初中学科教学计划及教学进度表
2024年初中语文学科教学计划样本（4篇）
2024年初中语文学科教学计划样本关于班级教学状况报告：在对本学期的语文教学工作进行概述时，我担任八年级第一班和第二班的语文教学任务。
两个班级的学生学习状况保持均衡水平，得益于连续跟班教学，我对学生的学习状况有了深入了解。
学生们大多数已经养成了良好的语文学习习惯，并掌握了科学的学习方法，这对他们的学习至关重要。
鉴于此，本学期的语文教学将秉承双主体、两转变、六要素的教学理念，重点培育学生的探究和文学鉴赏能力，并将更多地自主学习时间留给学生。
本学期所采用的教材是根据最新版《义务教育阶段语文课程标准》编写的，该教材融入了全新的教育理念和目标，旨在促进学生综合素质的提升，强调了学生在学习过程中的主体性。
教材内容以主题单元形式组织，每个单元都围绕特定主题进行综合练习，旨在吸引学生积极参与，激发学习兴趣，并在跨学科学习中增强学生的语文能力，通过持续实践提高阅读和语言表达技能。
教学总体要求：本学期将深入学习新的课程标准，更新教育理念，推进教学革新，实施自主、合作、探究的学习模式，确立学生在学习中的核心地位。
为学生提供自主、合作、探究和创造性学习的必要条件，以提高学生的语文素养，并打下学习其他学科的基础。
教学措施：1. 抓住深化语文教学改革的契机，强化课堂教学改革，运用“双主体两转变六环节”模式及先进教学理念和多媒体工具进行教学，旨在减轻学生负担同时激发学习兴趣。
2. 坚持教学五认真的原则，参与集体备课和科组活动时积极向经验丰富的教师学习，多听课，识别自身教学中的不足，并针对性地进行改进，以期在教学工作中取得显著进步。
3. 重视听说读写能力的训练，进行口语交际练习，结合教材中的名著阅读和诵读，引导学生进行综合训练，注重提升学生的语言交际、阅读理解和写作技能。
4. 培养学生的良好学习习惯和方法，增强其学习后劲，为学生未来的发展打下坚实基础，同时注重人文与科学精神的培育，确立新的语文教学理念。
5. 鼓励学生阅读文学名著和有益的课外读物，提升文学素养，陶冶情操，并促进主动学习方法的形成，拓宽学习领域，以培养学生终身受用的语文能力。
初中教师教学工作计划表
初中教师教学工作计划表导语学校作为培养未来人才的摇篮，教师的每一次教学工作都是对学生的一次启迪。
在新的学年即将到来之际，为了更好地开展教学工作，激发学生的学习热情，提高他们的学业水平，本教师特制定了以下教学工作计划，以期能够更好地履行自己的教学职责，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
一、教学目标1. 教学目标（1）培养学生对知识的好奇心与求知欲，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。
（2）帮助学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，提高他们的学习效率。
（3）促进学生的全面发展，培养他们的创新意识、实际动手能力和团队合作意识。
（4）提高学生的综合素质，促进他们的身心健康发展。
2. 教学重点（1）突出重点，对教材内容进行精讲细讲，帮助学生掌握重难点知识。
（2）注重基础，巩固学生的基本知识，提高他们的基础能力。
3. 教学方法（1）以学生为中心，采用多种教学方法，灵活运用讲授、示范、讨论、实验等手段，激发学生的学习兴趣。
（2）注重启发式教学，引导学生思考和探究，注重培养学生的综合能力。
4. 教学效果（1）通过教学，使学生的学习兴趣得到提高，学业水平得到提高。
（2）通过教学，使学生树立正确的学习态度和价值观，形成良好的学习习惯。
（3）通过教学，使学生的综合素质得到提高，身心健康得到促进。
二、教学内容1. 教学科目（1）语文：以提高学生的语文素养为主要目标，注重培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力。
（2）数学：以提高学生的数学思维能力为主要目标，注重培养学生的数学解决问题的能力和数学建模能力。
（3）英语：以提高学生的英语综合能力为主要目标，注重培养学生的听、说、读、写能力和跨文化交际能力。
2. 教学内容（1）语文：包括课文讲解、语文常识、写作指导等内容。
（2）数学：包括数学概念、数学技巧、数学方法等内容。
（3）英语：包括语音、语法、词汇、阅读、写作等内容。
（4）其他学科：包括物理、化学、生物等学科的基础知识和基本操作技能。
2024年秋学期牛津译林版初中英语七年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期牛津译林版初中英语七年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。
学生年龄较小，刚刚适应中学生活，好奇心强，虽然以前对英语学科有一定的理解，但是情境不足导致知识遗忘比较明显，也使得学趣不足。
在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣和自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。
二、教学内容与教材分析本册教材共包括2个知识模块。
每个模块包括4个单元，共有八个单元。
其中Module 1 Getting to know each other模块包括：Unit 1 This is me！Unit 2 Hobbies.Unit 3 Welcome to our school!Unit 4 School days.Module 2 Colourful life模块包括：Unit 5 A healthy lifestyle.Unit 6 My clothes,my style.Unit 7 Be wise with money.Unit 8 Let's celebrate!Unit 1 This is me！本单元以“介绍自己”为话题，学习描述人的方式，会用英语介绍自己或他人，学会英语阅读理解的方法。
掌握引导宾语从句的各种连词，掌握宾语从句的语序——主句+连接词+主语+谓语，掌握宾语从句中主、从句在时态上的呼应。
Unit 2 Hobbies.本模块以爱好为话题,层层展开,内容主要谈论个人兴趣和爱好及其原因,表达喜欢和不喜欢,对各类爱好的归类选择和简单评价。
所选用的对话和短文都是学生的爱好,贴近学生的生活实际。
Unit 3 Welcome to our school!本单元以“向别人介绍自己的学校”为话题，掌握句型：We only have a few classrooms.I live far away from the school. I go to school on foot every day.学会运用本单元所学词汇、词组、句型组织语言合理架构文章，向别人介绍自己的学校，学会用一般现在时交流。
2024年春学期人教版初中英语七年级下册教学计划附教学进度表
2024年春学期人教版英语七年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班英语学科教学工作。
本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。
学生学情相对平衡。
大多数学生基础较为扎实，对英语课的认识和理解也逐渐深入，能大胆尝试和探究问题。
部分学生基础比较薄弱，阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力等不强，短时期难以有较大的提高。
本学期要注重提高全体学生的英语素养。
采取“分层式”教学方式，培养学生在生活中运用英语的能力，使学生懂得英语对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好适应社会。
同时，还要培养学生英文文学欣赏的能力。
英语基础知识和能力的训练要更进一步，注重重要语法知识和重点句型的灵活运用和进行英语表达方式的综合训练，并落实到实际运用上。
二、教学内容与教材分析七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景知识和学习策略等局部补充材料。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法结构，需要掌握的根本词汇，并分为A、B两局部。
A局部是根本的语言内容，B局部是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有selfcheck局部，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定languageGoal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，表达了以学生为主体的思想。
三、教学目标1、获得英语中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。
2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为英语问题、从而通过英语问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3、初步具有英语操作的基本技能。
肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。
初三数学教学计划进度表
初三数学教学计划进度表1. 引言数学作为一门重要的学科，对学生的思维能力和逻辑推理能力的培养具有重要意义。
为了确保初三学生能够系统地、有条理地学习数学知识，本教学计划进度表将帮助教师和学生了解在一个学年内数学教学的安排和进度。
2. 教学目标•帮助学生掌握初中数学的基本概念与基本方法。
•培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
•为学生打好进高中数学学习的基础。
3. 教学内容与进度安排下面是初三数学教学计划的进度表：序号教学内容学时完成时间1直角三角形与勾股定理6第1周-第2周2平面向量的概念和运算8第3周-第4周3平面向量的应用6第5周-第6周4平面直角坐标系与图形的性质8第7周-第8周5一次函数的概念与性质8第9周-第10周6二次函数的概念与性质8第11周-第12周7二次函数的图像与应用8第13周-第14周8平面几何相关知识8第15周-第16周9空间几何相关知识8第17周-第18周10统计与概率相关知识8第19周-第20周11月考复习8第21周-第22周4. 课程设计与方法本教学计划采用了多种教学方法，包括课堂讲授、小组合作学习、问题解决等，以促进学生的积极参与和主动学习。
以下是部分教学方法的详细描述：4.1 课堂讲授课堂讲授是主要的教学方法，通过讲解基本概念、原理和解题方法，帮助学生理解和掌握数学知识。
4.2 小组合作学习小组合作学习是鼓励学生相互合作、互相讨论和共同解决问题的一种教学方法。
学生可以在小组中讨论和分享自己的观点和解题经验，促进彼此的学习和提高。
4.3 问题解决问题解决是培养学生解决实际问题的能力的一种教学方法。
通过给学生提供一些实际问题，引导他们运用所学的数学知识解决问题，培养他们的应用能力和创新能力。
5. 考核与评价本教学计划中，学生将根据学习内容进行教学活动和作业的完成情况评比，包括课堂参与、小组合作、作业完成情况和期末考试等。
通过多项综合评价，评估学生的数学学习成果，并为学生提供有针对性的学习建议和指导。
2023-2024学年度第一学期苏科版初中数学九年级上册教学计划附教学进度表
2023年秋学期苏科版初中九年级数学上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班初中数学教育教学工作。
本班共44人，其中男生23人，女生21人。
学生数学基础较差，底子薄弱，缺乏上进心，厌学情绪严重。
普遍存在以下问题：计算题准确率低。
图形题目看不懂。
对一些定义和性质不理解。
知识应用能力差。
部分学生上课不认真听讲，不及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动巩固拓展。
在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，注重对基础的打牢，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好数学、会学数学的好习惯、好素养。
二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：一元二次方程、对称图形——圆、数据的集中趋势和离散程度、等可能条件的概率、总复习，共5章。
第1章：一元二次方程掌握一元二次方程的概念与性质，会用直接开平方法、配方法、公式法，理解及会应用根的判别式，掌握因式分解法，理解一元二次方程的根与系数的关系，会用一元二次方程解决问题，在数学活动：矩形绿地中的花圃设计中拓展数学知识面，提升合作能力，思维能力、空间想象能力。
第2章：对称图形——圆掌握圆的概念，理解圆的对称性，掌握确定圆的条件，掌握圆周角的概念，理解直线与圆的三种位置关系，掌握切线、内切圆、切线长定理及其应用，理解正多边形与圆的关系，理解弧长及扇形的面积的关系，会求圆锥的侧面积，在数学活动：图形的密铺中拓展数学知识面，体会数学的生活应用价值，提升合作能力，思维能力、空间想象能力。
第3章：数据的集中趋势和离散程度掌握平均数、中位数、众数、方差的概念、性质和求法，会用计算器求平均数、方差，提升筛选、处理信息的能力和应用能力。
第4章：等可能条件的概率理解等可能性及等可能条件下的概率特征，通过数学活动：调查“小概率事件”拓展应用能力和思维广度深度，提升应用能力，培养数学学科综合素养。
三、教学目标掌握一元二次方程的概念与性质，会用直接开平方法、配方法、公式法，理解及会应用根的判别式，掌握因式分解法，理解一元二次方程的根与系数的关系，会用一元二次方程解决问题。
地理七年级下册教学进度计划表
，各科的知识压力大，所以学生的在短时间内很难转变小学生那种学习方法。
采取措 施
1、对学生进行素质教育及全面发展教育的理论教育，让学生充分意识到地理学科的重要性；2 、对学生进行学习方法的个别辅导，让学生能找到一种适宜自己特长的有效的学习地理的方 法；
周次
教学内容
备注
一 第六章我们生我们生活的大洲--亚洲
第二节 自然环境
三 第七章我们邻近的地区和国家
第一节 日本
四 第七章我们邻近的地区和国家
第二节 东南亚
五 第七章我们邻近的地区和国家
第三节 印度
六 第七章我们邻近的地区和国家
第四节 俄罗斯
七 第八章东半球其他的地区和国家
第一节 中东
八 第八章东半球其他的地区和国家 第二节 欧洲西部
九
第三节 撒哈拉以南非
第八章东半球其他的地区和国家
洲
十 第八章东半球其他的地区和国家 第四节 澳大利亚
十一
第九章 西半球的国家
第一节 美国
十二
第九章 西半球的国家
第二节 巴西
十三
第十章 极地地区
清明 劳动节
十四
总复习
十五
总复习
十六
总复习
端午节
十七
总复习
十八
总复习
十九
总复习
二十
二十
XX学校2021-2022学年度第二学期教学进度计划
学科： 地理
年级：七
教师：
进入初中阶段后，学科的增加，知识量的加大，许多的学生对教材的不适应，他们对地理
现状分 学习的其实就是简单的背诵为主，以为只要背诵了，就可以做题了。中小学的教材在教学重
析 点上有所区别，以知识的广度和深度为主，培养学生学习应用为主，学习对自己有用的知识
2024秋初中历史七、八、九年级上册教学计划及进度表(可打印)
一、学情分析七年级学生刚刚从小学升入初中，对历史学科的认知还比较有限。
但这个阶段的学生通常具有较强的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣。
因此，在教学过程中，要充分激发学生的学习积极性，引导他们逐步建立起对历史学科的兴趣和学习方法。
二、教学目标1. 知识与技能目标- 让学生了解中国古代史的基本线索和重要史实，如夏商周的更替、秦汉的统一等。
- 培养学生阅读历史材料、分析历史问题的能力。
- 使学生能够初步运用历史知识解释现实问题。
2. 过程与方法目标- 通过课堂讲授、小组讨论、历史故事分享等多种教学方法，提高学生的学习参与度。
- 引导学生进行历史探究，培养学生的自主学习和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观目标- 让学生感受中国古代文明的辉煌，增强民族自豪感和文化自信心。
- 培养学生的历史责任感和使命感，树立正确的历史观。
三、教学内容本学期的教学内容主要涵盖中国古代史的先秦时期至三国两晋南北朝时期，包括以下重要知识点：1. 史前时期：原始人类的生活、北京人、山顶洞人等。
2. 夏商周时期：夏朝的建立、商朝的青铜器、西周的分封制等。
3. 秦汉时期：秦始皇统一六国、汉武帝的统治、丝绸之路等。
4. 三国两晋南北朝时期：政权更替、江南地区的开发等。
四、教学方法1. 讲授法：系统地讲解历史知识，让学生形成清晰的知识框架。
2. 讨论法：组织学生对历史问题进行讨论，培养他们的思维能力和合作精神。
3. 直观教学法：运用图片、地图、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
4. 探究法：引导学生进行历史探究活动，提高他们的自主学习能力。
五、教学进度安排1. 第1-3 周：史前时期- 介绍原始人类的生活方式和特点。
- 讲解北京人、山顶洞人的发现和意义。
2. 第4-6 周：夏商周时期- 讲述夏朝的建立和世袭制的产生。
- 分析商朝青铜器的特点和文化内涵。
- 探讨西周分封制的作用和影响。
3. 第7-9 周：秦汉时期- 讲述秦始皇统一六国的过程和意义。
初中学科教学计划及教学进度表
初中学科教学计划及教学进度表一、教学计划1. 学科：数学教学目标：通过数学学习，培养学生的逻辑思维、抽象思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养和应用能力。
教学内容：- 初中基础数学概念的巩固和拓展- 代数与方程- 几何与空间- 数据与概率教学方法：- 讲授与演示相结合- 实践与探索相结合- 合作与交流相结合教学评价：- 课堂表现- 学习笔记和作业完成情况- 平时测试和期中、期末考试成绩2. 学科：语文教学目标：通过语文学习，培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学素养，提高他们的综合语文素质。
教学内容：- 词汇与语法的扩充与运用- 阅读理解与写作技巧培养- 古代文学与现代文学的鉴赏教学方法：- 阅读与解读相结合- 写作与创作相结合- 讨论与交流相结合教学评价：- 课堂表现- 作文和阅读理解能力测试- 古代文学和现代文学的鉴赏作业3. 学科：英语教学目标：通过英语学习，培养学生的听、说、读、写、译等综合语言技能，提高他们的英语交际能力和跨文化交流能力。
教学内容：- 基础词汇与句型的掌握- 阅读与听力技巧的提高- 口语表达与写作技巧的培养- 文化背景的了解与拓展教学方法：- 听力与口语相结合- 阅读与写作相结合- 视频与音频材料的使用教学评价：- 课堂表现- 口语和听力测试- 阅读和写作能力测试二、教学进度表以下是初中各学科教学进度表的大致安排，具体请根据实际情况和学校教学大纲进行调整。
1. 数学教学进度表：- 第一学期：巩固初中数学基础概念，包括数字、数学运算、几何形状等。
- 第二学期：引入代数与方程，学习代数表达式、方程等知识。
- 第三学期：学习几何与空间知识，包括图形的性质、三角形、平面与立体等。
- 第四学期：学习数据与概率，包括统计与概率的基本概念和计算方法。
2. 语文教学进度表：- 第一学期：巩固语文基础，包括词汇与语法的扩充和运用。
- 第二学期：培养阅读理解和写作技巧，进行作文和阅读训练。
人教版初中数学七年级下册教学计划及教学进度安排表
人教版初中数学七年级下册教学计划及教学进度安排表一、学情分析：这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。
在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数极少。
对待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。
陶行知说：教育就是培养习惯。
面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。
这是本期教学中重点予以关注的。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式与不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。
教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
2024年秋学期人教版初中英语九年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期人教版初中英语九年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。
学生有一定英语基础，好奇心强，对英语学科内涵有一定的理解，但是因为情境不足导致知识记忆与运用能力提升困境较明显，也使得学趣不足。
在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的小主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。
二、教学内容与教材分析本册教材包括：Unit 1 How can we become good learners? Unit 2 I think that moon cakes are delicious! Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Unit 4 I used to be afraid of the dark. Unit 5 What are the shirts made of? Unit 6 When was it invented? Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 8 It must belong to Carla. Unit 9 I like music that I can dance to. Unit 10 You 're supposed to shake hands，共10个单元。
Unit 1 How can we become good learners?单元话题为“学会学习”,内容是引导学生思考和探索自己的学习方法，促使学生对自己的学习方式进行总结和改进。
教材分别以对话和文章阅读等多模态语篇为载体，促进学生对探索自己的学习方法及帮助他人提出合理的学习建议，培养学生得体交际、乐于助人和热爱学习等情感态度，树立多元文化意识。
20242025学年度第一学期秋学期人教版初中英语八年级上册教学计划附教学进度表
2024——2025学年度第一学期人教版初中英语八年级上册教学计划附教学进度表八年级上册2024.09.012024年秋学期人教版初中英语八年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任八年级（1）班英语学科教学工作。
大部分学生已养成良好的英语学习习惯，掌握了科学的英语学习方法，但是主观能动性不足，探究能力及英语鉴赏能力水平不高。
在本学期的教育教学工作中发挥学生的主观能动性，重点培养他们的探究能力及英语鉴赏能力。
二、教学内容与教材分析本册教材包括：Unit1 Where did you go on vacation? Unit2 How often do you exercise? Unit3 I'm more outgoing than my sister. Unit4 What's the best movie theater? Unit5 Do you want to watch a game show? Unit6 I'm going to study computer science. Unit7 Will people have robots? Unit8 How do you make a banana milk shake? Unit9 Can you come to my party? Unit10 If you go to the party,you'll have a great time，共10个单元。
Unit1 Where did you go on vacation?本单元通过功能语言交流假期去了什么地方旅行，学习掌握相关词汇和复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法及yourself, myself等反身代词的用法。
培养语言表达能力。
Unit2 How often do you exercise?本通过相互的调查与讨论，得出什么样的英语学习习惯才是最好的、什么样的生活习惯才是最健康的这个话题。
部编版九年级语文上册教学计划及进度表
部编版九年级语文上册教学计划及进度表一、指导思想以中央教育改革指示精神和语文新课标为指导，按照学校教学工作计划的要求，创造性地开展语文教学工作。
根据本班学生的特点和实际，着重培养他们的语文实践能力，全面提高学生的语文素养。
以学生为主体，探索“自主、合作、探究”的学习方式，努力打造开放而有活力的语文课堂。
同时，在教学中落实减轻学生的课业负担的要求,实现由“数量”到“质量”的转变。
二、学情分析我所任教的九年级1班、2班，共有学生103人，其中，男生53人，女生50人。
本学期开始，进入初中学习的最后阶段（第五、六学期）。
班上学生，经过两年的初中语文学习：一方面，大多数孩子基础较为扎实，对语文课的认识和理解也逐渐深入，能大胆尝试和探究问题；另一方面，部分孩子基础比较薄弱，阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力等不强，短时期难以有较大的提高。
为了让学生毕业时交一份满意的答卷，新学期伊始，我认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，本学期主要着眼于提高全体学生的语文素养，采取“分层式”教学方式，培养孩子们在生活中运用语文的能力，使孩子们懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。
同时，还要培养学生文学欣赏的能力。
语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上，为学生的中考语文应试服务。
三、教材分析（一）教材结构部编（统编）人教版九年级语文上册教材分为六个单元，每个单元由一个人文主题贯穿,依次是：“自然之音”“砥砺思想”“游目骋怀”“青春年少”“理想信念”“人物百态”。
其中，第一单元是诗歌，第二单元是议论性文章，第三单元是古诗文，第四单元是小说，第五单元是议论性文章，第六单元是古典白话小说。
本册教材共有24篇课文，其中精读课文18篇，略读课文6篇。
写作在每个单元都有安排,体现出对写作的重视,主要结合本单元课文文体特点进行写作，使学生能做到学以致用,并加强了议论文体的写作训练。
初中体育教学计划进度表 初中体育学科教学计划
初中体育教学计划进度表一、前言初中体育教学是培养学生身体素质、发展身心健康的重要组成部分。
本文档旨在制定初中体育学科教学计划，并提供教学进度表，帮助教师统筹教学工作，确保教学进度的顺利推进。
二、教育教学目标初中体育教学的主要目标是培养学生全面发展的体育素养，使学生能够掌握体育基本知识、技能和方法，培养学生对体育运动的兴趣和乐趣，提升学生身体素质和身心健康水平。
三、教学内容和进度安排1. 第一学期课时教学内容进度安排1 体育基本知识概述9月第1周2 体育队列训练9月第2周3 跑步训练9月第3周4 篮球基本功训练9月第4周5 足球基本功训练10月第1周6 排球基本功训练10月第2周7 体操基本功训练10月第3周8 游泳基本技能训练10月第4周9 健美操表演训练11月第1周10 田径基本技能训练11月第2周11 羽毛球基本功训练11月第3周12 乒乓球基本功训练11月第4周2. 第二学期课时教学内容进度安排13 主题班会：运动员精神3月第1周14 游泳技能训练3月第2周15 高尔夫基本技能训练3月第3周16 队列竞赛训练3月第4周17 篮球战术基本知识4月第1周18 足球战术基本知识4月第2周19 排球战术基本知识4月第3周20 体操操练指导4月第4周21 田径项目规则及技巧5月第1周22 羽毛球技术训练5月第2周23 乒乓球技术训练5月第3周24 健美操表演训练5月第4周四、教学方法与评价方式初中体育教学注重培养学生的动手能力、合作精神和自主学习能力。
采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，激发学生的兴趣和参与度。
评价方式将采用定期考试、平时表现评价和体育成绩考核相结合的方式，综合评价学生的学习情况。
同时，注重培养学生的运动习惯和健康意识，定期进行健康体检，对学生身体素质进行评估和指导。
五、教学资源和支持教学资源包括教材、教具和讲义等，教师还可以利用互联网的资源进行教学辅助。
学校应提供相关设备和场地支持，并及时向教师提供教学指导和培训。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
十
（4月17--21）
第四单元第16课、中段考
1、
2、《短文两篇》讲授与练习巩固、
2、中段考改卷
中段考
十一
（4月24---28）
第四单元第15课、第单元写作训练
1、《最苦与最乐》的生字词和读书笔记、2、作文训练：怎样选材
3、第四单元测试
第四单元测试
十二
&
（5月2---5）
1、单元测试评讲、
2、作文训练：写出人物的精神、
3、）
4、《黄河颂》讲授、
5、课外阅读训练。
第一单元测试
四
（3月6--10）
第二单元第6课、8课、第7课
1《最后一课》、《木兰诗》重点讲授、练习巩固。
2、《土地的誓言》读书笔记、生字词过关
五
—
（3月13--17）
第二单元测试、作文评讲、第三单元第11课
广东二师附属初中2016学年第二学期
初一年级7、8班语文科教学计划2017年2月10日 科任陈柳珍
学期教学内容
初一下册语文书本内容、课外阅读训练、作文指导教学
学生情况分析
两个班语文成绩拔尖的不多、但后进生较少。7班的后进生相对较多几个，且及格率较低。两个班学生的语文学习热情并不高。基础掌握得还不够牢固，阅读量也不大，语言表达基础不算差，但是没有优势，应该尝试在语文教学上进行新的尝试，激发学生的学习兴趣，增加阅读量，培养优质的写作思维能力。
4、小组成员间多进行教学交流。
5、明确我们备课组学期的主要任务，商量好集体备课主要内容。
6、争取学校的支持，开展有益的语文活动，提高学生学习语文的兴趣。
7、重点抓好作文和阅读教学，尝试新方Байду номын сангаас新课堂。让学生爱上阅读和写作。
教 学 进 度 表
周次
章（单元）节（课）
教学主要内容
"
单元测试
一
（2月13--17）
3、第三单元《学评》单元巩固
八
~
（4月5--7）
第三单元作文写作、单元测试
1、单元测试
2、作文：抓住细节、
3、课外阅读主题拓展、
清明节（3天）第三单元测试
周次
章（单元）节（课）
教学主要内容
单元测试
;
九
（4月10--14）
第四单元13、14课
1、《叶圣陶先生二三事》讲授与练习巩固
2、《驿路梨花》课文讲授、练习巩固
第四单元测验讲评、第五单元17课
1、《紫藤萝瀑布》讲授与练习巩固、
2、单元测试评讲
劳动节（4天）
十三
（5月8---12）
第五单元20、18、19课
1、《古代诗歌五首》讲授与默写过关；
2、18《一棵小桃树》、19《外国诗二首》课读书笔记和生字词过关、学习评价
3、(
4、课外阅读拓展
5、单元练习巩固
十四
（5月15—19）
第五单元作文训练、单元测试、第六单元21课
1、第五单元测试评讲
2、作文讲评：《文从字顺》
3、《伟大的悲剧》讲授
第五单元测试
）
十五
（5月22—27）
第六单元22、23、24课
1、22课《太空一日》讲授
2、24课《河中石兽》讲授
3、23《带上她的眼睛》生字词、读书笔记、学习评价完成。
端午节加一天（6天）
1、第二单元测试、
2、作文训练：学习抒情、
3、《台阶》生字词和读书笔记
第二单元测试
六（3月20--24）
第三单元第9课
1、《阿长和山海经》讲授与练习巩固、
2、月考评讲、
3、。
4、课外阅读拓展。
第一次月考
七
（3月27——4月1日）
第三单元第10、11、12课
1、《老王》讲授与练习巩固
2、《买油翁》重点讲授练习巩固
十六
（5月31日—6月2日）
第六单元课外古诗四首、课外阅读拓展
1、*
2、第六单元课后古诗四首的讲解与默写
3、课外阅读拓展
3天
周次
章（单元）节（课）
教学主要内容
单元测试
十七
（6月5——9日）
第六单元测试、作文讲评、阅读拓展、
1、（
2、第六单元测试与讲评、
3、作文评讲：《语言简明》
4、期末复习分工安排
第六单元测试
第一单元1课、第三单元后的课外古诗四首
1、课文讲授、练习巩固、
2、诗歌默写、
3、作文写作
二
（2月20--24）
#
第一单元4课、第2课第3课
1、《孙权劝学》讲授、练习巩固、
2、《说和做》讲授练习巩固
3、《回忆鲁迅先生》读书笔记与生字词过关、学评巩固。
三
（2月27-3月3）
第一单元作文写作评讲、第一单元测试、第二单元第5课
目标
期末考试或会目标
其它目标
！
班级
争取级平均水平能够达到学校的既定目标，拉近与区平均的差距。
及格人数提高，高分人群增加。能够调动学生学习语文的内驱力。
7班
8班
教改措施（包括培优补差及第二课堂）
1、(
2、抓两头，促中间。培优扶差尝试新方法。发挥科组的力量，共同促进整个年级的语文水平提高。
3、完善备课组备课的模式，提高集体备课效率。
十八（6月12—16日）
复习
待定
十九（6月19—23日）
复习
:
待定
二十（6月26—30日）
复习
待定
二十一（7月3——7日）
期末考
期末考
备注