幼儿园小班安全教育课-认识危险_远离伤害共34页
幼儿园小班珍爱生命远离危险安全教案（通用21篇）
幼儿园小班珍爱生命远离危险安全教案（通用21篇）幼儿园小班珍爱生命远离危险安全教案篇1【教学目标】1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
【教学准备】1、调查访谈：2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。
【教学过程】一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。
因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。
把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。
每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。
(课件出示)二、互动活动。
a、（乘上“生命”号列车）1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。
大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。
同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。
由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。
②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。
3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。
列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。
各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。
安全教育教案：小班幼儿如何远离危险
安全教育教案：小班幼儿如何远离危险1.引言安全是人类的一项基本需求，也是家长和幼儿园教育工作者需要重视的重要问题。
特别是对于小班幼儿来说，他们处于一种无知的状态，对危险缺乏正确的认知和了解，因此需要家长和教育工作者加强安全教育，让他们远离危险。
2.危险的种类危险是一切可能导致人身伤害或财产损失的因素。
在小班幼儿接触的环境中，常见的危险有：（1）爬高和跳跃：小班幼儿动作能力较强，喜欢单独活动，如果爬高和跳跃不当，易引发意外伤害。
（2）游戏玩具：一些玩具设计不合理，易夹到孩子的手指、舌头或引起其他误伤。
（3）水池：小班幼儿的水性较差，如在没有成年人陪同的情况下，在水池附近跑跳或游泳容易导致溺水事故。
（4）火灾、电击等：不了解火灾、电器等危险性，并缺乏应急逃生技能的小班幼儿更容易受到这些危险的威胁。
3.如何进行安全教育在幼儿园阶段，教育工作者和家长需要共同合作，加强安全教育，让小班幼儿提高警觉性，学会保护自己，并远离危险。
（1）提供合适的材料在教育安全知识的时候，需要准备相应的材料和工具，如图片、演示文稿等，让小班幼儿可以通过视觉和听觉两个方面同时理解安全知识。
（2）通过游戏学习利用游戏的方式让小班幼儿学习安全知识，可以帮助幼儿在玩中学习，从而更好地加深对危险的认识。
如可以制作一个小型的游戏场，模拟一些危险场景，让幼儿透过游戏的方式学会如何保护自己。
（3）采取生动形象的方式进行教育在讲解安全知识的同时，需要采用生动形象的语言，让小班幼儿直观地了解危险和安全的区别。
同时，建议采用模拟演习或是实地考察的方式，让小班幼儿在实践中更好地掌握安全知识。
（4）家长的参与和引导家长对于小班幼儿的安全教育也需要进行引导和参与，家长可以给幼儿提供安全知识的书籍以及相关的用品，如头盔、药箱等，来帮助幼儿了解危险的种类和应对的方法。
4.安全教育的常见问题（1）安全教育是否应该过度强调？安全教育的确需要进行，但是应该注意适当，过度强调安全知识可能会让小班幼儿过于胆小和过于担心。
知危险会避险主题幼儿园小班教案(精选3篇)
知危险会避险主题幼儿园小班教案〔精选3篇〕2022年4月3日，据公安部网站消息，公安部起草的道路交通平安法已于公开征求意见，此次修改着力突出教育引导功能，明确了每年12月2日为“全国交通平安日”。
不少学校组织学生收看“知危险会避险”交通平安特别节目，并召开了相关主题班会，你知道怎么写教案吗？以下是职场WTT和大家分享的知危险会避险主题幼儿园小班教案〔精选3篇〕，以供参考，希望对您有帮助。
知危险会避险主题幼儿园小班教案1设计背景《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供安康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习保护自己。
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的平安意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
让幼儿在有平安意识的根底上，时时提醒自己或别人注意交通平安。
为此我班开展了系列交通平安教育的活动。
活动目的1、让幼儿理解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达才能。
4、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。
5、加强幼儿的平安意识。
重点难点1、理解根本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规那么，知道行走时详细遵守哪些交通规那么，培养一定的自我保护意识和才能。
活动准备1、图片：红、绿灯，斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程一、手指游戏。
老师带着幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”〔幼儿讨论〕老师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
幼儿园安全教育-认识危险远离伤害PPT课件
反馈机制
建立有效的反馈机制，鼓励家长及时向幼儿园反馈孩子在家的安全状况和问题。
家园互动
加强家园之间的互动，定期组织家长会和座谈会，共同探讨安全教育的方法和策略。
05
CHAPTER
安全教育的评价与改进
确保课件内容无任何安全隐患，不涉及暴力、恐怖等不良元素。
强化实践操作
组织幼儿进行实际操作演练，加强他们对安全技能的掌握和应用。
完善评价机制
建立完善的评价机制，定期对安全教育活动进行评估和总结，不断优化和改进。
安全教育的改进措施
THANKS
感谢您的观看。
食品卫生
餐具消毒
饮水安全
食品过敏
制定合理的日常活动安排，避免幼儿单独行动或进入不安全区域。
日常活动管理
定期进行紧急疏散演练，提高幼儿的安全意识和自救能力。
紧急疏散演练
关注幼儿的情绪变化，及时发现并处理可能存在的心理问题或矛盾。
情绪管理
加强与家长的沟通，了解幼儿在家中的安全状况，共同保障幼儿安全。
与家长沟通
日常生活中的安全隐患
03
CHAPTER
安全教育的内容和方法
总结词
传授安全知识
详细描述
通过课堂讲解、图片展示、视频播放等方式，向幼儿传授基本的安全知识和自我保护方法，如交通安全、消防安全、食品安全等。
安全知识教育
总结词
培养安全技能
详细描述
通过模拟演练、游戏活动、实地操作等方式，培养幼儿应对突发事件的技能和自我保护能力，如火灾逃生、急救措施等。
家园共育与安全教育
家长应成为孩子安全行为的榜样，通过自身的行为示范，引导孩子养成安全习惯。
幼儿园小班安全教育课件
厨房安全常识普及
厨房危险源识别
引导幼儿认识厨房中的危险源，如刀具、火源、热油等，教育他 们远离这些危险源。
安全使用厨具
指导幼儿在家长陪伴下正确使用厨房用具，如餐具、炊具等，不 随意玩耍或挥舞厨具。
厨房火灾预防
教育幼儿不玩火，不随意点燃易燃物品，了解火灾的危害和预防 措施。
防止家庭意外事故发生
1 2
不跟陌生人走
告诉幼儿不要跟陌生人走，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。
不接受陌生人的礼物
教育幼儿不要接受陌生人的礼物，以免受到不法分子的侵害。
遇到突发情况寻求帮助或报警
寻求帮助
告诉幼儿在遇到突发情 况时，可以向身边的大 人或工作人员寻求帮助 。
报警电话
教育幼儿记住报警电话 110，并在紧急情况下 拨打该电话报警。
05 户外活动安全教育
遵守公共秩序和规则
排队等候
教育幼儿在公共场所要排队等候，不插队、不推搡。
不大声喧哗
告诉幼儿在公共场所要保持安静，不大声说话或哭闹。
不乱扔垃圾
教育幼儿爱护环境，不乱扔垃圾，将垃圾放入指定的垃圾桶内。
不接触危险物品和陌生人
不接触危险物品
教育幼儿不接触尖锐、易燃、易爆等危险物品，避免发生意外伤害 。
教授幼儿如何应对陌生人的方法， 如不轻易相信陌生人、不随意跟陌 生人走等，提高他们的安全防范Hale Waihona Puke 识。03 校园内安全教育
遵守校规校纪，不随意离开集体
校园安全规则
向幼儿介绍校园内应遵守的各项 安全规则，如不私自出校门、不
攀爬围墙等。
集体活动纪律
强调在集体活动中要听从老师安 排，不随意离开队伍或单独行动
04 家庭生活中安全教育
深入了解危险 (小班安全第一课)
深入了解危险 (小班安全第一课)简介该文档旨在向小班的学生们介绍有关安全的重要概念，重点关注危险的认识和理解。
通过深入了解危险，我们可以做出明智的决策并确保自身的安全。
危险的定义危险是指可以对人们的生命、身体或财产造成伤害、损失或危害的潜在因素或条件。
我们身边有很多不同类型的危险，例如火灾、溺水、电击、交通事故等。
了解这些危险是非常重要的，因为它们可以帮助我们避免受到伤害或危险。
危险的种类危险可以分为几个主要的种类：1. 物理危险：这些危险涉及到物体的特性和状态，比如锋利的刀具、火焰、高处等。
我们应该学会正确使用和处理这些物体，同时注意避免接触到它们带来的危险。
2. 化学危险：这些危险与化学物质和材料有关，比如有毒的药品、腐蚀性液体等。
我们需要了解正确的使用和储存这些物质的方法，以避免受到化学危害。
3. 生物危险：这些危险涉及到生物体，如细菌、病毒、动物等。
我们应该学会预防疾病传播和避免与危险动物接触的方法。
危险和安全意识了解危险的存在并不足以保证我们的安全。
我们需要树立正确的安全意识，即时采取预防措施来降低危险对我们的影响。
这包括但不限于：- 遵守安全规则和指示：不靠近危险区域，正确使用安全装备等。
- 寻求帮助和报告危险：如果遇到危险情况，应该找到合适的人员寻求帮助，并及时向相关方面报告。
- 培养自我保护能力：学会正确、安全地应对危险情况，如研究基本的急救知识等。
结论了解危险是提高安全意识和保护自己的关键。
通过从小班开始学习有关危险的知识，我们可以更好地预防潜在的危险并确保自身的安全。
幼儿园小班安全教案《危险的东西不要碰》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识到危险的东西不能碰，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿对生活中潜在危险的识别能力。
3. 教育幼儿遇到危险时知道如何寻求帮助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解危险的东西不能碰。
难点：培养幼儿在实际生活中遇到危险时能够自我保护和寻求帮助。
三、教学准备：1. 教师准备一些生活中常见的危险物品，如剪刀、电源插座等。
2. 准备一些关于危险的图片或视频。
3. 准备一些安全标志的图片或实物。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险物品，引导幼儿说出它们的名称，并提问幼儿这些物品是否可以随便碰。
2. 讲解：教师通过讲解，让幼儿明白危险的东西为什么不能碰，碰了会有什么后果。
3. 演示：教师可以通过实际操作或播放视频，向幼儿演示危险物品碰到的后果。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论如何在生活中避免碰到危险物品，以及遇到危险时应该如何寻求帮助。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调危险的东西不能碰，并教育幼儿要时刻注意安全。
五、课后反思：本次教学活动幼儿的参与度较高，通过实际操作和讨论，幼儿对危险的东西不能碰有了更深入的理解。
但在教学中，我发现部分幼儿对一些危险物品的识别能力较弱，需要在今后的教学中加强这方面的引导。
我也意识到教学中需要更多的生活实例来帮助幼儿理解和掌握安全知识，今后我将更加注重教学内容的实用性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在家庭中配合幼儿园进行安全教育。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置一些安全标志，引导幼儿认识和学习。
3. 区域活动：设置一个安全教育区域，提供一些关于安全的玩具和材料，让幼儿在游戏中学习安全知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和理解程度。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。
3. 定期对幼儿进行安全知识的测试，了解幼儿掌握程度。
八、教学内容：1. 认识危险物品：剪刀、电源插座、热水、药品等。
幼儿安全教育课远离危险(3篇)
第1篇一、引言幼儿是祖国的花朵，是家庭的希望。
然而，由于幼儿年幼无知，缺乏自我保护意识，容易受到各种危险的侵害。
为了提高幼儿的安全意识，培养他们自我保护的能力，我们特此开展幼儿安全教育课，帮助幼儿远离危险，健康成长。
二、课程目标1. 让幼儿了解生活中存在的各种危险，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会应对突发事件。
3. 增强幼儿的团队合作精神，提高他们在危险环境中的自救能力。
4. 让幼儿学会关爱他人，关注身边的安全隐患。
三、课程内容1. 生活环境中的危险（1）交通安全：教育幼儿遵守交通规则，过马路时要走人行横道，不要在马路上玩耍。
（2）居家安全：教育幼儿不攀爬阳台、窗户，不玩火、玩电，防止烫伤、触电等事故发生。
（3）饮食安全：教育幼儿不乱吃东西，不吃过期、变质的食物，防止食物中毒。
2. 人体安全（1）身体部位保护：教育幼儿不随意拉扯他人身体部位，防止受伤。
（2）个人卫生：教育幼儿勤洗手，保持个人卫生，预防疾病。
3. 突发事件应对（1）火灾：教育幼儿遇到火灾时，不要慌张，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。
（2）地震：教育幼儿在地震发生时，迅速躲到桌子下、墙角等安全地带，等待救援。
（3）溺水：教育幼儿不私自下水游泳，不靠近危险水域。
4. 团队合作与关爱（1）学会关心他人：教育幼儿在他人遇到危险时，要勇敢地伸出援手。
（2）团队合作：教育幼儿在危险环境中，要学会团结协作，共同应对。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活中的危险场景，让幼儿身临其境地感受危险，提高他们的安全意识。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，体验各种危险情境，学会应对方法。
3. 图片展示：通过展示各种危险场景的图片，让幼儿直观地了解危险，提高他们的警惕性。
4. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论如何应对危险，培养他们的团队合作精神。
5. 安全儿歌：通过儿歌的形式，让幼儿在欢快的氛围中学习安全知识。
五、课程评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对安全知识的掌握程度。
小班珍爱生命远离危险教案精选
小班珍爱生命远离危险教案精选教案：小班珍爱生命，远离危险教学内容：本节课的教学内容选自小班教材《生命安全》第四章“珍爱生命，远离危险”。
本章节主要围绕生命安全的重要性，教育幼儿在日常生活中如何自我保护，避免危险的发生。
具体内容包括：识别生活中潜在的危险；学会遵守交通规则；预防火灾；不跟陌生人走；地震逃生等。
教学目标：1. 使幼儿认识生活中潜在的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 教育幼儿在火灾、地震等紧急情况下如何逃生。
教学难点与重点：重点：使幼儿掌握日常生活中如何自我保护的方法。
难点：教育幼儿在紧急情况下冷静应对，正确逃生。
教具与学具准备：1. 教学课件：包含动画、图片、视频等，生动展示危险场景及逃生方法。
2. 交通安全道具：如小红旗、安全带等。
3. 火灾逃生道具：如湿毛巾、安全出口标志等。
4. 地震逃生道具：如防震包、折叠床等。
教学过程：1. 情景引入（5分钟）：通过播放一个交通安全动画，引导幼儿关注日常生活中潜在的危险。
2. 知识讲解（10分钟）：a. 交通安全：教育幼儿遵守红绿灯，不在马路上玩耍。
b. 火灾逃生：讲解火灾发生的原理，教育幼儿遇到火灾如何逃生。
c. 地震逃生：讲解地震发生时如何自我保护，如何正确逃生。
3. 互动环节（10分钟）：a. 交通安全游戏：幼儿模拟过马路，学习遵守交通规则。
b. 火灾逃生演练：幼儿用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全出口标志顺利逃生。
c. 地震逃生演练：幼儿在教室内寻找“安全三角区”，学习地震逃生技巧。
板书设计：板书内容包含本节课的主要知识点，如交通安全、火灾逃生、地震逃生等，以关键词和图示的形式呈现，方便幼儿理解和记忆。
作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长讲述本节课所学的自我保护方法。
2. 家长协助幼儿在日常生活中遵守交通规则，做到安全出行。
课后反思及拓展延伸：本节课通过生动的情景、游戏和演练，使幼儿掌握了日常生活中自我保护的方法。
认识危险（小班安全第一课）[★]
![认识危险（小班安全第一课）[★]](https://img.taocdn.com/s3/m/c58e285d7f21af45b307e87101f69e314332faaf.png)
认识危险（小班安全第一课）[★]第一篇：认识危险(小班安全第一课)幼儿园社会活动：认识危险一、活动目标1、结合生活实际，让幼儿了解园内外常见的安全隐患和需要注意的地方。
2、乐于探索，乐于与同伴及老师交流和分享。
3、提高幼儿的安全意识与能力。
二、活动准备1、经验准备：幼儿已有的生活经验，具有初步的安全意识。
2、PPT课件（玩道具、玩火、触电、危险物品、上下楼梯、吃饭、午睡、不跟陌生人走、交通安全、乘电梯等等图片。
）三、活动过程1、课题导入指导语：小朋友，今天已经是开学第二周了，寒假里小朋友在家一定玩得非常开心，我们在玩耍的时候爸爸妈妈有没有告诉我们说：“这个东西不能碰，那个东西很危险”呢？我们一起来回忆一下自己有没有在玩耍的过程中受伤呢？2、幼儿讨论：自己在玩耍的时候遇到过什么危险？3、教师提问：小朋友们哪些地方是做得最好的？还有一些常见的安全有没有注意到呢？4、播放课件，逐张播放课件中的图片并向幼儿讲解，培养初步的安全意识。
①播放图片：小朋友拿着水果刀玩、用手摸插头金属部分、小朋友玩火、自己拿开水、趴在窗户边玩耍、趴在桌上玩耍、在手扶电梯上打闹、雷雨天在大树下避雨、在车座上乱蹦、自己单独燃放鞭炮等等图片，提问幼儿：他们的做法对吗？为什么？我们要不要向他们学习？师幼讨论这些行为可能带来的后果，说说应该怎么做？②播放图片：上下楼梯你推我挤、排队按秩序上下楼梯，引导幼儿讨论哪种做法是错误的？为什么？会带来什么后果？哪种做法是正确的？③播放常见危险物品的图片，让幼儿说说这些东西可以当玩具吗？能不能随便吃到嘴里？引导幼儿讨论怎么样避免接触危险物品以及危害。
④播放场景图片：上学路上、幼儿园里吃饭、午睡、玩大型玩具，说说要怎么样做？为什么？⑤播放图片：不跟陌生人走、交通安全，引导幼儿讨论要怎么样做？并跟着老师一起念读安全知识儿歌。
5、活动结束。
四、活动延伸回家后告诉爸爸妈妈，自己学会了哪些安全常识。
第二篇：认识危险标志和安全通道认识危险标志和安全通道教学设计认识危险标志和安全通道教学目的：用过学习，让学生认识危险标志及安全通道。
幼儿园小班安全教育活动：认识危险教案
幼儿园小班安全教育活动：认识危险教案教学目标：1.了解常见的危险事物，能够正确命名和描述它们产生的危险情况。
2.掌握自我保护的基本方法和技巧，做到逃避、躲避、保护自己的一些基本技能。
3.培养学生注意安全的习惯和自我保护的意识。
教学重点：1.认识常见的危险事物。
2.掌握自我保护的基本方法和技巧。
教学难点：1.如何培养学生注意安全的习惯。
2.引导学生自己发现校园中的危险因素。
教学准备：1.课件和教具：电脑、投影仪、手势图片卡片、绘本、危险品模型等。
2.教学材料：教学设计方案、幼儿英语读本、教学活动卡片等。
教学过程：Step 1 课堂导入老师用手势图片卡片指示某种危险品，鼓励小朋友用自己的语言描述它们的特点和产生的危险情况及注意事项。
例如，点燃的火柴提示着危险火源，警车则说明着道路上有危险，各类药品可能会带来副作用等；要鼓励学生说出危险品的名字，并根据其特征和应对方法进行说明和总结。
Step 2 认识常见的危险品和情况老师以图片或模型的方式展示各种危险品和情况，让学生了解危险品的名称和性质。
例如，展示或模拟开放的煤气灶，茶水，药品瓶、警示标牌等。
Step 3 掌握自我保护的基本方法和技巧老师通过多种方式来展示自我保护的基本方法和技巧，利用实际例子，针对性地教授儿童如何做到逃避、躲避、保护自己。
例如：● 引导学生发现本身可以使自己受到危险的环境因素或物品。
如不用力关门，不玩耍乱扔物品等。
● 老师通过模拟危险品的爆炸、火灾等场景，告诉学生逃生的方法，例如灭火器应怎样使用和操作：拉开安全插销–握住水和气混合器–喷灭火剂于受火部位。
此外，老师还可以通过布置案例来让孩子动手演练自救措施的有效性。
Step 4 培养学生注意安全的习惯老师通过绘本或故事的形式向学生传达注意安全意识的信息。
例如，Toby the Tiger（小老虎托比）让学生学习关于安全的重要性和要做的安全措施，或Arthur Saves the Day（亚瑟挽救世界），通过讲述故事来鼓励小朋友养成注意安全习惯的好习惯。
幼儿园小班安全教育PPT课件
03 校园内安全注意事项
活动场所安全规定
教室安全
不在教室内奔跑、推搡 ，不乱扔物品，避免砸 伤或碰伤。
走廊安全
靠右行走，不追逐打闹 ，防止跌倒或碰撞。
楼梯安全
上下楼梯要扶好扶手， 不跳跃、不推挤，避免 发生踩踏事故。
操场安全
在规定区域内活动，不 乱跑、不乱爬，注意避 让危险区域。
游戏设施使用注意事项
乘车安全
告诫幼儿不将头、手伸出 窗外，避免发生危险。
交通标志识别
教授幼儿认识基本的交通 标志，提高交通安全意识 。
防火防灾知识
火源安全
教育幼儿远离火源，不玩 火柴、打火机等易燃物品 。
火灾逃生
教授幼儿火灾逃生的基本 方法，如用湿毛巾捂住口 鼻、寻找安全出口等。
防灾意识
培养幼儿的防灾意识，了 解地震、洪水等自然灾害 的应对方法。
火灾逃生方法
告诉孩子们在火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻，低姿势沿着安全通道逃生， 千万不要乘坐电梯。同时教育他们认识安全出口标识和火灾报警电话。
校园欺凌现象及应对措施
校园欺凌现象
通过案例和图片向孩子们展示校园欺凌的种种现象，让他们认识到什么是欺凌行 为，以及欺凌出来说“不”，并及时向老师或家长报告。 同时，培养他们的同情心和正义感，学会关心和帮助受害者。
家长参与和合作共建安全教育
05
体系
家长在家庭中进行安全教育指导
传授基本安全知识
家长应向孩子传授防火、防溺水 、防触电等基本安全知识，让孩 子了解危险的存在和应对方法。
培养安全意识
家长要引导孩子认识生活中的安 全标识，教育孩子遵守交通规则 ，不随意离开家长或老师，培养 孩子的安全意识和自我保护能力
认识危险小班教案(精选
认识危险小班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第三单元“生活中的安全”，具体章节为“认识危险”。
详细内容包括：让孩子们了解身边可能存在的危险物品和场景，学习如何避免危险，掌握基本的自我保护方法。
二、教学目标1. 让孩子们认识到生活中潜在的危险，提高安全意识。
2. 培养孩子们在遇到危险时能够冷静应对的能力。
3. 使孩子们掌握一些基本的自我保护方法，降低意外伤害的风险。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解危险的概念，学会识别和避免危险。
教学重点：培养孩子们的安全意识，让他们在实际生活中能够运用所学知识进行自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（如剪刀、热水瓶等）。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园的意外伤害案例，引导孩子们关注身边的安全问题。
2. 讲解：利用PPT、图片、视频等，向孩子们介绍生活中常见的危险物品和场景，如插座、火源、剪刀等。
3. 实践：分组讨论，让孩子们谈谈自己在生活中遇到的危险，以及如何避免。
4. 互动：邀请孩子们上台展示自己画的“危险场景”，并分享如何避免。
5. 例题讲解：以剪刀为例，讲解如何正确使用剪刀，避免割伤手指。
6. 随堂练习：让孩子们模拟剪刀使用场景，进行实际操作。
六、板书设计1. 认识危险，保护自己2. 内容：（1）危险物品：火源、剪刀、插座等（2）危险场景：河边、楼梯、厨房等（3）自我保护方法：远离危险、学会求助、遵守规则等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的危险场景，并说明如何避免。
2. 答案示例：（1）画出一个孩子在河边玩耍的场景，旁边标注“远离河边，防止溺水”。
（2）画出一个孩子在楼梯上追逐打闹的场景，旁边标注“上下楼梯，注意安全”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察孩子们的安全意识是否有所提高，以及在日常生活中是否能运用所学知识进行自我保护。
2. 拓展延伸：开展“安全小卫士”活动，鼓励孩子们在家庭、学校、社区中发挥安全宣传作用，共同营造安全的生活环境。
2024年小班珍爱生命远离危险教案精选
2024年小班珍爱生命远离危险教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班安全教育手册》第五章“珍爱生命，远离危险”。
具体内容包括：认识生活中常见的危险物品和场景，学习如何避免危险，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的危险物品和场景，提高安全防范意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
3. 培养幼儿珍爱生命、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高安全意识。
教学重点：认识危险物品和场景，学会避免危险。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的危险物品和场景。
讨论：在生活中如何避免这些危险？2. 例题讲解（10分钟）1. 在马路上，我们应该怎么做才能避免发生交通事故？2. 火灾时，我们应该如何逃生？3. 发现陌生人给糖果，我们应该怎么办？3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，幼儿分组讨论并回答。
问题包括：如何避免触电？怎样防止溺水？怎样保护眼睛等。
4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿分组讨论生活中遇到的其他危险场景及应对方法。
讨论：如何将所学知识分享给家人和朋友？六、板书设计1. 珍爱生命，远离危险2. 常见危险物品和场景3. 避险方法4. 珍爱生命，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅画，展示你在生活中遇到的一个危险场景及应对方法。
家长协助幼儿完成，并签字确认。
答案示例：画中展示了一个幼儿在厨房里，手远离火源，画中有文字描述：“我在厨房里，看到妈妈在做饭，我知道火很危险，所以要远离火源。
”2. 课后延伸：家长协助幼儿收集生活中的危险物品和场景图片，制作成小册子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等形式，让幼儿认识到生活中常见的危险，学会了如何避免危险，提高了安全意识。
课后，教师应关注幼儿在家庭和幼儿园的实际表现，及时发现问题并进行指导。