没有自理能力,就没有生存能力(800字)作文
高校学生自理能力差的作文
高校学生自理能力差的作文篇一《高校生自理能力，真让人“捉急”》在高校里，你经常能发现一些让人哭笑不得的场景，这些场景背后反映的就是高校学生自理能力差的问题。
就拿我舍友来说吧。
这兄弟，那真叫一个生活不能自理的典型。
他的床铺就像是个战场，被子永远团成一团，就像个抽抽巴巴的大肉虫随意地趴在床角。
床单呢，原本是蓝色的，现在已经快看不出原色了，上面什么痕迹都有，吃饭掉的油渍，不知道哪来的黑乎乎的污渍，甚至还时不时会出现他随手扔在上面又忘记的臭袜子。
每次早操回来，他脱了鞋就把鞋子一甩，运气好的时候鞋能落在鞋架下，运气不好就直接飞到别人床边了。
洗澡那就更绝了。
他能把全寝室弄得像发大水一样，不仅是地上到处都是水，连热水瓶、盆子都能像小船似的漂起来。
浴巾也是随手就扔在地上，湿漉漉的，过不了多久就会有一股难闻的味道。
衣服就更甭提了，从来不主动去洗。
等到没衣服穿了，就从那堆脏衣服里扒拉出来相对干净一点的再穿上。
有一次，他穿了一件衣服，上面竟然还有上次吃火锅溅上去的油点子，他却浑然不知地在校园里走了一天。
你说就这样一个人，在校园里还不是个例。
在食堂也经常看到有些同学吃完饭，盘子一推，饭粒、菜汤弄得满桌子都是，也不知道收拾一下。
离开宿舍下楼，只是几步路的垃圾桶，垃圾也不愿意带下去，就放在宿舍门口，搞得宿舍走廊臭烘烘的。
高校学生啊，本该是接受高等教育风华正茂的一群人，怎么这自理能力就这么差呢，真有点丈二和尚摸不着头脑。
篇二《高校学生自理之“谜”》高校，本应是培养全面发展人才的地方。
但说起高校学生的自理能力，那可就是一个大谜团了。
我的隔壁寝室就有这样一位主儿。
这位同学的书桌简直是“不忍直视”的存在。
书桌上各种书本乱堆一气，像小山一样。
有的书本已经翻开页，估计是以前在这小山堆里找东西的时候顺便就翻开了，也没有再合上。
桌子上放眼望去，除了书，还有五花八门的东西。
吃了一半的薯片，也没密封好，敞着口，里面的薯片都有点潮了。
还有好几个笔管，没了笔帽，在那横七竖八地躺着，笔芯里的油墨还蹭到了书本上。
【五年级作文】没有自理能力,就没有生存能力_750字
【五年级作文】没有自理能力，就没有生存能力_750字自理能力是指一个人能够自己独立完成日常生活所需的各种基本动作和技能，如洗衣服、做饭、清洁等。
它是每个人都应该具备的基本能力，缺乏自理能力必然会对生存能力产生严重的影响。
我们应该认识到没有自理能力，就没有生存能力的重要性。
没有自理能力会影响一个人的日常生活。
一个不能自理的人需要依赖他人的帮助来完成基本的日常生活，这不仅增加了他人的负担，也限制了他自己的活动范围和自由。
一个不能自己做饭的人就需要经常依赖他人的帮助，甚至可能无法独自生活。
这样的情况会严重影响这个人的日常生活，降低他的生活质量。
缺乏自理能力也会对一个人的就业和社交产生不利影响。
在现代社会，许多工作都需要员工具备一定的自理能力，如保持良好的个人形象、处理一些简单的家庭事务等。
如果一个人缺乏自理能力，就很难在工作中表现出色，也很难获得他人的信任和尊重。
缺乏自理能力也会给社交带来不便，因为他需要依赖他人的帮助才能参加一些社交活动。
这将使他在社会上处处受到限制和排斥。
最重要的是，缺乏自理能力还会严重影响一个人的生存能力。
在现代社会，竞争是激烈的，生活是艰难的。
如果一个人连最基本的自理能力都没有，那么他在竞争中就会处于非常不利的地位。
他不能独立生活，不能独立工作，也不能解决自己的基本问题，这样的人很难在现代社会中立足，更不用说取得成功了。
很可能最终只能沦为社会的边缘人。
没有自理能力，就没有生存能力。
我们每个人都应该重视自理能力的培养，不断提升自己的自理能力。
只有掌握了自理能力，才能在现代社会中立足，成为一个有价值的人。
我们也应该关爱那些缺乏自理能力的人，给予他们更多的帮助和关心，让他们也能够融入社会，找到自己的位置。
为了提升自理能力，我们应该从小培养孩子的自理能力。
家长应该在孩子的教育中注重培养孩子的自理能力，帮助他们学会自己做一些简单的家务，自己照顾自己。
学校和社会也应该给予更多的支持和关怀，帮助那些缺乏自理能力的人学会更多的技能，获得更多的机会。
没有自理能力就没有生存能力
没有自理能力就没有生存能力—读《鲁滨孙漂流记》有感
人生就是一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不尽的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴天。
一个人会在一生中经受许许多多的浪头，浪头总是汹涌无比，让你胆战心惊，充满得失之患。
但是，小船是被浪头击倒还是平稳地渡过，真正掌握它命运的是你！你既可以让它从风浪中走出，又可任它被浪头击倒，掉在长河的漩涡里，这一切的一切，都在于你。
我读了《鲁滨孙漂流记》，感觉这本书正印证了这个道理。
一向爱好航海的鲁滨孙在航海中遇险，孤身一人漂流到一个荒芜人烟的小岛。
为了生存下来，他依靠破船上剩下的一点生活用品，同死神展开了顽强的斗争。
虽然艰难的生存条件让他屡次碰壁，但是他没有放弃，凭着不懈的努力，成功地荒岛上建立起房舍，开垦了农田，营造了羊圈，终于衣食无忧。
经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。
这是英国著名作家笛福的一部优秀作品。
他用巧妙的笔法塑造了一个具有坚强毅力、聪明机智的现代文明形象，揭示了一个个深刻的道理。
我读完后，十分钦佩鲁滨逊面对困难时的积极心态和聪明才智。
我很喜欢书中的一句话：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”现实生活中的确是这样的，往往成功与否，并不在于困难有多么艰难，而是在于怎样面对它，态度永远比问题本身重要。
一个具有大无畏精神的人，即使在极其恶劣的环境中，只要不畏艰难、勇往直前、百折不挠，那么他终将是一个成功者，一个英雄。
还得感谢《鲁滨孙漂流记》，它让我学会了坚持、顽强、自信、乐观和许多在荒岛生存的好办法。
我相信它一定会是一本让我终生受益的好书！。
有关自理能力的作文
有关自理能力的作文
嘿，说起自理能力啊，那可是咱们生活中必不可少的一项技能。
你想象一下，要是连自己的吃喝拉撒都搞不定，那得多麻烦啊！
记得小时候，我第一次学会自己穿衣服，虽然每次都穿得歪歪
扭扭的，但那种成就感真的让人兴奋。
那时候的我，就像个小小的
大人，觉得自己可以掌控自己的生活了。
再来说说做饭吧。
虽然一开始我连鸡蛋都煎不好，但经过无数
次的尝试和失败，我终于能做出几道像样的小菜了。
虽然味道可能
没妈妈做得好，但那种自己动手、丰衣足食的感觉，真的太棒了！
还有啊，我得提提我的房间。
以前，我的房间总是乱糟糟的，
衣服、书本、玩具到处都是。
但现在不一样了，我学会了整理房间，每天把床铺得整整齐齐，书桌也收拾得干干净净。
这样，我学习起
来也更有动力了。
哦对了，还有时间管理。
以前我总是拖拖拉拉的，什么事情都
做不到点上。
但现在我学会了制定计划，合理安排时间。
这样，我
不仅能按时完成作业，还有时间去做自己喜欢的事情。
总之啊，自理能力真的是个好东西。
它让我们更加独立、自信，也能让我们更好地享受生活。
所以啊，大家一定要好好培养自己的
自理能力哦！。
自理能力弱的作文
自理能力弱的作文
《哎呀，我的自理能力呀》
哎呀呀，说到我自己的自理能力啊，那可真是有点不好意思说呢。
就说每天早上起床吧，那简直就是一场“战斗”。
每次闹钟响起来的时候啊，我就想着再眯一小会儿，就一小会儿。
结果呢，这一小会儿就变成了好久好久，等我惊醒的时候，妈呀，要迟到啦！然后我就手忙脚乱地找衣服，找袜子，衣服还经常穿反咯，袜子嘛，可能一只找到啦，另一只不知道藏到哪里去喽，就在那床上、地上一通乱翻。
等我终于穿好衣服，头发还乱七八糟的像个鸡窝一样，但也没时间管啦。
洗漱的时候也是，牙刷胡乱刷几下，毛巾在脸上抹两把就算完事。
急急忙忙地拿上书包就往外跑，经常连早饭都来不及吃。
还有啊，我自己洗的衣服，那简直就是“艺术作品”呀！上面不是这里一块污渍没洗掉，就是那里还皱巴巴的。
有时候还会把不同颜色的衣服不小心放在一起洗，结果惨剧发生啦，白色衣服染上别的颜色啦，让我欲哭无泪呀。
我总是在想呀，我啥时候才能把自己照顾得好好的呀，别这么丢三落四、手忙脚乱的哟。
不过嘛，我相信我慢慢会进步的啦，毕竟我也在努力嘛，嘿嘿。
你们可别像我这样自理能力这么弱呀，可一定要吸取我的教训，好好锻炼自己的自理能力哟！。
没有自理能力就没有生存能力
我一直认为自我保健的能力不是很重要，但是因为我读到了鲁宾逊漂流记，只有在我读到了鲁滨逊漂流记感觉日照市，第三个实验小学四年级赵振伟之后，有一个新的理解自我护理能力。
一直喜欢罗宾逊的航行，在一次航行中杀了！风浪夺去了同一船伙伴的生命，只有罗宾逊漂移到岛上，住二十或三十年。
他没有预留食物，没有日常生活用品，离开社区，离开了集体，怎么能生存呢？然而。
他没有受到困难的恐吓，首先是几个猎枪狩猎日，可以是子弹毕竟是有限的，所以他也不断驯养动物，种植庄稼，还要自己穿衣服，自己处理。
这样，罗宾逊住在岛上二三十年。
他的生存能力来自哪里？不是从自我照顾的能力开始，然后逐渐形成独立生存的能力吗？可以看到，发展自我护理能力对我们有多重要啊！这让我不禁想起自己，我的自我照顾能力很差，什么事情都靠我的母亲，有时甚至衣服让她母亲穿。
房间也很干净，我的桌子似乎不倒，桌子上的书堆积像山，抽屉充满了，地面充满了纸，地板，砖肮脏，不摩擦，很少做家务。
每个学校书包都经常清理，丢了三个，这也受到了老师的批评！冷冻三英尺非日寒。
为了成为像罗宾逊这样的人，我必须从现在开始我的自我照顾能力。
列出日程表，学习做家务，组织房间...和罗宾逊孤立在岛上比独立的生活，我是差得多，但我决心行使我的自我保健的能力，为未来的生活一个良好的基础，像罗宾逊这样的自己的工作可以克服伟大的人的所有困难。
有关自理能力的作文
有关自理能力的作文
自理能力，真的挺重要。
你知道吗，自理能力，这玩意儿真的很重要。
不是说你得像个机器人一样，什么都能自己搞定，但至少得学会照顾自己，比如洗洗衣服、做做饭什么的。
这样，就算爸妈不在身边，你也能活得像个大人，而不是个只会依赖别人的小屁孩。
话说回来，自理能力这事儿，也得靠自己慢慢摸索。
我记得我小时候，连鞋带都不会系，现在呢，呵呵，家里的大扫除我都能操持。
这些看似不起眼的小事儿，其实都是在锻炼我们的自理能力。
而且，这种能力可是会跟着你一辈子的，不是说说而已。
当然了，自理能力的好处可不止这些。
有时候，生活中总会遇到些不如意的事情，比如突然下雨了，你得赶紧找个地方躲雨。
这时候，如果你连自己都照顾不好，那可就真的悲剧了。
但如果你有自理能力，哪怕只是找个地方避雨，也能让你心里踏实不少。
还有啊，自理能力也能让你更有责任感。
你想想，一个连自己都照顾不好的人，怎么可能去照顾别人呢？所以，学会自理，其实
也是学会承担责任。
这样，当你长大后，不仅能照顾好自己，还能为家人、为社会出一份力，那可就真的牛了。
所以啊，别小看自理能力，它可是咱们生活中的一大法宝。
学会了它，你就能像个大人一样，独立、自信地面对生活中的各种挑战。
不信你试试？。
缺乏自理能力的作文
缺乏自理能力的作文《缺乏自理能力》篇一我觉得自己就是个缺乏自理能力的典型，这事儿可真是让我有点头疼，又有点哭笑不得。
就说早上起床这事儿吧。
闹钟那叫得一个欢，就像个小恶魔在我耳边不停地聒噪。
我呢，眼睛眯开一条缝，瞅一眼闹钟，心里想：“再睡五分钟，就五分钟，肯定不会迟到。
”然后就像个耍赖的小孩，把被子一裹，继续呼呼大睡。
这哪像个有自理能力的人干的事儿啊？我就像那被温水煮着的青蛙，一点一点地被懒惰吞噬。
有一次，老妈出远门了，走之前那是千叮咛万嘱咐，告诉我要自己照顾好自己。
我还拍着胸脯保证：“老妈，你就放一百个心吧，我肯定能把自己打理得井井有条。
”结果呢？第一天就状况百出。
早上起来，我迷迷糊糊地找衣服，看着衣柜里一堆衣服，就像看着一团乱麻。
我随便抓了一件，穿上才发现是件冬天的厚衣服，可当时明明是夏天啊！我这脑子，就像突然短路了一样。
到了吃饭的时候，我望着空荡荡的厨房，那感觉就像迷失在沙漠里的旅人，茫然不知所措。
我会煮个泡面，可连泡面都能被我煮得惨不忍睹。
水放多了，泡面软趴趴的，就像一摊烂泥，那味道也是怪怪的，可能是调料放得乱七八糟。
我就想啊，那些能把自己生活安排得妥妥当当的人，是不是都有什么超能力啊？为啥我就这么缺乏自理能力呢？难道我天生就比别人笨？不，我觉得不是。
也许是我从小就被家里人照顾得太好了，就像温室里的花朵，经不得一点风雨。
再说洗衣服吧。
我把衣服一股脑儿地扔进洗衣机，倒了好多洗衣液，心里还美滋滋地想：“这多简单啊，洗衣机一转，就万事大吉了。
”等衣服洗好拿出来的时候，我傻眼了。
洗衣液的泡沫还在衣服上呢，整个洗衣机里就像被雪堆满了一样。
我看着那堆衣服，就像看到了一群嘲笑我的小鬼。
这时候我就特别后悔，为什么以前不好好学学这些基本的生活技能呢？缺乏自理能力真的是太不方便了，就像一个没有翅膀的小鸟，想要飞翔却无能为力。
我在想，我是不是该好好改变一下自己了呢？不然以后可怎么独立生活啊？哎，缺乏自理能力这件事啊，就像一块大石头，压在我心上。
没有自理能力
没有自理能力就没有生存能力——读《鲁滨逊漂流记》有感这个暑假，我津津有味地读了英国著名作家笛福的名作《鲁滨逊漂流记》。
这部小说主要介绍了主人公鲁滨逊所乘的船遇风暴触礁，船上的人除鲁滨逊幸存外全部遇难。
他只身漂流到一个荒芜人烟的小岛上，自食其力，建家定居，克服了重重困难，战胜了上天的种种考验。
独自在岛上生活了二十几年，最终回国归家。
他的那种敢于同恶劣环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我。
他在那么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救出来。
他自给自足，用沉船的杆子做木筏，一次又一次地把沉船上的食物，衣服，工具运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居，它不仅在岛上种植大麦和稻米，自制木杵，筛子加工面粉，烘出了粗糙的面包，而且还制造了陶器，保证了自己的生活需要。
可见他是多么富有生活经验啊！如果这次海上遇险放到我这个连袜子都不会洗，连米都不会淘的“小公主”身上，会怎样呢？我想我能做的只有一个---等死。
不错的，我和其他被父母宠坏了的孩子一样，不会淘米，不会洗衣。
所以，当我去了岛上，我是决不会用我自己的力量去做任何事。
单单是独自一人的寂寞都战胜不了，又何尝去面对生存这一大难题呢？平时的我，不注重自理能力的培养，像家务活这一类的就没碰过。
而鲁滨逊用自己的能力去战胜那么多困难，创造了属于自己的世界，享有着自己的那份快乐。
想象一下，假如鲁滨逊不会打猎，那他会活着回去吗？假如鲁滨逊不会盖帐篷，那他会活着回去吗？他不会。
而这些奇迹的创造是因为他平时注重自理能力的培养。
所以，自理能力在今后的生活十分重要。
没有自理能力就没资格活下去。
所以，要生存下去，就要从现在做起，脚踏实地，一点一滴，培养自己的自理能力，为明天的生活打下坚实的基础。
没有自理能力就没有生存能力——读《鲁滨孙漂流记》有感(1)
没有自理能力就没有生存能力——《鲁滨孙漂流记》有感在一个炎热的夏天，我满腔热情地来到了书店，在一排排花花绿绿的的书中，我的脑海里不由自主地想起了一句名言“书是人类智慧的源泉”，想着想着，我的眼睛不由自主地盯住了一本名叫《鲁滨孙漂流记》的书，我翻了翻书，觉得这本书挺有趣，便把它买了下来。
我花了两天的时间就这本书看完了。
书中主要讲述了一向热爱航海的鲁滨孙，遭遇海难，流落到荒岛上，生活了二三十年。
看到这，你可能会说鲁滨孙没有粮食，没有生活用品，怎么能在荒岛上生活下去呢？的确，鲁滨孙没有粮食和生活用品，但他有头脑和双手，他从破船上取下一些粮食，并播种大米，自己动手做生活用品，就这样，鲁滨孙在荒岛上生活了二三十年。
从中，我明白了一个道理：如果一个人没有自理能力，就没有生存能力。
《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙有着自理能力才在荒岛上生活了二三十年。
写到这，这不由自主地让我想起了自己。
鲁滨孙有自理能力，而我自己呢？洗个碗，叠个被子对于我来说都很困难，更不要说做生活用品了。
想到这，我不禁冒出一身冷汗。
如果是我流落到荒岛上，我该怎么办呢？我是呆在那里等死，还是和鲁滨孙一样自力更生、向死亡挑战呢？这个问题让我陷入了思考中……在我自己身上，也有着许多类似的事情。
记得一次劳技课上，老师让我们做手工。
最后，我不但没有完成任务，还把桌子弄得乱糟糟的，老师看了，严历地批评了我。
你看，自理能力多重要啊！在生活中，这种事情也层出不穷。
有一次，我在一本书上看到一则故事：有一对夫妇住在一个僻静的小岛上，到了冬天，家门口时常停着一群飞往南方过冬的燕子夫妇也拿出一些食物喂给燕子吃。
年复一年，有一年冬天，这对夫妇离开了小岛，此后，燕子也消失了，不过它们没有飞往南方，而是冻死在了路上。
读到这，你也认识到自理性的重要了吧！俗话说得好“冰冻三尺，非一日之寒”，要想学会自理，就要多做家务，认真学习，这样才能劳逸结合，从而学会自理。
关于自理能力的作文
关于自理能力的作文自理能力是指一个人在日常生活中能够独立完成一系列的生活活动，包括个人卫生、饮食起居、社会交往等方面。
自理能力的培养对于每个人来说都至关重要，它不仅关乎个人的生活质量，更是一个人成长过程中必不可少的一部分。
在现代社会，自理能力更是成为了一个人综合素质的重要体现，因此，我们应该重视自理能力的培养与提高。
首先，自理能力的培养应该从小抓起。
家庭是孩子最初的社会环境，父母应该在孩子的成长过程中，适当地给予他们一些独立生活的机会，比如让他们自己整理书包、洗漱、穿衣等。
这样可以培养孩子的自理能力，让他们在日常生活中学会独立思考和解决问题的能力。
其次，学校教育也是自理能力培养的重要环节。
学校可以通过开设生活技能课程、组织实践活动等方式，引导学生学会自己照顾自己，提高他们的自理能力。
比如在学校组织学生自己动手做饭、洗衣服、清洁卫生等活动，让他们在实践中学会生活技能，培养自理能力。
再者，社会环境也对自理能力的培养起着重要的作用。
在社会交往中，一个人的自理能力往往能够决定他在社会中的地位和人际关系。
因此，社会应该为每个人提供一个良好的自理能力培养环境，让每个人都能够在社会中独立生活、自食其力。
最后，个人的自觉性也是自理能力培养的关键。
一个人应该自觉地意识到自理能力的重要性，主动地去学习和提高自己的生活能力。
只有自觉地去培养自己的自理能力，才能够在日常生活中游刃有余，不至于成为他人的负担。
总之，自理能力的培养是一个长期的过程，需要家庭、学校、社会和个人共同努力。
只有通过多方面的培养和提高，才能够真正地使每个人都具备良好的自理能力，成为社会的有用之才。
希望每个人都能够重视自理能力的培养，让自己在生活中更加独立、自信、自立。
生存离不开自理
生存离不开自理今天，我读完了《鲁滨孙漂流记》。
这本书主要写了鲁滨孙在海上遇险上岛，他在岛上建房定居、养牧种植，并勇敢地救下野人“星期五”，最后他救出船长，回到英国的故事。
在孤岛上孤身一人的生活并没有吓到鲁滨孙，他克服了重重困难。
以前，我一直以为没有自理能力也是可以生存的，但是自从读了《鲁滨孙漂流记》一书后，我感慨万千，意识到了自理的重要性。
这本书使我想起了自己。
对我来说，连缝块布、钉个扣子都是无比艰难的，我的自理能力实在是太差了。
记得有一次，爸爸妈妈都出去办事了，只留下我一个人在家。
外面风雨交加，电闪雷鸣，在老天一声又一声的怒吼下，我的心被吓得怦怦直跳，就像一只发了疯似的小兔子，狂奔乱跳。
在时间的催促下，我的肚子渐渐地“叫喊”起来，好像在向我呻吟，忍受不了饥饿的折磨。
我情不自禁地来到厨房，打开冰箱，只见里面装满了各种各样的食物，我馋涎欲滴。
但是此时此刻，我僵住了，平时一向不做饭的我现在又能做些什么呢？我咽了一口唾沫，打开窗帘，望着雨后晴朗的夜空，心里默默念着：“原来，自理是那么重要，生存离不开自理。
”我后悔极了，当初我为什么没有学会做饭，只有自理才能生存啊！我无精打采，肚子还在“咕咕”1————来源网络整理，仅供供参考作响，就像一个失去关爱的孩子。
我目不转睛地盯着钟表，眼神里充满了迫切，盼望着父母早点回来，嘴巴时不时打个哈欠，手紧握成拳头，正在为我那样差的自理能力而感到愤怒。
深夜，随着一声汽车的刹车声，父母终于回来了！我把刚才的经历通通告诉了父母，父母并没有同情我，而是把我训斥了一顿，然后便做饭给我吃。
妈妈做饭时，我看得专心致志，因为生存离不开自理。
鲁滨孙是多么聪明能干啊！而我呢！和鲁滨孙相差得太远了。
要成为像鲁兵孙那么了不起的人物，必须锻炼出一颗独立的心。
鲁兵孙那种精神非常值得我们学习。
在今后的日子里，我们都要用鲁滨孙的那种精神克服困难。
其实在生活中，有很多地方需要自理，而我们在学习的同时，也要锻炼自己的自理能力。
小学生生存能力培养的主要目标是自理能力作文
小学生生存能力培养的主要目标是自理能力作文篇一小学生生存能力培养的主要目标是自理能力哎呀，你说这小学生生存能力培养，啥才是主要目标？我觉得吧，那肯定得是自理能力！咱就想想，要是一个小学生，连自己的事儿都弄不明白，那以后可咋办？比如说，不会自己穿衣、不会自己整理书包，那不是乱套了嘛！也许有人会说，小孩子嘛，大人照顾着就行了。
可我就得反驳一句：“那能照顾一辈子？”我自己就有亲身体会。
有一回参加学校组织的夏令营，那可真是让我见识到了自理能力的重要性。
同宿舍有个小伙伴，啥都得靠别人帮忙，连袜子都不会自己洗。
结果呢，别人都玩得开开心心，他还在那儿为这些小事发愁。
这难道不可怜吗？自理能力就像是一把钥匙，能打开独立生活的大门。
会自己照顾自己的孩子，才能更自信地面对生活中的各种挑战。
可能有人觉得这有点夸张，但是你想想，一个能把自己的生活打理得井井有条的孩子，他在学习上是不是也更有可能有条有理地安排时间呢？再比如说，自己会做饭。
这可不是为了成为大厨，而是在爸妈不在家的时候，不至于饿着肚子。
万一哪天遇到个特殊情况，自己能给自己弄口热乎的，难道不好吗？所以说呀，小学生生存能力培养，首要目标就是自理能力，这一点绝对没错！你们觉得呢？篇二小学生生存能力培养的主要目标是自理能力嘿，今天咱们来聊聊小学生生存能力培养这事儿，我觉得主要目标毫无疑问就是自理能力！你看哈，现在的小朋友们，好多都被家长宠得像个小皇帝、小公主似的。
啥都不会干，这能行吗？我就问一句，难道长大了还能指望爸妈一直跟着伺候？就拿我表妹来说吧，都上小学三年级了，每天早上还得她妈妈给她穿衣服。
这像话吗？我觉得吧，这就是自理能力太差！要是以后她自己一个人生活，难道还得打电话叫妈妈来帮忙穿衣服？也许有人会说，小孩子嘛，长大就会了。
哼，哪有那么容易！自理能力就得从小培养。
自己洗脸刷牙、整理房间、洗自己的小袜子，这些看似简单的事儿，其实都是在锻炼他们的自理能力。
自理能力强的孩子，在学校里也更受欢迎呢！为啥？因为他们能把自己的东西收拾得整整齐齐，不会丢三落四，老师同学能不喜欢吗？我就常常想，要是每个小学生都能有很强的自理能力，那学校里是不是就会少很多乱糟糟的场面？比如说，书包里的书不会乱七八糟，教室里的桌椅也能摆放得规规矩矩。
初一作文议论文：不能克服困难就没有生存能力
初一作文议论文：不能克服困难就没有生存能力著名的作家莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品”。
这话一点不错，读书时间长了，便感觉书就像一位朋友——它有时会帮你指点迷津，有时会带给你快乐，有时还会带给你启发……《鲁滨逊漂流记》就是我最喜欢的经典作品之一。
我之所以喜欢这部作品，是因为它启发了我，让我明白了：拥有自理能力和勇敢向困难做斗争的顽强毅力是多么重要！当鲁滨逊航海不幸遇险后，狂风巨浪夺去了同船伙伴的生命，只有鲁滨逊漂流到孤岛上，他远离社会和集体，在没有粮食储备和生活用品的情况下，竟然生活了二、三十年，他怎么能生存下去呢？然而，他没有被困难吓倒，先是靠几把鸟枪打猎度日，可子弹毕竟是有限的，所以他不断的驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣服、做筛子，自己治病。
他如此强大的生存能力，难道不是来源于他生活的自理能力和向困难做斗争的顽强毅力吗？这使我不由得想起自己是那么的不堪一击，并感到惭愧。
在家里，我的自理能力很差，屋子很少收拾，桌子上的书本堆的像小山似的，地上全是纸，地板砖脏了也不擦，而且很少做家务活，所以我的房间里很乱。
每次上学，书包常常收拾不好，总是丢三落四。
而且，在学习过程中，一遇到困难不是想办法克服，而是与困难玩起了“捉迷藏”。
有一次，我对一个数学问题特别感兴趣，如果要搞清楚的话需要花很多时间和精力，于是我心安理得的放弃了，可是后来在考试中我又遇到了同一个问题，最终还是没有解决掉，我好后悔，虽然我暂时的“绕”开了这个困难，但困难最终又和我遇上了。
虽然和鲁滨逊在孤岛上独立生活比起来，我的自理能力还很差，在学习中遇到了“困难”也总是躲避。
但我明白“冰冻三尺，非一日之寒”的道理。
所以，我决心从现在开始，改掉我的坏毛病，遇到困难不再“绕”着走，逐渐把自己锻炼成像鲁滨逊那样能克服一切困难了不起的人物。
每当听到大家夸我“即能干又懂事，进步很快”时，我都会激动不已的告诉我的“老朋友”和它分享快乐。
同时，更加感谢它在我成长过程中对我的引导和启发……。
作文从小到大我是一个生活自理能力比较薄弱的孩子
作文从小到大我是一个生活自理能力比较薄弱的孩子
从小到大我是一个生活自理能力比较薄弱的孩子，但⾃从我读了《鲁滨逊漂流记》，就有了很⾃的感触。
她就像⾃盏我⾃活中的启明灯，它让我知道了：如果要在社会上⾃⾃，不仅需要聪明的头脑，还要有⾃存能⾃。
假使没有了⾃理能⾃，那会是多么得可怕！
鲁滨逊⾃个⾃在孤岛上⾃活，⾃物很少，连活下去的条件也不够。
在这环境下，没⾃能够⾃存下来，但是，鲁滨逊做到了。
他还从野⾃的⾃⾃就出了⾃个俘虏，叫他“星期五”。
这令我不禁想到，在现实⾃活中，估计没⾃能做到。
⾃⾃⾃世纪的⾃童，⾃乎都是“⾃皇帝”、“⾃公主”，每天过着“⾃来伸⾃，饭来张⾃”的快活⾃⾃，这跟鲁滨逊形成了鲜明的对⾃。
他⾃个⾃能在这么恶劣的情况下活得很好，那我们呢？我们也⾃吗？很多同学连倒垃圾、打扫卧室、擦窗这些最最基本的劳动活都不会⾃。
我们应该深刻地检讨⾃下。
我们有多少该做的不会做？有多少该会的没能学会？假如你连整理书包都要⾃母来帮你，那你⾃定要抓紧了。
⾃母不会⾃辈⾃都和你⾃活在⾃起，你终究是要长⾃的，是要学会独⾃的。
⾃家长也要放⾃让孩⾃做，不要让他在呵护下成长，这样的⾃是没有⾃的。
不然的话，这可不是丢本⾃的事了，⾃是会对你未来有很⾃影响的！我们真应该向鲁滨逊学习学习，学习他顽强的意志和超强的⾃理能⾃。
既然我们这些都能做到，“何乐⾃不为”呢？只有具备了这种能
⾃，才能让我们在今后的⾃⾃道路上⾃得更顺利！环球旅⾃、冒险这些再也不是遥不可及的，⾃是现实！就让我们⾃起⾃动吧！。
没有自理能力就没有生存能力作文（通用24篇）
没有自理能力就没有生存能力作文（通用24篇）没有自理能力就没有生存能力作文篇1从前，我一直认为自理能力没有多大的重要性，可自从我永城了<鲁滨孙漂流记>一书以后，才对自理能力有了新的认识。
一向爱好航海的鲁滨孙，在一次航海中不幸遭遇风暴！狂风世浪夺去了同船伙伴的生命，只有鲁滨孙漂流到孤岛上，生活了二三十年。
他没有储备粮食，没有生活用品，离开了社会，离开了集体，怎么能生存下去呢？然后，他没有被困难吓倒，他先是靠几把鸟枪打猎度日，可子弹毕竟是有限的，所以他还不断驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣服、做筛子，自己治病。
甚至还做出了木桌、坛子、碗碟、炉子等大量生产、生活用品。
就这样，鲁滨孙在孤岛上生活了二三十年。
他这种生存能力是从哪里来的呢？不是从有生活自理能力开始，然后才逐步形成独立生存的能力吗？可见，养成生活自理能力对我们是多么重要啊！这使我不由得想到了自己，就拿鲁滨孙做衣服来说，对我而言，缝块布，钉个扣子都是很困难的事。
原因是我的自理能力太差了，他在岛上很恶劣的条件下，做了那么多的用具，而我在劳动课上做的用具，不是没做成功，就是做的皱皱巴巴。
这也是自理能力差的表现。
在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的书本堆得像小山似的，地上全是纸，地板砖脏了也不擦，而且很少做家务活，所以家里显得非常乱。
每次上学，书包常常收拾不好，总是丢三落四。
我的书桌也显得不利落，书桌里总是塞得满满的，桌面上也不整洁。
下午放学时不是大衣没穿好，就是塑料袋破了，我常常是最后一个走出教室的。
冰冻三尺非一日之寒。
要想成为鲁滨孙那样了不起的人物，就得从现在开始锻炼。
放假了，我准备利用假期来锻炼自己的自理能力，列出作息时间表，还学习做菜、缝衣服，虽然和鲁滨孙在孤岛上独立生活比起来，我还差得很远，但我已经开始锻炼了，我决心逐渐把自己锻炼成像鲁滨孙那样能克服一切困难的了不起的人物。
没有自理能力就没有生存能力作文篇2随着生活水平的提高，许多中国小学生的自理能力逐渐变差，越来越依赖父母，什么事也不会做。
四年级议论文作文：自理能力是生存的基础_400字
三一文库（）四年级议论文作文
自理能力是生存的基础_400字
自理能力是生存的基础—读《鲁滨逊漂
流记》有感以前，我一直认为自理能力不重要，可自从我读了《鲁滨逊漂流记》一书后，
才对自理能力有限更新的认识。
一向爱好航海的鲁滨逊，在一次航海中不
幸遇难了。
狂风巨浪夺去了同船伙伴的生命，
只有鲁滨逊漂流到孤岛上，生活了二三十年。
生命的奇迹是如何诞生的？除了因为他勤劳、
勇敢之外，更重要的是他有很强的自理能力。
在岛上没有粮食，没有生活用品怎么办？然而，他没有被困难吓倒，他不断驯养禽兽，做衣服、做生活用品……所以，他才能生存下来。
这足
够说明只有有了生活自理能力，才能够生存。
可见，养成生活自理对我们多重要啊！这
使我不由得想到了自己。
在家里，我屋子很少
收拾，桌上的书、本没有条理地堆在那儿，地
上全是纸片，地板脏了也不擦，而且很少干家务，所在家时显得特别乱。
在学校，每次上学，书包常常收拾不好，总是丢三落四。
我的课桌
20 × 20。
没有自理能力就没有生存能力
没有自理能力就没有生存能力
——读鲁宾逊漂流记有感
从前我一直对自理能力的练习不管不顾认为它并没有那么重要。
可是当我读了《鲁滨逊漂流记》的时候，才认识到它的重要性。
一向爱好航海的鲁宾逊在一次航海时不小心被海浪打到了一座孤岛上，狂风巨浪夺去了朋友的生命，使鲁宾逊陷入了寂寞，他离开了社会，离开了集体，离开了自己的国家。
鲁宾逊没有任何储备：粮食、生活用品，他甚至没有意见能遮风避雨的茅屋。
这样他怎么能生存下去呢？然而，他并没有被困难吓倒。
他用从破船上捡到的鸟枪打野兔充饥，后来自己盖房子、做盆碗等器具和衣服······他在孤岛上艰难生活32年，这种顽强地生存能力是从哪来的呢？难道不是锻炼出来的吗？
而我呢？洗碗弄的浑身是水，像个落汤鸡；自己的房间也很少收拾，像小猪的家；学习用品放得凌乱不堪，书桌就像个大迷宫······这样的自理能力长大后该怎样去面对生活呢？
现在我打算开始锻炼一下自理能力，利用寒假的时间学习做一些家务劳动，改掉上面的毛病，并且争取学会做简单的饭菜。
能把自己的生活安排的井井有条。
我决心要把自己变成一个和鲁宾逊一样了不起的人物。
最新精品作文：丢了自理能力也就丢了生存能力_400字作文
丢了自理能力也就丢了生存能力_400字
在家里，我的自理能力也令人直摇头，自己的房间从来就不知道收拾，桌子上，床上到处是书，笔记本，铅笔，橡皮，衣服等。
地板那就更不用说了，灰尘早已把原本干净的地板堆积成了灰色“夏威夷海滩”，若脚踩上去，肯定很清楚的看到你穿几码的鞋子。
所以整个房间凌乱不堪，简直就像狗窝。
在学校，每次上下学，不是忘带书就是忘拿笔，书桌的抽屉里塞满了废纸团和做手工用过的一些废工具，桌面上乱七八糟的放着一些书和文具盒，于是，文具盒和书就争起地盘来，不是书把文具盒推到地上，就是文具盒把书挤下地，战争就这样永不停息。
放学了，别的同学和早上来校一样整整齐齐回家，而我总是和来校时判若俩人，披头散发，衣冠不整，不是书包拉链没拉好，就是水杯盖又找不到了，手里还拿着一些没来得及放在书包里的作业本，搞的一副逃兵的样子，狼狈极了。
水滴石穿非一日之功，要想成为鲁滨逊那样了不起的人物，我必须得从现在开始锻炼我的自理能力，从梳头，系鞋带等小事开始一点一点的磨练自己，为今后的生存能力打下良好
的基础，我决定把自己慢慢变成像鲁滨逊那样能面对困难勇往直前的了不起的人物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精选作文:没有自理能力，就没有生存能力(800字)作文
前，我一直认为自理能力没有多大的重要性，可自从我读了《鲁宾逊飘流记》一书以后，才对自理能力有了新的认识。
一向爱好航海的鲁宾逊，在一次航海中不幸遇难了！狂风巨浪夺去了同船伙伴的生命，只有鲁宾逊飘流到孤岛上，生活了二三十年。
他没有储备粮食，没有生活用品，离开了社会，离开了集体，怎么能生存下去呢？然而，他没有被困难吓倒，他先是靠几把鸟枪打猎度日，可子弹毕竟是有限的，所以他还不断驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣服、做筛子，自己治病。
甚至还做出了木桌、坛子、碗碟、炉子等大量生产、生活用品。
就这样，鲁宾逊在孤岛上生活了二三十年。
他这种生存能力是从哪里来的呢？不是从有生活自理能力开始，然后才逐步形成独立生存的能力吗？可见，养成生活自理能力对我们是多么重要啊！这使我不由得想起了自己，就拿鲁宾逊做衣服来说，这对我而言，缝块布，钉个扣子都是很困难的。
原因是我的自理能力太差了，他在岛上很恶劣的条件下，做了那么多的用具，而我在劳动课上做的用具，不是没做成功，就是做得七零八落。
这是自理能力差的表现。
在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的书、本堆得像小山似的，地上全是纸，地板砖脏了也不擦。
而且很少做家务活，所以家里显得非常乱。
在学校，每次上学，书包常常收拾不好，总是丢三落四。
我的书桌也显得不利落，书桌里的东西塞得满满的，桌面上也不整洁。
下午放学时不是大衣没穿好，就是塑料袋断了。
我常常是最后一个走出教室的。
冰冻三尺非一日之寒。
要想成为鲁宾逊那样了不起的人物，我就得从现在开始锻炼我的自理能力。
放假了，我准备利用假期来锻炼自己的自理能力，列出作息时间表，还学习做菜、缝衣服，虽然和鲁宾逊在孤岛上独立生活比起来，我还差得很远；但我已经开始锻炼我的自理能力了，为今后的生存能力打下良好的基础，我决心逐步把自己锻炼成像鲁宾逊那样能克服一切困难的了不起的人物。
五年级:123rr
篇一：没有自理能力就没有生存能力
没有自理能力就没有生存能力
——读鲁宾逊漂流记有感
从前我一直对自理能力的练习不管不顾认为它并没有那么重要。
可是当我读了《鲁滨逊漂流记》的时候，才认识到它的重要性。
一向爱好航海的鲁宾逊在一次航海时不小心被海浪打到了一座孤岛上，狂风巨浪夺去了朋友的生命，使鲁宾逊陷入了寂寞，他离开了社会，离开了集体，离开了自己的国家。
鲁宾逊没有任何储备：粮食、生活用品，他甚至没有意见能遮风避雨的茅屋。
这样他怎么能生存下去呢？然而，他并没有被困难吓倒。
他用从破船上捡到的鸟枪打野兔充饥，后来自己盖房子、做盆碗等器具和衣服······他在孤岛上艰难生活32年，这种顽强地生存能力是从哪来的呢？难道不是锻炼出来的吗？
而我呢？洗碗弄的浑身是水，像个落汤鸡；自己的房间也很少收拾，像小猪的家；学习用品放得凌乱不堪，书桌就像个大迷宫······这样的自理能力长大后该怎样去面对生活呢？现在我打算开始锻炼一下自理能力，利用寒假的时间学习做一些家务劳动，改掉上面的毛病，并且争取学会做简单的饭菜。
能把自己的生活安排的井井有条。
我决心要把自己变成一个和鲁宾逊一样了不起的人物。
篇二：没有自理能力
就没有生存能力
没有自理能力就没有生存能力—读《鲁滨孙漂流记》有感
人生就是一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不尽的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴天。
一个人会在一生中经受许许多多的浪头，浪头总是汹涌无比，让你胆战心惊，充满得失之患。
但是，小船是被浪头击倒还是平稳地渡过，真正掌握它命运的是你！你既可以让它从风浪中走出，又可任它被浪头击倒，掉在长河的漩涡里，这一切的一切，都在于你。
我读了《鲁滨孙漂流记》，感觉这本书正印证了这个道理。
一向爱好航海的鲁滨孙在航海中遇险，孤身一人漂流到一个荒芜人烟的小岛。
为了生存下来，他依靠破船上剩下的一点生活用品，同死神展开了顽强的斗争。
虽然艰难的生存条件让他屡次碰壁，但是他没有放弃，凭着不懈的努力，成功地荒岛上建立起房舍，开垦了农田，营造了羊圈，终于衣食无忧。
经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。
这是英国著名作家笛福的一部优秀作品。
他用巧妙的笔法塑造了一个具有坚强毅力、聪明机智的现代文明形象，揭示了一个个深刻的道理。
我读完后，十分钦佩鲁滨逊面对困难时的积极心态和聪明才智。
我很喜欢书中的一句话：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”现实生活中的确是这样的，往往成功与否，并不在于困难有多么艰难，而是在于怎样面对它，态度永远比问题本身重要。
一个具有大无畏精神的人，即使在极其恶劣的环境中，只要不畏艰难、勇往直前、百折不挠，那么他终将是一个成功者，一个英雄。
还得感谢《鲁滨孙漂流记》，它让我学会了坚持、顽强、自信、乐观和许多在荒岛生存的好办法。
我相信它一定会是一本让我终生受益的好书！
篇三：六年级下作文教案
故事发生的时间、地点、人物以及起因、经过、结果。
（ppt）
2．提问：你最难忘的自我保护的故事是什么？
学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话列出提纲。
3．通过这件事你想告诉大家什么？
学生把握文章的主题，说出自己的感受。
写读《鲁滨孙漂流记》的感想
1．明确：写读《鲁滨孙漂流记》的感想，是读后感。
要以《鲁滨孙漂流记》为例，谈人物如何战胜困难的。
通
过感来描述自己的生活体验。
2．交流讨论：
《鲁滨孙漂流记》令自己最感动的地方是什么？为什么感动？怎样联系实际谈感受？（ppt）
3．回忆读后感的结构：
一篇读后感至少要由三个部分的内容组成：一是要介绍原作；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。
即一是说明的部分，二是评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。
（ppt）
4．总结：读后感，重在有感，重在能联系自己的生活实际，语言真实自然，避免表决心式的感想。
（五）联系课文，学习表达
1．学习课文《凡卡》中的表达方法。
出示《凡卡》（ppt）
2．提问：课文主要讲的是什么事？先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？课文在表达上有什么特点？ 3．根据学生回答，教师小结：
本文表达上主要有两个特点。
作者感受最深的就是：鲁滨孙有坚韧不拔、永不放弃的精神，从这一点出发谈了我们这些温室里的花朵在今后的生活中要经受住考验，给人以启迪。
二是有“读”的内容，也有“感“的内容。
符合读后感的写作要求。
2．教师引导学生再次明确好作文的标准。
（三）出示病文，明确问题
1．出示病文，请学生读一读，用上面的标准衡量，思考这两篇文章有什么问题。
（ppt）
2．学生阅读后，思考讨论。
3．教师组织学生交流，教师引导学生明确问题。
《那天，我做错了一件事》这是个非常宽泛的命题，什么东西都可以往里装。
既然定下了主要材料，就应该有一个适当的题目，如“玩火”或“玩火的警示”等，让题目紧扣材料。
所以，不妨删掉学生自理能力创新交流
生活技能创新经验交流
为了丰富学生的校园生活, 培养学生良好的行为习惯，提高学生自理、生存能力，本着以学校为荣、的新时代主人翁精神，不断提高寝室卫生、文化建设的层次和水平。
小河镇中心学校于2015年3月26日创新模式，举办了“叠被子技能大赛”。
参加选手12人，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都做好了比赛前的充分准备。
比赛分为男女两个组。
最终是以叠得最好的、用时最短的定成绩。
哨声一响，随着一声令响，比赛开始了，一时间，孩子们加油声，老师们的鼓励声，都汇成了一曲激动人心的“比赛进行曲”！他们的手不停地在被子上迅速的移动，展开、铺平，一折两折三折，一床四方的被子整整齐齐地呈现在众人的眼前。
高年级选手们动作娴熟而迅速，都能高标准地折叠出方块状的被子，引得旁观学生们为他们呐喊助威，博得了同学们的阵阵掌声，涌现出了很多叠被子高手。
本次活动新颖而富有特色，不仅展示了我校学生自理能力方面的特长和独立、自理、自强的精神风貌，又让同学们了解到寝室环境的重要，更给同学们带来了学习之外的另一种乐趣，丰富了同学们的业余生活。
希望孩子们能在在轻松愉快的劳动中获得全面发展。