逻辑思维-讲义

逻辑思维
1
何谓逻辑思维
课 程 大 纲
4
2 逻辑思维的特征与作用 3 逻辑思维的方法
逻辑思维的训练
5
逻辑思维与创新思维
四、逻辑思维的训练
1.概念训练
客曰：“白马非马，可乎？” 主曰：“可。” 客曰：“何哉？” 主曰：“马者，所以命形也；白者，所以 命色也。命色者非命形也。故曰：‘白马 非马’。”
分析、综合、归纳和演绎等方 法，对丰富多彩的感性事物进 行去粗取精、去伪存真、由此 及彼、由表及里的加工制作以 反映现实的过程。
一、何谓逻辑思维
五个海盗分金币
故事背景及规则： 五个海盗抢到了100个金币，每一颗都一样的大小和价值连城。 他们决定这么分： 1．抽签决定自己的号码 ------ [1、2、3、4、5] 2．首先，由1号提出分配方案，然后大家5人进行表决，当且仅
二、逻辑思维的特征与作用
2.逻辑思维的作用
2.1 逻辑思维的一般作用
有助于我们正确认识客观事物 可通过揭露逻辑错误来发现和纠正谬误 能帮助我们更好地去学习知识 有助于我们准确地表达思想
二、逻辑思维的特征与作用
2.2 逻辑思维在创新中的作用
发现问题
评价成果
直接创新 筛选设想
积极 作用
推广应用 总结提高
一、何谓逻辑思维
2.思维的分类
2.1 按思维的 形态
2.2 按探索问 题答案的 方向
2.3 按是否具 有创造性
§动作思维 §形象思维 §抽象思维
§辐合思维 §发散思维
§再造性思维 §创造性思维
一、何谓逻辑思维
3.逻辑思维的定义
逻辑思维， 即抽象思维，或称垂直思维，是人们在 认识过程中借助于概念、命题、判断和推理等形式,运用
当超过半数的人同意时，按照他的提案进行分配，否则将被扔入大海 喂鲨鱼。 3．如果1号死后，再由2号提出分配方案，然后大家4人 进行表决，当且仅当超过半数的人同意时,按照他的提案进行分配,否 则将被扔入大海喂鲨鱼。 4．以次类推……
条件：每个海盗都是很聪明的人,都能很理智的判断得失,从而做 出选择。
问题：第一个海盗提出怎样的分配方案才能够使自己免于下海以 及自己获得最多的金币呢？
张举烧猪辨冤
在宋朝时，浙江的句章县有一户人家发生了火灾， 丈夫被烧死，妻子哭得死去活来。死者之弟疑有冤情， 遂告到县衙。句章县的县令张举看了死者的尸体，特别 是仔细检查了死者的口腔，见里面干干净净，便断定是 妻子谋杀丈夫。那妇人不服，说是房子偶然失火以致丈 夫被烧死。她嚎啕大哭，说自己家破人亡，县令还要乱 加罪名。她的亲戚也为她抱不平。县令张举把众人请来 ，当场做了一个“烧猪验尸”的表演，妇人吓得双腿发 抖，不得不招出了谋杀丈夫的罪行……
2.分类和比较
根据事物的共同性 与差异性就可以把事 物分类，具有相同属 性的事物归入一类。 具有不同属性的事物 归入不同的类。
比较就是比较两个或 两类事物的共同点和差 异点。通过比较就能更 好地认识事物的本质。
三、逻辑思维的方法
3.归纳与演绎
归纳是从个别性的 前提推出一般性的结 论，前提与结论之间 的联系是或然性的。
逻辑思维
一
何谓逻辑思维
二 逻辑思维的特征与作用
课
程ห้องสมุดไป่ตู้
大
三 逻辑思维的方法
纲
四 逻辑思维的训练
五
逻辑思维与创新思维
逻辑思维
电饭煲煮不熟饭的故事
逻辑思维
一
何谓逻辑思维
课 程 大 纲
四
二 逻辑思维的特征与作用 逻辑思维的方法
逻辑思维的训练
五
逻辑思维与创新思维
一、何谓逻辑思维
1.思维的定义
思维是人类大脑能动地反 映客观现实的过程，是人类开 动脑筋认识世界的过程中进行 比较、分析、综合的能力，是 人类大脑的一种机能。
二、逻辑思维的特征与作用
2.2 逻辑思维在创新中的作用
局限性
常
严
稳
规
密
定
性
性
性
二、逻辑思维的特征与作用
两根铁条
条件：一张桌上放有两根铁条，看上去他们一 模一样，但其中一根是有磁性的(两端各有一磁 极)，而另一根没有磁性。 问题：如果只允许你在桌面上移动它们，不能 提起，也不能借助任何物体或器具，你能否判 断哪一根是有磁性的？
逻辑思维
一
何谓逻辑思维
二 逻辑思维的特征与作用
课
程
大
三 逻辑思维的方法
纲
四 逻辑思维的训练
五 逻辑思维与创新思维
二、逻辑思维的特征与作用
1.逻辑思维的特征
1.1 概念的特征
指反映在概念 中的对象的特 有属性或本质
属性
内涵
外延
指具有概 念所反映 的特有属 性或本质 属性的对 象
二、逻辑思维的特征与作用
1.逻辑思维的特征
1.2 判断的特征
判断必须对事物有所断定 判断总有真假
二、逻辑思维的特征与作用
1.逻辑思维的特征
1.3 推理的特征
演绎推理的逻辑特征：
如果前提真， 那么结论一定真， 是必然性推理；
非演绎推理的逻辑特征：
虽然前提是真的， 但不能保证结论是真的， 是或然性推理。
二、逻辑思维的特征与作用
演绎是从一般性的前 提推出个别性的结论， 前提与结论之间的联系 是必然性的。
三、逻辑思维的方法
4.抽象与概括
抽象就是运用思维 的力量,从对象中抽取 它本质的属性,抛开其 他非本质的东西。
概括是在思维中从单 独对象的属性推广到这 一类事物的全体的思维 方法。
三、逻辑思维的方法
老虎在哪个房间内
在3000年前的印度，有一位闻名全国的逻辑学家，他触犯了 神圣的法律，被判处死刑。当时的国王因为钦佩他的学问，打算留 给他一线生机。于是，国王召来了逻辑学家，对他说：“亲爱的朋 友，为了得到我的恩典而获得赦免，你必须赤手空拳与一只猛虎搏 斗，并且打死它。请看，这里是三个相互隔开的房间，按顺序标着 1号、2号和3号，其中有一个房间里藏着一只老虎。但是三个房间 的门都紧闭着，你不知道老虎藏在几号房内。现在，你必须按门上 标号的顺序，逐个打开每个房间，发现那只老虎并且打死它。我以 国王的名义向您保证，在打开任何一扇房门之前——尽管你是一个 了不起的逻辑学家——你都不可能推断出其中是否藏有老虎，只有 在打开那扇房门之后你才会知道。所以，这只老虎的出现肯定是你 无法预料的。”“朋友，现在就请开始吧!”
逻辑思维
一
何谓逻辑思维
二 逻辑思维的特征与作用
课
程
大
三 逻辑思维的方法
纲
四 逻辑思维的训练
五
逻辑思维与创新思维
三、逻辑思维的方法
1.分析与综合
分析是在思维中把 对象分解为各个部分 或因素，分别加以考 察的逻辑方法。
综合是在思维中把对 象的各个部分或因素结 合成为一个统一体加以 考察的逻辑方法。
三、逻辑思维的方法