ⑴、定义:是对句子的主语作陈述的成分。 ⑵、特点:A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 ⑶、符。
相关文档
最新文档