《海水资源的开发利用》ppt
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海洋资源开发和利用PPT精品课件
知识拓展 ：海洋生物资源
知识拓展：海底矿产资源
大陆架的浅海海底： 石油、天然气、煤、硫、磷等
近岸带的滨海砂矿： 砂、贝壳等建筑材料和金属矿产
多数海盆中： 深海锰结核
海洋能源
具有商业开发价值的：潮汐发电和波浪发电
不同的气候条件下适 宜不同的农作物生长
寒冷的气候
龙卷风
洪水
干 旱
气候对生活、生产的影响
课本P93页，习题4
科学探究：
一、如何将海水中的溴离子变成溴
单质？阅读P91资料卡片—海水提溴
1、概括海水提溴的步骤 2、写出相关的化学方程式
科学探究：
二、如何证明海带中有碘离子？
阅读P91实验4-2
证明海带中含有碘，有以下步骤
①灼烧海带至完全生成灰，停止加热，冷却； ②在滤液中滴加稀H2SO4及H2O2，然后加入 几滴淀粉溶液；③用剪刀剪碎海带，用酒精润 湿，放入坩埚中； ④海带灰转移到小烧杯， 加蒸馏水，搅拌、煮沸、过滤.
(1)合理的步骤是_③__①__④__②_____
(2)证明含碘的步骤是__②_____, 现象是_滴__入__淀__粉__溶_液__，__溶__液_变__蓝__, 反应的离子方程式是 _2_I-_+__2_H_+_+_H_2_O_2____I2_+_2_H_2O______
海水的综合利用
举例说明利用和开发海水可以获得哪 些工业产品? (P92页,图4-5)
第一节 开发利用金属资源和海水资源
海水资源的开发和利用
海水淡化 海水蒸馏原理示意图
原理：加热到水的沸点，液态水变为水蒸汽 与海水中的盐分离，水蒸汽冷凝得到淡水
太阳能蒸发海水示意图：
海水 浓缩
4.1.2 海水资源的开发利用 同步课件(人教版必修2)
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
答案
(1)2Br － ＋ Cl2=== Br2 ＋ 2Cl －
SO2 ＋ Br2 ＋ 2H2O===
H2SO4＋2HBr (2)ABC (3)Br2 1 (4)Cl2>Br2>SO2
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
海水提溴四个过程
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
6．新能源的开发
(1)从海水中提取铀和重水，铀和重水是核能开发的重要
原料。 (2)潮汐能、波浪能是待开发的新型能源。
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
据报道，挪威和荷兰正在开发一种新能源 —— 盐能。
当海水和淡水混合时，温度将升高0.1 ℃，世界所有入海口
的这种能源相当于电力需求的 20%。海水和淡水混合时，温 度升高最可能的原因是 ( A．发生了盐分解反应 )。
(4)从含碘的有机溶剂中提取碘，还要经过蒸馏，指出下列蒸
馏装置中的错误之处_______________。 (5)进行蒸馏操作时，使用水浴加热的原因是________，最后 晶态碘在________中。
基础知识学习 核心要点透析 随堂对点练习
解析
(1)为了从悬浊液中分离 I－，应用过滤；从I2的水溶液
＋ －
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
【应用 2】 海带中的碘元素主要以 I 的形式存在， 提取时用适 当的氧化剂将其氧化成 I2， 再萃取出来。 证明海带中含有碘 的实验方法： ①用剪刀剪碎海带，用酒精湿润，放入坩埚中。 ②灼烧海带至完全成灰，停止加热，冷却。 ③将海带灰加蒸馏水溶解，搅拌、煮沸、过滤。
海水资源的开发利用 课件
海水资源的开发利用
知识点一 海水水资源的利用
1．类型 海水水资源的利用主要包括海水的_淡__化_____和直接利用海水进行_循__环__冷__却___________。
2．海水的淡化 (1)主要方法：_蒸__馏__法___、电渗析法和_离__子__交__换__法_____等。
(2)海水的蒸馏（见图412） 仪器名称：A_圆___底__烧__瓶____，B_冷__凝__管_____，C__锥__形__瓶_________。 ①冷却水的流向：_b_______口进，_a_______口出。
②圆底烧瓶中加入碎瓷片的目的是__防__止___液__体__暴__沸___。
图412
【思维拓展】 海水的蒸馏装置与普通的蒸馏装置有何区别？为什么？
【答案】 因为海水蒸馏得到的是淡水，水的沸点为100 ℃（常压下），无需用温 度计，因此可不用蒸馏烧瓶，而换为圆底烧瓶。
例1 地球上的大部分水是以海水形式存在的，若能找到海 水淡化的大规模生产方法，将极大地缓解目前人类面临的 水资源日益紧缺的状况。下列有关海水淡化的方法在原理 上完全不可行的是( ) A．加明矾使海水中的盐分沉淀而淡化 B．利用太阳能将海水蒸馏淡化 C．在一定条件下将海水缓慢凝固以获取淡水 D．选择一种特殊的膜在一定条件下使海水中较小的水分子 通过，而其中较大的溶质微粒不能通过，从而使溶剂水与 溶质分离
【答案】 A 【解析】明矾不能 使海水中的Na＋、 Mg2＋、K＋等离子 沉淀，因此加入明 矾不能使海水淡化。
【易错警示】 三种海水淡化方法的原理
方法
原理
蒸馏法 将海水加热至沸腾汽化，然后将蒸气冷凝而得到蒸馏水
电渗 在外加直流电场的作用下，利用阴、阳离子交换膜对水中阴、阳离子的选 析法 择透过性，使水中的一部分离子转移到另一部分水中而达到除盐的目的
知识点一 海水水资源的利用
1．类型 海水水资源的利用主要包括海水的_淡__化_____和直接利用海水进行_循__环__冷__却___________。
2．海水的淡化 (1)主要方法：_蒸__馏__法___、电渗析法和_离__子__交__换__法_____等。
(2)海水的蒸馏（见图412） 仪器名称：A_圆___底__烧__瓶____，B_冷__凝__管_____，C__锥__形__瓶_________。 ①冷却水的流向：_b_______口进，_a_______口出。
②圆底烧瓶中加入碎瓷片的目的是__防__止___液__体__暴__沸___。
图412
【思维拓展】 海水的蒸馏装置与普通的蒸馏装置有何区别？为什么？
【答案】 因为海水蒸馏得到的是淡水，水的沸点为100 ℃（常压下），无需用温 度计，因此可不用蒸馏烧瓶，而换为圆底烧瓶。
例1 地球上的大部分水是以海水形式存在的，若能找到海 水淡化的大规模生产方法，将极大地缓解目前人类面临的 水资源日益紧缺的状况。下列有关海水淡化的方法在原理 上完全不可行的是( ) A．加明矾使海水中的盐分沉淀而淡化 B．利用太阳能将海水蒸馏淡化 C．在一定条件下将海水缓慢凝固以获取淡水 D．选择一种特殊的膜在一定条件下使海水中较小的水分子 通过，而其中较大的溶质微粒不能通过，从而使溶剂水与 溶质分离
【答案】 A 【解析】明矾不能 使海水中的Na＋、 Mg2＋、K＋等离子 沉淀，因此加入明 矾不能使海水淡化。
【易错警示】 三种海水淡化方法的原理
方法
原理
蒸馏法 将海水加热至沸腾汽化，然后将蒸气冷凝而得到蒸馏水
电渗 在外加直流电场的作用下，利用阴、阳离子交换膜对水中阴、阳离子的选 析法 择透过性，使水中的一部分离子转移到另一部分水中而达到除盐的目的
海水资源的开发与利用ppt课件
。
（2）提取碘③过程中，可用的有机试剂是 ＢＣ 。
A.酒精
B.四氯化碳
C.苯
D.乙酸
（３） ③过程后得到含碘的有机溶液，可用 蒸馏 把
碘和有机溶剂分离开来。（分离方法）
下图为工业上用空气吹出法从海水中提取溴的流程
(1)步骤①反应的离子方程式是__2_B_r_－__＋__C__l_2=__=_=_B__r_2_＋__2_C__l－_
①
②
MgCl2
•6H2O
脱水
MgCl2
电解
③
Mg
石灰乳 水 CaO 煅烧 贝壳
① Mg+ + 2OH- = Mg(OH)2↓ ② Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O ③ MgCl2(熔融) =通=电= Mg + Cl2
二：海水中提取镁
二：海带中提取碘
原理： 2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O
从太空观察地球，看到地球上有七 片陆地“漂浮”在一大片蓝色的海洋之 中
海洋是美丽的
也是富饶的
海洋中的矿产资源
海水中的化学资源
海水中铀多达45亿吨 是已知陆地铀矿储量 的4500倍。氘有50亿 吨足够人类用上千万 年
含80多种元素，以氢、氧、 氯、钠、镁、硫、钙、钾等 较多。被称为“元素的故乡”。
虽然海水资源种类很多，总储量很大，
但这些资源富集程度很低
一：海水的淡化
海水淡化的方法主要有蒸馏法、 电渗析法、离子交换法等
一：海水的淡化
出 进
海水蒸馏原理示意图
原理：
加热到水的 沸点，液态 水变为水蒸 气与海水中 的盐分离， 水蒸汽冷凝 得到淡水。
高中化学人教版必修2课件：第四章第一节第2课时海水资源的开发利用
答案：B
3．下列各组物质，不需要经过化学变化就能够从海 水中获得的是( )
A．氯、溴、碘 B．钠、镁、铝 C．烧碱、氢气 D．食盐、淡水
解析：海水经过蒸发即可得到食盐和淡水。A、B 选 项中，海水中存在 Cl－、Br－、I－、Na＋、Mg2＋、Al3＋，
要获得它们的单质必须失去或得到电子才能实现。C 中，需要电解饱和食盐水获取。
(2)海水的蒸馏。
①主要仪器：A：圆底烧瓶；B：冷凝器；C：锥形瓶。 ②冷凝水的流向：a 口进，b 口出。 ③A 中加入碎瓷片的目的是防止液体暴沸。
二、海水化学资源的开发利用
1．海水中的元素。 (1)常量元素(99%)：除 H、O 两种元素外，含有 Cl、 Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr 等 11 种元素。 (2)微量元素(1%)：常量元素之外的元素，总计含有 80 多种。 (3)特点：种类很多，总储量很大，但许多元素的富 集程度很低。
(3)步骤③中氧化剂是________，若反应中生成 2 mol HBr，则消耗________mol SO2。
(4)根据上述反应判断 SO2、Cl2、Br2 三种物质氧化性 由强到弱的顺序是________________。
解析：(1)由流程图和反应原理可写出离子方程式和 化学方程式分别为 2Br－＋Cl2===Br2＋2Cl－，SO2＋Br2 ＋2H2O===2HBr＋H2SO4。(2)从理论上考虑，NaOH 具 有强碱性，能吸收 Br2，Fe2＋、SO23－具有强还原性也能吸 收 Br2。
2．海水化学资源的开发利用。
易错提醒 1．海水制盐得到的是粗盐，含有 Ca2＋、Mg2＋、SO24－ 等杂质，需精制后才能用于氯碱工业。 2．海水中的溴元素、海带中的碘元素均是以离子的 形式存在而不是以单质的形式存在，需要加入氧化剂才能 将其转化为单质。
3．下列各组物质，不需要经过化学变化就能够从海 水中获得的是( )
A．氯、溴、碘 B．钠、镁、铝 C．烧碱、氢气 D．食盐、淡水
解析：海水经过蒸发即可得到食盐和淡水。A、B 选 项中，海水中存在 Cl－、Br－、I－、Na＋、Mg2＋、Al3＋，
要获得它们的单质必须失去或得到电子才能实现。C 中，需要电解饱和食盐水获取。
(2)海水的蒸馏。
①主要仪器：A：圆底烧瓶；B：冷凝器；C：锥形瓶。 ②冷凝水的流向：a 口进，b 口出。 ③A 中加入碎瓷片的目的是防止液体暴沸。
二、海水化学资源的开发利用
1．海水中的元素。 (1)常量元素(99%)：除 H、O 两种元素外，含有 Cl、 Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr 等 11 种元素。 (2)微量元素(1%)：常量元素之外的元素，总计含有 80 多种。 (3)特点：种类很多，总储量很大，但许多元素的富 集程度很低。
(3)步骤③中氧化剂是________，若反应中生成 2 mol HBr，则消耗________mol SO2。
(4)根据上述反应判断 SO2、Cl2、Br2 三种物质氧化性 由强到弱的顺序是________________。
解析：(1)由流程图和反应原理可写出离子方程式和 化学方程式分别为 2Br－＋Cl2===Br2＋2Cl－，SO2＋Br2 ＋2H2O===2HBr＋H2SO4。(2)从理论上考虑，NaOH 具 有强碱性，能吸收 Br2，Fe2＋、SO23－具有强还原性也能吸 收 Br2。
2．海水化学资源的开发利用。
易错提醒 1．海水制盐得到的是粗盐，含有 Ca2＋、Mg2＋、SO24－ 等杂质，需精制后才能用于氯碱工业。 2．海水中的溴元素、海带中的碘元素均是以离子的 形式存在而不是以单质的形式存在，需要加入氧化剂才能 将其转化为单质。
海水资源的开发利用.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
（2）提取碘③过程中，可用的有机试剂是 ＢＣ 。
A.酒精 B.四氯化碳
C.苯
D.乙酸
（３） ③过程后得到含碘的有机溶液，可用 蒸馏 把
碘和有机溶剂分离开来。（分离方法）
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020
2KI+ H2O2+H2SO4=I2 +K2SO4+2H2O
3.从海水中提取溴 (写出有关的化学方程式)
课本资料卡片P91
2 NaBr + Cl2 =2 NaCl + Br2
Br2 + SO2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4
座巨大的液体资源宝 库，合理环保的开发利用海水 资源是实现人类可持续发展的 重要方向。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020 1:29:16 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/112020/12/112020/12/11Dec-2011-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/112020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/112020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020
（2）提取碘③过程中，可用的有机试剂是 ＢＣ 。
A.酒精 B.四氯化碳
C.苯
D.乙酸
（３） ③过程后得到含碘的有机溶液，可用 蒸馏 把
碘和有机溶剂分离开来。（分离方法）
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020
2KI+ H2O2+H2SO4=I2 +K2SO4+2H2O
3.从海水中提取溴 (写出有关的化学方程式)
课本资料卡片P91
2 NaBr + Cl2 =2 NaCl + Br2
Br2 + SO2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4
座巨大的液体资源宝 库，合理环保的开发利用海水 资源是实现人类可持续发展的 重要方向。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020 1:29:16 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/112020/12/112020/12/11Dec-2011-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/112020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/112020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020
海水资源的开发利用 课件
________,滴入淀粉溶液,若看到________,即可证
明该假设正确。
解 析 : ① 用 淀 粉 检 验 I2 的 存 在 ;② 酸 性 条 件 下,H2O2 氧化 I－生成 I2 的离子方程式为 2H＋＋2I－ ＋H2O2===I2＋2H2O,淀粉遇 I2 变蓝色,若溶液不 变蓝,说明碘盐中不存在 I－;③加碘食盐、KI 溶液
2.由海水制备无水氯化镁,主要有以下步骤:①在一
定条件下脱水干燥;②加熟石灰;③加盐酸;④过滤;
⑤浓缩结晶。其先后顺序正确的是( )
A.②④⑤③①
B.③②④①⑤
C.③④②⑤①
D.②④③⑤①
解析: 要从海水中得到无水MgCl2,首先要加熟石 灰得到Mg(OH)2沉淀;然后过滤;再将沉淀加盐酸溶 解,得到MgCl2溶液;最后对溶液浓缩结晶,再对晶体 脱水干燥即可,故选D。
用。下列物质不经过化学变化就能从海水中获得
的是( )
A.单质溴
B.单质镁
C.烧碱
D.食盐
解析: 海水通过蒸发就可以获得食盐和淡水。
答案: D
3.将海带燃烧,用水浸泡海带灰,过滤,向滤液中加入 溴水。 (1)加入淀粉溶液,现象为________________,化学方 程式为____________________________。 (2)加入四氯化碳现象为 _____________________________。 解析: (1)单质溴的氧化性比碘的氧化性强,溴可以 把碘离子氧化成单质碘,单质碘遇到淀粉变蓝色;(2) 单质碘易溶于有机溶剂,现象为分层,上层无色,下层 紫红色。
2.检验海带中是否含有碘元素时,能否用氯水代替稀 H2SO4和双氧水？ [提示] 可以;Cl2的氧化性比I2强,可以将I－氧化成 I2。但Cl2有毒,实验时要控制用量。
高中化学人教版(2019)必修二课件第八章第一节第2课时海水资源的开发利用
a.氯碱工业：2NaCl＋2H2O 电=解==2NaOH＋H2↑＋Cl2↑。 b．制钠和氯气：_2_N_a_C__l(_熔__融__)__电=_解=_=_2_N__a_＋__C_l_2↑_。
c．制盐酸：_H_2_＋__C_l_2_=点_=_燃=__2_H_C__l。
d．制漂白剂
3．海水提溴
4．海水提碘 灼烧富含碘的海藻或海带，使碘元素转化成碘化物，再通入氯气，离子方程 式为_2_I－__＋__C_l_2=_=__=_I_2＋__2_C__l－_。
【解析】选 C。海带中碘元素以 I－形式存在，干海带灼烧后，先加蒸馏水溶解， 向滤液中滴加稀硫酸酸化，再加入 H2O2 溶液将 I－氧化成 I2，最后滴加淀粉溶液， 溶液变蓝色。
【补偿训练】 实验室从海带灰中提取碘的操作过程中，仪器选用不正确的是( ) A．称取 5 g 左右的干海带—托盘天平 B．灼烧干海带至完全变成灰烬—坩埚 C．过滤煮沸后的海带灰和水的混合物—漏斗 D．用四氯化碳从氧化后的海带灰浸取液中提取碘—长颈漏斗
【想一想】海带灼烧前，为什么不用水冲洗海带表面的 附着物，而是用刷子刷？ 提示：为减少海带中 I－的流失，不能用水冲洗。
5．海水提镁 海水(含有 NaCl 和 MgSO4 等)Ca―（―OH→）2 Mg(OH)2 沉淀―H―C→l MgCl2 溶液―结―晶→ MgCl2·6H2OH―C△―l气→氛 无水 MgCl2―电―解→ Mg
(2)实验步骤 c 中也可用 H2O2 代替 KIO3，相关反应的离子方程式为_________。 (3) 检 验 用 四 氯 化 碳 萃 取 碘 后 的 水 溶 液 中 是 否 还 含 有 碘 单 质 的 实 验 方 法 是 _______________。
【解析】(1)中，由于 KIO3 中碘元素为＋5 价(高价态)，碘离子(I－)为－1 价(低价 态)，二者在酸性条件下可发生氧化还原反应，生成单质碘：IO－ 3 ＋5I－＋6H＋ ===3I2＋3H2O。(2)中，用 H2O2 代替 KIO3，同样发生氧化还原反应：2I－＋H2O2 ＋2H＋===I2＋2H2O。(3)中，利用单质碘遇淀粉变蓝的性质，可用淀粉溶液或淀粉 试纸检验。
人教版高中化学必修二4.1.2《海水资源的开发利用》ppt课件
第17页
RJ版· 化学· 必修2
45分钟作业与单元评估
二合一
5．NaCl 是从海水中提取出来的一种重要物质，除食用外， 它还是一种工业原料，下列以 NaCl 为原料的产品(或物质)是 ( ) ①烧碱 ②纯碱 ③金属钠 ④氯气 ⑤盐酸
A．①②③④⑤ C．①②③⑤
B．①②③④ D．①②④⑤
第四章
第一节
第四章
第一节
第2课时
第16页
பைடு நூலகம்
RJ版· 化学· 必修2
45分钟作业与单元评估
二合一
4．由海水制备无水氯化镁，主要有以下步骤：①在一定条 件下脱水干燥；②加熟石灰；③加盐酸；④过滤；⑤浓缩结晶。 其先后顺序正确的是( A．②④⑤③① C．③④②⑤① ) B．③②④①⑤ D．②④③⑤①
第四章
第一节
第2课时
－ － － ＋ ＋ ＋
单质必须失去或得到电子才能实现。C 中，需要电解饱和食盐 水获取。
第四章 第一节 第2课时
第14页
RJ版· 化学· 必修2
3．D
45分钟作业与单元评估
二合一
C 中，氮的固定包括自然界中放电条件下 N2、O2
的化合、生物固氮和人工固氮。D 中，因为单质溴、碘在有机 溶剂中的溶解度比在水中大得多， 故可以用萃取方法提取出来。
第2课时
第18页
RJ版· 化学· 必修2
45分钟作业与单元评估
二合一
6． 水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。 在世 界许多地方，对水的需求已经超过水资源所能负荷的程度，同 时有许多地区也濒临水资源利用之不平衡。下列关于水的说法 错误的是( )
第一节 第2课时
第13页
第四章
海水资源的开发与利用-ppt课件
巩固提升
5.从海带中提取碘，设计如下实验方案 灼烧海带
(1)实验步骤①会用到下列仪器中的_a_c_d_(填字母)。
a.酒精灯 b.漏斗
c.坩埚 d.泥三角
(2)步骤③操作的名称是_过__滤__。 分离得到海带灰悬浊液中的溶液
(3)步骤④中反应的离子方程式为2__I－__＋__H__2_O_2_＋__2__H_＋__=_I_2_＋__2_H__2O_。
程，下列方法中不可用来进行海水淡化的是（ B ）
A.蒸馏法
B.过滤法
C.电渗析法
D.反渗透法
蒸馏法
原理：加热到水的沸点，使水汽化变成水蒸气，再冷凝得 淡水。
装置：
直形冷凝管
蒸馏烧瓶
牛角管 锥形瓶
பைடு நூலகம்
传统海水蒸馏原理示意图
蒸馏操作注意事项： ➢蒸馏烧瓶不能直接加热，需垫上石棉网 ➢烧瓶中所盛液体体积一般介于蒸馏烧瓶容
积的1/3~2/3之间 ➢温度计的水银球位于蒸馏烧瓶支管口处 ➢冷凝管的冷却水应从下口进上口出
二、海水化学资源和开发利用
1.海水提钠
实质：粗盐的提纯
海水
（浓缩结晶） 富集
粗盐
加入除杂 试剂
NaCl 溶液
蒸发 结晶
纯净 NaCl
通电
钠
请写出最后一步的反应方程式
巩固提升
2.粗盐中含有泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质，可
二、海水中获取开发利用 (1)从海水提取铀和重水，用于核能开发。 (2)开发潮汐能、波浪能等新型能源。
课堂小结
巩固提升
4.海水是一个巨大的化学资源库，下列有关海水综
合利用的说法正确的是（ C ）
A.海水中含有钾元素，只需经过物理变化就能得到 钾单质 B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化 C.从海水中可以得到NaCl，电解熔融NaCl可制备Na D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能
《海水资源的开发利用》ppt
实验现象：加入H2O2后，溶液颜色无明显变化，再加入淀粉溶液后， 溶液变为深蓝色
化学方程式：
2KI + H2O2+H2SO4 = I2 + K2SO4+2H2O
思考？
上述实验中H2O2有何 作用，还可选用何种氧 化剂？用H2O2有何好处？
练习
2.在蒸馏操作中 （1）在蒸馏烧瓶中放少量 碎瓷片 ，以防止
1、使海水淡化的途径
通过海水中提取淡水或从海水中把盐分离 出去，都可以达到淡化海水的目的。
2、海水淡化的方法及其特点
海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换 法等。
其中蒸馏法的历史最悠久，技术和工艺也比较完 善，但成本较高。
海水蒸馏原理示意图：Fra bibliotek阳能蒸发海水示意图：
《海水资源的开发利用》ppt
2HBr+Cl2=2HCl+Br2 ⑤用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。
思考？
根据上述反应方程式分析，Cl2 在反应中有何作用？
作为氧化剂，将Br-从化合物中 置换出来
2、证明海带中存在碘元素
1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带剪碎 后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中
矿产资源：海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。 通常只要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、 砂和砾石，用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制 玻璃等。
生物资源：由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资 源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增 殖等途径还可实现可持续利用。海洋生物品种繁多， 我国就有2027种，其中入药的有700种。
能源：海水运动中蕴藏着巨大的能量，包 括潮汐能资源、波浪能资源、海流能资源、 温差和盐差能资源、海上水能资源，它们 都属于可再生能源，而且没有污染。 空间资源：海洋可利用空间包括海上、海中、海 底三个部分。海洋空间利用已从传统的交通运输 扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐 等诸多领域。我国拥有18000公里的大陆海岸线， 管辖的海域面积近300万平方公里。
化学方程式：
2KI + H2O2+H2SO4 = I2 + K2SO4+2H2O
思考？
上述实验中H2O2有何 作用，还可选用何种氧 化剂？用H2O2有何好处？
练习
2.在蒸馏操作中 （1）在蒸馏烧瓶中放少量 碎瓷片 ，以防止
1、使海水淡化的途径
通过海水中提取淡水或从海水中把盐分离 出去，都可以达到淡化海水的目的。
2、海水淡化的方法及其特点
海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换 法等。
其中蒸馏法的历史最悠久，技术和工艺也比较完 善，但成本较高。
海水蒸馏原理示意图：Fra bibliotek阳能蒸发海水示意图：
《海水资源的开发利用》ppt
2HBr+Cl2=2HCl+Br2 ⑤用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。
思考？
根据上述反应方程式分析，Cl2 在反应中有何作用？
作为氧化剂，将Br-从化合物中 置换出来
2、证明海带中存在碘元素
1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带剪碎 后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中
矿产资源：海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。 通常只要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、 砂和砾石，用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制 玻璃等。
生物资源：由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资 源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增 殖等途径还可实现可持续利用。海洋生物品种繁多， 我国就有2027种，其中入药的有700种。
能源：海水运动中蕴藏着巨大的能量，包 括潮汐能资源、波浪能资源、海流能资源、 温差和盐差能资源、海上水能资源，它们 都属于可再生能源，而且没有污染。 空间资源：海洋可利用空间包括海上、海中、海 底三个部分。海洋空间利用已从传统的交通运输 扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐 等诸多领域。我国拥有18000公里的大陆海岸线， 管辖的海域面积近300万平方公里。
人教版高化学必修2课件海水资源的开发利用
低都不利于生产,请解释原因 。
知识点1 知识点2 知识点3
典例透析
答案:(1)2Br-+Cl2 Br2+2Cl(2)SO2+Br2+2H2O H2SO4+2HBr ABC
(3)若温度过高,大量水蒸气随溴排出,所得气体中水蒸气的含量 增加;温度过低,溴不能完全蒸出,产率太低
解析:(1)2Br-+Cl2 Br2+2Cl-。(2)SO2+Br2+2H2O 2HBr+H2SO4; 只从理论上考虑,NaOH 具有强碱性,能吸收 Br2,Fe2+、SO32具有强还原性也能吸收Br2,但 Br2 在水中的溶解度较小,用水不能将 Br2 充分吸收。(3)温度过高,大量水蒸气随溴排出,所得气体中水蒸气 的含量增加;温度过低,溴不能完全蒸出,产率太低。
知识点1 知识点2 知识点3
典例透析
点拨工业上用空气吹出法从海水中提取Br2时,不能直接用“溴水 混合物Ⅰ”而要用“溴水混合物Ⅱ”进行蒸馏得到液态溴,因为“溴水
混合物Ⅰ”中Br2的浓度低,如果直接蒸馏,处理量大,生产成本高,而 “溴水混合物Ⅱ”是经“空气吹出、SO2吸收、Cl2氧化”等步骤得来, 溶液中Br2浓度高。
海水资源的利用 【例题1】 海水是一个巨大的化学资源宝库,下列有关海水综合 利用的说法正确的是( ) A.海水中含有钾元素,只需经过物理变化就可以得到钾单质 B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化 C.从海水中可以得到NaCl,电解熔融NaCl可制备Cl2 D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能 答案:C 解析:海水中的钾元素以化合态形式存在,要使化合态转化为游 离态,一定发生氧化还原反应,A项错误;海水蒸发制海盐,是发生了 物理变化,B项错误;电解熔融NaCl可以制得Na和Cl2,C项正确;潮汐 发电是将水的机械能转化为电能,D项错误。
海洋资源的开发利用PPT教学课件
晶胞中粒子数的计算方法： 晶体结构类习题最常见的题型就是已知
晶胞的结构而求晶体的化学式。解答这类习 题首先要明确一个概念：由晶胞构成的晶体， 其化学式不一定是表示一个分子中含有多少 个原子，而是表示每个晶胞中平均含有各类 原子的个数，即各类原子的最简个数比。解 答这类习题，通常采用分摊法。
在一个晶胞结构中出现的多个原子，这 些原子并不是只为这个晶胞所独立占有，而是 为多个晶胞所共有，那么，在一个晶胞结构中 出现的每个原子，这个晶体能分摊到多少比例 呢。这就是分摊法。分摊法的根本目的就是算 出一个晶胞单独占有的各类原子的个数。
北海
波斯湾 几内亚湾
南海
墨西哥湾 马拉开波湖
已探明的海上油气田主要集中在波 斯湾、北海、几内亚湾、马拉开波 湖、墨西哥湾、加利福尼亚海岸等， 占全部海上探明储量的80%
未探明的油气区，主要集中在北极 地区、南极洲、非洲、南美洲和澳 大利亚周围海域
海上钻井平台
我国油气开发的历程：从__近__海__到__远__海__、从__浅__海__到__深__海__的过程。 油气生产过程：勘__探__：__地__震__波__
– 在台湾岛西南沿海。
– 条件：
• 北回归线附近，副热 带高压控制，气流下 沉，且位于台湾山脉 的背风坡，故降水少， 多晴天，气温高，有 利于蒸发；
• 台西平原地势平坦， 有利于晒盐。
• 冬半年干燥少雨，日 照长，
布袋盐场
• 莺歌海盐场 –海南岛最大的海盐场 –位于乐东西南海滨 – 条件
• 位于热带、光热充分、海水含盐度高 • 地势低平、 • 地处东南季风背风坡，降水少
A. 有否自范性
B.有否各向异性
C.有否固定熔点 D.有否周期性结构
2.某物质的晶体中含A、B、C三种元素，其排
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1、使海水淡化的途径
通过海水中提取淡水或从海水中把盐分离 出去，都可以达到淡化海水的目的。 2、海水淡化的方法及其特点
海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换 法等。 其中蒸馏法的历史最悠久，技术和工艺也比较完 善，但成本较高。
海水蒸馏原理示意图：
太阳能蒸发海水示意图：
从海水中提取NaCl
矿产资源：海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。 通常只要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、 砂和砾石，用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制 玻璃等。
生物资源：由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资 源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增 殖等途径还可实现可持续利用。海洋生物品种繁多， 我国就有2027种，其中入药的有700种。 能源：海水运动中蕴藏着巨大的能量，包 括潮汐能资源、波浪能资源、海流能资源、 温差和盐差能资源、海上水能资源，它们 都属于可再生能源，而且没有污染。 空间资源：海洋可利用空间包括海上、海中、海 底三个部分。海洋空间利用已从传统的交通运输 扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐 等诸多领域。我国拥有18000公里的大陆海岸线， 管辖的海域面积近300万平方公里。
3.海水中含有氯化镁，是镁的重要来源之一。从 海水中制取镁，可按如下步骤进行：①把贝壳制 成石灰乳 ②在引入的海水中加石灰乳，沉降、 过滤、洗涤沉淀物 ③将沉淀物与盐酸反应，结 晶、过滤、干燥产物 ④将得到的产物熔融后电 解。关于从海水中提取镁，下列说法不正确的是 （ D） A.此法的优点之一是原料来源丰富 B.进行①②③步骤的目的是从海水中提取氯化镁 C.第④步电解制镁是由于镁是很活泼的金属 D.以上制取镁的过程中涉及的反应有分解反应、 化合反应和置换反应
小结本堂课所学知 识，谈谈你有何收获。
④向吸收塔内的溶液中通入适量的氯气； 2HBr+Cl2=2HCl+Br2
⑤用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。
思考？
根据上述，将Br-从化合物中 置换出来
2、证明海带中存在碘元素
1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带剪碎 后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中 2、把泥三角放在铁三脚架上，将坩埚放在泥三角上，点燃酒精灯 将海带灼烧至完全成灰，停止加热，使海带冷却至室温。 3、将海带灰转移到小烧杯中，加入约10 mL蒸馏水，搅拌，煮沸23min，过滤 4、在滤液中滴入几滴3mol/ L的稀硫酸再加入约1mL3%的 H2O2 ，观 察现象 5、再向溶液中加入几滴淀粉溶液，再观察现象
1、从海水中提取溴
主要方法：空气吹出法
主要工艺流程：
①用蒸馏法将海水浓缩，用硫酸将浓缩的海水酸化。
②向酸化的海水中通入适量的氯气，使溴离子转化 为溴单质； 2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl
③向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸汽，将溴单质 吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔内以达到富集的目的； Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4
海洋资源的特点
广阔性 多样性 分散性
海水综合利用联合工业体系一例（如下图）
思考?
观察图例，结合课本P90内容，从上 述图表中，你能否将海水资源的开发利用 进行总体分类？
主要分为：海水利用和综合利用两大类
二、海水水资源的利用 ——海水的淡化
海水水资源的利用主要包括：海水的淡化和 直接利用海水进行循环冷却。
实验现象：加入H2O2后，溶液颜色无明显变化，再加入淀粉溶液后，
溶液变为深蓝色
化学方程式：
2KI + H2O2+H2SO4 = I2 + K2SO4+2H2O
思考？ 上述实验中H2O2有何 作用，还可选用何种氧 化剂？用H2O2有何好处？
练习
2.在蒸馏操作中 （1）在蒸馏烧瓶中放少量 碎瓷片 ，以防止 _________________ ， 液体暴沸 (2) 蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过 _________________ ，也不能少于 烧瓶容积的2/3 _________________ ， 烧瓶容积的1/3 上 （3）冷凝管中冷却水从________ 口进， 下 ________ 口出。 蒸馏是提纯或分离 液体 _________________ 混合物的方法， 此过程是 物理 变化。
煮 海
为 盐
练习
1. 如果实现海水淡化来供居民用水，下列 方法中完全不可行的是（ A ） A.加明矾使回收中的盐析出而淡化 B.利用太阳能使回收升温，通过蒸馏使其淡 化 C.将海水缓慢降温凝固以获取淡水 D. 将海水通过离子交换树脂以除去各种 离子
三、海水化学资源的开发利用
海水综合利用的重要方向是：海水淡化同化工 生产结合、同能源技术结合。如从海水中制得 的氯化钠除食用外，还用作工业原料，如生产 烧碱、纯碱、金属钠以及氯气、盐酸、漂白粉 等含氯化工产品。从海水中制取镁、钾、溴及 其化工产品，是在传统制盐工业上的发展。
快乐天使
从太空观察地球，只见七片陆地 “漂浮”在一大片蓝色的海洋之中
海洋是美丽的， 也是富饶的
是“历史留给人类的资源储备”
海水中蕴含着丰富的水资源和化学资源， 21世纪人类将重点开发海洋资源。
一、丰富的海洋资源
海洋水资源：海水中水的储量约为1.3×109亿吨，约占 全球总水量97％。 化学资源：含元素80多种，海洋资源中，利用潜力最 大的是海水中的化学资源。目前，在陆地上发现的１ ００多种化学元素，在海水中已找到８０多种，其中 ７０多种可供提取。如，氯化钠（即食盐）有４亿亿 吨，镁约有１８００万亿吨，钾有 ５００万亿吨， 溴约有９０万亿吨，核燃料约４０亿吨－５０亿吨。