校园文明礼仪教育教案
讲文明懂礼貌教案6篇
讲文明懂礼貌教案6篇讲文明懂礼貌教案篇一一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动安排：宣传学习阶段A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
四、礼仪方面规范1、见面礼仪：(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。
”(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。
”2、上课礼仪：(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。
(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
(4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。
(5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
3、课间礼仪：(1)讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
(3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
文明礼仪主题班会教案(精选7篇)
文明礼仪主题班会教案(精选7篇)文明礼仪主题班会教案（篇1）一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容:本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式:小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。
四、活动准备:1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。
2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。
每组一个专题。
3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。
4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。
6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
8、教师设计主题教育活动课件。
五、活动过程:主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。
尤其在倡导社会主义核心价值观的今天，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。
”说明古人就把修身放在首位。
华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
校园文明礼仪教育主题班会教案
校园文明礼仪教育主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握日常生活中的基本文明礼仪行为。
3. 培养学生的文明素养，提高人际交往能力。
4. 增强学生的团队协作意识，共建和谐校园。
三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的基本文明礼仪行为3. 校园文明礼仪规范4. 文明礼仪在人际交往中的作用5. 团队协作与和谐校园建设四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本概念、重要性以及日常生活中的实践方法。
2. 讨论法：分组讨论文明礼仪在校园生活中的具体应用，分享心得体会。
3. 实践法：组织学生进行文明礼仪实践，如模拟场景、角色扮演等。
4. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从多角度思考文明礼仪的意义。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的短视频，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解文明礼仪的基本概念、重要性以及日常生活中的实践方法。
3. 讨论：分组讨论文明礼仪在校园生活中的具体应用，分享心得体会。
4. 实践：组织学生进行文明礼仪实践，如模拟场景、角色扮演等。
5. 案例分析：分析典型案例，引导学生从多角度思考文明礼仪的意义。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调文明礼仪在校园生活中的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于文明礼仪的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、实践和案例分析环节的参与情况，评估他们的积极性和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、分享心得的质量和深度。
3. 实践表现：在实践环节，观察学生的行为变化，评估他们是否能即时应用所学的文明礼仪。
4. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估他们对于文明礼仪的理解和应用能力。
七、教学资源1. 视频材料：准备相关的文明礼仪短视频，用于课堂导入和激发学生兴趣。
2. 讨论指南：制定小组讨论的指南，确保讨论的效率和深度。
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇教案名称：文明礼仪养成教育主题班会教案教学内容：本节课的主题是文明礼仪养成教育，通过学习让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪，培养学生的文明素养，提高人际交往能力。
教材章节：《中学生礼仪手册》第一章：日常生活中礼仪；第二章：交往中的礼仪。
教学目标：1. 让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪知识。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提高文明素养。
3. 培养学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
教学难点与重点：重点：让学生掌握日常生活中的基本礼仪知识和文明礼貌的行为习惯。
难点：培养学生的人际交往能力，使学生在实际生活中能够灵活运用礼仪知识。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本《中学生礼仪手册》。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 教师通过展示一系列生活中不文明的行为图片，引导学生思考：这些行为为什么会被认为是文明的？我们应该如何去做？二、知识讲解（10分钟）1. 教师根据教材内容，讲解日常生活中的基本礼仪知识，如：问候礼仪、课堂礼仪、餐饮礼仪等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、例题讲解（10分钟）1. 教师通过展示典型例题，如：如何在餐厅、商场等公共场所表现出文明礼仪？如何正确使用网络语言？2. 学生跟随教师一起分析例题，探讨正确答案。
四、随堂练习（5分钟）1. 教师给出实际生活中的场景，让学生运用所学的礼仪知识，给出正确的行为表现。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
五、互动环节（5分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的人际交往场景，让学生现场展示所学的礼仪知识。
2. 学生积极参与，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计（5分钟）教师根据本节课的主要内容，设计板书，方便学生复习和记忆。
七、作业设计（5分钟）2. 学生作业完成后，教师进行批改和反馈。
八、课后反思及拓展延伸（5分钟）2. 学生提出自己在日常生活中遇到的不文明现象，共同探讨如何改进。
校园文明礼仪主题班会教案（精选10篇）
校园⽂明礼仪主题班会教案（精选10篇）校园⽂明礼仪主题班会教案 ⼀、主题班会的相关⽅法 第⼀、根据学⽣的学习⽣活、思想动态确定班会主题。
第⼆、根据节令、纪念⽇确定班会主题。
第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会。
第四、来缓解同学们的误解。
第五、为了更好地为班级做出贡献开展主题队会。
第六、为同学们解决烦恼。
⼆、校园⽂明礼仪主题班会教案（精选10篇） 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，很有必要精⼼设计⼀份教案，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。
来参考⾃⼰需要的教案吧！以下是⼩编为⼤家收集的校园⽂明礼仪主题班会教案（精选10篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
校园⽂明礼仪主题班会教案1 ⼀活动⽬的 通过引导⼩学⽣从⼩学习⽂明礼仪，让学⽣做个讲⽂明，懂礼貌孩⼦，使学⽣从⼩受到⽂明礼仪⽅⾯的教育，从⽽培养学⽣做任何事情都要讲⽂明、懂⽂明礼貌的强烈意识。
活动形式：主题班会 主题队会（学⽣主持） 活动准备： 多媒体课件、讲⽂明礼仪的图⽚ 甲：亲爱的同学们，⽂明礼貌是⼀颗最有⽣命⼒的种⼦，⼼⾥播下这颗种⼦，在我们的精神世界⾥⽣根、开花、结果，⼈⼈就会有良好的礼仪规范和⽂明⾏为表现。
“今天，你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别⼈了吗?从上⾯的句⼦猜到我们今天的主题了吗？今天的主题班会就是：校园⽂明礼仪 ⼆进⾏活动 1、读诗歌 中国礼仪代代传诗歌 中国礼仪代代传 孔融让梨敬⽗母 黄⾹暖被教育⼈ 中国礼仪不能忘 争做礼仪⼩标兵 ⼄：咦？今天怎么⼤家都读得那么⽤⼼啊？ 甲：你不知道了吧。
⽂明礼仪在我们的⽇常⽣活中重要着呢。
还是让我们班同学告诉你吧…… 2、讲述格⾔ 1 微笑是我们的语⾔，⽂明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和⽂明是我们共处的⾦钥匙。
4、鸟⼉因翅膀⽽⾃由翱翔，鲜花因芬芳⽽美丽，校园因⽂明⽽将更加进步。
5、关⼼学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的⼼声。
文明礼仪教育主题班会教案
一、教案主题：文明礼仪教育主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
五、教学重点与难点：重点：让学生明白文明礼仪的含义和重要性，养成讲文明、有礼貌的良好习惯。
难点：如何让学生在实际生活中运用文明礼仪，提高自身的道德素养。
六、教学过程：1. 导入：教师简要介绍文明礼仪的概念，引导学生认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2. 讲解：教师详细讲解文明礼仪的具体内容，包括言谈举止、待人接物、公共场合等方面的注意事项。
3. 案例分析：教师展示一些文明礼仪的正反面案例，让学生直观地感受到文明礼仪的重要性。
4. 讨论：学生分组讨论，如何在生活中践行文明礼仪，提高自身的道德素养。
5. 实践演练：教师组织学生进行文明礼仪的实际操作演练，让学生在实践中学会运用文明礼仪。
八、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在实际生活中践行文明礼仪的情况。
3. 班级氛围的改善，学生道德素养的提升。
九、教学资源：1. 文明礼仪知识资料。
2. 文明礼仪案例。
3. 实践演练道具。
十、教学建议：1. 教师要注重言传身教，做好榜样，引导学生树立文明礼仪的意识。
2. 班级定期开展文明礼仪主题活动，强化学生的文明礼仪观念。
十一、教学拓展：1. 组织学生参观文明礼仪展览，加深对文明礼仪的了解。
2. 开展文明礼仪知识竞赛，激发学生学习兴趣。
3. 邀请文明礼仪专家进行讲座，提高学生的文明素养。
十二、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，了解学生的学习效果，针对存在的问题进行调整，以提高教学质量和学生的文明素养。
十三、教学计划：本教案共有十五个章节，后续章节将分别介绍如何在不同场合下践行文明礼仪，以及如何处理人际关系等方面的内容。
十四、教学评估：通过定期评估学生的文明礼仪表现，了解教学效果，为后续教学提供参考。
文明礼仪行为规范教育主题班会教案
文明礼仪行为规范教育主题班会教案主题：文明礼仪行为规范班会目标：1. 了解文明礼仪的重要性和作用；2. 掌握文明礼仪行为规范；3. 培养学生自觉遵守文明礼仪行为规范的意识。
班会流程：一、引入活动（5分钟）1. 和同学们互动打招呼，进入状态；2. 饰演一个不文明的场景，让同学们看到不文明行为的危害性；3. 引导同学们思考“什么是文明礼仪行为规范？”二、认知文明礼仪行为规范（15分钟）1. 引导同学们讨论文明礼仪行为规范的含义和重要性；2. 分小组讨论，列举出常见的文明礼仪行为规范，并展示给全班；3. 教师补充和解释其他常见的文明礼仪行为规范。
三、文明礼仪行为规范的实践（30分钟）1. 小组活动：每组就一条文明礼仪行为规范，制作海报，向全班展示并解释；2. 角色扮演：请同学们分小组进行小剧场表演，演绎文明礼仪行为规范的场景；3. 分组讨论：分组讨论文明礼仪行为规范在校园生活和社会交往中的具体实践。
四、文明礼仪行为规范故事分享（20分钟）1. 邀请几位同学分享一个与文明礼仪行为规范相关的故事，可以是身边的亲身经历或者名人的事例；2. 分享者讲述故事的过程中，引导同学们思考故事中的文明礼仪行为规范。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师总结整个班会内容，强调文明礼仪行为规范的重要性；2. 引导同学们思考如何在学校和社会生活中自觉遵守文明礼仪行为规范；3. 提醒同学们积极参与社会实践，落实班会内容。
六、布置作业（5分钟）1. 要求同学们写一篇心得体会，总结班会内容，并分享给全班；2. 要求同学们制作文明礼仪行为规范宣传海报，贴在班级窗户或公告栏上。
备注：以上班会时间仅供参考，实际时间根据具体情况和班级实际需要进行调整。
文明礼仪行为规范教育主题班会教案
文明礼仪行为规范教育主题班会教案一、教学目标：1.了解文明礼仪的基本概念和意义。
2.认识到文明礼仪的重要性及其在社会生活中的作用。
3.培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
二、教学重点：1.让学生了解文明礼仪的基本概念和意义。
2.通过案例分析，引导学生认识到文明礼仪的重要性。
三、教学内容：1.引入活动：通过展示文明礼仪行为的图片或视频，引导学生讨论文明礼仪的定义和意义。
2.讲解文明礼仪的含义和作用：(1)文明礼仪的定义：文明礼仪是指人们在社会交往中遵守的一种行为规范，它是对他人的尊重和关爱的表达，是社会和谐发展的基础。
(2)文明礼仪的作用：文明礼仪能有效地维护社会秩序，促进人与人之间的和谐互动，提升个人的社会形象，培养良好的行为习惯。
3.案例分析：通过案例分析的方式，让学生认识到文明礼仪的重要性。
(1)场所文明礼仪案例：如在公共场所大声喧哗、乱扔垃圾等行为的危害及影响。
(2)交往文明礼仪案例：如不尊重他人、不说谢谢等行为的影响。
4.文明礼仪的培养方法：(1)树立正确的价值观：要懂得尊重他人，理解别人的需要和权益。
(2)培养良好的行为习惯：如待人有礼、遵守交通规则、爱护环境等。
(3)自我约束和自律：要时刻提醒自己保持良好的礼仪习惯。
四、教学方法：1.案例分析法：通过分析具体案例引出文明礼仪的重要性，并让学生共同思考解决方法。
2.讨论法：通过讨论，激发学生的思考和积极性，培养他们良好的文明礼仪意识。
五、教学过程：1.导入：通过展示文明礼仪行为的图片或视频，引发学生思考和讨论。
2.讲解文明礼仪的定义和作用。
3.通过案例分析的方式，引导学生认识到文明礼仪的重要性。
4.讨论：学生小组讨论，并就以下问题进行思考和讨论：(1)你认为什么是文明礼仪？它在社会生活中的作用是什么？(2)你身边有没有看到过不文明的行为？你会如何处理？(3)你觉得自己的文明礼仪有哪些值得改进的地方？5.总结：根据学生的讨论和思考，总结文明礼仪的培养方法。
《文明礼仪伴我行》教案9篇
《文明礼仪伴我行》教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园文明礼仪主题班会教案
校园文明礼仪主题班会教案
一、教学目标
1. 了解校园文明礼仪的重要性；
2. 掌握校园文明礼仪的基本常识；
3. 提高学生的礼仪意识和行为规范；
4. 培养学生的交往礼仪和沟通能力。
二、教学内容
1. 校园文明礼仪的定义及意义；
2. 校园文明礼仪的基本规范；
3. 谦让礼仪、尊重礼仪、感恩礼仪等具体内容；
4. 文明用语、礼貌举止等细节规范。
三、教学过程
1. 导入
利用视频、图片等形式展示校园中的一些不文明行为，引导学生思考文明礼仪的重要性。
2. 概念讲解
通过讲解、讨论，让学生了解校园文明礼仪的概念及其意义，引导学生从内心认同文明礼仪的重要性。
3. 基本规范
分组讨论校园文明礼仪的一些基本规范，比如遵守交通规则、保持环境整洁等，并结合实例进行解读。
4. 细节规范
以角色扮演、情景模拟等形式，让学生感受到文明用语、礼貌举止等实际细节规范的重要性，培养学生的细致观察和表达能力。
5. 实践体验
在校园中进行文明礼仪实践活动，比如开展主动让座、文明排队等活动，让学生亲身体验文明礼仪的魅力。
6. 总结反思
结合学习内容，引导学生总结本次班会的收获和体会，鼓励他们在日常生活中持之以恒地践行文明礼仪。
四、教学反思
通过本次班会的开展，学生对校园文明礼仪有了更深入的了解，增强了对文明礼仪的认同感和自觉遵守的意识。
同时，通过角色扮演和实践活动的开展，学生的主动性和参与性得到了提升，有助于他们在日常生活中更好地践行文明礼仪。
希望通过这样的教学活动，能够在学生心中播下文明礼仪的种子，让他们成为真正的文明校园的建设者和传播者。
【字数：418】。
文明礼仪教案5篇
文明礼仪教案5篇教案1：一、教学内容人教版《道德与法治》八年级上册第一单元，主题为“文明礼貌”。
详细内容包括：礼貌是交往的敲门砖，文明有礼是人立身处世的前提，如何做到彬彬有礼等。
二、教学目标2. 学会使用礼貌用语，养成文明有礼的行为习惯。
3. 提高学生与人交往、沟通的能力。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生深刻理解文明礼貌的重要性，并在实际生活中运用。
2. 重点：学会使用礼貌用语，养成文明有礼的行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、课本五、教学过程1. 引入：通过情景剧表演，让学生了解文明礼貌在生活中的重要性。
2. 讲解：讲解文明礼貌的相关知识，引导学生学习礼貌用语和文明行为。
3. 练习：进行随堂练习，让学生运用所学知识。
六、板书设计1. 文明礼貌的重要性2. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系3. 文明行为：排队、不喧哗、不随地吐痰等七、作业设计1. 作业题目：列举自己在日常生活中可以实践的文明礼貌行为。
2. 答案：如：排队等候、礼貌用语、不随地乱扔垃圾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生在日常生活中是否能够践行文明礼貌，遇到问题是否能够冷静处理。
2. 拓展延伸：组织学生参加文明礼仪实践活动，如：志愿者服务、文明礼仪宣传等。
教案2：一、教学内容人教版《道德与法治》八年级上册第二单元，主题为“尊敬师长”。
详细内容包括：尊敬师长的原因，如何与师长交往，尊敬师长的实践等。
二、教学目标1. 让学生了解尊敬师长的原因，培养尊敬师长的品质。
2. 学会与师长交往的方法，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生深刻理解尊敬师长的原因，并在实际生活中践行。
2. 重点：学会与师长交往的方法，提高沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、课本五、教学过程1. 引入：通过情景剧表演，让学生了解尊敬师长在生活中的重要性。
2. 讲解：讲解尊敬师长的原因，引导学生学习与师长交往的方法。
关于文明礼仪的教案(通用8篇)
关于文明礼仪的教案(通用8篇)关于文明礼仪的教案篇1教学目的：1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备：①把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。
②排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。
教学过程：一、班长讲话：同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。
首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
三、交往礼仪：一人讲解，几个人表演1、不要言而无信;2、不要恶语伤人;3、及时沟通，消除彼此矛盾;4、不要随便发怒;5、不要叫人外号。
师总结：刚才同学说的真热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明之花处处开放。
文明校园主题班会教案（通用11篇）
文明校园主题班会教案文明校园主题班会教案（通用11篇）在我们平凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的句子吧，在不同类型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。
究竟什么样的句子才是好的句子呢？下面是小编为大家收集的文明校园主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文明校园主题班会教案篇1一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：配合学校正在开展的创建和谐校园建设。
动员全体学生人人出力，人人校园争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。
四、班会时间：20xx年12月17日星期三五、班会地点：本班教室六、班会准备：1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
七、主要过程：美丽校园，文明你我初一(4)班主题班会1、主持人致欢迎词《美丽校园，文明你我》初一(4)班主题班会现在开始。
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。
2、美丽校园知多少我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。
形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
这次班会我们分三组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。
文明礼仪教育班会课教案6篇
文明礼仪教育班会课教案6篇教案的写作是可以很好的选择一个教学方法的，教案在书写的时候，我们需要考虑联系实际，以下是作者精心为您推荐的文明礼仪教育班会课教案6篇，供大家参考。
文明礼仪教育班会课教案篇1为了进一步优化学校环境，净化学生思想，促使学生养成文明习惯，经学校研究，三月份在全校开展“文明礼貌月”系列教育活动。
为了将今年文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案：一、指导思想：全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》、《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，促进校园精神文明建设，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。
以“讲文明话、做文明事、成文明人、展镇中风采”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。
使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风、班风和学风。
二、主题：“传承雷锋精神、树立文明新风、构建和谐校园”三、活动目标：1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生，构建和谐校园。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。
让文明之风吹遍校园的每一个角落!四、活动时间：3月份五、活动内容和形式：1、利用横幅做好宣传标语：“传雷锋精神、树文明新风、建和谐校园。
”2、向全校师生发出倡议：“讲文明话、做文明事、成文明人、展镇中风采”。
3、各班出一期以“文明礼貌”为主题的.黑板报。
(本周五完成)4、愿参加“文明青年”志愿者者，请到政教处阮兆平主任处报名。
5、组织初一团员参加“雷锋”在行动，周一下午第三节课，组织初一团员松自行车场地绿化带土地。
6、本周五课间操时，学生代表向全校学生发出“文明做人”倡议。
文明校园主题班会教案
【篇一：文明礼仪校园行主题班会活动方案】
《文明礼仪校园行》主题班会活动方案
一、活动对象：五(1)学生活动时间：25分钟
二、活动目的：
通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
男：同学们，我们在知道这些答案后是不是以后要注意我们的行动。女：下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参预，看谁回答的又快正确。
一、填空题
1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师允许后再进教室。
3、出操集队时要做到快、静、齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素慷慨，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“翻别人东西的人。”
案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点)，李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾经教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；匡助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一辈子也从此将在牢狱之中度过。
文明礼仪主题教案（精选10篇）
文明礼仪主题教案文明礼仪主题教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的文明礼仪主题教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文明礼仪主题教案1一、班会目的针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象（例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等），通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。
为什么要遵守礼仪规范？2、通过互动活动，让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事，做高素质的中学生。
二、难点1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。
2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。
三、班会过程（一）导入回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排。
公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。
从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。
（二）“礼仪”的概念及重要性1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。
“仪”者，形式也。
礼仪，就是敬人之道。
2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
（三）仪表礼仪配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。
1、仪表礼仪分类正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。
举例两代会着装礼仪规范。
社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求个性，有特色。
举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。
休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇一、教学内容1. 《文明礼仪的重要性》2. 《校园文明礼仪规范》3. 《社交场合的礼仪》二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪对个人修养和人际关系的重要性。
2. 培养学生在校园及日常生活中遵守文明礼仪规范的良好习惯。
3. 提高学生的社交能力，使他们在不同场合能够展现出得体的礼仪。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生真正理解文明礼仪的含义，并付诸实践。
2. 教学重点：培养学生遵守文明礼仪规范的良好习惯，提高社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 知识讲解：（1）讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到文明礼仪对个人修养和人际关系的影响。
（2）详细讲解校园文明礼仪规范，如排队、问候、尊重师长等。
（3）介绍社交场合的礼仪，如就餐、拜访、电话沟通等。
3. 例题讲解：针对不同场景，给出具体例子，让学生判断哪些行为符合文明礼仪，哪些行为不符合。
5. 情景模拟：设置不同场景，让学生进行角色扮演，实践文明礼仪。
六、板书设计1. 文明礼仪的重要性2. 校园文明礼仪规范排队问候尊重师长3. 社交场合的礼仪就餐拜访电话沟通七、作业设计1. 作业题目：以“我的文明礼仪故事”为主题，写一篇作文，描述自己在校园及日常生活中遵守文明礼仪的经历。
我的文明礼仪故事在学校里，我始终遵守文明礼仪规范。
有一次，在食堂排队打饭时，我看到前面的同学不小心掉了一块钱，我立刻捡起来还给了他。
他对我表示感谢，我也微笑回应。
这让我感受到，遵守文明礼仪能让我们相互尊重，增进友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正掌握了文明礼仪的知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中宣传文明礼仪，以自己的行动影响身边的人。
大学生校园文明礼仪课教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解校园文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生良好的校园礼仪行为习惯，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队协作能力和人际交往能力。
教学重点：1. 校园文明礼仪的基本原则和规范。
2. 常见的校园礼仪行为及其规范。
教学难点：1. 如何在日常生活中践行校园文明礼仪。
2. 如何应对校园生活中的礼仪冲突。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍校园文明礼仪课的目的和意义。
2. 引导学生思考：什么是校园文明礼仪？为什么要在校园中遵守文明礼仪？二、讲授新课1. 介绍校园文明礼仪的基本概念和重要性。
- 解释文明礼仪的定义和作用。
- 强调校园文明礼仪对于个人成长和社会和谐的重要性。
2. 讲解校园文明礼仪的基本原则和规范。
- 尊重他人：礼貌用语、尊重师长、尊重同学。
- 诚实守信：诚实待人、遵守诺言、不作弊。
- 爱护环境：爱护公物、保持卫生、不乱扔垃圾。
- 团结协作：互相帮助、共同进步、积极参与集体活动。
3. 举例说明常见的校园礼仪行为及其规范。
- 上课：提前进入教室、认真听讲、不打扰他人。
- 课堂讨论：积极发言、尊重他人意见、不随意打断。
- 课间休息：保持安静、不喧哗、不追逐打闹。
- 食堂就餐：排队等候、文明用餐、不浪费食物。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：在校园生活中，哪些行为是文明礼仪的体现？哪些行为是不文明礼仪的？2. 学生代表发言，分享自己的看法和体会。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调校园文明礼仪的重要性。
2. 布置课后作业：撰写一篇关于校园文明礼仪的感悟文章。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？请学生简要回顾。
2. 学生回答，教师进行补充和纠正。
二、案例分析1. 教师展示一些校园生活中的礼仪冲突案例，引导学生分析问题原因和解决方法。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，并分享讨论结果。
三、角色扮演1. 教师将学生分成小组，每组选择一个校园生活场景进行角色扮演。
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校园文明礼仪教育教案：
教学目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世
纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学准备：
1.收集有关校园礼仪的歌曲
2.文明礼仪儿歌、朗诵等。
教学重点：
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
教学过程：
一、活动导入
同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》
二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。
做一个二十一世纪的接班人。
同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半
二、同学们的表演真棒，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来：
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，如若求人请字先，最后别忘说影响别人对不起，回答请说没关系，谢谢，文明做个好孩子，人人夸我数第一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。
三、现场采访
老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？
（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？
（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？
（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？…
通过采访活动你都知道了哪些文明用语？
五、校园礼仪
1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
2、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？（发表感想）文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美好。
二、欣赏歌曲结束
文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进孩子们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。
新人是美丽的，生命是美好文明礼貌是立足之本。