【政治课件】唯物辩证法的矛盾观点(矛盾分析的方法)PPT
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唯物辩证法矛盾观点的复习PPT课件
案例三
经济发展中的矛盾特殊性。经济发展中的矛盾具有特殊性，表现在产业结构、市场需求、 资源环境等多个方面。在解决经济发展中的矛盾时，需要具体问题具体分析，通过调整产 业结构、扩大内需、加强资源环境保护等方式推动经济高质量发展。
03 矛盾普遍性与特殊性关系
相互依存、相互贯通
矛盾的普遍性和特殊性相互依 存，普遍性寓于特殊性之中， 并通过特殊性表现出来。
坚持两点论和重点论的统一。在认识复杂事物的发展 过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。
要把主要矛盾和次要矛盾统一于事物的发展过程中， 做到统筹兼顾，适当安排。
05 矛盾观点在现实生活中的 应用
社会现象解读
社会矛盾的存在与表现
01
揭示社会现象中的种种矛盾，如贫富差距、城乡差距、教育不
公等。
矛盾运动推动社会发展
性。
人的认识的一般规律就是由认识 个别到认识一般，再由一般到个
别的辩证发展过程。
在实践中运用原理指导实践
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍真理同各国具 体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。
在中国特色社会主义建设中，我们要坚持社会主义制度，同时又要从中 国实际出发，走具有中国特色的社会主义道路。
矛盾具有普遍性，存在于一切事 物之中，并贯穿于每一事物发展
过程的始终。
矛盾双方关系
矛盾双方相互依存， 一方的存在以另一方 的存在为前提。
矛盾双方相互排斥、 相互分离，具有斗争 性。
矛盾双方相互贯通， 在一定条件下可以相 互转化。
矛盾普遍性原理
矛盾存在于一切事物之中，并且贯穿于 每一事物发展过程的始终，即事事有矛
02
分析社会矛盾如何推动社会进步，如改革开放中的利益调整与
经济发展中的矛盾特殊性。经济发展中的矛盾具有特殊性，表现在产业结构、市场需求、 资源环境等多个方面。在解决经济发展中的矛盾时，需要具体问题具体分析，通过调整产 业结构、扩大内需、加强资源环境保护等方式推动经济高质量发展。
03 矛盾普遍性与特殊性关系
相互依存、相互贯通
矛盾的普遍性和特殊性相互依 存，普遍性寓于特殊性之中， 并通过特殊性表现出来。
坚持两点论和重点论的统一。在认识复杂事物的发展 过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。
要把主要矛盾和次要矛盾统一于事物的发展过程中， 做到统筹兼顾，适当安排。
05 矛盾观点在现实生活中的 应用
社会现象解读
社会矛盾的存在与表现
01
揭示社会现象中的种种矛盾，如贫富差距、城乡差距、教育不
公等。
矛盾运动推动社会发展
性。
人的认识的一般规律就是由认识 个别到认识一般，再由一般到个
别的辩证发展过程。
在实践中运用原理指导实践
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍真理同各国具 体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。
在中国特色社会主义建设中，我们要坚持社会主义制度，同时又要从中 国实际出发，走具有中国特色的社会主义道路。
矛盾具有普遍性，存在于一切事 物之中，并贯穿于每一事物发展
过程的始终。
矛盾双方关系
矛盾双方相互依存， 一方的存在以另一方 的存在为前提。
矛盾双方相互排斥、 相互分离，具有斗争 性。
矛盾双方相互贯通， 在一定条件下可以相 互转化。
矛盾普遍性原理
矛盾存在于一切事物之中，并且贯穿于 每一事物发展过程的始终，即事事有矛
02
分析社会矛盾如何推动社会进步，如改革开放中的利益调整与
高中思想政治《唯物辩证法的矛盾观》优质教学课件
性
B
预测二：矛盾的普遍性和特殊性的辩证
关系
B
预测三：主要矛 盾
C
时政热点：
高三二轮复习：
唯物辩证法的矛盾观
考纲展示：
一、矛盾的概念：
矛盾的统一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性
二、用对立统一的观点看问 题 主次矛盾和矛盾的主次方
面 矛盾的普遍性和特殊性 具体问题具体分析
知识网络构建：
核心考点 展
示
核心考点：唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律
【易错点拨】 ：
1. 矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。
2. 任何事物都存在两个方面，即都有自己 的优点和缺点。
3.普遍性与特殊性的关系就是整体与部之中。
【易错点拨】 ：
4. 主要矛盾就是急需解决的矛盾。只 要
解决了主要矛盾，办事情就能成功。
命题预 预测测 一 ： 矛 盾 的 普 遍
B
预测二：矛盾的普遍性和特殊性的辩证
关系
B
预测三：主要矛 盾
C
时政热点：
高三二轮复习：
唯物辩证法的矛盾观
考纲展示：
一、矛盾的概念：
矛盾的统一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性
二、用对立统一的观点看问 题 主次矛盾和矛盾的主次方
面 矛盾的普遍性和特殊性 具体问题具体分析
知识网络构建：
核心考点 展
示
核心考点：唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律
【易错点拨】 ：
1. 矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。
2. 任何事物都存在两个方面，即都有自己 的优点和缺点。
3.普遍性与特殊性的关系就是整体与部之中。
【易错点拨】 ：
4. 主要矛盾就是急需解决的矛盾。只 要
解决了主要矛盾，办事情就能成功。
命题预 预测测 一 ： 矛 盾 的 普 遍
唯物辩证法的矛盾观点(矛盾分析的方法)优秀课件
【方法论】：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、 全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。
A、既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方； B、既要看到矛盾双方的对立，又要看到双方的统一；在 统一中把握对立，在对立中注重统一 ；
C、同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。
【反对】：反对用片面的观点看问题（一点论），反对离开 对立谈统一或离开统一谈对立。
考点1：矛盾的同一性和斗争性
1．矛盾的含义： 矛盾是反映事物内部对立和统一的 关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。
同一性（统一）和斗争性（对立）是矛盾所固有 的两种基本属性： 2．同一性和斗争性的关系 ：
（1）二者的区别：（略） （2）二者的联系：（略）
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、 变化和发展。
盾
普遍性
特征 辨证关系
特殊性
主次矛盾、矛盾主次方面 世界观
坚持两点论两分法
矛
承认矛盾;解决矛盾
盾
分
共性和个性相结合
析
具体问题具体分析
方
法
两点论和重点论相结合
方法论
例7：目前，我国中医的从业人数只有27万人，中、
西医的发展极不均衡。由于对中、西医相结合的片 面理解，中医异化是中医面临的一个严重问题。中 医已经陷入了传承危机，甚至有一部分人声称要废 除中医。卫生部发言人明确指出，废除中医是对历 史的无知，也是对现实生活中中医所发挥的重要作 用的抹杀。
们可以领悟到哲学道理是
A．事物发展的前途都是光明的 B．矛盾的普遍性高于特殊中
B
C．矛盾是事物发展的源泉和动力
D．量变达到一定程度必然引起质变
【解析】从题干中看出“小岗村的改革”是矛盾的 特殊性，“中国的改革开放”是普遍性，中的改革 开放通过小岗村的改革展现出来，“小岗村是中国 农村改革的缩影”反映了矛盾的普遍性寓于特殊性 之中，故B项正确；其余各项均不符合题意。
A、既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方； B、既要看到矛盾双方的对立，又要看到双方的统一；在 统一中把握对立，在对立中注重统一 ；
C、同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。
【反对】：反对用片面的观点看问题（一点论），反对离开 对立谈统一或离开统一谈对立。
考点1：矛盾的同一性和斗争性
1．矛盾的含义： 矛盾是反映事物内部对立和统一的 关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。
同一性（统一）和斗争性（对立）是矛盾所固有 的两种基本属性： 2．同一性和斗争性的关系 ：
（1）二者的区别：（略） （2）二者的联系：（略）
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、 变化和发展。
盾
普遍性
特征 辨证关系
特殊性
主次矛盾、矛盾主次方面 世界观
坚持两点论两分法
矛
承认矛盾;解决矛盾
盾
分
共性和个性相结合
析
具体问题具体分析
方
法
两点论和重点论相结合
方法论
例7：目前，我国中医的从业人数只有27万人，中、
西医的发展极不均衡。由于对中、西医相结合的片 面理解，中医异化是中医面临的一个严重问题。中 医已经陷入了传承危机，甚至有一部分人声称要废 除中医。卫生部发言人明确指出，废除中医是对历 史的无知，也是对现实生活中中医所发挥的重要作 用的抹杀。
们可以领悟到哲学道理是
A．事物发展的前途都是光明的 B．矛盾的普遍性高于特殊中
B
C．矛盾是事物发展的源泉和动力
D．量变达到一定程度必然引起质变
【解析】从题干中看出“小岗村的改革”是矛盾的 特殊性，“中国的改革开放”是普遍性，中的改革 开放通过小岗村的改革展现出来，“小岗村是中国 农村改革的缩影”反映了矛盾的普遍性寓于特殊性 之中，故B项正确；其余各项均不符合题意。
高中政治人教版必修四第九课唯物辩证法的矛盾观-复习(共66张)PPT课件
• （12海南卷）23.（10分）辨析题
• 有人认为：“成功的关键在于发挥优点， 而不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的 知识对此加以辨析。
①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基
本属性。（2分）
②优点与缺点是对立统一的，二者在一定条件下相互转
化。（2分）
③发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，
.
12
1、唯物辩证法的矛盾概念原理
原理：矛盾即对立统一，矛盾双方在一定条件下相互转化。 方法论:要用对立统一的观点看问题。即要一分为二看问题。
2、矛盾的基本属性：同一性和斗争性
原理：斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。 （1）同一性以差别和斗争为前提：没有斗争，就没有矛盾 双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。 （2）斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约：没有同一性， 就没有矛盾的统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
2、方法论：用一分为二（全面）的观点看
问题（坚持两点论、两分法）。
任何事物都存在两个方面，但不能说都分优点 和缺点。（注意：不能将两点理解为优缺点）
考点二、矛盾的基本属性---斗争性和同一性
(1)矛盾同一性 ①矛盾双方相互依赖：一
方存在以另一方存在为前提
化险为夷， 乐极生悲
②矛盾双方
相互贯通（相互
第三单元 思想方法与创新意识
.
1
考纲要求
1．唯物辩证法的矛盾概念 (1)矛盾的同一性与斗争性 (2)矛盾的普遍性和特殊性 2．用对立统一的观点看问题 (1)主要矛盾和次要矛盾的关系 (2)矛盾的主要方面和次要方面的关系 (3)具体问题具体分析 (4)马克思主义普遍原理与中国实际相结合
.
2
【优课】高中政治人教版必修四复习课件：唯物辩证法的矛盾观(共19张PPT) - 最新
• （4）方法论：既要……又要……用全面的观点看 待二者的关系，（或在对立中把握统一，在统一中 把握对立）把二者相结合。
• 运用矛盾的对立统一规律分析经济开发与环境保护 的关系 。
• （1）世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两 个方面，矛盾即对立统一。经济开发与环境保护是 对立统一的；
• （2）矛盾双方具有斗争性。经济开发与环境保护之 间存在对立性，片面追求经济开发，会严重影响环 境的质量，反之，片面强调环境保护，又不能保证 经济的开发与发展；
• 三 典型的解题思路
• 1.用对立统一知识分析甲与乙的关系（甲与乙是对 立统一关系）解题思路：
• （1）世界上的一切事物都包含着既对立又统一的 两个方面，矛盾就是对立统一。甲与乙就是对立统 一的关系。
• （2）矛盾双方具有斗争性。甲与乙是对立的，结 合材料分析如何对立。
• （3）矛盾双方具有同一性，即矛盾双方相互依赖、 相互贯通、在一定条件下相互转化。甲与乙是统一 的，结合材料分析如何统一。
2 如果是用矛盾对立统一的观点去处理甲和 乙的关系或是分析别人是如何处理的，或 者是这样处理的合理性。分为以下几步：
①首先套用对立统一的观点分析二者关系关 系的解题思路。简明而要。
然后再回答矛盾的其他观点（如：具体问题 具体分析、矛盾普遍性和特殊性的辩证统 一、两点论重点论等等）
• 结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌 莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分）
• （3）矛盾双方具有同一性。即矛盾双方相互依赖、 相互贯通、在一定条件下相互转化。经济开发与环 境保护之间存在统一性，经济的开发为环境的保护 提供物质基础，环境的保护也有利于经济的可持续 发展。
• （4）矛盾的对立统一规律要求我们要做到在对立中 把握统一，在统一中把握对立，把两者结合起来。 我们要在经济开发中注意保护环境，在保护环境中 促进经济开发，经济开发与环境保护结合起来。
• 运用矛盾的对立统一规律分析经济开发与环境保护 的关系 。
• （1）世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两 个方面，矛盾即对立统一。经济开发与环境保护是 对立统一的；
• （2）矛盾双方具有斗争性。经济开发与环境保护之 间存在对立性，片面追求经济开发，会严重影响环 境的质量，反之，片面强调环境保护，又不能保证 经济的开发与发展；
• 三 典型的解题思路
• 1.用对立统一知识分析甲与乙的关系（甲与乙是对 立统一关系）解题思路：
• （1）世界上的一切事物都包含着既对立又统一的 两个方面，矛盾就是对立统一。甲与乙就是对立统 一的关系。
• （2）矛盾双方具有斗争性。甲与乙是对立的，结 合材料分析如何对立。
• （3）矛盾双方具有同一性，即矛盾双方相互依赖、 相互贯通、在一定条件下相互转化。甲与乙是统一 的，结合材料分析如何统一。
2 如果是用矛盾对立统一的观点去处理甲和 乙的关系或是分析别人是如何处理的，或 者是这样处理的合理性。分为以下几步：
①首先套用对立统一的观点分析二者关系关 系的解题思路。简明而要。
然后再回答矛盾的其他观点（如：具体问题 具体分析、矛盾普遍性和特殊性的辩证统 一、两点论重点论等等）
• 结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌 莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分）
• （3）矛盾双方具有同一性。即矛盾双方相互依赖、 相互贯通、在一定条件下相互转化。经济开发与环 境保护之间存在统一性，经济的开发为环境的保护 提供物质基础，环境的保护也有利于经济的可持续 发展。
• （4）矛盾的对立统一规律要求我们要做到在对立中 把握统一，在统一中把握对立，把两者结合起来。 我们要在经济开发中注意保护环境，在保护环境中 促进经济开发，经济开发与环境保护结合起来。
矛盾分析法课件(PPT演示)
深入性
矛盾分析法能够深入挖掘 事物的内在矛盾，从而更 深入地理解事物的பைடு நூலகம்展规 律。
系统性
矛盾分析法能够将事物置 于一个系统中进行分析， 从而更全面地理解事物的 相互关系。
缺点分析
复杂性
矛盾分析法需要考虑事物 的多个方面和多个层次的 矛盾，分析过程较为复杂。
主观性
矛盾分析法需要人对事物 的矛盾进行判断和分类， 因此具有一定的主观性。
案例二：社区内部的矛盾解决
总结词
通过多方参与和民主决策，化解社区内部矛盾。
详细描述
社区内部矛盾往往涉及到居民的切身利益，如环境卫生、公共设施等。解决这类矛盾需 要鼓励居民积极参与，通过民主决策的方式平衡各方利益，共同维护社区的和谐稳定。
案例三：国家层面的矛盾解决
总结词
通过国际合作与外交手段，解决国家之 间的矛盾。
矛盾分析法的历史与发展
历史
矛盾分析法起源于马克思主义哲学，特别是在辩证唯物主义和历史唯物主义中得 到了广泛应用。在中国，矛盾分析法在毛泽东思想中得到了深入发展和应用。
发展
随着时代的发展和研究的深入，矛盾分析法不断得到完善和创新。现代的矛盾分 析法更加注重定量分析和定性分析的结合，引入了数学、统计学、计算机科学等 跨学科的方法和技术，使得分析更加精确和深入。
适用于各种领域，如企业管理、政策 制定、国际关系等。
目的和目标
目的
通过学习矛盾分析法，提高分析 和解决矛盾的能力，为实际工作 和生活提供指导。
目标
掌握矛盾分析法的理论框架和基 本概念，了解如何运用矛盾分析 法解决实际问题，提高综合素质 和思维能力。
02
矛盾分析法的基本概念
定义与特点
定义
高中政治必修四：第九课 唯物辩证法的矛盾观 课件 (共75张PPT)
矛盾观 （实质、核心）
根本 内容
对立 统一
的源泉 和动力
联系观
（基础）
唯物辩证法 条件(引起)
发展观
总特征 矛盾观点-----根本观点
矛盾分析方法 ——根本方法
世界上最远的距离 不是 生与死的距离而是 我站在你面前 你不知道我爱你 世界上最远的距离 不是 我站在你面前 你不知道我爱你 而是 爱到痴迷 却不能说 我爱你 世界上最远的距离 不是 我不能说我爱你 而是 想你痛彻心脾 却只能深埋心底 世界上最远的距离 不是 我不能说我想你 而是 彼此相爱 却不能够在一起 世界上最远的距离 不是 彼此相爱 却不能够在一起 而是 明明无法抵挡这一股气 息 却装作毫不在意 世界上最远的距离 不是 树与树的距离 而是 同根生长的树枝 却无法在风中相依 世界上最远的距离 不是 树枝无法相依 而是 相互了望的星星 却没有交汇的轨迹 世界上最远的距离 不是 星星之间的轨迹 而是 纵然轨迹交汇 却在转瞬间无处寻 觅 世界上最远的距离 不是 瞬间便无处寻觅 而是 尚未相遇 便注定无法相聚 世界上最远的距离 是鱼与飞鸟的距离 一个在天，一个却深潜海底
区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的
（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对 立为前提。
联 系
（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所 制约。
（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事 物的运动、变化和发展。
讨论：学生使用手机与学习是完全对立的吗？
观点一：完全对立的。所以要禁止学生带手机来 学校。
反映事物内部对立和统一的哲学范畴，
简言之，矛盾就是对立统一。
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一 性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
②矛盾的两个基本属性
唯物辩证法的矛盾观及其方法论共62页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
唯物辩证法的矛盾观及其方法论
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而
唯物辩证法的矛盾观及其方法论62页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
பைடு நூலகம்
唯物辩证法的矛盾观及 其方法论
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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第九课复习 唯物辩证法的矛盾观点
（矛盾分析的方法）
考 考点1：矛盾的同一性和斗争性 点 考点2：矛盾的普遍性和特殊性
通 考点3：两点论和重点论的统一 览 考点4：具体问题具体分析
重点 把握
1、对立统一的原理 2、矛盾的普遍性原理 3、矛盾的特殊性原理 4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理 5、两点论和重点论相统一的原理
考点1：矛盾的同一性和斗争性
▲要点提示：
1、不能把“对立”“统一”理解为矛盾的双方，而 是应理解为矛盾双方之间的关系。
2、矛盾的斗争性（对立）是绝对的、无条件的；矛 盾的同一性（相互转化）是相对的、有条件的。
3、生活中的“矛盾”主要是指对立和斗争，哲学中 的矛盾既指对立和斗争，又包含了二者的统一。
第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互 转化。
【方法论】： 这一原理要求我们：要把马克思主义的普 遍原理与中国的具体实际结合起来。以马克思主义基本原 理为指导，研究发展中国特色社会主义的特殊规律。
特别提示
1、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出 来。
说反了，类似的错误提法有“矛盾的特殊性存在于普 遍性之中”、“普遍性包含特殊性”。
【方法论】：这就要求我们在认识事物和解决问题时， 必须从实际出发，具体地分析矛盾的特点，寻找解决特 殊矛盾的办法，即坚持具体问题具体分析的原则。
考点2：矛盾的普遍性和特殊性
例3： 歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；
壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这
首诗蕴涵的哲理是（ ）
D
A．不同事物有不同的矛盾
特别提示
1、事物的性质是由主要矛盾决定的。 事物的性质主要是由（主要）矛盾的主要方面决定的。
2、解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。 解决主要矛盾只是取得成功的关键。
3、矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。 矛盾的次要方面对事物的性质也有影响，而且矛盾的主次
双方在一定条件可以相互转化。 4、坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看 到主要矛盾，又要看到次要矛盾。
考点2：矛盾的普遍性和特殊性
★ 矛盾的普遍性原理
【原理内容】：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事 物中，不包含矛盾的事物不存在的，即事事有矛盾；
矛盾贯穿于事物发展过程的始终，每一事物从产生到 灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。
【方法论】：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的 前提。我们要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛 盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。
（2）又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 【反对】：既要反对办事情不分主次，“眉毛胡子一把抓”； 又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一”
考点3：两点论和重点论的统一 ★矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理
【原理内容】：唯物辩证法认为：在每一个矛盾中处于支 配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被 支配地位的方面叫矛盾的次要方面。
并找出解决矛盾的正确方法。（也是其含义） 第一，分析不同事物的不同特点。 第二，分析同一事物在不同发展阶段的不同特点。 第三，分析同一事物中的不同矛盾以及同一矛盾中双方
的不同特点。 总之，要坚持一切以时间、地点、条件为转移，反对不
顾实际的一刀切的做法。
第九课小结：坚持矛盾分析的方法
含义 对立统一
矛
川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个 大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是
①矛盾双方相互依赖 ②事物的发展是量变和质变的统一
③矛盾双方相互贯通 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
【解析】 本题考查矛盾双方的相互转化B和事物发展的途
径的相关知识，主要考查学生理解和运用知识的能力。 “多难”可以“兴邦”体现了矛盾双方在一定条件下可以 相互转化，但并不体现矛盾双方的相互依赖，①错误；③ 正确；在国家兴旺的过程中少不了磨难，故“多难兴邦” 也体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，但并没有 体现事物发展量变和质变的关系，故③错误；④正确。
例1：（09全国卷）自然灾害给人类带来磨难B，同时又促使人
类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力， 进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的 历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中 体现的深刻哲理是：
①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋 势。
考点1：矛盾的同一性和斗争性
★ 矛盾的对立统一原理（对立统一的观点）
【原理内容】：唯物辩证法认为：世界上的一切事物都包含 着既对立又统一的两个方面，矛盾即对立统一。矛盾双方既 相互对立，相互排斥、相互斗争；又相互依存，并在一定条 件下相互转化。正是因为矛盾双方既对立又统一，由此推动 事物的运动、变化和发展。
在错综复杂的外交工作中强调“贯穿一条主线” 是抓住了重点和主流，同时强调“与各国携手应对全球 性金融危机”和“妥善解决热点问题和全球性问题”， 是对外交工作统筹兼顾，这既分清了主次，更体现了两 点论和重点论的统一。
考点4：具体问题具体分析
1、是什么（含义）： 具体问题具体分析就是指在矛盾普遍性原理的指导下，
们可以领悟到哲学道理是
A．事物发展的前途都是光明的 B．矛盾的普遍性高于特殊中
B
C．矛盾是事物发展的源泉和动力
D．量变达到一定程度必然引起质变
【解析】从题干中看出“小岗村的改革”是矛盾的 特殊性，“中国的改革开放”是普遍性，中的改革 开放通过小岗村的改革展现出来，“小岗村是中国 农村改革的缩影”反映了矛盾的普遍性寓于特殊性 之中，故B项正确；其余各项均不符合题意。
运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上 述材料 （须简述原理，然后结合材料分析说明）。（7分）
运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上 述材料（须简述原理，然后结合材料分析说明）。（7 分）
重点论指分析和解决问题时，首先要抓住主要矛盾 和矛盾的主要方面，从而抓住重点和主流；两点论指同 时要注意和恰当处理次要矛盾和矛盾的次要方面。两点 是有重点的两点，重点是两点中的重点。
B．事物矛盾的两个方面各有特点
C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的
D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点
考点2：矛盾的普遍性和特殊性
★ 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。
【原理内容】：矛盾普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的 共性与个性、一般与个别的关系。
第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于 特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性离不开普遍 性，不包含普遍性的事物是不存在的。
【方法论】：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、 全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。
A、既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方； B、既要看到矛盾双方的对立，又要看到双方的统一；在 统一中把握对立，在对立中注重统一 ；
C、同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。
【反对】：反对用片面的观点看问题（一点论），反对离开 对立谈统一或离开统一谈对立。
D
B.从整体着眼才能把握局部的性质
C.矛盾同一性和斗争性相互依存
D.矛盾普遍性和特殊性相互联结
【解析】中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”， “取类”就是抓住了矛盾的共性，“比象”是指在一般指 导下，研究矛盾的特殊性。题干的主旨考查的是矛盾普遍 性和特殊性的关系。
考点3：两点论和重点论的统一
★ 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理。
【原理内容】： 唯物辩证法认为：主要矛盾在事物发展过程 中处于支配地位、对事物发展起决定作用。
次要矛盾虽然处于从属地位，对事物发展不起决定作用， 但也会影响到主要矛盾的解决。二者相互依赖、相互影响，并 且在一定条件下可以相互转化。
【方法论】：这一原理要求我们：（1）办事情既要善于抓住 重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾；
考点1：矛盾的同一性和斗争性
1．矛盾的含义： 矛盾是反映事物内部对立和统一的 关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。
同一性（统一）和斗争性（对立）是矛盾所固有 的两种基本属性： 2．同一性和斗争性的关系 ：
（1）二者的区别：（略） （2）二者的联系：（略）
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、 变化和发展。
盾
普遍性
特征 辨证关系
特殊性
主次矛盾、矛盾主次方面 世界观
坚持两点论两分法
矛
承认矛盾;解决矛盾
盾
分
共性和个性相结合
析
具体问题具体分析
方
法
两点论和重点论相结合
方法论
例7：目前，我国中医的从业人数只有27万人，中、
西医的发展极不均衡。由于对中、西医相结合的片 面理解，中医异化是中医面临的一个严重问题。中 医已经陷入了传承危机，甚至有一部分人声称要废 除中医。卫生部发言人明确指出，废除中医是对历 史的无知，也是对现实生活中中医所发挥的重要作 用的抹杀。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛 盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下 相互转化。
【方法论】：
（1）看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流； （2）但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。
【反对】：反对把矛盾双方同等看待，甚至颠倒主次，混 淆事物性质。
考点3：两点论和重点论的统一
2、没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。 前对后错：应改为“不包含普遍性的事物是不存在的”。
3、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系要求我们坚持具体 问题具体分析。
矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。
例4：（09福建）“小岗村的历史是改革开放的
历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学
②“灾难”向“进步”转化是无条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同 一性。
（矛盾分析的方法）
考 考点1：矛盾的同一性和斗争性 点 考点2：矛盾的普遍性和特殊性
通 考点3：两点论和重点论的统一 览 考点4：具体问题具体分析
重点 把握
1、对立统一的原理 2、矛盾的普遍性原理 3、矛盾的特殊性原理 4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理 5、两点论和重点论相统一的原理
考点1：矛盾的同一性和斗争性
▲要点提示：
1、不能把“对立”“统一”理解为矛盾的双方，而 是应理解为矛盾双方之间的关系。
2、矛盾的斗争性（对立）是绝对的、无条件的；矛 盾的同一性（相互转化）是相对的、有条件的。
3、生活中的“矛盾”主要是指对立和斗争，哲学中 的矛盾既指对立和斗争，又包含了二者的统一。
第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互 转化。
【方法论】： 这一原理要求我们：要把马克思主义的普 遍原理与中国的具体实际结合起来。以马克思主义基本原 理为指导，研究发展中国特色社会主义的特殊规律。
特别提示
1、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出 来。
说反了，类似的错误提法有“矛盾的特殊性存在于普 遍性之中”、“普遍性包含特殊性”。
【方法论】：这就要求我们在认识事物和解决问题时， 必须从实际出发，具体地分析矛盾的特点，寻找解决特 殊矛盾的办法，即坚持具体问题具体分析的原则。
考点2：矛盾的普遍性和特殊性
例3： 歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；
壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这
首诗蕴涵的哲理是（ ）
D
A．不同事物有不同的矛盾
特别提示
1、事物的性质是由主要矛盾决定的。 事物的性质主要是由（主要）矛盾的主要方面决定的。
2、解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。 解决主要矛盾只是取得成功的关键。
3、矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。 矛盾的次要方面对事物的性质也有影响，而且矛盾的主次
双方在一定条件可以相互转化。 4、坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看 到主要矛盾，又要看到次要矛盾。
考点2：矛盾的普遍性和特殊性
★ 矛盾的普遍性原理
【原理内容】：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事 物中，不包含矛盾的事物不存在的，即事事有矛盾；
矛盾贯穿于事物发展过程的始终，每一事物从产生到 灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。
【方法论】：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的 前提。我们要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛 盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。
（2）又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 【反对】：既要反对办事情不分主次，“眉毛胡子一把抓”； 又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一”
考点3：两点论和重点论的统一 ★矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理
【原理内容】：唯物辩证法认为：在每一个矛盾中处于支 配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被 支配地位的方面叫矛盾的次要方面。
并找出解决矛盾的正确方法。（也是其含义） 第一，分析不同事物的不同特点。 第二，分析同一事物在不同发展阶段的不同特点。 第三，分析同一事物中的不同矛盾以及同一矛盾中双方
的不同特点。 总之，要坚持一切以时间、地点、条件为转移，反对不
顾实际的一刀切的做法。
第九课小结：坚持矛盾分析的方法
含义 对立统一
矛
川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个 大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是
①矛盾双方相互依赖 ②事物的发展是量变和质变的统一
③矛盾双方相互贯通 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
【解析】 本题考查矛盾双方的相互转化B和事物发展的途
径的相关知识，主要考查学生理解和运用知识的能力。 “多难”可以“兴邦”体现了矛盾双方在一定条件下可以 相互转化，但并不体现矛盾双方的相互依赖，①错误；③ 正确；在国家兴旺的过程中少不了磨难，故“多难兴邦” 也体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，但并没有 体现事物发展量变和质变的关系，故③错误；④正确。
例1：（09全国卷）自然灾害给人类带来磨难B，同时又促使人
类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力， 进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的 历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中 体现的深刻哲理是：
①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋 势。
考点1：矛盾的同一性和斗争性
★ 矛盾的对立统一原理（对立统一的观点）
【原理内容】：唯物辩证法认为：世界上的一切事物都包含 着既对立又统一的两个方面，矛盾即对立统一。矛盾双方既 相互对立，相互排斥、相互斗争；又相互依存，并在一定条 件下相互转化。正是因为矛盾双方既对立又统一，由此推动 事物的运动、变化和发展。
在错综复杂的外交工作中强调“贯穿一条主线” 是抓住了重点和主流，同时强调“与各国携手应对全球 性金融危机”和“妥善解决热点问题和全球性问题”， 是对外交工作统筹兼顾，这既分清了主次，更体现了两 点论和重点论的统一。
考点4：具体问题具体分析
1、是什么（含义）： 具体问题具体分析就是指在矛盾普遍性原理的指导下，
们可以领悟到哲学道理是
A．事物发展的前途都是光明的 B．矛盾的普遍性高于特殊中
B
C．矛盾是事物发展的源泉和动力
D．量变达到一定程度必然引起质变
【解析】从题干中看出“小岗村的改革”是矛盾的 特殊性，“中国的改革开放”是普遍性，中的改革 开放通过小岗村的改革展现出来，“小岗村是中国 农村改革的缩影”反映了矛盾的普遍性寓于特殊性 之中，故B项正确；其余各项均不符合题意。
运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上 述材料 （须简述原理，然后结合材料分析说明）。（7分）
运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上 述材料（须简述原理，然后结合材料分析说明）。（7 分）
重点论指分析和解决问题时，首先要抓住主要矛盾 和矛盾的主要方面，从而抓住重点和主流；两点论指同 时要注意和恰当处理次要矛盾和矛盾的次要方面。两点 是有重点的两点，重点是两点中的重点。
B．事物矛盾的两个方面各有特点
C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的
D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点
考点2：矛盾的普遍性和特殊性
★ 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。
【原理内容】：矛盾普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的 共性与个性、一般与个别的关系。
第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于 特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性离不开普遍 性，不包含普遍性的事物是不存在的。
【方法论】：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、 全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。
A、既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方； B、既要看到矛盾双方的对立，又要看到双方的统一；在 统一中把握对立，在对立中注重统一 ；
C、同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。
【反对】：反对用片面的观点看问题（一点论），反对离开 对立谈统一或离开统一谈对立。
D
B.从整体着眼才能把握局部的性质
C.矛盾同一性和斗争性相互依存
D.矛盾普遍性和特殊性相互联结
【解析】中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”， “取类”就是抓住了矛盾的共性，“比象”是指在一般指 导下，研究矛盾的特殊性。题干的主旨考查的是矛盾普遍 性和特殊性的关系。
考点3：两点论和重点论的统一
★ 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理。
【原理内容】： 唯物辩证法认为：主要矛盾在事物发展过程 中处于支配地位、对事物发展起决定作用。
次要矛盾虽然处于从属地位，对事物发展不起决定作用， 但也会影响到主要矛盾的解决。二者相互依赖、相互影响，并 且在一定条件下可以相互转化。
【方法论】：这一原理要求我们：（1）办事情既要善于抓住 重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾；
考点1：矛盾的同一性和斗争性
1．矛盾的含义： 矛盾是反映事物内部对立和统一的 关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。
同一性（统一）和斗争性（对立）是矛盾所固有 的两种基本属性： 2．同一性和斗争性的关系 ：
（1）二者的区别：（略） （2）二者的联系：（略）
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、 变化和发展。
盾
普遍性
特征 辨证关系
特殊性
主次矛盾、矛盾主次方面 世界观
坚持两点论两分法
矛
承认矛盾;解决矛盾
盾
分
共性和个性相结合
析
具体问题具体分析
方
法
两点论和重点论相结合
方法论
例7：目前，我国中医的从业人数只有27万人，中、
西医的发展极不均衡。由于对中、西医相结合的片 面理解，中医异化是中医面临的一个严重问题。中 医已经陷入了传承危机，甚至有一部分人声称要废 除中医。卫生部发言人明确指出，废除中医是对历 史的无知，也是对现实生活中中医所发挥的重要作 用的抹杀。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛 盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下 相互转化。
【方法论】：
（1）看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流； （2）但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。
【反对】：反对把矛盾双方同等看待，甚至颠倒主次，混 淆事物性质。
考点3：两点论和重点论的统一
2、没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。 前对后错：应改为“不包含普遍性的事物是不存在的”。
3、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系要求我们坚持具体 问题具体分析。
矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。
例4：（09福建）“小岗村的历史是改革开放的
历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学
②“灾难”向“进步”转化是无条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同 一性。