2021岭南版二年级上册美术教案全册.
二年级美术教案岭南版10篇
二年级美术教案岭南版10篇二年级美术教案岭南版篇1目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。
2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。
3.在操作中体验点彩活动的乐趣。
准备：1.点彩大鱼;鱼幻灯片。
2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。
过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。
老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。
(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。
(许多点点出一个圆)师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。
(许多点点出图形组合)师：这次你看见了什么?还发现了什么?(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。
师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。
3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。
师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?二、寻找大鱼身上由点组成的图案1.出示完整的.“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。
师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是漂亮的鱼妈妈。
师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。
2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。
师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。
)3.鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。
师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢?三、尝试创作点彩画1.引出鱼宝宝，交代任务。
今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。
她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。
岭南版二年级上册美术教案全册
岭南版二年级上册美术教案全册笑眯眯的，他的制作工艺和特点。
3.学生观察并记录感受。
学生活动1.认真观察民间玩具。
2.记录感受。
3.提出问题。
第二节教师活动1.介绍现代玩具。
2.欣赏现代玩具的设计和制作。
3.现代玩具的特点和材料。
学生活动1.认真观察现代玩具。
2.记录感受。
3.提出问题。
第三节教师活动1.总结民间玩具和现代玩具的异同。
2.鼓励学生自己动手制作玩具。
学生活动1.讨论异同点。
2.动手制作玩具。
五、教学反思：本节课通过欣赏民间玩具和现代玩具，让学生了解玩具的发展历史和制作工艺，提高了学生的审美能力和创造力。
但是，在教学中，需要更加注重学生的参与和互动，让学生更加积极地参与到课堂中来。
同时，也需要更加细致地引导学生，让他们更好地理解和表达自己的感受。
一、教学目的：通过本课教学，让学生了解民间玩具和现代玩具的特点和特征，培养他们发现美、感受美、表现美的能力。
二、教学重点：了解民间玩具和现代玩具的特点和特征。
三、教学难点：启发学生发现美、感受美、表现美的能力。
四、课时和作业要求：1.授课时间为2课时。
2.欣赏民间玩具和现代玩具，讨论自己的感受和想法。
3.画一幅自己喜欢的民间玩具或现代玩具的画面，表达喜欢它的原因。
4.作品构图要饱满充实，色彩鲜艳。
五、教学过程：第一节引入教师活动1.实物投影机。
2.欣赏现代玩具世界，了解现代玩具的特点。
3.引导学生回答提问：你最喜欢的民间玩具是什么？为什么喜欢它？学生活动1.欣赏作品。
2.讨论问题。
3.回答问题。
效果初步了解民间玩具和现代玩具的特点和特征。
第二节教师活动1.继续欣赏作品，了解现代玩具的不同特点。
2.引导学生回答提问：展示你喜欢的一件现代玩具，说说喜欢它的原因？学生活动1.继续欣赏作品。
2.了解民间玩具和现代玩具的各种不同特点。
3.分组讨论自己的感受和想法。
效果学生进一步了解民间玩具和现代玩具的不同特点和特征，培养了发现美、感受美、表现美的能力。
小结教师活动1.学生终结。
全册(教学设计)岭南版美术二年级上册
全册（教学设计）岭南版美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解岭南版美术二年级上册的基本内容，包括绘画、手工、欣赏等方面，培养学生的审美观念和审美能力。
2. 通过学习岭南版美术二年级上册，使学生掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力，学会从美术的角度观察和思考问题，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 绘画：学习岭南版美术二年级上册中的绘画作品，包括人物、风景、动物等，掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 手工：学习岭南版美术二年级上册中的手工制作方法，包括剪纸、泥塑、拼贴等，培养学生的动手能力和创造力。
3. 欣赏：学习岭南版美术二年级上册中的美术作品欣赏，包括古代和现代的艺术作品，培养学生的审美观念和欣赏能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握岭南版美术二年级上册的基本内容，培养学生的审美观念和审美能力，提高学生的绘画和手工制作能力。
2. 教学难点：绘画技巧和手工制作方法的掌握，美术作品欣赏的理解和欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：岭南版美术二年级上册教材、绘画工具、手工材料、美术作品等。
2. 学具：学生自备绘画工具、手工材料、美术作品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示岭南版美术二年级上册的封面和目录，引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 新课导入：介绍本节课的学习内容，包括绘画、手工、欣赏等方面，让学生对课程有一个整体的认识。
3. 绘画教学：通过展示岭南版美术二年级上册中的绘画作品，引导学生学习绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并进行实践操作。
4. 手工教学：通过展示岭南版美术二年级上册中的手工制作方法，引导学生学习手工制作技巧，并进行实践操作。
5. 欣赏教学：通过展示岭南版美术二年级上册中的美术作品，引导学生学习欣赏技巧，并进行实践操作。
6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，让学生回顾和巩固所学知识，并进行反思和评价。
岭南版小学美术教案二年级美术教案岭南版(优秀10篇)
岭南版小学美术教案二年级美术教案岭南版（优秀10篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？问学必有师，讲习必有友，如下是细心的小编为家人们整理的10篇二年级美术教案岭南版，欢迎借鉴。
岭南版美术教案篇一一单元画家笔下的生命赞歌第1课阳光下的世界一、教学目标能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
二、教学重点：从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。
三、教学难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。
兴趣点：①与同学一起欣赏讨论、评述、交流、创作等学习活动。
②激发对大自然的热爱情感。
四、教学课时：1课时五、教学过程：1、通过欣赏各种阳光下的美景，让学生感受到阳光孕育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的景色。
用画笔表现阳光下多彩的世界，是画家终身追求的目标。
引导学生去探讨一些艺术家们在这方面做出的成绩和贡献。
2、欣赏探密一——莫�想一想：你对莫奈作品有何感受？你欣赏他吗？议一议：为什么欣赏或不欣赏？说一说：你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的欣赏小评论。
能从构图、色彩上分析作品的成功之处，谈自己的感受和看法。
3、欣赏探密二——中国画技法如何表现阳光？看一看：作者用什么方法表现阳光下沐浴的三个游泳者？（淡墨、淡色块与空白交错的方法）想一想：作者为什么选择较难表现阳光的中国画技法？（作者是在生活中细心观察发现的结果，敢于创新的精神鼓励着他。
）说一说：你对作者大胆创新的做法联想到什么？重在启发学生如何善于学习作者对传统艺术的创新追求，对困难不示弱的精神。
4、拓展欣赏——阳光下的世界，真美！看一看：课外收集的阳光下的世界（绘画作品、摄影作品等）说一说：充满活力的阳光，不仅孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的景色，你在生活中对阳光的感受如何？画一画：把你在生活中感受到的阳光画面画出来与大家一起分享！板书设计：欣赏评述——欣赏探密二——拓展欣赏教学后记：通过本课的学习，学生基本能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
二年级美术上册全册教案岭南版
教学计划一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教学内容本册共设有22课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。
三、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养六、主要措施1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
教学计划一、教材简析：本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索二、学期总目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
三、教材中重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
二年级美术上册全册教案岭南版(2021-2022学年)
教学计划一、教材简析:本册美术教材共有20课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索二、学期总目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、智力能力目标:培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
3、思想品德目标:培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
三、教材中重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。
四、学情分析:二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细．五、教学措施：１、加强直观教学,发展学生的思维能力,加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维．使学生自始至终保持高涨的学习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。
2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣3、优化课堂结构,精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了学生的观察能力、语言描述能力,动手操作能力与自我反思能力。
4、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。
５、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现教学计划一、 全册教学要求:重点:是在小学一年级完成学习的基础上,让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。
岭南版二年级上册美术教案(全册共36课)
岭南版二年级上册美术教案(全册共36课)岭南版二年级上册美术教案（全册共36课）章节课题第一单元授课时间第1课民间玩具欣赏1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，教学目标神态生动，有色彩鲜艳的花图案。
2、提高研究美术的兴趣。
教学重点重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活。
难点难点：培养和提高学生感受美，发现美、表现美。
教学准备了解民间玩具的相关知识，搜集教学素材教学过程及内容一、欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。
大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。
二、民间玩具美在哪里？为什么？1.供给描绘的感觉词语（如材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真、色彩华美、比力强烈），玩具中哪些中央使你产生这类感觉？2.民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
三，板书设计反思授课教师序号1章节课题第一单元授课时间第2课现代玩具欣赏授课教师序号21、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
教学目标2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
3、培养审美能力，提高观察与表现的能力。
重点：能说呈现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特性。
教学重点难点：比力民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特性的异难点同。
教学筹办相识现代玩具的相关知识，搜集教学素材教学过程及内容一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为何喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功用、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，观赏不同玩具。
选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比力，找出异同点。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、开展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功用性与审美趣味。
【K12学习】二年级美术上册全册教案(岭南版)
二年级美术上册全册教案（岭南版）（二年级第三册）美术教案（岭南板）教学计划一、全册教学要求：重点：是在小学一年级完成学习的基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。
难点：着重感性，激发学生对美术的兴趣和喜欢，从中培养学生的观察力、理解力、分析力、审美力和造型表现力，不断培养学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。
要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育。
二、教学课时安排：.全册共33课：2.欣赏课2课。
3.绘画课21课。
4.工艺课8课。
5.自行补充教材2课。
三、教学方法：.做到丰富多才多样，灵活有趣。
2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师加强示范，充分利用、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。
四、教学近度表周次授课内容课时课前准备一周民间玩具世界和现代玩具世界（欣赏）实物投影机二周我的玩具伙伴实物投影机三周恐龙回来了2实物投影机四周巧救小昆虫2实物投影机五周可爱的玩具蛇2实物和范画六周美丽的子2实物投影机七周想象的鲜花2实物投影机八周给树爷爷画像2实物和范画九周我家的菜蓝子2实物和范画十一周节日的的餐桌2实物投影机十二周器和面具（橡皮泥）2实物投影机十三周无敌孙悟空2实物投影机十四周变形金刚、多彩的小风筝2实物投影机十五周杂技小演员2实物投影机十六周有趣的数字2实物投影机十七周漂亮的钟2实物投影机十八周船儿漂漂2实物投影机十九周基础绘画训练2二十周期末测式民间玩具和现代玩具世界（美术欣赏）一、教学目的：、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。
2、提高学习美术的兴趣。
二、教学重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、表现美。
岭南版小学美术二年级上册1—19课教案(完整版)
第1课民间玩具欣赏教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
教学难点：能用语言描述民间玩具的艺术特色。
教学过程：1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？”欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
2、活动二：它们是用什么材料做的？A、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。
B、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。
3、活动三：它们“想说”些什么？A、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。
4、活动四：民间玩具美在哪里？为什么？A、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？B、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
5、活动五：学习民间艺人，可利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣的民间玩具。
6、布置作业。
A、尝试收集大家画的民间玩具。
B、布置师生共同收集民间小玩具集市。
教学后记：基本能从儿童的角度去欣赏书中的作品.第2课现代玩具欣赏教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
教学难点：比较民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。
教学过程：1、活动一：分享与表现。
把自己喜欢的玩具带回来与同学分享，并向大家说说自己为什么喜欢？如何玩？同学们都毫无拘束的交流玩具玩,并且大胆的探讨玩具的特点。
2、活动二：发现与探秘。
我们来到什么地方？你发现了什么？它们叫什么？谁知道他们的故事？它们会动、会说、会唱的秘密在哪里？通过讨论他们踊跃举手回答问题。
3、活动三：欣赏与描述。
选一件自己喜欢的民间玩具，说说玩具给你什么感觉？什么地方使你这种感觉？4、活动四：比较与探究。
A、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。
B、探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点。
C、探讨玩具功能与审美性的双重作用。
5、活动五：创作与评价。
A、用线条设计自己喜欢的、想象中的现代玩具；B、布置小玩具画展。
二年级美术教案岭南版
二年级美术教案岭南版（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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岭南版小学二年级上册美术教案 全册
小学美术第三册教学计划一、教材简析：本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索二、学期总目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
三、教材中重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、学情分析：二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
五、教学措施：1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。
使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣3、优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
4、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
5、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现小学美术二年级上册教案教学计划一、全册教学要求：重点：是在小学一年级完成学习的基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。
全册(教学设计)岭南版美术二年级上册
全册（教学设计）岭南版美术二年级上册一、教材分析1.1 教材内容《岭南版美术二年级上册》是一本以儿童为主体，以认知、情感、动手能力的培养为主要目的，旨在培养儿童审美情趣、提高创造能力的教材。
本册教材共分为五个单元，内容丰富而有趣，包括：生活中的颜色、大自然的色彩、挥毫泼墨、线的世界和趣味造型。
1.2 教材特点本册教材特点如下：1.着重培养儿童的审美情趣，通过丰富多彩的线条、色彩和造型，孩子们可以慢慢地认识和发展自己的审美观。
2.突出动手实践的重要性，通过手工制作、绘画等形式培养孩子们的操作能力。
3.以现代化的教育理念为基础，教材设计新颖，切实顺应了新时代的需求，更适合孩子们的生活环境和生活经验。
二、教学目标2.1 教育目标通过本册教材的学习，能够激发学生对美术的兴趣和热爱；培养学生的审美能力，并通过教学，引导学生体验优秀、美丽和高层次工艺美术作品。
2.2 教学目标1.学生能够通过学习，掌握一些基本的美术技能，如画线、涂色等。
2.学生能够通过学习，了解了各种不同的材料和工具，如纸张、笔、颜料等。
3.学生能够通过学习，掌握基本的画面构图和构思的方法，如颜色搭配、线条的表现等。
4.学生能够通过学习，了解著名的美术作品，并通过模仿，掌握其中的艺术技巧。
5.学生能够通过学习，提高自己的审美能力和综合素质，对美术作品有较好的感受和理解。
三、教学内容3.1 教学重点1.了解各种不同的颜色和材料，并能够进行简单的涂色和绘画等操作。
2.掌握一些基本的画笔技巧和线条表现方法，如笔画的粗细、方向、轻重等。
3.掌握绘画的一些基本构图和构思方法，如颜色搭配、形状划分、空间感表现等。
4.了解著名的美术作品及画家，并通过模仿，掌握其中的技巧。
3.2 教学难点1.掌握复杂的颜色搭配和线条表现方法，并能够进行较好的应用和运用。
2.掌握绘画的高级构图和构思方法，如透视、深度表现、立体感等。
3.了解现代美术的一些发展和成就，并能够有自己独特的审美体验和表现。
二年级教学美术上册全册教案岭南版
二年级美术上册全册教课设计（岭南版）（二年级第三册）美术教课设计（岭南板）教课计划一、全册教课要求：要点：是在小学一年级达成学习的基础上，让学生持续经过赏识、绘画、工艺设计的制作活动，去感觉美、认识美、赏识美、从而表现美。
难点：侧重感性，激发学生对美术的兴趣和喜爱，从中培育学生的察看力、理解力、剖析力、审美力和造型表现力，不停培育学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。
要求：在教课中充足挖掘教材中的教育要素，有极地、生动地对学生进行思政治教育和道德教育。
二、教课课时安排：.全册共33课：赏识课2课。
绘画课21课。
工艺课8课。
2.自行增补教材2课。
三、教课方法：.做到丰富多才多样，灵巧风趣。
要贯彻启迪式原则，采纳多种教课形式，充足调换学生学习踊跃性，使他们生动活波地学习，勇敢地进行艺术表现和创建。
教师增强示范，充足利用、图片、电影、录象片等教课手段进行直观教课。
四、教课近度表周次授课内容课时课前准备一周民间玩具世界和现代玩具世界（赏识）实物投影机二周我的玩具伙伴实物投影机三周恐龙回来了2实物投影机周围巧救小昆虫2实物投影机五周可爱的玩具蛇2实物和范画六周漂亮的子2实物投影机七周想象的鲜花2实物投影机八周给树爷爷画像2实物和范画九周我家的菜蓝子2实物和范画十一周节日的的餐桌2实物投影机十二周器和面具（橡皮泥）2实物投影机十三周无敌孙悟空2实物投影机十周围变形金刚、多彩的小风筝2实物投影机十五周杂技小演员2实物投影机十六周风趣的数字2实物投影机十七周漂亮的钟2实物投影机十八周船儿漂漂2实物投影机十九周基础绘画训练2二十周期末测式民间玩具和现代玩具世界（美术赏识）一、教课目标：、经过对民间玩具的赏识后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神情生动，有色彩娇艳的花图案。
2、提升学习美术的兴趣。
二、教课要点：经过赏识感觉到艺术美的熏陶，鼓舞学生察看生活，培育和提升学生感觉美，发现美、表现美。
三、授课时间（2课时）四、授课过程：第一节教师活动学生活动成效引入.实物投影机赏识—民间玩具民间玩具的特点和制作资料。
二年级上册美术教案-1.3 我的玩具伙伴丨岭南版
教案标题：二年级上册美术教案-1.3 我的玩具伙伴教学目标：1. 让学生了解玩具的特点和种类，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。
3. 引导学生运用简单的美术技法，创作出自己喜爱的玩具形象。
4. 培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。
教学内容：1. 玩具的特点和种类2. 玩具的制作材料3. 玩具的制作方法4. 玩具的创作教学重点：1. 玩具的特点和种类2. 玩具的制作方法3. 玩具的创作教学难点：1. 玩具的制作方法2. 玩具的创作教学准备：1. 教师准备：玩具样品、玩具图片、教学课件、制作玩具的材料和工具。
2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示玩具样品，引导学生观察并说出玩具的特点和种类。
2. 学生分享自己喜欢的玩具，并说出喜欢的原因。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过课件展示玩具图片，引导学生认识不同种类的玩具。
2. 教师讲解玩具的制作材料，如塑料、布料、木材等。
3. 教师示范玩具的制作方法，如剪、贴、画等。
三、学生创作（15分钟）1. 学生选择自己喜欢的玩具，用画纸和彩笔进行创作。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的收获和感受。
教学反思：本节课通过展示玩具样品和图片，让学生了解了玩具的特点和种类，培养了学生的观察力和想象力。
在创作环节，学生能够运用所学的制作方法，创作出自己喜欢的玩具形象，提高了学生的美术素养。
但在教学过程中，有些学生的创作速度较慢，需要教师及时关注和指导。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
丰富内容重点关注的细节：学生创作环节补充和说明：在学生创作环节，教师需要关注学生的创作过程，及时给予指导和帮助。
2021年岭南版美术教案(二年级)
岭南版美术教案（二年级）岭南版美术教案（二年级） ___：20XX-12-10 二年级美术（上）课题：捏一只小动物（泥工）课时：一课时教学目的：要求学生用“捏”的方法根据动物的特征制作泥塑小动物，初步培养学生立体造型能力。
课前准备：一、准备好课堂作业用物；1、粘土或橡皮泥；2、硬纸板（安放泥工作用）；3、抹布（擦手、擦桌用）。
二、收集小动物 ___；制作示范作品，以供课堂教学之用。
教学过程：一、小结学生前课作业情况，表扬学生优秀作品，导入新课。
二、板书课题，指导学生阅读课本并让学生谈自己对课本各图的理解（教师着重补充说明把粘土搓成团和搓成条的作用）。
三、教师讲授捏制小动物的方法（边讲边示范）。
四、学生开始作业，教师进行 ___。
五、下课前小结课堂学习情况，对未完成作业可留在课外完成。
课题：橡皮泥贴画（泥工）岭南版美术教案（二年级）课时：一课时教学目的：使学生能运用色彩橡皮泥贴画，培养学生形象概括的表现能力和创造性。
课前准备：一、学生应准备好制作用物：1、色彩橡皮泥；2、底板（白板纸或塑料平底盘）；3、竹片、笔杆等。
二、教师制作示范作品。
教学过程：一、板书课题，指导欣赏课本中的学生作品，并介绍橡皮泥的特点。
二、按课本要求说明制作方法（教师边讲边制作示范）：1、先在底板上画出贴画的轮廓。
2、将橡皮泥按贴画需要用搓、揉、捏、团等手法制出条状或块状，再用工具（竹片或牙签、笔杆等）以捺、刮、压等法按先大体后细部的次序贴上底板。
3、审样修改， ___完成。
三、学生进行作业，教师巡视、 ___，务使学生能按要求完成作业。
课题：各种形状的鱼（记忆画）岭南版美术教案（二年级）课时：两课时教学目的：通过学生，认识鱼的结构特征，让学生能大胆地画出各种想象的鱼，进一步练习色彩的应用，提高表现能力。
课前准备学生提供有关鱼的观赏 ___。
课外让学生多观察游鱼。
教学过程：一、提出本课学生内容，板书课题。
二、介绍 ___上的鱼和课本里的鱼。
2021年二年级美术教案岭南版5篇
2021年二年级美术教案岭南版5篇二年级美术教案岭南版1会转的玩具学习领域:设计•应用教材分析:上学期我们学过会滚的玩具,这学期我们学习会转的玩具,其共同点是都会动.本课学习运用废旧物品制作会转的玩具,引导学生勇于创新,锻炼想象力,能够培养学生独立的解决问题.教学目标:引导学生勇于标新立异,大胆想象与积极思考.启发学生运用多种材料进行创造,体验创造的乐趣.培养学生独立的解决问题的能力.教学重点:能运用不同材料进行创造出会转的玩具.教学难点:积极思考,能创造出标新立异的玩具.教学准备:教具:各种废旧材料,吸管.剪刀.胶水.废旧挂历纸等.学具:废旧画报.彩笔.剪刀.胶水等.课时安排:2课时第一节施教时间:_月3日——_月5日活动一:滚动乒乓球,你发现了什么?——会滚.上学期我们学了会滚的玩具,老师今天也带来了一个玩具,你看他有什么特点.出示风车,请学生观察.——会转.由此导出课题.活动二:想一想,说一说.1.在你身边有哪一些是会转的玩具?鼓励学生畅所欲言.2.教师出示风车,你怎样使它变成会转动的玩具?请学生开动脑筋,思考后回答.3.教师出示各种会转的玩具,展示给学生看,拓展学生思维.4.出示各种材料,动脑筋想一想,你怎样把这些材料组合成一个会转动的玩具?小组交流后回答,教师参与交流.5.你准备做一个什么会转的玩具?活动三:学生制作:根据自己手头的材料,自由组合,创造成一个会转的玩具.教师鼓励学生大胆想象,标新立异.活动四:展评:展示学生作业,请大家共同评议.回去搜集各种材料,下一节课继续制作.第二课时施教时间:_月8日——_月9日活动一:欣赏:1.展示上节课优秀作业,互相评议优缺点,哪里需要进一步改进.2.欣赏范作,使学生了解同一物体可以做成不同会转的玩具.欣赏同时注意玩具的色彩变化与审美性.活动二:思考讨论:1.教师出示彩纸卡,我怎样使它变成一个会转的玩具?鼓励学生动脑思考.教师可予以演示,将纸卡弯成弧度粘帖,启发学生思维.2.请学生出示自己手中所带物品,请大家思考讨论,如何变成一个会转的玩具.鼓励学生畅所欲言,积极思考.3.玩具有一个什么特点?(出示两个不同玩具,引导学生思考)教师小结:好看.美丽.吸引人等等,所以我们做的会转的玩具,要有这些特点.活动三:学生制作:1.鼓励学生大胆创新,能运用不同材料进行创作,标新立异.2.教师巡回指导,引导学生独立解决出现的问题.注意安全及卫生,鼓励学生大胆想象.活动四:小结:1.展评学生作业,评选十佳.2.回家利用各种材料,动脑筋制作会转的玩具送给邻居的小朋友.札记:我将《生活美劳DIY——纸玩篇》中的各种会转的玩具展示给学生们看,引起了学生们极大的兴趣.在这些作品的启发下,孩子们创造出了各种奇特的会转的玩具,虽然有的转的不太好,但我还是鼓励了他的创新,并启发他回去找出不足,改进作品.二年级美术教案岭南版2课时:1课时课堂类型:造型表现教学目标:引导学生利用彩泥表现生活中的蔬菜.菜肴,体验材料带来的美感.强调在创作过程中,发扬团结协助的精神.教学重.难点:1.引导学生回忆.说出见过.吃过的有特色的菜肴或蔬菜的特点,包括色.形.2.指导学生把自己想象的菜肴的造型与色彩,大胆地表现出来.教具学具:橡皮泥.垫板.牙签等材料教学过程:一.组织教学:二.讲授新课:1.导入:师:小朋友,你们最喜欢吃的是什么菜?2.新授:(1)师:除了最爱吃的,平时你还能吃到什么好吃的菜?什么时候的菜比较特别?(2)平时吃的家常菜比较普通,节日的菜肴较丰盛,要列出长长的菜普,有些菜光听名字就让人胃口大开,我们来看看书上的菜中有没有你爱吃的或是你认得的.(3)说说书上这些菜肴的名字和配料.(4)书上的菜是用色彩鲜艳的彩泥做出的,用我们学过的揉.捏.搓等方法,但要根据彩泥的颜色想象一下它可以做出什么菜.(5)启发学生根据彩泥的颜色进行想像,说说要做的菜.(6)欣赏一些菜肴的图片,引导学生注意菜肴的装饰和盛菜肴的器皿三.学生制作,教师辅导请你自己设计制作一件自己最喜欢吃的菜肴,放在好看的盘盖里,起一个菜名.再和同组的小朋友一起布置一个〝饮食店〞或〝丰盛的餐桌〞.四.小结:表扬优秀作业五.收拾与整理.六.拓展:回去与家长共同设计一份菜单,布置一家小小饮食店二年级美术教案岭南版3教学介绍:《美术课程标准》指出:〝美术课的任务是培养学生的观察.记忆.想象.创造等形象思维能力.〞本课学习内容与学生的生活经验密切相关,对于风的感性体验学生比较丰富,风是看不见也摸不着的自然现象,对于它的表现只有从其它相关联的事物上去体现,可以让学生通过看看.想想.讲讲.画画等方法,培养学生的观察能力.表现能力.记忆力,发挥学生的想象力.创造力,引导学生主动发展,素质全面提高.教材分析:本课属于造型·表现课,教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发,引导学生通过简单的创意和绘画,来表现风吹来时的情景和感受.学生分析:学生经过一年级美术的学习,绘画能力有了明显的进步.但有个别同学因为有一段时间去参加珠心算训练而没有参加美术课程的学习,构图表现能力较弱.需要加强指导.教学目标:1.了解春.夏.秋.冬风的不同特点.2.引导学生通过简单的创意和绘画,来表现风吹来时事物的变化及特征,感受不同的风带来的快乐.兴奋.紧张.害怕的心情.3.知识整合.与二年级语文第_课《风娃娃》.科学《风的形成》关联整合.唤起学生热爱大自然.热爱生活的情感.教学重点:引导学生观察回忆春夏秋冬四季刮风时周围事物和人物的变化.教学难点:运用线条大胆的表现出风来时的情景和感受.教具准备:多媒体课件.自制教具.扇子.学生作品学具准备:图画纸.水彩笔.油画棒教学思路:风的产生.风的作用.春风.夏风.秋风.冬风.画风.评风.展风教学方法:多媒体课件创设情景.直观演示法.讨论法.谈话法.体验法教学过程:一.直观演示引入新课1.自制长纸条门帘下垂,师用扇子扇动,请同学们注意看,发生了什么?生:门帘动了.师:为什么老师做的门帘动了呢?生:因为有风了.风来了.师:对.因为风来了.(边说边板书课题:风来了,并随即用简笔画法风把〝风〞字装饰)(设计意图:通过直观演示,学生很容易进入风来了的情景.而教师新颖的课题设计同时吸引了学生的目光,营造了一个有趣活泼的课堂气氛.)二.风的形成和作用师问:风是怎么形成的呢?生答:空气流动产生风.冷热空气流动的快,风就大,空气流动的慢,风就小.风的大小对人们又什么作用呢?生(讨论后)答:大风能让风车转动,抽水快;大风能让帆船行走的快;可以放风筝,把衣服吹干;风能还可以发电,环保节能……师:我忍不住要夸奖同学们了.你们想到风的作用真多.〝听,它来了,它又走了,它没给自己留下什么,却给大地换了新装.〞(设计意图:知识整合.学生学习过《科学》课中〝风的形成〞,已有的知识经验有助于学生参与绘画热情,而人教版二年级上册语文第_课《风娃娃》学生又刚刚学习过.借助熟悉的知识经验再次调动学生参与热情.而最后一句过度句,从学生已有的《科学》和《语文》知识经验中过渡到美术的春夏秋冬四季体验中.)三.教师细说春夏秋冬的风.注意用语调把四季风的特点和给人的感受表达出来.并即兴板演柳树在不同风中的形态.春风来了.〝不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.〞我们都背过这些诗歌,春风像剪刀,把嫩绿的叶子剪出.春风给我们什么感觉呢?生:暖暖的,舒服的.像妈妈的手抚摸着我.学生的想象力很丰富,为什么不表演一下春风中的感觉呢?我们像花一样,在春风中绽开了,微笑一下.那么用线条画春风的时候,一定要自然而流畅,这样才能表现出春风中舒畅的感觉.师要随机直观演示流畅线条风的画法.春风中,我们的衣服是什么样的?画面色彩是什么色的?注意观察.欣赏(课件):同龄人笔下的春天的风.1.剪贴加绘画《春姑娘》.儿童版画《放风筝》.黑白铅笔画《放风筝》(设计意图:加深学生对春风的感受,并学会用线条表现风,欣赏开阔学生视野,对学生的独立创作起到启迪作用.而即兴板演既传达了教师的美术基本功底,又让学生获得直接认知.)闷热的夏天,树叶都打了卷儿,狗热的直吐舌头,这时候忽然来了一阵风,啊,你是什么感觉?高兴.兴奋.怎么表现出来?举手欢呼.把衣服画成夏天的短衣服短裤.当瓜果飘香的季节----秋天来临时,一阵风吹来,空气里飘来瓜果的香气.但,一天天过去,风的脾气变大了.我们欣赏《阵风》这幅画是谁的作品?他是哪个国家的画家?作品名称是什么?阵风是什么意思呢?感受到了风了吗?怎么看出来的?师总结:大风来的时候,有些物体的形态就会发生变化.师即兴简笔画----无风时的柳树.当大风来的时候,它会有什么变化呢?师即兴简笔画-----风中的柳树.风越大树的变化会更大,比如说树干弯了.树断了.出示课件图片:接着我们再来看看人在大风中的样子.(多引导动作和表情的不同).观察从哪里看出画面有风的?风是从哪个方向吹过来的呢?并引导学生欣赏人物的动态及事物随风飘动的形态.师:欣赏了这些图片,我们知道人在风中不仅有动作的不同,而且有外形的变化,同时还有表情的变化,有舒心的,有兴奋的,有紧张的,有艰难的.有一首风的儿歌,又科学又好听,对我们的绘画有很大帮助.我们一起来欣赏.课件展示风级儿歌:零级烟柱直冲天,一级青烟随风偏,二级轻风吹脸面,三级叶动红旗展,四级枝摇飞纸片,五级带叶小树摇,六级举伞步行艰,七级迎风走不便,八级风吹树枝断,九级屋顶飞瓦片,十级拔树又倒屋,十一.十二级陆上很少见.(设计意图:用朗诵.简笔画.课件.风级儿歌等形式开阔学生视野,加深学生对风中景物的理解,并绘画,是本课重点与难点.)四.画风1.讨论:如何结合自己的想象与感受,画一幅非常有趣的关于风来了的作品?师:根据自己的记忆和想像,以自己为主体,表现自己在不同风中的感受.用单色的表现方式画,注意要添画合适情景,画出风来了的感觉.2.学生作画,教师对存在的问题及时指导.(听音乐作画)学生作业,可分两课时完成.第一课时单色构图,第二课时上色完成.对色彩的要求是符合季节性,对比协调.3.整理工具,材料,养成良好习惯.五.作业讲评方式:1.学生自评.每个学生根据自己的画面编一个小故事,向大家做介绍.2.学生互评:哪位同学的画面效果好,值得学习.3.教师鼓励性讲评:优秀的绘画作品像一朵朵花开在春风里,供我们欣赏;如一张张精美的帆,瞧!我们的帆船出发了!如一台风车,风车转动了,带给我们童年的欢乐.同学们,这,就是老师和你们共同完成的风来了的图画.(教师把优秀学生作业粘贴于黑板上,拼成花朵.帆船.风车的形状,和课题的风的简笔画,柳树的简笔画构成一幅完整的图画.)二年级美术教案岭南版4课时:2课时课堂类型:造型表现教学目标:了解大象的造型特点,引导学生通过简单的创意和绘画,表现自己乘着大象时的情景和感受.教学重.难点:1.说出大象的特点,表达与大象在一起时的感受.2.描绘与大象在一起的画面.教具学具:绘画工具教学过程:一.组织教学:二.讲授新课:1.导入:师:同学们,你们喜欢动物吗?请在老师的描述中猜一猜这是什么动物?(身子高高象堵墙,鼻子长长象小船,耳朵大大象扇子,四脚粗粗象柱子)2.新授:(1)师:这就是大象,你们都认识,你知道大象有什么特点?它与其它动物有什么不同?请你画出大象有特点的那个部分.(2)师:我们把这些特点组合起来,看看大象到底是什么样的.(3)你能说说了解到的一些大象的知识吗?比如它喜欢吃什么.它会做什么等等.(吃香蕉.会吸水.喷水.按摩等)(4)大象虽然很大,可它是我们的好朋友,请看书,小朋友都喜欢和大象在一起呢.(引导学生欣赏书中作品)(5)联想:你希望能和大象在一起吗?你会是什么感觉?请闭上眼睛想象一下.(6)如果和大象在一起,你想做什么?三.学生绘画,教师辅导四.小结:五.拓展:除了乘坐大象,我们还可以乘坐什么飞上天呢?请同学们回去想一想,画一画.二年级美术教案岭南版5教学目的要求:组织引导学生自编小故事,根据故事人物.场景,运用学到的绘画.折纸.剪贴或彩泥等造型技能制作所需各种道,培养造型.表达.思维能力,增强合作.探究学习意识,促进学生知.情.意的发展.教学重点:剧中角色的造型,人物塑造(语言.形象)教学难点 :角色造型教学关键:引导学生根据小故事(可造已学过的相关内容,如《骆驼和羊》.《坐井观天》等)中的角色,认识角色的造型及性格,在角色制作中表现出角__格;组织学生通过分工.合作共同完成造型游戏任务.教学具及课前准备:分成5组,课前选择自己感兴趣的内容,仔细研究小故事,鼓励学生对小故事的角色对话进行修改,令其更贴近学生生活,根据人物的性格特点,想想人物的艺术造型,并写好各角色的台词;准备好所需工具材料.教学课时:2课时(连续)教学过程一. 教学导入阶段1.欣赏激趣● 出示青蛙和小鸟造型及井布景同学们,这是老师根据我们学习的课文《坐井观天》制作的,老师准备了一只憨憨可爱的青蛙和一只活泼乐观的小鸟,它们需在一口古井进行对话,有同学记得这篇文章怎么写的吗?● 老师用夸张的动作和配音表演● 我知道同学们有了很多好主意,但我们还是先来认识一下老师手里头这些玩艺儿是怎么动起来的.2.认识创作因素● 认识指偶老师怎么让青蛙和小鸟动起来呢?怎么把它们放在手上呢?你有没有更好的主意?● 明确游戏程序我们如何才能进行生动的表演呢?首先我们要做好如下的准备.编写剧本画布景做指偶我们采取合作的方式进行游戏,同学们根据分工把对话写得幽默有趣,把布景和指偶做得夸张美丽,然后才是我们最为生动有大汇演.二. 造型制作阶段1.明确剧本同学们,可不可以先把你们的节目名称跟老师透露一下呢?说说剧本中有几个角色?在哪活动呢?2.指导造型制作及台词撰写鼓励学生用多种方法进行造型,采用富有童趣的语言撰写人物台词.u 思考:想想如何让指偶动得更有个性.3.小组排演三.指偶表演阶段1.组织各小组表演汇报要求其余同学仔细观察其指偶造型及表演,听听谁的台词说得好.2.生自评.互评说说哪组的造型你最感兴趣.说说哪组的台词及表演最棒.你还有什么更好的建议呢?四.评价与引申1.在这节课里,同学们学到了什么呢?2.对小组分工.使用进行总体评价.3.通过这一节课的学习,我们了解了表演的基本因素,我们不仅可以用纸张.彩泥进行指偶制作,还可以用布.废弃材料等,用不同的方法制作人偶,可以表演这种短剧,也可以表演人物较多的内容,例如,我们民间的〝布袋戏〞.〝皮影戏〞等.二年级美术教案岭南版。