人教版数学二年级(下)说教材

解决问题
借助植树造林绿化荒山的画面情境 ，设计有相关联的计算，为学生理 解和掌握用乘法口诀求商的方法创 造条件。
用2-6的 乘法口诀求商
第二单元 表内除法（一）
除法的初
步认识
第一单元
用两步计算的 方法解决问题
解决问题
知道小括号 的作用
数 与 代
数
教材主要内容研说
由浅入深、由简单到复 杂、由直观操作到分析 推理。
克和千克
找规律
表内除法 （一）
数与代数
图形与几何
解决问题 统计
统计与概率
综合与 实践
二
年
剪一剪
级
数Hale Waihona Puke Baidu
学
（
下
）
教材编排体例
有多重
引导学 生动手 实践、 自主探 索、合 作交流
主题图
编排体例 （二 下年 ）级 数 学
巩固 所学 知识 ，获 得成 功的 体验
练习题
说 课 3.知识内容及立体整合 标
1000以内数 的认识
第七单元 万以内数的加 减法（一）
几百几十加、减 几百几十
第九单元 找规律
数列的 变化规律
估算
图形的 变化规律
教材主要内容研说
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·(二、四)表内除法
（五）万以内数的 认识 （七）万以内数的 加减法（一）
（三）图形与变换
（八）统计
·三上（四）有余数的除法 三下（二）除数是一位数的除法 四上（五）除数是两位数的除法 四上（一）大数的认识
实践
活动
图形与几何
内容标准
综合与实践
二
年
级
让学生通过小组合作的探究活
数
动或有现实背景的活动，培养
学
学生的数学意识和实践能力。
（
下
说
教
1.编写特点
材
素材内容新 颖、丰富
编写特点 二 年 级 数 学 （ 下 ）
体现开放性 的教学方法
说
课
2.编排体例
标
万以内数的 认识
表内除法 （二）
万以内数的 加减法
用7、8、9的 乘法口诀求商
引出要用除 法计算的实 际问题 .
解决问题
第四单元 表内除法（二）
用2-6的 乘法口诀求商
第二单元 表内除法（一）
除法的初
步认识
第一单元
用两步计算的 方法解决问题
解决问题
知道小括号 的作用
数 与 代
数
10000以内数
的认识
整百、整千数
1000以内数
加减法
的认识
教材采取了循序渐进的原则
课标要求 学 段 目 标
问题解决
情感态度
对身边与数学有关的事物有好奇心， 能参与数学活动。在他人帮助下，感 受数学活动中的成功，能尝试克服困 难。了解数学可以描述生活中的一些 现象，感受数学与生活有密切联系。 能尝试对别人的想法提出建议，知道 应该尊重客观事实。
说
课
2.内容标准
标
知道除法 的含义， 能够熟练 地用乘法 口诀求商 ，会计算 万以内数 的加减法
认识万以内数 的认识。经历 从生活情境中 抽象出万以内 数的过程，建 立初步的数感
和符号感。
认识质量 单位克和 千克，了 解它们之 间的关系 ，会进行 简单的换
算。
认识以一 当五的条 形统计图 和简单的 复式统计 表，并能 够进行简 单的分析
数的认识 常见的量
数的运算
探索规律 数与代数
统计与概率
统计
乘法用借大口2助小-诀6计 。的求数商器帮助学生直第观二的地单作比元用较。数的 表内除法（一）
除法的初
步认识
第一单元
用两步计算的 方法解决问题
解决问题
知道小括号 的作用
数 与 代
数
教材主要内容研说
立体整合 二年级数学（下）
已学知识
本册内容
后续内容
·二上(四、六)表内乘 法
一下（六）100以内 数的认识 一下（四）、二上 （二）100以内的加 减法 二上（三）角的认 识 一下（九）二上 （七）统计
义务教育课程标准实验教科书
人教版二年级下册
东营市育才学校
内容标准
编写特点 编排体例
内容结构 立体整合
说教材
教学建议
说课标
课程标准
说课流程
二 年 级 数 学 下
说建议 评价建议
课程资源 开发利用
()
说
课
1.课程目标
标
能运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现 象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感； 从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的 过程，发展空间观念。 能对调查过程中获得的简单数 据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。在观察、操作 等活动中，能提出一些简单的猜想。能独立思考问题 ，表达自己的想法。
能在教师的指导下，从日常生 活中发现和提出简单的数学问 题，并尝试解决。了解分析问 题和解决问题的一些基本方法 ，知道同一个问题可以有不同 的解决方法。体验与他人合作 交流解决问题的过程。
数学思考
知识技能
经历从日常生活中抽象出数的过程， 理解万以内数的意义；理解常见的量 ；体会四则运算的意义，掌握必要的 运算技能；在具体情境中，能进行简 单的估算。经历从实际物体中抽象出 简单几何体和平面图形的过程，了解 一些简单几何体和常见的平面图形； 感受平移、旋转、轴对称现象；掌握 初步的测量、识图和画图的技能。经 历简单的数据收集、整理、分析的过 程，了解简单的数据处理方法。
10000以内数 的认识
整百、整千数 加减法
1千克=1000克
用7、8、9的 乘法口诀求商
第五单元 万以内数的认识
解决问题
第四单元 表内除法（二）
用2-6的 乘法口诀求商
第二单元 表内除法（一）
除法的初
步认识
第一单元
用两步计算的 方法解决问题
解决问题
知道小括号 的作用
数 与 代
数
第六单元 克和千克
两位数加、减 两位数