教育教学常规管理实施细则

威宁县龙街中心学校常规工作管理实施方案

为了能抓住“十二五”规划、新一轮西部开发和威宁县提速发展良好机遇，进一步提高学校常规工作管理水平，进而提高教育教学质量，促进我校教育教学工作的健康发展、提速发展，办好人民满意的教育。根据《威宁县教育“两年提速”发展规划》及2012年县教育工作会议的精神，结合学校实际，特制定《龙街中心学校常规工作管理实施方案》。

一、规范管理机制

学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应服务于教育教学工作。因此，必须加强教学工作的常规管理。

（一）加强组织管理

、学校教育教学工作，由校长全面负责，分管教学的副校长主抓，教导主任具体负责，分工明确，责权到人。要通过行政办公会、教代会的作用，统一调度学校各种资源为教育教学服务，统一管理教育教学工作进程，实现各项教育教学管理目标。教学管理人员必须充分认识到“质量求生存，质量是生命”的内涵，开展每周一次的周例会，每学期召开一次专题会议，研究部署教育教学管理工作，真正把教育教学工作摆在学校工作的中心地位。

2、学校行政人员必须带头遵守各项管理制度和执行教育教学常规，承担和完成一定的教学任务。原则上坚持执教一门以上学科，坚持参加听评课活动，坚持主持或参与一项校级以上教改课题实验。

、学校创造条件设立教育教学活动专项经费，专款专用，切实保证学校教育教学工作有秩序、高质量地进行。

4、要坚持“教育以人文本，校长以教师为本，教师以学生为本”理念，狠抓人本管理、校本管理，逐渐把人本管理引入学校常规管理领域，促进教育教学管理的最优化，建设民主和谐的育人环境，不断提高管理水平和工作质量。（二）完善工作制度

、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法规，按时完成上级部门布置的各项工作任务；坚持重大事件请示、报告制度。

、制定校务公开制度。做到大事年初公开，阶段性工作逐段公开，临时性工作随时公开。重点是财权、人事权公开。

4、制定民主评议行风措施和师德师风建设工作制度，提高师德水平。

5、建立健全领导干部值班制度。学校领导要坚守工作岗位，分工负责，轮流带班值周；要定点联系年级组、教研组。值周领导和值周教师分工明确，对每天教师出勤、上课和学生学习等情况等进行督查登记，对校园环境卫生、校风校纪等进行日常性检查督促。

、设置学校各种工作机构和配备相应的领导职数。按学校的《“三制”管理方案》搞好各级领导及教师的聘用工作。制定各类人员的工作职责，建立工作目标责任制，进一步落实量化管理。

、建立和完善教育常规、课堂教学、教研教改等各种工作制度，如：《教研工作制度》、《考勤制度》、《值周制度》《教师考核制度》、《绩效工资考核方案》、《职称晋升制度》、《评先选优工作方案》、《学籍管理办法》、《安全保卫制度》、《学生纪律管理制度》等。

、每学期开学前，制定出具有科学性、实用性的学校工作计划及其他工作计划，期末写出相应的工作总结。严格按地区的行事历开学、放学。

二、加强常规管理

常规管理是学校的形象工程，是营造育人氛围，树立良好校风、学风、班风的基础工作，是学校外塑形象、内挖潜能的着力点，同时也是学校教学质量提高的前提条件。

（一）校园环境

校园环境是学校潜移默化影响学生的形象工程。学校要坚持以人为本，力求突出特色与个性，突出人文与科学，注重历史性与时代性的统一，注重校园建筑与自然环境的有机融合，注意内容与形式的统一，使之既有艺术景观的感觉，又有育人功能的体现；既反映学校历史又能体现时代特征。真正落实环境育人的教育思想。

、校园布置朴实美观，体现教育性。要制定符合本校实际的教育理念、校训、校风、教风、学风，以指导学校各项工作。按规定悬挂名人名言、领袖像，张贴中华人民共和国国旗、《小学生日常行为规范和守则》、《小学生守则》等，积极创造条件设置阅报栏、供展览用橱窗，积极发挥图书室、阅览室、少先队活动室等作用，对学生进行潜移默化的道德教育、教室布置美观大方，各种簿记表册（《教室日志》《好人好事登记簿》《缺席簿》《少先队队活动记录》《班会活动记录》）上墙，有名人警句，每学月至少更新一次学习园地，并经常性地进行检查评比。做到环境整洁优美，风气积极向上，设施完好，秩序正常。

、学校“亮丽”工程、校园文化建设及“整脏治乱”工作由总务处负总责，行

值周及值周教师具体监督。坚持每天的教室清洁卫生常规清扫和每周至少1次的全校性清洁大扫除，做到校园无杂草，墙壁无污染、蜘网、灰尘；地面平整，死角及周边无果皮纸屑；垃圾入箱入池并置于隐蔽处，定期清除；厕所要定期消毒灭蝇；校舍门窗完好，玻璃齐全；教室里桌凳摆放整齐，窗明几净。行政值周领导每天必须组织值周教师搞好卫生检查并做好相关记录。

4、整治校园周边环境。不允许任何单位或个人在学校门前200米半径设置台球、网吧、电子游戏机营业点。不允许任何单位或个人在校园内摆摊设

5、搞好校园绿化、美化，使校园绿树成荫、百花争艳。

（二）德育工作

1、坚持每周一次升降国旗制度，并利用国旗下的讲话向学生加强思想品德和行为习惯的养成教育，切实有效地贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

、切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。要针对不同年龄学生的特点，分层次开展德育活动，进行德育教育。要充分发挥少先队的作用，利用重要节日、纪念日，如清明节、“六·一”、国庆节、元旦等，开展多种多样的庆祝、纪念活动，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想感情，帮助他们树立正确的人生观，价值观，切实落实德育工作的各项要求，做到教书育人、管理育人、服务育人。

3．抓住“五心”的良好机遇，培养学生爱国守纪、诚实守信、关心集体、勤奋学习、团结友爱、乐于助人、文明礼貌的良好品德行为，坚持以高尚的精神塑造人。

4、大力加强校园文化建设，优化校园育人环境。每周出一次黑板报；搞好校园广播。严禁宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在学校中传播。坚决抵制赌博、酗酒、不健康的歌曲和封建迷信、非法宗教活动对学生的影响，使正气抬头，邪气下降，促进学生健康成长。

、建立健全学校教育、社会教育和家庭教育“三结合”的教育网络。定期家访或召开家长座谈会、举办家长学校或家庭教育讲座以指导家庭教育。

（三）安全工作

“安全工作无小事”因此，我们必须树立“安全重于泰山，责任重于泰山”的意识，加强安全工作管理，防患于未然，切实保障师生的生命及财产安全。

、进一步落实安全责任制。认真贯彻落实相关学校安全工作管理文件精神，制定《突发事件应急预案》、《安全工作实施方案》、《安全工作考核