《我们的小缆车》 ppt课件

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温馨提示：
（1）控制好小车运动的距离, 每一次实验以 透明胶带为起点，桌沿为终点。
（2）一个一个的增加垫圈，观察小车的运 动速度怎样变化，并记录时间。
（3）小组要分工明确：确定两人为操作员
（一人控制小车、一人放置垫圈）， 一人
为记录员，一人为口令员，一人记时员，操
作员要听口令员指挥（喊“预备 放
同学们： 你们玩过玩具小车吗？它们怎样前进的？
……
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被推着前进 被拉着前进 靠上发条前进 靠安装电池前进
……
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玩具车辆和真正的车辆有很大的不 同，但是它们的运动却包含着许多相同 的科学道理。
让我们一起进入第四单元《运动和力》， 我们将使用不同的力让小车运动起来，研究 影响小车和其他物体运动的一些力，初步了 解物体运动与受到的力的关系。我们还将设 计和制作一辆小小的赛车。
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拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？
（垫圈数）
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我们来做实验检验推测
1、标明小车运动的起点和终点，每次试验都 要从起点开始，终点结束。
（有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。）
2、从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈， 直到小车可以动起来。
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科学概念理解
1、重力是物体由于地球吸引而受到的向 下的拉力。
2、一定的拉力能使静止的小车运动起来， 拉力越大，小车运动得越快。
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（才能发现不是任何小的力都能使小车运动起来，也才能比较准确地找到使小车 运动起来的最小的力。）
3、再多个多个地增加垫圈，观察和记录小车 的运动怎样变化。
（才能更容易用秒表测量拉力大到一定程度，小车开始运动起来；拉力越大，小 车运动越快。）
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注意：
拉力的大小用垫圈的个数表示。
每次用秒表测量小车从起点到终点 用的时间，比较几次运动的快慢。也 可以用目测的方法比较小车运动的快 慢。
树上的苹果往下落，向上抛的球最 终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑， 水往低处流… …这些运动都是受到重力 的作用。
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二、拉力大小与小车的运动
推测一下
1.多大的拉力(拉力大小用铁垫圈 数来表示)才能使静止的小缆车运动 起来?
★ 要使静止的小车运动起来必须要有 一定的拉力.
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吊缆
陆 地 上 的 缆 车
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一、安装一辆小缆车
安装图：
验证并记录：
需要多大的力，刚好 能使静止的小车运动起 来？
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1、细绳拴在小车上的位置与小车运动的 方向有关吗？
有关！只有拴在恰当的位置，一般是 车头正中，拉力的方向才与车轮滚动前 进的方向一致，否则小车会跑偏。
到 ”）。
（4）实验完成后，迅速将物品放回盘中，
并用端正的坐姿举手告诉老师。
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研究拉力大小与小车运动关系的记录表
拉力 大小 （垫 圈个 数）
实验 次数
1
2
1
2
1
2
我们的结论：
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小车运动的快慢 从起点到终点时间 每次实验的时间 平均时间
快慢顺序
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在小车重量不变的情况下, 拉力越大,小车运动得越快
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生活中的科学
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自行车5
生活中的科学
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电瓶车 6
生活中的科学
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轿车 7
生活中的科学
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马车 8
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轨道缆车
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缆车 钢缆绳的拉力
让我们开始吧！
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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2、细绳的长短与小车在桌面上运动的距离有 关吗？拉小车的绳子多长比较合适？
拉小车的绳子不能是随意的，应该约等于 桌子的高度，这样，小车在桌面上运动的距 离也不会超过桌子的高度。
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注意： 怎样不让小车掉下桌子去？
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你知道吗？
我们提水，感到水桶对手有向下的 拉力；我们背书包，感到书包对肩部有 向下的压力。物体都受到一个向下的力， 这就是重力。