《种群和群落》知识检测2(答案和解析).docx
高二生物种群和群落试题答案及解析
高二生物种群和群落试题答案及解析1.群落中植物的种群越多，动物的种群一般也越多。
（）【答案】√【解析】植物不仅为动物提供了食物，而且还为动物提供了栖息场所和更多的生态位，所以群落中植物的种群越多，动物的种群一般也越多，故本题答案为：正确。
【考点】群落结构2.下列实验或调查活动中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落B．标志重捕法调查田鼠种群密度时，某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个D．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样【答案】C【解析】标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落：分母变小，计算所得数值与实际数值相比偏大，A错误；标志重捕法调查田鼠种群密度时，某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕，分母变小，计算所得数值与实际数值相比偏大，B错误；样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体，数值偏小，C正确；取样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样：基数偏大，计算所得数值与实际数值相比偏大，D错误；答案是C。
【考点】种群密度的调查方法【名师】知识拓展：探究两种种群密度调查方法的不同点①随机取样①标记个体与未标记个体在重捕时被3.使用性引诱剂能专一性杀害某种性别的昆虫从而降低其种群密度，这种方法属于（）A．化学防治B．机械防治C．生物防治D．无法判断【解析】对有害动物的控制方法有机械防治、化学防治和生物防治。
其中用器械捕捉属于机械防治；用杀虫剂属于化学防治；用信息传递的方式处理属于生物防治，包括释放信息素、释放天敌等。
性引诱剂属于信息素，使用性引诱剂能专一性杀害某种性别的昆虫从而降低其种群密度属于生物防治。
综上所述，C正确。
【考点】生态系统的信息传递4.下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是A．调查土壤动物丰富度——样方法和标志重捕法B．观察肉眼难识别的小动物——高倍显微镜观察C．统计土壤动物丰富度——记名计算法和目测估计法D．调查水中小动物类群丰富度——生态缸进行培养【答案】C【解析】调查土壤动物丰富度采用标志重捕法法，样方法用于调查植物的丰富度，A错误；观察肉眼难识别的小动物使用放大镜，B错误；统计土壤动物丰富度采用记名计算法和目测估计法，C正确；调查水中小动物类群丰富度采用取样调查，D错误．【考点】动物丰富度5.如图是某种生物迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线，由此可以判断() A．种群数量先增大后减小B．B点时种群数量最大C．影响A点和C点增长速率变化的因素不同D．B点对应的种群年龄结构为稳定型【答案】C【解析】分析曲线可知，由A到D，种群数量增长速率先增大后减小，D点时降为0，说明种群数量一直在增加，种群数量变化曲线为“S”型，D点时种群数量最大，AB错误；影响A点增长速率变化的因素是种群密度较小，影响C点增长速率变化的因素环境资源有限，C正确；B点对应种群数量变化曲线“S”型的K/2，此时种群年龄结构为增长型，D错误。
高一生物种群和群落试题答案及解析
高一生物种群和群落试题答案及解析1.下列关于种群的概述，错误的是A．生物进化的基本单位是种群B．一个池塘中的全部鱼是一个种群C．一个种群中的全部基因构成该种群的基因库D．种群也是生物繁殖的基本单位【答案】B【解析】鱼有多种，所以一个池塘中全部鱼是多个种群。
2.种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的是( )。
A．年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的B．研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率C．标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度D．样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体【答案】B【解析】年龄组成可通过影响出生率、死亡率间接影响种群的密度，性别比例可通过影响出生率间接影响种群的密度；根据“S”型增长曲线，种群数量在K/2时，种群增长速率最大；蚜虫、跳蝻的活动范围较小，因此可用样方法调查其种群密度；样方法调查草地中蒲公英时，应统计相邻两样方线上及其夹角上的个体。
3.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出下图所示的曲线。
有关分析错误的是()A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同C．本实验中不存在对照D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀【答案】C【解析】实验过程中酵母菌种群的年龄组成有变化，其中ac段为增长型，cd段为稳定性，de段为衰退型，A正确；ab段种群数量增长率逐渐升高，到b点时到达最大值，而bc段种群数量增长率逐渐降低．因此，种群数量在不同时间的增长速率可能相同，B正确；本实验设计符合对照原则，C错误；每次取样前应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌分布均匀，减少实验误差，D正确．【考点】种群数量变化4.校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是（）A．草坪和树林中的动物都具有分层现象B．草坪和树林中的动物都没有分层现象C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象【答案】A【解析】树林生态系统的动物，营树栖攀援生活的种类特别多具有明显的垂直分层现象；草原生态系统的动物，大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点，这个群落中动物也具有分层现象，如：土壤中的蚯蚓、草上的蜘蛛等。
高一生物种群和群落试题答案及解析
高一生物种群和群落试题答案及解析1.外来物种侵入到一个新的环境，可能会（）①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约③其种群可能会威胁到境内物种多样性④其种群会由于不适应环境而被淘汰A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】D【解析】外来物种侵入到一个新的环境，在没有环境阻力的情况下，该种群数量在一段时间内呈“J”型增长，则①正确；群数量增长，在一定时间后会受到天敌等外界因素的制约，则②错误；其种群可能会因适应能力强，竞争能力强而威胁到境内物种多样性，则③正确；其种群也有可能由于不适应当地的环境而最终被淘汰，则④正确，所以D正确。
【考点】本题考查种群数量变化的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。
2.在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁．蜘蛛．蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个 ( )A．生态系统B．生物群落C．种群D．食物网【答案】B【解析】据题意分析，阴湿草丛中的全部生物组成了一个生物群落，所以B正确。
【考点】本题考查生态系统的成分的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。
3.下列有关K值的叙述错误的是（）A．K值又称环境容纳量，是该环境所能维持的种群最大数量B．种群的最大数量有可能会超过K值C．K值的大小主要是由环境条件决定的D．K值是固定不变的【答案】D【解析】K值是环境容纳量，是该环境能维持的种群最大数量，故A正确。
种群的最大数量可能会超过K值，如过度放牧，故B正确。
K值的大小主要是环境条件决定的，故C正确。
K值是可以随环境变化而变化的，故D错误。
【考点】本题考查种群数量相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
4.已知某一动物种群中仅有aaBb和aaBB两种类型个体（bb的个体在胚胎期致死），两对基因遵循基因自由组合定律，aaBb：aaBB=1：1，且该种群中雌、雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（）A．5/8B．1/4C．3/4D．3/5【答案】D【解析】由aaBb：aaBB=1：1，可求得产生配子的概率：aB%=3/4，ab%=1/4。
生物种群和群落试题答案及解析
生物种群和群落试题答案及解析1.芦苇是一种挺水植物，它不但具有较强净化水质的功能，同时能为鱼虾提供产卵地，也是一种保土固堤植物，还可作造纸和人造丝、人造棉原料，也供编织席、帘等用。
下列关于芦苇及芦苇地的叙述错误的是（）A．芦苇、浮萍及水草的分布，体现生态系统中群落的垂直结构B．用适宜浓度的赤霉素处理芦苇幼苗，能起到增产的作用C．芦苇地的保土固堤和芦苇用于造纸和人造丝等，均体现生物多样性的直接价值D．芦苇地失火，该地区今后发生的演替为次生演替【答案】C【解析】芦苇地的保土固堤应属于生物多样性的间接价值。
2.（10分）请回答下列有关生态知识应用方面的问题：(1)鼠害的防治：某生态保护机构通过法统计当地某种鼠的种群密度后发现其种群密度过高，于是利用性引诱剂诱杀雄鼠改变性别比例，以降低，进而控制种群密度。
(2)为保护濒危物种，可采取的措施有①建立自然保护区，改善其栖息环境，以增大种群的；②建立人工繁育中心；③在两个种群之间建立绿色通道，便于两地种群之间进行，以保护濒危动物种群的基因库。
(3)生态护坡是由植物和工程组成的综合护坡技术，常用于高速公路两侧的护坡。
生态护坡说明了人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的进行。
(4)外来物种进入新环境初期，由于气候适宜、食物和空间条件充裕、缺乏天敌，常表现出近似“”型曲线增长，对当地生态系统造成破坏。
(5)研究某草原生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的关系，发现其中甲和乙为共生关系，乙、丙和丁之间的营养关系是乙→丙→丁，该系统可能至少有个种群，由这些种群组成生态群落。
几种生物之间及生物与环境之间的关系，体现了生态系统有等功能。
【答案】(除标明外，每空1分)(1)标志重捕出生率(2)K值(环境容纳量) 基因交流 (3)速度和方向(2分)(4)J (5) 5（2分）物质循环、能量流动、信息传递【解析】(1)对于活动量较大的鼠类要通过标志重捕法调查其种群密度，利用性引诱剂诱杀雄鼠可改变其性别比例，降低出生率，从而可以控制其种群密度。
高二生物种群和群落试题答案及解析
高二生物种群和群落试题答案及解析1.关于群落演替的说法，正确的是A．群落的演替都是由裸岩、地衣、苔藓一直发展到森林阶段B．群落的次生演替比初生演替速度快，起点与初生演替不同C．人类活动会干扰群落的演替速率，但不会改变演替方向D．自然状态下，群落的演替结果是丰富度保持不变【答案】B【解析】群落的演替分为初生演替和次生演替，从裸岩、地衣、苔藓到森林阶段属于初生演替，故A错误；次生演替速度快，起点与初生演替不同，故B正确；人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，故C错误；自然状态下，群落演替的结果是丰富度越来越大，故D错误。
【考点】本题考查群落演替的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.农田被弃耕后,在自然状态下,群落演替的类型和起点分别是( )A．次生演替、从一年生草本植物开始B．初生演替、从一年生草本植物开始C．次生演替、从多年生草本植物开始D．初生演替、从多年生草本植物开始【答案】A【解析】该演替为典型的次生演替,最先出现的是一年生草本植物,然后才出现多年生草本植物。
3.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么a和b 的特征分别属于()A．物种的个体,一个鲤鱼种群B．物种的个体,一条鲤鱼C．种群,一个鲤鱼种群D．种群,一条鲤鱼【答案】A【解析】出生率、性别比例、年龄组成等特征是种群具有的,出生、性别、年龄、死亡则是个体所具有的特征。
4.某养牛场的牛群中各个年龄段个体接近相等,大部分人认为牛群密度在一定时期内保持稳定,但有人认为牛群还可发展,其根据是()A．死亡率降低B．出生率高C．牛群基数大D．雌牛比例大【答案】D【解析】看一个种群的发展趋势,主要看年龄结构,但当性别比例失调时,也会影响种群数量的变化。
5.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。
该动物个体从出生到性成熟需要6个月。
种群和群落测试题及答案
一.选择题：本题共24小题，每题3分，共72分。
每小题给岀的四个选项中，只有一个选• • 项最符合题目要求。
1.下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（）A.种群密度是种群最基本的特征B.群落是一泄区域中各种生物种群的集合C.生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体D.生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构2.下列不属于种群特征的是（）A.年龄组成B.性别C.出生率和死亡率D.种群密度3.下表表示红色酵母菌和毛篷必须供应的生长因子（培养基中必需加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自能够合成并释放到培养基中的物质。
如果将这两种微生物培养在同一培养基上，它们之间的关系是（）A.竞争B.捕食C.互利共生D.寄生4.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一泄的（）A.垂直结构和水平结构B.彼此间有直接或间接的营养关系C.对群落产生重大影响的优势种D.物种组成及比例5.群落演替的总趋势是（）A.物种多样性的增加和群落稳泄性的提高B.物种多样性的减少和群落稳定性的降低C.物种多样性的增加和群落稳泄性的降低D.物种多样性的减少和群落稳泄性的提高6科学家到某地进行生态考察，发现该地区岛类数量急剧减少。
为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（）A.通过调査一分析调查结果一得出结论B.进行实地考察一分析可能原因一初步判断一得岀结论C.观察，提出问题一分析，提出假设一设计，完成实验一分析讨论，得岀结论D.初步分析，提岀假设一进行实验观察与验证一进一步分析，得岀结论7.预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是（）A.现有人口的数量B.男女之间的性别比例：C.现有人口的年龄组成D.生态因素的变化趋势8. 西藏东部的髙山和峡谷，随海拔升髙，植物群落由阔叶林、混交林、针叶林到髙山草甸 依次改变，与此同时，生物的多样性（） A.依次增加 B.依次减少 C.基本不变D.没有规律9. 在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其 中有标志鼠15只。
高考生物专题复习《种群和群落》含答案
高考生物专题复习《种群和群落》【考点梳理.逐个击破】1.种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
2.种群特征(1)种群的数量特征：①种群密度（最基本）：单位面积或单位体积的个体数②出生率、死亡率 ③迁入率、迁出率 ④性别比例——间接影响种群密度（性别比例→出生率→种群密度）增长型 ⑤年龄组成 稳定性预测种群密度变化衰退型(2)种群特征的空间关系①均匀分布 ②随机分布 ③集群分布（在自然种群众最广泛）3.种群数量的变化（1）种群增长的“J ”型曲线①产生条件：食物和空间充裕，气候适宜，没有敌害（天敌、传染病）②数学方程式：Nt=No λt③种群增长率：不变（λ-1）[（Nt -Nt -1）/Nt -1]（2）种群增长的“S ”型曲线①产生条件：食物和空间有限，有敌害（天敌、传染病）②存在种群环境容纳量，即存在K 值，达到K 值时，种群增长率=出生率—死亡率=0 ，K 值可改变，由环境（食物、空间、敌害）决定③种群增长率：先增大后减小，K/2时增长率最大，K/2时捕捞鱼时获得最大捕捞量4．群落：同一时间，一定区域各种生物种群的集合5．群落的特征：丰富度（重要特征）、种间关系、优势种、群落结构（空间结构）（1）丰富度：群落中的物种树目的多少，越靠近热带的地区（温度越高）物种越丰富（2）种间关系：①互利共生 ②捕食 ③寄生 ④竞争（3）群落的结构①垂直结构：生物种群在垂直方向上有明显的分层现象（包括地面以上、地面以下、以及水域生态系统）植物分层分布与光照有关，动物的分层与其食物及其栖息条件有关，植物的分层现象决定了动物的分层现象。
②水平结构：在水平方向上由于地形、土壤湿度、盐碱度、光照强度等因素的影响（呈镶嵌分布）3．群落的演替（1）概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
（优势物种的取代）（2）类型——起点不同、速度不同①初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底的消灭了的地 方发生的演替。
第四章种群和群落复习练习题及答案
第四章种群和群落复习练习题及答案第四章种群和群落一选择题（）1.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ( )①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物③东方绿舟的全部生物及无机环境④某湿地的全部动物及绿色植物A.①②③B.②③④C.③④①D.①②④2.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a和b的特征分别属于（）A.物种的个体，一个鲤鱼种群B.物种的个体，一条鲤鱼C.种群，一个鲤鱼种群D.种群，一条鲤鱼3.下列关于种群的叙述，正确的是 ( )①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率A.①③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤4.图甲和图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群1和种群2未来个体数量的发展趋势是（）A.衰退型和增长型B.增长型和衰退型C.稳定型和衰退型D.稳定型和增长型5.对于某地区新引入的一种鸟类进行种群调查研究，资料如下：那么1970～1975年该鸟类种群的增长曲线应是右图中的（）6.锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。
在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。
再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。
一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。
下列分析，错误．．的是（）A.无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长B.三种蝌蚪之间为竞争关系C.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果D.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪7.下列选项中不能．．演替为森（树）林的是（）A.西北干旱地区的典型草原B.大兴安岭火灾后的林区C.沂蒙山区的裸露岩地D.黄河三角洲的弃耕地8.在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min 就分裂繁殖一代。
现将该细菌种群（m个个体）接种到培养基上（资源、空间无限），T h后，该种群的个体总数是（）A.m·2TB.m·220C.2T/20D.m·23T9.下图中①～④曲线表示在a、b、c、d四种条件下细菌种群的生长曲线。
2024_2025学年高中生物阶段质量检测三种群和群落含解析新人教版必修3
种群和群落(时间：45分钟满分：50分)一、选择题(每小题2分，共24分)1．下列实例中，依次符合种群和群落概念的是( )A．某水库中全部的鱼类和全部的鲤鱼B．蛇岛上全部的蝮蛇和全部的蛇类C．一座山上全部的草和一个果园中的全部生物D．卧龙自然爱护区中的全部大熊猫和全部生物解析：选D 某水库中全部的鱼类不是一个物种，也不是全部生物，既不是种群，也不是群落；蛇岛上全部的蝮蛇是一个种群，全部的蛇类不是全部生物，不是群落；一座山上全部的草不是一个物种，不能构成种群；卧龙自然爱护区中的全部大熊猫构成一个种群，全部生物构成一个群落。
2．下列有关种群和群落的描述，正确的是( )A．采纳样方法和标记重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度B．随着演替的进行，群落内物种组成越来越简洁C．在群落水平上探讨草原，要探讨草原的范围和边界D．繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食解析：选C 样方法和标记重捕法可分别调查植物和动物的种群密度，而非动物的丰富度；随着演替的进行，群落内物种组成越来越困难；群落的范围和边界，是群落水平探讨的问题之一；繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于种内斗争。
3．下列关于生物群落结构及群落演替的叙述错误的是( )A．生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关B．光照强度、地形、土壤湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的缘由C．毁林开荒、围湖造田可以变更群落结构但不会导致生物群落发生演替D．自然条件下，群落演替一般朝着物种多样化、群落结构困难化、生态功能完善化的方向发展解析：选C 生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关；水平方向上分布着不同生物类群的缘由有：光照强度、地形、土壤湿度、盐碱度的不同等；毁林开荒、围湖造田可以变更群落结构并可能导致生物群落发生演替；自然条件下，群落演替一般朝着物种多样化、群落结构困难化、生态功能完善化的方向发展。
4．某池塘中，某种蝌蚪生活在表层，取食藻类，该种蝌蚪发育为成蛙后营两栖生活，主要以昆虫为食。
高三生物种群和群落试题答案及解析
高三生物种群和群落试题答案及解析1.将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）。
一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。
相关叙述错误的是A．本实验的自变量是水花生、鸭舌草、狐尾草和福寿螺的密度B．稻田生态系统中的福寿螺属于消费者，它和鸭舌草之间可能构成捕食关系C．实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率大于死亡率D．若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历次生演替，最可能演替为以狐尾草为主的水生植物群落【答案】A【解析】本实验的自变量是福寿螺的密度，因变量是水花生、鸭舌草、狐尾草的密度，A错。
福寿螺密度越高，鸭舌草日均密度增长率越低，故它和鸭舌草之间可能构成捕食关系，B正确。
中密度处理小区福寿螺日均密度增长率大于0，C正确。
不同小区引入不同密度的福寿螺，狐尾草均保持较高的日均密度增长率，表明其生存能力较强，低密度处理小区水稻苗和3种杂草日均密度增长率比起其他密度处理小区低，故最可能演替为以狐尾草为主的水生植物群落，D正确。
【考点】本题考查种群和群落相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
2.珍稀物种保护面临的最大问题是栖息地的破碎。
人类已经把大部分陆地用于农业种植，而很多野生动物是无法在农业生态系统中生存的。
其余的陆地很多都在经历破碎过程或已经破碎成许多很小的板块。
下图所示是栖息地破碎对白脸猴种群动态的影响。
下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述错误的是A．对于白脸猴来说，栖息地越大，种内斗争越少，个体生存机会越大B．白脸猴种群越大，种群维持时间越长，是出生率高的缘故C．白脸猴种群越小，种群维持时间越短，是因为气候和疾病等容易导致种群内生物忽然灭绝D．栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少【答案】B【解析】栖息地越大，种内斗争越少，个体生存机会越大，A正确；白脸猴种群越大，出生率升高，同时死亡率降低，种群数量增多，种群维持时间变长，故B错误；栖息地的破碎在一定程度上形成地理隔离，阻碍了基因交流，故C正确；种群小，变异类型少，遇到不良环境容易被淘汰，故D正确。
种群和群落试题及答案2
江苏省六合高级中学高二生物周周练（5）一、单选题（本题共19小题，每题2分，共38分，每小题只有一个正确答案。
）1. 右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。
在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为A．100只 B．200只 C．300只 D．400只2．一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中A、物种组成比甘蔗田简单B、动物没有分层现象C、物种组成比甘蔗田复杂D、植物没有垂直结构3. 下列四图中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是4. 在对某动物的跟踪研究中，科学家发现，该动物性成熟时间明显提前，则种群的出生率A．下降 B．升高 C．动态平衡 D．绝对不变5. 某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化如右图曲线所示，则在t1时该种群的年龄组成类型是什么？且根据右图能反映下图中鱼种群数量变化曲线是A.增长型和②B.衰退型和①C.增长型和④D.衰退型和③6. 豚草是原产北美的植物，近年来在江苏、浙江、北京、上海等19个省市屡被发现。
课外研究小组的同学对路旁一片闲散地中部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，部分结果如下表所示(单位：株／m2)。
下列有关叙述错误的是A．对豚草等植物的调查应该采用样方法 B．在进行种群密度调查时应特别注意随机取样C．调查结果表明该地区植物的物种丰富度在减少 D．可以推测该地区动物的物种丰富度将会增加7. 右图表示野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图的叙述不正确的是A．AB段兔群数量较少的原因是对环境有一适应过程B．BC段兔群的年龄组成为增长型C．CD段兔群的生存斗争在进一步加剧 D．DE段兔群的增长率已接近最大值8. 某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
高三生物种群和群落试题答案及解析
高三生物种群和群落试题答案及解析1.下列关于种群的叙述不正确的是A．种群基因型频率的改变是生物进化的实质B．种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体C．种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位D．种群密度和数量变化是种群特有的特征【答案】A【解析】生物进化的标志是种群基因频率的改变，故A项错误。
【考点】本题考查种群的相关知识，意在考查考生识记理解的能力。
2.某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。
下列有关叙述正确的是()A．甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成B．甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成C．甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成D．甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成【答案】C【解析】甲图的年龄组成中幼年个体数量多于老年个体数量则是增长型，在t2时期的年龄组成应该是幼年个体与老年个体数量相当的稳定型，所以A错误；甲图的年龄组成是增长型，在t2时期的年龄组成为稳定型，所以B错误；甲图的年龄组成是增长型，在t1时期，增长速率最大，很可能属于年龄组成的增长型，所以C正确；甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成，所以D错误。
【考点】本题考查种群数量变化及种群特征的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解图像的能力。
3.某果园发生了虫害，该虫害是由害虫A引起的。
害虫招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫A体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击害虫A的其他个体。
小鸟特别喜食害虫A，也捕食小蜂。
在体内有小蜂幼虫的害虫A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。
回答下列问题：⑴小鸟和小蜂的种间关系是。
⑵小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A，对A种群的生存（填“有利”、“不利”或“无影响”），理由是。
⑶体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。
高二生物种群和群落试题答案及解析
高二生物种群和群落试题答案及解析1.下图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是A．1～5年种群呈J型增长B．20～30年之间种群增长率为零C．到20年时种群的数量最多D．15～20年间种群数量不断减少【答案】C【解析】1-5年λ＞1，而且不变，种群数量持续增加，符合J型曲线，A正确； 20～30年之间λ=1，种群数量保持不变，种群增长率为0，B正确； 10年到20年之间λ＜1，则种群数量越来越少，在这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，C错误； 15～20年λ＜1，种群数量持续减少，D正确；答案是C。
【考点】种群的数量变化【名师】技巧点拨：对“λ”的理解Nt ＝Nλt，λ代表种群数量增长倍数，不是增长率。
λ>1时，种群密度增大；λ＝1时，种群密度保持稳定；λ<1时，种群密度减小。
2.在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K．解：种群在无环境阻力状况下的增长是指在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的情况下的增长．在这样的条件下，种群会呈“J”型曲线增长，B图所示的增长状况便属于此种情况．故选：B．【考点】种群数量的变化曲线．3.谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（）A．竞争B．共生C．寄生D．捕食【答案】A【解析】在群落中，不同种生物之间存在着种间关系，分别是共生、寄生、捕食和竞争。
根据题意分析可知：苗和草都是植物，生长在一起，因争夺营养物质和空间而进行斗争，属于竞争关系。
【考点】种间关系4.在决定鲸的捕捞量时．需研究下图。
该图表示了生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。
图中哪条线表示生殖的数量，P点代表什么 ( )A．曲线1表示生殖数量，P代表各种群的最大数量B．曲线2表示生殖数量，P代表各种群的最大数量C．曲线1表示生殖数量，P代表环境的负载能力D．曲线2表示生殖数量，P代表环境的负载能力【答案】C【解析】本题考查种群数量变化的影响因素。
2022版高考生物一轮复习第八单元生物与环境专题二十一种群和群落2试题含解析202104222108
专题二十一种群和群落考点1 种群的特征和数量变化1.[2021某某某某模拟]下列有关动物种群特征的叙述,正确的是( )A.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率B.幼年个体数大于老年个体数,年龄组成为衰退型C.自然增长率由种群自身特点决定D.年龄结构为增长型的种群,其繁殖期个体数一定大于衰退型种群的繁殖期个体数2.[2021某某永州一模]种群密度是种群的主要特征,不同的种群采用不同的方法调查其种群密度。
下列相关叙述错误的是( )A.植物一般采用样方法进行调查,活动能力强、活动X围广的动物一般采用标志重捕法进行调查B.调查高速公路一侧某种绿化树的种群密度适合采用等距取样法进行取样C.动物在被捕捉过一次以后更难被捕捉,通过标志重捕法获得的数据要比实际数据偏高D.减小样方的面积便于统计个体数量,所以能降低调查的误差3.[2021某某某某期中]科研人员用模型建构的方法研究某个种群数量的变化时,绘制出下图,图中的λ=某一年种群数量/前一年种群数量。
下列有关说法正确的是( )A.2011~2013年,λ保持不变,说明种群数量没有发生变化B.2013~2018年,种群数量先增多,后减少C.2016年该种群数量为该环境下这个种群的环境容纳量D.该图能反映出种群数量的增长趋势,是一种数学模型4.[2021皖南八校联考]如图是某种群数量增长的曲线,下列有关叙述错误的是( )A.该种群数量增长方式是“S”型,达到K值后其数量也是波动的B.限制种群数量增长的环境因素有食物、空间和天敌等C.若该种群是鱼塘中的某种鱼,则在种群数量为K/2时捕捉,最有利于持续获得最大的年捕获量D.若该种群是森林中的一种鸟,调查其种群数量时也要统计雏鸟的数量5.[2020某某,10,2分]下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,错误的是( )A.将酵母菌接种到培养液中,并进行第一次计数B.从静置的培养液中取适量上清液,用血细胞计数板计数C.每天定时取样,测定酵母菌细胞数量,绘制种群数量动态变化曲线D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一考点2 群落的结构和演替6.[2021湖湘名校入学考]下列有关物种、种群和群落的叙述正确的是( )A.种群密度是种群最基本的数量特征和空间特征B.培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群C.一个处于稳定状态的生态系统中各生物的种群密度不会发生变化D.调查群落的丰富度时,不统计不认识的物种7.[2021某某某某六校联考]下表为三个稳定生态系统中植物调查的统计数据。
高一生物种群和群落试题答案及解析
高一生物种群和群落试题答案及解析1.下列关于种群的概述，错误的是A．生物进化的基本单位是种群B．一个池塘中的全部鱼是一个种群C．一个种群中的全部基因构成该种群的基因库D．种群也是生物繁殖的基本单位【答案】B【解析】鱼有多种，所以一个池塘中全部鱼是多个种群。
2.在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是A．个体最大的种群B．个体最小的种群C．个体差异最少的种群D．个体差异最多的种群【答案】D【解析】在自然选择过程中，适者生存，不适者被淘汰，所以在一个环境气候多变的生态系统中，只有个体差异较多的种群，其生存机会最多；个体差异较少的种群，其生存机会较少．而形体的大、小与是否适应环境、是否会被淘汰无关，D项正确。
【考点】本题考查生物进化的实质。
3.下面是调査小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是A．在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年B．第20〜30年间种群以稳定的速率增长C．该种群在这30年间的增长符合“J”增长模型D．第19年时，该种群的种群数量达到环境容纳量【答案】D【解析】10年到20年之间λ＜1，则种群数量越来越少，在这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，A错误；在第20～30年间λ=1，种群数量不变，B错误；“S”型增长曲线的种群增长率先增加后减少为0，种群数量先增加后基本不变，与图中不符，C错误；第20年时，该种群的种群数量不变，达到环境容纳量，D正确。
【考点】种群数量的变化曲线；种群的特征4.下列各项中，依次属于种群和群落的是A．生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物B．一片森林中的全部蛇与全部鸟C．一片森林中的全部赤链蛇与这片森林中的全部植物D．一座高山上的全部马尾松与全部油松【答案】A【解析】略5.生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（）A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．a种群数量为“S”型增长，其增长受本身密度制约D．b种群数量为“J”型增长，始终受到a种群的制约【答案】C【解析】解:A、捕食是一种生物以另一种生物为食,数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化,与图不符合,故A错误;B、由图可以看出,a、b两种群刚开始个体数均迅速增长,但因为食物、环境等因素的影响,两者发生竞争,最终导致b种群死亡．因此,这两个种群的关系属于竞争关系,a种群与b种群为竞争关系,但竞争的程度应该是由弱到强,故B错误;C、再分析a 种群整体的曲线较长,不难发现:a种群的增长呈“S”型,这是在有限环境中受自身种群密度制约的结果,所以C选项是正确的;D、b种群数量先增加后减小,不为J型增长,故D错误．所以C选项是正确的．【考点】种群的特征种群的数量变化【名师】据图分析,由b最后消失,而a逐渐到达最值,可以知道a种群与b种群为竞争关系,a种群为S型增长,其增长受本身密度制约．6.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
高二生物种群和群落试题答案及解析
高二生物种群和群落试题答案及解析1.下面为四种生物种间的关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌；大小两种草履虫（青霉菌与其他细菌）；狐与兔；细菌与噬菌体四种种间关系的依次是（）A．③④①②B．②③①④C．③②①④D．③②④①【答案】C【解析】①表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，如狐与兔；②表示“你死我活”的竞争关系，如大小两种草履虫；③表示“同生共死”的互利共生关系，如藻类和真菌；④表示对一方有利，对另一方有害的寄生关系，如细菌与噬菌体，故C正确。
【考点】本题主要考查群落的种间关系，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
2.下图是仓库里两种常见的害虫“拟谷盗”与“扁拟谷盗”的生态栖位偏好示意图，下列有关叙述正确的是A．在干燥、低温条件下，拟谷盗有竞争优势B．在干燥、高温条件下，拟谷盗有竞争优势C．在潮湿、低温条件下，扁拟谷盗有竞争优势D．在潮湿、高温条件下，扁拟谷盗有竞争优势【答案】C【解析】根据图形分析，在在干燥、低温条件下，扁拟谷盗有竞争优势，A错误；在干燥、高温条件下，拟谷盗有竞争优势，扁拟谷盗有竞争优势，B错误；在潮湿、低温条件下，扁拟谷盗有竞争优势，C正确；在潮湿、高温条件下，拟谷盗有竞争优势，D错误。
【考点】本题考查种间关系的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.下图中A表示的一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表（）A．该种鹰的天敌的种群B．与鹰有互利共生关系的一个种群C．群落中生产者数量变化情况D．是被鹰捕食的一个种群【答案】D【解析】一个生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
各种食物链彼此交织在一起，形成食物网；生物种类越丰富，个体数量越多，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。
由图可知：图中B的数量大于A，故A错误；由图明显可知，两种群其中之一的增加导致另一种数量下降，而后者数量下降又导致前者减少，A的变化随B的变化而变化，它们之间是一种捕食关系，B是被鹰捕食的一个种群。
《第1章 种群和群落》试卷及答案_高中生物选择性必修2 生态与环境_沪科版_2024-2025学年
《第1章种群和群落》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下关于种群的定义，正确的是：A. 指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体B. 指在一定空间内具有不同基因的个体群C. 指在一定空间内相互作用的多种生物的总和D. 指在一定空间内能够相互交配并产生后代的个体群2、在生态学中，种群密度是指：A. 种群中个体的数量B. 种群中个体的平均体重C. 种群中个体的平均年龄D. 单位空间内某种群个体的数量3、在生态学中，一个种群的数量特征中，描述种群在单位面积或单位体积中的个体数目的指标是：A. 出生率B. 死亡率C. 密度D. 年龄组成4、在一个稳定的生态群落中，物种之间相互作用形成的食物网结构体现了：A. 物种之间的竞争关系B. 物种之间的捕食关系C. 物种之间的共生关系D. 物种之间的能量流动5、以下哪个选项不属于种群的数量特征？A. 种群密度B. 出生率C. 群落结构D. 死亡率6、在生态系统中，以下哪个因素不会导致种群密度下降？A. 环境污染B. 竞争C. 资源丰富D. 天敌增多7、在生态学中，下列关于种群密度的描述，正确的是：A. 种群密度是指种群中个体数量的总和B. 种群密度是指单位面积或单位体积中的个体数量C. 种群密度是指种群中个体的平均寿命D. 种群密度是指种群中个体的遗传多样性8、下列关于群落结构的描述，不正确的是：A. 群落结构是指群落中不同物种的分布和相互关系B. 群落结构分为水平结构和垂直结构C. 群落水平结构表现为不同物种在空间上的分布D. 群落垂直结构表现为不同物种在垂直方向上的分布，如树冠层、灌木层等9、在以下关于种群密度的描述中，正确的是：A. 种群密度是指单位面积内的个体数量B. 种群密度是指单位体积内的个体数量C. 种群密度是指单位时间内出生的个体数量D. 种群密度是指单位时间内死亡的个体数量 10、以下关于种群增长曲线的描述，错误的是：A. 指数增长曲线表示种群在理想条件下的增长B. 对数增长曲线表示种群在资源有限条件下的增长C. S型增长曲线表示种群在资源有限且存在竞争条件下的增长D. 种群增长曲线反映了种群数量随时间变化的规律11、一个自然生态系统中，种群密度、年龄结构、性别比例和出生率、死亡率等因素之间的关系是：A. 种群密度越高，年龄结构越年轻，性别比例越平衡，出生率越高，死亡率越低B. 种群密度越高，年龄结构越老龄化，性别比例越失衡，出生率越低，死亡率越高C. 种群密度与年龄结构、性别比例无关，出生率和死亡率也不受其他因素影响D. 种群密度与年龄结构、性别比例成正比，出生率和死亡率成正比12、以下哪项不属于群落的空间结构？A. 空间异质性B. 垂直结构C. 水平结构D. 物种组成二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于种群特征的描述，正确的是：A. 种群密度是种群最基本的数量特征B. 出生率和死亡率是决定种群数量变化的主要因素C. 迁入率和迁出率是影响种群数量变化的直接因素D. 种群年龄结构可以通过年龄金字塔来表示2、以下关于群落结构的描述，正确的是：A. 群落的空间结构包括水平结构和垂直结构B. 水平结构主要受到地形、土壤、光照等因素的影响C. 垂直结构表现为群落的分层现象，主要受到光照、温度等因素的影响D. 群落的水平结构和垂直结构共同构成了群落的立体结构3、下列关于种群数量的描述，正确的是（）A. 种群数量通常在短时间内保持相对稳定B. 种群数量的变化受到环境因素的影响C. 种群数量的变化总是呈现指数增长D. 种群数量的变化与种群的繁殖能力无关4、关于群落的概念，下列说法正确的是（）A. 群落是指在一定区域内所有生物的总和B. 群落包括植物、动物和微生物等多个层次C. 群落的组成相对稳定，不会受到环境因素的影响D. 群落的结构和功能受到群落内部和外部环境的共同影响三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题在一个特定的生态系统中，假设有一个封闭的草原环境，其中生活着一个鹿群（作为初级消费者）和多种植物（作为生产者）。
高中种群和群落试题及答案
高中种群和群落试题及答案一、选择题1. 种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
以下哪项不是种群的特征？A. 密度B. 出生率和死亡率C. 性比率D. 物种多样性答案：D2. 群落是指在一定空间内相互关联的多种生物种群的集合。
以下哪项不是群落的特征？A. 物种组成B. 物种丰富度C. 物种优势度D. 物种多样性答案：D3. 种群的S型增长曲线是由于以下哪个因素引起的？A. 食物供应不足B. 空间限制C. 捕食者压力D. 所有以上因素答案：D4. 以下哪个不是种群密度调查的方法？A. 标记-重捕法B. 样方法C. 直接计数法D. 间接计数法答案：C5. 群落演替的最终阶段通常是什么？A. 先锋阶段B. 稳定阶段C. 衰退阶段D. 灭绝阶段答案：B二、填空题6. 种群的年龄结构可以分为____、____和衰退型三种类型。
答案：增长型、稳定型7. 群落演替的类型包括____和____。
答案：初生演替、次生演替8. 种群的性别比例对种群的____有重要影响。
答案：繁殖能力9. 群落中物种之间的相互作用包括竞争、共生、____和捕食。
答案：寄生10. 种群数量的增长受到环境阻力的限制，最终会达到一个平衡状态，这个平衡状态称为____。
答案：承载力三、简答题11. 简述种群数量增长的“J型曲线”和“S型曲线”的特点。
答案：J型曲线是指在理想条件下，种群数量呈指数增长，没有受到任何限制。
S型曲线则是指种群数量在达到环境承载力后，增长速度减缓，最终趋于稳定。
12. 描述群落演替的过程。
答案：群落演替是指一个群落被另一个群落所替代的过程。
通常从先锋阶段开始，随着时间的推移，物种逐渐丰富，最终达到稳定阶段，形成稳定的群落结构。
结束语：通过以上的试题及答案，我们对高中生物中的种群和群落有了更深入的了解。
掌握这些基础知识对于理解生物多样性和生态系统的稳定性至关重要。
希望同学们能够通过练习这些题目，加深对相关知识点的理解和记忆。
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《种群和群落》知识检测（-）基础演练一、选择题（木题包括12小题）1.下列町以称为种群密度的是（）A.某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数B.一个池塘单位体积内的籬鱼数量C.一片森林中单位而积内的乔木数量D.池塘中的鲫鱼和水库里的鲫鱼2.经调查，第一年某种昆虫种群数量为畑如果在理想的条件下，每年的增长率a =1.3 口保持不变，则笫三年该种群数量为（）A. 1.3侃B. 1.69用C. 2. 3用D. 5. 29用3.下图代表一定区域中不同物种的分布状况，其中丰富度最高的是（）f f …f •八• I •…△△△AB4.出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度的关键因索。
在2010年11月份南方某沿海城市对本市居住人口进行了调查，发现人口密度不断增大，在人口调查途中发现市郊人雁数量也比以前增多不少。
对于人口和人雁种群密度增人的原因，正确的是（）A.人口密度不断增人主要是迁入增多，大雁数量增多主要是迁入增多B.人口密度不断增大主要是出生率增大，大雁数虽增多主要是迁入增多0.人口密度不断增大主要是迁入增多，大雁数虽增多主要是出生率增大D.人口密度不断增大主要是出生率增大，大雁数虽增多主要是出生率增大5.下列关于“培养液小酵母菌种祥数量的变化”实验的相关操作，错误的是（）A.培养用具和培养液都必须经过严格的灭菌处理B.培养酵母菌时，必须去除培养液小的溶解氧C.从瓶屮吸出培养液进行计数Z前，需要摇匀培养瓶中的培养液D.为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数6.下列古诗中从生物学角度看，表现为物种间竞争关系的是（）A.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开7.一个废弃鱼塘的演替过程如图所示，有关叙述正确的是（•）8. 下列表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是■幼年 □成年 □老年9. 下列关于右侧概念图中序号所表达的含义，说法错误的是（）A. 序号1代表种群密度B. 迁入率由序号4或序号5代表C. 序号2代表出生率或死亡率D. 序号6、7依次代表年龄组成、性别比例 10. 下列有关调查种群密度的说法错i 吴的是（）A. 五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B. 调查古树木、熄虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C. 标志重捕法调查得到的种邯密度一般不是最精确的现实反映D .将於只鹿标记，在捕获的刀只鹿中冇/〃只被标记，则该鹿群约冇a/x 〃）F/〃只H.若生态系统屮生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。
若不考虑该系统内牛物个体的迁人与迁出，下列关于该种群个 体数量变化的叙述，错误的是（）A.若/点吋环境因素发生变化，但食物量不变，则月点以后个体 数最变化不符合“S”形增长B. 若该种群出生率提高，个体数虽的增加也不会大幅超过〃点C. 天敌的大量捕食会导致该种样个体数量下降，下降趋势 与〃〜C 段相似D. 年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋 势与—〃段相似年数物种数量卅i 物类别1 4 15 25 40 草本 28 27 26 30 34 灌木31121912.某弃耕农田中植物种类在40年间的变化情况见下表。
下 列有关该地群落变化的叔述，错误的是（）A. 演替先后顺序：乙一丙一甲一丁 C.此演替过程属于初牛演替B. 生物多样性：丁〉甲 ＞内＞ 乙 D. 此演替过程属于次生演替乔木0001423总计2S:⑴305676A.物种多样性趋于增加B.该地群落发生了初生演替C.群落对光能的利用能力提高D.群落的垂肓结构和水平结构发生了变化二、非选择题（木题包括6小题）1.学校周闌生长着很多植物，某研究性学习小组准备对某种双子叶草本植物的种群密度进行调查，设计如下调查步骤:①选取40 cmX40 cm为最佳样方面积。
②在该物种分布较密集的地方利用________________ （如图______ ）取5个样方（若在较长的范围内调查，可采用）（如图）o③计数每个样方内该植物的个体数。
若计数结果如卜•表样方Ni N2Ns N,Ns种群密度（株/*）：彳715X4其屮第四个样方中该植物的分布悄况如F:则Ni样方中x= ________________ 株/ml④分析表格中的数据，将弘作为种群密度的估计值。
请分析以上设计步骤，思考下列问题：⑴填充调查步骤屮的空白。
（2）请指岀以上设计步骤屮的三点错课并加以改正。
a.______________________________________b.______________________________________C •o⑶若某同学选取样方的统计数量明显比其他同学的高，可能的原因是在______________________ 。
因此选择样方的关键是耍做到 __________ O（4）若他们调杳的对象是白杨树，所采取的调杏方法应该是______________ 02.下图①〜④为A地衣中的藻类和真菌、B大小两种草履虫、C狐与兔、D细菌与噬菌体四组住物的种间关系示意图（纵轴衣示个体数，横轴衣示时I'可）。
请据图冋答问题。
⑴判断A〜D四组生物的对应曲线：A. _________ ；B. ________ ；C. ________ ；D. ________ o(2) 造成②中岀现的现象是山于 ________________________________________ o (3) ④与②相比，结果不同是因为 ________________________________________ o (4) 若四种种间关系中的5死亡，对日有利的曲线是 ________ 。
(5) 若狐死亡，则兔的发展趋势是 ________________________________________ o3.酵母菌生长的适宜温度在20〜30 °C,能在pH 值为3〜7. 5的范围内生长，在氧气充足的 环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大约每1.5〜2 h 增殖一代。
某研究性学习小组据 此探究酵母菌种能在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实 验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。
第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数冃，做好记录。
第四步：将各装置放在其他条件和同目•适宜的条件下培养。
第五步：连续7天，每天随机抽吋间取样计数，做好记录。
回答下列问题：(1) ___________________________________________________________________________ 改正实验操作步骤中的_处错误 _____________________________________________________ o(2) 某同学第5天在使用血细胞计数板计数时做法如下：① 振荡摇匀试管，取1讥培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水屮加入了儿滴台盼蓝染液)。
② 先将 _____________________ 放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让 培养液白行渗入，多余培养液 ________________ ,制作好临时装片。
③ 显微镜•下观察计数：在观察计数时只记 ______________ (被、不被)染成蓝色的酵母菌。
(3) 如所使用的血细胞计数板有16个中方格，每1个屮方格屮有25个小方格，每1个小方格容积为0. 1 mm 3(l mL=l 000血)。
请推导出1毫升培养液小酵母菌细胞的计算公式：酵 母细 胞个数/mL= ______________________________________________________________ o4. 某学校研究性学习小组选用了两种形态和习性上很接近的原生动物进行以下实验，各取 10个原牛动物A 和B,以同一种杆菌为饲料，分别放在相同容积的容器小单独培养，种群数 量随时间变化情况如下表(单位：个)。
请分析数据，回答下列问题:(1)原生动物A 单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为(2) 由实验数据可以看出，单独培养时，A 、B 种群增长都属于 _________ 型增长。
(3) 如果将原牛动物A 和13放在同一个容器屮混合培养，能够生存下來的是 _________ ,判断的理由是 ___________________________________ o 但达到稳定状态时，种群数量比单独 培养时要 _______ o(4) 有人提出一种观点：混合培养时，生存下來的牛物产牛了杀死另一种生物的物质。
请你设计一个实验，以证明其观点是否正确，你的实验思路是 ___________________________ o5. 如图表示三种可能的种群增长曲线，请冋答：(1) 某食草动物侵入一个环境适宜的新地区后，种群数量增长表现为图中的a 曲线，如果任其发展不做任何控制，终将表现为图中的 __________ 曲 线。
(2) 根据生态学原理，该种群的增长应该表现为图中的 _________ 曲线，该曲线与a 曲线产生差别的原因是 ___________________________________________________________ o 若该环境 对其种群的容纳量(Q 为20万，则此地该种群的最适数量为 ______________ o6. 某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调杏。
如图表示某种鱼迁入此生态系统示 的种群数量增长速率随时间的变化曲线。
请分析冋答问题。
⑴图八、B 能反映鱼种群数量变化的曲线是 ________ o(2)直点后，种群数量 ________ ,其主要原因是 __________________ 。
⑶在U 时该种群的年龄结构可能为 _________ 型。
(4)若在％时种群数量为&为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最人捕鱼量, 应使这种鱼的种群数量保持在—水平，因为此吋悴最卑翌甜武。