【分层练习】《物体的内能》(第4课时)(科学浙教九上)
浙教版九年级上科学3.5物体的内能(课堂练习课后作业含答案)
物体的内能课堂巩固：1. 汽油所产生的能量，与煤、天然气燃烧放热和物体摩擦一样，都是一种与_____ 有关的能量，这种能量就是 ________ 。
2. 内能是指物体内部 ____________ 做___________ 运动所具有的动能和_______ 的总和。
因为物质都是由分子组成的，并且分子在永不停息地做______ 运动，分子之间总存在相互作用的______ 和_______ ，因此可以肯定，一切物体都具有_______ 。
3. 洗衣服时，洗衣粉在冷水中需很长时间才能溶完，而在热水中很快就能溶完，这是因为____________________________ 。
4. 内能是不同于机械能的一种能量的存在形式。
机械能与整个物体_______ 的情况有关。
内能与物体内部分子的 ______________ 情况有关。
5. 炽热的铁水具有内能，当温度降低，内能随着________ 。
冰冷的冰块具有内能，当温度升高，内能随着 ______________ 。
将该冰块从一楼移动到四楼，它的内能将6. 物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟 __________ 有关，当物体的温度升高时，它的内能_______ ；温度降低时，内能 ________ 。
7. 生活中为了增加菜的味道，炒菜时要往菜中加盐和味精，腌菜时也要加入盐和味精，盐和味精在_________ 时候溶化得快，这是因为炒菜时的温度比腌菜时的温度___________ ，分子______ 的缘故.8. 分子间存在作用力，当分子间的距离很小时，作用力表现为________ ；当分子间的距离稍大时，作用力表现为 _______ ；如果分子相距很远，作用力就变得__________ 。
两滴水银相互接触时能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子间存在 _______ 。
9. 把磨得很光的两块不同金属紧压在一起，经很长时间后，可以看到它们相互渗入对方，这是由于固体分子在________ 的缘故。
35物体的内能(课件)九年级科学上册(浙教版)
典题分析
【典型例题1】2024年3月20日，我国长征八号遥三运载火箭成功发射鹊桥二号中继星。长征系 列火箭使用液态氢作燃料，主要是由于该燃料（ ） A．热值较大 B．密度较大 C．着火点高 D．比热容大
【答案】A 【详解】长征系列火箭使用液态氢作燃料，主要是由于液态氢的热值大，燃烧相同质量的液态氢和其 他燃料，液态氢能放出更多的热量，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。
【现象】 1.铁管的温度上升 2.棉花燃烧起来
内能
方法二：做功
做功可以改变物体的内能。从能量的转化看,通过做功改变物 体的内能,实质上是其他形式的能量与物体内能相互转化的过程。
外界对物体做了多少功，就有多少其他形式的能量转化为内能; 物体对外做了多少功，就有多少内能转化为其他形式的能量。因 此，功可以用来量度内能改变的多少。
热量的计算
计算公式：Q吸=cm（t-t0)，Q放=cm（t0-t) 【注意】以Q表示物体吸收的热量，c表示物质的比热 容，m表示物体质量，t0表示物体加热前的温度，t表 示物体加热后的温度
用一种加热器将质量为500g的冰持续加热熔化 直至沸腾，记录并绘制出温度—时间图像如图 所示，AB段的比热容______CD段的比热容（选 填“大于”、“等于”或“小于”），CD段所吸收的热 量为______J，BC段所吸收的热量为______J。[水 的比热容是4.2×103J/（kg∙℃）]
比热容
比热容
加热相同质量，相同温度的水和煤油， 一段时间后，哪种液体的温度较高？
比热容
(1)比热容：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收 （放出）的热量，用c表示。 (2)比热容是物质的一种特性，只与物体的种类、状态有关，与 质量、温度、吸热放热等无关。 (3)水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）表示：1kg的水温度升高 （降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J。 (4)常见物质中水的比热容最大。
浙江省九级科学上册《3.5物体的内能》教案 浙教版
课题 3.5物体的内能课型新课课时第2课时教学目标1、认知领域：理解热传递是改变内能的方法，知道热传递过程中能量转化和转移的实质，知道热量的概念，知道热量可以用来量度内能的变化，知道燃料的热值。
2、技能领域：能过学习内能和改变内能的方法实验，培养学生实验观察和分析能力。
3、情感领域：通过学习，培养学生能源意识，为节约能源做准备。
重点热量难点热量的计算教学方法实验探究法教学准备多媒体板书设计第5节物体的内能三、热传递可以改变内能热传递过程中传递的能量的多少叫热量，用Q表示，单位也是焦耳四、燃料的热值教学反思教学过程（一）引入新课什么是热传递？它有哪几种形式？（二）新课教学1、热传递可以改变内能热传递：能量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的现象。
传导——热量通过接触物体由高温部分向低温部分传递。
对流——通过液体或气体（流体）自身的流动由高温部分向低温部分传递。
辐射——热量不通过物体媒介，直接由高温物体发射到低温物体的传递。
演示实验：热传递可以改变内能。
设疑：将会看到什么现象？小图钉为什么会掉下来？金属棒的内能为什么会增大？金属棒上各部分是不是同时达到相同的温度，为什么？出示：采用冷敷降低体温，并填空（课本113页图3－56）结论：热传递可以改变物体的内能热传递过程中传递的能量的多少叫热量，用Q表示，单位也是焦耳。
思考：用所学的知识解释下列图中发生的现象讨论：有一个装有铁屑的烧瓶，可以用什么方法使铁屑的内能增加？小结：改变物体的内能有两种方法：做功和热传递。
两种方法对改变物体的内能是等效的，但本质上有所区别。
2、燃料的热值引入：从人类最早发明火种开始，介绍人类使用燃料的历史。
说明人类获利内能主要是从燃料中获得。
燃烧：一种剧烈的氧化反应。
从能的转化角度看，是将贮存在燃料中的化学能转化为内能的过程。
热值：1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量。
注：单位质量、燃料的种类、完全燃烧三个要素。
浙教版九年级上册科学第三章 第5节物体的内能知识点+练习含答案
第5节物体的内能(一)内能A.热运动物体内部大量分子的无规则运动，叫热运动。
B.内能1.分子动能：分子由于运动而具有的能叫分子动能。
物体的越高，分子运动得越快，它们的动能越大2.分子势能：由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能3.物体的内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能。
单位：焦耳（J）4.对内能的理解1)内能是指物体的内能，不是分子的内能，是物体内部所有分子共同具有的分子动能和分子势能的总和。
单纯考虑一个分子的分子动能和分子势能是没有现实意义的2)一切物体在任何情况下都有内能（0℃的冰具有内能吗）3)内能具有不可测量性，即不能准确知道一个物体的内能的具体数值C.影响物体内能大小的因素：物体的质量、物体的温度、物体的体积、物体的种类、物体的状态都可以影响物体内能的大小(二)物体内能的改变1.热传递改变物体的内能1)对热传递的理解2)热传递是把内能由温度高的物体传递给温度低的物体，而不是由内能大的物体传递给内能小的物体内能大的物体温度不一定高，例如1000kg1℃的水内能大，0.1kg100℃的水内能小2.做功改变物体的内能：对物体做功，物体的内能会；物体对外界做功，物体的内能3.温度、热量、内能三者之间的区别与联系(三)比热容A.定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫这种物质的比热容，用符号c表示B.单位：焦/(千克·℃)，读作焦每千克摄氏度C.比热容是物质本身的一种性质1.比热容是物质自身的性质之一，与物体的质量、体积等无关2.水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，其物理意义是：质量为1kg的水，温度升高（或降低）1℃时所吸收（或放出）的热量为4.2×103J3.对于同一种物质，比热容的值还与物质的物态有关，同一种物质在统一物态下的比热容是一定的，但在不同物态下，比热容是不相同的。
浙教版科学九年级上册 第三单元第五节《物体的内能》(word版包含答案)
浙教版科学九年级上册第三单元第五节《物体的内能》（word版包含答案）物体的内能一、选择题。
1．关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（）A．物体温度升高，一定吸收热量B．物体温度升高，内能一定增加C．物体温度不变，一定没有吸热D．物体吸收热量，温度一定升高2．关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．0℃的冰的内能为零C．温度高的物体，含有的热量多D．物体的温度升高内能增大3．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（）A．物体吸热温度一定升高B．物体的温度越高，所含热量越多C．内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体D．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小4．下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．60℃的水一定比30℃的水含有的热量多C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体D．物体的内能增加，一定从外界吸收热量5．关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（）A．温度高的物体，含有的热量一定多B．物体内能增加，一定吸收了热量C．热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体D．物体吸收热量，温度不一定升高6．关于温度、热量和内能,下列说法中不正确的是（）A．0℃的冰块内能一定不为零B．物体温度升高，内能一定增加C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递D．温度高的物体，内能不一定大7．关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（）A．物体温度越高，含有的热量越多B．物体运动越快，内能越大C．热传递能改变物体的内能D．0℃的冰块，其内能为零1 / 78．下列关于内能的说法，正确的是（）A．0℃的冰块内能为零B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小C．内能可以通过做功的方式转化为机械能D．热传递一定是从内能多的物体传给内能少的物体9．下列关于热量、内能、温度的说法中，正确的是（）A．物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加B．物体的温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量C．物体内能增加，它的温度不一定升高，可能是吸收了热量D．物体内能增加，它的温度一定升高，一定是吸收了热量10．关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．物体温度越高，含有热量越多C．物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高D．一个物体吸收了热量，如果质量、温度不变，说明它的比热容增大了11．以下说法正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．外界对物体做功，物体内能一定增加C．温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大D．做功改变物体内能的本质是内能和其他形式能之间的转化12．关于物体的内能、热量和温度的关系，下列说法正确的是（）A．物体内能增大，一定是吸收热量B．物体内能减小，说明物体对外做功C．水吸收热量，温度一定升高，内能一定增大D．铁丝发热，可能是做功，也可能是被加热13．下列关于温度、内能、热量说法正确的是（）A．物体温度越低，含有的热量越少B．做功和热传递都可以改变物体内能C．物体内能增加，温度一定升高D．物体机械能越大，内能越大14．关于温度、内能、热量说法正确的是（）A．物体温度升高一定是吸收了热量B．正在沸腾的水的温度一定是100℃C．冬天搓手变暖是通过做功使手的内能增大D．热胀冷缩中的“热”“冷”是指内能15．下列说法正确的是（）A．水的比热容为4.2×103 J·(kg·℃)－1，其含义是1 kg的水，温度升高或降低1 ℃，它所吸收或放出的热量为4.2×103 kJB．一定质量的水，从10 ℃升温到15 ℃所吸收的热量小于从70 ℃升温到75 ℃吸收的热量浙教版科学九年级上册 第三单元第五节《物体的内能》（word 版包含答案）3 / 7C ．餐馆里有道菜叫“铁板牛肉”，用130 ℃的大铁板盛装九成熟的牛肉。
浙教版科学九年级上册第三章第5节物体的内能讲义设计+练习
物体的内能要点一、内能1、内能：物体内部大量做热运动的粒子具有的能叫做内能。
热能是内能的俗称。
2、单位：焦耳，符号J。
3、对内能的理解：（1）每个（或部分）粒子具有的动能和势能不是物体的内能。
组成物体的所有分子所具有的动能和势能的总和才是物体的内能。
（2）一切物体在任何情况下都具有内能。
以为一切粒子都在不停地做无规则运动，总有分子动能；因为粒子间总是存在着引力和斥力，所以物体总有分子势能。
（3）温度越高，粒子的热运动就越剧烈，粒子动能就越大，因此内能也就越大，物体的质量就越大，物体内部离子的个数就越多，物体内能也就越大。
物体的体积发生变化，粒子间的距离发生变化，粒子间的作用力发生变化，粒子的势能发生变化。
要点诠释：1、温度变化是物体内能变化的标志之一。
对同一物体来说，温度升高，内能一定增加；温度降低，内能一定减少。
2、状态变化也是内能变化的标志，因为物态变化发生时，总是伴随着吸热和放热。
3、晶体熔化时，吸收热量温度不变，但内能增加。
晶体凝固时，放出人类，温度不变，但是内能减少。
所以，判断物体的内能是否发生变化，不能仅从温度变化上思考，还要考虑状态是否发生变化，4、内能与机械能的区别：内能是物体内部所有粒子热运动的动能和粒子势能的总和，是物体能量的微观表现；机械能是指整个物体发生机械运动时具有的能量，是物体能量的宏观表现。
物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。
所以内能和机械能是两种不同形式的能量。
要点二、改变内能的方法1、做功可以改变物体的内能：（1）外界对物体做功，可以使物体的内能会增加。
如：双手摩擦会发热；用锯子锯木头，锯条会发烫等。
（2）物体对外做功，物体的内能会减少。
如：气体对外做功的实验。
当塞子跳出时，瓶内出现白雾。
该过程中，打气筒的机械能能转化为瓶内气体的内能瓶内气体的内能增加。
当塞子跳出时，瓶内气体的内能转化为塞子的机械能，此时瓶内气体的内能减小温度降低导致酒精气体液化，形成所观察到的现象。
浙教版科学九年级上册 3.5.1物体的内能 同步练习(含答案)
浙教版科学九上能量的转化与守恒3.5.1物体的内能（含答案）一、选择题1．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．温度相同的物体，内能不一定相同B．物体的温度越高，所含热量越多C．物体吸收热量，温度一定升高D．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量2．下列实例中，改变物体内能的方式与其它三个不同的是（）A．用力搓手，手会发热B．用炉灶烧水，水温升高C．气缸内气体被压缩，温度升高D．用锯条锯木头，锯条温度升高3．如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来了。
李文华同学用下面的四句话解释了这一过程：①当温度达到硝化棉的着火点时，它就燃烧起来了。
②活塞压缩筒内空气，通过做功的方式使筒内气体内能增加；③用力向下拍活塞；④筒内气体的温度升高；（）A．①②④③B．②③④①C．③①②④D．③②④①4．如图为一种自热火锅的构件图。
该自热火锅的发热包内有铁粉、铝粉、炭粉、生石灰等物质，将发热包放到水中，会放出大量的热。
有关该自热火锅的说法不正确的是（）A．生石灰与水反应会放出大量的热是化学能转化为内能B．设计出气孔的目的是避免使用时盒内气压过高C．加热时，温度从发热包传递给食物D．食物被加热时，温度升高，内能增大5．如图所示，某种自动洗衣机进水时，洗衣机缸内水位升高，与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气，通过压力传感器感知管中的空气压力，从而控制进水量．当洗衣缸内水位缓慢升高时，设细管内空气与外界没有热交换，则被封闭的空气（）A．体积增大B．分子体积变小C．内能增大D．压强不变6．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（）A．物体温度升高，它的热量一定增加B．物体内能增加，温度一定升高C．温度低的物体可能比温度高的物体内能多D．物体内能增加，一定要从外界吸收热量7．在空中飞行的子弹（）A．具有较大的机械能，但没有内能B．既具有机械能，又具有内能C．有一定的机械能，但不一定有内能D．没有机械能，但有内能8．同一物体的内能取决于（）A．物体的温度B．物体的颜色C．物体运动的速度D．物体离地面的高度9．将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是（）A．甲是冰块B．乙吸收热量C．甲内能增加D．图像不符合实际，甲、乙温度应同时达到0℃10．如图所示是一种空气锤，它是利用压缩空气使活塞迅速推出，产生巨大压力，能将铁钉打入木板，甚至能将混凝土压碎。
浙教版科学九年级上册教案(含教学反思+习题)《物体的内能》
第3章能量的转化与守恒第5节物体的内能一、知识与技能1.知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见的温度值，会用温度术语描述生活中的热现象；2.了解温度计的工作原理，会用温度计测量温度；3.知道温度的常用单位和国际单位制。
二、过程与方法三、情感态度与价值观温度计在实际生活中的应用价值。
温度计的工作原理。
正确使用各种温度计。
温度计等。
导课：（实用、新颖、简洁）热现象是指物体的冷热程度有关的物理现象，例如，大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象。
我们生活中都用哪些词来形容物体的冷热程度。
开水和烧红的铁块都很烫，但它们烫的程度又有很大的区别。
所以，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。
(一)温度1.引出温度的概念；2.提出自学要求，看第一框题，在课本上划出温度的概念，常用单位及单位符号；3.梳理总结，能说出生活中和自然环境中常见的温度值，并能用温度术语描述生活中的“热”现象。
(二)研讨、交流（求助、互助5分钟左右）1.回忆生活，气温高了觉得热，气温低了觉得冷，得出温度的概念。
2.按要求看书自学，对温度的概念、单位等形成进一步的认识。
(三)教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右）二、温度计1.我们对于温度高低的判断往往用皮肤的感觉。
现在请同学们来做个实验探究。
三只烧杯中分别装有热水、温水和冷水，现请一位同学将左手食指伸入热水中，右手食指伸入冷水中，停留一段时间后，将两个食指同时放入温水中。
2.凭感觉来判断物体的温度高低是不可靠的，要准确地测量物体温度需要使用温度计。
3.液体温度计的原理是什么？4.温度有哪些种类？5.组织学生分组讨论、交流，怎样正确使用温度计，正确的予以肯定。
6.巡视学生测出半杯冷水的温度，并不断向冷水中加热水后分别测出其温度的情况。
7.强调使用温度计应注意的几个问题？8.说明温度的国际单位是开尔文，符合“K”热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系T=273+t。
浙教版九年级科学上册 3.5物体的内能-练习
物体的内能复习【知识要点提示】1、物体的冷热程度用表示，生活中常用摄氏度表示，符号为。
测量温度的仪器叫，它下面的玻璃泡内储有液态物质，温度计是根据的原理制成的。
2、用温度计测量液体温度时，不能让玻璃泡与容器壁，也不能与容器底部，这样测量不准确；使用温度计时要注意它的量程，只能用来测量低于量程的温度。
3、物体内和的总和叫做物体的内能，物体的内能不可能为零。
温度越高，物体内分子的平均动能。
4、改变物体内能有两种方式，分别为和。
通过热传递使物体内能发生变化时，物体内能增加多少就表示物体吸收了多少热量，同样物体内能减少多少就表示物体多少热量。
物体本身没有热量（没有“吸”与“放”就不存在热量），但物体一定有内能。
5、热传递有①、②和③三种形式，其特点分别为①②③6、热传递的条件是，在热传递时物体的内能将由向传递，当两物体的温度相等时达到热平衡。
7、物质的比热容：国际单位为。
人们用冷水冷却发动机，用热水取暖是利用了水的特点。
8、物体在温度变化过程中吸收（或放出）的热量计算公式为。
9、发动机在工作时，将燃料燃烧时释放的能转化为，这种装置又被称为热机。
内燃机是的热机。
常见的内燃机是汽车使用的和拖拉机使用的。
10、热机一个工作循环由四个冲程组成，分别是、、、，完成一次循环飞轮旋转转，其中冲程机械能转化为内能，冲程内能转化为机械能。
Q ，其中q为，它表示的物理11、质量为m的燃料完全燃烧释放的热量为mq意义为。
12、热机转变为与比值叫热机的效率。
【达标练习题例】一、填空题1、冬天，人们用往手上呵气或两手互相摩擦的方法取暖，前者是利用________方法使手的内能增加的，后者是用________方法，把________能转化成______能。
2、汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，大多数汽车里的发动机是以汽油为燃料的内燃机。
在工作过程中，使汽车获得动力的是冲程：排出废气的是冲程。
3、甲、乙两金属球的质量之比3：5，吸收相同的热量后，升高的温度之比是1：5，则它们的比热容之比，C甲：C乙=__________。
浙教版科学九年级上册教材习题课件《物体的内能》
教材习题
4.汽油的热值是4.6x10焦/千克，它表示______1千克汽油， 将有焦的___能转化为____能。
5.向父母了解你家烧饭曾经用过什么燃料，现在又用什么燃 料，燃料的改善带来了什么好处。
教材习题
4.完全燃烧4.6×107化学内 5.曾经使用的燃料有煤气、煤、柴薪等,现在使用的燃 料一般为液化气、沼气、天然气等。现代燃料一般热值较高, 而且无污染或污染小。新型燃料的使用可以提高热效率,减 少有害气体和温室气体的排放,更好地做到“节能减排”。 (根据实际情况作答,以上仅供参考)
第3章 能量的守恒和转化
第5节 物体的内能
教材习题
教材习题
1.1.下列各情况物体的内能是增加还是减少?改变内能的方法是什么 ?(1)用打气简给自行车打气时，气简壁发烫。
(2)用砂轮磨刀时，刀具发烫。
(3)贮气罐里的气体向外喷泻时，气罐壁的温度变低。
教材习题
答案：1.(1)内能增加,做功和热传递;(2)内能增加,做功 ;(3)内能减少,做功和热传递。
教材习题
2.太阳能热水器内盛有100千克、温度为20C的水时，受阳光的照射 水温升高到60，则这些水吸收了多少热量? 3.汽车发动机的冷却系 10焦的热量并被水吸收，则水的温度会升高多少?
答案：2.Q=cmΔt=4.2×103焦/(千克·℃)×100千克×(6020)℃=1.68×107焦。 3.水的比热容为4.2×103焦/(千克·℃),根据公式Q=cmΔt得 ,1.26×106 焦=4.2×103 焦/（千克·℃）×70千克×Δt，解得 Δt=15 ℃。
浙教版科学九年级上册第三单元第五节《物体的内能》word版包含答案
浙教版科学九年级上册第三单元第五节《物体的内能》（word版包括答案）物体的内能一、选择题。
1．对于热量、温度、内能之间的关系，以下说法正确的选项是（）．物体温度高升，必定汲取热量．物体温度高升，内能必定增添C．物体温度不变，必定没有吸热．物体汲取热量，温度必定高升2．对于温度、热量和内能的说法中正确的选项是（）．物体汲取热量，温度必定高升．0℃的冰的内能为零C．温度高的物体，含有的热量多．物体的温度高升内能增大3．对于温度、热量和内能，以下说法中正确的选项是（）．物体吸热温度必定高升．物体的温度越高，所含热量越多C．内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体．温度高的物体内能必定大，温度低的物体内能必定小4．以下对于温度、热量和内能的说法正确的选项是（）．物体汲取热量，温度必定高升．60℃的水必定比30℃的水含有的热量多C．热传达过程中，热量由高温物体传向低温物体．物体的内能增添，必定从外界汲取热量5．对于内能、热量和温度，以下说法正确的选项是（）．温度高的物体，含有的热量必定多．物体内能增添，必定汲取了热量C．热量老是从内能大的物体传达给内能小的物体．物体汲取热量，温度不必定高升6．对于温度、热量和内能,以下说法中不正确的选项是（）A．0℃的冰块内能必定不为零．物体温度高升，内能必定增添C．热量老是从内能大的物体向内能小的物体传达．温度高的物体，内能不必定大7．对于温度、内能、热量，以下说法正确的选项是（）．物体温度越高，含有的热量越多．物体运动越快，内能越大C．热传达能改变物体的内能D．0℃的冰块，其内能为零1/78．以下对于内能的说法，正确的选项是（）A．0℃的冰块内能为零．温度低的物体必定比温度高的物体内能小C．内能能够经过做功的方式转变为机械能．热传达必定是从内能多的物体传给内能少的物体9．以下对于热量、内能、温度的说法中，正确的选项是（）．物体汲取了热量，它的温度必定高升，内能必定增添．物体的温度高升，它的内能必定增添，必定是汲取了热量C．物体内能增添，它的温度不必定高升，可能是汲取了热量．物体内能增添，它的温度必定高升，必定是汲取了热量10．对于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的选项是（）．物体汲取热量，温度必定高升．物体温度越高，含有热量越多C．物体汲取热量，内能增添，但温度不必定高升．一个物体汲取了热量，假如质量、温度不变，说明它的比热容增大了11．以下说法正确的选项是（）．物体汲取热量，温度必定高升．外界对物体做功，物体内能必定增添C．温度高的物体内能必定比温度低的物体内能大．做功改变物体内能的实质是内能和其余形式能之间的转变12．对于物体的内能、热量和温度的关系，以下说法正确的选项是（）．物体内能增大，必定是汲取热量．物体内能减小，说明物体对外做功C．水汲取热量，温度必定高升，内能必定增大．铁丝发热，可能是做功，也可能是被加热13．以下对于温度、内能、热量说法正确的选项是（）．物体温度越低，含有的热量越少．做功和热传达都能够改变物体内能C．物体内能增添，温度必定高升．物体机械能越大，内能越大14．对于温度、内能、热量说法正确的选项是（）．物体温度高升必定是汲取了热量．正在沸腾的水的温度必定是100℃C．冬季搓手变暖是经过做功使手的内能增大D．热胀冷缩中的“热”“冷”是指内能15．以下说法正确的选项是（）A．水的比热容为×103J(kg··℃)－1，其含义是1kg的水，温度高升或降低1℃，它所汲取或放出的热量为×103kJB．必定质量的水，从10℃升温到15℃所汲取的热量小于从70℃升温到75℃汲取的热量浙教版科学九年级上册第三单元第五节《物体的内能》（word版包括答案）C．餐馆里有道菜叫“铁板牛肉”，用130℃的大铁板盛装九成熟的牛肉。
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4．一个物体的内能增加了，表明( D ) A．该物体一定做了功 B．该物体一定吸收了热量 C．物体的机械能增加了 D．可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量
[解析] 物体的内能增加了，可能是发生了热传递，也可能是外界对它做 了功。因为做功和热传递都能改变物体的内能。
5．【2017·遵义】如图32－K－1所示，瓶内有一 些水，用带孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶内打气 一会儿后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起的过程中，下 列关于瓶内气体说法正确的是( A ) A．气体对瓶塞做功，气体的内能减少 B．瓶塞对气体做功，气体的内能减少 C．气体对瓶塞做功，气体的内能增加 D．瓶塞对气体做功，气体的内能增加
二、填空题 7．如图32－K－2所示，用铁锤连续敲打铁块， 铁块变热，内能__增__加____，铁块的内能是通过 ___做__功___的方式改变的。烈日下，操场上单杠 的温度会升高，这是通过__热__传_递_____的方式改 变其内能的。
图32－K－2
[解析] 当用铁锤敲打铁块时，机械能转化为内能，铁块的内能增加，温 度升高，这是通过做功的方式改变物体的内能的。操场上的单杠是金属做 的，是热的良导体，在烈日的暴晒下，会吸收太阳辐射的热量，温度升高 ，内能增加。
图32－K－3
[解析] 用力将活塞迅速下压，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能， 玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能增加，空气的内能是通过做功的方 式改变的。筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过 热传递方式改变的。
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1．【2017·杭州】将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度 (两物体与外界没有热量交换)，则( B ) A．高温物体放出的热量一定大于低温物体吸收的热量 B．高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量 C．高温物体降低的温度一定大于低温物体升高的温度 D．高温物体降低的温度一定等于低温物体升高的温度
3.5物体的内能浙教版九年级上学期科学
浙教版九年级上物体的内能一、选择题D．通过观察温度计液柱高低来判断物体温度的高低5. 甲乙丙丁是汽油机的工作原理，戊图是常见的生活现象，说法正确的是（）A．丙冲程的原理和戊图所示一致能效果．在同样负荷的情况下，关于柴油机的节能效果，下列判断正确的是（）A．尾气的温度越高，柴油机越节能二、填空题9. 今年五一、小明在父母的协助下，从早上8:00开始每隔半小时分别对府山生态文化园的气温和园内人工湖的水温进行了测量，如图是他根据记录的数据绘成温度随时间变化的图线。
（1）据图判断哪条是气温曲线：___________（填“实线“或“虚线”），因为___________10. 小新用实验室的器材开展以下实验。
根据要求回答问题：(1)如图甲，将液体压强计的金诚盒分别放入不同液体中的同一深度，盒面朝上，观察U形玻璃管两边液面的高度差，这样做的目的是研究___________；(2)用测电笔判断火线和零线时，如图乙的操作是___________(选填“正确”或“错误”)的；(3)用打气筒往瓶内多次打气，塞子未跳出时瓶内气体温度升高，这是通过___________(选填“做功”或“热传递”)改变瓶内气体的内能。
11. 某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。
如图是他们根据记录的数，据绘制的“温度时间”图象，由图象可知，冰的比热为____；如果把单位质置的冰熔化时吸收的热量叫做熔化热，则冰的熔化热是____J/kg。
三、综合题12. 某太阳能热水器，向其中注入50kg水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到50℃。
水的比热容是。
试求：（1）这段时间该热水器中的水吸收的热量为多少？______（2）如果这段时间，该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量是，则该热水器的效率为30%，若用煤燃烧来提供的热量，需完全燃烧______千克煤？（煤的热值约为）13. 热机发明后，一直在持续的改进和发展中。
九年级上科学_物体的内能_演示课件浙教版
）
3、判断： 物体对外做功，温度一定降低。 物体吸收热量后，温度一定升高。
4、食品放进冰箱后温度降低，是用热传递的 方式减少了物体的内能；压缩机压缩氟利昂 蒸汽，使其温度升高，是利用 做功 方式增 加蒸汽的内能。
5、夏天，用棉袄盖住冰块，冰块就不容
易熔化，这是因为
（）
Ａ、冰块的冷气不容易传到外边去
物体的内能增加。
46 ×103焦/(千克.
压缩机压缩氟利昂蒸汽，使其温度升高，是利用
方式增加蒸汽的内能。
2×103焦×2= 8.
D 温度高的物体,内能一定大
()
压缩气体做功
思考
1、压下活塞时，谁对谁做功？
活塞对空气做功
2、能量如何转变？
机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高
3、棉花燃烧的原因？
Ｂ、棉被外的温度不容易传到冰块上
Ｃ、棉被外的热不容易传到冰块上
Ｄ、以上说法都不对
6、关于物体内能，下列说法正确的是 （）
A、物体运动的越快，内能越大 B、物体举得越高，内能越大 C、物体运动的越快，举得越高，内能越大 D、物体温度越高，内能越大
例2、汽车发动机的冷却系统里装有 质量为2千克的水温度升高1℃时所吸收的热量为______________________________
5、夏天，用棉袄盖住冰块，冰块就不容易熔化，这是因为
（）
能量的转移，没有能量的转化
20℃的水20千克，若发动机工作时放出 例2、汽车发动机的冷却系统里装有20℃的水20千克，若发动机工作时放出1.
3.--------？ 物体吸收热量该怎么计算？
Q吸=cm△t （△t = t末 - t初）
例1、一块质量为5千克，温度为20℃的铁块 加热到200℃，铁块吸收了多少热量?（铁的 比热为0.46 ×103焦/(千克. ℃)
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《物体的内能》（第 4 课时）分层练习♦基础题♦单选题1.以下交通运输工具中，常用汽油机作为动力的是（）A. 轻型轿车B. 重型运载卡车C. 手扶拖拉机D. 磁悬浮列车2.如图所示是完全燃烧A、B两种燃料的质量与放出的热量的图象，由图象可知， A B两种燃料的热值大小关系是（）A.q A V q BB.q A> q BC.q A= q BD.无法比较3.如图是某内燃机能量流向图，该内燃机的热机效率是（）A.25%B.35%C.40%D.75%4.我国南海海底存储着丰富的“可燃冰”资源，可燃冰被视为21 世纪的新型绿色能源，可燃冰的主要成分是甲烷，Im3的可燃冰完全燃烧放出的热量与完全燃烧164卅的甲烷气体放出的热量相等，这说明可燃冰的（）A. 热值大B. 比热容大C. 质量大D. 密度大5.下列关于热机的说法中，正确的是（）A.加润滑油减少机器各部件之间的摩擦，可以使热机效率大于 1B.柴油机工作时，将内能转化为机械能的是做功冲程6. 下列关于热学知识，说法正确的是（）C.四冲程汽油机有两个冲程是对外做功的D.热机不属于大气污染的主要来源6. 下列关于热学知识，说法正确的是（）A. 物体从外界吸收了热量，温度不一定升高B. 冬天双手烤火，是用做功的方法增加内能C. 海边昼夜温差小是因为水的比热容小D. 燃料热值与燃料的燃烧情况有关7. 煤油的热值大于酒精的热值，下列说法中正确的是（ ）A. 煤油比酒精含有的热量多B. 燃烧相同质量的煤油和酒精，煤油放出的热量要多些C. 完全燃烧相同质量的煤油和酒精，利用煤油刚好能烧开一壶水，那么利用酒精则不能烧 开这壶水（效率相同条件下）D. 通风条件越好，供氧越充足，两种燃料的热值就越大 8. 燃烧甲、乙两种燃料，甲放出的热量比乙多，则 （ ）A. 燃料燃烧越充分热值越大B. 2kg 的煤完全燃烧比1kg 的煤完全燃烧热值大C. 1kg 煤燃烧放出3 x 107J 的热量，则煤的热值为D. 热值是燃料的一种特性与燃料的质量无关，不同的物质热值一般不同10. 两种燃料的热值之比为 2:1 ，它们的质量之比为 1:4 ，那么这两种燃料完全燃烧放出的热量之比为（ ）11. 两台汽油机，甲的效率为 35％，乙的效率为 25％，这两个数据表示（ ）A. 甲机做的功比乙机多B. 在相同时间内甲机燃烧的汽油比乙机的多C. 甲机的功率比乙机的大D. 在消耗相同汽油时，甲机做的有用功比乙机的多 12. 关于燃料的热值下列说法正确的是（ ）A. 燃料的热值与燃料的燃烧情况有关B. 容易燃烧的燃料的热值一定大C. 煤的热值比干木柴的大，煤燃烧放出的热量比干木柴放出的热量多D. 0.5kg 煤油和 1.5kg 煤油的热值一样大A. 甲的质量一定大 C. 甲的比热容一定大 9. 下列关于热值说法正确的是（B. 甲的热值一定大 D. 条件不足无法判断）A. 1:2B. 2:1C. 1:8D. 4:113.关于热值和热机效率的描述，正确的是（A.若燃料燃烧更充分，可以增大热值B.若燃料燃烧更充分，可以提高热机效率C.热值和热机效率都是定值，与外界无关D.若燃料增加一倍，热值也增加一倍♦实验探究题14.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量和初温也相同。
（1 ）比较不同物质的比热容，应选择__________ 两图进行实验，通过_________ 来判断液体比热容的大小。
（2）比较不同燃料的热值，应选择__________ 两图进行实验。
点燃燃料，经过相同的一段时间后，小明发现其中一只烧杯中的液体温度升高得多，________ （选填“能”或“不能” ）据此判断出该烧杯下方的燃料热值大。
（3）在图甲中，若已知水吸收的热量和燃料 1 的质量，计算出了燃料1 的热值，这种做法是________ 的（选填“可靠”或“不可靠” ），原因是_________ 。
三、计算题15.在一个标准大气压下，用炉子将10kg的水从20C加热至沸腾，燃烧了0.5kg的焦炭，已知水的比热容为4.2 x 103J/（kg •C ），焦炭的热值为3.0 x 107J/kg 。
求：（1 ）水吸收的热量；（2）0.5kg 焦炭完全燃烧释放的热量；（3）炉子烧水的效率。
♦能力题单选题1.2016 年8 月，我国发射了全球首颗量子卫星，为纪念墨子，这个全球首颗量子卫星被命名为“墨子号” ．发射卫星的火箭常使用液态氢作为燃料，主要是因为液态氢具有（）A.较小的密度B. 较大的比热容C. 较低的沸点D. 较高的热值2.2016 年7 月，我国将利用火箭把世界首颗量子卫星送上太空，火箭常常采用液态氢为燃料，下列关于火箭工作时的说法不正确的是（）A.液态氢是一种清洁能源B.火箭采用液态氢作燃料是利用了其热值高C.在火箭加速升空的过程中，卫星的机械能总量大D.火箭燃烧室内的燃料燃烧时，将获得的内能全部转化成了机械能3.下列有关热机的说法中不正确的是（）A.热机工作的过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程B.为了防止热机过热,通常用水来降温, 是利用水的比热容大的特性C.可以采用增大热机功率的方法来增大热机的效率D.热机的大量使用会造成环境污染4.一杯酒精倒出一半，剩余酒精的质量、密度、比热容和热值的变化情况是（）A. 质量、密度、比热容和热值不变B. 质量和热值变为原来的一半，密度和比热容不变C. 质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变D. 质量变为原来的一半，密度、比热容和热值不变5. 关于热机的效率，下列说法中正确的是（）A. 热机做的有用功越多，效率就一定高B. 热机的功率大，效率就一定高C. 热机消耗的燃料越多，效率就一定高D. 以上说法都不正确6.在天然气灶上烧水的过程中. 下列说法正确的是（）A.天然气燃烧越充分，热值越大B.水的温度越高，其比热容就越大C.水的温度越高，水分子运动越剧烈D.烧水是通过做功的万式改变水的内能A.图甲所示，橡皮塞被冲开的过程与内燃机的压缩冲程都是内能转化为机械能的过7. 以下四幅图中，说法正确的是( )B.图乙所示，小孩从滑梯上面滑下时，他的重力势能转化为动能C.图丙所示，搓手的过程是通过热传递的方式增加内能D.图丁所示，酒精灯在使用过程中，酒精的质量和热值都减小了二、计算题8.用天然气灶给水加热，在1标准大气压下，把体积为10L,温度为15C的水加热到沸腾，求：3 3 3(1)水吸收了多少热量？[ p水=1.0 x 10kg/mC 水=4.2 X 10 J/ (kg?C)](2)若不计热量损失，需要燃烧多少m的天然气？ ( q天燃气=4.2 x 107J/m3)三、实验探究题9.根据所学知识完成实验：(1 )某同学用如图所示的装置测酒精的热值. 加热前酒精灯的质量为m1 ，加热一段时间后变为g烧杯中水的质量为M水的初温t1 ，末温t2 ,水的比热容用c表示.用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式：______ .该同学测算发现，测量值比课本中的“标准值”小很多，有两方面的原因导致误差，请你分析实验现象说出是哪两方面的原因：①_________________ ; ②_______ .(2)有一种“涡轮增压”轿车(T 型) ，通过给发动机更足量的空气使汽油更充分地燃烧，比普通轿车(L 型)更节能，排气更清洁. 同样的汽油(如97 #) 加在T 型轿车内比加在L 型轿车内热值________ ( 选填“更大”或“一样大”或“更小” ).10.如图甲所示，某同学做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体a和b 加热.液体次数质量m/kg升高的温度△ t/ C加热的时间t/min(1)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，b升高的温度高一些，这说明b吸收的热量多一些.这位同学的判断是 ______________ (“正确”或“错误”)，请说明理由：__________ .(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的________ 越大，吸收的热量就越 __________(3)_________________________________________________________________ 通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的______________________________ 有关，________ 的吸热能力更强(选填“ a”或“ b”).(4)若小明将质量相同的这两种液体分别用完全相同的电加热器同时加热，液体温度随时间变化关系如图乙所示•若一种液体是水，另一种液体的比热容是________ J/ (kg?C).C水=4.2 x 103J/(kg ?C )♦提升题一、多选题1.下列关于热现象的几种说法，不正确的是( )A.“花气袭人知昼暖”表明温度越高，分子的无规则运动就越强烈B.0C的冰熔化成0 C的水，温度不变，内能不变C.在四冲程汽油机的工作过程中，机械能转化为内能的冲程是做功冲程D.1kg 汽油燃烧放出的热量就是汽油的热值2.下列关于热值的说法中正确的是（）A.燃料燃烧时，用的燃料越多，获得的热值越大B.燃料燃烧时，放出的热量越多，这种燃料的热值越大C.相同质量的不同燃料完全燃烧时，放出热量较多的燃料，热值较大D.不同的燃料完全燃烧，放出相同热量时，所用质量较少的燃料，热值越大3.下列有关热机效率、燃料热值、物体内能、物质的比热容的说法中，正确的是（）A.热机所用燃料的化学能转化成的内能越多，效率不一定越高B.天然气燃烧越充分，其热值越大C.同一物体，温度越高内能越大D.比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少、状态变化都无关4.下列说法中，错误的是（）A. 热机的功率越大，它的效率就越高B.一桶煤油用去了一半，则剩下的煤油比热容、密度和热值都不变C.寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会晾干，这是蒸发现象D.四冲程内燃机的做功冲程是将机械能转化为内能二、计算题5.在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，用酒精灯给烧杯中的水加热，烧杯中盛有20C、质量为100g的水，在一个标准大气压下加热至沸腾，假如完全燃烧酒精3g。
［水的37比热容为4.2 X 10 J/ （kg?C）,酒精的热值为3.0 X 10 J/kg］求：（1 ）水吸收的热量是多少？（2）此过程中酒精灯烧水的热效率。
（3）科学研究表明：1g 100C的水汽化成同温度的水蒸汽需要吸收 2.26 X 103J的热量。
水开始沸腾后持续观察沸腾现象，同时发现水的质量减少了5g，求此过程水汽化成水蒸气所吸收的热量。