心理语言学优秀PPT
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自变量 图片和干扰词之间的时间间隔：
“-”表示干扰词在前，“+”表示图片在前，7 个水平
干扰类型： 语义干扰，语音干扰，字形干扰，无关干扰，4 个水平
实
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 2、语言信息提取的时间进程
实
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 2、语言信息提取的时间进程
高频
446
455
454
词汇判断
低频
544
555
570
效应
98
100
116
高频
450
451
442
命名
低频
538
678
639
效应
88
227
196
高频
555
565
546
词汇命名
低频
703
808
797
效应
Βιβλιοθήκη Baidu
148
243
251
实验心理学
平均
452 556 105 448 618 170 555 769 214
（一） 从记忆中提取信息 1、储存的语言信息
实验心理学
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 2、语言信息提取的时间进程 语义和语音提取是相继的两个阶段，还是同
一提取过程的两个方面？
实
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息
2、语言信息提取的时间进程 张清芳、杨玉芳以汉语为材料的图画词汇干扰范 式。
枕
实
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 2、语言信息提取的时间进程
【结果分析】 刘英茂等认为，词频效应首先对词汇加工的编码 阶段起作用，它影响词汇通达的速度；词频效应 还对词汇加工后的反应性加工起作用，它影响词 汇通达后汉字字型、读音、语义等编码形式之间 的转换过程。
实验心理学
（一） 从记忆中提取信息 1、储存的语言信息 研究者进一步发现，图画明明人物中图画与图画 之间的语义联系也对命名反应时产生影响。 综上，命名一致性和词频影响了信息提取，表明 记忆中存储的语言信息包括词条（语义、句法信 息）和语音模式。
词频效应在字词命名哪个环节上起作用？ 早期观点认为，词频效应发生在储存过程中 ，主要影响字词信息提取阈限和搜索顺序。 后来发现，词频效应与实验任务有关。
实
一、语言产生
1、储存的语言信息
（3）词汇判断
词汇判断，要求被试尽可能又快又准确判断一个 字母串或一个字词的真假。
come
ccom
实
一、语言产生
1、储存的语言信息 （3）词汇判断
研究者发现，通过词汇判断任务得到的词频效应 比通过词汇命名任务得到的词频效应小得多。这可 能是由于两种任务涉及到的加工过程不同，词汇命 名在词汇判断后还要进行语音的提取。
实验心理学
一、语言产生
1、储存的语言信息 （3）词汇判断
但判断任务比较复杂，包含了识别、对比和决定 等环节，因此词汇判断任务的反应时间包含一些与 字词识别无关的加工时间。
实验心理学
一、语言产生
（一）从记忆中提取信息 1、储存的语言信息
记忆中储存的语言信息：语义、语音模式、 词汇形式、句法信息。
实验心理学
一、语言产生
1、储存的语言信息 研究方法：观察法和实验法
观察法：言语失误 舌尖现象（TOT）
（语义和句法可能先于语音的提取）
实
一、语言产生
1、储存的语言信息 实验法：
上述两种互相矛盾解释的关键问题是： （1）如何将词汇判断任务中的决策成分分离出来； （2）如何避免被试在命名任务中使用拼读规则。
实
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 1、储存的语言信息 （4）词汇命名 指在命名任务中，将真字与同等数量的假字混 合在一起，要求被试在看到每一个刺激项目后 尽可能快地、大声地将该项目读出来。
语言产生 语言理解 语言获得
实
一、语言产生
实
一、语言产生
从记忆中提取信息
1、储存的语言信息 2、语言信息提取的时间进程 3、词汇产生模型
整合储存的信息
1、从认知到句法：语法编码 2、从句法到语音：音韵编码
实
一、语言产生
（一）从记忆中提取信息
心理词典： 又称内部词汇，词如何储存在人的记忆中；及词 在使用时，人们又是如何将其提取出来的。 词汇通达（Lexical Access ）： 又叫词汇提取，指人通过听觉或视觉接受外在的 语音或词形信息，在人脑中诠释词义的过程。
第十章 心理语言学
心理语言学是研究人类个体如何获得、理解 和生成语言，以及语言功能认知系统关系的 心理学分支。它从心理过程和心理机制的角 度来研究人类的语言活动特点。
实
【学科的多元化】
心理语言学研究是跨学科的，吸收和 采纳了语言学、社会学、生理学、计算机 科学等许多领域的理论和方法。
实
心理语言学有两个主要的研究方向： 行为主义的研究方向和认知心理学的 研究方向。
实
一、语言产生
1、储存的语言信息 （3）词汇判断 根据以上任务的性质 一些研究者认为：
通过命名任务得到的词频效应反映了在词汇信息 提取过程中词频的真实作用；而通过词汇判断得到的 词频效应则包含了词频在决策过程中的作用。
实验心理学
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 1、储存的语言信息
另有研究者认为，字词命名可通过两条并行途径进行： （1）词汇辨别完成后，提取了字词的读音；（词汇通达） （2）根据拼读规则知识建立对待识别项目的读音。（前词汇 加工） 词频效应降低
实验心理学
（一） 从记忆中提取信息 1、储存的语言信息 （1）词汇命名任务比命名任务多了一个决策成分， 两种任务词频效应所得的差即为决策时间。 （2）词汇命名任务比词汇判断任务多了语音提取的 时间，也就是词汇通达后的加工成分，为两种任务 词频效应之差。 （3）词汇判断的词频效应包含词汇通达前的加工成 分和决策成分，因此，词汇通达前的加工成分为词 汇判断的词频效应减去决策成分。
（1）图画命名
命名一致性(语义)
实
一、语言产生
词频效应（语音）
实
一、语言产生
1、储存的语言信息
（2）字词命名：
要求被试在阅读过程中或阅读结束后尽可 能快并且准确地大声读出目标词，或用一个 词回答问题，或说出事物的名称。
上课使用的书叫什么？
国
犇
词频效应也存在
实
一、语言产生
1、储存的语言信息 （2）字词命名：
实
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 1、储存的语言信息
刘英茂字词研究
3*2*3混合设计
A：声旁兼容字（盯）； 非声旁兼容字（恬）； 无声旁字（服）
B：高频字；低频字 C：命名；词汇判断；词汇命名
实验心理学
表9.1 不同任务类型和字类型下的词频效应/ms
任务类型
词频
声旁兼容
字类型 非声旁兼容
无声旁
“-”表示干扰词在前，“+”表示图片在前，7 个水平
干扰类型： 语义干扰，语音干扰，字形干扰，无关干扰，4 个水平
实
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 2、语言信息提取的时间进程
实
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 2、语言信息提取的时间进程
高频
446
455
454
词汇判断
低频
544
555
570
效应
98
100
116
高频
450
451
442
命名
低频
538
678
639
效应
88
227
196
高频
555
565
546
词汇命名
低频
703
808
797
效应
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148
243
251
实验心理学
平均
452 556 105 448 618 170 555 769 214
（一） 从记忆中提取信息 1、储存的语言信息
实验心理学
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 2、语言信息提取的时间进程 语义和语音提取是相继的两个阶段，还是同
一提取过程的两个方面？
实
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息
2、语言信息提取的时间进程 张清芳、杨玉芳以汉语为材料的图画词汇干扰范 式。
枕
实
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 2、语言信息提取的时间进程
【结果分析】 刘英茂等认为，词频效应首先对词汇加工的编码 阶段起作用，它影响词汇通达的速度；词频效应 还对词汇加工后的反应性加工起作用，它影响词 汇通达后汉字字型、读音、语义等编码形式之间 的转换过程。
实验心理学
（一） 从记忆中提取信息 1、储存的语言信息 研究者进一步发现，图画明明人物中图画与图画 之间的语义联系也对命名反应时产生影响。 综上，命名一致性和词频影响了信息提取，表明 记忆中存储的语言信息包括词条（语义、句法信 息）和语音模式。
词频效应在字词命名哪个环节上起作用？ 早期观点认为，词频效应发生在储存过程中 ，主要影响字词信息提取阈限和搜索顺序。 后来发现，词频效应与实验任务有关。
实
一、语言产生
1、储存的语言信息
（3）词汇判断
词汇判断，要求被试尽可能又快又准确判断一个 字母串或一个字词的真假。
come
ccom
实
一、语言产生
1、储存的语言信息 （3）词汇判断
研究者发现，通过词汇判断任务得到的词频效应 比通过词汇命名任务得到的词频效应小得多。这可 能是由于两种任务涉及到的加工过程不同，词汇命 名在词汇判断后还要进行语音的提取。
实验心理学
一、语言产生
1、储存的语言信息 （3）词汇判断
但判断任务比较复杂，包含了识别、对比和决定 等环节，因此词汇判断任务的反应时间包含一些与 字词识别无关的加工时间。
实验心理学
一、语言产生
（一）从记忆中提取信息 1、储存的语言信息
记忆中储存的语言信息：语义、语音模式、 词汇形式、句法信息。
实验心理学
一、语言产生
1、储存的语言信息 研究方法：观察法和实验法
观察法：言语失误 舌尖现象（TOT）
（语义和句法可能先于语音的提取）
实
一、语言产生
1、储存的语言信息 实验法：
上述两种互相矛盾解释的关键问题是： （1）如何将词汇判断任务中的决策成分分离出来； （2）如何避免被试在命名任务中使用拼读规则。
实
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 1、储存的语言信息 （4）词汇命名 指在命名任务中，将真字与同等数量的假字混 合在一起，要求被试在看到每一个刺激项目后 尽可能快地、大声地将该项目读出来。
语言产生 语言理解 语言获得
实
一、语言产生
实
一、语言产生
从记忆中提取信息
1、储存的语言信息 2、语言信息提取的时间进程 3、词汇产生模型
整合储存的信息
1、从认知到句法：语法编码 2、从句法到语音：音韵编码
实
一、语言产生
（一）从记忆中提取信息
心理词典： 又称内部词汇，词如何储存在人的记忆中；及词 在使用时，人们又是如何将其提取出来的。 词汇通达（Lexical Access ）： 又叫词汇提取，指人通过听觉或视觉接受外在的 语音或词形信息，在人脑中诠释词义的过程。
第十章 心理语言学
心理语言学是研究人类个体如何获得、理解 和生成语言，以及语言功能认知系统关系的 心理学分支。它从心理过程和心理机制的角 度来研究人类的语言活动特点。
实
【学科的多元化】
心理语言学研究是跨学科的，吸收和 采纳了语言学、社会学、生理学、计算机 科学等许多领域的理论和方法。
实
心理语言学有两个主要的研究方向： 行为主义的研究方向和认知心理学的 研究方向。
实
一、语言产生
1、储存的语言信息 （3）词汇判断 根据以上任务的性质 一些研究者认为：
通过命名任务得到的词频效应反映了在词汇信息 提取过程中词频的真实作用；而通过词汇判断得到的 词频效应则包含了词频在决策过程中的作用。
实验心理学
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 1、储存的语言信息
另有研究者认为，字词命名可通过两条并行途径进行： （1）词汇辨别完成后，提取了字词的读音；（词汇通达） （2）根据拼读规则知识建立对待识别项目的读音。（前词汇 加工） 词频效应降低
实验心理学
（一） 从记忆中提取信息 1、储存的语言信息 （1）词汇命名任务比命名任务多了一个决策成分， 两种任务词频效应所得的差即为决策时间。 （2）词汇命名任务比词汇判断任务多了语音提取的 时间，也就是词汇通达后的加工成分，为两种任务 词频效应之差。 （3）词汇判断的词频效应包含词汇通达前的加工成 分和决策成分，因此，词汇通达前的加工成分为词 汇判断的词频效应减去决策成分。
（1）图画命名
命名一致性(语义)
实
一、语言产生
词频效应（语音）
实
一、语言产生
1、储存的语言信息
（2）字词命名：
要求被试在阅读过程中或阅读结束后尽可 能快并且准确地大声读出目标词，或用一个 词回答问题，或说出事物的名称。
上课使用的书叫什么？
国
犇
词频效应也存在
实
一、语言产生
1、储存的语言信息 （2）字词命名：
实
一、语言产生
（一） 从记忆中提取信息 1、储存的语言信息
刘英茂字词研究
3*2*3混合设计
A：声旁兼容字（盯）； 非声旁兼容字（恬）； 无声旁字（服）
B：高频字；低频字 C：命名；词汇判断；词汇命名
实验心理学
表9.1 不同任务类型和字类型下的词频效应/ms
任务类型
词频
声旁兼容
字类型 非声旁兼容
无声旁