人们生活方式的变化教案
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21人们生活方式的变化
教学内容:
衣食住行的变迁;就业和社会保障
教学目标:
知识与技能:
通过学习,让学生了解中国人民衣食住行等方面的变化,对比改革开放前后的情况,培养学生对比分析历史事件的能力。
要求学生知道就业制度的变化,认识社会发展改变了人们的就业观念,树立正确地择业观。
方法与过程:
通过讲解“旧四大件”到“新四大件”的演变,让学生深切体会改革开放给我们生活带来的巨大变化,从而导入本课。
通过讲解不同年代的衣食住行用等方面的知识,并讲解其发展历程。
情感态度与价值观:
通过本课的学习,对比改革开放前后人们的生活方式的变化,增强学生理解改革开放所取得的巨大成就,以培养学生的爱国主义情感。
通过对我国就业制度的变化学习,激励学生的积极好学,学好知识和本领,提高适应就业变化的能力,培养正确地价值观和人生观。
教学重点:
衣食住行的变迁。
就业制度的变化。
社会保障体系的建立和完善。
教学难点:
改革开放前后的对比分析。
改革开放的重要性。
教学过程:
一、谈话引入
改革开放前后人们的衣食住行用的比较表讲解衣食住行的变迁。
导入新课
1、问全班同学:你们的父母小时候穿什么、吃什么、住什
么房、坐什么车?
2、讲解改革开放的巨大成就,并将新旧“四大件”的内容
引入课堂。
二、衣食住行的变迁
1、总体概况新中国成立以来的人民生活的情况。
2、让学生自由探索并进行比较。
3、让学生想一想:过去人们吃的野菜、窝头,今天吃起来味
道很不错,为什么还说过去的生活不好?并比较:改革开放
前后,人们吃的东西有什么不同。
4、指导学生阅读课文,以加深对改革开放后我国交通条件的
改善的认识。
5、让学生讲述人们的衣食住行用等方面的所见、所闻、所感。
三、就业和社会保障
1、组织学生说说他们的父母和爷爷奶奶参加工作的情况并帮
助总结:靠顶替和分配工作,一般在是一个单位工作到退休。
2、通过十六大报告关于就业和社会保障的内容,要求学生回
答:
①改革开放以来,我国就业制度发生了什么变化?
课堂小结:
从社会生活的方面讲述新中国的成立以来,尤其是改革开放以来,人们的生活水平的巨大提高。人们在衣食住行用等方面发生了前所未有的变化,“四大件”的说法已经远远不能概括富裕起来的中国人民的美好生活了,以此来体现中国共产党的伟大性和社会主义的优势性。
板书设计:
21 人们的生活方式的变化
一、衣食住行的变化
1、人们衣的变化
2、人们食的变化
3、人们住的变化
4、人们行的变化
二、就业和社会保障
1、就业制度的改变
2、社会保障制度的建立和完善
布置作业:
讲讲面对就业制度的变化,你准备如何应对? . .