班级空间基本操作手册
教师个人空间操作说明
教师个人空间操作说明1. 登录与注册1.1 注册账号在网站首页“注册”按钮，填写必要的信息（如用户名、密码、邮箱等），完成验证后即可成功注册。
1.2 登录账号打开登录页面，在相应输入框中输入已经注册过的用户名和密码，然后“登录”按钮进行身份认证。
2. 修改个人资料进入个人空间界面，在菜单栏或设置选项中找到“修改资料”，可以编辑并保存自己的头像、昵称、简介等相关信息。
3. 创建课程班级主页上方导航栏中的“创建课程班级”，进入新建课程班级页面。
在该页面填写所需内容，并选择适当参数以满足特定需求。
最后确认无误之后，提交按钮来创建一个新的课程班级。
4.管理学生及作业- 添加学生：打开对应课堂下拉列表，“添加学生”。
通过手动输入或者名单文件方式将需要加入此门授予内部系统用户组织结构里边.- 发布作业: 首先从左侧目录选择您想发布任务给哪些同步,再次点右键"批量分配",弹出窗口会显示所有当前你有权限访问这一节课的同学，您可以选择全部或者部分发布给他们.- 批改作业: 进入对应班级，在“作业管理”中找到需要批改的任务。
进入后即可查看每个学生提交的答案，并进行评分和反馈。
5. 查看成绩在教师个人空间界面上方导航栏中选择“我的成绩”，然后在下拉列表里选取所需查询的课程班级及相应时间段，系统将会显示出该门课程内所有学绩信息。
6.与家长沟通通过平台提供短信、邮件等方式向家长发送消息以便于实时了解孩子情况.7.其他功能介绍包括但不限于：文件、讨论区交流、在线测试等相关操作。
附件：1. 用户手册.pdf2. 教师常见问题解答.docx法律名词及注释：- 注册：指用户按照网站要求填写必要信息并完成验证程序而获得使用权利；- 身份认证：确认用户身份真实性和合法性过程；- 版权保护：保护原创内容免受未经授权复制或传播行为侵害；。
教育云平台 学生空间操作手册
教育云平台
学生空间操作手册
沈阳市教育局武汉天喻信息产业股份有限公司
2021年2月
目录
9
学生空间使用手册
1概述
1.1目的
本文档描述了教育云平台学生用户空间的功能模块和交互操作说明，帮助广大学生用户快速、熟练的运用空间进行个性化自主学习。
1.2功能概述
学生用户通过平台的空间以及各种终端来使用平台的服务，学生最核心的任务就是学习，我们提供了我的课程模块，学生可通过我的课程来完成课前预习、课堂白板板书复习，同时也可以进行自主检测和提交音视频形式的体验式作业。
我的班级版块中也提供了，成绩通知、成长记录、我要提问等相关沟通服务。
学生也可通过我的拓展挑选超市中挑选如口语练习、背单词等来进行课外拓展服务来进行个性化自主学习。
2平台门户
2.1门户首页
教育云平台平台首页主要是包含顶部导航、右侧登陆模块和A。
学生宿舍管理制度具体操作手册
学生宿舍管理制度具体操作手册一、宿舍分配规则1.1 合理分配：在学生宿舍管理中，应根据学生的性别、年级、专业等因素进行合理宿舍分配，确保每个学生能够获得适宜的住宿环境。
1.2 公平公正：宿舍分配应坚持公平公正原则，避免偏袒和歧视，确保每个学生有平等的机会获得满意的住宿条件。
二、宿舍生活常规2.1 作息时间：学生宿舍应制定统一的作息时间，合理安排学生起床、就寝和自习等时间，帮助学生养成良好的生活习惯。
2.2 值班制度：设立学生宿舍值班制度，由学生自行轮值，负责维护宿舍秩序、协助处理突发事件和提供必要的帮助。
2.3 集体活动：定期组织宿舍集体活动，如宿舍晚会、运动比赛等，增强宿舍氛围，促进学生之间的交流和友谊。
三、宿舍内务管理3.1 卫生清洁：宿舍内务管理包括定期卫生清扫、垃圾分类处理等，学生应按时、按要求完成内务管理任务，保持宿舍环境整洁。
3.2 设备维护：宿舍设备的维护应有专人负责，学生应爱护宿舍设施，如有损坏应及时汇报并承担相应责任。
3.3 安全管理：宿舍内应配备消防器材，并定期进行安全演练，学生应确保宿舍安全，注意用电用火安全。
四、宿舍参观与检查4.1 参观活动：定期组织学生参观其他宿舍，了解其他宿舍的管理经验和学生的生活情况，促进宿舍之间的交流和学生之间的学习成长。
4.2 检查要求：制定宿舍检查细则，明确检查标准和要求，对宿舍环境、内务管理、个人卫生等进行定期检查，并对结果进行通报和奖惩。
五、宿舍文明行为5.1 宿舍守则：制定宿舍文明行为规范，明确禁止行为和要求，如禁止吵闹、吸烟、酗酒等，推动学生形成良好的宿舍行为规范。
5.2 纪律教育：加强学生纪律教育，引导学生遵守宿舍管理规定和校园纪律，确保宿舍秩序和安全。
六、宿舍团队建设6.1 学生委员会：设立学生宿舍委员会，由学生自行选举产生，负责宿舍内务管理和公共事务的协调与沟通。
6.2 形成习惯：培养学生宿舍团队意识，鼓励学生主动参与宿舍事务，形成宿舍共建共享的良好习惯。
实小班级环境布置规范
实小班级环境布置规范
通常包括以下方面：
1. 教室布置：教室应保持干净整洁，桌椅要摆放整齐，黑板要清洁擦写，教学区域要整齐清晰，学生的座位要有一定的间隔，以方便学生的活动和教师的辅导。
2. 物品摆放：学生的书包、文具、作业本等物品应放在专门的存物区内，不得随意乱放。
教师的教具和教学材料要有固定的存放位置，易于找到和使用。
3. 学习角落：布置一个学习角落，放置学习资料、参考书籍、报纸、杂志等，供学生自由阅读和学习。
4. 美术展示区：学生的美术作品可以在教室内设置一个专门的展示区，激发学生创作的积极性，也可以供其他同学欣赏。
5. 教室墙面装饰：可以在墙面上贴上学生的作品、课堂活动的照片，也可以布置一些教育和激励性的海报，营造积极向上的学习氛围。
6. 公共区域管理：学校的走廊、休息区域等公共区域也要保持整洁，并设置垃圾桶方便学生丢弃垃圾。
7. 安全注意事项：教室内要设置防护措施，如安全门、窗户防护网等，以保证学生的安全。
教师要经常检查教室内的电线、插座等设备，确保无安全隐患。
总之，班级环境布置规范有助于创造一个良好、整洁、安全的学习环境，提高学生的学习效果和积极性。
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国家开放大学登录：学生空间操作手册2
国家开放⼤学登录：学⽣空间操作⼿册2学⽣空间⽤户操作⼿册电⼤在线远程教育技术有限公司2013年12⽉第⼀部分前⾔ (4)前⾔ (4)第⼆部分功能介绍 (5)⼀、进⼊学⽣空间 (5)⼆、页⾯头部全局导航区（空间信息区） (7)2.1空间信息显⽰ (7)2.2搜索 (7)2.3隐私设置 (8)2.4空间装扮 (9)三、功能区 (10)3.1课程学习 (10)3.1.1我的课程 (10)3.1.2学习计划 (12)3.1.3学习活动 (14)3.1.4我的问题 (15)3.2学务管理 (19)3.2.1我要选课 (19)3.2.2我的选课 (19)3.3学习档案 (19)3.3.1个⼈信息 (19)3.3.2学习信息 (22)3.4资料管理 (24)3.4.1学习⼼得 (24)3.4.2资料分享馆 (25)3.4.3我的资料 (28)3.4.4我的资料收藏 (33)3.4.5数字图书馆 (35)3.5校园⽣活 (35)3.5.1学习活动 (35)3.5.2评优奖励 (35)3.5.3学⽣风采 (35)3.6论坛互动 (35)3.6.1公共论坛 (35)3.6.2专业论坛论坛 (35)3.7课程班级 (36)3.7.1我的课程班 (36)3.8我要评价 (37)3.8.1课程评价 (38)3.8.2辅导教师评价 (39)3.9其他 (40)3.9.1⽇历 (40)3.9.2调查问卷 (40)3.9.3帮助 (41)四、全站功能（交流互动区） (41)4.1站内信 (41)4.1.1发站内信 (41)4.1.2查看站内信列表 (41)4.1.3站内信详情页 (42)4.2消息 (43)4.3⽼师和同学 (44)4.4动态⼼情 (44)4.5通知公告 (45)第⼀部分前⾔前⾔本⼿册是为国家开放⼤学学⽣建⽴的⼀本操作说明⼿册，系统地介绍了国家开放⼤学学⽣空间各项操作。
内容涉及：终⾝学习档案、个⼈知识库、学习活动、选课学习、断点续学、学习进度跟踪、学习笔记、好友动态、校园⽣活、在线提问、交流互动、对课程与教师的评价等、进⾏问卷调查等功能模块。
教育云平台学生网络学习空间用户使用手册簿
学生网络学习空间用户使用手册文档编号：创建人：王雪审核者：批准人：编辑软件：MicrosoftOffice 2013中文版文件状态：「」草稿「√」正式发布「」正在修改文档修订记录*变化状态：C——创建,A——增加，M——修改，D——删除文档审批信息目录1.引言51.1.编写目的51.2.读者对象52.软件综述52.1.系统简介53.操作说明53.1.添加应用53.2.调整布局63.3.设置风格73.4.公有空间预览83.5.空间管理93.5.1.根本信息93.5.2.我的导航103.5.3.好友管理103.5.4.好友申请113.5.5.相册管理123.5.5.1 创建相册121213133.5.6.视频管理143.5.5.1 创建文件夹141415163.6.进入云学习中心163.7.查看所属学校、班级空间16 3.8.空间通用功能操作说明17 3.8.1.拖动模块173.8.2.改变模块大小173.8.3.设置193.8.4.缩放大小203.8.5.删除模块213.9.学习工具213.9.1.我的作业213.9.2.我的微课223.9.3.我的云盘223.9.4.我的专题233.9.5.我的游戏233.10.互动工具243.10.1.我的博文243.10.2.精彩博文243.10.3.我的好友243.10.4.我的帖子253.10.5.留言板263.11.常用工具263.11.1.个人信息273.11.2. 快捷273.11.3. 视频与Flash283.11.4. 音乐播放器293.11.5. 视频与Flash293.11.6. 天气预报303.11.7. 相册313.11.8. 课程表323.11.9. 日程333.11.10. 网络搜索343.11.11. 字典351.引言1.1.编写目的编写本用户使用手册的目的在于更好的服务于使用者，明确本软件的功能、软件的作用、软件的操作，帮助用户理解与操作本软件，使用户能够快捷的掌握此软件的各项功能。
多媒体教室使用手册
多媒体教室使用手册1. 简介多媒体教室是为了提供更好的教学体验和研究环境而设立的教室。
本使用手册将为您提供关于多媒体教室的基本信息和准则。
2. 设备及功能多媒体教室配备了以下设备和功能：- 投影仪：用于向屏幕或墙面投射图像或视频。
- 电脑：用于播放和控制教学材料。
- 扬声器：用于放映音频内容。
- 互动白板：提供与电脑和投影仪连接的触摸屏，可进行互动教学和写字。
- DVD 播放器：用于播放光盘中的音视频内容。
3. 使用规则在使用多媒体教室时，请遵守以下规则：- 提前预订：为了确保您能获得教室和设备的使用权，请提前预订教室，并确保按时到达。
- 操作指南：请仔细阅读并遵守设备的操作指南，确保正确地操作设备。
- 原始设置：在使用设备之前，请检查设备是否以其原始设置启动。
- 清理和整理：使用完毕后，请确保将设备和教室整理干净，并将材料归位。
- 不得私自调整设置：除非获得授权，否则请不要私自调整设备的设置。
- 禁止涂写：请勿在多媒体教室的设备、墙壁或家具上涂写或刻画。
4. 常见问题解答4.1 如何预订多媒体教室？您可以通过教育中心的预订系统或与管理员联系来预订多媒体教室。
4.2 如何操作投影仪？请按照投影仪的操作指南进行操作。
确保连接正确，选择要投射的图像或视频，并通过调整焦距和亮度来获取最佳投影效果。
4.3 如何操作互动白板？互动白板连接到电脑和投影仪上。
您可以使用触摸屏进行书写、标记和擦除，也可以使用白板上的工具栏进行操作。
5. 其他注意事项- 请在使用多媒体教室期间保持安静。
- 禁止在多媒体教室食用饭食。
- 如果设备出现故障，请及时联系管理员进行维修。
以上是多媒体教室使用手册的基本信息和准则。
如有其他问题或需要进一步的帮助，请联系相关的教育中心工作人员。
班级空间基本操作手册
班级空间基本操作手册（1）基本信息功能：填写班级中英文名称以及班级简介，班级logo图片注意：更换LOGO图片时，更换图片前面一定要打上勾再保存，否者无效。
（2）显示模板设置功能：更换班级空间的模板以及班级名称的字体、大小、颜色如何更换班级空间模板？答：进入班级空间后台，选【显示模板设置】——【选取模板与风格】，在选用的模板下面点【选取】按钮，最后点【保存】，即可。
如何自制个性化模板？答：进入班级空间后台，选【显示模板设置】，将题头背景图片、背景图片、底部图片更换即可。
抬头背景图片最适合大小为1000*283；背景图片最适合大小为：1000*145；底部背景图片最适合大小为：1000*81（如果图片小于上述尺寸则会出现图片重接）注意：更换模板背景图片时，更换图片前面一定要打上勾再保存，否者无效。
（3）栏目管理功能：添加专题栏目栏目类型说明：★专题首页：一般只用于专题的“首页”栏目★文本类、文字列表：文本与文字列表的信息添加方式相同，只是显示的不同。
文本显示为题目在右上角信息内容在标题的下方直观显示。
文字列表是一条条信息名称显示，点击信息名称才可以看到信息内容。
一般当一个栏目下的文章数少的情况下如班级简介栏目则可以选取文本。
栏目下的文章数多的情况下如新闻等可以选择文字列表。
★分类：如果选取分类则此栏目不可以添加信息，但可以增加子栏目。
例如：图中的“优秀作品”类型为分类，那么他的底下可以添加很多子栏目，如美文欣赏、宝贝涂鸦等★图片：像班级相册即可选取栏目类型为图片★URL链接：如果想链接到其他网页都可以选取URL链接添加链接地址。
（4）信息管理功能：信息发布、文章加精信息发布：略如何给文章加精？答：在需要加精的文章前打钩，点最下面的【设置为精华文章】按钮即可（5）管理员账户功能：添加或删除管理员账户（6）班级学生账户功能：查询学生账户，设置信息管理员，已经密码还原。
如果学生忘记账户密码怎么办？答：进入【班级学生账户】，在需要还原密码的学生后面点【还原密码】，即恢复到初始密码666666如何将某个学生设为信息管理员？答：进入【班级学生账户】，在需要设置的学生账户前打钩，点最下面的【设置为信息管理员】即可。
教师个人空间应用操作手册
教师个人空间应用操作手册
引言
教师个人空间应用是一款为教师量身定制的多功能应用，旨在
提供一种便捷的工具，帮助教师管理教学资源、学生信息、备课、
作业评语等教学工作。
本文档将详细介绍教师个人空间应用的各项
功能及操作步骤，以帮助教师充分利用该应用提高教学效率。
一、注册与登录
1. 注册教师个人空间应用账号
教师首次使用教师个人空间应用需进行注册。
点击应用主页
上的“注册”按钮，在弹出的注册页面中填写个人信息（姓名、工号、学校名称等），并设置登录密码。
点击“注册”按钮完成注册。
2. 登录教师个人空间应用账号
注册成功后，在应用主页点击“登录”按钮，输入账号和密
码后点击“登录”按钮即可进入个人空间应用的首页。
二、个人空间概述
1. 首页简介
登录个人空间应用后，用户将进入应用的首页。
首页显示最
近一周的备课任务、班级管理、学生考勤等相关信息，方便用户及
时查看和处理。
2. 导航栏
在个人空间应用的首页上方是一个导航栏，包括对教学资源、备课、班级管理、学生管理等功能的快速访问链接。
用户可以通过
导航栏轻松找到所需的功能模块。
三、教学资源
1. 上传教学资源
在个人空间应用的导航栏中，点击“教学资源”链接进入教
学资源管理页面。
点击“上传资源”按钮，选择要上传的文件，并
填写资源名称和相关描述后，点击“确认上传”按钮完成上传。
2. 管理教学资源。
超星泛雅使用手册(教师版)
泛雅3.0A使用手册----教师2017年03月目录一、教学空间 (4)1.如何登录系统 (4)2.如何申请开课 (6)3.APP管理 (7)二、课程建设 (10)1.制作课程封面 (10)2.编辑课程内容 (12)3.课程内容编辑器的具体功能 (13)3.1模版 (13)3.2图片 (14)3.3视频 (15)3.4链接 (23)3.5文档 (24)3.6音频 (24)3.7超星图书 (25)3.8图书内页 (26)3.9扩展阅读 (27)3.10动画 (28)3.11附件 (29)3.12录音 (30)4课程的克隆与映射 (30)4.1课程的克隆 (31)4.2课程的映射 (32)5课程的发布与归档删除 (33)三、课程教学 (34)1.课程进程管理 (34)2.作业 (35)2.1作业的编辑 (35)2.2作业的管理 (38)3.考试 (38)3.1考试的编辑 (39)3.2考试的管理 (40)4.资料 (42)4.1资料的分类 (42)5.讨论与通知 (45)5.1在空间首页进行 (45)5.2通过导航栏进行 (46)6.统计 (46)6.1课程情况 (47)6.2学习情况 (49)6.3成绩情况 (52)7.课程管理 (53)7.1学生与班级管理 (53)7.2教师团队与助教管理 (57)四、教学门户 (59)1.首页介绍 (59)2.如何使用全国课程资源 (61)一、教学空间1.如何登录系统利用有效的用户名、密码，身份验证合格后登录本系统。
首先打开泛雅网络教学平台，界面如下图所示：用户在上图所示界面中，点击右上角登录按钮，输入用户名和密码，系统自动跳转至个人空间。
（1）用户名：通常是指老师的工号。
（2）密码：用户登录系统的密码，初始密码为“123456”，用户可在系统中修改登录密码。
注：若所输入的用户名或密码不正确，点击“登录”按钮后，系统会弹出如下图所示的提示框：若用户忘记密码，则点击“忘记密码”可填写绑定邮箱通过绑定邮箱自动找回，填写邮箱、验证码后设置新密码。
(完整版)常见问题手册
一、班级空间、学生群、家长群班级空间是不需要老师单独创建的，班级学生群和家长群也是不需要老师单独创建。
这个工作是，在学校管理员将学生账号信息导入到基础数据管理中后，自动生成的。
老师需要做的工作就是加入相应的班级空间和学生群、家长群。
二、普通老师需要完成那些工作：普通任课老师需要完成个人空间建设、理想课堂(教案、课件、导学、作业、素材)相关内容。
三、班主任需要完成那些工作：完成个人空间建设、理想课堂(教案、课件、导学、作业、素材)相关内容；班级空间建设。
四、名师需要完成那些工作：完成个人空间建设、理想课堂(教案、课件、导学、作业、素材)相关内容；工作室建设。
五、名班主任需要完成那些工作：完成个人空间建设、理想课堂(教案、课件、导学、作业、素材)相关内容；班级空间建设。
工作室建设。
六、名师、名班主任、名校长、名管理这、特级教师、名教研员工作室创建：需要学校管理员进入基础数据给老师赋予相应角色，自动创建。
七、老师如何发布可以收集学生图片、视频、文档的作业:老师在理想课堂找到作业——留智能作业——手动录题，选择主观题，在题干中输入要求后保存。
发布给学生。
八、学生如何提交图片、视频、文档作业：学生电脑端登录云平台找到理想学堂进入，找到作业打开，选择上传附件上传图片、视频、文档。
九、老师发布作业、导学、课件时，点击发布没有班级如图下因为老师没有设置进入班级，操作方法参照“加入班级步骤”十、空间发布文章后，最热文章、最新文章依然空白空间发布文章只是将文章发布到“我的文章”中。
“最热文章”、“最新文章”是老师发布文章时将文章共享到区空间、学校空间后管理员审核通过后才会显示。
十一、最热文章、最新文章的区别：“最热文章”是按被浏览次数排名，“最新文章”是按发布时间排名十二、天桥教育app是否支持上传视频作业：手机端暂时不支持，后续会优化该功能。
十三、天桥教育APP是否支持老师批阅作业：手机端暂时不支持，后续会优化该功能。
幼儿园新学期各项工作指导手册
幼儿园新学期各项工作指导手册一、环境布置1.整洁明亮新学期的环境布置要以整洁明亮为主，给孩子们一个舒适的学习和生活空间。
室内外环境要定时打扫，保持卫生，避免安全隐患。
2.主题突出每个班级可以根据新学期的主题，进行相应的环境布置。
如：春天主题、环保主题、传统文化主题等，让孩子们在环境中感受到主题的氛围。
3.创意无限二、教育教学1.课程设置新学期的课程设置要遵循幼儿身心发展规律，注重培养孩子们的全面发展。
包括：语言、数学、科学、艺术、体育、社会等领域。
2.教学方法采用游戏化、情境化、体验式等教学方法，让孩子们在愉快的氛围中学习。
同时，注重个体差异，因材施教，关注每个孩子的成长。
3.教学评价定期对孩子们进行教学评价，了解他们的学习进度和成长情况。
评价方式可以多样化，如：观察、交流、作品展示等。
三、家园沟通1.家长会新学期开始，组织家长会，向家长介绍幼儿园的基本情况、教育教学理念、学期工作计划等，增进家园沟通。
2.家长开放日定期举办家长开放日，邀请家长来园参观、交流，了解孩子在园的生活和学习情况。
3.家长志愿者四、班级管理1.班级氛围营造一个温馨、和谐、有序的班级氛围，让孩子们感受到家的温暖。
2.规则意识3.安全教育加强安全教育，让孩子们了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
五、师资培训1.新教师培训对新入职的教师进行专业培训，帮助他们快速适应幼儿园的工作环境。
2.在职教师培训定期组织在职教师参加各类培训活动，提升教育教学水平。
3.团队建设加强团队建设，提升教师之间的凝聚力，共同为幼儿园的发展贡献力量。
新学期的各项工作已经准备就绪，让我们携手共进，为孩子们的成长助力，共创美好未来！幼儿园新学期各项工作指导手册一、环境布置1.温馨舒适新学期的环境布置要考虑孩子们的感受，温馨舒适最重要。
角落里放几个软软的抱枕，墙上挂上色彩鲜艳的画作，还有那些孩子们亲手制作的装饰，都能让小家伙们感到宾至如归。
2.互动性强不妨在教室里设置一些互动区域，比如阅读角、科学探索区，让孩子们在这里自由探索，激发他们的好奇心和创造力。
教室布置与环境管理规范
教室布置与环境管理规范在学校里，教室是学生学习和成长的场所。
一个舒适而规范的教室环境能够提高学生的学习效果和积极性。
因此，教室布置与环境管理规范非常重要。
本文将从教室布置、桌椅摆放、墙面装饰、教室卫生、空气质量、温度调节、噪音控制、照明设施、安全管理以及教具摆放等十个方面展开，介绍如何创建一个良好的教室环境。
教室布置方面，要保持教室整洁、清新的氛围。
桌椅要整齐摆放，留有足够的活动和通道空间。
同时，教室内不应该堆放杂物，保持干净整洁的环境，让学生有一个安静、舒适的学习场所。
桌椅摆放方面，应根据学生的身高和年龄进行调整。
前后不能太靠近，保持一定的间距。
学生的视线应平行于书桌，从而保持正确的坐姿和视觉健康。
墙面装饰方面，可以选择一些有教育意义的图画或文字，营造积极向上的氛围。
同时，在教室内可以放置一些学生自己的作品和成就展示，激发学生的自豪感和成就感。
教室卫生是教室环境管理的重要内容。
教室应该保持干净整洁，桌椅地面要经常清洁，保持卫生。
学生也要养成良好的卫生习惯，保持教室的整洁与卫生。
空气质量对学生的健康和学习效果有着直接的影响。
教室要保持通风良好，及时开窗换气，避免因空气污浊而引发的不舒适和健康问题。
温度调节方面，学生在课堂上适宜的温度也是很重要的。
教室内应保持适宜的温度，避免过冷或过热，以营造一个舒适的学习环境。
噪音控制是教室环境管理的重要一环。
教室内的噪音应该控制在合理范围内，避免过大噪音对学生学习的干扰。
同时，教师在教学时要注意讲话的音量和方式，以避免过大的噪音。
照明设施对学生学习也有着很大的影响。
教室内应配备明亮而舒适的照明设施，避免出现过暗或过亮的情况，以保护学生的视力。
安全管理是教室环境管理中不可忽视的方面。
教室应配备灭火器、逃生通道等安全设施，并保持通道畅通，以应对突发情况。
同时，教师要对学生进行安全教育，教导他们在紧急情况下的自救方法。
教具摆放方面，教室内的教具应有固定的位置，摆放整齐，以方便师生使用。
教室管理手册
教室管理手册教室是学校中学生们接受知识的场所，良好的教室管理对于教学效果的提升和学生的学习积极性的培养起着重要的作用。
为了帮助教师更好地管理教室，本文将分十二个小节介绍教室管理的重要性、学生座位的布置、教室的环境卫生、教室秩序维护等方面的内容。
一、教室管理的重要性教室管理是教师管理学生行为，保持课堂秩序，创造良好学习氛围的重要手段和方法。
通过教室管理，教师能够更好地指导学生，提高教学效果。
同时，良好的教室管理也能够培养学生的自我管理、自觉遵守纪律的能力。
二、学生座位的布置学生座位的布置对于教室管理至关重要。
合理的座位布置可以提高学生学习的积极性和专注度。
教师可以根据学生的学习特点和课程安排来设置座位，一般来说，将学生分为小组或者设置“U”型座位比较适合教学。
三、教室的环境卫生教室环境的整洁和卫生是教室管理的重要方面之一。
定期清洁教室，保持室内的整洁，不仅能够提高学生的学习积极性，也有利于学生的健康成长。
四、教室秩序的维护教室秩序的维护是教室管理的一项重要工作。
教师应该建立严格的纪律制度，在每堂课开始前向学生宣布课堂纪律要求，教育学生尊重师长、团结友爱，同时，也要对不遵守纪律的学生做出相应的惩处，以起到规范学生行为的作用。
五、学习资源的合理利用教室管理还包括对学习资源的合理利用。
教师应根据课程需要，合理利用黑板、投影仪等教学设备，为学生提供良好的学习环境。
此外，教师还可以为学生提供一些学习资料和参考书籍，帮助他们更好地学习。
六、教师示范与引领教室管理还需要教师的示范和引领。
教师应该做到言传身教，以身作则，成为学生的榜样。
在课堂上，教师要注意言行举止，让学生从自己的行为中学习到正确的道德和规范。
七、学生自我管理的培养教室管理的目标之一是培养学生的自我管理能力。
通过教室管理的训练，学生能够自觉遵守课堂纪律，学会自我约束，培养良好的学习习惯和道德观念。
八、家校合作教室管理不仅是学校教师的责任，也需要家长的支持与积极参与。
浙江省数字校园示范建设校网络空间操作手册
一、完善基本信息（一）平台登录与密码修改1. 访问 在“学校空间管理员登陆”处输入用户名和密码。
用户名为“kj-*****”，“*****”表示学校全称的拼音首字符，初始密码是“12345678”，请及时修改密码。
2. 密码修改（二）完善学校信息1. 在学校首页中，右上角的“设置菜单”，点击“综合管理”。
在“管理中心”页面，点击“基础信息”Tab页，输入学生数、教师数、班级数、公开电话等信息，点击保存。
2. 在“管理中心”中，“学校资讯”Tab，点击左侧的“学校介绍”栏目。
输入“学校简介”、“学校介绍”两栏内容。
点击保存。
3. 相册管理。
点击右上角“校园相册”，通过左侧相册列表中“点击添加相册”和右侧“添加照片”可进行相册可照片的添加。
4. 试点组织机构信息录入。
试点组织机构中需要录入：组长、副组长、组员等信息。
在“学校资讯”管理页面中，左侧选择“试点组织机构”，在右侧列表中点击“添加成员”。
逐项输入成员信息，如果“立即发布”前面打钩，则保存后将直接在空间首页显示该成员。
否则需求在成员列表页面，选择成员后，点击“发布/撤下”按钮进行管理。
为提高显示效果，建议上传每一位成员的照片。
5. 试点方案录入。
在学校首页中，右上角的“设置菜单”，点击“综合管理”。
在“学校资源”管理页面中，选择“试点方案”，输入方案摘要和内容。
方案摘要将直接显示在学校空间的首页中。
6. 专家团队信息录入。
在“学校资源”管理页面中，选择“专家团队”，逐条录入。
为提高显示效果，建议上传每一位专家的照片，并用一句话描述专家的主要特色。
7. 保障措施录入。
在“学校资源”管理页面中，选择“保障措施”，逐条录入。
二、发布试点动态信息1. 建设进度编辑。
空间管理员登录后，点击版面中的“修改进度”，即可进行编辑。
完成修改后，刷新空间主页可以查看进度情况。
其中虚线框为计划完成时间，红色为已完成项目，蓝色为进行中项目。
2. 专家视角信息录入。
在“学校资源”管理页面中，选择“专家视角”，组条录入即可。
之江汇教育广场（浙江教育资源公共服务平台）教师使用手册
之江汇教育⼴场（浙江教育资源公共服务平台）教师使⽤⼿册之江汇教育⼴场（浙江教育资源公共服务平台）教师使⽤⼿册浙江省教育技术中⼼2018年4⽉⽬录⼀、个⼈中⼼（⼀）帐号设置（⼆）统计中⼼⼆、个⼈空间（⼀）⼯作空间（⼆）展⽰空间（三）学习成果（四）相册（五）通讯录三、资源中⼼（⼀）资源⽹盘分类（⼆）个⼈资源报送（三）个⼈资源报审四、班级空间（⼀）班级⽤户管理（⼆）班级内容管理（四）班级资源管理⼀、个⼈中⼼教师的⽤户名和密码与“浙江省教师培训管理平台（）⼀致，⽆需重新注册。
⽆法登录或忘记密码，请联系“浙江省教师培训管理平台”学校管理员获取⽤户名或重置密码。
在浏览器中输⼊“之江汇教育⼴场”的地址，在“空间登录”处，输⼊省教师培训平台⽤户账号、密码，点击“登录”进⼊个⼈空间。
（⼀）帐号设置1.个⼈资料在页⾯右上⾓的设齿轮设置处，点击“个⼈中⼼”进⼊⽤户中⼼。
个⼈资料包括基本信息和任教信息。
基本信息，如⽤户名、真实姓名、性别、个⼈签名、主页⽹址，其中真实姓名和主页⽹址只可修改⼀次；班级信息是指所在学校、所教学科和当前任教班级等信息。
在任教信息中，教师可以编辑所在学校、所教学科和所在班级等信息。
2.头像设置点击“上传头像照⽚”或“摄像头照相”，在弹出的对话框中选择作为头像的照⽚或者通过摄像头照相的⽅式上传头像照⽚。
3.密码修改本平台⾃建⽤户可以修改密码，师训平台同步⽤户不能修改密码,新密码设定需⾸先输⼊原始密码。
4. 账号安全⽤户可在“账号安全”⾥绑定“邮箱”，绑定邮箱后可作为账号登陆，也可⽤于找回密码。
另外，还可设置密保问题保障账号安全。
5．加⼊学校和班级平台⾃建账号选择所在地区、学校名称后，点击“提交申请”。
待学校审核通过后就可以转⼊到相应学校。
师训平台的账号⾃动同步学校信息，如有错误，请联系师训管理平台进⾏修改，修改24⼩时内会⾃动同步学校信息。
⽤户选择⼊学年份、班级和学科，申请加⼊班级。
此外，还可新增学科。
幼儿园空间布置方案
幼儿园空间布置方案幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们接触社会环境和学习知识的重要场所。
一个良好的幼儿园空间布置方案对于孩子们的成长和发展至关重要。
下面将从不同的角度，探讨幼儿园空间布置方案应该如何设计。
一、安全性首先，幼儿园的空间布置方案应以安全性为首要考虑。
幼儿园应设立相应的围栏和门禁系统，避免小孩子走失及外部人员进入学校。
此外，幼儿园教室的角度和家具的设计也需要注意，避免孩子们碰伤。
二、灵活性幼儿园空间布置方案应具备一定的灵活性，以迎合不同年龄段孩子的学习和活动需求。
可以根据孩子们的成长阶段来设置不同功能区域，例如游戏区、阅读区、创意区等。
每个区域都应具备相应的设施和教具，能够满足孩子们的学习和娱乐需求。
三、创意性幼儿园空间布置方案应该有一定的创意性，能够激发孩子们的创造力和想象力。
在教室的装饰上，可以使用鲜艳多彩的墙壁贴纸、挂画和手工制品，营造出温馨而富有趣味的学习环境。
同时，在创意区的设计上，可以提供各种各样的材料和工具，让孩子们自由地进行绘画、手工和建构等创意活动。
四、舒适性幼儿园空间布置方案应该创造出舒适的学习环境。
教室的座椅和桌子应该符合孩子们的身高和体型，让他们能够轻松地坐下进行学习。
此外，教室的通风和照明也需要注意，保持空气流通和充足的自然光线，使孩子们能够集中注意力。
五、互动性幼儿园空间布置方案应该鼓励孩子们之间的互动和合作。
在教室中，可以设置小组活动区，让孩子们能够一起合作完成任务。
同时，教室中的座椅和桌子可以设计成可移动和可调节高度的，方便孩子们进行小组讨论和团队合作。
六、自主性幼儿园空间布置方案应该给予孩子们一定的自主权。
在教室中，可以设置自学区，给孩子们提供一些自学的书籍和教具。
同时，教室中的橱柜和储物柜可以设计成低矮和易开启的，让孩子们能够自己获取和放回学习用品。
七、绿色环保幼儿园空间布置方案应该注重绿色环保。
在教室的装饰上，可以选择使用环保材料，避免使用有害物质。
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班级空间基本操作手册
（1）基本信息
功能：填写班级中英文名称以及班级简介，班级logo图片
注意：更换LOGO图片时，更换图片前面一定要打上勾再保存，否者无效。
（2）显示模板设置
功能：更换班级空间的模板以及班级名称的字体、大小、颜色
如何更换班级空间模板？
答：进入班级空间后台，选【显示模板设置】——【选取模板与风格】，在选用的模板下面点【选取】按钮，最后点【保存】，即可。
如何自制个性化模板？
答：进入班级空间后台，选【显示模板设置】，将题头背景图片、背景图片、底部图片更换即可。
抬头背景图片最适合大小为1000*283；背景图片最适合大小为：1000*145；底部背景图片最适合大小为：1000*81
（如果图片小于上述尺寸则会出现图片重接）
注意：更换模板背景图片时，更换图片前面一定要打上勾再保存，否者无效。
（3）栏目管理
功能：添加专题栏目
栏目类型说明：
★专题首页：一般只用于专题的“首页”栏目
★文本类、文字列表：文本与文字列表的信息添加方式相同，只是显示的不同。
文本显示为题目在右上角信息内容在标题的下方直观显示。
文字列表是一条条信息名称显示，点击信息名称才可以看到信息内容。
一般当一个栏目下的文章数少的情况下如班级简介栏目则可以选取文本。
栏目下的文章数多的情况下如新闻等可以选择文字列表。
★分类：如果选取分类则此栏目不可以添加信息，但可以增加子栏目。
例如：图中的“优秀作品”类型为分类，那么他的底下可以添加很多子栏目，如美文欣赏、宝贝涂鸦等
★图片：像班级相册即可选取栏目类型为图片
★URL链接：如果想链接到其他网页都可以选取URL链接添加链接地址。
（4）信息管理
功能：信息发布、文章加精
信息发布：略
如何给文章加精？
答：在需要加精的文章前打钩，点最下面的【设置为精华文章】按钮即可
（5）管理员账户
功能：添加或删除管理员账户
（6）班级学生账户
功能：查询学生账户，设置信息管理员，已经密码还原。
如果学生忘记账户密码怎么办？
答：进入【班级学生账户】，在需要还原密码的学生后面点【还原密码】，即恢复到初始密码666666
如何将某个学生设为信息管理员？
答：进入【班级学生账户】，在需要设置的学生账户前打钩，点最下面的【设置为信息管理员】即可。
信息管理员有什么功能？
答：信息管理员只拥有信息管理的权限，如发布、删除、加精信息等，其他功能均无。
（7）留言簿管理
功能：管理本班级空间所有的留言。
（8）班级学生日志管理
功能：班级学生日志加精。
如何将学生日志里好的日志加精？
答：在需要加精的文章前打钩，点最下面的【设置为精华文章】按钮即可。