人教版小学美术面试真题《水中倒影》说课及教案

《水中倒影》说课及教案

人教版小学美术二年级上册一、说教材

《水中倒影》选自人教版小学美术二年级上册第四课，根据新课标的内容这节课属于造型表现学习领域。通过本课的学习引导同学认识到对印的方法、感受对称之美，本课为之后的水粉课的教学奠定了良好的基础。

【教学目标】

知识与技能目标：通过观察、分析动手创作作品，提高学生的观察能力和造型表现能力。

过程与方法目标：通过观察、分析动手创作作品，提高学生的观察能力和造型表现能力。

情感态度价值观目标：培养学生对生活的热爱之情，提升对美术的兴趣。

【重难点】

重点是：认识对印的基本知识,掌握对印的基本方法

难点是：利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物

二、说学情

本课我所面对的是2年级的学生，他们经过1年的美术学习积累，已掌握了一些简单的基础绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画有较强的表现欲望,色彩表现力强，这些都能为本课的学习奠定良好的基础。

三、教法学法

主要采用:“情景教学法”、“直观教学法”、和“多媒体辅助教学”等方法。在学法上，我遵循学生为主体的原则，主要安排了自主合作探究等环节。

四、教学过程

环节一：谈话导入激发兴趣

我以提问的方式考考大家，猜一猜古时候的人们没有镜子是如何知道自己的长相呢？引导同学得出可以在水中看到自己的倒影，从而知道自己的长相。接着再提问同学，那如何能把水中倒影用画笔表现出来呢？在学生的疑惑中揭示今天的课题《水中倒影》。

环节二：作品赏析了解对称

教师出示摄影师录下的自然界中水中倒影的一小段视频，提出问题:在这优美的山水景色中，你发现了什么？学生观察完视频之后，我出示几幅水中倒影的风景图片，请同学们仔细观察这实物和倒影是怎样组合的?引导学生发现“分界线”,找到绘画步骤第一步、发现“分界线”的上、下景物的方位是对称的。同时观察实物与水中倒影的区别,水中倒影因为受到水流影响而略显模糊,不如实物那么清晰。

环节三：深入探究教师示范

这一环节,教师根据这一要求引导学生分析同学们优秀作业中的水中倒影的表现方法，同时讲解水粉调色的方法，并请几位同学上台尝试，引导同学更加直观了解到水粉调色中水分的控制。

分析完作品之后，为了让学生有更加直观的体验，我会示范画一幅水中倒影，边示范边讲解绘画步骤与方法。

环节四：大胆创作交流赏析

在这一环节中，我请同学们用今天所学到的知识创作一幅水中倒影的作品，同时提醒学生要注意画面构图、水粉颜料的调色等。

在学生创作完成之后，我会举办一次作品展，进行自评、互评、师评。

环节五：课堂小结拓展延伸

在课堂快要接近尾声的时候我会请同学们谈一谈本节课的收获，请同学们畅所欲言，最后我会请同学们课后留心观察水中的倒影，并适时用相机记录。

五、板书设计

在板书设计上我采用提纲式板书，要点简洁逻辑清晰。

水中倒影

分界线

创作步骤