教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编21(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题单项选择题1．（2017年聊城）关于个体身心发展的成因，“白板说”属于( )A．刺激反应论B．内发论C．相互作用论D．外铄论正确答案：D 涉及知识点：教育学2．（2017年）清朝末年推行的“废科举，兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。
由张百熙起草，国家正式颁布但未正式实行的现代学制是( )A．癸卯学制B．壬寅学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制正确答案：B 涉及知识点：教育学3．（2018年淄博）我国正式颁布并在全国范围内实际推行的学制中，修业年限最长的是( )A．壬子癸丑学制B．壬戌学制C．癸卯学制D．壬寅学制正确答案：C 涉及知识点：教育学4．（2017年济宁）现代学校教育制度主要有三种构成：一是纵向划分的学校系统占绝对优势的双轨制学校系统，二是横向划分的学校阶段占绝对优势的单轨制学校系统，三是介于双轨制和单轨制之间的中间型的分支型学制。
我国目前实施的学制应属于( )A．多轨制B．双轨制C．单轨制D．分支制正确答案：D 涉及知识点：教育学5．（2017年菏泽）教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( )A．主体作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用正确答案：C 涉及知识点：教育学6．（2017年枣庄薛城）我国奴隶社会时期，教育的一个重要特点是学在官府，以吏为师。
按照教师职业的历史发展，这属于教师职业的( ) A．非职业化阶段B．职业化阶段C．专门化阶段D．专业化阶段正确答案：A 涉及知识点：教育学7．（2018年临沂）为了讲好一堂课，教师经常要“绞尽脑汁”地考虑教学方法的灵活运用及教学方法的有效组合，因为“教学有法，教无定法”。
这集中体现了教师劳动的( )A．复杂性B．创造性C．示范性D．连续性和广延性正确答案：B 涉及知识点：教育学8．（2017年菏泽）“十年树木，百年树人”这句活反映了教师劳动的( ) A．连续性B．复杂性C．主体性D．长期性正确答案：D 涉及知识点：教育学9．（2017年聊城）教师职业道德的核心是( )A．忠于人民的教育事业B．以身作则C．热爱学生D．团结协作正确答案：C 涉及知识点：教育学10．（2018年淄博）不少从教多年的教师，虽然经验丰富，却难以形成对教育教学工作的理论认识，这制约了他们的专业成长。
教育类教师招聘考试试题及答案
教育类教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学认为，教育的本质是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进人的全面发展D. 社会化过程答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁之间通常处于：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 以下哪项不是教育心理学的研究范畴？A. 学习动机B. 学习策略C. 教学方法D. 学校管理答案：D4. 教师在课堂上采用提问方式促进学生思考，这属于：A. 直接教学法B. 探究教学法C. 合作学习法D. 讨论教学法答案：D5. 教育评价的主要目的不包括：A. 诊断学习困难B. 指导教学改进C. 促进学生发展D. 选拔优秀学生答案：D...（此处省略其他选择题）二、判断题（每题1分，共10分）1. 教育的目的是培养学生的创新能力和实践能力。
（对）2. 教师的权威地位是不可挑战的。
（错）3. 教育公平是指所有学生都能接受同等质量的教育。
（对）4. 教育评价只关注学生的学业成绩。
（错）5. 教学反思是教师专业发展的重要途径。
（对）...（此处省略其他判断题）三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育的三个基本功能。
答案：教育的基本功能包括：传授知识、培养能力、塑造人格。
2. 描述教师专业发展的三个阶段。
答案：教师专业发展的三个阶段通常包括：新手阶段、熟练阶段和专家阶段。
3. 解释什么是“以学生为中心”的教学理念。
答案：“以学生为中心”的教学理念强调教学活动应以学生的需求、兴趣和学习特点为出发点，教师的角色是引导者和协助者，而非传统的知识传授者。
4. 阐述教育评价的基本原则。
答案：教育评价的基本原则包括：客观性、公正性、全面性和发展性。
四、案例分析题（每题10分，共20分）1. 某教师在教学过程中发现，部分学生对数学概念理解困难，作为教师，你将如何帮助他们？答案：作为教师，可以采取以下措施：首先，了解学生的困难点，采用多种教学方法，如直观教学、实例分析等，帮助学生建立数学概念；其次，鼓励学生之间的合作学习，通过小组讨论来共同解决问题；最后，提供个性化的辅导，针对不同学生的需要给予帮助。
教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析
教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析一、选择题：本大题共20个小题，每题2分，共40分。
在每题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指〔〕A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的根底学科是〔〕A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是〔〕A．教育必须为无产阶级政治效劳，必须及生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争效劳，必须及生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争效劳，必须及工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治效劳，必须及社会实践相结合4．我国当前全面开展教育的组成局部是德育、智育、体育、〔〕A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的〔〕A．目的B．内容C．方法D．功能6．我国公布的第一个现代学制是〔〕A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是〔〕A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起〔〕A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心开展个别差异性，应做到〔〕A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之〞的主张说明教学应遵循的原那么是〔〕A．启发性原那么B．因材施教原那么C．稳固性原那么D．量力性原那么11．“足智多谋，随机应变〞是思维的〔〕A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？〔〕A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是〔〕A．感觉适应B．感觉比照C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于以下哪一类神经？〔〕A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是〔〕A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间局部记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间局部要受哪种抑制干扰？〔〕A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力开展的〔〕A．动力系统B．自然前提C．心理根底D．核心成分18．年龄智商的公式是〔〕A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10019．人的认识的倾向性是〔〕A．兴趣B．需要C．动机D．理想20．情绪情感是以下哪种选项关系的反映？〔〕A．现实及人B．人及人C．现实及人的需要D．生理及心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
以往广西教师招聘考试教育学与教学法真题及答案
以往广西教师招聘考试教育学与教学法真题及答案一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并请将其代码填涂在答题卡上,错选、多选或未选均不得分。
本大题共60题,每小题0.5分,共30分)1.教育的心理起源说否认了教育的( )。
A.社会性B.目的性C.文化性D.政治性2.我国封建社会教育的主要内容是( )。
A.三科四学B.四书五经C.六艺D.七艺3.西方最早专门论述教育的著作是( )。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.昆体良的《论演说家当朋友》C.亚里士多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》4.我国学校最早出现在( )。
A.西周B.春秋C.商超D.夏朝5.教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量,此观点反映教育具有( )。
A.显性功能与隐性功能B.正功能与负功能C.社会功能与个体功能D.政治功能与经济功能6.学校文化的核心部分是( )。
A.学校的精神文化B.学校的物质文化C.学校的正规文化D.学校的非正规文化7.人的发展是指( )。
A.身心发展B.身体发展C.心理发展D.社会发展8.奴隶社会教育的特点具有( )。
A.平等性B.阶级性C.生产性D.民主性9.把受教育者培养成社会所需要人的总的要求是( )。
A.教学目标B.教育目的C.培养目标D.教育目标10.教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用和( )。
A.教导作用B.选拔作用C.评价作用D.管理作用11.桂林山水的美属于( )。
A.自然美B.社会美C.艺术美D.生活美12.我国教育目的实现的基本途径是( )。
A.坚持教育为社会主义现代化建设服务B.教育与生产劳动和社会实践相结合C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人D.办人民满意的教育13.允许智力超常学生跳级,设立特殊学校与特殊班,说明学制设立是受( )。
A.社会政治制度影响B.人口的影响C.身心发展规律的影响D.文化的影响14.20世纪60年代以来,世界上最有影响的教育思潮是( )。
中小学教师招聘考试教育学综合试卷及参考答案
小学教师招聘考试教育学综合试卷及参考答案一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。
每小题2分，共30分。
)1.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。
A.教学大纲B.教科书C.课程计划D.课本2.国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是( )。
A.王策三B.李秉德C.叶澜D.桑新民3.当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是道德教育的( )。
A.认知模式B.体谅模式C.模仿模式D.家教模式4.在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目标中的( )。
A.终极目标B.近期目标C.中期目标D.远期目标5.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种( )。
A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.反映论的观点6.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。
A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感7.把教育学设置为大学正式的一门课程，最早始自德国哲学家( )。
A.柏拉图B.赫尔巴特C.康德D.梅依曼8.现代教育发展的根本性的社会动力是( )。
A.科技进步B.生产力发展水平C.政治需要D.产业革命9.小学阶段，德育内容主要在( )中得以体现。
A.班级教育活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会10.著名心理学家赞可夫卓有成效地研究的课题是( )。
A.一般发展B.最近发展区C.教学与发展D.儿童认知发展11.下列体现循序渐进教学原则的是( )。
A.温故而知新B.不陵节而施C.不愤不启，不悱不发D.学而时习之12.不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是( )。
A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养13.德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )标志着规范教育学的建立。
教师招聘教育学题库(分章节附答案)
教师招聘教育学题库(分章节附答案)第一章教育与教育学1.单选：（）被看成是“文雅教育”的源地。
A．印度B．埃及C．雅典D．斯巴达2.单选：古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。
A．神学B．算术C．文法D．辩证学3.单选：（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。
A．教授B．教育C．教育学D．教学4.单选：当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求（）。
①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A．②③④⑤⑥⑦B．①③④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦5.单选：社会主义教育事业的（）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性6．单选：现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A．公共性B．生产性C．科学性D．终身性7.单选：自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A．原始教育B．近代教育C．现代教育D．古代教育8．单选：教育学萌芽的标志是（）的提出。
A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象9．单选：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。
A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性10．单选：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。
A．认知目标、情感目标、动作目标B．认知目标、情感目标、审美目标C．认知目标、技能目标、动作目标D．认知目标、情感目标、技能目标11.单选：对美国教育心理学家布鲁纳《教育过程》一书评价不正确的一项是（）。
A．特别重视学生能力的培养B．提倡发现学习C．他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D．他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的12．多选：美国圣母大学前校长赫斯柏指出，完整的教育应同时包括（）。
教师招聘试题及答案解析
教师招聘试题及答案解析一、单项选择题1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育理论答案：B解析：教育学的研究对象是教育问题，它关注教育现象和教育规律，但最终目的是解决教育中的实际问题。
2. 教育的质的规定性是指（）。
A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种实践活动C. 教育是一种文化现象D. 教育是一种有目的的培养人的活动答案：D解析：教育的质的规定性是指教育是一种有目的的培养人的活动，这是教育区别于其他社会活动的根本特征。
3. 教师的专业发展不包括以下哪一项？（）A. 专业知识的增长B. 专业技能的提升C. 专业态度的转变D. 专业收入的增加答案：D解析：教师的专业发展主要涉及专业知识、专业技能和专业态度的增长与转变，不包括专业收入的增加。
4. 以下哪项不是课程内容的组织形式？（）A. 直线式B. 螺旋式C. 随机式D. 纵向式答案：C解析：课程内容的组织形式主要包括直线式、螺旋式和纵向式，随机式不是课程内容的组织形式。
5. 学校教育中最基本的活动是（）。
A. 教学活动B. 德育活动C. 体育活动D. 课外活动答案：A解析：教学活动是学校教育中最基本的活动，它是实现教育目的的主要途径。
二、多项选择题6. 以下哪些属于教育的构成要素？（）A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：ABC解析：教育的构成要素包括教育者、受教育者和教育内容，教育环境虽然对教育活动有影响，但不是构成要素。
7. 教育目的的层次结构包括（）。
A. 国家教育目的B. 学校教育目的C. 课程目标D. 教学目标答案：ABCD解析：教育目的的层次结构从宏观到微观依次是国家教育目的、学校教育目的、课程目标和教学目标。
8. 教师职业道德的主要内容包括（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 终身学习答案：ABCD解析：教师职业道德的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生和终身学习。
教师招聘教育学试题(含答案)
A．教育哲学B．教学论C．教育科研方法D．学校管
理学E．外国教育史答案：ABCDE
3．教育学形成时期的主要著作有（）。
A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》C．洛克的《教育漫
小学教师招聘教育学试题（含答案）
1．渗透在生产、 生活过程中的口授身传生产、 生活经验的现象， 称之为（）A．自然形态的教育2．人类社会最早诞生的教育学是以 （ ）作为自己的研究对象的。B．普通中小学教育3．学而不思则罔，思而不学则殆的思想出自（）C《论语》
4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。
15．1956年出版《教育目标分类学》 ，将教育目标分为认知领域、 情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ ）。A．布鲁姆
16．1901年，由立花铣三朗讲述、 王国维翻译的 （ ）刊载于《教 育世界》 上，是一部在我国流行面广、 影响力较大的日本教育著 作。B．《教育学》
17．1919年，著名教育家（ ）来华讲学，此后西方教育学说在 我国广泛传播开来。C．杜威
重复操作C．有理论假说D．有控制答案：ABCD
7．下列教育研究方法中属于调查法的是（）。
A．观察B．测验C．问卷D．查阅资料E．谈
话 答案：ABCDE8．与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（）。
B．实用性E．广泛性答案：BE
9．文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选 出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（ ）。A．会议记录B．期刊C．录音D．评述E．文
B．凯洛夫的《教育学》28．被称为“学界泰斗， 人世楷模”的近代民主革命家、 教育家 的是（）。B．蔡元培29．被称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是 （ ）。D．陶行知答案：D
教师招聘教育学试题及答案
教师招聘教育学试题及答案一、选择题1.教育学的基本任务是：A.培养人才B.教授专业知识C.开展研究D.提供教学资源答案：A2.教育心理学的研究对象主要包括：A.教学过程B.学习者C.学习资源D.教育环境答案：B3.教育学的发展阶段不包括：A.自然教育阶段B.社会教育阶段C.科学教育阶段D.实践教育阶段答案：D4.教育目标是指：A.教育的内容B.培养目标C.教育方法D.教育效果答案：B5.素质教育的核心理念是：A.全面发展B.知识传授C.应试教育D.分科教学答案：A二、问答题1.请简要说明教育学的定义及其研究内容。
教育学是研究教育活动的规律、方法和效果的学科，是培养人才和推动社会进步的基础学科之一。
其研究内容包括教育目标、教育内容、教育方法、教育过程、教育评价等方面。
2.教育心理学对教育实践的作用是什么？教育心理学可以帮助教师更好地理解学生的心理特点，把握学生的学习规律，从而合理设计教学过程和教学方法，提高教学效果。
同时，教育心理学还可以通过研究教育心理问题，指导教师的职业发展和教育管理。
3.请简述素质教育的核心理念及其实施方法。
素质教育的核心理念是全面发展，即注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅局限于知识的传授。
其实施方法主要包括综合素质评价、课程改革、教育方式改革等方面的措施。
其中，综合素质评价通过多元化的评价手段评估学生的综合素质；课程改革注重课程的设计和教学方法的改进，使学生在学习过程中得到更全面的发展；教育方式改革则强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂和社会实践活动。
三、论述题请根据自己的理解，就“教育学的价值及其对当代教育的意义”进行论述。
教育学作为一门研究教育现象和教育活动的学科，具有重要的社会价值和实践意义。
首先，教育学通过对教育活动规律的研究，可以提供科学的理论支持，指导教育实践的开展。
其次，教育学关注人的全面发展，注重培养学生的综合素质和能力，对于培养德智体美劳全面发展的优秀人才具有重要意义。
教育部教师招聘考试教育学、心理学试题及六套真题答案
一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。
在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即（）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．【2016年山东省属】下列关于教育功能说法错误的是( )。
A．正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B．隐性功能是不能转化成显性功能的C．教育的社会功能属于教育的派生功能D．隐性功能不见得都是负向功能正确答案：B解析：按照教育作用的性质划分，教育功能可以分为正向功能与负向功能。
按照教育功能的呈现形式划分，教育功能可以分为显性功能与隐性功能。
显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。
故B项错误。
对于隐性教育功能来说，是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。
教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。
知识模块：教育与教育学2．【2015年菏泽市／2013年山东省属】在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”?( )A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《中庸》正确答案：D解析：历史上关于教学过程的观点很多，其中《礼记.中庸》里面提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的教学过程。
知识模块：教育与教育学3．【2013年滨州市北海新区】在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是( )。
A．墨翟B．孟轲C．王充D．韩愈正确答案：C解析：墨翟是墨家的代表人物，以“兼爱”“非攻”为教，认为人的知识来源可分为“亲知、闻知、说知”；孟轲提出性善论，主张教育的目的是明人伦；王充的教学思想是学知与闻见、问难与距师、思考与求是。
韩愈在教学上提出了学者必定有师，教师的任务是传道授业解惑，学无常师。
知识模块：教育与教育学4．【2015年山东省属】“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系?( ) A．教育与经济B．教育与政治C．教育与文化D．教育与科学技术正确答案：B解析：“建国君民，教学为先”体现了教育与政治之间的关系。
历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析
历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
教师编教育学试题及答案
教师编教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是什么？A. 教育现象和教育规律B. 教育政策和教育法规C. 教育制度和教育管理D. 教育方法和教育技术答案：A2. 教育学的主要研究方法包括哪些？A. 实验法和观察法B. 调查法和文献法C. 历史法和比较法D. 以上都是答案：D3. 教育学中，个体发展的关键期是指什么？A. 个体发展速度最快的时期B. 个体发展速度最慢的时期C. 个体发展最为稳定的时期D. 个体发展最为复杂的时期答案：A4. 教育学认为，教育的最终目的是？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体全面发展D. 提高社会地位答案：C5. 教育学中，教育评价的主要功能是什么？A. 选拔和淘汰B. 诊断和改进C. 激励和导向D. 以上都是答案：D6. 教育学中，课程设计的基本依据是什么？A. 社会需求B. 学生兴趣C. 学科体系D. 教育目标答案：D7. 教育学认为，教师的主导作用主要体现在哪些方面？A. 教学内容的选择B. 教学方法的运用C. 教学过程的组织D. 以上都是答案：D8. 教育学中，班级管理的主要目标是什么？A. 维护班级秩序B. 促进学生发展C. 完成教学任务D. 以上都是答案：B9. 教育学中，学校文化的核心是什么？A. 学校的物质环境B. 学校的规章制度C. 学校的价值观和精神D. 学校的组织结构答案：C10. 教育学认为，教育公平的实现需要哪些条件？A. 教育资源的合理分配B. 教育机会的均等C. 教育过程的公正D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学中，影响个体发展的主要因素包括哪些？A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体主观能动性答案：ABCD2. 教育学中，教育目的的层次结构包括哪些？A. 国家教育目的B. 学校教育目标C. 课程目标D. 教学目标答案：ABCD3. 教育学中，教育评价的类型有哪些？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价答案：ABC4. 教育学中，教师专业发展的主要途径包括哪些？A. 终身学习B. 教学反思C. 教育研究D. 同伴互助答案：ABCD5. 教育学中，学校管理的主要内容包括哪些？A. 教学管理B. 学生管理C. 财务管理D. 后勤管理答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究教育现象和教育规律的科学。
小学教师招聘考试教育学试题及答案
小学教师招聘考试教育学试题及答案一、单项选择：1、近代最早论述教育问题的专著是A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．杜威的《民主主义和教育》D．昆体良的《雄辩术原理》2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是A．生物学起源理论 B．心理学起源理论 C．劳动起源理论 D．需要起源理论3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的A．阶段性 B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？A．认识和情感 B．生理和心理 C．情感和意志 D．气质和性格5、具有终极结果的教育目的是A．价值性教育目的 B．发展性教育目的 C．操作性教育目的 D．终极性教育目的6、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”这一观点反映哪一种课程理论A．结构主义课程理论 B．活动课程理论 C．学科课程理论 D．潜在课程理论7、制定教学计划首先考虑的问题是A．学科设置 B．学科开设的顺序 C．课时数 D．学年编制和学周安排8、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的A．社会效益论思想 B．教育无目的论思想 C．社会本位论思想 D．个人本位论思想9、我国正式颁布的第一个现代学制是A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制D．壬子癸丑学制10、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为A．现代教育理论 B．传统教育理论 C．形式教育理论 D．实质教育理论判断题：1．科学教育学的奠基人是夸美纽斯。
（错）2．从作用的方向看教育功能可分为正功能和负功能3．实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。
4．终身教育包括正规教育和非正规教育。
5．单轨制最早产生于英国。
6．教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。
7．奈勒是社会改造主义课程论的代表人物。
（错）8．非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。
【教育学真题汇总】教师招聘考试试卷真题及解析答案(共10套)
课外活动既有联系又有区别。 ②两者的区别在于： 在学校教育中所处的地位不同。活动课程是学校正规课程的一种类型，课外活动不是正式课程。 对教育效果的要求程度不同。活动课程有自身的目标体系，对课外活动所作的规定则笼统、模糊。 管理力度不同。活动课的管理较严格，课外活动的管理较宽松、随意。 对参加者的要求不同。活动课要求全体学生参加，课外活动是自愿参加。 2.我国中小学课程改革的基本趋势 答：我国中小学课程改革的基本趋势是：①课程结构日趋合理化；②课程内容综合化；③课程形式多
与课外活动、生产劳动、社会活动等相并列。智育主要是通过教学进行的，除教学外，智育还需要通过课 等途径才能全面实现。教学既要完成智育任务，同时也要完成其他各育的任务。
4.教学实质和任务是什么 答：①教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动，是教师根据一定的教育目的、有计划、有 引导学生积极主动地掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力和体力，培养学生思想品德的过程。 ②教学的实质：教学是由教师教和学生学所组成的共同活动；在教学过程中，教师的主导作用和学习 地位是辩证统一的；教学是以掌握科学文化知识为基础，促进学生全面发展的活动。 ③教学的任务是：引导学生掌握系统的文化科学基础知识和基本技能；发展学生的智力和体力；培养 共产主义道德品德，奠定学生的科学世界观基础。 5.教学过程的基本规律。 答：①间接经验与直接经验相结合的规律；②学习知识与提高思想觉悟相统一的规律；③掌握知识与 力相统一的规律；④智力因素与非智力因素相统一的规律；⑤教师主导与调动学生积极性相结合的规律 6.教学原则与教学规律的关系 答：①教学原则是根据教育、教学目的和教学的基本规律提出的，进行教学所必须遵循的基本要求。 ②教学原则和教学规律是既有联系又有区别的。联系是：教学原则的规定必须依据教学规律，是教学 体现。区别是：教学规律是教学过程中各因素间客观的、内在的、本质的必然结果；教学原则是人们主观 是反映人们对教学工作的要求。 7.全面发展方向性原则及贯彻这一原则的基本要求 答：①全面发展方向性原则就是要求在教学活动中，必须使学生全面发展。 ②贯彻这一原则的基本要求是：教学中要把科学性与思想性统一起来；教学要把身心的发展统一起来 8.循序渐进原则及贯彻这一原则的基本要求 答：①循序渐进原则是指教学要按照科学知识内在的逻辑顺序和学生认识能力的发展顺序进行。 ②贯彻这一原则的基本要求是：要了解学科知识和学生认识能力发展的顺序；要坚持由近到远、由易 由浅入深、由简到繁地进行教学工作；要打好基础，培养学生系统学习的良好习惯。 9.教学方法优选的标准是什么 答：①与教学目的和任务相适应；②与教学内容相符合；③与学生心理特征、知识水平相适应； ④与教师特点相符合；⑤教学条件。 10.课内外学法指导的内容 答：①预习；其基本要求是：提出预习要求，反复阅读新教材；查阅必要的参考书、工具书；对预习 的不懂问题记录等。②听课；其要求是：明确听课目的；保持高度集中的注意力听课；勤于思考，多思 复习。其要求是：及时复习，合理分配复习时间；明确复习重点和范围；复习的方式要多样化。
历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析-84页精选文档
历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析-84页精选文档-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析(一)[1]该文章转载自无忧考网：一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．2019年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。
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教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析
一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A．孟子
B．荀子
C．墨子
D．孔子
2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）。
A．道德品质
B．健壮体魄
C．实践能力
D．创造能力
3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）。
A．直观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．循序渐进原则
4．教学工作的中心环节是（）。
A．备课
B．上课
C．练习复习
D．考试
5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．实验法
6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。
A．研究能力
B．学习能力
C．管理能力
D．交往能力
7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
A．程序性课程
B．练习性课程
C．地方性课程
D．实践性课程
8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。
A．专政型
B．指导型
C．民主型
D．溺爱型
9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）。
A.一
B.二
C.三
D.四
10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）。
A.社会文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化
11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。
A.判断
B.诊断
C.评定
D.评分
12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。
A.人生观教育
B.价值观教育
C.素质教育
D.心理健康教育
13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
A.有差异性的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识
14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）。
A.个性化
B.教育技术的现代化
C.个别化
D.教育权利的平等化
15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。
A.评价作用
B.选拔作用
C.决定作用
D.主导作用
16．教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。
A.智力发展与创造力发展的关系
B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系
D.思想发展与心理发展的关系
17．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.保证学生身心的正常发展
B.保证学生素质的和谐发展
C.教育与生产劳动相结合
D.教育理论与实践相结合
18．班主任工作的中心环节是（）。
A.了解和研究学生
B.教好与管好学生
C.估好个别教育工作
D.组织和培养班集体
19．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的（）。
A.名誉权
B.人身自由权
C.受教育权
D.人格尊严权
20．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.阶段性
二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。
21．决定教育性质的根本因素是______。
22．个体从生命开始到结束的全部队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为_____。
23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的______。
24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______。
25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_______。
26．1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以______理论指导编写《教育学》。
27．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_____、______、分组教学和道尔顿制等。
28．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作______。
29．班级管理的主要模式有：______、平等管理_______、和目标管理。
30．主张"有教无类"的古代教育家是_______。
31．被称为危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在_______阶段。
32. 古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_______。
33．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_____。
34．发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的______和真谛。
35．教学过程中领会知识，包括使学生________教材和________教材。
36．师生关系在人格上是______的关系，在社会道德上是_______的关系。
三、简答题（本大题共５个小题，每小题６分，共30分）
37．学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？
38．教学的主要作用有哪些？
39．简述我国中学德育的基本原则。
40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？
41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？
四、论述题（本题共１小题，共10分）
42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。
参考答案
一、选择题
1．D 2．C 3．C 4．.B 5.B 6．A 7．D 8．C 9．C 10．B
11．A 12．D 13．C 14．B 15．A 16．B 17．C 18．A 19．B 20．D
二、填空题
21．政治经济制度22．个体身心发展23．教师人格特征24．基础
25．行26．马克思主义27.个别教学权、班级授课权28．道德两难
29．常规管理、民主管理30.孔子31．.高中32．.苏格拉伦33．.艺术家34．本质35．.感知教材和理解教材36．.民主平等、相互促进
三、简答题
37．【要点】（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
38．【要点】（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。
39．【要点】（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则。
40．【要点】（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好
的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。
（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。
（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。
41．【要点】（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。
四、论述题
42．【要点】1、理论联系实际原则的定义：
理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
2、理论联系实际原则的基本要求是：
（1）书本知识的教学要注重联系实际。
（2）重视培养学生运用知识的确良能力。
（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。
（4）补充必要的乡土教材。