333教育综合各高校历年真题汇总

2010年华中师范大学332

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1 学校教育

2 教育目的

3 讲授法

4 学记

5 道尔顿制

6 元知论

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

7教育的相对独立性8上好一堂课的要求9教师劳动的特点10 影响学习的动机三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1人的发展的规律性及其教育学意义2朱子读书法极其当代意义

3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述4联系实际论述问题解决能力的培养2011年教育专硕333华中师范大学

一、名词解释

1、学校制度

2、课程标准

3、智育

4、分组教学

5、陶冶

6、技能

二、简述

1、我国教育目的的基本精神

2、上好一堂课的要求

3、教室的素养

4、培养集体的方法

三、论述

1、人的发展的规律性及其教育学意义

2 、陶行知的生活教育理论

3 、赞可夫的发展性教学理论

4 、联系实际谈谈创造性的培养措施

2011北师教育综合333

1.名词解释：（6*5分）

鸿都门学中体西用最近发展区元认知策略苏格拉底法道尔顿制

2.简答：（4*10分）

试评“环境决定论”学校教育中怎样培养学生创造力德育的疏导原则教育为什么要“以人为本”

3.分析：（4*20分）好贵！20分一道。

蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革

教学原则中的科学性与思想性统一原则诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵

杜威教育思想

2012年教育专硕333北京师范大学

一、名词解释：

1、京师同文馆

2、生活教育

3、贝尔兰卡特制

4、知识表征

5、自我提高驱动力

6、恩物

二、简答题4道，每题10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、课程的多样性

4、启发性教学原则

三、论述题4道，每题20分

1、试论孔子思想

2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

3、述评韦纳的动机理论

4、材料：教育无目的论。（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？

2010年教育专硕333东北师范大学

【教育心理学】

一、简答

1、简要介绍几种主要的动机理论

二、论述题

1、什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？

【中国教育史】

一、名词解释

1、论语

2、蔡元培

二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值

【外国教育史】

一、名词解释

1、《理想国》

2、终身教育

二、论述题

评述20世纪60年代美国的课程改革

【教育学原理】

一、名词解释

1、美育

2、因材施教

二、简要回答下列问题

1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用

2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用

3、简要回答教育的本体功能

三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解

2011年东北师范大学333教育综合试卷

教育学原理

1. 简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分）

2. 简要回答我国教育目的的基本精神（10分）

3. 论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分）

4. 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分）

中外教育史

一、名词解释（每个5分，共20分）

1.有教无类

2.五育并举的教育方针

3.苏格拉底法

4.《初等教育法》

二、论述题（每小题20分，共计40分）

1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献

2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革教育心理学

一、名词解释（每个5分，共10分）

1.概括化理论

2.努力管理策略

二、简答题（每个10分，共计20分）

1.简述奥苏伯尔的有意义接受说

2.简述成败归因理论

安徽师范大学2010综合真题

一名词解释

实验教育学学校教育媒介素养教育目的教**略学生非正式群体

二简答题

现代型学校的特质主要表现在那些方面？当代学生观的更新体现在哪些方面？

简述教学与信息技术的关系如何创建复印生命气息的班级文化

怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用新型教师的基础性素养主要包括哪些方面

三论述题

结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值

试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向

结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法

四案例分析

试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果

华南师大2011年333考研真题

一

名词解释

广义教育教学校长负责制智力多因素论（or 多元智力理论？忘了）

剩下两个忘记了

二

简答题

我国教育目的的基本精神孔子有教无类思想的价值教学过程中有哪些原则？

斯巴达教育的特点

三

论述题

教育的社会流动功能及其意义中体西用的历史意义和局限性杜威教育思想的影响

如何培养和激发学习动机

2012年教育专硕333考研真题华南师范大学

一、名词解释

1、学校管理

2、学校教育

3、心理发展

4、人的发展