化妆造型课程标准
化妆与造型教案全
化妆与造型教案全一、教学目标1.了解化妆与造型的基本概念和原理。
2.掌握基本的化妆技巧和造型方法。
3.培养学生对自我形象的认识和塑造意识。
4.提高学生的审美水平和艺术表现能力。
二、教学内容1.化妆基础知识1.1化妆品的分类和功效1.2化妆品的使用方法和注意事项1.3不同肤质和肤色的妆容选择1.4化妆常见问题的解决方法2.基本妆容的相关技巧2.1肤色调整2.2眉型设计2.3眼影和眼线的使用2.4睫毛的假睫毛技巧2.5唇妆的技巧和色彩选择3.造型基础知识3.1发型的分类和选择3.2发型的工具和技巧3.3不同脸型和发质的发型选择3.4发型常见问题的解决方法4.时尚造型设计4.1不同场合的妆容和发型选择4.2时尚妆容和发型的设计原则4.3搭配服装和配饰的造型技巧4.4发型和妆容与个人风格的结合三、教学方法1.讲授法：通过图文和示范视频讲解基本知识和技巧。
2.演示法：由教师进行化妆和造型的现场示范。
3.指导法：分组指导学生进行实操练习，纠正错误和提供个性化建议。
四、教学流程1.前期准备1.1准备必要的化妆品和造型工具。
1.2搭建示范台和实操工作台。
1.3提前准备教材、图片和视频资料。
2.理论讲解2.1分组交流：学生分享对化妆与造型的认识和需求。
2.2讲解化妆基础知识和技巧，包括化妆品的分类和使用方法、妆容调整和眉型设计等。
2.3讲解造型基础知识和技巧，包括发型的分类和选择、发型工具和技巧等。
3.示范演示3.1化妆演示：教师进行基本妆容的现场化妆演示。
3.2造型演示：教师进行发型设计和造型示范。
4.实操练习4.1学生分组进行化妆和造型的实操练习。
4.2教师进行指导和纠正，提供个性化建议和技巧。
5.总结讲解5.1分享学生的实操成果和经验。
5.2讲解时尚妆容和造型的设计原则和技巧。
5.3发布学生的评选和展示活动。
五、教学评估1.考核方式：综合考核学生对化妆与造型基础知识、技巧的掌握程度。
2.考核要求：学生能够独立进行基本妆容和发型的设计和实施，并能解答相关问题。
《化妆与形象设计》课程标准
《化妆与形象设计》课程标准一、课程名称《化妆与形象设计》二、适用专业中等职业学校美容专业1、前言1.1课程的性质《化妆与形象设计》是美容美发专业的专业核心课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。
课程培养对象是有意向从事彩妆师、造型师、美容师、发型师、服装搭陈列师、色彩顾问、化妆品导购员、形象设计顾问等工作的学生。
1.2设计思路本课程的总体设计思路是，重视理论与实践相结合—突出人物形象造型能力—培养职业形象—通过中级证书考试，也就是说我们在培养学生上，既要重视在实际工作中的应用，又要有扎实的理论基础，而且体现出良好的职业道德修养及职业形象，最后就是要学生能顺利通过中级化妆师职业资格证书的考试。
在教学内容选取上，以工作岗位为导向，将教学内容划分为两个教学模块：化妆基础知识、形象设计知识，建议授课2~3学期，总教学课时为576课时。
2、课程教育目标2.1知识目标（1）了解形象设计的基本概念展史和发展方向；（2）了解形象设计师的职业道德和职业形象；（3）了解化妆品基础知识（4）学习设计理念（5）掌握整体搭配知识。
2.2技能目标（1）能通过各种学习资源查找所需信息；（2）具备彩妆造型和发型造型的能力；（3）具备服装造型的能力；（4）具备设计整体造型和修改造型的能力。
2.3素质目标1、具有较强的语言表达、与顾客沟通的能力；2、具有良好的心理素质和职业形象；3、培养理论联系实际，并激发学生的创新潜能。
3、课程内容和要求4、实施建议4.1教材编写（1）应依据本课程标准编写教材。
（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
（3）教材应根据美容、美发专业学生在专业的知识需求，设置全面、合理、够用的课程内容，课程应加大实训的环节，增强学生的感性认识，以便增强学生适应工作岗位的能力。
（4）教材应以学生对知识需求为本，理论知识以够用为原则，文字宜简明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增强实践应用环节，力求图文并茂，增强学生的感性认识，各个章节均要有一套简明的技能操作图解，以便学生更好的掌握。
化妆造型教案(全)
化妆造型教案(一)教学目标：1. 了解化妆的基本概念和重要性。
2. 学习化妆的基本步骤和技巧。
3. 掌握化妆刷具的使用方法和技巧。
教学内容：1. 化妆的基本概念和重要性解释化妆的定义和目的讨论化妆对个人形象的影响2. 化妆的基本步骤和技巧介绍化妆的顺序和基本步骤演示和解释如何正确使用化妆品3. 化妆刷具的使用方法和技巧介绍不同类型的化妆刷具及其用途演示如何正确使用化妆刷具教学活动：1. 引入话题：通过展示不同场合下的化妆效果，引发学生对化妆的兴趣和思考。
2. 讲解和演示：教师讲解化妆的基本概念和重要性，并进行实际演示，展示化妆的整个过程。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，互相化妆，教师进行指导和点评。
教学评估：1. 观察学生的实践操作，评估其对化妆步骤和技巧的掌握程度。
2. 收集学生的疑问和问题，进行解答和指导。
作业：1. 学生回家后，尝试自己化妆，并记录下自己的化妆步骤和心得体会。
化妆造型教案(二)教学目标：1. 学习不同脸型的化妆技巧。
2. 掌握眼妆的画法和技巧。
3. 学习唇妆的画法和技巧。
教学内容：1. 不同脸型的化妆技巧介绍不同脸型的特点和化妆重点演示如何根据不同脸型进行化妆2. 眼妆的画法和技巧介绍眼妆的基本步骤和技巧演示如何画眼线、眼影和睫毛膏3. 唇妆的画法和技巧介绍唇妆的基本步骤和技巧演示如何画唇线和涂抹唇膏教学活动：1. 讲解和演示：教师讲解不同脸型的化妆技巧，并进行实际演示，展示不同脸型的化妆效果。
2. 眼妆的画法和技巧：教师讲解眼妆的基本步骤和技巧，并进行实际演示，展示眼妆的画法。
3. 唇妆的画法和技巧：教师讲解唇妆的基本步骤和技巧，并进行实际演示，展示唇妆的画法。
教学评估：1. 观察学生的实践操作，评估其对不同脸型化妆技巧的掌握程度。
2. 收集学生的疑问和问题，进行解答和指导。
作业：1. 学生回家后，尝试根据自己的脸型进行化妆，并记录下自己的化妆步骤和心得体会。
化妆造型教案(三)教学目标：1. 学习化妆的色彩搭配原则。
《舞台化妆》课程标准
《舞台化妆》课程标准课程代码：06043建议课时数：10课时适用专业：学前教育教育先修课程：无后继课程：实习实训一、前言本课程着重培养学生的操作技能，使之能熟练的使用化妆和形象设计的各种手段、技法，以获得对自我和对他人有意味、美好形象的设计；使理论与实践相结合，进一步加强学生的对本课程理论知识的掌握。
（一）课程性质本课程是学前专业的专业基础课。
（二）设计思路主要训练学生的观察、想象、空间思维及动手能力；明确美容化妆和形象设计的目的意义、基本原则、要素和化妆的注意事项；要求学生能熟悉各种化妆工具的使用，熟悉色彩、服装、发型、饰物等与整体形象设计的关系。
并掌握面部各部位化妆的基本操作方法及日妆、晚妆的要求和一般步骤，特别是基面化妆、眼部化妆、眉部化妆和唇部化妆的基本操作方法。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握美容化妆设计学知识和技能，为学生在以后的工作中打下良好的专业基础。
（一）职业能力目标本课程是为了培养具有实际操作能力和创新能力的综合型、应用型的人才。
（二）学习任务与职业能力三、整体教学设计（一）教学模式本课程包括演示性、综合性实践实训两种方式为主。
演示性实践以训练学生基本操作能力标准化为教学目标；综合性实践以主要培养学生综合分析问题和处理问题的能力为教学目标；通过实践实训，加强理论基础课与专业技术课的融合和实践能力的提高。
（二）教学任务安排一、化妆工具1课时二、面部比例及粉底的运用1课时三、眉毛的修饰1课时四、眼部的修饰1课时五、腮红的运用1课时六、唇形的修饰1课时七、舞台妆1课时八、生活妆1课时九、儿童妆1课时十、发型的、服饰的搭配1课时四、课程内容、要求和设计五、实施建议（一）教学建议建议多开展见习活动，让学生们在实践中去发现问题，更好的加深他们对所学知识的理解与应用能力。
（二）教学评价本课程在内容安排上，突出实用性，强调技能的培养。
教学中教师应力求用浅显的语言讲解理论知识，注重讲解实际操作过程，并要求辅之以大量的操作示范图片，教学中要突出重点，精讲多练，培养学生自我学习、探索的能力。
化妆造型课程标准1分析
化妆造型课程标准【课程名称】化妆造型【适用专业】中等职业学校美容美发与形象设计专业1、前言1．1课程性质本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，是从事美容工作岗位的一门必修课程，其功能是让学生学会基本化妆技巧和不同妆型的造型设计和操作技能，具备从事化妆工作的基本职业能力，为后续美容专门化方向课程的学习作前期准备。
1．2设计思路本课程是以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。
其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。
课程结构以妆面造型为线索进行设计，又分为两个模块：化妆基础和化妆造型。
从简单到较复杂，从从局部到整体、从普通到个性、使学生掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆，学会各种妆型的设计能力与操作能力。
课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获取相关职业资格证书对知识、技能、和态度的要求。
每个项目的学习以一个主要类型的妆面造型或某个技能的教学模块来设计相应的教学活动。
以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化。
教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。
建议本课程总课时为268，计划在第一、二两学期内完成。
2、课程目标通过本课程学习使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧，并培养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力：●掌握局部化妆技巧（眉毛的刻画、眼部的刻画、唇部的刻画、打粉底、打腮红）●掌握矫正化妆技巧（根据不同的面部五官条件选择相应的刻画方法）●掌握色彩在化妆造型中的运用。
●掌握化妆造型的内容及不同妆型的设计原理。
（妆面、发型、服装与饰品的搭配）。
3、课程内容和要求（第一模块：化妆基础）484.1教材编写建议（1）必须依据本课程标准编写教材。
（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
专业化妆师全科班课程表
专业化妆师全科班课程表第一篇：专业化妆师全科班课程表专业化妆师全科班课程表课程一：1、认识化妆品工具与作用2、彩妆的分类3、面部部位的名称4、五官的比例5、化妆的步骤6、中国化妆史课程二：1、色彩学……意向2、色彩的调色和运用课程三：1、眉毛的画法2、如何修眉3、五种眉形的画法课程四：1、眼影的化妆（一）水平晕染2、眼影的化妆（二）眼尾加重3、眼影的化妆（三）斜上晕染4、眼影的化妆（四）烟熏晕染5、眼影的化妆（五）眼头加重晕染6、眼影的化妆（六）欧式眼影晕染7、眼影的化妆（七）假双的晕染课程五：1、眼线的化妆方法2、美目贴的用法3、假睫毛的用法课程六：1、腮红的化妆2、鼻子的化妆3、嘴巴的化妆课程七：1、如何塑造完美底妆2、生活自然打底3、立体打底课程八：生活日妆课程九：白领职业妆课程十：小烟熏妆课程十一：晚宴妆课程十二：1、头发生长的特征2、发型对脸型的修饰3、发型的分区及手法课程十三：电热工具的使用和制作造型课程十四：编发编织课程十五：刘海的制作和分类课程十六：生活发型的设计课程十七：新婚发型的设计课程十八：摄影发型的设计课程十九：各类主持人发型的设计课程二十：T台发型的制作课程二十一：假发的使用课程二十二：考核课程二十三：主持人造型课程二十四：当日新娘妆课程二十五：花卉新娘妆课程二十六：摄影新娘妆课程二十七：时尚新娘妆课程二十八：梦幻新娘妆课程二十九：旗袍妆课程三十：古妆课程三十一：男妆课程三十二：印度妆课程三十三：芭比妆课程三十四：广告妆课程三十五：欧式妆课程三十六：豹纹妆课程三十七：老人妆课程三十八：玛丽莲.梦露妆课程三十九：鬼妆课程四十：1、彩绘妆的认识2、图形走势和晕色3、纸上彩绘妆的练习课程四十一：人体彩绘课程四十二：考核第二篇：专业化妆师第一节专业化妆师，个人修养及化妆师必备个人修养：一个专业的化妆师在掌握专业的技能和拥有良好的心理素质外，还要做好自我形象设计，要求以下几点：仪表、仪容、仪态。
形象塑造与化妆技巧课程标准
《形象塑造与化妆技巧》学习领域课程标准一、学习领域定位本课程是高等职业学校航空服务专业的一门专门化方向课程，是学生从事民航乘务员 岗位工作的专业操作课程。
其功能是让学生了解化妆的基础理论，使其形象达到民航乘务员的上岗要求，是《客舱服务》课程的一门辅助课程。
二、学习目标通过学生的主动参与和各种“做学一体”的课堂教学活动设计，学生能按化妆的基本 程序，独立完成妆面修饰及发型修饰，符合空中乘务的职业形象；培养学生诚实、守信、 善于沟通、富有爱心、责任感和合作的品质，并树立安全和服务意识，为提高学生职业形 象的塑造能力奠定良好的基础。
职业能力目标：（1）能根据自身肤质正确使用各种化妆品和工具进行化妆（2）能按化妆的基本程序进行面部各部位的化妆修饰（3）能按空中乘务岗位要求，完成发型整理（4）能按要求独立完成自己的各种整体造型三、学习情境设计1.设计思路本课程以民航乘务员岗位中航前准备的工作任务为引领，以长期培养、反复操练为要 求，以在空中服务各个环节保持职业形象这个职业能力为设置依据。
结合职业资格标准相应能力的要求和高等职业学校学生的认知特点，以够用为原则，以民航乘务员岗位应达到 的职业形象为主线展开课程内容。
每个项目的学习都以化妆活动作为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化，教学过程中，通过讲解示范、模仿训练、纠错点评等形 式，充分挖掘学生自身的身体潜能。
根据以上思路，《形象塑造与化妆技巧》课程设置4 个学习情境，详见表 1：表 1：形象塑造与化妆技巧的学习情景情境l 情境2 情境3 情境4化妆理论 面部修饰 发型修饰 整体造型表 2：学习情境 1 描述 表 3：学习情境 2 描述2.学习情境描述学习情境的描述包括：学习情境的名称、学时、学习目标及工作任务、工作进程（活 动设计）、教学方法和建议、工具与媒体、教师所需执教能力。
学习目标主要描述通过该学习情境的学习学生应获得的岗位能力；学习单元主要描述在该学习情境中所需学习的知识点，包括工作任务和工作进程两个部分。
化妆造型培训计划
化妆造型培训计划一、培训目的化妆造型是一门需要专业技能的艺术，通过培训可以提高学员的专业技能和创意能力，使其具备从事化妆造型工作所需的基本知识和技能。
本次培训旨在帮助学员掌握全面的化妆技术，提高其造型创意和实操能力，使其成为优秀的化妆造型师。
二、培训对象1. 对象：有志从事化妆造型工作或已经从事化妆造型工作，希望提升技能和水平的青年人。
2. 要求：具备一定的审美能力和对化妆造型行业的兴趣和热情。
三、培训内容1. 化妆基础知识1.1 肤质分析及日常护肤基础1.2 化妆产品使用与保养1.3 常用化妆工具及使用方法2. 彩妆技巧与方法2.1 日常淡妆与睫毛垫色技巧2.2 眼部造型技巧及大眼妆的技术要点2.3 唇部造型技巧与唇部维护3. 彩妆效果与调整3.1 肤色类型和红色试妆示范3.2 肤色搭配及对色彩的理解3.3 五官立体化妆技巧4. 造型基础知识与技能4.1 不同脸型的造型化妆技巧4.2 修脸术及修容技巧4.3 发型造型技巧与不同脸型的搭配5. 专业场景化妆技能5.1 婚纱及婚礼化妆技巧5.2 影视化妆技巧与特效化妆5.3 时尚表演化妆技巧6. 创意妆容搭配6.1 彩妆造型与服装风格搭配6.2 个性化彩妆造型设计与实践四、培训方式与时间安排1. 培训方式：面授课程 + 实操实训2. 培训时间：共计6个月，每周安排2-3次课程，每次课程1-2小时。
五、培训师资力量1. 教师团队：由专业的化妆造型师和相关领域的专业人士组成。
2. 教学内容：结合实践案例，以能带动学员的学习兴趣和学习欲望。
六、培训成果评测1. 每月末进行知识和技能测试，以检验学员在本月的学习成果；2. 每季度进行综合考核，以进行学员的培训成果评估；3. 培训结束后进行毕业考核，以确认学员的学习成果。
七、培训合格证书颁发1. 结业考核合格者颁发《化妆造型培训结业证书》；2. 考核不合格者可根据实际情况再次参加培训考核。
以上是本次化妆造型培训计划的全部内容，希望通过本次培训，能够提高学员的专业技能和创意能力，使其成为优秀的化妆造型师。
《化妆与美容》课程标准修订
酒店管理专业《化妆与美容》课程标准课程名称：化妆与美容课程编码：2830150适用对象：酒店管理专业学生开课学期：第5学期开课学时：36理论学时：16 实验/训学时：20学分：2课程类别：专业课团队名称：旅游酒店专业教学团队第一部分课程性质与设计理念一、课程性质《化妆与美容》是酒店管理专业素质拓展课程,通过对这门课程的学习，使学生初步了解化妆造型设计的基础知识并掌握基本原理,学习中通过大量的化妆实践操作练习，使学生掌握化妆技术的基本操作方法和技巧，完成其基本技能的训练，培养学生化妆设计能力及提高造型审美能力.二、课程设计理念本课程在分析职业岗位(群）及其要求的基础上，进行课程定位；在校企合作开展工作过程中，以实际工作流程及职业素质要求确定课程教学内容；依据化妆美容项目流程及典型工作任务中的重要性和难易度排序,结合学生特点、老师特点及校内外实训实习基地等教学资源，选择教学载体和序化教学内容.第二部分课程目标通过教学提高学生的专业技能，使学生掌握化妆与造型具备的专业知识和操作技能，增强学生对企业实践、工作的适应能力;增强学生的责任感和使命感、提高职业素养；尽快地适应企业需求、适应就业岗位的要求和提供学生持续发展的需要.达到“培养具有良好的职业道德、科学的创新精神和熟练技能的应用型美容人才"的目标。
一、知识目标（一）掌握化妆造型的概念与要素；（二）掌握化妆设计基础知识；（三）掌握不同类型的美容化妆的方法及操作技巧；(四)掌握人物造型设计的步骤与方法。
二、能力目标（一）能正确使用各类化妆品及工具；（二）掌握美容化妆造型设计的程序和方法；（三）掌握五官的矫正化妆技巧;（四）掌握生活美容化妆的方法及操作技巧.三、素质目标（一）培养学生化妆设计观念、观察能力、表现能力;（二）引导学生通过化妆设计进入人物形象设计领域这样的一个过程；（三)兼顾一定表现能力，促进学生职业素质的养成。
第三部分课程内容标准二、学习策略第四部分教学实施建议一、教学模式及建议以培养学生胜任职业岗位工作为出发点和落脚点，根据实际工作中化妆的工作流程，分析工作任务，以典型的工作任务为载体，将职业道德和职业意识紧密结合起来,渗透到各学习情景中，如团队合作、服务意识、创新思维等。
《基础化妆》课程标准
3、职场化妆造型的特点：
（1）因人而异
——每个人都有自身的先决条件，不同的肤质、肤色等，以及不同的性格、气质、职业等，这都是化妆师要考虑的因素。
（2）因地而异
——化妆师要考虑不同的场合不同的环境这些因素，例如灯光、日照、气候等。
（3）因时而异
——化妆师还要考虑不同时间的因素，例如是晚妆还是日妆，是结婚时的新娘妆还是出席晚宴的晚宴妆等。
二、课堂学习
形象概述：
外表形象不但反映出个人的气质、修养、品位，更代表了地位和身份。在进行化妆设计时，必须要与发型、服饰等造型要素进行和谐搭配。
只有做到形美、神美、质美的合一，才是一个完美的形象。
1、化妆的概念：
化妆只是人物形象设计中一个要素，一个重要的要素。例如还包括发型、服饰、体态等要素。
（1）化妆的概念：
教学方法
教法：案例教学法
学法：合作学习、尝试创新
课时安排
30课时，理论学时30课时
教学过程
一、导入
T：印象论：
早在20世纪70年代美国洛杉矶大学的心理学教授马瑞比恩博士就得出结论：“我们每个人互相之间给对方留下的印象有55%取决于我们的外表，38%取决于我们的声音，7%才是谈话的内容和背景。”
S：建议学生结合此理论回忆自己的生活经历。
②健美护肤的作用——很多化妆品护肤品都有这样的功效，例如爽肤水、防晒霜等。
③增强自信的作用——美好的个人形象既尊重了他人，也给自己增加自信、潇洒快乐。
④矫正缺陷的作用——就是用化妆手段来弥补或矫正面部缺陷，利用视错觉现象。
3、化妆与底色、局部的塑造的目的
为了掌握好整体化妆技术，应从掌握各个局部的修饰技巧入手。面部局部的修饰，才能让妆容的整体协调。
化妆造型课程标准
化妆造型课程标准化妆造型课程标准课程名称】化妆造型适用专业】中等职业学校美容美发与形象设计专业前言】本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，旨在为从事美容工作岗位的学生提供基本化妆技巧和不同妆型的造型设计和操作技能，具备从事化妆工作的基本职业能力，为后续美容专门化方向课程的研究作前期准备。
设计思路】本课程以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力分析”为依据，以能力为主线的课程模式，以妆面造型为线索进行设计，分为化妆基础和化妆造型两个模块。
从简单到较复杂，从局部到整体、从普通到个性，使学生掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆，学会各种妆型的设计能力与操作能力。
课程内容紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获取相关职业资格证书对知识、技能、和态度的要求。
每个项目的研究以一个主要类型的妆面造型或某个技能的教学模块来设计相应的教学活动。
以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化。
教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。
建议本课程总课时为268，计划在第一、二两学期内完成。
课程目标】通过本课程研究，使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧，并培养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力：掌握局部化妆技巧，如眉毛的刻画、眼部的刻画、唇部的刻画、打粉底、打腮红。
掌握矫正化妆技巧，根据不同的面部五官条件选择相应的刻画方法。
掌握色彩在化妆造型中的运用。
掌握化妆造型的内容及不同妆型的设计原理，包括妆面、发型、服装与饰品的搭配。
课程内容和要求】第一模块：化妆基础1.掌握眉毛的刻画，包括眉形、修眉、描眉。
2.掌握眼部的刻画，包括塑造双眼皮、眼影、眼线、睫毛。
3.掌握唇部的刻画。
4.掌握涂粉底技巧。
5.掌握涂腮红技巧。
第二模块：化妆造型1.掌握标准的面部五官的比例，如三庭五眼。
化妆造型教案设计(全)
化妆与造型教案2. 请一位长发女生站在前面，按照教师总结的盘发步骤将长发束起，并有同学评价是否规。
3. 学生讨论、总结女士发型的要求和标准：（1）海应梳理整齐，不可超过眉毛。
（2）不可有细发蓬乱，散落；不可染成杂色，须保持自然发色。
（3）须将头发塞至耳后，露出双耳。
（4）发饰颜色不可过于鲜艳、造型简单大方。
（五）特殊情况的处理（六）实作练习每两位同学为一组，分组练习发型修饰礼仪，然后由其他小组评价并填写评判表。
（附技能评判表）三、课堂小结（一）发质类型；（二）男士发型要求；（三）女士发型要求。
板书设计发型修饰一、自查头发清洁度二、发质类型三、男士发型要求及标准四、女士发型要求及标准作业根据要求进行发型修饰。
教学课题模块三化妆程序—大地色系9、10教学目标能根据岗位要求化出适合自己的淡妆教学重点熟悉化妆礼仪的适用场合和要求熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和准确步骤教学资源1. 航空、酒店服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料及ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排 2 课时教学过程一、导入视频欣赏：播放电视剧中的化妆片段，让学生讨论出本堂课的容：航空、酒店职场中的化妆礼仪。
二、课堂学习（一）教师演示化妆工具，带领学生识记名称。
（二）介绍化妆的步骤，并让学生依次完成各个步骤：1. 清洁2. 修整眉毛3. 底妆4. 眼部化妆5. 涂腮红6. 唇部化妆（三）实作练习：将学生分为2人一组，分组练习化妆礼仪，然后由其他小组评价并填写评判表。
（附技能评判表）（四）视频欣赏：欣赏化妆礼仪视频，让学生对照礼仪中的规步骤和技巧要求，完善自己的妆容，最后定妆。
（五）案例分析：以小组为单位，组相互讨论并回答。
（附案例：美中不足）三、课堂小结（一）化妆礼仪的使用场合；（二）化妆的步骤和要求；（三）化妆的技巧。
（四）作业布置复习化妆礼仪的相关容，练习化妆礼仪的实作要领。
板书设计一、化妆的步骤（一）化妆工具的准备（二）化妆礼仪的使用场合（三）化妆的正确步骤二、化妆的动作要领三、化妆礼仪的服务标准。
新娘化妆讲课教案模板范文
一、课程名称：新娘化妆课程二、课程目标：1. 使学员掌握新娘化妆的基本技巧和方法。
2. 了解新娘化妆的流行趋势和色彩搭配。
3. 学会如何根据新娘的肤色、脸型、气质选择合适的妆容和饰品。
4. 提高学员的审美能力和化妆技巧。
三、课程时长：2课时四、教学对象：对新娘化妆有兴趣的人员五、教学内容：第一课时：1. 引言- 介绍新娘化妆的重要性- 简述新娘化妆的基本步骤2. 新娘化妆基本知识- 新娘化妆的起源与发展- 新娘化妆的分类（如：日常妆容、晚宴妆容、婚纱妆容等） - 新娘化妆的特点与原则3. 新娘化妆工具及产品介绍- 化妆刷具、海绵、眼影刷等工具的使用方法- 粉底、遮瑕膏、眼影、腮红、唇膏等产品的选择与使用4. 肤色诊断与底妆技巧- 肤色诊断方法- 底妆产品的选择与搭配- 底妆涂抹技巧5. 眼妆技巧- 眼影色彩搭配- 眼线画法- 睫毛膏涂抹技巧6. 腮红与唇妆技巧- 腮红的位置与画法- 唇妆色彩搭配- 唇妆涂抹技巧第二课时：1. 发型与饰品搭配- 新娘发型选择与造型技巧- 新娘饰品搭配原则2. 完美新娘妆容示范- 新娘妆容示范（根据学员需求选择适合的妆容）- 演示新娘妆容的调整与修改3. 互动环节- 学员现场化妆练习- 教师点评与指导4. 总结与课后作业- 课程总结- 课后作业：根据所学知识，为自己或亲友设计一款新娘妆容六、教学方法：1. 讲授法：讲解新娘化妆的基本知识、技巧和原则。
2. 演示法：通过现场演示，让学员直观地了解新娘化妆的过程。
3. 互动法：学员现场练习，教师点评与指导，提高学员的实践能力。
七、教学评估：1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的学习态度和积极性。
2. 实践操作能力：通过学员现场化妆练习，评估其新娘化妆技巧的掌握程度。
3. 课后作业完成情况：检查学员对新娘化妆知识的运用能力。
八、教学资源：1. 教学课件：新娘化妆基本知识、技巧、原则等。
2. 实物教具：化妆品、化妆工具等。
3. 网络资源：新娘化妆教程、案例等。
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《化妆造型》课程标准
课程名称、代码：《化妆造型》04111009
总学时数：384学时（理论课学时数：107 实践课学时数：213）
学分数：25.6学分
适用专业：美发与人物形象设计专业
一、课程性质
《化妆造型》课程为核心课程，是学生将来从事形象设计所应具备的核心职业能力之一。
二、课程定位
《化妆造型》在整个课程体系中位于中心位置。
通过对《化妆造型》这门课程的学习，使学生初步了解化妆造型设计的基础知识并掌握基本原理，学习中通过大量的化妆实践操作练习，使学生掌握化妆技术的基本操作方法和技巧，完成其基本技能的训练，培养学生化妆设计能力及提高审美能力。
三、课程设计思路
本课程以全面提高学生的创新、理解、分析、实践、设计能力为主线，针对不同的内容设计出符合职业教育规律的教学模式，采用校企合作、工学结合实践过程等课程设计：1．校企结合：实践性的内容环节紧扣人物形象设计的要求，使学生能够掌握化妆理论的知识点，达到理论与实践相结合，通过实践取得相应的化妆职业资格证书。
2．工学结合：依托实际工作环境，选择部分优秀学生到企业实习，参与企业的活动，从事人物化妆造型整体搭配等实践工作。
3．采取灵活的方式来组织课堂教学：通过分组学习、角色置换教学等方式来强化学生的参与度，使学生不仅成为教学活动的目标主体，而且成为教学活动的实践主体。
四、课程基本目标
知识目标：
1. 掌握化妆造型的概念与要素。
2. 掌握化妆设计基础知识。
3. 掌握生活美容化妆的方法及操作技巧。
4. 掌握摄影化妆的方法及操作技巧。
职业技能培养目标：
1. 能正确使用各类化妆品及工具。
2. 掌握美容化妆造型设计的程序和方法。
3. 掌握五官的矫正化妆技巧。
4. 掌握生活美容化妆的方法及操作技巧
职业素质培养目标
1．培养学生化妆设计观念、观察能力、表现能力
2．引导学生通过化妆设计进入人物形象设计领域这样的一个过程，
3．兼顾一定表现能力，促进学生职业素质的养成。
职业技能证书考核要求
取得人物形象设计技能证书
五、后续课程
化妆造型师的能力培养是以递进形式完成的，本门课程是一门生活人物造型使用的、岗位目标明确的课程；是一门培养化妆造型师岗位职业能力及设计能力的拓展课程，为培养化妆师拓展能力空间的高级技能课程。
《化妆造型》的后续课程为《服饰设计》、《美容护理》、《发型设计》、等课程。
六、教学内容及学时安排
1.课程主要内容说明
（1）学时安排：本课程共计384学时，分别在第一、二、三学期完成教学任务, 采用了理论与实践性教学环节1:2的学时比例，其中理论107学时，实践213学时。
（2）授课重点放在化妆的应用理论与技术训练及化妆应用技术造型上，在此基础上对学生进行更高层次的训练和培养。
学时分配以重点、难点内容为主。
（3）本课程的授课内容主要围绕本专业的专业特点，并服务于学生的就业方向，重在培养学生的综合素质和职业素养。
让学生逐步认识到本专业的发展现状及发展趋势。
2.教学的主要内容：
第一单元化妆基础理论（16学时）
第一章：化妆的基础知识
第二章：化妆品及化妆工具的使用
第三章：化妆色彩的基础知识
重点、难点：绘画与色彩的基本原理，并且将绘画元素与化妆元素自然的结合在一起。
第二单元局部修饰理论与技术（88学时）
第四章：局部化妆步骤与矫正方法
重点、难点：用化妆技巧来塑造皮肤质感和脸型，五官的化妆技巧及比例关系的调整技法。
第三单元化妆的应用理论与技术（152学时）
第五章：生活艺术化妆造型
重点、难点：生活艺术化妆造型的特点及各类型的化妆造型表现方法。
第四单元化妆的应用理论与技术（128学时）
第六章：艺术化妆造型
重点、难点：创意妆、梦幻妆、时尚妆的特点及造型技巧。
3.课程组织安排说明
（1）将教学内容分为两大技能项目训练。
根据行业岗位目标能力要求；把握课堂练习、课外实习的可操作性，选择相适应的教学模式。
化妆是以人为服务对象，所以要了解人对化妆设计的相关要求，运用专业知识完成这些任务做好顾客咨询。
训练就如何分析识别顾客性格及特征，如何进行有效沟通、如何解决顾客异议提出专业建议，根据顾客要求确定服务意向等几个方面，对学生沟通能力、观察分析能力、信息的归纳总结能力、自学能力、职业素养进行训练和培养。
训练方式为校内实训1：2 ，考核方案参考技能操作质量标准为标准，进行考核，体现技能、素质、知识的综合评价。
（2）化妆图片资料分析讲解。
通过一些具有典型特点的作品进行分析，来达到验证理论的目的，同时还要引导学生进行发散思维，让学生能够深刻的掌握教学内容。
（3）根据不同的课程内容特点，采用多样化的教学方法和模式，做到抽象理论实例化、课程设计多样化。
重点强调学生在教学过程中有主体参与意识，引导学生在教学中积极思考，而不是被动接受一个个知识点。
最终的教学效果评价将以实践能力、综合应用能力为考察的方法。
4.课程教学内容
七、教学方法
1.强调学生在教学过程的主体参与度，引导学生积极思考，培养其分析问题、解决问题的能力。
2.采用多样化的组合教学方法：理论讲授、分组练习、现场演示操作等方法。
3.培养学生团队合作意识，体验化妆师（讲师）的工作情境。
八、教学评价建议
1.期末考核评价及方式：要求书写化妆造型设计方案，然后实操动手设计制作出实物，展示自我作品。
2.教学过程评价：根据课程需要进行实操测试，以便随时监控教学效果，及时修正教学过程中一些不利的因素。
3.集中实训评价（可参照以下表格进行评价）
4.课程成绩形成方式: 以平时考核占40%，期末考核占60%的比例，来评定该课程总成绩。
九、课程主讲教师和教学团队要求说明：
我院化妆造型课程组的教师，热爱教师岗位，为人师表。
拥有劳动和社会保障部颁发的高级化妆资格证书。
有丰富的化妆教学经验，
十、课程教学环境和条件要求
（一）化妆教学与实习所需场地面积(以35人为例)
1. 理论教学场地(60m2)有良好照明条件，通风条件良好，备有35套桌椅，讲台、黑板、电化教学设备齐全。
2. 实习操作场地
(1) 化妆室2间(各100m2)，各容放20张化妆镜台。
(2) 更衣室1间（30 m2)。
（二）室内设施、设备及工具用品
十一、课程建设等级说明：
本课程为核心课程。
十二、教学资源的利用
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