北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色阅读附答案
风筝节选鲁迅阅读答案
篇一：风筝节选鲁迅阅读答案北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
统编版六年级语文上册第八单元达标检测卷及答案
统编版六年级语文上册第八单元达标检测卷及答案时间:90 分钟满分:100分+10分姓名基础积累·语言运用（共40分）一、下列关于“窜”的使用不正确的一项是（）。
（2分）A.逃窜B.流窜C.窜改D.窜升二、给加点字选择正确的读音，在正确的读音下面画横线。
（6分）1．刺猬．（wei wèi）全身带刺，有保护自己的作用。
2．河边枯柳树下的几株瘦削．（xuē xiāo）的一丈红，该是村女种的罢。
3．我们班同学的成绩参．（cēn cān）差不齐。
三、下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）。
（4分）A.他多次代表学校参加市里的运动会，饱经风霜，经验丰富。
B.听完老师的讲解，我恍然大悟，这道题终于会做了。
C.做事情不能囫囵吞枣，要认真对待每一处细节。
D.别看他平常伶牙俐齿，今天却当众被人说得哑口无言。
四、下列句子中省略号起什么作用？请把正确答案的序号填入括号里。
（4分）A.表示递增次数的省略B.表示列举事物的省略C.表示想象的省略D.表示说话断断续续1．（那里）什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背...... ( )2．他艰难地抽出一封信，说：“请......你......你把它带给......” ( )3．被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来...... ( )4．他夜里睡不着，坐在院子里数星星，一颗、两颗、三颗...... ( )五、以下句子中，修辞手法和其他三句不同的一句是（）。
（4分）A.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。
B.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。
C.河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。
D.可怜九月初三夜，月似珍珠月似弓。
六、按要求完成句子练习。
（10分）1．我真爱这一篇好故事。
（改为反问句）2．伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”（改为转述句）3．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（1）“四周黑洞洞的”表面上是指 ,实际上是指。
《阿Q正传(节选)》阅读练习
《阿Q正传(节选)》阅读练习一、阅读下文，完成1～4题。
然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙．赵太爷打他嘴巴之后，这才出了名。
他付过地保二百文酒钱，愤愤的躺下了，后来想：“现在的世界太不成话，儿子打老子……”于是忽而想到赵太爷的威风，而现在是他的儿子了，便自己也渐渐的得意起来，爬起身，唱着《小孤孀上坟》到酒店去，这时候，他又觉得赵太爷高人一等了。
说也奇怪，从此之后，果然大家也仿佛．．格外尊敬他。
这在阿Q，或者以为因为他是赵太爷的父亲，而其实也不然。
未庄通例，倘如阿七打阿八，或者李四打张三，向来本不算一件事，必须与一位名人如赵太爷者相关，这才载上他们的口碑。
一上口碑，则打的既有名，被打的也就托庇有了名。
至于错在阿Q，那自然是不必说。
所以者何？就因为赵太爷是不会错的。
但他既然错，为什么大家又仿佛格外尊敬他呢？这可难解，穿凿起来说，或者因为阿Q说是赵太爷的本家，虽然挨了打，大家也还怕有些真，总不如尊敬一些稳当。
否则，也如孔庙里的太牢一般，虽然与猪羊一样，同是畜生，但既经圣人下箸，先儒们便不敢妄动了。
阿Q此后倒得意了许多年。
1．结合语境，解释下列句子中加点词表达的意思。
(1)然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙．赵太爷打他嘴巴之后，这才出了名。
蒙：___________________________________________________(2)从此之后，果然大家也仿佛．．格外尊敬他。
仿佛：________________________________________________2．“他又觉得赵太爷高人一等了”在文中表达的实际意思是什么？答：__________________________________________________3．文中用“孔庙里的太牢”作比喻有什么作用？答：__________________________________________________4．对这部分文字包含的思想内容，下列说法不恰当的一项是( )A．从传统观念的角度交代了阿Q生活的未庄的社会环境。
鲁迅《风筝》原文欣赏
鲁迅《风筝》原文欣赏《风筝》原文北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可的'。
有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
《风筝》原文以及阅读题解析
《风筝》原文以及阅读题解析风筝阅读原文北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
六年级上册语文语文园地八 同步练习(word版带答案))
语文园地八同步练习word带答案一、基础知识（共8题；共40分）1.下列关于“窜”的使用不正确的一项是( )A. 逃窜B. 流窜C. 窜改 D. 窜升2.给加下划线的字选择正确的读音。
①刺猬________(wei wèi)全身带刺，有保护自己的作用。
②河边枯柳树下的几株瘦削________(xuē xiāo)的一丈红，该是村女种的罢。
③这条小路上的树长得参________(cān cēn)差不齐。
3.下列句子中省略号起什么作用?请把正确答案的序号填入横线上。
A．表示递增次数的省略 B．表示列举事物的省略C．表示想象的省略 D．表示说话断断续续①(那里)什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… ________②他艰难地抽出一封信，说：“请……你……你把它带给……” ________③被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… ________④他夜里睡不着，坐在院子里数星星，一颗，两颗，i颗…… ________4.以下句子中，修辞手法和其他三句不同的一句是( )A. 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。
B. 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。
C. 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。
D. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
5.选择恰当的关联词语，填在括号里。
因为……所以……既……又……如果……就……只有……才……①________有了同学们的帮助，________小明变得更加乐观开朗了。
②________下周下雨，春游活动________延期进行。
③他________是我们班的班长，________是学生会的会长。
④________掌握好文化知识，________能更好地实现自己的梦想。
6.按要求改写句子。
（1）在老师的教导下，同学们端正了学习态度和方法。
(修改病句)（2）一个振奋人心的消息迅速传到了学校。
(缩句)（3）像鲁迅那样为自己想得少，为别人想得多的人值得尊敬。
《济南的冬天》阅读答案
《济南的冬天》阅读答案《济南的冬天》阅读答案1阅读。
【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（节选自朱自清的《春》）【乙】最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（节选自老舍的《济南的冬天》）1、甲段文字为我们描绘了________图，“像牛毛，像花针，像细丝”描写出其_____、________、________ 的特点。
2、乙段文字为我们描绘的是济南冬天______图，从_____、_________、_____三方面描述了其妙处。
3、甲文中通过侧面描写，描写了春雨润物的意境。
请把侧面描写的句子摘抄出来。
__________________________________________________________4、这两段文字都可以说是按空间顺序描写景物的，甲文是从____到____，乙文是从____到____。
5、下面各句运用了什么修辞手法？请你选择其中一句分析运用这种修辞的好处。
（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
（）（2）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（）（3）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
浙江省衢州市衢江区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题(含答案)
2023学年第一学期七年级语文期中教学诊断试题卷考生须知：1.本卷共三个板块，14题，共5页，满分100分，考试时间120分钟。
2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
3.答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸相应区域内，答案写在本试题卷上无效。
书写与卷面（3分）全卷书写3分。
卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。
夯实语文基础（22分）教师寄语亲爱的同学，祝贺你开启一段崭新的学习旅程。
在天真烂màn_______的岁月里，你当志存高远，①____________，努力拼搏。
pí________惫之际切莫徘徊，畏缩不前。
一分耕耘一分收获，个人的成功与否取决于做事的态度。
zhōng心地祝愿同学们学有所成，在奋斗中书写自己的青春答卷！1.阅读“教师寄语”，完成下列题目。
（4分）（1）根据拼音写出相应的汉字（3分）A.天真烂màn_______B.pí________惫C.zhōng________心（2）在①处选择合适的成语（）（1分）A.循循善诱B.孜孜不倦2.临近期中，小语同学对七上古诗文进行整理，请你帮他完成摘抄本。
（16分）策略诗句收获◎看标题（1）仍怜故园菊，__________________。
——岑参《行军九日思长安故园》（2）_________________，崔九堂前几度闻。
——杜甫《江南逢李龟年》标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。
◎抓意象（3）回乐峰前沙似雪，_________________。
——李益《夜上受降城闻笛》（4）_________________？_________________。
——王湾《次北固山下》（7）古人常借助意象“月”和“雁”来表达___________情感。
◎明手法（5）_________________，_________________。
古道西风瘦马。
《济南的冬天》阅读练习及答案(11)(部编人教版七年级语文上册第2课)
《济南的冬季》阅读练习及答案①最妙的是下点小雪。
看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，仿佛日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣仿佛被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪仿佛突然害了羞，轻轻露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！②古老的济南，城里那么狭小，城外又那么宽阔，山坡上卧着些小乡村，小乡村的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或许是唐朝的名手画的吧。
③那水呢，不只不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全取出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，何况那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全部是那么清明，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影 . 这就是冬季的济南。
1.用一句话归纳选文第一段的内容。
（ 1 分）2.选文第一段和第三段分别采纳了如何的描绘次序，并请摘录表示描绘次序的词语。
（ 4 分）3.从写作特点和表达成效的角度赏析下边两句话。
（ 4 分）（1）山坡上卧着些小乡村，小乡村的房顶上卧着点雪。
（2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，何况那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！4.文中最后一句话“这就是冬季的济南”有什么作用？（ 3 分）《风筝》节选①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于明朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊诧和悲痛。
②故土的风筝节气，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有孤独的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔倅可怜模样。
[理想的风筝阅读答案]理想的风筝阅读答案
![[理想的风筝阅读答案]理想的风筝阅读答案](https://img.taocdn.com/s3/m/edbbb1cb5122aaea998fcc22bcd126fff7055d73.png)
[理想的风筝阅读答案]理想的风筝阅读答案篇一: 理想的风筝阅读答案理想的风筝阅读答案记叙文就是以叙述的方式进行阐述的一种文章体裁。
记叙文的阅读在考试中占有较大的比重，也是贯穿整个阅读的重要体裁。
为了提高同学们对记叙文阅读的解题速度，今天小编给大家准备了一些各省市中考试题——理想的风筝阅读答案，希望通过分享这篇理想的风筝阅读答案，能对提高同学们的记叙文阅读能力有所帮助。
理想的风筝苏叔阳⑴春天又到了。
⑵柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。
而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
⑶逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
刘老师教我们历史课。
⑷他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿。
而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。
这条腿何时、为什么截去，我们不知道。
只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
⑸他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。
逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。
一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。
而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑹他的课讲得极好。
祖国的历史，使他自豪。
讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。
而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
2024年苏教版五年级语文上册月考试卷含答案
2024年苏教版五年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共6题，共12分)1、根据课文《晏子使楚》内容；依次选择合适的词语填空，正确的一组是（）。
①楚王瞅了他一眼；________一声，说：“难道齐国没有人了吗?既然有这么多人，为什么打发你来呢?”②大臣们听了；都________起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
③他故意笑了笑，楚王只好________。
A. 憨笑苦笑微笑B. 讥笑嘲笑冷笑C. 冷笑嘲笑苦笑D. 嘲笑讥笑苦笑2、下面每组中诗的题目、诗人、朝代搭配正确的一项是（）A. 《秋思》—张籍—清B. 《泊船瓜洲》—王之涣—唐C. 《题西林壁》—陆游—宋D. 《长相思》—纳兰性德—清3、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。
（）A. 台湾B. 海南C. 北京D. 西安4、下面句子不是比喻句的一句是_______A. 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B. 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
C. 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
D. 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
5、下列词语中的“趣”与“情趣”的“趣”意思相同的是（）A. 趣味B. 识趣C. 知趣D. 志趣6、阅读《卖火柴的小女孩》中节选的文字，完成下列各题。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？____哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光！小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
阅读风筝附答案(精选5篇)
阅读风筝附答案（精选5篇）1.阅读风筝附答案第1篇阅读下文，回答问题。
系在风筝线上的……周岩璧①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。
正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。
这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。
咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
好似争艳的奇葩，挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。
鲁迅《风筝》高考诗歌精读
鲁迅《风筝》赏析阅读天地0518 0651鲁迅《风筝》赏析原文；北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。
风和风筝阅读答案7篇
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第一篇篇一：风和风筝阅读文及答案风和风筝_小学作文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|风和风筝_小学作文_小学教育_教育专区。
风和风筝风托着风筝在天上（漂飘）。
孩子们看见了，高兴地说：“看，这风筝多美呀！飞得多高呀！” 风筝神气地对风说：“老兄，你那么卖力气，谁也不表（扬杨）你。
我呢，一点儿力气不花，可大风和风筝风托着风筝在天上（漂飘）。
孩子们看见了，高兴地说：“看，这风筝多美呀！飞得多高呀！” 风筝神气地对风说：“老兄，你那么卖力气，谁也不表（扬杨）你。
我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。
” 风听了这话，悄悄地走了。
风筝马上往下落，一直掉到地上，（在再）也飞不起来了。
1. 从文中括号里选择正确的字，打上“√”。
2. 我会拼写。
gao xing shen qi biao yang qiao qiao3. 我会填恰当的词语。
（神气地（））悄悄地（）（）4. 孩子们是怎样夸奖风筝的呢？___________________________________________________ ________ 5. 风筝为什么马上往下落，再飞不起来了？___________________________________________________ ________6. 我会仿写句子。
例：这风筝多美呀！飞得多高呀！这花儿________________！____________________________！7. 请用“~~~~~~~~~~~~~~”画出文中指写风筝很神气的句子。
8. 风筝掉到地上后，心里会想些什么呢？___________________________________________________ __________________________________________________________ _________ 今日推荐160份文档50份文档表扬你。
《风筝》
《风筝》鲁迅感情基调：这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。
主旨：文章回忆兄弟之间的一件往事。
小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。
待到明白游戏之于儿童的意义，醒悟过来自己当年的行径，简直是“精神的虐杀”。
时隔久远，但我一心想补过，然而小兄弟已全然忘却，每忆及此，感到一种“无可把握的悲哀”。
线索：全文有１２个自然段，以风筝为线索，可分为四个部分。
结构：第一部分（１～２），比较北京和故乡放风筝的时令，引出回忆。
第二部分（３～４），写“我”回忆小时侯在故乡故意弄坏了小兄弟的风筝的事情。
第三部分（５～１１），到了中年，“我”才意识到自己弄坏小兄弟的风筝非常不应该，于是心中充满忏悔。
但当面道歉时才发现小兄弟已忘却，“我”心情更加沉重。
第四部分（１２），写看着眼前北京的风筝，“我”的心情十分悲哀沉重。
写法：１、意蕴丰富，思想深邃。
２、选材精巧，结构严谨。
３、语言形象，绘声绘色。
同步复习：《风筝》复习提纲一、基础知识积累与运用1．填空：本文选自，作者，代伟大的家、家、家。
原名，浙江绍兴人。
他的小说集有、、。
散文集有，散文诗集有，杂文集有等。
2．抄写下列词语，加点字注音，画线词解释：伶仃．．虐．杀造诣．不堪．荡．．丫叉．．瑟缩漾．嫌恶．傲然肃杀苦心孤诣恍．然大悟笑柄3．指出下列句子的表达方式：（1）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。
（）（2）我是向来爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺儿。
（）（3）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园里拾枯竹。
（）4．指出下列句子的修辞方法：（1）还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出可怜模样。
（）（2）而我的心也仿佛几时变了铅块，很重很重地堕下去了。
（）（3）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
《风筝》知识点
《风筝》知识点1. 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人（籍贯），现代文学家、思想家、革命家。
本文选自《野草》。
我们曾经学过他的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，选自散文集《朝花夕拾》。
他的小说集有《呐喊》、《彷徨》等，他的小说作品有《阿Q正传》等。
⑴北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
2. 作者看到“远处有一二风筝浮动”，为什么会感到“惊异和悲哀”？①故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。
所以惊异于北京竞在这样的季节放起风筝来。
②“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。
3. 第1节在文中有什么作用？在内容上，环境描写，渲染严冬肃杀的气氛，烘托“我”悲哀的心情；从结构上说，引起对从前生活的回忆，引出下文。
⑵故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
4. 解释词语：伶仃——孤独，没有依靠。
憔悴——瘦弱，不好看。
诀别——再无会期的离别；死别。
5. 本段描写了故乡春天的景色，它与北京冬天的景色形成了对比，表达了作者对春天和美好生活怀念的思想感情。
6. 分析划线句子在文中的作用。
起过渡作用，把“我”从故乡春天的回忆里拉回到现实，进一步加强了春天的温暖与严冬肃杀的对比，表现了“我”迷惘、悲哀的思想感情。
7. 春天每年都有，为什么作者说是“久经逝去”的？这里所说的“春天”，是小时候的故乡的春天，更是指作者带有温馨美好回忆的从前的生活。
从前的生活已经无法回去，所以说是“久经逝去”的。
⑶但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
初一语文风筝课文及知识点
初一语文风筝课文及知识点北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
【测试训练】《济南的冬天》同步习题第2课时
《济南的冬天》测试习题第二课时1.阅读下列文字，回答下列问题。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
（1）用最简练的话概括本段的内容。
（不超过8个字）答：（2）“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？答：（3）“响亮”一般指声音宏大，从上下文来判断是不对的，那么“响亮”在这里是什么意思呢？答：（4）填空。
作者以自己的亲身感受，通过与、、的对比，写济南冬天没有、没有、没有，以突出它的。
（5）作者说“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
”根据你自己的亲身感受写一段北中国冬天的天气。
答：2.阅读下面的文字，完成下列各题。
《风筝》节选①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
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阅读下列文段，回答后面问题。
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落了下来，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
9．第①段中加粗的“惊异”和“悲哀”分别指代什么内容？
___________________________________________________。
2．第①段的景物描写有什么作用？
___________________________________________________。
3．第②段画横线的句子运用了什么修辞手法？为什么客观的风筝在“我”看来是“憔悴”、“可怜”的呢？
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4．第③段刻画小弟弟用了哪些描写方法？
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5．文中“惊呼”“跳跃”等词？表现了小兄弟怎样的心理？
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6．“他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
”请描述一下小兄弟此时的内心活动。
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7．从选段中选出写“我”对儿童喜爱放风筝这件事的看法的句子。
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8 ．“我”不爱甚至嫌恶放风筝，鄙视甚至粗暴地制止弟弟放风筝。
请结合课文简要评价一下文中的“我”
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9．鲁迅先生曾为毁掉弟弟的风筝梦而深深自责过。
生活中或许你遇到过类似的，请谈谈你的看法。
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参考答案：
1．“惊异”是指冬天还有风筝；“悲哀”是少年时虐杀了弟弟的风筝梦。
2．作用是引出下文，即引出对故乡春天的描写。
3．拟人。
因为我少年时毁坏了弟弟的风筝，虐杀了弟弟的风筝梦。
4．外貌、神态、动作。
5．形象逼真地写出了小兄弟对风筝的喜爱；表现了小兄弟渴望放风筝的心理。
6．提示：应抓住弟弟对风筝痴迷、喜爱的心情来描述。
7．因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺。
8．少年的“我”深受玩物丧志、长幼有序等思想的影响，深受封建思想的熏陶，曾做出“精神虐杀”的事，中年时“我”明白了游戏对儿童的意义，于是深深自责。
可见文中的“我”是封建礼教的受害者，同时也可以看出，“我”是一个严于解剖自己，知错必改、勇于反省的人。
9．言之有理即可。
提示：围绕“孩子的成长需要广阔的空间”等作答。