电科学科普知识教案
科学活动《电》教案5篇
科学活动《电》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!科学活动《电》教案5篇教案可以帮助教师提高自己的教学水平，不断提升专业素养，在设计教案时，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习支持和反馈，下面是本店铺为您分享的科学活动《电》教案5篇，感谢您的参阅。
《神奇的电》幼儿园大班主题活动教案
《神奇的电》幼儿园大班主题活动教案第一章：认识电1.1 教学目标了解电的基本概念，知道电是一种能源。
学会识别日常生活中常见的电器设备。
1.2 教学内容电的定义：向学生介绍电的概念，通过图片和实物展示电的形态。
电器设备：让学生认识常见的电器设备，如电视、冰箱、洗衣机等，并了解它们的作用。
1.3 教学活动图片展示：向学生展示电的形态和电器设备的图片，引导学生认识它们。
实物观察：让学生观察电器设备，了解它们的外观和功能。
第二章：电的来源2.1 教学目标了解电的来源，知道电力是如何产生的。
2.2 教学内容电的产生：向学生介绍电的产生过程，包括水力发电、火力发电、核能发电等。
电力输送：让学生了解电力是如何从发电站输送到家庭的。
2.3 教学活动视频播放：播放电力产生的过程和电力输送的视频，帮助学生直观地了解这个过程。
讲解与讨论：教师讲解电的产生和输送过程，学生之间进行讨论，巩固所学知识。
第三章：电的安全3.1 教学目标学习电的安全知识，提高学生的安全意识。
3.2 教学内容电的危险性：向学生介绍电的危险性，让学生知道触电的危害。
安全用电：让学生学会正确使用电器设备，了解电器设备的正确使用方法。
3.3 教学活动故事讲解：讲解一个关于电的安全故事，让学生了解电的危险性。
情景模拟：设置一个电器使用的情景，让学生在模拟中学会正确使用电器设备。
第四章：电器设备的正确使用4.1 教学目标学会正确使用电器设备，提高学生的自我服务能力。
4.2 教学内容电器设备的正确使用方法：向学生讲解电器设备的正确使用方法，包括开关机、清洁保养等。
4.3 教学活动讲解与示范：教师讲解电器设备的正确使用方法，并进行示范。
学生实践：让学生分组进行实践，学会正确使用电器设备。
第五章：电力小实验5.1 教学目标通过实验，培养学生的观察能力和动手能力。
5.2 教学内容电力实验：进行一个简单的电力实验，如灯泡发光实验。
5.3 教学活动实验准备：准备实验材料，向学生讲解实验步骤和注意事项。
大班科学电的教案模板5篇
大班科学电的教案模板5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有关电的科学教案优秀6篇
有关电的科学教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于电的科学教案4篇
关于电的科学教案4篇关于电的科学教案4篇关于电的科学教案1【设计意图】玩具是孩子童年生活中不可或缺的“伙伴”。
现如今，孩子手中会动、会唱、会亮的玩具应有尽有，大班的孩子已经不再满足于简单摆弄、重复操作，他们常常会冒出许多富有教育价值的问题：它为什么会动。
它的肚子里有什么，怎么弄它才会跑得更快。
甚至会产生拆开看看的*望。
顺应孩子的兴趣，为了引导他们积极探索、大胆思考，我们创设条件，让孩子在玩一玩、分一分、拆一拆的过程中。
熟悉玩具的不同启动方式，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，激发参与科学探究的热情。
【活动目标】1、熟悉常见玩具的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，了解一些常见的民间惯性玩具。
2、乐意参与科学探索活动，体验动手操作的快乐。
【活动准备】1、幼儿收集惯性、电动、回力、发条、拉线等多种玩具。
2、画有电池、发条、回力、拖拉线等各种标志的篓子。
3、玩民间惯性玩具的视频一段，包括竹蜻蜒、空竹、木质陀螺等。
【活动过程】初步分享玩具，感知不同启动方式并分类1、幼儿自由玩玩具，感知不同玩具的不同启动方式。
师：小朋友们带了很多有趣的玩具，我们一起来玩一玩，等一会儿请你说一说：玩的是什么玩具，用什么办法让它动起来的。
（评析：开门见山式的导入方式是大班孩子乐于接受的。
教师有意让孩子带着问题去探究，在自由玩玩具的同时，了解玩具的启动方式是多种多样的。
）2、集体交流操作情况，教师随机出示相应标记。
师：你玩的是什么玩具？它为什么会动？你还发现了什么？（评析：教师提出开放式的问题，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。
同时，随机出示的标记卡无形中将幼儿自主操作获得的信息进行了梳理、概括和分类。
）3、引导幼儿按启动方式的不同将玩具分放至不同标志的篓子内，并请幼儿相互检验操作的正确与否。
（评析：这一环节的操作对大班幼儿来说没有太大难度，是他们能直观感受到的较为熟悉的内容。
教师有意识地“后退”，让幼儿承担检验的任务，给予幼儿更大的自主思考、判断的空间。
小班科学教案认识电
小班科学教案认识电课时安排：2课时教学目标：1.了解电的概念及其特性；3.掌握电的原理及其应用；4.培养学生的实践能力和创新思维。
教学重点：1.电的概念及特性；3.电的原理和应用。
教学难点：1.电的产生和传输原理；2.电的应用领域。
教具准备：电池、灯泡、导线、铜片、电磁炉、风扇、电脑等。
教学过程：第一课时1.导入（5分钟）教师出示一颗电池和一根导线，在黑板上画出电路图，引导学生观察并回答：电池和导线有什么作用？为什么能发出光？2.探究（20分钟）学生们分成小组，每个小组分配一块铜片和一块锌片。
让学生按照电路图的要求，连接铜片和锌片，观察铜片的变化。
3.反思（10分钟）学生进行讨论并总结：铜片的变化是由什么引起的？为什么会发生这样的变化？4.形成（10分钟）教师板书电的定义、特性、产生和传输原理。
5.拓展（5分钟）教师出示各种电器，让学生观察并归类。
6.小结（5分钟）学生根据所学知识，回答问题：什么是电？电有哪些特性？电的产生和传输原理是什么？第二课时1.导入（5分钟）教师出示手机、冰箱、电脑等电器，并向学生展示它们的内部构造。
2.探究（20分钟）学生们分成小组，选择一个家用电器进行拆解，观察其中的电路并描述其作用。
3.反思（10分钟）学生与小组成员共同讨论所拆解的电器是如何工作的，电的作用体现在哪些地方？4.形成（10分钟）教师讲解电的应用领域，并给出实例。
5.拓展（15分钟）学生自由讨论其他的电器及其应用领域，并向全班展示。
6.小结（5分钟）学生回答问题：电有哪些应用领域？举例说明电在生活中的重要性。
教学反思：通过实践活动的引导，学生能够通过简单的实验和观察，理解电的产生原理，并且能够应用到日常生活中。
同时，通过拆解电器，学生加深了对电的应用领域的认识，培养了实践能力和创新思维。
此外，教师的引导和提问，促使学生多角度思考问题，让学生更好地理解电的概念和特性。
整个教案设计注重了学生的参与性和探究性，能够提高学生的学习效果和兴趣。
幼儿园小班科学活动《“电”亮科学》教案
幼儿园小班科学活动《“电”亮科学》教案
教案名称：《“电”亮科学》
一、活动目标：
1. 让孩子们了解基本的电力知识，理解电在生活中的重要性。
2. 培养孩子们的观察力和动手能力，提高他们的创新思维。
3. 通过实验操作，激发孩子们对科学的兴趣。
二、活动准备：
1. 实验材料：小灯泡、电池、导线、纸板等。
2. 教学课件：关于电的基本知识的PPT。
三、活动过程：
（一）引入新课
教师播放一段与电有关的动画片，引导孩子们讨论并分享他们对电的理解和认识。
（二）新课讲解
1. 教师利用PPT，以图文并茂的方式向孩子们介绍电的基本知识，如电的产生、电的作用等。
2. 教师示范如何用简单的电路连接使小灯泡发光，让孩子们观察并思考其中的原理。
（三）实践活动
1. 教师指导孩子们自己动手连接电路，让小灯泡发光。
在这个过程中，鼓励孩子们尝试不同的连接方式，体验成功的感觉。
2. 鼓励孩子们用纸板制作自己的小房子，并将电路连接到小房子里，使小房子“亮起来”。
四、活动总结
1. 教师组织孩子们分享他们在活动中的感受和收获，让他们理解电在生活中的重要作用。
2. 教师提醒孩子们在日常生活中要注意用电安全，不要随意触碰电器。
五、教学反思
本节课通过生动有趣的实验活动，让孩子们直观地感受到电的魅力，提高了他们的动手能力和创新思维。
但在实验过程中，需要时刻注意孩子们的安全，避免发生意外。
以上就是《“电”亮科学》的教案设计，希望能对您的教学工作有所帮助。
大班科学游戏教案《电的秘密》
大班科学游戏教案《电的秘密》教学目标•知晓电是一种自然现象•了解一些简单的电学知识•探究电的传输方式•提高学生观察能力和团队合作能力教学内容知识点1.电是一种自然现象2.电的传输方式教学方法1.游戏教学法2.讨论式教学游戏形式1.分组竞赛2.探险赛教学过程第一步：引入教师通过引导学生谈论自己在日常生活中遇到过电的现象，例如电灯、电视、电扇等，引导学生探究电的秘密。
通过这一步，学生能够自然而然地了解到电是一种自然现象。
第二步：知识讲解教师讲解电的传输方式，例如通过电线、电池等。
教师可以通过图片、声音等形式帮助学生更好地理解。
第三步：分组竞赛将学生分成若干个小组，每组由4-5名学生组成。
每个小组需要在规定时间内，将电线连接到指定位置，并且让灯泡亮起来。
比赛结束后，教师将组员们表现的优秀点进行归纳。
第四步：探险赛将学生分成若干个小组，每个小组需要在规定时间内，找出并连接电路的各个部分，这个过程就是一个探险赛。
比赛结束后，教师将组员表现的优秀点进行归纳。
第五步：讨论将小组组员作为一个集体，各自归纳一下整个活动的过程中所见所闻，以及所学到的知识，特别是自己的思考，和所表现出来的团队合作精神。
教学反思通过游戏的方式教学，学生在愉快的氛围中学习新的知识和概念，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能够提高学生的自主学习能力和团队合作能力。
总的来说，通过这种教学方式，学生可以在轻松的氛围中快速掌握知识点，使得教学效果得到了极大的提升，让学生不仅能够在学习中得到乐趣，而且能够将学习到的知识应用于生活中。
有关电的科学教案模板6篇
有关电的科学教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于电的科学教案3篇
关于电的科学教案3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学电的教案精选5篇
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科学电的教案最新5篇
科学电的教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全用电知识普及教育教案
安全用电知识普及教育教案一. 教学目的1.了解电的基本知识，掌握学习电的方法。
2.掌握电气知识和安全用电的基本知识，提高对用电安全的重视，并掌握基本用电常识，了解基本电器维护方法。
3.掌握合理用电知识，从事科学节能。
4.锻炼学生思维能力和实践动手能力。
二. 教学内容1.电的基本概念（1）电的产生和传输；（2）电的特性；（3）电的分类及电流、电压大小的计量单位。
2.电气知识和安全用电常识（1）电器的种类与用途；（2）安全用电的基本知识；（3）基本电工维护方法。
3.合理用电和科学节能知识（1）合理用电的基本概念；（2）节能概念及节电措施；（3）日常生活中的节电小窍门。
4.实践操作（1）电气故障排除实验；（2）简单电器维修和维护实验；（3）实验报告撰写。
三. 教学方法1.讲授法：讲述理论知识。
2.实验法：通过实验让学生深入了解电。
3.比较法：介绍安全用电和不安全用电的例子，让学生比较，懂得安全用电的重要性。
四. 教学设计1.导入环节：通过介绍电的危害和电的好处，引出学习电的重要性，以此为学生们埋下学习电知识的种子。
2.讲授环节（1）电的基本概念：通过讲解电的起源、电的传输、电的性质以及电的分类让学生理解电的基本知识和特性。
（2）电气知识和安全用电常识：首先介绍电器的种类和用途，进而介绍如何正确使用电器，以及安全用电的常识和基本电工维护方法。
（3）合理用电和科学节能知识：介绍合理用电的基本概念，以及如何使用节电器材，应用节电技巧进行科学节能。
3.实验环节（1）电气故障排除实验：通过实验让学生熟悉电器的故障原因和排除方法。
（2）简单电器维修和维护实验：通过实验让学生学习基本的维修技巧，如更换灯泡、插座等。
（3）实验报告撰写：根据实验内容撰写实验报告，让学生学会在实践中检验自己的知识掌握情况。
五. 教学总结安全用电知识普及教育教案是一项十分重要的工作，是为了让人们了解电的基本知识和安全用电的基本常识，加强对用电安全的认识，提高自我防范和自我保护能力。
六年级科学教案二：电的产生与应用
本教案是关于电的产生与应用的，旨在让六年级学生对如何利用电进行各种活动进行了解和探索。
我们身边的生活充满了各种电器和电力设备，每天都需要用到电，所以了解电的产生及应用对于我们的生活至关重要。
1.电的产生变化产生电。
我们知道，草木生长、潮汐流动、地球自转等都是有规律的变化，这些变化都能产生电。
我们要知道磁场，即可以向周围空间发射电磁波的物理现象。
当我们通过旋转线圈或将磁铁靠近线圈，会产生电流。
这也是发电机的基本原理，通过机械转换动能转化为电能，以及通过燃烧化石燃料、发电厂等能量转移的方式来获得电。
2.电的应用电的应用是多种多样的。
电我们可以用来产生光、热、动力等能源，满足人们的需求。
在未来的日子里，电力供应的安全性将越来越重要。
目前，我们已经开始使用太阳能、风能等可再生能源来产生电，并且对电力系统进行智能化管理，保障供电的安全性。
电的应用范围非常广泛。
在医学中，电被用来检测心跳、脑波等活动。
我们平时接触到的电器产品有电视、电脑、冰箱、彩电、微波炉等。
家庭中使用电的方式也在不断变化：我们不再需要手动搓洗衣物，只要按一下按钮即可完成。
各种电动设备都可以简化我们生活的日常事务，让我们有更多的时间去享受生活。
在运输和交通方面，电能也有广泛的应用。
例如高速公路上的电子收费设备、电动汽车和自动驾驶汽车都需要电力支持。
而现在的电动汽车已经开始涌现，这表明电动汽车将是未来替代传统汽车的重要趋势。
在国家和工业生产中，电能也发挥着至关重要的作用。
例如：用电熔炼铝、锌等金属，再如，要运输重型金属或者挖掘深层矿床，需要使用特殊的电力设备。
电的产生及应用具有至关重要的意义。
从人类的历史上看，我们处在一个不断变化的时代，在不断变化的世界中，我们需要不断地寻找更好、更高效的生产力，电是一个重要的因素。
学习电能够让我们更好地理解和掌握生产中技术和理念，提高创新能力，为我们未来的社会发展和个人成长贡献力量。
幼儿园科普知识趣味教学《发电原理》教案 幼儿园科技教育
幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，科技教育在幼儿园教育中尤为重要。
通过趣味教学，可以增强幼儿对科学知识的兴趣，促进他们对科学的探索和认知能力。
本文将结合幼儿园科技教育的特点，针对《发电原理》这一主题，设计一套幼儿园科普知识趣味教学《发电原理》教案，以期能够帮助幼儿更好地理解发电原理，培养其对科学的兴趣。
一、教学目标1. 激发幼儿对科学知识的兴趣，培养其探索和发现的能力。
2. 让幼儿了解发电的原理，认识电的重要性。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 什么是电？幼儿园小朋友对电的认知是很有限的，所以我们可以以生活中的例子来引出电的概念，比如电灯、电扇等。
2. 什么是发电？通过简单易懂的语言，向孩子们介绍发电的概念，并引导他们探索发电的原理。
3. 发电原理：介绍简单的发电原理，可以借助一些小道具或者图片来解释。
4. 实地体验：设计简单的实验，让幼儿通过动手操作来感受发电的原理，比如静电实验等。
三、教学方法1. 情景教学法：通过情景模拟，让幼儿在实际生活中体验发电原理，激发其学习兴趣。
2. 故事教学法：编写有趣的故事，让幼儿在故事中了解发电原理，增强记忆。
3. 游戏教学法：设计有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中学习，增加趣味性和参与度。
四、教学过程1. 导入环节：通过展示一些生活中常见的电器，引出电的概念。
2. 情境创设：通过故事情节或者游戏环节创设情景，引出发电的需求和原理。
3. 知识传授：简要介绍发电的原理，让幼儿初步了解发电过程。
4. 实地体验：设计简单的实验，让幼儿动手参与，感受发电的过程。
5. 总结归纳：通过激发问题和讨论，帮助幼儿对发电原理进行简单的总结。
五、教学效果评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、表达意见的能力等。
2. 设计有趣的小测验，检验幼儿对发电原理的掌握情况。
3. 教师及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，促进他们对科学知识的兴趣。
通过以上科普知识趣味教学《发电原理》教案，我们可以帮助幼儿更好地理解发电的原理，培养其对科学的兴趣，同时也激发幼儿学习的动力和探索精神。
关于电的科学教案教案8篇
关于电的科学教案教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于电的科学教案推荐6篇
关于电的科学教案推荐6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于电的科学教案通用8篇
关于电的科学教案通用8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于电的科学教案5篇
关于电的科学教案5篇关于电的科学教案篇1活动目标：1、感知蔬菜的外形特征，并能说出它的名称。
2、初步理解光滑和粗糙的概念。
3、鼓励幼儿多吃蔬菜，体验品尝蔬菜的乐趣。
活动准备：不同种类的蔬菜若干。
活动过程：一、摸一摸，感知蔬菜外形特征，体验光滑和粗糙，并能说出名称。
1.师：今天，陈老师给小朋友们带来了两样东西，它们藏在了布袋里，你们想知道里面装的是什么吗？请小朋友摸一摸，有什么感觉？猜一猜里面可能是什么？师：这个摸上去很光滑的东西到底是什么呢？我们一起打开看一看。
西红柿是什么样子的？（幼：圆圆的、红红的）教师出示西红柿图片，并用图标做记录。
2、师：咦？那这个口袋的东西摸上去会有什么感觉呢？谁愿意来摸一摸？这个很粗糙的东西会是什么呢？（幼儿猜测）老师把它请出来，教师出示黄瓜，并用图标做记录做记录。
二、选一选，送一送，根据蔬菜的光滑和粗糙进行分类，巩固概念。
师：今天陈老师给小朋友们还准备了一些蔬菜。
这些蔬菜里面有哪些摸上去是光滑的，有哪些是粗糙的。
请小朋友们摸一摸，和旁边的小朋友说一说你拿的是什么蔬菜，它是光滑的还是粗糙的。
师：现在我们把蔬菜宝宝送回家，是光滑的放在贴横线标记的筐子里，是粗糙的放在贴波浪线标记筐子里。
幼儿操作，验证送的是否正确。
三、品尝蔬菜。
师：小朋友们表现得真棒！老师为小朋友们准备了2种蔬菜，请小朋友们品尝品尝。
是西红柿和黄瓜。
这2种蔬菜洗干净就可以直接吃了，有的蔬菜要烧熟了才可以吃的。
你们想吃吗？（幼：想）吃蔬菜对我们的身体是很有好处的，可以补充我们身体里的维生素，滋润皮肤，补充营养，小朋友们要多吃蔬菜。
现在自己去品尝一下吧。
关于电的科学教案篇2活动目标：1、能辨别生活中几种不同的声音。
2、初步了解同一种物体，由于数量、材质的不同，发出的声音也是不同的。
3、在玩玩、摇摇瓶子过程中，体验探究声音的乐趣。
活动准备：1、课件《好听的声音》。
2、图标：大鼓和小鼓。
3、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干，软硬糖果若干。
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◎不要待在露天游泳池、开阔的水域或小船上，不要停留在树林的边缘。 ◎不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。 ◎不要停留在铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。 ◎不要靠近孤立的大树或烟囱（山顶孤立的大树边尤其危险）。 ◎不要躲进空旷地带孤零零的棚屋、岗亭里。 ◎不宜在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。 ◎应立即停止打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。 ◎避免开摩托车、骑自行车，更不能在雷雨中快速开摩托车、骑自行车。 ◎人在汽车里要关好车门、车窗。 ◎多人一起在野外时，应相互拉开几米距离，不要挤在一起。 ◎高压电线遭雷击落地时，近旁的人要保持高度警觉，当心地面“跨步电压”的电击；逃 离时的正确方法是双脚并拢，跳着离开危险地带。 ◎身处空旷地带宜关闭手机，更不能拨打电话。
先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动 课前准备
教学过程
首先以学生的家里的电来引入课程 师：XX 你家有没有安装了电啊？ 生：有装 师：嗯，那你能不能告诉老师，你知不知道你家的电是怎么产生和送到你们家的吗？ 生：不知道 师：那你们想不想知道啊？（对全班同学大声说）
然后开始本节课的知识 1、微观的电子（较为抽象，在黑板画图来介绍） 2、先讲电的产生和输送、使用 3、课堂实验：摩擦起电，摩擦过的玻璃棒可以吸引细小的物体 （原理：因 为 不 同 物 体 的 原 子 核 束 缚 核 外 电 子 的 本 领 不 同 ， 所 以 其 中 必 定 有 一 个 物 体失去一些电子，另一个物体得到多余的电子。如用玻璃棒跟丝绸摩擦，玻璃棒的 一些电子转移到丝绸上，玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸因得到电子而带着等量 的负电。用橡胶棒跟毛皮摩擦，毛皮的一些电子转移到橡胶棒上，毛皮带正电，橡 胶 棒 带 着 等 量 的 负 电 。）
教学道具
一些雷电击中树木的照片
先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动 课前准备
教学过程
首先雷电击中树木的照片开始课程： 师：同学们，你们知道这张图片是关于什么的吗？ 生：这是雷电击中了树木的图片 师：嗯，那你们害不害怕被雷电击中啊？ 生：害怕 师：那今天哥哥叫你们如何不让雷电击中你们，好不好？ 生：好 然后开始本节课的知识 （一）先介绍雷雨天易引发雷击的行为：（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。（2） 接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。（3）使用带有外接天线的收音机和 电视机，拨打、接听电话。（4）用喷头洗澡。
课程名称 对电的基本认识
电的知识（科普教案）
教学对象
六年级
教学目的
教学目标 （一） 让学生对电有一定认识，知道电的分类 （二） 明白摩擦起电的原理 （三） 重点：让学生对电有一定认识，知道电的分类 （四） 难点：如何让学生明白摩擦起电的原理
教学环境 课室 教学方式 课堂讲解及互动
教学道具
玻璃棒、丝绸（橡胶棒、毛皮）
（二）防雷电的基本知识： 1、室内避雷：雷雨天气时，要注意关好门窗，以防侧击雷和球状雷侵入。 ◎雷雨天气时，最好把电器的电源切断，并拔掉电源插头。 ◎雷雨天气时，不要使用带有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。 ◎雷雨天气时，不要接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙等，远离带电设
备，不要Байду номын сангаас脚站在泥地和水泥地上。 ◎不要在雷电交加时用喷头洗澡。
教学过程
首先用雨天打雷引入课程： 师：同学们，你们知道下雨天为什么会有雷电产生吗？ 生：····· 师：那你们想不想知道啊？ 生：··· 师：好，那大哥哥今天就给你们讲有关雷电的知识，好不好？今天
然后开始本节课的知识 向学生展示各种雷电的照片，同时说明雷电是怎么产生的：（由于云层相互摩擦、碰撞而使 不同的云层带不同的电，当电压达到可以穿过空气的程度以后，临近的两片云层会发生放 电现象，产生电花和巨大的响声。）可在黑板上画图来展示。 雷电的分类：. 直击雷：带电云层与大地上某一点之间发生迅猛的放电现象。雷电直接击在建筑物或高低
压线路、照明设施上，易产生爆炸和火灾、地电位升高和跨步电压增大等严重后果。 .感应雷
课程名称 防雷知识
教学对象
五年级
教学目的
教学目标 1、 让学生了解防雷知识，增强防雷意识 2、 传授相关防雷知识的动作 重点：让学生掌握防雷知识 难点：让学生将防雷的动作技巧真正的融合到生活中去
教学环境 教学方式 课堂讲解及互动
课程名称 :家庭的电路的 教学对象 结构、用电安全
六年级
教学目的
教学目标 1、 让学生了解家庭的电路结构 2、 传授日常安全用电的的相关知识 （五） 明白摩擦起电的原理 （六） 重点：让学生对家庭电路有一定的认识，并学会安全用电 （七） 难点：如何让学生将课堂知识真正的融合到生活中去
教学环境 课室 教学方式 课堂讲解及互动
课程名称 雷电的形成
教学对象
五年级
教学目的
教学目标 1、 让学生对雷电有一定的认知，知道雷电的产生机理、现象 2、 让学生明白雷电是危险的， 3、 重点：让学生明白雷电的各种特性、分类 4、 难点：让学生明白雷电的产生机理
教学环境 教学方式 课堂讲解及互动
教学道具
各种雷电的图片
先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动 课前准备
2、室外避雷：◎立即寻找避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混凝土的建筑物 等处所，但是注意不要靠近防雷装置的任何部分；若找不到合适的避雷场所，可以蹲下， 两脚并拢，双手抱膝，尽量降低身体重心。 ◎如在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬行的感觉，头发竖起，说明将发生雷击，应赶 紧按上一条要求，做好防雷击动作，并拿掉身上佩戴的金属物品，如发卡等。
教学道具
用电安全的各种标识
先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动 课前准备
教学过程
首先用电安全的标识开始课程： 师：同学们，你们知道这是什么图案吗？？ 生：····· 师：这是一种标识，它提醒我们要安全用电 生：··· 师：今天我们的课就是有关安全用电的
然后开始本节课的知识 1、 介绍家庭电路的基本结构 2、 在过渡到用电安全