幼儿园小班社会教案《节约用水我会做》

小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》4篇

小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》精选4篇（一）教案：小班健康教案《做节约用水的好孩子》教学目标：1. 了解水是生命之源，学会珍惜和节约用水。

2. 培养学生良好的用水习惯，提高他们的环境保护意识。

教学内容：1. 水是生命之源。

2. 节约用水的意义。

3. 学会节约用水的方法。

教学准备：1. 卡片、图片或实物，用于引起学生的兴趣。

2. 视频或图片，用于展示节约用水的方法。

3. PPT或黑板，用于记录和呈现教学内容。

教学过程：导入：1. 引导学生讨论水的重要性，让学生表达出对水的认识和理解。

2. 展示卡片、图片或实物，引起学生注意，提问他们对水的利用方式和用途。

讲解：1. 通过PPT或黑板向学生讲解水是生命之源，没有水我们就无法生活。

2. 介绍节约用水的意义，告诉学生水的资源是有限的，节约用水可以保护环境、维护生态平衡。

3. 通过图片或视频展示一些节约用水的方法，如关水龙头时不在流水、洗手时不长时间浪费水、用一定量的水洗蔬菜等。

4. 与学生一起讨论并总结出更多的节约用水的方法。

实践：1. 安排小组活动，让学生分成小组自由讨论如何节约用水，并记录自己的想法。

2. 每个小组选择一个代表，向全班报告他们的讨论结果。

反思：1. 与学生讨论整个活动的收获，引导他们思考为什么要进行节约用水。

2. 鼓励学生将所学知识和方法应用到日常生活中，并与家人分享。

3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。

教学反思：这节课通过引导学生讨论、展示实物和图片、小组活动等多种方式，激发了学生对水资源的重视和节约用水的意识。

学生在小组讨论中发散了思维，提出了很多不同的节约用水的方法。

同时，通过这个主题，还培养了学生的团队合作精神和形成自己的观点的能力。

整个课程设置合理，教学过程生动有趣，学生的参与积极性很高。

但在以后的教学中还需不断改进和完善，更加注重课堂实践环节的设计和活动引导方式的创新，更贴近学生的实际生活，进一步提高教学效果。

节约用水小班幼儿教案

节约用水小班幼儿教案教学目标：1.了解节约用水的重要性，培养幼儿的环境保护意识。

2.培养幼儿的动手能力和观察力，通过实际操作学习节约用水的方法。

3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力，通过小组合作完成任务。

教学准备：图片或卡片：描绘不同场景的用水情况，如洗手，刷牙，浇花等。

工具：计时器，洗手液，牙刷，水杯，花盆等。

教学过程：引入活动：教师向幼儿们展示不同场景的用水情况图片或卡片，并问幼儿们这样的用水行为是否合理，是否浪费了水资源。

激发幼儿们对节约用水的兴趣和思考。

活动一：洗手节水1.组织幼儿分组进行比赛，每组提供一个洗手池、洗手液、水杯和计时器。

2.教师模拟为幼儿们演示正确的洗手方法，并强调要控制用水量。

3.幼儿在规定时间内尽可能使用少量的水完成洗手，小组用时最短的为获胜组。

4.总结成果，引导幼儿们讨论如何在生活中做到洗手节水。

活动二：刷牙节水1.教师向幼儿们演示正确的刷牙方法，并提醒幼儿们在刷牙时不要一直放水。

2.组织幼儿分组进行比赛，每组提供一个洗手池、洗牙杯、计时器，以及刷牙时间为标准。

3.幼儿在规定时间内尽可能使用少量的水完成刷牙，小组用时最短的为获胜组。

4.总结成果，引导幼儿们讨论如何在日常生活中刷牙节水。

活动三：浇花节水1.教师提供花盆和水壶，让幼儿们模拟浇花的场景。

2.幼儿任选一种浇花工具，将水壶中的水尽可能节约地倒入花盆中，计时。

3.比较使用不同工具浇花的水的使用量，引导幼儿们思考如何在浇花时节约用水。

4.总结成果，引导幼儿们讨论如何在浇花时节约用水。

活动四：节约用水周报制作1.教师要求幼儿们每天观察家庭、学校等各种场景的用水情况，并记录下来。

2.每周组织幼儿们集中讨论和展示观察到的用水情况，并让他们手工制作节约用水周报，展示所观察到的节约用水行为和建议。

3.鼓励幼儿们将节约用水的行为带回家，并与家人一起探讨如何在生活中节约用水。

结束活动：教师与幼儿们一起总结今天的学习内容，重点强调节约用水的重要性，并鼓励幼儿们将所学应用到日常生活中。

《节约用水》小班教案5篇

《节约用水》小班教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“节约用水”章节，详细内容包括：水的来源、水的用途、如何节约用水、节水小窍门等。

二、教学目标1. 了解水的来源和用途，培养幼儿对水资源的认识和保护意识。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高表达和沟通技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解并实践节约用水的方法。

2. 教学重点：水的来源、用途以及节约用水的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、节水标语、水龙头模型、节水玩具等。

2. 学具：画纸、画笔、水杯、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示水龙头模型，引导幼儿观察并讨论生活中见过的水龙头。

邀请幼儿分享自己在生活中节约用水的故事。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件，讲解水的来源、用途以及节约用水的重要性。

结合实例，引导幼儿了解浪费水的危害。

3. 例题讲解（10分钟）出示节水标语，如“关紧水龙头，节约用水从我做起”，引导幼儿理解标语的意义。

讲解节水小窍门，如洗澡时关闭水龙头、用盆洗脸刷牙等。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个节水宣传标语。

鼓励幼儿在家庭和学校中实践节约用水。

六、板书设计1. 板书主题：《节约用水，从我做起》2. 板书内容：水的来源：大自然的水循环水的用途：生活、农业、工业等节约用水方法：关紧水龙头、用盆洗脸刷牙等节水宣传标语：各小组设计的标语七、作业设计1. 作业题目：设计一个节水宣传画作业要求：结合本节课所学内容，以绘画形式表现节约用水的主题。

答案：无固定答案，以幼儿实际完成情况为准。

2. 作业题目：家庭节水调查作业要求：调查家庭成员在生活中的节水行为，记录下来并与同学分享。

答案：无固定答案，以幼儿实际完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观污水处理厂，了解水资源的珍贵，提高幼儿的节水意识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，共同为节约用水贡献力量。

小班节约用水教案6篇

小班节约用水教案6篇《小班节约用水教案6篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班节约用水教案第1篇活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。

2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。

3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。

教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

活动准备1、课件《假如没有水》。

2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。

3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。

活动过程一、问题导入，了解水的作用。

1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿回答（略）2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。

大家想一想：如果没有水，我们的'生活会变成怎么样？幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。

二、观察图片，感受水的重要性。

在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着......1、教师：你们刚才看到了什么？幼儿回答（略）2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。

三、观看课件，提升经验。

观赏课件《假如没有水》1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一起来看一段画面。

2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？幼儿回答（略）3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。

四、环保教育，节约用水。

五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节约用水的标志。

B组：绘画“请这样用水”C组：集体作画“请来保护水资源2、展示交流作品教学反思1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。

小班节约用水活动教案七篇

小班节约用水活动教案七篇小班节约用水活动教案（精选篇1）教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学准备：1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

2、搜集、制定一些节水措施。

教学过程：一、利用谜语揭示课题。

主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?” 主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

”二、从生活经验入手，导入学习。

1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……?2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。

看了这幅图，你有什么想法?3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?4、小结过渡，导入“游戏”。

三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?)第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

4、认识中国面临的严重缺水问题。

把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

出示：世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法?四、小记者调查行动。

学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。

幼儿园小班社会节约用水教案（精选12篇）

幼儿园小班社会节约用水教案（精选12篇）幼儿园小班社会节约用水教案篇1一、设计意图水是人类赖以生存的生命线。

我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。

近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。

与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。

二、活动目标（一）让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

（二）懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

三、活动准备（一）幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

（二）让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

（三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。

（四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

四、活动过程（一）谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……（二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？教师：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）（三）激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？（四）请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

幼儿园小班社会教案：节约用水我会做

幼儿园小班社会教案：节约用水我会做一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解节约用水的重要性，认识到水资源的宝贵。

2. 技能目标：培养幼儿节约用水的好习惯，学会在日常生活中节约用水。

3. 情感目标：激发幼儿关爱环境、珍惜资源的情感。

二、教学内容：1. 节水的意义：让幼儿了解水资源的重要性，明白节约用水的必要性。

2. 节水方法：教育幼儿在日常生活中如何节约用水，如洗澡、刷牙、浇花等。

3. 节水故事：通过故事让幼儿感受到节约用水的好处，激发他们的节水意识。

三、教学过程：1. 导入：以一个有趣的节水故事导入，引发幼儿对节约用水的兴趣。

2. 讲解：教师讲解水资源的重要性，让幼儿明白节约用水的意义。

3. 互动：分组讨论，让幼儿分享在日常生活中如何节约用水。

4. 实践：设置节水情景，让幼儿亲自动手实践，如关闭水龙头、用口杯接水刷牙等。

5. 总结：教师总结节水方法，强调在日常生活中要注意节约用水。

四、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活活动中是否能够自觉地节约用水。

2. 问卷调查：让家长填写关于幼儿在家节约用水情况的问卷。

3. 小组讨论：让幼儿谈谈自己在节水方面的收获和体会。

五、教学资源：1. 节水故事课件。

2. 节水方法图片。

3. 节水实践活动道具。

4. 家长问卷调查表。

六、教学活动：1. 节水小游戏：设计一个节水主题的游戏，如“关掉水龙头”游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水。

2. 节水标志制作：让幼儿动手制作节水标志，贴在家庭中的水龙头、马桶等地方，提醒家人注意节约用水。

3. 家庭节水行动计划：让幼儿与家长一起制定家庭节水行动计划，如洗澡时尽量缩短时间，浇花时控制水量等。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的节水教育内容，共同培养幼儿的节水习惯。

2. 社区实践活动：组织幼儿参加社区的节水宣传活动，让幼儿将节水意识带入社区，影响更多的人。

3. 长期观察记录：教师记录幼儿在园内的节水表现，与家长分享幼儿的进步，鼓励幼儿继续努力。

小班《节约用水》教案（通用10篇）

小班《节约用水》教案小班《节约用水》教案（通用10篇）小班《节约用水》教案篇1教学目标：1、让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。

2、在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息的搜集、整理与分析能力。

3、提高节约用水、健康生活的意识。

教学重点：让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。

教学难点：在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息搜集、整理与分析能力，对学生进行不挑食的思想品德教育，健康生活的意识。

一、活动准备：1、根据北京市居民的实际生活需求，市节水办公室提出的用水量标准：以一户三人计算，每户月均用水量为8吨。

请调查你家一个月的用水量，并填写下表。

2、课前抽取有特色的四个同学的数据整理成表格（备用）3、课前通过询问父母或上网查资料的形式准备有关家庭节约用水小知识。

二、新授（一）创设情境：小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。

小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约0、2升。

（二）出示思考题1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？2、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月可节水多少升？（三）创设情境小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。

小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约0、2升。

（四）出示思考题1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？2、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月可节水多少升？（五）教育学生要节约用水讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。

我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。

1、出示挂图或投影片。

（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？2、出示挂图或幻灯片。

小班教案《节约用水》

小班教案《节约用水》背景分析随着社会的不断发展，水资源的供应日益紧张，人们对节约用水的意识也日益增强。

然而，在幼儿园阶段，孩子们对于水资源的认知较低，对节约用水的重要性缺乏深刻的理解。

因此，开展一堂关于节约用水的小班教学活动，既可以提高幼儿对水资源的认知，又能培养他们的环保意识，是非常有意义的。

教学目标通过本次教学，旨在达到以下几个方面的目标：1.培养幼儿的节约用水意识；2.让幼儿了解水资源的重要性；3.开发幼儿的观察、思考和表达能力；4.培养幼儿的团队协作意识和环保责任意识。

教学准备•水桶、水杯；•彩纸、剪刀、胶水；•录制好的与节约用水相关的视频片段。

教学过程导入（5分钟）1.教师出示水桶和水杯，让幼儿观察并回答问题：水桶中的水可以用来做什么？水杯中的水可以用来做什么？2.引导幼儿思考，为什么我们要珍惜水资源呢？活动一：观看视频（10分钟）1.教师播放事先录制好的与节约用水相关的视频片段。

2.观看完视频后，教师与幼儿进行讨论：视频中有哪些节约用水的方法？我们可以如何做到节约用水？活动二：剪纸制作海报（20分钟）1.教师给每个幼儿分发彩纸、剪刀和胶水。

2.引导幼儿根据自己对节约用水的理解，自由发挥，制作节约用水的主题海报。

3.幼儿可以用剪纸、涂色等方式，表达节约用水的方法和理念。

活动三：小组合作游戏（15分钟）1.将幼儿分为若干小组，每组4-6人。

2.教师给每个小组一张类似于地图的纸，并在纸上设计出几个地点，如家、学校、公园等。

3.每个小组轮流选择一个地点，并讨论在该地点如何节约用水。

4.每个小组将自己的节约用水方法呈现给全班，并交流讨论。

活动四：小结和总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾本次教学活动的内容，让幼儿总结自己学到了哪些有关节约用水的知识和方法。

2.教师强调节约用水的重要性，并鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。

3.教师与幼儿共同制定班级的节约用水守则，让幼儿们互相监督、培养团队协作意识和环保责任感。

节约用水从我做起小班教案

节约用水从我做起小班教案节约用水从我做起小班教案（通用12篇）节约用水从我做起小班教案1活动目标：1.了解电的用途和重要性。

2.让幼儿知道要节约用电。

3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动重点难点：活动重点：了解电的用途和重要性。

活动难点：节约用电活动准备：儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。

活动过程：一、导入部分请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

二、基本部分1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。

2.请幼儿说说怎么节约用电。

3.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。

小朋友，请珍惜。

用完断电要牢记。

4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的.标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。

然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

5.返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。

三、结束部分请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。

活动反思：在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。

当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。

运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。

我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。

《节约用水,从我做起》教案5篇

《节约用水，从我做起》教案5篇《节省用水，从我做起》教案1教学目标：通过班会活动，使同学了解水与人类生活、生产的亲密关系，认识到节省水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节省用水。

教学重点：认识水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育同学节省用水。

教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到节省用水的重要性及紧迫性。

教学过程：【一】班会开始宣布主题；节省用水从我做起今日《节省用水从我做起》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的亲密关系，认识到节省用水的重要性，从而在自己的生活中做到节省用水。

有请，今日担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。

〔同学鼓掌〕【二】主题引入水的赞歌贺：敬爱的老师、同学们，你们好！一〔1〕班以“节省用水，从我做起”为主题的班会现在开始！符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，假如人类无止境地糜费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩处。

请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧！〔全班同学各种形式表演，歌诵水，赞美水，认识水的重要性〕【三】问题设置引发思索----假如地球没有了水贺：假如地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》。

符：同学们看了刚才的.童话剧，你认为这个童话剧说明白一个什么道理？你是怎样理解的？〔全班同学自由发言与争论，认识节省用水的迫切〕贺：这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。

符：水对我们是那么熟识，可我们有谁能知道它的全部意思呢？水对我们是那么一般，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。

〔请听配乐诗朗诵《嘀嗒嘀嗒下雨啦》〕【四】联系实际节水的金点子贺：同学们表演得好，说得好。

接下来请听快板《节省用水》。

符：水是人类生命之源，水是万物生气之源。

贺：水资源是人类最珍贵的资源，我们如何爱护这种资源呢？符：同学们能做些什么呢？请同学们发表自己的看法吧！〔小组争论发表自己节省用水的好方法〕【五】发出倡议践行节水贺：为了让每个伙伴都能自觉地节省用水，我们四〔3〕班向全校同学发出倡议：节省用水，从我做起；节省用水，从小做起。

幼儿园《节约用水》教案

幼儿园《节约用水》教案一. 教学背景随着社会的发展和人口的增长，面临的水资源日益减少。

对于我们这个地球家园来说，节约用水是每个人都应该具备的一项基本技能。

而幼儿园是未来社会的种子，教育幼儿节约用水，意义非凡。

二. 教学目标1.了解水资源宝贵性，树立节约用水意识；2.学习正确的人畜饮水方式；3.学习在生活细节中节约用水，避免不必要的浪费；4.树立垃圾分类意识，保护水源环境。

三. 教学内容和步骤教学内容1.了解宝贵水资源2.正确使用饮水设施3.合理使用盥洗设施4.不浪费水资源，做到一个家庭的节约用水5.垃圾分类的重要性教学步骤步骤一：了解宝贵水资源1.展示一张图片，以引起幼儿们的注意，让他们感受到水是多么的重要。

2.向幼儿们介绍水资源的不可持续性和影响因素。

3.与幼儿们共同思考如何在保证生活舒适的情况下，节约用水。

步骤二：正确使用饮水设施1.在教学班级中张贴《饮水小贴士》。

2.以此来引导孩子们掌握正确饮用水的方法。

步骤三：合理使用盥洗设施1.教师讲解洗手、刷牙、洗脸等日常盥洗的正确方法，引导幼儿们养成良好的生活习惯。

2.着重讲解如何避免水的浪费，即止水龙头在使用后及时关闭。

步骤四：不浪费水资源，做到一个家庭的节约用水1.引导幼儿们通过制定家庭节水计划或修改家庭生活方式，来达到节约用水的目的。

2.向幼儿们讲授简便实用的做法，如使用有盖花洒、流量限制器等节水用具。

步骤五：垃圾分类的重要性1.与幼儿们一起进行环境清理行动，并介绍垃圾分类的四种类型。

2.向幼儿解释，正确垃圾分类不仅能减少垃圾对土地的污染，也能减轻污染对水源的影响。

四. 教学活动设计活动一：以玩游戏的方式学习节约用水游戏目的：让幼儿了解关于节约用水的知识，树立节约用水的意识，锻炼幼儿对水的感知和操作灵活性。

游戏过程：1.分为小组进行游戏，每个小组随机抽到一个水资源相关的题目，实现知识传递。

2.另外，为了增加游戏的趣味性和互动性，可以让孩子们穿起游泳衣、泳镜，模拟游泳比赛，比赛内容就是谁用完了一个水杯的水最快。

幼儿园小班社会教案设计节约用水我会做小班社会教案

幼儿园小班社会教案设计节约用水我会做小班社会教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。

下面分享关于节约用水我会做的教案设计。

主题的由来：
引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关
教案设计：
幼儿园小班社会教案：节约用水我会做水呀水是个宝
小班社会教案:节约用水我会做。

小班教案节约用水

小班教案节约用水篇一：小班教案节约用水活动目标1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。

2、了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿节约的行为。

活动准备1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个活动过程一、了解水的的用途。

1、看录象，了解水的用途。

2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。

讨论1）这些地方为什么会变成这样？2）如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样？二、了解水资源是有限的，懂得保护水资源，节约用水。

1、观察地球仪，找找淡水在哪？2、讨论：淡水越来越少了，应该怎么样保护淡水？1）不污染水源2）节约用水三、认识中国节水标记，学习自己制作节水标记。

活动反思水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。

我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。

根据孩子们对水的兴趣，把握教育时机，提供适当引导。

篇二：小班教案节约用水教学目标：⒈了解水的重要作用，懂得我们在日常生活和生产建设中都离不开它。

人人都要节约水。

⒉能从身边的小事做起，自觉节约水，并逐步养成习惯。

教学重点：了解水的作用，节约用水。

教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会“缺水”。

课前准备：答题卡、队标志教学过程：（一）启发谈话，揭示课题小朋友们都非常喜欢看电视，谁能说说你最喜欢看什么电视节目？《大风车》的董浩叔叔知道咱们班有这么多喜欢他们的热心观众。

今天，特地在我们学校举办一期具有特色的《大风车》节目，请我担任主持人——花姐姐，同时邀请你们做特邀嘉宾，你们高兴吗？认识各队（红、黄、蓝、绿），请队长发队标志。

唱《大风车》主题歌。

让我们一起来谈谈节约水的话题。

（二）连珠炮1、这是我们课前调查的反馈。

一共有四题，请队长选择，并派代表参加。

要求在30秒钟内至少说出5个答案。

小班环保教案：节约用水我会做

小班环保教案：节约用水我会做教学目标1.了解节约用水的重要性和方法；2.培养学生爱护环境、节约用水的好习惯。

教学准备1.PPT；2.水瓶和粒子模型相关实物。

教学过程1. 热身环节（5分钟）教师引导学生深呼吸，缓解疲劳，然后通过互动游戏，让学生感受水的重要性。

例如，老师说出一个使用了水的场景，学生齐声重复，然后说出下一个场景。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT介绍为什么要节约用水，例如水是宝贵的资源，要珍惜；现在有一些地方缺水，人们的生活受到影响等。

然后讲解节约用水的方法，包括：1.减少洗澡时间；2.关水龙头，不让水流没用；3.用勺子舀水喝。

3. 实物展示和操作（15分钟）教师展示水瓶和粒子模型，让学生通过实物了解水的特性。

然后将水倒入容器中，分别演示洗手、洗脸、刷牙、洗菜等场景，让学生模仿演示。

4. 游戏环节（10分钟）教师通过游戏巩固学生的节约用水知识。

例如，将学生分成小组，每组用两杯或三杯水，谁最后留下的水最多，谁就是优胜者。

5. 教育引导（5分钟）教师引导学生思考：1.我们为什么要节约用水？2.如果有人浪费水，我们要怎么办？然后引导学生形成节约用水的好习惯，例如：关水龙头，不乱扔废水，以及爱护自来水管道。

教学反思通过本次教学，学生对节约用水有了更深刻的理解，同时也培养了他们爱护环境、节约资源的观念。

在实物展示和操作环节，学生的参与度较高，能够较好地体验到节约用水的方法。

但是，游戏环节过于简单，学生参与度不够高，需要在后续的教学中加强。

同时，还可以通过互动讨论等方式，进一步引导学生思考环境问题，培养他们珍惜环境、保护地球的意识。

幼儿园小班社会教案设计：节约用水我会做

幼儿园小班社会教案设计：节约用水我会做一、教学目标1.让幼儿认识到水资源的重要性和节约用水的必要性；2.培养幼儿节约用水的意识，使其在日常生活中能够有所实践；3.通过多种形式让幼儿了解水的来源和相关知识。

二、教学内容•水的特性与重要性；•水的来源与节约用水的方法；•节约用水对环境的影响。

三、教学方法•游戏法；•实验法；•故事法。

四、教学准备•紫色玫瑰幻想教学仪器箱；•相关绘本故事；•持续供水系统实物模型；•各种供水器材。

五、教学过程阶段一：导入在班内布置一些颜色鲜艳、形状独特的水滴装饰品，以此来吸引幼儿的注意力。

让幼儿自由地观察这些装饰品，并引导他们发表对水的看法。

阶段二：学习水的特性与重要性使用紫色玫瑰幻想教学仪器箱中的装置，介绍水的特性。

在讲解时，引导幼儿通过观察、实验、比较等形式来感受水的物理特性。

随后，引导幼儿思考水的重要性，并让他们讲述自己用水的经验。

阶段三：学习水的来源与节约用水的方法让幼儿通过观察和实验的形式了解水的来源。

使用持续供水系统实物模型，引导幼儿认识水的供应流程，理解水的使用与保护的重要性。

同时，引导幼儿学习节约用水的方法，并通过游戏等形式让幼儿将节约用水的方法实践到日常生活中。

阶段四：学习节约用水对环境的影响通过故事的形式，讲述可持续发展的重要性，引导幼儿理解节约用水对环境的影响。

同时，让幼儿结合具体的例子理解节约用水的好处，引发幼儿对于节约用水的深刻认识。

阶段五：总结引导幼儿回顾所学内容，总结学习成果。

通过提问和小结的形式，让幼儿确认自己的学习成果。

六、教学评价•观察幼儿的学习表现；•考察幼儿在实践中节约用水的实际效果。

七、教学反思在教学过程中，可以通过选用更加鲜明、生动的教学手段，如角色扮演、游戏等形式，来吸引幼儿的注意力，更有利于幼儿的学习与认识。

同时，可以将节约用水的实践过程延伸到家庭中，让幼儿拥有更加真实、深入的感受，更能达到教学目标。

幼儿园小班社会教案《节约用水我会做——“水呀水是个宝”》

教学资料参考范本
幼儿园小班社会教案《节约用水我会做——“水呀水是个
宝”》
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部门：__________________
时间：__________________
小班社会教案：节约用水我会做——“水呀水是个宝”，希望对幼儿学习有所帮助。

活动时间：3.31下午
活动地点：本班教室
活动目的：
1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯
3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动
活动过程：
一、介绍水的身份证：儿歌《水》
二、介绍家乡的水
（1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水（古运河、天目湖······）
（2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水
三、水的作用
①儿歌：水呀水是个宝
②展示家庭用水调查表
③照片展：亲近水、爱护水
四、保护母亲河爱心行动
①歌曲：《水娃娃》
②长卷画：《清清的小河》
③家长签名、捐献爱心。

小班社会《节约用水我会做》

三、做一做，试一试
——“这盆水是因为小朋友没有关紧水龙头老师用盆子接到了，我们就用这盆水给小花浇水吧？”
引导幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做完的事做完，谈一谈感受，强化幼儿节约用水保护水资源的意识。
四、活动结束
让幼儿观看有关节约用水的视频，加深幼儿的节约意识。
教师自主创新
目标
完全达到
基本达到
未达到
幼儿参与程度
主动积极
一般参与
未参与
目标一
目标二
教育资源利用
充分利用
一般利用
未利用
目标三
活动反思：
——“小朋友们小花枯萎了我们怎么才能让它活过来呢？小朋友们一起来想想办法吧！”
二、说一说，听一听
老师事先把水闸关掉，当小朋友说出用水来浇灌的时候让小朋友们找不到水用。
——“现在到处都找不到水，这可怎么办呢？到底发生了什么事？小朋友们一起来听一听吧。”
播放水滴录音，启发小朋友做错事应该怎样，并告诉幼儿不能再浪费水了，要节约用水。
活动名称
节约用水我会做
重点领域
社会
所属主题
颜色躲猫猫
活动时间
第周月日
班级
小二班
执教
活动目标
1.习惯，有保护水资源的意识。
教育资源
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音、节约用水的视频。
活动过程设计
一、看一看，想一想
出示干枯的花，让小朋友们看一看这盆花是什么样子的，为什么会变成这个样子。