幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画
《浆糊印画》幼儿园大班美术教案
《浆糊印画》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和体验浆糊印画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 了解浆糊印画的特点和制作方法。
2. 学习使用不同的材料和工具进行印画创作。
3. 创作出富有个性和创意的浆糊印画作品。
三、教学准备：1. 浆糊、颜料、画纸、刷子、调色板等绘画材料。
2. 各种可用来印画的物品，如树叶、花瓣、布料等。
3. 清洁用具、毛巾、清水等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些浆糊印画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解和示范：教师向幼儿讲解浆糊印画的制作过程，并示范操作步骤。
3. 幼儿创作：幼儿在教师的指导下，进行浆糊印画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，进行展示。
引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和团队合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对手工操作技能的掌握。
2. 评价幼儿作品的创意和美感。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的分享意识和沟通能力。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他材料和工具进行印画创作，如报纸、彩泥等。
2. 引导幼儿在创作过程中注意色彩的搭配和构图的美感。
3. 组织幼儿进行印画作品的比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的竞争力。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用剪刀、浆糊等工具时要注意安全，避免划伤手指。
2. 指导幼儿正确使用颜料，防止颜料沾染衣物。
3. 教育幼儿保持创作环境的整洁，爱护美术用品。
1. 让幼儿回顾本次浆糊印画活动的过程和收获，培养幼儿的反思能力。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
九、家庭作业：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起进行浆糊印画创作，增进亲子关系。
幼儿园大班美术活动精品教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术活动精品教案《浆糊印画》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《动手动脑，创意无限》，详细内容为第三节《浆糊印画》。
通过学习浆糊印画，让孩子们感受不同材料带来艺术创作乐趣，培养他们观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们解和掌握浆糊印画基本方法和技巧。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，激发他们艺术潜能。
3. 培养孩子们合作精神，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用不同材料进行创作，表现出丰富画面效果。
2. 教学重点：让孩子们掌握浆糊印画技巧，培养他们观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、画纸、画笔、颜料、浆糊、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、浆糊、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察周围自然环境，引导他们发现生活中美。
通过展示一些有趣浆糊印画作品，激发孩子们兴趣和好奇心。
2. 讲解示范（10分钟）向孩子们介绍浆糊印画基本方法和技巧，如如何调配浆糊、如何选择和运用不同材料进行创作等。
并进行现场示范，让孩子们直观地解创作过程。
3. 创作实践（15分钟）孩子们根据所学知识和方法，独立进行创作。
在此过程中，教师巡回指导，及时解答孩子们问题，帮助他们解决创作中困难。
4. 随堂练习（5分钟）组织孩子们互相欣赏作品，进行评价和讨论，鼓励他们发表自己看法和建议。
六、板书设计1. 《浆糊印画》2. 内容：教学目标教学难点与重点制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用所学技巧，创作一幅以“我家人”为主题浆糊印画。
2. 答案：孩子们作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们对浆糊印画表现出浓厚兴趣，但在材料选择和运用上还存在一定难度。
今后教学中，应加大对孩子们引导和指导力度，帮助他们更好地掌握技巧。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中，多观察、多思考，发现更多有趣事物进行创作。
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》中的第三节《浆糊印画》。
通过让幼儿用浆糊作为印画材料，创造出有趣、富有创意的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握浆糊印画的基本方法，培养他们的动手操作能力和创造力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的艺术潜能。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和想象力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用浆糊进行创意印画。
教学重点：掌握浆糊印画的基本方法，培养幼儿的观察力、表现力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、浆糊、调色盘、画纸、画笔、范例作品等。
学具：浆糊、调色盘、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的浆糊印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范浆糊印画的方法，讲解操作要领。
（2）幼儿跟随教师一起操作，尝试用浆糊进行印画。
3. 例题讲解（5分钟）针对幼儿在操作过程中可能出现的问题，进行有针对性的讲解和指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅浆糊印画作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 浆糊印画2. 内容：（1）浆糊印画的基本方法（2）操作要领（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的浆糊印画作品。
2. 答案：幼儿根据自己对家人的了解和想象，运用浆糊印画的方法完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对浆糊印画表现出较高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对浆糊的使用还不够熟练。
今后教学中，应加强对幼儿的个别指导，提高他们的实践能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他材料进行印画，如海绵、树叶等。
（2）鼓励幼儿将浆糊印画与其他绘画形式相结合，创作出更有创意的作品。
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为第三节《浆糊印画》。
通过让幼儿动手操作，体验浆糊印画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解浆糊印画的基本方法，知道如何运用不同的材料进行创作。
2. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出富有创意的画作。
教学重点：掌握浆糊印画的基本方法，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、浆糊、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学具：浆糊、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示示范作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解浆糊印画的步骤：准备材料、调色、印画、上色。
（2）教师示范浆糊印画的过程，边示范边讲解。
3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，进行浆糊印画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成作品后，互相欣赏、交流。
（2）教师选取几幅作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《浆糊印画》2. 板书内容：（1）浆糊印画的步骤：准备材料、调色、印画、上色。
（2）创作要点：观察、想象、创新。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用今天所学的浆糊印画方法，创作一幅富有创意的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手实践，掌握了浆糊印画的基本方法，培养了幼儿的动手能力、观察力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对材料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：引导幼儿尝试运用其他材料进行印画创作，如树叶、蔬菜等，提高幼儿的创新能力。
《浆糊印画》幼儿园大班美术教案
《浆糊印画》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 了解浆糊印画的制作过程和特点，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和审美能力。
二、教学内容1. 浆糊印画的制作过程：讲解浆糊印画的制作方法，包括剪贴、涂抹、印刷等步骤。
2. 创意设计：引导幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的图案。
3. 团队合作：分组进行浆糊印画制作，培养幼儿的合作精神。
三、教学准备1. 浆糊、颜料、画纸、剪刀、刷子等制作工具。
2. 各种图案的模板或树叶、花瓣等自然物品。
3. 清水、毛巾等清洁用品。
四、教学步骤1. 讲解浆糊印画的制作过程，展示示范作品。
2. 引导幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的图案。
3. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 完成后，组织幼儿互相欣赏、交流，培养审美能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分工、协作等。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价。
六、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的浆糊印画作品展示，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行浆糊印画比赛，鼓励创新和团队合作。
3. 将浆糊印画作品进行装裱，装饰幼儿园环境。
七、安全事项1. 使用剪刀、浆糊等工具时，教师需亲自操作或指导幼儿正确使用，确保安全。
2. 提醒幼儿不要食用颜料和浆糊，以免发生意外。
3. 保持制作环境的整洁，避免绊倒或弄脏衣物。
八、教学资源1. 互联网上相关的浆糊印画教程和示范作品。
2. 幼儿园美术教材或相关书籍，提供创作灵感。
3. 自然界中的各种物品，如树叶、花瓣等，作为印刷模板。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作表现。
2. 及时给予幼儿肯定和鼓励，关注他们的成长进步。
3. 调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展需求。
十、教学总结1. 总结本次课程的教学目标、内容和成果。
2. 反思教学过程中的不足之处，提出改进措施。
3. 期待下一次教学活动，激发幼儿的持续兴趣。
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为浆糊印画。
通过让幼儿用浆糊和颜料进行印画创作，培养他们的动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握浆糊印画的基本方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的颜色进行搭配，使画面更加丰富。
教学重点：让幼儿掌握浆糊印画的方法，培养他们的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：画纸、浆糊、颜料、画笔、调色盘、抹布、范例作品等。
学具：画纸、浆糊、颜料、画笔、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的浆糊印画作品，引导幼儿观察并讲述作品中的颜色、图案等特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解浆糊印画的步骤和技巧。
（2）教师示范如何用浆糊和颜料进行印画创作。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿在画纸上涂抹浆糊，注意不要涂得太厚。
（2）幼儿根据范例或自己的想象，选择合适的颜色进行印画。
（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、浆糊、颜料等材料。
（2）幼儿按照所学方法进行创作。
（3）教师及时给予评价和鼓励。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品。
（2）幼儿分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书浆糊印画2. 板书内容：（1）浆糊印画的步骤和技巧。
（2）颜色搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用浆糊和颜料完成一幅自己喜欢的印画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对浆糊印画的兴趣浓厚，但在操作过程中，部分幼儿对颜色的搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用不同的材料进行印画创作，如树叶、瓶盖等。
大班美术活动教案《浆糊印画》
大班美术活动教案《浆糊印画》教学目标1.认识浆糊印画的制作过程和基本原理。
2.培养孩子们的创新思维和美感审美能力。
3.培养孩子们的自主学习和合作能力。
教学内容课程设计时间活动5分钟老师简单介绍浆糊印画的知识及其应用场景。
10分钟学生观看浆糊印画的制作视频。
20分钟学生开始制作浆糊印画，并交换印刷的纸张。
10分钟学生自由创作，分享自己的浆糊印画作品。
15分钟老师评价孩子们的作品，并展示一些经典案例。
5分钟课堂总结。
资源准备1.浆糊、颜料、印刷纸、剪刀、米袋等。
2.浆糊印画的制作视频。
教学步骤第1步：介绍浆糊印画的知识老师简单介绍浆糊印画的定义、特点和应用场景，让孩子们了解浆糊印画是一种简单而有趣的艺术形式。
第2步：观看浆糊印画的制作视频将浆糊印画的制作视频展示给孩子们观看，让他们了解浆糊印画的制作过程和技巧，以便于进行后续的制作活动。
第3步：制作浆糊印画1.准备好所需工具和材料，摆放在活动区域内。
2.老师向学生演示如何用颜料和浆糊制作浆糊印画，如何利用米袋印刷纸面。
3.学生们可以自由创作，用颜料和浆糊制作自己的浆糊印画，并将制作好的印画交给其他同学进行印刷。
4.活动结束后，老师将所有的印画收集起来，准备用于后续的展示和分享。
第4步：自由创作在制作活动结束后，老师可以给孩子们15分钟的时间，让他们自由创作，可以根据自己的想法和感觉进行作画。
同时，孩子们也可以分享自己的想法和作品，培养孩子的思考和表达能力。
第5步：作品分享和评价1.活动结束后，老师可以对学生们的作品进行分享和展示，让孩子们在展示中体验到自己的创造力和美感。
2.老师可以给孩子们一个良好的反馈，让他们感受到自己的努力和付出所带来的价值。
同时，也可以引导孩子们分析和评价自己的作品，提高他们的审美和优化能力。
教学评价本节课通过浆糊印画这种美术活动，让孩子们体验到了自己的创造力和美感，培养了孩子们的自主学习和合作能力。
在课程设计方面，老师充分考虑了孩子们的审美、情感、认知等多个方面，充分发挥了孩子们的主观能动性和创新精神。
《浆糊印画》大班美术教案
《浆糊印画》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意印画》，详细内容为第3节《浆糊印画》。
通过本节课的学习，学生将掌握利用日常生活中的浆糊进行印画创作，培养其观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解并掌握浆糊印画的基本技巧，能够独立完成一幅富有创意的浆糊印画作品。
2. 通过观察、思考和动手实践，提高学生的审美素养和创新能力。
3. 培养学生的合作意识，学会在团队中分享、交流、互助。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用浆糊进行创意印画，将生活中的物品巧妙地融入作品中。
教学重点：掌握浆糊印画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、示范用浆糊、画纸、画笔等。
学具：浆糊、画纸、画笔、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种有趣的浆糊印画作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍浆糊印画的起源、特点及其在生活中的应用。
（2）演示如何制作浆糊，如何运用浆糊进行印画。
（3）讲解创作过程中的注意事项，如颜色搭配、构图等。
3. 动手实践（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 交流与分享（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师进行点评，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解一个简单的浆糊印画例题，如制作一个树叶印画。
（2）学生跟随教师一起完成例题，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 《浆糊印画》2. 内容：（1）浆糊印画的基本技巧（2）创作过程中的注意事项（3）课后作业及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，运用浆糊印画技巧创作一幅作品。
在画纸上用浆糊勾勒出春天的景象，如花草、树木、小鸟等，然后涂上相应的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
大班美术浆糊印画教案
大班美术浆糊印画教案大班美术浆糊印画教案9篇作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班美术浆糊印画教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术浆糊印画教案1活动目标1、能自由选择色彩进行纸团印画的游戏。
2、尝试用纸团蘸水粉颜料印画的方法来装饰围裙。
3、培养对色彩的兴趣。
活动准备经验准备：见过围裙，知道它的`作用材料准备：一条没有装饰图案的围裙和一条有明显的装饰花纹图案的围裙、水粉颜料（红、黄、蓝），报纸团若干，已剪好的围裙每人一份，用于展示作品的绳子、夹子若干。
活动过程一、谈话导入1、依次出示没有装饰图案的围裙和有明显装饰图案的围裙，引出主题。
指导要点：对比两条实物围裙，引导幼儿观察发现它们的不同处，知道装饰图案能增加物品的美感。
指导语：老师有两条围裙，你们觉得哪条围裙漂亮些呢？为什么？2、交流讨论，幼儿讲述已有经验。
二、探索发现1、欣赏教师作品，激发幼儿装饰围裙的乐趣。
指导语：这个围裙漂亮吗？上面有哪些颜色？有时知道它是用什么方法装饰的？2、感受纸团印画的操作方法。
小结：小朋友拿起报纸揉成一个纸团，用食指捏着，任意蘸一种颜色，颜色不能太多，然后轻轻把她放在围裙上按一下，一个漂亮的图案就出现了儿歌呈现：小小一张纸，轻轻揉成团，颜料蘸一蘸，围裙印出来。
3、引导幼儿讨论：如果我要换一种颜色怎么办？教师总结：一个纸团只能蘸一种颜色，要换颜色时就要换一个纸团。
三、创作表现1、引导幼儿在已备好的纸上进行创作。
指导要点：提醒幼儿在更换颜色时更换纸团。
2、交代操作要求：废纸放入框中；在蘸色时不要蘸得太多，注意提醒幼儿用多种颜色装饰可以让围裙更漂亮。
3、教师巡回指导，提供帮助。
并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。
四、展示幼儿作品，说说你最喜欢哪个围裙？五、整理材料，结束活动大班美术浆糊印画教案2【教学目标】1.知识与技能：寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活中的应用，体会对称规律。
2024年幼儿园大班美术《浆糊印画》精彩教案
2024年幼儿园大班美术《浆糊印画》精彩教案教案设计：李明老师一、教学目标1.让学生了解浆糊印画的基本方法，培养学生的美术兴趣。
2.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3.培养学生合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.重点：掌握浆糊印画的基本方法。
2.难点：如何运用浆糊印画创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：浆糊、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布、水桶等。
2.学具：每组一套浆糊印画材料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示浆糊印画作品，引导学生观察，激发兴趣。
2.学生自由发言，谈论对浆糊印画的了解。
（二）新课讲解1.教师讲解浆糊印画的基本步骤：a.准备材料：浆糊、颜料、画纸、调色板、画笔等。
b.制作浆糊：将浆糊和水按比例混合，搅拌均匀。
c.创作画稿：在画纸上画出自己喜欢的图案。
d.印画：将浆糊均匀涂抹在画稿上，用画笔或手指沾颜料，轻轻印在画稿上。
e.清理：印画完成后，用抹布擦拭干净，晾干作品。
2.教师示范浆糊印画过程，让学生直观感受。
（三）学生创作1.学生分组，每组一套浆糊印画材料。
2.学生按照教师讲解的步骤进行创作，教师巡回指导。
3.学生创作过程中，鼓励互相交流，分享经验。
（四）作品展示与评价1.学生将作品展示在黑板上，集体欣赏。
（五）课堂小结2.学生分享学习心得，表达对美术创作的热爱。
五、课后作业1.学生回家后，运用浆糊印画方法创作一幅作品，主题不限。
2.家长协助孩子完成作品，并拍照至班级群。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生掌握了浆糊印画的基本方法，提高了学生的美术素养。
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，鼓励学生互相交流，培养学生的合作精神。
课后作业的布置，既巩固了课堂所学，又激发了学生的学习兴趣，为学生的美术创作提供了更多空间。
在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生在创作过程中，对浆糊的使用不够熟练，导致作品效果不佳。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的实践能力。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《浆糊印画》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《浆糊印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为第3节《浆糊印画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握浆糊印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解浆糊印画的制作过程，掌握基本技巧，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，使幼儿能够独立完成一幅富有创意的浆糊印画作品。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：掌握浆糊印画的技巧，如何让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和创新能力。
教学重点：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：浆糊、画纸、调色盘、颜料、画笔、范例作品等。
学具：浆糊、画纸、调色盘、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的浆糊印画作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并描述作品的特点。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解浆糊印画的制作过程，并进行示范，让幼儿了解基本技巧。
3. 创作指导（5分钟）教师提出创作要求，引导幼儿发挥想象力和创新能力，进行自由创作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，独立完成一幅浆糊印画作品。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《浆糊印画》2. 板书内容：（1）制作过程（2）技巧要点（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅浆糊印画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享所学内容，共同完成一幅浆糊印画作品，培养幼儿的亲子互动能力。
同时，教师可以布置类似的美术作业，让幼儿在课后继续练习，巩固所学技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握浆糊印画的技巧，如何让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和创新能力。
《浆糊印画》幼儿园大班美术教案
《浆糊印画》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 了解浆糊印画的制作过程和特点，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美情趣。
二、教学重点与难点重点：掌握浆糊印画的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿观察生活中的事物，并将其运用到浆糊印画中。
三、教学准备1. 浆糊、颜料、画纸、刷子等制作工具。
2. 各种生活物品，如树叶、花瓣、瓶盖等。
3. 示例作品或图片。
四、教学过程1. 导入：展示浆糊印画示例作品，引导幼儿欣赏和观察，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解浆糊印画的制作过程和方法，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作浆糊印画，幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的生活经验，选择合适的物品进行印画创作。
5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，鼓励他们发挥创意。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、观察能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，关注他们的设计思路和审美情趣。
3. 搜集幼儿在活动中的照片、作品等，作为评价资料。
六、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的浆糊印画活动，共同制作家庭版浆糊印画。
2. 组织幼儿进行浆糊印画比赛，鼓励他们展示自己的作品。
3. 鼓励幼儿将浆糊印画作品装裱起来，作为房间装饰。
七、安全注意事项1. 提醒幼儿使用制作工具时要注意安全，避免划伤手指。
2. 指导幼儿正确使用颜料，防止弄脏衣物。
3. 确保活动场地干净、整洁，避免物品丢失或损坏。
八、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的需求和兴趣，不断丰富教学内容。
九、教学拓展1. 引导幼儿探索其他印画技法，如木刻印画、石膏印画等。
2. 组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，了解印画艺术的发展。
3. 开展主题教育活动，如“环保意识”、“团队合作”等，与浆糊印画活动相结合。
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思一、活动目标1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解浆糊印画的制作过程和特点。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、活动准备1. 浆糊、刷子、颜料、画纸等制作工具和材料。
2. 各种图片、纸张、布料等印刷素材。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一幅浆糊印画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称和特点。
2. 讲解：教师讲解浆糊印画的制作过程，包括准备材料、制作方法和注意事项。
3. 示范：教师演示浆糊印画的制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿自行制作浆糊印画，可以选择自己喜欢的素材和颜色。
5. 展示：教师将幼儿制作的作品展示在墙上，引导幼儿互相欣赏和交流。
四、活动反思1. 教师反思教学过程：是否讲解清晰、示范准确，是否给予每个幼儿足够的指导和支持。
2. 幼儿反思创作过程：是否充分发挥自己的想象力和创造力，是否满意自己的作品。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：将幼儿的浆糊印画作品装饰在幼儿园的公共区域，营造美化环境的作用。
3. 主题延伸：开展相关的美术主题活动，如拓印画、水印画等，让幼儿进一步探索和体验不同的印画技法。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在制作过程中安全使用工具和材料，避免误食颜料或浆糊。
2. 提醒幼儿在制作过程中保持桌面整洁，不浪费材料。
3. 鼓励幼儿自由表达和创作，不限制他们的想象力和创造力。
七、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的积极参与和动手能力。
2. 评价幼儿作品的创意和技巧，鼓励他们自我表达和交流。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和活动内容。
八、活动建议1. 在活动前，可以让幼儿观察自然界中的图案，如树叶、花朵等，激发他们的创作灵感。
2. 可以根据幼儿的兴趣和需求，提供更多种类的素材和颜色供他们选择。
大班美术活动浆糊印画教案
大班美术活动浆糊印画教案教学目标：1.培养幼儿对浆糊印画艺术的兴趣和欣赏能力。
2.培养幼儿动手操作能力，提高美术技能。
3.培养幼儿想象力，激发创作灵感。
教学重点：1.学习浆糊印画的基本技巧。
2.培养幼儿独立完成作品的能力。
教学难点：1.印画时的力度控制。
2.作品的创意与美观。
教学准备：1.纸张、浆糊、颜料、画笔等美术材料。
2.美术作品范例。
3.课件、投影仪等教学设备。
教学过程：一、导入1.教师出示一幅浆糊印画作品，引导幼儿观察并提问：这是什么画？你们觉得这幅画怎么样？二、讲解与示范1.教师简要介绍浆糊印画的特点：色彩鲜艳、线条流畅、富有创意。
2.教师示范浆糊印画的制作过程，边示范边讲解注意事项：a.先将纸张铺平，涂上一层均匀的浆糊。
b.用画笔蘸取颜料，轻轻拍打在浆糊上。
c.用手指或工具在颜料上划出想要的图案。
d.等浆糊干透后，将作品揭下来，一幅浆糊印画就完成了。
三、幼儿操作1.教师分发纸张、浆糊、颜料等材料，指导幼儿进行操作。
2.教师巡回指导，纠正幼儿操作中的错误，给予鼓励和表扬。
3.幼儿在操作过程中，教师提醒注意事项，如：浆糊要涂均匀，颜料不要太多，力度要适中。
四、作品展示与评价1.幼儿完成作品后，将作品展示在指定的位置。
2.教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿互相欣赏、交流，选出自己认为最优秀的作品。
3.教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
2.教师提出拓展要求：回家后，尝试用浆糊印画制作一幅家庭成员的画作。
3.教师与幼儿一起清理活动现场，结束本次活动。
教学反思：本次活动中，幼儿对浆糊印画表现出浓厚的兴趣，操作过程中积极参与，作品质量较高。
但在操作过程中，部分幼儿对浆糊的涂匀和颜料的控制还需加强。
在今后的教学中，我将更加注重对幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多富有创意的作品。
重难点补充：教学重点：1.学习浆糊印画的基本技巧。
2.培养幼儿独立完成作品的能力。
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为第二节“浆糊印画”。
通过本节课的学习，让幼儿了解浆糊印画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道浆糊印画的制作过程，掌握基本技巧。
2. 能够运用不同颜色的浆糊进行创作，提高审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色的浆糊进行创作，表现出自己的想象。
2. 教学重点：掌握浆糊印画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：浆糊、颜料、调色盘、画纸、画笔、范例作品。
2. 学具：浆糊、颜料、调色盘、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的浆糊印画作品，引导幼儿观察并讲述画中的内容，激发幼儿对浆糊印画的兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）教师示范如何将浆糊与颜料混合。
（3）教师讲解如何用画笔进行细节描绘。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的例子，如“太阳花”，讲解如何运用浆糊印画的方法进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的素材，选择自己喜欢的图案，运用浆糊印画的方法进行创作。
5. 幼儿创作（15分钟）（1）幼儿在画纸上用浆糊印出基本形状。
（2）用画笔进行细节描绘。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书浆糊印画2. 板书内容：（1）制作方法：浆糊与颜料混合，用印画方法在画纸上创作。
（2）注意事项：保持画面的整洁，注意画笔的清洁。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用浆糊印画的方法创作一幅作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的印画》，详细内容为浆糊印画。
通过让幼儿利用日常生活中常见的浆糊进行印画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握浆糊印画的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用浆糊进行创意印画。
2. 教学重点：掌握浆糊印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：浆糊、画纸、水彩笔、范例作品。
2. 学具：浆糊、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一幅美丽的浆糊印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解浆糊印画的步骤和技巧。
（2）教师示范如何运用浆糊进行印画。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，进行浆糊印画实践。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在实践过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供一些简单的图形，让幼儿进行印画练习。
（2）鼓励幼儿自由发挥，创作自己的作品。
5. 展示评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予表扬和鼓励。
（2）邀请幼儿分享创作心得，同伴间相互学习、交流。
六、板书设计1. 浆糊印画2. 内容：（1）浆糊印画步骤：准备材料、涂抹浆糊、盖章、描绘。
（2）注意事项：保持画纸整洁、浆糊不宜过多。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅浆糊印画。
2. 答案示例：幼儿可以印画自己家庭成员的形象，如爸爸、妈妈、弟弟等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家尝试用其他材料进行印画创作。
（2）组织一次“我的家人”主题画展，让幼儿展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用浆糊进行创意印画。
幼儿园大班美术《浆糊印画》教案
幼儿园大班美术《浆糊印画》教案教案：幼儿园大班美术《浆糊印画》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术教材《浆糊印画》一章。
本节课将教授幼儿们如何使用浆糊和颜料来制作印画，通过这个活动，幼儿们可以学习到颜色的混合、印刷技巧以及如何创作出自己的艺术作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提高他们的艺术创造力。
2. 教授幼儿如何使用浆糊和颜料进行印画创作，提高他们的动手能力。
3. 通过本节课的学习，使幼儿能够理解颜色的混合和印刷技巧，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点重点：教授幼儿如何使用浆糊和颜料进行印画创作。
难点：让幼儿理解颜色的混合和印刷技巧，并能够运用到实际创作中。
四、教具与学具准备教具：浆糊、颜料、画纸、刷子、调色板、模具等。
学具：每个幼儿准备一份浆糊、颜料、画纸、刷子、调色板、模具等。
五、教学过程1. 引入：教师通过向幼儿展示一些印刷艺术作品，引发他们对印画的兴趣，并引出本节课的主题《浆糊印画》。
2. 讲解：教师向幼儿讲解浆糊印画的基本原理和技巧，包括颜色的混合、印刷模具的使用等。
3. 示范：教师通过一个简单的例子，向幼儿演示如何使用浆糊和颜料进行印画创作。
4. 实践：幼儿们按照教师的指导，自己动手进行印画创作。
教师在过程中给予个别指导和帮助。
5. 展示：每个幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作心得。
六、板书设计1. 浆糊印画的基本原理2. 颜色的混合技巧3. 印刷模具的使用方法七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试使用其他材料进行印画创作，并将作品带到学校进行分享。
答案：幼儿们将能够使用其他材料进行印画创作，创作出自己的艺术作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师将对本次课程的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。
拓展延伸：教师可以引导幼儿们进行印画创作的主题拓展，例如尝试不同的印刷技巧、使用不同的模具等，以提高幼儿们的艺术创造力。
《浆糊印画》大班美术教案
《浆糊印画》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的印画》中的第三节《浆糊印画》。
详细内容包括：了解浆糊的特性，学习使用浆糊进行印画的基本技巧，创作具有个性和创意的浆糊印画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握浆糊印画的基本技巧，能够独立完成一幅浆糊印画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用浆糊进行创意印画，表现出自己的独特风格。
2. 教学重点：掌握浆糊印画的基本技巧，培养观察、想象、创造等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、浆糊、画纸、调色盘、水彩颜料、画笔、抹布等。
2. 学具：画纸、浆糊、调色盘、水彩颜料、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种浆糊印画作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解浆糊印画的基本技巧（5分钟）介绍浆糊的特性，示范如何将浆糊涂抹在画纸上，讲解如何利用水彩颜料进行染色。
3. 示范创作（10分钟）以简单的图形为例，现场示范如何进行浆糊印画创作，强调创作过程中的注意事项。
4. 学生实践（15分钟）学生按照示范步骤，独立进行浆糊印画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 交流与展示（10分钟）学生完成作品后，进行作品展示，互相交流创作心得，教师进行点评。
六、板书设计1. 《浆糊印画》2. 内容：（1）浆糊印画基本技巧（2）创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的美好家园”为主题，创作一幅浆糊印画作品。
2. 答案：学生可根据自己的生活经验，运用所学技巧，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他材料进行印画创作，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解浆糊印画的基本技巧3. 学生实践4. 交流与展示5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
大班美术活动教案《浆糊印画》
大班美术活动教案《浆糊印画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《印画世界》第三节《浆糊印画》。
详细内容包括：了解浆糊的特性，掌握利用浆糊进行印画的基本技巧；通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和创新能力；引导幼儿发现生活中的美，提高审美情趣。
二、教学目标1. 了解浆糊的特性，能够运用浆糊进行印画创作。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 提高幼儿的审美情趣，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿掌握浆糊印画的技巧，表现出丰富的画面效果。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：浆糊、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：浆糊、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示浆糊印画的图片，引导幼儿观察并说出画面的特点。
（2）教师简要介绍浆糊印画的技巧和表现方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践操作（15分钟）（1）教师示范浆糊印画的制作过程，边讲解边演示。
（2）幼儿跟随教师一起操作，教师巡回指导。
3. 创作环节（15分钟）（1）幼儿根据自己喜欢的主题，运用浆糊印画的方式进行创作。
（2）教师观察幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
4. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《浆糊印画》2. 内容：（1）浆糊印画的技巧和方法（2）创作主题七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用浆糊印画的方式进行创作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，使幼儿掌握了浆糊印画的技巧，提高了他们的动手操作能力和创新能力。
但在教学过程中，对幼儿的操作指导还需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找创作灵感，进行更多的浆糊印画创作。
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动手动脑，创意无限》中的第三节《浆糊印画》。
主要内容是让幼儿了解和掌握浆糊印画的基本技巧，通过动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解浆糊印画的制作过程，掌握基本的印画技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将观察到的物体用浆糊印画的形式表现出来。
教学重点：掌握浆糊印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：教材、浆糊、画纸、画布、调色盘、水彩颜料、刷子、范例作品等。
学具：画纸、浆糊、水彩颜料、刷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示一幅美丽的浆糊印画作品，引导幼儿观察、欣赏。
1.2 邀请幼儿分享一下他们对作品的感受，讨论作品中的物体和颜色。
2. 新课导入（10分钟）2.1 教师简要介绍浆糊印画的制作过程和技巧。
2.2 教师示范制作浆糊印画，讲解注意事项。
3. 例题讲解（15分钟）3.1 教师以一个简单的物体为例，讲解如何用浆糊印画的形式表现。
3.2 教师邀请一名幼儿上台，一起完成例题的制作。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 幼儿分组，每组选定一个物体，尝试用浆糊印画的形式表现。
4.2 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）5.1 各组展示自己的作品，分享创作过程。
5.2 教师和幼儿共同评价作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 浆糊印画2. 制作步骤：1）准备画纸、浆糊、水彩颜料、刷子等工具。
2）将浆糊均匀涂抹在画纸上。
3）用水彩颜料在浆糊上画出自己喜欢的图案。
4）用刷子轻轻刷去多余的颜色，展示作品。
七、作业设计1. 作业题目：用浆糊印画的形式表现自己最喜欢的动物。
2. 答案：略。
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活动目标
1、能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的快乐，形成积极探索的良好习惯。
2、乐意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解决活动中的问题。
3、勇于表达自己的想法，参与交流，提高口语表述能力。
4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
5、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
活动准备
1、幼儿操作材料两人一份，里面有彩色浆糊一盆，刷子两个，小棒若干，毛巾一块，白纸两张，报纸一张。
2、教师与幼儿相同的材料一份，另加浆糊一瓶，颜料一瓶。
3、课件一个，电脑一台，电视一台，转换器一个，音乐一盒。
4、幼儿成圆桌式围坐。
活动过程
1、引导幼儿欣赏作品，感受浆糊印画的效果。
重点引导幼儿感受画面的故事性、情节化，使活动在点燃幼儿创作欲望的同时，为他们有目的地合作建构画面作铺垫。
师老师的电脑里有一幅有趣的图画，我们一起欣赏一下。
你觉得这幅画怎么样？和平时的画一样吗？在这幅画中，你看到了什么？（幼儿回答）
师原这幅画中还蕴藏着一个有趣的故事呢！
附自编故事一天，大狮子出找事物吃，天上的小鸟看见了，连忙大声喊“大狮子了，快逃啊！”，小动物们听到了，都躲了起，小兔子躲在了草丛里，大狮子没看见，只好灰溜溜地回去了。
2、引导幼儿探索浆糊印画的三个步骤，并与老师共同进行初次的尝试。
师这个有趣的故事是怎么画出的呢？我们一起看个小片子，看了就知道了。
（幼儿看课件，师根据课件的放映情况作讲解）
师两只老鼠出偷油吃，它们看见了一瓶果酱，哎呀！果酱打翻了，红红的果酱铺了满满的一地，小老鼠见了，可高兴了，它们这边吃一口，那边吃一口，留下许多的线条。
果酱太多了，有什么办法把剩下的果酱带回洞里，慢慢吃呢？两只老鼠商量了起。
小朋友，你们也给小老鼠出出主意。
（幼儿自由讨论一下）小老鼠想出了一个办法，是什么办法呢？我们看看。
瞧！它们拿了什么？（纸）他们把纸在果酱上压了压，然后拖着纸回洞了。
我们看看纸上有没有沾上果酱呢？（幼儿再次猜想）
师原这幅画就是这样变出的。
师老师这里有一瓶果酱，我们也试试这种画画的方法，画一幅果酱化，好吗？师我把这张纸当作地板，我们首先该怎么做呢？
师哎呀，果酱没有铺开，怎么办？老师这里有这些工具，请谁帮忙？（出示刷子和小棒，幼儿自由选择，引导幼儿知道用刷子刷），（请幼儿自己尝试后，教师示范，要求刷得薄而匀）
师果酱铺了满满的一地，小老鼠是怎么做的？我们没有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的东西也不能吃，那有什么办法刮出线条呢？（引导幼儿探索用小棒刮掉果酱，教师示范）
师现在，我们怎么样把它变成一幅画呢？（引导幼儿思考用白纸印，教师与幼儿共同印画，启发合作）
师我们一起看看，白纸上会变出什么？哇！我成功了！大家一起祝贺我一下。
你们想不想也试一试？
3、幼儿自由结对，进行活动。
师两只小老鼠用这种方法变出了一幅“大狮子与小动物”的`图画，老师也变了一幅画，老师知道，我们小朋友心中也有许多有趣的故事，今天，我们也象小老鼠一样，先找一个同伴，把你的故事和他讲一讲，然后，一起商量一下，怎么样把它画出。
（鼓励幼儿自由结对，然后分散到教室四周，找一份材料开始活动）教师指导幼儿更合理地刷色，启发他们注意画面的情节性，鼓励他们自己解决合作活动中产生的问题。
设置问题，指导先完成的各组幼儿进行互相交流自己的图画，如你知道我的画中有什么？发生了什么事等？
4、作品展示与成果分享。
师，我们一起欣赏一下自己的作品吧！你们真棒！表扬一下自己！师刚才，老师听到了许多有趣的故事，谁愿意把自己的故事大胆地讲给我们听呢？（根据幼儿的作品及讲述情况进行表扬与鼓励）
师今天，我们学会了一种新的画画方法，果酱印画，你们知道这果酱是怎么做成的吗？（幼儿猜想，教师出示浆糊和颜料进行搅拌操作）
师原果酱是用浆糊和颜料搅拌出的，所以果酱印画又叫作浆糊印画。
在我们的生活中，还有许多有趣的作画方法，有人用沙子画画，有人用泥土画画，老师希望我们小朋友在平时能多观察，多尝试，下一次，你们把你们发现的新方法教给老师和其他的小朋友，好吗？
（指导幼儿合作把操作材料搬出活动室）
活动反思
通过本堂课我发现幼儿在亲自作画时非常的高兴，和同伴相互合作的很好，也很团结，更是满足了他们的好奇心和求知欲，也提到了他们的动手能力及创新能力，我认为只要一堂课满足孩子的需求，完成了一堂课要达到的目标，那么也就达到了本节课的目的。