人教部编版语文《夜宿山寺》PPT教学课件1
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人教部编版二年级语文上册《古诗二首：夜宿山寺》》教学课件
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
夸张 想象
夜宿山寺
李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
课文结构
楼高 高 百尺
夜 景物
宿
星辰 手 可摘
山
不敢大声说话
寺 感受
害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼 上好像一伸手就能摘下天上的星星。
“恐惊”从诗人深“怕”的心理中， 我们完全可以想象到“山寺”与 “天上人”的相距极近，这样，山 寺的高也就不言自明了。
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天 上的神仙。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题） 《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，
描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇 工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求 之情。
1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？（串珠问题1）
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？（串珠问题2）
感受。（难点）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）
部编版二年级上册语文《夜宿山寺》教学优秀课件
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
白发三千丈，缘愁似个长。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白写诗想象丰富，善于运用夸张的手法。
瀑布很长很长。
潭水很深很深。
因为发愁，白发长得很长很长。
危楼高百尺
夸张
形容楼很高很高。
危楼高百尺，手可摘星辰。
高
群山环绕 “一览众山小”
夜宿山寺
语文 · 部编版 · 二年级上册
李白（701－762），字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 他的主要作品有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
走近作者
夜宿山寺
理解题意
住宿宿舍留宿
宿
《说文解字》：宿,止也。
声音来源于宝安区艺展小学二（1）班的邢泽翰同学
1.朗读课文、背诵课文。2.读诗句，想象画面，再用自己的话说一说。3.搜集李白运用夸张手法写作的古诗，从其中选一首自己喜欢的背下来。
作业布置
同学们，再见！
夜宿山寺
住宿
寺庙
自读提示
请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
夜宿山寺
sù
sì
chén
jīng
唐·李白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
夜宿山寺
唐·李白
危楼
品词析句
危楼高百尺
\
满天星辰 群星闪烁
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
夜宿山寺
唐·李白
危楼______，手可______ 。 不敢______，恐惊______ 。
《夜宿山寺》人教版二年级上册语文精品PPT课件
03 课文精讲
思考：“我”看窗外心乱跳时，会看到些什么？想到些什么？
看到一个白影，把它想象成幽灵。 看到一个黑影，把它想象成吃人的怪兽。
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。
爸爸拉我去散步，我”发现了什么？ 我”发现了花草像白天一样微笑，夜晚原来也像白天一样美好。
03 课文精讲
原来花草都像白天一样微笑 拟人
你认为课文中的小朋友现在是一个怎样的孩子？
是一个战胜恐惧，勇敢的孩子。
这首诗歌用第一人称写了“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下战胜了 对黑夜的恐惧，从此学会做一个勇敢的孩子的故事。
04 课文小结
关于勇敢的名人名言
1.勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 -------拿破仑 2.人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生 的挑战，以勇敢迈向意志那天。 ------福楼拜 3.我们处于什么方向不要紧，要紧的是我们正向什么方向移动。 ------霍姆兹
01 课前导读
柯岩：原名冯恺，当代著名 女作家、诗人。
主要作品：诗集《周总理， 你在哪里》；报告文学《船长》 《最美的画册》等。
01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
03 课文精讲
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
“很小很小”可读得轻一些，表现出“我”的胆怯；“天一黑就不敢往外瞧”可以缩着 脑袋读，有种巴不得把自己藏起来的感觉。
妈妈是怎样帮助我的？结果怎么样
妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳……
结果：妈妈的方法并不奏效，“我”还是没有改掉胆小的毛病。
二年级语文上册ppt古诗二首夜宿山寺[部编版]PPT优质公开课
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到
什
么
？
活动一： 再读古诗，理解诗意
危楼高百尺，手可摘星辰。
危楼高百尺，手可摘星辰。
上面为人，中间是山崖，下面腿骨节形，整个字形 代表着人站在山崖上，“危”本义是表示“高”。
危楼：高楼。
桃花潭水深千尺 飞流直下三千尺
危楼高百尺，手可摘星辰。
星辰：指天上的星星。
不敢高声语，恐惊天上人。
深夜，李白登上寺庙中的高楼。这座楼真高啊！ 危楼高百尺，
夜空中繁星点点，似乎一伸手就可以摘到星星。 手可摘星辰。
他不敢大声地说话，担心惊动了天上住着的神仙。 不敢高声语，恐惊天上人 。
填诗背诵
夜宿山寺
【唐】 李白
危 楼（ ）（ ）尺， （ ）（ ）摘 星 辰。 （ ）（ ）高 声 语，
恐 惊（ ）（ ） 人。
语：说话。 恐：唯恐，害怕。 惊：惊动。
耳朵上面挂上钩， 右边反文不是又。
难点是了解寓言语言叙述的生动和有序，巩固对段落结构的认知。 在讲授《灰雀》一文时，我紧紧围绕“爱”字展开，引导学生讨论三种“爱”——列宁对灰雀的喜爱（这是最浅层次爱的体现）、小男孩对 灰雀的喜爱、列宁对小男孩的爱。在体会这三种爱时，让学生区分列宁与小男孩对灰雀“爱”的不同，并重点感悟列宁对小男孩的爱。学 生在教师的引导下，对课文内容有了比较全面和深入的理解。
领：危楼高百尺， 齐：危危危，楼楼楼 危楼高百尺, 领：手可摘星辰。 齐：摘摘摘，辰辰辰 手可摘星辰。 领：不敢高声语， 齐：敢敢敢，语语语 不敢高声语， 领：恐惊天上人。 齐：恐恐恐，惊惊惊 恐惊天上人。
看
看
图 1.知识目标：会写本课生字，正确认读生字。正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
二年级语文上册教学课件-夜宿山寺-部编版PPT
危楼/高百尺，手可/摘星辰。 不敢/高声语，恐惊/天上人。
危：高
夸张 危：高
星辰：星星
山上的寺院多么的高耸，人在楼 上一伸手就可以摘天上的星星。
假如你也登上了这高楼
真想高声赞叹： 高极！妙极！美极！ 我要歌唱……
语：说话
恐：担心、 害怕（我）来自楼上不敢大声说话， 恐怕惊动天上的神仙。
夜宿山寺
统编版教材 语文 二年级上册
夜宿山寺
“诗仙” 来啦！
李白，被称为 “诗仙”，是我国 唐代著名诗人。他 非常浪漫，特别喜 欢游山玩水。他的 诗句里充满了童趣 和想象。
比喻
夸张
据说，李白是在在湖北省黄梅县 蔡山上一座名叫江心寺的寺院留宿时， 发现江心寺后面有座很高的藏经阁。 他登上去后，凭栏远眺，诗兴大发， 写下这千古名篇。
高 【唐】李白
夸张
看到的 危楼/高百尺，手可/摘星辰。
想象的 不敢/高声语，恐惊/天上人。
想象真奇妙！
感谢聆听！
3 、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 2 、二十一世纪工作生存法则就是：建立个人品牌，把你的名字变成钱。 11 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值 与意义。
2 、当你意识到是你决定了自己的未来时，你就能更充分地体验人生。当你不要把自己的缺点、失败或胆怯归罪于他人，你就会为未来的圆满 人生打下了基础。
8 、经理人员应该具有尝试失败的勇气，力求改进;而不应畏惧风险而停滞不前。 19 、随缘不是听天由命，而是用豁达的心态去面对生活。 20 、不要总是去评价别人，在你不了解别人的情况下。 2 、当你意识到是你决定了自己的未来时，你就能更充分地体验人生。当你不要把自己的缺点、失败或胆怯归罪于他人，你就会为未来的圆满 人生打下了基础。
危：高
夸张 危：高
星辰：星星
山上的寺院多么的高耸，人在楼 上一伸手就可以摘天上的星星。
假如你也登上了这高楼
真想高声赞叹： 高极！妙极！美极！ 我要歌唱……
语：说话
恐：担心、 害怕（我）来自楼上不敢大声说话， 恐怕惊动天上的神仙。
夜宿山寺
统编版教材 语文 二年级上册
夜宿山寺
“诗仙” 来啦！
李白，被称为 “诗仙”，是我国 唐代著名诗人。他 非常浪漫，特别喜 欢游山玩水。他的 诗句里充满了童趣 和想象。
比喻
夸张
据说，李白是在在湖北省黄梅县 蔡山上一座名叫江心寺的寺院留宿时， 发现江心寺后面有座很高的藏经阁。 他登上去后，凭栏远眺，诗兴大发， 写下这千古名篇。
高 【唐】李白
夸张
看到的 危楼/高百尺，手可/摘星辰。
想象的 不敢/高声语，恐惊/天上人。
想象真奇妙！
感谢聆听！
3 、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 2 、二十一世纪工作生存法则就是：建立个人品牌，把你的名字变成钱。 11 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值 与意义。
2 、当你意识到是你决定了自己的未来时，你就能更充分地体验人生。当你不要把自己的缺点、失败或胆怯归罪于他人，你就会为未来的圆满 人生打下了基础。
8 、经理人员应该具有尝试失败的勇气，力求改进;而不应畏惧风险而停滞不前。 19 、随缘不是听天由命，而是用豁达的心态去面对生活。 20 、不要总是去评价别人，在你不了解别人的情况下。 2 、当你意识到是你决定了自己的未来时，你就能更充分地体验人生。当你不要把自己的缺点、失败或胆怯归罪于他人，你就会为未来的圆满 人生打下了基础。
二年级上册语文课件18古诗二首夜宿山寺敕勒歌人教部编版(共20张PPT)
宿寺 辰恐
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第二课时
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• 风吹来了，草丛里露出了羊群。
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夜宿山寺
[唐] 李白
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• 风吹来了，草丛里露出了羊群。
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夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
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人教部编版小学语文二年级上册18.古诗二首【第1课时】《夜宿山寺》PPT优质课课件PPT
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天 上的神仙。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题） 《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，
描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇 工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求 之情。
1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？（串珠问题1）
感受。（难点）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）
走近作者
李白（701年—762年） ，字太白，号青 莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫 主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大 方，爱饮酒作诗，喜交友。
主要作品：《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、 《早发白帝城》等多首。
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？（串珠问题2）
夸张 想象
夜宿山寺
李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
课文结构
楼高 高 百尺
夜 景物
宿
星辰 手 可摘
山
不敢大声说话
寺 感受
害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
用极其夸张的技法来烘托山寺 的高耸云霄。“摘星辰”通过 星夜的美丽引起人们对高耸入 云的“危楼”的向往。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼 上好像一伸手就能摘下天上的星星。
“恐惊”从诗人深“怕”的心理中， 我们完全可以想象到“山寺”与 “天上人”的相距极近，这样，山 寺的高也就不言自明了。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天 上的神仙。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题） 《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，
描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇 工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求 之情。
1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？（串珠问题1）
感受。（难点）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）
走近作者
李白（701年—762年） ，字太白，号青 莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫 主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大 方，爱饮酒作诗，喜交友。
主要作品：《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、 《早发白帝城》等多首。
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？（串珠问题2）
夸张 想象
夜宿山寺
李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
课文结构
楼高 高 百尺
夜 景物
宿
星辰 手 可摘
山
不敢大声说话
寺 感受
害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
用极其夸张的技法来烘托山寺 的高耸云霄。“摘星辰”通过 星夜的美丽引起人们对高耸入 云的“危楼”的向往。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼 上好像一伸手就能摘下天上的星星。
“恐惊”从诗人深“怕”的心理中， 我们完全可以想象到“山寺”与 “天上人”的相距极近，这样，山 寺的高也就不言自明了。
二年级上册语文课件18古诗二首【第1课时】《夜宿山寺》人教部编版
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首【第1 课时】 《夜宿 山寺》 人教部 编版pp t课件 部编版 课件
自读提示 请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、
读通诗句。
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识字巧方法
寸上有土 和尚居住
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chén
辰
kǒng
恐
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星辰 时辰
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听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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wēi
危楼 危
结构：半包围 音序：W 部首：㔾 组词：危险 危难 造句：这座危楼已经不能 住人了。
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书写指导：右下角的横 折钩要小，竖弯钩的弯 要大些。
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二年级语文上册教学课件-夜宿山寺-部编版PPT
12、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。 4、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 2 、能够拯救你的，只能是你自己，不必纠结于外界的评判，不必掉进他人的眼神，不必为了讨好这个世界而扭曲了自己。 17 、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握;如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。 17 、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨 的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的 心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。
敢 音序：G 部首：攵 结构:左右
组词：勇敢 不敢 造句：我吓得不敢往外看。 书写指导：上面的横钩要短小
些，右边是攵，横与撇是两笔， 不要写成夂。
jīng
惊
音序：J 部首：忄 结构:左右
组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我 们不要惊动他们。
书写指导：注意忄两边的点的 写法，左边是垂点，是侧点。
“百尺”形容楼很__高_____。
如果你站在这样的高楼上，看着满天 一闪一闪的星星近在眼前，会想做什么呢？
手可摘星辰。
➢ 说一说你对这句诗的理解 夸张
危楼高百尺，手可摘星辰。
天上会住着 什么人呢？
不敢高声语， 恐惊天上人。
唯恐
神仙。
➢ 用自己的理解来说说这句诗吧。
不敢高声语， 恐惊天上人。
gǎn
描述情景背诵： 夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
敢 音序：G 部首：攵 结构:左右
组词：勇敢 不敢 造句：我吓得不敢往外看。 书写指导：上面的横钩要短小
些，右边是攵，横与撇是两笔， 不要写成夂。
jīng
惊
音序：J 部首：忄 结构:左右
组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我 们不要惊动他们。
书写指导：注意忄两边的点的 写法，左边是垂点，是侧点。
“百尺”形容楼很__高_____。
如果你站在这样的高楼上，看着满天 一闪一闪的星星近在眼前，会想做什么呢？
手可摘星辰。
➢ 说一说你对这句诗的理解 夸张
危楼高百尺，手可摘星辰。
天上会住着 什么人呢？
不敢高声语， 恐惊天上人。
唯恐
神仙。
➢ 用自己的理解来说说这句诗吧。
不敢高声语， 恐惊天上人。
gǎn
描述情景背诵： 夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山寺(完整版)ppt1
夜宿山寺
[唐] 李白
wēi lóu ɡāo bǎi
危楼高百
chǐ
尺，
shǒu kě zhāi xīnɡ chén
手 可 摘 星 辰。
bù
ɡǎn
ɡāo shēnɡ yǔ
不 敢 高 声 语，
kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
恐 惊 天 上 人。
二年级上 册语文 课件-18 .古诗 两首-夜 宿山寺 人教 部编版 (2份打 包)
部编版小学语文二年级上册
18.古诗二首
夜宿山寺
夜宿山寺
[唐] 李白
wēi lóu ɡāo bǎi
危楼高百
chǐ
尺，
shǒu kě zhāi xīnɡ chén
手 可 摘 星 辰。
bù
ɡǎn
ɡāo shēnɡ yǔ
不 敢 高 声 语，
kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
恐 惊 天 上 人。
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
二年级上 册语文 课件-18 .古诗 两首-夜 宿山寺 人教 部编版 (2份打 包)
二年级上 册语文 课件-18 .古诗 两首-夜 宿山寺 人教 部编版 (2份打 包)
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺，
部编版二年级语文上册《夜宿山寺》课件
二、形近字组词。
敢( ) 惊（ ） 取（ ） 凉（ ）
三、默写古诗，完成练习。
危楼 不敢
《夜宿山寺》 唐 李白 ，手 摘 。恐惊
辰。 。
1.把诗句补充完整。
2.《夜宿山寺》的作者是 朝诗人
。
二年级上册 第七单元 19课
《夜宿山寺》
猜一猜
唐朝浪漫主义诗人，号青 莲居士，又号谪仙人，一生 写了许多有名的诗，后人尊 称他为“诗仙”。
李白
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
18 古诗二首
sù
平舌音
sì
夜宿山寺
夜晚 住宿 （在）山上的寺庙
看到这幅画面，你有什么感受？
我会写
W jié
上下
wēi
18 古诗二首
主旨概括
这首诗运用夸张的手法和绝妙的想象， 描写了山寺楼宇的高耸，表达了诗人夜宿 山寺，身临高处的独特感受及对古代建筑 工程艺术的惊叹与赞美之情。
18 古诗二首
结构梳理
夜 宿
景色 高百尺 （危楼） 摘星辰
夸张
山
寺
心理
不敢 恐惊
想象
高大宏伟
课堂练习
一、看拼音，写词语。
ān wēi bù gǎn jīng xià zhù sù （ ） （ ） （ ）（ ）
飞流直下三千尺
18 古诗二首
品读诗词
夸张
危楼高百尺，手可摘星辰。
诗意： 山上寺院里的楼非常高，人站在楼
上仿佛一伸手就可以摘到天上的星星。
18 古诗二首
品读诗词
说话 唯恐、害怕
不敢高声语，恐惊天上人。 想象
诗意： 人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动了
天上的神仙。
想象一下,天上会有谁，我们不敢惊扰呀？
敢( ) 惊（ ） 取（ ） 凉（ ）
三、默写古诗，完成练习。
危楼 不敢
《夜宿山寺》 唐 李白 ，手 摘 。恐惊
辰。 。
1.把诗句补充完整。
2.《夜宿山寺》的作者是 朝诗人
。
二年级上册 第七单元 19课
《夜宿山寺》
猜一猜
唐朝浪漫主义诗人，号青 莲居士，又号谪仙人，一生 写了许多有名的诗，后人尊 称他为“诗仙”。
李白
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
18 古诗二首
sù
平舌音
sì
夜宿山寺
夜晚 住宿 （在）山上的寺庙
看到这幅画面，你有什么感受？
我会写
W jié
上下
wēi
18 古诗二首
主旨概括
这首诗运用夸张的手法和绝妙的想象， 描写了山寺楼宇的高耸，表达了诗人夜宿 山寺，身临高处的独特感受及对古代建筑 工程艺术的惊叹与赞美之情。
18 古诗二首
结构梳理
夜 宿
景色 高百尺 （危楼） 摘星辰
夸张
山
寺
心理
不敢 恐惊
想象
高大宏伟
课堂练习
一、看拼音，写词语。
ān wēi bù gǎn jīng xià zhù sù （ ） （ ） （ ）（ ）
飞流直下三千尺
18 古诗二首
品读诗词
夸张
危楼高百尺，手可摘星辰。
诗意： 山上寺院里的楼非常高，人站在楼
上仿佛一伸手就可以摘到天上的星星。
18 古诗二首
品读诗词
说话 唯恐、害怕
不敢高声语，恐惊天上人。 想象
诗意： 人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动了
天上的神仙。
想象一下,天上会有谁，我们不敢惊扰呀？
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恐：害怕。 惊：惊动。 天上人：神仙。 诗的大意： 生怕惊动了天上 的神仙。
人教部编版语文《夜宿山寺》PPT教学 课件1
课堂练习 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
夜宿山寺 （唐）李白 危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 不敢/高声/语， 恐惊/天上/人。
人教部编版语文《夜宿山寺》PPT教学 课件1
读古诗
此诗运用了极其夸张的手 法，描写了寺中楼宇的高耸 ，表达了诗人对古代庙宇工 程艺术的惊叹以及对神仙般 生活的向往和追求之情。全 诗语言朴素自然，想象瑰丽 ，夸张巧妙，活灵活现，给 人以丰富的联想和身临其境 之感。
人教部编版语文《夜宿山寺》PPT教学 课件1
析古诗
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看图读古诗知今译
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明诗意
词语解释：
语：说话。 高声语：大声 说话。
诗的大意：
在这样的高楼上 ，我不敢大声说 话。
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新知讲解
恐 惊 天 上 人 。
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看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
人教部编版语文《夜宿山寺》PPT教学 课件1
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拓展提高
人教部编版语文《夜宿山寺》PPT教学 课件1
这首诗是李白在 旅途中投宿山寺、登 上寺楼后所作。
本诗句句夸张， 却令人感同身受。不 能不佩服李太白澎湃
的诗情和奇幻的想象。
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部编二年级上
十八课：夜宿山寺
（唐）李白
新知导入
这首诗写的是诗人夜宿深山里面 的一个寺庙，发现寺院后面有一 座很高的藏经楼，于是便登了上 去。凭栏远眺，星光闪烁，李白 诗性大发，写下了这一首纪游写 景的短诗。名字就叫《夜游山寺》
知背景
新知讲解
夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
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课堂练习
山上寺院的高楼真高 啊，好像有一百尺的样 子，人在楼上好像一伸 手就可以摘下天上的星 星。
站在这里，我不敢 大声说话，唯恐（害怕） 惊动天上的神仙。
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译古诗
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新知讲解
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
拓展提高
1、哪些词语，表现了作者所登之楼的高？ 用“高百尺“和”可摘星
辰“，反映了楼的高。
不敢高声语， 恐惊天上人。
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悟诗情
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拓展提高
2、不敢高声语，恐惊天上人。这两 句作者用什么手法来描写的？
悟诗情
夸张和想象
主要抓住峰顶寺之高来描写，一举手就可 以摸到星星， 人们能想象出其高来。怕惊扰 天上睡觉的人们，连大声说话都不敢，可见 离 天之近，也可想象出峰顶之高。
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新知讲解
看图读古诗知今译
手 可 摘 星 辰 。
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明诗意
词语解释： 星辰：星星的
总称。
诗的大意：
站在这里，我仿 佛伸手就能摘到 天上的星星似的 。
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新知讲解
不 敢 高 声 语 ，
“恐惊”写出了作者夜临“危楼”时的心 理状态，从诗人深“怕”的心理中，读者 完全可以想象到“山寺”与“天上人”的 相距之近，巧妙地表现了山寺之高
人教部编版语文《夜宿山寺》PPT教学 课件1
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课堂作业
3、“危楼高百尺，手可摘星辰”运用 了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云 霄的？其实，这种手法在李白的其余 古诗中我们也见到过，试写出连续的 两句。 夸张。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
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人教部编版语文《夜宿山寺》PPT教学 课件1 人教部编版语文《夜宿山寺》PPT教学 课件1
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
读诗句
新知讲解
记拼音
wēi lóu zhāi chén
新知讲解
记拼音
sù sì kǒng jīng
新知讲解
夜宿山寺
解诗题
诗题意思：作者在一个夜 晚住宿在山上的寺庙的所 见所感。
新知讲解
危 楼 高 百 尺 ，
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
危：高。 危楼：高楼。 指 很高的寺庙。 百尺：用夸张的 手法表示很高。 诗的大意： 这座 寺庙很高呀，好 像有一百尺那么 高啊！
拓展提高
李白的《古朗月行》 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云 端。
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你还知道哪首李 白用想象的诗？
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课堂作业
1、首句通过哪些词语正面描绘寺 楼的峻峭挺拔、高耸入云?
危 高 百尺
2、试赏析“恐惊天上人”一句中“恐惊” 一词的妙处？
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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课堂练习 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
夜宿山寺 （唐）李白 危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 不敢/高声/语， 恐惊/天上/人。
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读古诗
此诗运用了极其夸张的手 法，描写了寺中楼宇的高耸 ，表达了诗人对古代庙宇工 程艺术的惊叹以及对神仙般 生活的向往和追求之情。全 诗语言朴素自然，想象瑰丽 ，夸张巧妙，活灵活现，给 人以丰富的联想和身临其境 之感。
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析古诗
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看图读古诗知今译
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明诗意
词语解释：
语：说话。 高声语：大声 说话。
诗的大意：
在这样的高楼上 ，我不敢大声说 话。
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恐 惊 天 上 人 。
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明诗意
词语解释：
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
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这首诗是李白在 旅途中投宿山寺、登 上寺楼后所作。
本诗句句夸张， 却令人感同身受。不 能不佩服李太白澎湃
的诗情和奇幻的想象。
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部编二年级上
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（唐）李白
新知导入
这首诗写的是诗人夜宿深山里面 的一个寺庙，发现寺院后面有一 座很高的藏经楼，于是便登了上 去。凭栏远眺，星光闪烁，李白 诗性大发，写下了这一首纪游写 景的短诗。名字就叫《夜游山寺》
知背景
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夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
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课堂练习
山上寺院的高楼真高 啊，好像有一百尺的样 子，人在楼上好像一伸 手就可以摘下天上的星 星。
站在这里，我不敢 大声说话，唯恐（害怕） 惊动天上的神仙。
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译古诗
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•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
拓展提高
1、哪些词语，表现了作者所登之楼的高？ 用“高百尺“和”可摘星
辰“，反映了楼的高。
不敢高声语， 恐惊天上人。
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悟诗情
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拓展提高
2、不敢高声语，恐惊天上人。这两 句作者用什么手法来描写的？
悟诗情
夸张和想象
主要抓住峰顶寺之高来描写，一举手就可 以摸到星星， 人们能想象出其高来。怕惊扰 天上睡觉的人们，连大声说话都不敢，可见 离 天之近，也可想象出峰顶之高。
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看图读古诗知今译
手 可 摘 星 辰 。
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明诗意
词语解释： 星辰：星星的
总称。
诗的大意：
站在这里，我仿 佛伸手就能摘到 天上的星星似的 。
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不 敢 高 声 语 ，
“恐惊”写出了作者夜临“危楼”时的心 理状态，从诗人深“怕”的心理中，读者 完全可以想象到“山寺”与“天上人”的 相距之近，巧妙地表现了山寺之高
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课堂作业
3、“危楼高百尺，手可摘星辰”运用 了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云 霄的？其实，这种手法在李白的其余 古诗中我们也见到过，试写出连续的 两句。 夸张。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
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•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
读诗句
新知讲解
记拼音
wēi lóu zhāi chén
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记拼音
sù sì kǒng jīng
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夜宿山寺
解诗题
诗题意思：作者在一个夜 晚住宿在山上的寺庙的所 见所感。
新知讲解
危 楼 高 百 尺 ，
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明诗意
词语解释：
危：高。 危楼：高楼。 指 很高的寺庙。 百尺：用夸张的 手法表示很高。 诗的大意： 这座 寺庙很高呀，好 像有一百尺那么 高啊！
拓展提高
李白的《古朗月行》 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云 端。
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你还知道哪首李 白用想象的诗？
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1、首句通过哪些词语正面描绘寺 楼的峻峭挺拔、高耸入云?
危 高 百尺
2、试赏析“恐惊天上人”一句中“恐惊” 一词的妙处？
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10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力