部编版四年级下册语文 语法归类、基础知识、学习方法(Word打印版)
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2020 年春季最新
2020 年春季 部编版四年级语文下册（统编版）
小学语文语法分类
词类：实词和虚词 具体又分为：名词、动词、形容词、数词、பைடு நூலகம்词、代词、副词、连词、助 词、介词、叹词、关联词 修改病句类型：
(1)用词不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺 (4)重复罗嗦 (5)自相矛盾 (6)词序混乱 (7)指待不明 (8)分类不当
①动词一般受副词“不”的修饰。 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤ 能 愿 动 词 后 面 不 能 跟 名 词 ，能 愿 动 词 可 以 和 后 面 的 动 词 一 起 作 谓 语 中 心 语 ，也 可 以 单独作谓语中心语。 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。 数词的语法特点：
副词的语法特点：
①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。 ②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。 ③副词不能修饰名词、代词。
连词的语法特点： 连词：是用来连接词、短语或句子的词。 一般连词：和、与、并、或、及; 关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但 是。
①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。 ②关联词的主要在复句中进行运用。
介词的语法特点：
部编版四年级语文下册
4
2020 年春季最新
介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、 性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
1、表排除：除 除了 2、表对象、范围： 对于 和 跟同 与 替 将 把 关于 被 3、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 4、表时间：在 于 自自从 从 当 由 趁 随着 到 5、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着
(1)用词不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺 (4)重复罗嗦 (5)自相矛盾
部编版四年级语文下册
2
(6)词序混乱 (7)指待不明 (8)分类不当
2020 年春季最新
修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶 句式变换：扩句和缩句、陈述句和反问句、肯定句和双重否定句、
小学语文语法学习方法
动词的语法特点：
1 数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示 2 数目减少，只能用分数，不能用倍数。
代词的语法特点：
① 第 二 人 称 的 敬 称 “ 您 ”不 用 于 复 数 ，如 果 需 要 表 示 复 数 ，就 用 “您 几 位 ”“您 诸 位 ” 。
部编版四年级语文下册
3
2020 年春季最新
② 第 三 人 称 复 数 代 词 “ 他 们 ”可 专 指 男 性 ，也 可 兼 指 男 性 和 女 性 ，“ 她 们 ”则 专 指 女 性。 ③ 注 意 “ 我 们 ”和“咱 们 ”用 法 的 区 别 。“ 我 们 ”指 说 话 人 ，有 时 也 可 以 包 括 听 话 人 ; “咱们”一定包括说话人和听话人。 ④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。 ⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶 句式变换：扩句和缩句、陈述句和反问句、肯定句和双重否定句
小学语文语法基础知识
词类：有实词与虚词两大类。 实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚 词 ：一 般 不 表 示 实 在 的 意 义 ，不 作 短 语 或 句 子 的 成 分 (只 有 副 词 例 外 )，它 们的基本用途是表示语法关系。
部编版四年级语文下册
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部编版四年级语文下册
1
2020 年春季最新
名词：表示人和事物名称的词。 动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 数词：是表示数目的词。 量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。 表示动作、行为单位的量词叫动量词。 代词：起代替或指示作用的词。代词分为人称代词、疑问代词、指示代词 三类。 副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、 范围、时间、频率、情势、语气等。 连词：是用来连接词、短语或句子的词。一般连词：和、与、并、或、及; 助词：是附着在实词、短语或句子上面，七辅助作用的词。分为结构助词、 动态助词、语气助词。 介词、叹词 关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但 是。 修改病句类型：
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小学语文语法分类
词类：实词和虚词 具体又分为：名词、动词、形容词、数词、பைடு நூலகம்词、代词、副词、连词、助 词、介词、叹词、关联词 修改病句类型：
(1)用词不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺 (4)重复罗嗦 (5)自相矛盾 (6)词序混乱 (7)指待不明 (8)分类不当
①动词一般受副词“不”的修饰。 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤ 能 愿 动 词 后 面 不 能 跟 名 词 ，能 愿 动 词 可 以 和 后 面 的 动 词 一 起 作 谓 语 中 心 语 ，也 可 以 单独作谓语中心语。 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。 数词的语法特点：
副词的语法特点：
①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。 ②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。 ③副词不能修饰名词、代词。
连词的语法特点： 连词：是用来连接词、短语或句子的词。 一般连词：和、与、并、或、及; 关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但 是。
①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。 ②关联词的主要在复句中进行运用。
介词的语法特点：
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介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、 性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
1、表排除：除 除了 2、表对象、范围： 对于 和 跟同 与 替 将 把 关于 被 3、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 4、表时间：在 于 自自从 从 当 由 趁 随着 到 5、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着
(1)用词不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺 (4)重复罗嗦 (5)自相矛盾
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(6)词序混乱 (7)指待不明 (8)分类不当
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修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶 句式变换：扩句和缩句、陈述句和反问句、肯定句和双重否定句、
小学语文语法学习方法
动词的语法特点：
1 数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示 2 数目减少，只能用分数，不能用倍数。
代词的语法特点：
① 第 二 人 称 的 敬 称 “ 您 ”不 用 于 复 数 ，如 果 需 要 表 示 复 数 ，就 用 “您 几 位 ”“您 诸 位 ” 。
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② 第 三 人 称 复 数 代 词 “ 他 们 ”可 专 指 男 性 ，也 可 兼 指 男 性 和 女 性 ，“ 她 们 ”则 专 指 女 性。 ③ 注 意 “ 我 们 ”和“咱 们 ”用 法 的 区 别 。“ 我 们 ”指 说 话 人 ，有 时 也 可 以 包 括 听 话 人 ; “咱们”一定包括说话人和听话人。 ④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。 ⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶 句式变换：扩句和缩句、陈述句和反问句、肯定句和双重否定句
小学语文语法基础知识
词类：有实词与虚词两大类。 实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚 词 ：一 般 不 表 示 实 在 的 意 义 ，不 作 短 语 或 句 子 的 成 分 (只 有 副 词 例 外 )，它 们的基本用途是表示语法关系。
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名词：表示人和事物名称的词。 动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 数词：是表示数目的词。 量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。 表示动作、行为单位的量词叫动量词。 代词：起代替或指示作用的词。代词分为人称代词、疑问代词、指示代词 三类。 副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、 范围、时间、频率、情势、语气等。 连词：是用来连接词、短语或句子的词。一般连词：和、与、并、或、及; 助词：是附着在实词、短语或句子上面，七辅助作用的词。分为结构助词、 动态助词、语气助词。 介词、叹词 关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但 是。 修改病句类型：