初中生物学业水平考试复习提纲
(完整)初中生物学业水平考试复习提纲1.doc

初中生物学业水平考试复习提纲1、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素(光、温度、水等)。
3、生物对环境的适应和影响:生物在生存和发展中不断的适应环境和影响和改变环境。
4、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
5、生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
6、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
7、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30 = 3008、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝左下方移动。
9、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水纸吸引)10、人口腔上皮细胞临时装片制作::准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水纸吸引)11、植物相比,动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡;相同点都有细胞膜、质、核。
12、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
13、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
14、细胞分化形成组织。
人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。
植物体无系统。
15、绿色植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶)生殖器官(花、果实、种子)16、植物的几种组织:营养组织、保护组织、分生组织、输导组织。
17、单细胞生物的结构:和动植物细胞基本相同。
生活:靠细胞独立完成。
18、单细胞生物与人类的关系:有利(草履虫吞噬细菌等),有害(引起赤潮现象等)19、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
初中生物学业水平测试总复习(重点大纲)

初中生物学业水平测试重点大纲主题三、生物与环境球上最大的生态系统,说出生物圈的范围Ⅰ同的家园。
它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
认同保护生物圈的重要性Ⅱ人类活动对环境的影响有许多是全球性的主题四、生物圈中的绿色植物4-1 绿色开花植物的一生区别双子叶和单子叶植物种子的结构和功能说明种子萌发的条件说出种子各部分结构发育的结果ⅡⅡⅠ1、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点):相同点:有种皮和胚。
不同点:菜豆种子无胚乳,营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片玉米种子有种皮和胚,有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。
2、种子萌发的条件自身条件:胚必须是完整的、活的、度过休眠期外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气3、胚根→根。
胚轴伸长向下发育成根,向上发育成茎。
胚芽→茎和叶说明花的基本结构说出传粉和受精的过程描述受精后花的各个部分变化及发育情况ⅡⅠⅠ1、2.传粉与受精(1)传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
(2)受精:进入胚珠的精子与胚珠中的卵细胞结合,形成受精卵的过程。
①萌发:精子落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。
②伸长:花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。
③受精:花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部,与胚珠里面的卵细胞结合,形成受精卵。
3、子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮受精卵→胚4-2 绿色植物的生活需要水和无机盐说出根吸水的主要部位,说出根适于吸水的特点,ⅠⅡⅠ1、成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。
2、在成熟区,根毛的细胞壁很薄,细胞质很少,液泡很大,这样的结构很适于吸收水分.成熟区生有大量的根毛,使表皮细胞的吸收面积二氧化碳、水光叶绿体原材料:能量:场所:光合作用条件过程产物实质意义:水+二氧化碳淀粉+氧气光叶绿体:淀粉+ 氧气能量转化:物质转化:对本身:制造了贮藏能量的有机物对生物界:提供了能量,有机物和氧气光能化学能无机物有机物碳进入血液,红细胞中的氧与血红蛋白分离,氧供组织细胞利用,动脉血就变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。
1初中生物总复习简易提纲

生物学业水平考试总复习提纲
第一单元生物和生物圈
▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
▲调查法
调查是科学探究的方法之一,人口普查也是调查。
▲生物的分类
按照形态结构分:动物、植物、其他生物
按照生活环境分:陆生生物、水生生物
按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物
▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部:距海平面150米内的水层
岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”
▲生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间▲环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
▲光对鼠妇生活影响的实验(课本一定要看)
▲探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流▲对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。
对照试验中控制变量和设置对照是十分重要的。
▲生物因素对生物的影响:
最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系
▲生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应的例子
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
(推荐)初中生物学业水平测试总复习(重点大纲)

初中生物学业水平测试重点大纲有限的3-3 生物圈是人类与其他生物的共同家园知道生物圈是地球上最大的生态系统,说出生物圈的范围ⅠⅠ生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
认同保护生物圈的重要性Ⅱ人类活动对环境的影响有许多是全球性的主题四、生物圈中的绿色植物4-1 绿色开花植物的一生区别双子叶和单子叶植物种子的结构和功能说明种子萌发的条件说出种子各部分结构发育的结果ⅡⅡⅠ1、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点):相同点:有种皮和胚。
不同点:菜豆种子无胚乳,营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片玉米种子有种皮和胚,有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。
2、种子萌发的条件自身条件:胚必须是完整的、活的、度过休眠期外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气3、胚根→根。
胚轴伸长向下发育成根,向上发育成茎。
胚芽→茎和叶说明花的基本结构说出传粉和受精的过程描述受精后花的各个部分变化及发育情况ⅡⅠⅠ1、2.传粉与受精(1)传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
(2)受精:进入胚珠的精子与胚珠中的卵细胞结合,形成受精卵的过程。
①萌发:精子落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。
②伸长:花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。
③受精:花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚二氧化碳、水光叶绿体原材料:能量:场所:光合作用条件过程产物实质意义:水+二氧化碳淀粉+氧气光叶绿体:淀粉+ 氧气能量转化:物质转化:对本身:制造了贮藏能量的有机物对生物界:提供了能量,有机物和氧气光能化学能无机物有机物在体循环中,动脉血流经全身各处的毛细血管时,组织细胞产生的二氧化碳进入血液,红细胞中的氧与血红蛋白分离,氧供组织细胞利用,动脉血就变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。
说出人体各项生命活动所需要的能量来自呼吸作用Ⅰ人体各项生命活动所需要的能量来自呼吸作用5-3人体代谢废物的排出说出组成泌尿系统的器官名称和功能说出肾单位是组成肾脏结构和功能的基本单位Ⅰ泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成。
学业水平考试七年级下册生物复习提纲

七年级下册生物复习提纲1、进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书,现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。
由猿到人进化关键的第一步是直立行走,后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。
2、男性主要生殖器官睾丸:产生精子和分泌雄性激素3、女性生殖系统的结构和功能:卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管:输送卵细胞,受精的场所:子宫:胚胎发育的场所阴道:胎儿产出的通道(怀孕38周)45、胚胎发育的营养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
通过胎盘、脐带和母体进行物质交换。
6、青春期发育:大脑:功能特点心脏结构、功能完善化;青春期形态发育青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
7、人体需要的主要营养物质六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体三大主要营养物质:糖类、脂肪、蛋白质。
1)病人不能正常进食时,往往需要点滴葡萄糖液,这是因为葡萄糖能为人体提供能量。
2)病人几天吃不下东西,身体明显消瘦了,这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。
3)儿童、青少年以及伤病员吃奶、蛋、鱼、肉原来这些食物中含有丰富的蛋白质是人的生长发育以及受损细胞的修复和更新的物质。
9、消化系统的组成:消化道和消化腺。
消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁不含消化酶,帮助脂肪乳化。
10、小肠的结构特点:a最长;b内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);c小肠绒毛内有毛细血管、绒毛壁和毛细血管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,结构有利于吸收营养物质。
(口腔),参与的酶:唾液淀粉酶,。
:最终产物:氨基酸,参与的酶(胃液、胰液、肠液)脂肪的消化(小肠):最终产物:甘油、脂肪酸胆汁(肝脏),参与的酶(肠液、胰液)。
12、合理营养按时进餐:不偏食、不挑食、不暴饮暴食;均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔);早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。
2022初中生物会考复习提纲3篇

2022初中生物会考复习提纲
第一篇:细胞的基本特征
细胞是生物体的组成单位,它具有一些基本特征。
以下是该部分的复习提纲:
一、细胞基本结构
1. 细胞膜:由磷脂双分子层组成,负责物质的进出。
2. 细胞质:细胞内物质的总称,包括细胞器和胞浆。
3. 细胞核:包含遗传信息的核酸和蛋白质组成的细胞器。
二、细胞基本功能
1. 维持生命:维持细胞内稳态,具有自我修复能力。
2. 生长和繁殖:通过吸收营养物质完成生长,通过细胞分裂繁殖。
3. 感受和响应刺激:通过细胞膜感受刺激并响应。
4. 代谢和产生能量:通过细胞呼吸等代谢过程产生能量。
三、细胞的分类
1. 原核细胞:细胞核没有被细胞膜包围,没有真核器官,如细菌。
2. 真核细胞:细胞核被细胞膜包围,有各种真核器官,如真菌、动植物细胞。
四、生物体的层次
1. 细胞是生物的最基本单位,构成了组织、器官、系统和生物个体。
2. 组织:具有相同或相似功能细胞的集合体,如肌肉组织、神经组织等。
3. 器官:具有一定功能的组织群体,如心脏、肝脏等。
4. 系统:具有特定功能的器官和组织群体,如循环系统、呼吸系统等。
5. 生物个体:由系统构成,具有生长、繁殖和代谢等生命活动。
初二生物学业水平考试复习提纲(精简版)

初二生物学业水平考试复习提纲(精简版)1.举例说明科学探究过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
2.说明显微镜的基本结构和作用;使用显微镜和模拟制作临时装片。
A. 显微镜的基本结构和作用:放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积;放大倍数越大,视野越小,越暗;欲使视野变亮可使用大光圈和凹面反光镜;找物象用粗准焦螺旋,欲使物象清晰,则调细准焦螺旋。
⑴显微镜的使用:对光→安放装片→观察→整理与存放⑵临时装片的制作:擦→滴→取→放→盖→染盖片:用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,再缓缓放平。
(这样能避免盖玻片下产生气泡。
)染色:在盖玻片的一侧滴加染液(如碘液),另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部。
3.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位;区别动、植物细胞结构的主要不同点。
⑴细胞是生物体结构的基本单位,也是生命活动的基本单位。
⑵细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核三部分细胞膜:具有保护细胞内部结构和控制物质进出细胞的作用。
细胞质:物质合成与分解的场所。
细胞核:近似圆球状,含有遗传物质。
植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。
4.描述细胞分裂的基本过程,细胞分裂、细胞分化形成组织。
⑴细胞分裂的过程:细胞核先分裂,细胞质再分裂,再形成新的细胞膜。
(植物细胞还形成新细胞壁)。
⑵细胞核的分裂:细胞核由一个分成两个,细胞核内的遗传物质(如染色体)先复制,并平均分配到两个新细胞核中,因此,细胞分裂前后,细胞核内的遗传物质保持稳定。
⑶细胞分裂的意义:细胞分裂能使细胞的数目增多,细胞生长能使细胞体积增大,生物体也就会不断长大。
即:生物体不断长大是因为细胞分裂和细胞生长。
⑷细胞分化:经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化。
其结果,形成了不同的组织。
5.描述动物体和植物体的结构层次⑴植物:细胞→组织→器官→个体⑵动物:细胞→组织→器官→系统→个体6.举例说出影响生物生活的非生物因素和生物因素。
初中生物会考复习提纲3篇

初中生物会考复习提纲第一篇:细胞的组成和结构一、细胞的组成1. 细胞膜:细胞的保护壳,控制物质进出。
2. 细胞质:细胞核以外的部分,包括细胞器和细胞基质。
3. 细胞核:细胞的控制中心,储存遗传物质DNA。
4. 核糖体:细胞内合成蛋白质的场所。
5. 内质网:细胞内物质运输的通道,可分为粗面内质网和平滑内质网。
6. 间质:分布在细胞核周围,参与细胞新陈代谢和物质运输。
7. 高尔基体:物质加工和修饰的场所。
8. 线粒体:细胞呼吸作用的场所。
二、细胞的结构1. 动物细胞和植物细胞的区别:植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和大型液泡。
2. 细胞壁:仅存在于植物细胞中,是由纤维素等物质构成的,提供细胞的支持和保护作用。
3. 叶绿体:仅存在于植物细胞中,包含叶绿素,参与光合作用。
4. 液泡:仅存在于植物细胞中,储存物质,提供细胞的支持和稳定细胞内环境。
5. 线粒体:细胞呼吸作用的场所,提供能量。
三、细胞的特点1. 细胞是生物的基本单位。
2. 细胞结构复杂、功能多样。
3. 细胞具有遗传信息。
4. 细胞具有自主修复和自主繁殖能力。
5. 细胞能自主维持稳态。
四、克隆技术1. 克隆技术的定义:利用遗传工程手段,通过体细胞核移植等方法复制生物体。
2. 克隆技术的应用:治疗疾病、育种、保存珍稀物种等。
3. 克隆技术的争议:涉及伦理和道德问题,需要进行规范和限制。
五、细胞的应用1. 细胞工程技术:通过改造细胞的遗传信息,生产药物、工业原料、生物燃料等。
2. 细胞组织培养技术:利用细胞的分裂和再生能力,培育新品种、治疗疾病等。
3. 细胞检测技术:医学诊断、食品安全监测等领域。
六、难点1. 细胞结构图的绘制。
2. 细胞器的功能和相互作用。
3. 克隆技术的原理和应用。
初中生物会考复习提纲知识点

初中生物会考复习提纲知识点一、细胞的结构与功能1.细胞基本结构-细胞膜:包裹细胞,控制物质进出。
-细胞质:细胞内液体,包括细胞器和细胞基质。
-细胞核:控制细胞的生物活动,包括染色质和核仁。
2.细胞器的功能-线粒体:进行细胞呼吸,产生能量。
-叶绿体:进行光合作用,产生有机物质。
-内质网:参与蛋白质的合成。
-高尔基体:储存、包装和分泌物质。
-溶酶体:消化细胞内垃圾和有害物质。
3.基因和DNA-基因:DNA分子中携带的遗传信息。
-DNA:核酸,构成遗传物质,包括核糖核酸和脱氧核糖核酸。
4.细胞的功能-物质交换:细胞膜的选择性通透性和细胞器的协同作用。
-能量代谢:细胞呼吸和光合作用。
-细胞分裂:有丝分裂和无丝分裂。
-细胞分化:通过基因的表达,实现细胞的特殊化。
二、生物的运动与支持1.生物的运动方式-原生动物:使用伪足进行运动。
-腔肠动物:使用水管系统进行运动。
-节肢动物:使用肢体进行运动。
-脊椎动物:使用骨骼、肌肉和神经系统进行运动。
2.脊椎动物的骨骼系统-脊椎骨骼:由脊柱和颅骨组成。
-肢体骨骼:四肢的骨骼,包括上肢和下肢。
-关节:骨骼连接处,分为固定关节和活动关节。
-骨骼的功能:支撑机体、保护内脏、运动和储存矿物质。
3.肌肉组织与运动-平滑肌:内脏器官中的肌肉组织,自主控制。
-骨骼肌:附着在骨骼上的肌肉组织,由神经控制。
-心肌:心脏中的肌肉组织,自主跳动。
4.生物的运动调节-神经系统:通过神经冲动进行信息传递和调节。
-荷尔蒙系统:通过分泌荷尔蒙进行调节。
三、生物的生殖与发育1.生物的繁殖方式-无性繁殖:通过单个个体产生后代,包括分裂、孢子、萌生和离体。
-有性繁殖:通过两个个体交配产生后代,包括外肥、内肥和胎生。
2.动植物的生殖器官与生殖细胞-男性生殖器官:包括睾丸、附睾、输精管和阴茎。
-女性生殖器官:包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。
-生殖细胞:男性生殖细胞为精子,女性生殖细胞为卵子。
3.人类的生殖系统和生育方式-男性生殖系统:包括生殖器官和附属腺体。
初中生物会考复习提纲及要点

初中生物会考复习提纲及要点一、生物的基本概念和分类1.生物的基本定义:生物是指具有生命现象、能进行自我繁殖的个体。
2.生物的分类:a.原核生物和真核生物:原核生物没有细胞核,真核生物有细胞核。
b.单细胞生物和多细胞生物:单细胞生物只有一个细胞,多细胞生物由多个细胞组成。
c.植物界、动物界、菌类界和原生动物界等。
二、生物的基本单位,细胞1.细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
2.细胞的功能:营养摄取、排泄、呼吸、运动等。
3.细胞的分类:a.原核细胞:无细胞核,如细菌。
b.真核细胞:有细胞核,如植物细胞和动物细胞。
三、生物的遗传与进化1.遗传的基本概念和遗传规律:a.基因的定义和结构;b.孟德尔的遗传规律:显性性状和隐性性状、基因型和表现型、等位基因等。
2.遗传的实现方式:a.性状的显性和隐性遗传;b.遗传的多样性:基因突变和基因重组。
3.进化的基本概念和证据:a.进化的定义;b.古生物学的证据:化石记录、地层对比等;c.比较解剖学、胚胎学等的证据。
四、生物的组织与器官1.组织的概念和分类:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
2.器官和器官系统的概念和功能:a.器官:由多种组织构成,具有特定的功能,如心脏、肺、肝脏等;b.器官系统:多个器官相互协作,形成一个功能完整的系统,如呼吸系统、循环系统等。
五、生物的生长与发育1.生长的概念:生物体体积和质量的增加。
2.发育的概念:个体从受精卵发育为成熟个体的过程。
3.生物的发育过程:a.受精和胚胎发育:受精过程和胚胎发育阶段;b.幼体时期和成熟期的变化。
六、生物的营养与消化1.生物的营养方式:光合作用、摄食和吸收。
2.微量元素和有机物质对生物的影响。
七、生物的呼吸与运动1.水生生物和陆生生物的呼吸特点;2.呼吸过程中的气体交换;3.动物的运动方式:肌肉收缩、骨骼的作用。
八、生物的感知与调节1.生物对外部环境的感知:明感受器、化感受器、热感受器等;2.生物的调节方式:神经调节和内分泌调节。
初中生物水平考试复习提纲

生物学业水平考试知识提纲1、科学探究(1)举例说明科学探究过程生物学科学探究过程大致包括六个环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
方法有:观察法、实验法、测量法、调查法。
对照实验:只能有一个变量,其他条件相同。
2、生物体的结构层次(2)说明显微镜的基本构造和作用,使用显微镜和模仿制作临时装片主要结构:目镜、物镜。
放大倍数:目镜和物镜放大倍数的乘积,物象:倒像。
显微镜的使用步骤:(1)对光A转动粗准焦螺旋使镜筒上升B转动转换器使低倍物镜对准通光孔C转动遮光器使大光圈对准通光孔D左眼注视目镜(右眼睁开),转动反光镜找到明亮的视野(2)安放装片:所观察的实验材料正对通光孔中心(3)观察:A眼睛注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至距玻片2毫米B左眼注视目镜,转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,找到物像C转动细准焦螺旋找到清晰物像(4)整理、存放临时装片制作:洋葱表皮细胞,人口腔上皮细胞临时装片(1)擦:将载玻片和盖玻片擦拭干净(2)滴:植物清水,动物0.9%生理盐水(保持细胞的原有形态)(3)取:植物撕、展,人先漱口后刮、涂(4)盖:使盖玻片一侧先接触液体,然后缓缓放平,防止产生气泡(会变形,会移动)(5)染:在盖玻片一侧滴碘液,另一侧用吸水纸吸(3)阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位;区别动、植物细胞结构的主要不同点主要不同点:植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体、液泡(4)描述细胞分裂的基本过程,概述细胞分裂、分化形成组织细胞分裂的基本过程:分裂就是一个细胞分成两个细胞。
(1)细胞核:一分为二(2)细胞质:一分为二,每份各含一个细胞核(3)动物细胞直接形成两个新细胞,植物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁注:分裂前后细胞所含遗传物质的数量不变。
细胞分裂:一个细胞变成两个细胞细胞生长:体积增大细胞分化:形成组织,把形态、功能相似,结构相同的细胞构成的细胞群叫做组织。
(5)描述动物体和植物体的结构层次(1)植物:细胞→组织→器官→植物体(三个层次)(2)动物:细胞→组织→器官→系统→动物体(四个层次,比植物多系统)(3)植物器官:营养器官(根、茎、叶),生殖器官(花、果实、种子)3、生物与环境(6)举例说出影响生物生活的非生物因素和生物因素非生物因素:阳光、温度、空气、水黄粉虫:阴暗的环境、鼠妇:阴暗潮湿生物因素:生物与生物之间的相互作用(同种生物间和不同种生物间)蚂蚁共同搬运食物、羚羊为争夺配偶争斗、捕食、蜜蜂与花(7)概述生态系统的组成;列举不同的生态系统(1)概念:一定地域内,生物与环境组成的统一的整体叫生态系统。
初中生物考试复习提纲

初中生物考试复习提纲1. 生物的根本概念和分类
•生物学的定义
•生物的组成
•生物的分类及分类标准
2. 生物的根本单位——细胞
•细胞的结构和功能
•质壁别离和细胞膜的作用
•原核细胞和真核细胞的区别
3. 遗传与进化
•遗传的根本概念
•DNA的结构和功能
•遗传物质的复制和表达
•自然选择和进化的过程
4. 动物生殖与发育
•不同种类的生殖方式
•雄性和雌性生殖器官的结构和功能•受精、胚胎发育和胎生过程
5. 植物生殖与发育
•植物的两种生殖方式
•花的结构和功能
•植物的有性生殖和无性生殖
•植物的生长和发育过程
6. 生物的生长与发育
•细胞分裂和增殖的过程
•多细胞生物的细胞分化
•运输、呼吸、消化、排泄和摄取等生命活动的过程7. 生物的调节与控制
•神经和内分泌系统的作用
•反响机制的调节与控制
•光合作用的调节和植物的生长
8. 生物与环境
•生物与环境的相互关系
•生物与生态系统
•生物对环境变化的适应
9. 生物的应用
•生物技术在农业、医学和环境保护中的应用
•遗传工程和克隆技术
•微生物在工业和食品加工中的应用
10. 生物伦理与生命平安
•科学研究和生物实验的伦理问题
•生物的生命平安与生物多样性保护的关系
•生物资源的合理利用和保护
以上为初中生物考试复习的提纲,希望能够帮助大家有条理地进行学习和复习。
记得多做相关的习题和实验,加强对生物知识的理解和应用能力。
祝各位同学考试顺利!。
初中生物会考复习提纲(鲁教版)标注

鲁科版初中学业水平考试生物复习提纲专题一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体的废物。
④生物能对外界刺激做出反应。
含羞草对刺激的反应。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
厚度大约20千米。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、温度、水、空气等)。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间,最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
6、生物与环境的关系:①生物适应环境:②生物影响环境:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
③环境影响生物:春江水暖鸭先知;葵花朵朵向太阳;春风又绿江南岸。
④生物依赖环境:鱼离不开水7、生态系统①在一定地域,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、、空气等)。
生态系统中,数量最多的是生产者,最少的是营养级别最高的。
③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,能量是单向流动的、逐渐减少。
能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始;生态系统的能量最终来自太阳的光能,有毒物质沿着食物链逐渐积累。
④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,形成一种动态的平衡,称为生态平衡。
⑤生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。
生态系统的自动调节能力与该系统的生物种类和数量有关。
一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力越强。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
常见生态系统:森林生态系统(绿色水库)、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统净化水源)、农田生态系统、城市生态系统8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
初中学业水平考试生物复习提纲

初中学业水平考试生物复习提纲七年级上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。
生物的一生需要不断从外界获得营养物质,维持生存。
2、生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、生物都有遗传和变异的特性。
7、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二、判断下列哪些是生物,哪些不是生物?机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法:1、明确调查目的。
2、选择材料用具。
3、方法步骤:(1)选择调查范围。
(2)分组。
(3)设计调查路线。
(4)调查记录。
(5)归类整理分析。
二、生物的分类。
1、按形态结构分:植物、动物、其他生物;2、按生活环境分:陆生生物和水生生物;3、按用途分:作物、家禽、家畜、宠物。
第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈的概念:生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和,生物圈是地球上所有生物共同的一个家。
二、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。
四、影响生物生活的环境因素分两类:1、光、温度、水、空气等非生物因素。
2、生物因素。
五、非生物因素对生物的影响:所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
六、生物因素对生物的影响:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间的关系有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
七、探究实验的步骤:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流八、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是:对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫做对照实验。
八年级生物会考复习提纲

第一章植物和动物的特征及分类1.1植物和动物的特征1.1.1植物的结构特征1.1.2动物的结构特征1.2植物和动物的分类1.2.1植物的分类1.2.2动物的分类1.2.3生物分类的意义第二章生物的细胞组成2.1生物的基本单位,细胞2.1.1细胞的结构特征2.1.2细胞的种类2.1.3细胞的功能2.2细胞的结构和功能关系2.2.1细胞膜的结构和功能2.2.2细胞质的结构和功能2.2.3细胞核的结构和功能第三章生物的遗传3.1遗传的基本原理3.1.1孟德尔的单因素遗传实验3.1.2遗传因子和基因3.1.3遗传的规律,隐性和显性3.2物质的遗传3.2.1DNA的结构与功能3.2.2DNA的复制与变异3.3生物的遗传3.3.1突变与自然选择3.3.2种群遗传变异3.3.3环境对遗传的影响第四章生物的进化4.1进化的基本概念4.1.1进化的起源4.1.2进化的证据4.1.3进化的原因4.2生物的进化形式4.2.1演化4.2.2平行进化4.2.3逆向进化4.3进化的意义4.3.1进化与生物多样性4.3.2进化与人类文明4.3.3进化的应用第五章生物的生长与发育5.1生物的生长5.1.1细胞分裂与增殖5.1.2生物的器官发育5.1.3生长的影响因素5.2生物的发育5.2.1幼体发育5.2.2局部发育5.2.3全身发育5.3发育与进化的关系5.3.2发育的调控机制5.3.3发育的环境响应第六章生物的生殖与发展6.1生物的生殖方式6.1.1无性生殖6.1.2有性生殖6.2生物的生殖途径6.2.1营养栽培6.2.2试管婴儿6.2.3克隆技术6.3生殖与繁衍的意义6.3.1生殖与遗传的关系6.3.2生殖与物种延续6.3.3生殖与物种适应能力第七章生物与环境的关系7.1生物的生存环境7.1.1生物的栖息地7.1.2生物的生活空间7.1.3生物与环境的适应7.2生物的生态关系7.2.1食物链和食物网7.2.2生物的竞争与共生7.2.3生物圈和生态平衡7.3生物与环境的互利共存关系7.3.1生物的资源利用与保护7.3.2生物多样性与保护7.3.3环境污染与生物安全。
初中生物会考复习提纲

初中生物会考复习提纲
一、细胞的基本结构和功能
1. 细胞的三个基本部分:细胞质、细胞膜、细胞核
2. 细胞器:内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体
3. 细胞的代谢机制:物质的吞噬和分解,物质的合成,能量的合成和利用
4. 细胞膜的结构和功能:物质的运输、信号的转导,细胞的形态维持
二、遗传学基础
1. 基因、染色体、DNA的结构
2. 遗传信息的传递:DNA复制、RNA转录、蛋白质翻译
3. 突变和基因重组的发生和影响
三、细胞分裂和生殖
1. 细胞分裂的类型:有丝分裂、减数分裂
2. 细胞分裂的意义和作用:细胞的增殖、遗传信息的传递
3. 生殖细胞的形成和合并:精子的形成、卵子的形成、受精作用
四、生物分类学基础
1. 生物系统分类和发展历程
2. 动物界和植物界的分类标准
3. 人类的分类和进化历程
五、动植物的形态、生理、习性和生态环境的适应
1. 动物的基本组织层次:细胞、组织、器官、系统
2. 动物的形态特征和功能:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和
哺乳类
3. 植物的结构和功能:根、茎、叶、花和果实
4. 动植物的适应性:水域、陆地、空气、温度、食物以及它们与环境的相互影响
六、人体结构和生理学基础
1. 人体的组织、器官和系统
2. 消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统的结构和功能
3. 人体的调节和适应:体温、饮食、睡眠、运动等方面
七、健康生活方式的建立
1. 均衡的饮食和合理膳食结构
2. 锻炼和运动的重要性
3. 多样化的社交活动,和睦的家庭关系以及适当的休息和娱乐。
初中生物会考复习提纲

初中生物会考复习提纲一、植物的生长和发育1.植物的结构和功能:根、茎、叶的结构及其功能。
2.植物的营养和代谢:光合作用的过程和作用、气孔的开闭机制、根的吸水和输送。
3.植物生长的影响因素:光、温度、水分、营养物质。
二、动物的结构和功能1.动物的组织和器官:细胞、组织、器官和器官系统的结构和功能。
2.动物的运动和响应:动物的骨骼、肌肉和运动方式;神经和感觉器官的作用。
3.动物的营养和代谢:动物的消化系统、呼吸系统和循环系统的结构和功能。
三、遗传与进化1.遗传基础知识:基因、染色体和DNA的结构和功能;基因的遗传规律(孟德尔遗传规律)。
2.基因的表达和调控:基因的转录和翻译过程;基因调控的方式(核酸反应、DNA修饰)。
3.进化理论:遗传变异、适应性和自然选择理论;生物进化的证据(化石、生物地理学、生化证据)。
四、生物多样性与环境保护1.物种和生物多样性:分类学的基本原理;物种数量和生态位的概念;生物多样性的价值和保护意义。
2.生态系统:生物群落的组成和相互关系;食物链和食物网的构建;生态平衡的维持。
3.环境保护:环境问题的原因和影响;环境保护的重要手段和方法。
五、人体健康与卫生1.人体结构和功能:人体器官系统的结构和功能;协调系统(神经系统和内分泌系统)的作用。
2.预防和控制疾病:常见传染病的预防和控制方法;预防措施的重要性。
3.生殖与发育:人类的生殖方式和发育过程;性别平等和计划生育的意义。
六、科学与技术1.科学方法与实验设计:科学探究的基本方法和步骤;科学实验设计的原则和步骤。
2.科学技术的应用:科学技术在生物学领域的应用;科学技术对人类生活的影响和挑战。
七、个人与社会1.生物伦理与道德责任:生物科技的伦理道德问题;个体对环境负责的态度和行为。
2.健康生活方式:合理饮食、适当运动、良好卫生习惯等对健康的重要性。
3.生物学的实践活动:观察、实验、调查等生物学实践活动的重要性和方法。
以上是初中生物会考的复习提纲,希望能对你的复习有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
生物学业水平考试复习提纲一、填空:1. 人体是一个统一的整体,是由于神经系统和体液的调节作用;特别是神经系统的调节作用。
人的新陈代谢就是在神经系统和激素调节下进行的。
其中神经的调节起到了主导的作用。
2. 细胞 组织(4种) 器官 系统(8个) 人体。
3. 人体细胞的基本结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核三个部分,植物细胞的结构中,还有细胞壁、液泡等。
细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。
4. 组织是由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的。
人体有四大基本组织(上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织)。
植物常见的组织有(营养组织、保护组织、机械组织、输导组织等)5. 器官由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构。
6. 系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。
7. 人体内较大的腔:颅腔和体腔(体腔又包括胸腔和腹腔,腹腔的下部是盆腔)。
8. 循环系统包括血液循环系统(心脏、血管)和淋巴系统。
心脏是血液循环的动力器官。
11. 血液的组成包括血浆和血细胞两部分,而血细胞又由3种细胞(红细胞、白细胞、血小板)构成。
12.成年人的血量约为体重的7%—8%,输血应以输同型血为原则。
健康的成年人一次献血200---300毫升不影响健康,每个公民有献血的义务。
13. 心率:心脏在单位时间(一分钟)内跳动的次数。
正常值60——100次/分。
14. 心脏主要由心肌构成,它的四个腔分别为:左心室、左心房、右心室、右心房。
15. 左心室连通主动脉,左心房连通肺静脉,右心室连通肺动脉,右心房连通上、下腔静脉。
16. 把血液送出心脏的腔:左心室、右心室; 接受血液流回心脏的腔:右心房、右心房。
房室瓣:它在心房与心室之间,它只能向心室开,其作用是:保证血液从心房流向心室。
动脉瓣:它在心室与动肪之间,它只能向动脉开,其作用是:保证血液从心室流向动脉。
17. 体循环的路线:左心室—主动脉—全身各级动脉—毛细血管网—各级静脉—上下腔静脉—右心房。
在体循环中,从左心室射出的动脉血,流经毛细血管网时变成了静脉血。
18. 肺循环的路线:右心室——肺动脉——肺部毛细血管——肺静脉——左心房在肺循环中,从右心室射出的静脉血,流经时变成了动脉血。
19. 动脉血——含氧丰富,颜色鲜红的血。
静脉血——含氧较少,颜色暗红的血。
19. 消化系统20. 各种食物中含有六大营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐、维生素。
21. 蛋白质是构成细胞的基本物质,糖类是主要的供能物质,脂肪是重要的供能物质。
22. 缺V A —夜盲症,缺V B1—神经炎、脚气病,缺V C —坏血病,缺V D —佝偻病。
23. 胃位于左上腹部,是消化道最膨大部分。
肝脏在右上腹部,是人体最大的腺体。
大肠1.5米,起始端叫盲肠,上连着阑尾在腹腔右下部。
24. 小肠盘曲于腹腔里,有5—6米长,是消化和吸收营养物质的主要场所。
25. 消化是在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
吸收是指把营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
其中葡萄糖、氨基酸、无机盐、水、维生素进入到小肠绒毛的毛细血管被吸收,大部分甘油和脂肪酸进入小肠绒毛的毛细淋巴管被吸收经淋巴循环进入血液循环。
26. 淀粉、蛋白质和脂肪的消化(填表)27. 呼吸系统由呼吸道(鼻腔、咽、喉、气管、支气管)和肺。
28. 肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。
适合气体交换的特点:?多、(肺泡数量多)?缠绕、(外面缠绕着毛细血管和弹性纤维)?薄(肺泡壁和毛细血管壁都很薄)。
29. 肺活量是指人在尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
它是反应肺的通气的指标,值越大越好,体检时一般测三次,取最大值,成年人约2500--4000ml 。
30. 呼吸频率:每分时间内呼吸的次数。
成年人平静状态下呼吸频率约16—18次/分。
其值并非越大越好。
31.呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的;呼吸运动的结果实现了肺的通气(原理)。
32.体内气体交换(包括肺泡内的气体交换、组织里的气体交换)的原理是气体的扩散作用。
33.煤气中毒(CO中毒)、溺水死亡分别是气体在血液中的运输、肺的通气环节的障碍。
34.呼吸的意义:吸入氧将体内有机物分解,释放能量,供给人体各项生理活动和维持体温的需要。
35.排泄:是指人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程。
36.排泄的途径:皮肤:汗液(部分水、少量无机盐、尿素)呼吸系统:气体(二氧化碳、少量的水)泌尿系统:尿(大部分水、无机盐、尿素)37.肾脏是形成尿的场所。
健康人每天形成原尿约150升,而排出的尿却只有1。
5升。
38.肾脏结构和功能的基本单位是肾单位,肾单位由肾小体(它包括肾小球、肾小囊)和肾小管。
39.尿的形成包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用和肾小管的分泌作用三个过程。
40.肾小球的滤过作用:当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可由肾小球滤过到肾小囊腔内,形成原尿。
41.肾小管的重吸收作用:当原尿流经肾小管时,其中全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小管重新吸收回到血液。
42.人体排尿,既排出了废物,又调节了体内水和无机盐的含量,维持组织细胞的正常生理功能。
43.血浆与原尿比,血浆含有大分子蛋白质;原尿与尿比,原尿含有葡萄糖。
44.反射是指动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所出生的有规律的反应。
反射是通过一定的神经结构来完成的,参与反射的神经结构是反射弧。
46.神经调节的基本方式是反射,高级的神经活动基本方式是条件反射。
47.反射弧由五部分构成:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
48.反射分为条件反射(后天的、高级的、可以消失、其中枢在大脑)。
非条件反射(先天的、低级的、永久不消失的、其中枢在脊髓、受大脑控制)条件反射是在非条件反射的基础上,经过一定过程,在大脑皮层的参与下形成的。
49.条件反射的生物学意义———条件反射提高了人和动物适应环境的能力。
50.条件反射可以建立,也可以消失。
51.人类特有的条件反射是对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应。
52.人类特有的大脑皮层的中枢是语言中枢。
53.吃梅止渴属于非条件反射;望梅止渴、谈梅止渴都属于条件反射。
54.人类神经调节的特征:动物的条件反射是由各种具体刺激引起;而人类的条件反射除了可以由具体刺激引起,还可以由抽象刺激(如:语言、文字等)引起。
55.脊髓除了具有反射功能外,还具有传导功能。
56.脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分。
57.大脑由两个大脑半球组成,它的表面是灰质(大脑皮层),大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。
其特点是有许多凹陷的沟和隆起的回,因而增加了大脑皮层的总面积(约2200平方厘米)和神经元的数量(约140亿个)。
58.小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡。
人喝醉了酒,走路摇晃,站立不稳,这是由于小脑被酒精麻痹而引起的。
59.某人右侧躯体半身不遂,这是由于此人大脑左侧的躯体运动中枢受到损伤引起的。
60.眼球的结构由眼球壁(外膜、中膜、内膜)和内容物(房水、晶状体、玻璃体)构成。
61.眼球通过睫状体调节晶状体的曲度,来看清远近不同的物体。
62.眼球成像演示实验中的白纸板、双凸透镜,分别相当于眼球中的视网膜、晶状体。
63.有的失明者,经检查眼球结构完整无损,但他看不见周围的物体,这可能是视神经或视觉中枢发生了病变。
64.预防近视要做到“三要”“四不看”。
65.视觉的形成:外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物像,物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动沿着视神经传入大脑皮层的视觉中枢,就形成了视觉。
66.耳分为外耳、中耳和内耳三部分。
67.听觉的形成:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,其振动通过三块听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,所产生神经冲动沿着与听觉有关的神经,传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
68.内分泌腺:内分泌腺是没有导管的腺体,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里,随着血液循输送到全身各处。
69.激素:激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的,对身体有特殊作用的化学物质。
70.体液调节:化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液(血浆、组织液、淋巴等)的运输而对人体生理活动进行的调节,叫体液调节。
71.人体主要内分泌腺的区别72.男性主要的性器官是睾丸,作用是产生精子、分泌雄性激素;女性主要的性器官是卵巢,作用是产生卵细胞,分泌雌性激素。
73.人体的三道防线: 1. 皮肤和黏膜 2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞 3.免疫器官(胸腺、脾脏、淋巴结)和免疫细胞(主要是淋巴细胞)74.免疫分为两类:非特异性免疫(先天的,对多种病原体有防御作用)如:第一、第二道防线特异性免疫(后天的,只对某一特定病原体或异物起作用)如:第三道防线75.免疫是人体的一种生理功能;人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体内环境的平衡和稳定。
抗原——引起人体产生抗体的物质(病原体等异物)抗体——病原体进入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质77.传染病—由病原体(如:病菌、病毒、寄生虫等)引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
78.传染病流行三个环节:传染源——能够散播病原体的人或动物。
传播途径—病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群—对某传染病缺乏免疫力而易被感染的人群。
79.遗传——生物的性状传给后代的现象。
性状——指生物体的形态特征或生理特性。
基因——遗传物质中决定生物性状的小单位。
遗传物质——染色体上决定生物性状的物质。
染色体——细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。
80.每一个人都是由一个受精卵发育而成的。
胚胎的发育是从受精卵开始的。
81.受精卵是由精子和卵细胞融合而成的。
精子来自于父亲,卵细胞来自于母亲。
82.每种生物体细胞内都含有一定数目的染色体,受精卵的染色体数目与体细胞相同,这些染色体都是成对存在的,每一对染色体,都是一条来自父方,一条来自母方。
83.生物体细胞中的基因也是成对存在的,成对的基因分别位于成对的两条染色体上。
受精卵内含有父母双方的基因也都是一个来自父方,一个来自母方。
84.生殖细胞(精子或卵细胞)内的染色体数目都比体细胞减少一半。
85.父母亲的性状是通过其生殖细胞遗传给子女的。
动植物的性状也主要是通过生殖细胞传给后代的86.写出6种组合的图解:AA × AA Aa × Aa aa × aa AA × aa Aa × aa AA × Aa 87.已知的眼睑这一性状,决定双眼皮的基因(A)是显性基因,决定单眼皮的基因是隐性基因(a)。