大学生生活状态调查报告

大学生生活状态调查报告

导语：随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。以下是小编整理大学生生活状态调查报告的资料，欢迎阅读参考。

摘要：“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。然而由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。

如今是二十一世纪，二十一世纪是一个网络的时代。网络已经进入各个领域，无论在经济、政治、日常生活或者军事方面，都占有极其重要的作用。网络已成为这个世界上不可或缺的一部分。现在，网络文化这一新兴文化正在我国迅速普及，由于其无论在内容还是在形式上，都迥异于以往所有的文化，这就必然会对传统文化造成很大的冲击。现在，网络文化已经为大学校园中的一种新的文化现象，那么，网络文化究竟对大学生有什么样的影响呢？。

本次调研我们学习小组采用的是随机问卷调查为主，访谈和文献研究为辅的方式.主要包括三个方面的内容:一是大学生上网的动机和意向;二网络给大学生的生活和学习带

来哪些冲击和变化;三是大学生对网络的认识和看法。为了了解这一问题，我们三人组在针对我院的学生进行了一次名为“网络对大学生的影响”的随机问卷调查。问卷采取不记名的方式进行发放填写,以确保问卷的有效性。本次调查总体是我校全曰制普通本专科在校生9982名大学生。分别对大一到大四的学生进行整群随机抽样调查，大一、大二、大三、大四各调查25份问卷，其中男的发放52份，女的发放4份。共发放100份，实收98份。回收率98%.此次问卷的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校和大学生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响

调查结果显示，93%的学生上过网，其中有%的学生经常上网，有%的学生曾经上过网，%的学生很想上网，但限于条件而无法实现。此外，还有%的学生对上网持无所谓的态度。

当问到什么时候开始上网时，答1997年及以前上网的14%，答1998年上网的 29%，答1999年上网的 51%，答XX 年以后上网的 6% 。在回答“你平均多久上一次网”的问题时，每天的 29%，隔天的 17%，不定期但间隔不长 20%，一个星期的19%，半个多月10% ，一个月以上5% 。60%的学生每周上网时间在8至20小时之间，%的学生每周上网在30小时以上，有极少数学生每周在100小时以上。其中，一

周上网时间最长的达138小时。在回答“曾经一次上网最长时间为几小时”这个问题时，绝大部分学生回答在2-5小时，一次上网超过5小时的学生只有%，有3%的学生最长一次上网在20小时以上。其中一名学生曾经一次连续上网72小时，吃的盒饭和饮料都是网吧老板免费提供的。

在回答“最喜欢在哪里上网”这个问题时，有%大学生最喜欢在校园周围的网吧上网，“网吧的网速快，服务周到，上起网来就是过瘾。”一个姓李的

大学生是说。有%的学生喜欢在寝室上网，而喜欢在家里和学校实验室(中心机房)上网的分别占%和%，当记者问及“在哪里上网次数最多”时，有%的学生回答在网吧，有%的学生回答在寝室，而回答在家里和实验室的分别占%和%。调查发现，有%的学生寝室配备了电脑，有的一个寝室6个人就配有6台电脑。

由众多青年组成的大学生求知群体，他们思维活动，创新能力强，他们追踪现代科技发展，善于应用现代科学知识溶入自己的日常学习与生活之中，这在大学生上网的动机和上网点击的内容上有比较明显的表现。

在回答上网主要是为什么时(可多选)，收发邮件 156人78% ,搜索所需资料 % ，看新闻及评论 65% ，发送贺卡58% ，用oicq、icq、mirc聊天识友57% ，下载软件% ，阅读文章% ，进聊天室 % ，在线看电影 % ，管理或关注有兴趣的论坛、

贴帖子 35% ，下载音乐34% ，在线玩游戏、22% ，纯为看新鲜而浏览五花八门的网页 21% ，更新个人主页 % ，看招聘信息 %，炒股 8% ，投稿7% ，订购喜爱物品 5% ，在某些社区或网络城市“存活” % ，远程教育、入网校进行电脑知识培训%，收听广播% ，尝试拍卖或交换物件 %。

被调查的对象中有%的学生拥有自己固定的E-mial信箱，%的学生设计过个人网站。在调查大学生上网经常浏览的网站时，娱乐网站 46% ，音乐网站 44% ，贺卡网站 % ，文学网站 39% ，电影网站%，生活服务网站28% ，先锋另类网站 % ，游戏网站% ，软件网站 22% ，漫画网站 21% ，图片桌面壁纸网站 % ，教育网站 % ，各种个人主页 12% ，军事网站 10% ，其他网站%。

调查中，认为网络只是消遣娱乐的工具之一占 %，密不可分的33%，可有可无% ，说到底我也不知道是些什么的占6% 。认为上网对专业学习有帮助的占%，认为很有帮助占%，认为有一定帮助的占%，只有%的学生认为上网对专业学习和自身发展不利。具体到上网中哪些方面对自己有帮助时(可多选)，%的学生认为上网后增加了获取信息的渠道，有%的学生认为丰富了信息交流方式，有%的学生认为更有利于自己更全面看待问题，有%的学生认为改变了自己的生活方式，%的学生认为有利于更深入思考各种问题。让学生估计网上获取的信息量占自身已有信息的几成时，%的学生认为占20%

左右，%的学生认为占20%-40%，认为占40%-50%的有%，认为占50%以上只有%。

正面影响

随着信息网络技术的发展，互联网成为了大学生共享与获取信息资源的渠道，对大学生的思维方式和行为模式都产生了极大的积极影响。

1、网络为大学生开凿了一个广阔的信息渠道。

计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。如在调查问卷中，学生对“你觉得网络使你的生活”的回答：开阔眼界，增长知识占52%；有更多的事可做，更充实占27%；浪费不少时间占7%。这一结果表明了网络对大学生的文化素质的提升有很大的作用。

2、网络为大学生的学习打开了方便之门

如今网络上资源共享越来越多，信息的传播，文化的交流只在瞬息之间。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。方便大学生查阅资料，解决学习上的难题。在“你认为网上