学科试卷命题要求及质量分析概要

“灵气”一些——有方法。 一题多用，触类旁通。
学科试卷命题要求 及质量分析
考试的命题要求及数据分析
一、考试考什么？ 二、考试怎么考？
三、怎样进行数据分析？
考试考什么？
1.考试关注的基本问题
考试考学生什么？ 考试分数准确、可靠吗？ 考试对所有的考生公平、公正吗？ 考试的价值观与社会的公认价值观一致吗？
考试考什么？
3.考试的着眼点
三是要考虑教学的基本水平。不能将பைடு நூலகம்考
或平时的考试，完全变成选拔性的考试，
教育的本质应当是帮助学生练习和获得生
存能力 。
四是要把学科素养作为一个整体来考虑。
既不能割裂也不能丢弃。
考试考什么？
4.应试与素质教育的关系
现代考试和素质教育是相辅相成的。 素质教育思想古来有之。 应试教育方法也是古今中外、向来有之。
考试对学校的教育、教学有正面的作用吗？
考试考什么？
2.考试的分类
依据功能的不同可以把考试分为了三类：
第一类是发展性考试。主要是由学校组织的
考试。包括月考、期中、期末考试等，其主 要功能是了解学生的学业情况和教学情况， 以便更好地改进各科教学和更好地促进学生
的发展。
考试考什么？
2.考试的分类
出现，但要务必要有利于稳定教学秩序。
考试考什么？
7.关注学科素养
关注学科素养，让考试命题更合理。
考试，是教学的重要环节，是检验教学成果
的一个重要标尺。作为中小学教师，我们应 努力发挥学科测试的作用，在试题中全面考 查学生的学科素养，让考试命题更为科学、
合理。
考试怎么考？
万丈高楼平地起──重视积累
考试考什么？
6.试题改革的努力方向
②试题改革要体现教育测量评价的科学性。 考试命题是一项比较专业的业务活动，考试 命题有其丰富的科学理论做基础。 中小学教师要学点教育测量学和教育评价学
方面的理论知识。
考试考什么？
6.试题改革的努力方向
③试题改革要与社会实际和学生学习生活经 验有合理的对接性。考试改革要加强试题与 社会实际和学生生活的联系，注重考察学生 对知识的理解和应用。 一定要认真命题，合理对接。
第二类是水平性考试。它主要是由学校组织的毕
业考试。其主要功能是检测学生是否具有小学或
中学毕业的水平。
第三类是选拔性考试。它是接受九年义务教育结
束或高中毕业后，由相关职能部门组织的考试。
其主要功能是为高一级的学校选拔学生提供依据。
考试考什么？
3.考试的着眼点
考试应当着重考虑的四个方面的问题：
全面推进素质教育，要有先进的教育思想方法， 按照教育规律办事。 要脚踏实地站在自己祖国坚实的文化土壤上。 深化教育改革，寻找素质教育的切入点。
考试考什么？
5.考试改革与素质教育 ①考试以及学科成就测验是一种最实在的评 价方法。对我们国家来讲，考试堪称是一种 具有中国传统优势和鲜明特色的评价方法。 推进素质教育应该更加重视考试改革。
为有源头活水来──贴近生活
一花独放不是春──加强整合 横看成岭侧成峰──尊重差异
学科试卷命题要求 及质量分析
三明市教育科学研究所 池新回
期盼学科教学“气”象万千
“大气”一些——有文化。 气度不凡，不落俗套。
“才气”一些——有智慧。
大智若愚，揭示规律。
“朝气”一些——有活力。 真情投入，激情教学。
“秀气”一些——有美感。 学科之美，美不胜收。
“和气”一些——有互动。
师生互动，和谐融洽。
素质可以通过现代考试测量方法来判断。
考试考什么？
4.应试与素质教育的关系 ③中国教育发展、中国人才培养、中国经济
发展、中国科技实力、中国建设成就等，中 华民族惊人的创造力，让世界各国刮目相看， 让世界感到震惊，让所有华人感到自豪，让
超级大国感到不安。
考试考什么？
5.考试改革与素质教育 重视试题改革，不断推进素质教育。
考试考什么？
4.应试与素质教育的关系
① 考试是1300多年来人类优秀文化不断传
承和积淀的结果，堪称是全人类共有的文化
精品。
孙中山先生说过：“作为一种手段来说，我
国的考试，确实是最‘古’的，也是‘最好’
的。”
考试考什么？
4.应试与素质教育的关系 ② 考试也是素质评价的一种方法，而且
是很重要的很实在的评价方法。 考试结果虽然不能说明全部素质，但许多
考试考什么？
6.试题改革的努力方向
④试题改革要注重回归教材、降低难度、淡 化选拔、具有“减负”的责任性。 教育是有计划、有目标、有标准的。基础教 育更应该如此。 要有利于“减轻”的学生的学习负担。
考试考什么？
6.试题改革的努力方向
⑤试题改革创新要有利于维护教学秩序稳定 性、降低教师和学生的焦虑性。 试题需要改革创新，既可以在教材和教辅中 首次出现，也可以在关键性选拔考试中首次
一要继承，二要创新。
考试考什么？
5.考试改革与素质教育 ②考试具有强烈的导向作用。这既是考试功 能的体现，也是普遍存在的一条考试规律。 要重视考试，发挥考试积极的导向作用，使 考试改革有利于全面推进教育。
考试考什么？
5.考试改革与素质教育 ③考试能保证达到素质教育的最起码的教 育目标。考试优越性也是中国传统教育的 优越性，它在于能有效地关注认知领域教 学内容和要求，特别适合于学科中心课程 和教材类型，有利于强化学科基础知识、 基本理论的教学。
考试考什么？
6.试题改革的努力方向
基础教育阶段试题改革主要把握两个方面： 一是把握改革方向和目标。 二是把握命题技术和策略。
考试考什么？
6.试题改革的努力方向
①试题改革要牢牢把握基础教育特性。 基础教育的性质和教育对象决定基础教 育的第一特性是“基础性”，其他任何 特性皆属第二位。
一是考试要切合社会、时代发展的实际要
求。能引导教师和学生都来关注本学科的 能力和素养在学生将来人生发展中的作用， 引导教师的教和学生的学，都要使学生能
获得实际生存、发展的能力。
考试考什么？
3.考试的着眼点
二是要切合学生的年龄特点。要站在不 同年龄的学生的角度，考虑题目的出法 和给出的答案，不能从出卷者的角度来 想问题，如语文科中对阅读题文本的理 解等。