“低年级主题式综合活动”课程评价量表

9
活动过程10%
活动过程完整、活动形式趣味性，体验性，重难点解决方法科学。
10
任务单10%
任务单设计，任务明确，目标指向性强。
11
评价工具5%
评价内容紧扣目标，评价指标清晰，评价工具可操作性。
12
规范要求5%
基本情况交代清楚，要素齐全，格式规范。
13
课程资源
（20%）
科学性3%
提供的资源科学性，无知识性错误。
“低年级主题式综合活动”课程评价量表编号ຫໍສະໝຸດ 评价内容评价指标一级
二级
1
主题设计（40%）
背景分析5%
背景分析全面、到位，能充分考虑学生、学校内容的适切性，符合学生年龄。
2
目标制定5%
目标制定适合纲要要求，符合低年级学生学习水平，有层次、可测性强。
3
内容安排10%
内容呈现清晰，活动内容丰富多样，趣味性。
4
14
合法性3%
所有资料获得需合法取得，无违反法律、法规现象、无思想性错误。
15
方便性3%
资源提高使用便捷，易于共享。
16
过程性3%
能反映不同时期课程的实施情况。
17
丰富性3%
能多方面反映课程的实施成效。
28
共享性5%
主题方案课程普适性强，易于共享。
实施方式10%
基本情况说明清晰，活动方式多样性、趣味性、安全性强，活动形式可操作性强。
5
评价设计5%
评价原则科学性，评价方法多样性、导向性明确。
6
规范要求5%
要素齐全，格式规范。
6
活动设计
（40%）
活动目标5%
三维目标设计合理，符合低年级学生学习水平，有层次、可测性强。
7
8
重点难点5%
重点、难点分析到位。