《古代埃及》精品PPT课件
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解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”
因为尼罗河是当地唯一水源，为人类生存提供条件。
HISTORY
解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。”
尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的 黑色淤泥，利于农业发展。
尼罗河还奉献给我们什么“美好的东西”？
1.便于航行。 2.古埃及人利用尼罗河定期泛滥的特点制定出太阳历。 ······
新课导入
同学们，在两千多年前，古希 腊哲学家列出了当时的世界七大奇 迹，古埃及的金字塔是其中之一。 然而，随着时间的流逝，七大奇迹 中，只剩下古埃及的金字塔还矗立 在尼罗河岸边。我们在感到遗憾的 同时，也为金字塔感叹。今天，就 让我们一起开启埃及之旅。
学习目标
理解尼罗河在埃及的重要地位；知道古埃及的代 1 表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意
拓展思考：
古埃及法老们为什么要给自己修筑金字塔？
古埃及人相信“灵魂不死”，修筑豪华的陵墓， 以备在冥世间继续生活，同时也是为了宣扬法老至 高无上的宗教神权和世俗专制统治的权力。
课堂活动：
同学们，埃及之旅即将结束，如果 你是一名埃及的导游，请写一份讲解 稿，向参观者介绍古埃及文明。
一条河流： 一条河流：尼罗河 孕育古埃及文明。
猜测四：水运说。 这种说法最早是由埃及 文物保护委员会主席哈 瓦斯提出的。1980年， 哈瓦斯进行岩心取样时， 发现了一个至少50米深 的岩洞，他认为这可能 是埃及第四王朝时开凿 的港口。后来，有人还 发现了连通港口的水道。 他们认为古埃及人在搬 运巨石的过程中，可能 采用了水运法。
HISTORY
古埃及人未留下任何关于金字塔建造方法的记录。 关于金字塔是怎样建成的，长期以来形成了以下几种 猜测：
3.埃及金字塔（视频）
猜测一：器械搬运说。 古希腊历史学家希罗多 德认为，法老出动数以 万计的奴隶，运用一系 列器械将巨石由低至高 一块一块砌上去。
猜测二：斜坡搬运说。 持此说法的人认为，古 埃及人先在金字塔外面 建一个大型的斜坡，然 后利用斜坡把石头拉上 去。堆一层坡，砌一层 石，逐渐加高金字塔。
古埃及地处北回归线一带，常年受副热带高气压带 的影响，气候十分炎热，降雨量也很少，普遍干旱。 世界最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
HISTORY
诗歌展示
啊，尼罗河，我赞美你！你从大地 涌出，养活着埃及！一旦你的水流 减少，人们就停止了呼吸。你用你 神秘的方式，带来了肥沃的土壤， 让我们歌唱！你滋润了太阳神赋予 的土地，养育着所有的人民，让我 们在干涸的沙漠里畅饮！你慷慨无 私地给予我们所有美好的东西！
HISTORY
尼罗河对古埃及人给予极多，但它也同样需要古埃 及人为之付出努力。尼罗河定期泛滥的特点，使古埃 及人知道尼罗河一旦失控，就会毁灭一切。他们开始 挖渠，把泛滥的河水储存起来。尼罗河涨水、退水时， 古埃及人要作出精确的记录和计算。水退之后，再重 新丈量土地，划定地界。古埃及人就是在与尼罗河日 复一日、年复一年的打交道中创造了灿烂的文明。
古
代 埃
金字塔
及
古埃及文明的象征
木乃伊
反映古埃及社会经济的发展水平 古埃及人智慧结晶
法老的统治
国王具有无限权力
义；理解古代埃及法老与金字塔的关系
通过观察古埃及地图，讨论、分析自然环境影响文明产 2 生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明
产生的多源性
通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养学生 3 的探索精神
新课讲授 目标导学一：尼罗河与古埃及文明
（一）自然环境
识读教材P2页的《古代埃及地图》并结合所学的地 理知识，请同学们从地理位置、气候、河流等方面来 分析古埃及的自然环境特点，建立对于古代埃及的空 间概念。
一条河流
一种建筑： 金字塔是法老的陵 墓，是古埃及文明 的象征。
一种统治：
一
法老是全国最高的统治
种 统 治
者，集军、政、财、神 等大权于一身。
两个之最
一
种
两个之最：
建ห้องสมุดไป่ตู้
太阳历是古埃及天文学
筑
的突出成就之一；古埃
及的象形文字是世界上
最早的文字之一。
课堂总结
尼罗河与古 埃及文明
地理环境 科学文化
太阳历 象形文字
灭亡 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来， 亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及；古 埃及文明没有延续下去。
（三）古埃及文明成就
小组合作
角色模拟：假如班级近期将要举办“探秘古埃及文 明”的特展。如果你是其中的策划人员之一，你会建 议展览古埃及的哪一代表性文明成就，说说你的理由。
古埃及文明——天文
外星人建造说 水运说
猜测五：外星人建造说。 由于金字塔的建造有太 多难以解释之处，所以， 有人提出是外星人建造 了金字塔。
目标导学二：法老的统治
材料展示：
“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿”，中王国时期 使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称。史学界根据 君主专制王权开始于古王国的史实而把古王国及以后的埃及国王都称为 法老。所谓君主专制，乃是国家管理的一种政体形式。古埃及的君主专 制制度是上古世界各国同类政体中最为典型的，具有非常鲜明的特征： 第一，法老的意志就是法律…… 第二，法老独揽了全国的一切行政大权…… 第三，在法理上，法老拥有全国土地的最高所有权…… 第四，法老是军队的最高统帅……
——《世界通史教程·古代卷》 从材料中我们可以得到哪些信息？古埃及法老的地位是怎样的？
HISTORY
法老
材料描述了“法老”一词的来历及法老所掌握的权力。 法老是古埃及国王的尊称，是埃及语的希伯来文音译， 意为大房屋，在古王国时代仅指王宫，并不涉及国王 本身。新王国第十八王朝图特摩斯三世起，开始把 “法老”用于国王自身，后来，“法老”逐渐演变成 对国王的一种尊称。第二十二王朝以后，“法老”成 为国王的正式头衔。 习惯上，古埃及的国王被通称为“法老”。法老是古 埃及的最高统治者，法老自称是太阳神阿蒙之子，是 神在地上的代理人和化身。古埃及人对法老的崇拜近 乎疯狂，官员们以亲吻法老的脚而感到自豪。
2.尼罗河泛滥（视频）
（二）文明历程
小组合作
探索文明，我们一定要探索文明的历程，其往往 有着如下的发展过程：产生、发展、强盛、灭亡。指 导学生在年代尺上梳理古埃及文明的发展历程。
HISTORY
产生 约从公元前3500年开始，出现国家；
发展 公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一；
强盛 在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古 埃及成为强大的军事帝国；
雕刻和 绘画
文字
医学
数学 需要测量尼罗河的水 位，丈量洪水退去后 的两岸土地，再加上 建筑等方面的计算需 要，古埃及人发展了 数学
雕刻和绘画 主要以国王和贵族为对 象，作品呈现人物正侧 面，表情庄重、严肃
金字塔 古埃及文明的象征，反 映了古埃及社会经济发 展的较高水平，是古埃 及人智慧的结晶
拓展思考：
HISTORY
器械搬运说 斜坡搬运说
浇筑说
猜测三：浇筑说。 2000年，法国人大卫·杜 维斯提出金字塔上的巨石 是人造的。大卫·杜维斯借 助显微镜和化学方法分析 金字塔上的巨石的结构， 发现它们是人们用石灰和 贝壳浇筑混凝而成的，其 方法类似今天浇灌混凝土。 由此推测，在古埃及，建 造金字塔很可能是采用 “化整为零”的办法，先 将搅拌好的混凝土装进筐 子，再抬上正在建造中的 金字塔。
古埃及文明——数学
古埃及文明——医学
古埃及文明——文字
古埃及文明——雕刻和绘画
古埃及文明——金字塔
HISTORY
天文学
每年7月，当太阳和天
狼星在地平线上同时升
天文学
起时，尼罗河开始涨水，
古埃及人据此制定了每
年365天的太阳历
金字塔
数学
文字 古埃及象形文字在19世 纪被识读
医学 古埃及人将人的遗体制 作成木乃伊，增长了解 剖知识，从而促进了医 学的发展
因为尼罗河是当地唯一水源，为人类生存提供条件。
HISTORY
解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。”
尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的 黑色淤泥，利于农业发展。
尼罗河还奉献给我们什么“美好的东西”？
1.便于航行。 2.古埃及人利用尼罗河定期泛滥的特点制定出太阳历。 ······
新课导入
同学们，在两千多年前，古希 腊哲学家列出了当时的世界七大奇 迹，古埃及的金字塔是其中之一。 然而，随着时间的流逝，七大奇迹 中，只剩下古埃及的金字塔还矗立 在尼罗河岸边。我们在感到遗憾的 同时，也为金字塔感叹。今天，就 让我们一起开启埃及之旅。
学习目标
理解尼罗河在埃及的重要地位；知道古埃及的代 1 表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意
拓展思考：
古埃及法老们为什么要给自己修筑金字塔？
古埃及人相信“灵魂不死”，修筑豪华的陵墓， 以备在冥世间继续生活，同时也是为了宣扬法老至 高无上的宗教神权和世俗专制统治的权力。
课堂活动：
同学们，埃及之旅即将结束，如果 你是一名埃及的导游，请写一份讲解 稿，向参观者介绍古埃及文明。
一条河流： 一条河流：尼罗河 孕育古埃及文明。
猜测四：水运说。 这种说法最早是由埃及 文物保护委员会主席哈 瓦斯提出的。1980年， 哈瓦斯进行岩心取样时， 发现了一个至少50米深 的岩洞，他认为这可能 是埃及第四王朝时开凿 的港口。后来，有人还 发现了连通港口的水道。 他们认为古埃及人在搬 运巨石的过程中，可能 采用了水运法。
HISTORY
古埃及人未留下任何关于金字塔建造方法的记录。 关于金字塔是怎样建成的，长期以来形成了以下几种 猜测：
3.埃及金字塔（视频）
猜测一：器械搬运说。 古希腊历史学家希罗多 德认为，法老出动数以 万计的奴隶，运用一系 列器械将巨石由低至高 一块一块砌上去。
猜测二：斜坡搬运说。 持此说法的人认为，古 埃及人先在金字塔外面 建一个大型的斜坡，然 后利用斜坡把石头拉上 去。堆一层坡，砌一层 石，逐渐加高金字塔。
古埃及地处北回归线一带，常年受副热带高气压带 的影响，气候十分炎热，降雨量也很少，普遍干旱。 世界最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
HISTORY
诗歌展示
啊，尼罗河，我赞美你！你从大地 涌出，养活着埃及！一旦你的水流 减少，人们就停止了呼吸。你用你 神秘的方式，带来了肥沃的土壤， 让我们歌唱！你滋润了太阳神赋予 的土地，养育着所有的人民，让我 们在干涸的沙漠里畅饮！你慷慨无 私地给予我们所有美好的东西！
HISTORY
尼罗河对古埃及人给予极多，但它也同样需要古埃 及人为之付出努力。尼罗河定期泛滥的特点，使古埃 及人知道尼罗河一旦失控，就会毁灭一切。他们开始 挖渠，把泛滥的河水储存起来。尼罗河涨水、退水时， 古埃及人要作出精确的记录和计算。水退之后，再重 新丈量土地，划定地界。古埃及人就是在与尼罗河日 复一日、年复一年的打交道中创造了灿烂的文明。
古
代 埃
金字塔
及
古埃及文明的象征
木乃伊
反映古埃及社会经济的发展水平 古埃及人智慧结晶
法老的统治
国王具有无限权力
义；理解古代埃及法老与金字塔的关系
通过观察古埃及地图，讨论、分析自然环境影响文明产 2 生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明
产生的多源性
通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养学生 3 的探索精神
新课讲授 目标导学一：尼罗河与古埃及文明
（一）自然环境
识读教材P2页的《古代埃及地图》并结合所学的地 理知识，请同学们从地理位置、气候、河流等方面来 分析古埃及的自然环境特点，建立对于古代埃及的空 间概念。
一条河流
一种建筑： 金字塔是法老的陵 墓，是古埃及文明 的象征。
一种统治：
一
法老是全国最高的统治
种 统 治
者，集军、政、财、神 等大权于一身。
两个之最
一
种
两个之最：
建ห้องสมุดไป่ตู้
太阳历是古埃及天文学
筑
的突出成就之一；古埃
及的象形文字是世界上
最早的文字之一。
课堂总结
尼罗河与古 埃及文明
地理环境 科学文化
太阳历 象形文字
灭亡 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来， 亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及；古 埃及文明没有延续下去。
（三）古埃及文明成就
小组合作
角色模拟：假如班级近期将要举办“探秘古埃及文 明”的特展。如果你是其中的策划人员之一，你会建 议展览古埃及的哪一代表性文明成就，说说你的理由。
古埃及文明——天文
外星人建造说 水运说
猜测五：外星人建造说。 由于金字塔的建造有太 多难以解释之处，所以， 有人提出是外星人建造 了金字塔。
目标导学二：法老的统治
材料展示：
“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿”，中王国时期 使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称。史学界根据 君主专制王权开始于古王国的史实而把古王国及以后的埃及国王都称为 法老。所谓君主专制，乃是国家管理的一种政体形式。古埃及的君主专 制制度是上古世界各国同类政体中最为典型的，具有非常鲜明的特征： 第一，法老的意志就是法律…… 第二，法老独揽了全国的一切行政大权…… 第三，在法理上，法老拥有全国土地的最高所有权…… 第四，法老是军队的最高统帅……
——《世界通史教程·古代卷》 从材料中我们可以得到哪些信息？古埃及法老的地位是怎样的？
HISTORY
法老
材料描述了“法老”一词的来历及法老所掌握的权力。 法老是古埃及国王的尊称，是埃及语的希伯来文音译， 意为大房屋，在古王国时代仅指王宫，并不涉及国王 本身。新王国第十八王朝图特摩斯三世起，开始把 “法老”用于国王自身，后来，“法老”逐渐演变成 对国王的一种尊称。第二十二王朝以后，“法老”成 为国王的正式头衔。 习惯上，古埃及的国王被通称为“法老”。法老是古 埃及的最高统治者，法老自称是太阳神阿蒙之子，是 神在地上的代理人和化身。古埃及人对法老的崇拜近 乎疯狂，官员们以亲吻法老的脚而感到自豪。
2.尼罗河泛滥（视频）
（二）文明历程
小组合作
探索文明，我们一定要探索文明的历程，其往往 有着如下的发展过程：产生、发展、强盛、灭亡。指 导学生在年代尺上梳理古埃及文明的发展历程。
HISTORY
产生 约从公元前3500年开始，出现国家；
发展 公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一；
强盛 在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古 埃及成为强大的军事帝国；
雕刻和 绘画
文字
医学
数学 需要测量尼罗河的水 位，丈量洪水退去后 的两岸土地，再加上 建筑等方面的计算需 要，古埃及人发展了 数学
雕刻和绘画 主要以国王和贵族为对 象，作品呈现人物正侧 面，表情庄重、严肃
金字塔 古埃及文明的象征，反 映了古埃及社会经济发 展的较高水平，是古埃 及人智慧的结晶
拓展思考：
HISTORY
器械搬运说 斜坡搬运说
浇筑说
猜测三：浇筑说。 2000年，法国人大卫·杜 维斯提出金字塔上的巨石 是人造的。大卫·杜维斯借 助显微镜和化学方法分析 金字塔上的巨石的结构， 发现它们是人们用石灰和 贝壳浇筑混凝而成的，其 方法类似今天浇灌混凝土。 由此推测，在古埃及，建 造金字塔很可能是采用 “化整为零”的办法，先 将搅拌好的混凝土装进筐 子，再抬上正在建造中的 金字塔。
古埃及文明——数学
古埃及文明——医学
古埃及文明——文字
古埃及文明——雕刻和绘画
古埃及文明——金字塔
HISTORY
天文学
每年7月，当太阳和天
狼星在地平线上同时升
天文学
起时，尼罗河开始涨水，
古埃及人据此制定了每
年365天的太阳历
金字塔
数学
文字 古埃及象形文字在19世 纪被识读
医学 古埃及人将人的遗体制 作成木乃伊，增长了解 剖知识，从而促进了医 学的发展