2016年中小学在线教育行业分析报告(经典版)
2016年在线教育行业分析报告
2016年在线教育行业分析报告报告12013-2017年互联网教育市场规模,2015年全行业市场增长率前四的行业互联网教育市场增长率位居全行业第三,预计到2017年,互联网教育市场规模将突破2800亿元。
2016互联网教育市场细分领域份额高等教育、职业教育、语言培训三足鼎立。
K12市场有待开发,成年人教育是引领行业发展的排头兵。
2016互联网教育市场细分领域投资情况K12领域蓝海一片,引得资本市场看好。
K12教育、职业教育、语言培训,占据八成以上资本市场蛋糕。
互联网教育“内容”与“机会”的碰撞互联网教育平台/产品类型及使用优先级互联网教育产品类型日益丰富而功能分明,视频课程类平台成互联网学习用户首选。
互联网学习内容分布及付费情况。
百度教育(文库/传课)内容分布比例考试考级、IT互联网、中小学课程内容储备占据前三。
职场/职业类课程资料付费用户最多,内容“前景”一片光明。
百度文库/百度传课使用量最大的8类学习内容,社会人才需求与互联网虚席热点内容高度匹配百度教育用户调研数据独家披露中国网民使用互联网进行学习的比重,互联网学习用户的年龄分布 67%的中国网名使用互联网进行学习,第一代互联网原住民,8090是绝对核心用户。
互联网学校用户职业画像与热门学习领域语言培训、职业技能培训用户热度爆棚,职场人士成互联网学习第一大人群。
互联网学习用户的学习目的与使用终端“前途、兴趣两不误”,移动学习成主流。
近7成用户通过互联网学习满足,工作需要和个人兴趣爱好。
互联网学习用户的消费习惯互联网学习者的消费习惯有待培养,但对付费学习者而言,内容的质量是“买单”的第一要素。
护理网虚席住要发送的场所与时段夜晚是互联网学习的最多时段,碎片化学习渐成“习惯”。
互联网学习多发生在课余时间及非工作场合。
不同地域“每天使用”互联网学习的比重近6成来自互联网学习者位于三四线城市及农村地区。
互联网虚席用户前五位和后五位的身份不同地区用户的产品使用行为互联网教育为教育资源匮乏地区输出了海量优质教育资源,中西部地区教育资源需求度高,机构在产出内容时应向中西部倾斜。
2016年互联网教育行业分析报告
2016年互联网教育行业分析报告2016年3月千年来,教育作为选拔人才的稀缺资源不为大多数人所拥有。
自中国5000年历史,教育的形式和内容均发生了很大变化。
从远古时期自发学习到夏商周的教育机构“成均”、春秋战国的“私塾”。
再到唐朝“书院”、清朝“洋务学堂”以及新中国的“学校”,办学模式也经历了官办、民办、官民合办但以官办为主的一系列模式,不变的是教育的本质往往是为统治阶级选拔人才所用,教育资源也只是部分人拥有的稀缺品,教育的目的大多是“学而优则仕”。
千年后,MOOC开始提供线上免费名校公开课,互联网改造传统教育行业序幕拉开,20世纪90年代,互联网进入中国:1)90年代末因互联网诞生远程学历教育:网络学院,开始起步;低门槛、高便捷的学习方式使越来越多低学历甚至无学历者获得学历进而找到工作,这是中国互联网教育的始祖;2)20世纪初随着传统线下培训机构转战线上:以论坛、社区、网校的形式提供线上学习和交流的平台,在线教育逐步进入公众视野;3)21世纪10年代,互联网基本普及,同时随着移动互联网的兴起,互联网改造传统行业的序幕也渐渐拉开:早起自主在线教育品牌新东方在线、弘成、正保,以及早期即定位与平台战略的能力天空在培育市场多年后,随着"社会化网络红利"的爆发,吸引BAT等互联网巨头、各路互联网创业者纷纷进入在线教育行业,国外MOOC也如火如荼,提供线上免费名校公开课共享优质教学资源,至此,互联网改造传统教育行业序幕正式拉开:互联网,中国教育已在这里等你千年。
从启蒙教育到定制养成的中国教育金矿.活到老,学到老,中国人的一生就是学习的一生。
从天真儿童、懵懂少年,到而立青年、知天命的中年,我们的教育从以下几个过程伴随个人认知能力演进与教育细分需求演进而展开:1)学前启蒙教育;被动接受2)K12教育;主动选择3)高等与职业教育;演化到到4)定制养成的公益旅行、冥想灵修等。
(图:中国人一生的教育演进路线:启蒙→被动接受→主动选择→定制养成)启蒙教育:以亲子互动及家庭教育为主导启蒙教育以亲子互动及家庭教育为主导。
2016年中国中小学课外辅导行业研究报告(中国教育学会)
中国中小学课外辅导行业研究报告中国教育学会2016年12月1第一部分行业研究中小学课外辅导行业概述1中小学辅导机构现状2中小学辅导机构教师现状31.中小学课外辅导行业概述营利性民办教育得到确认,为辅导机构发展提供良好环境A2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开始摸索对民办教育实行分类管理,即营利性民办教育和非营利性民办教育,被视为政府首次为民办教育营利性松绑。
B2013年9月,《教育法律一揽子修订草案(征求意见稿)》删除了“不得以营利为目的”的规定,并加入了“民办教育可以自主选择,登记为非营利性或者营利性法人”的条款。
C2016年11月,《民办教育促进法修正案(草案)》通过人大审议明确营利性民办教育的主体身份的态度已十分明朗。
法案的最终实施将对民办辅导机构形成极大利好,也将彻底结束辅导机构无缘A股上市的时代,必将极大推动中小学课外辅导市场的健康蓬勃发展。
考试科目变化取消文理分科,史地政理化生自主选考三科数学科目不再区分文理大学专业招生与高考科目挂钩考试形式与内容变化外语实行一年多考取最高分的机制语文科目分数提升,增加对课外阅读的考核要求考试加分变化中高考严控或取消体育及艺术类加分对各类奥赛在加分上实行更加严苛的管控成为大势所趋中高考改革与课改使中小学辅导机构面临机遇和挑战408903.0484123.5534123.0588018.8635910.2676707.810.6%9.5%7.7%7.7%7.3% 6.9%201020112012201320142015国内生产总值(亿元)增速(%)2010-2015年中国国内生产总值及增速2010-2015年中国社会消费品零售总额及增速158008.0187205.8214432.7242842.8271896.1300931.018.5%14.5%13.2%12.0%10.7%201020112012201320142015社会消费品零售总额(亿元)增速(%)2010-2015年全国人均文教娱乐支出变化及增速996.51142.51280.31397.71535.91723.014.6%12.1%9.2%9.9%12.2%201020112012201320142015人均文教娱乐支出(元)增速(%)整体经济环境稳定,课外辅导行业发展环境良好,人均文教娱乐支出持续走高,教育文化消费需求旺盛社会及技术9940.79926.49695.99360.59451.19692.25279.35066.84763.14440.14384.64312.04677.34686.64595.34369.94170.74037.7-1.1%-3.2%-4.6%-0.9%0.2%201020112012201320142015小学(万人)初中(万人)高中(万人)在校生总数增速(%)2010-2015年全国中小学在校生人数及变化移动互联网技术的日益成熟降低服务和运营成本直播互动技术带来创新服务大数据等技术的应用,提高服务质量和深度中小学在校生人数略有回升,潜在用户数量巨大技术进步为行业发展奠定了发展基础提供了新的发展机遇社会技术2.中小学辅导机构现状课外辅导渗透率高,辅导机构教师规模巨大市场规模:超过8000亿参加学生规模:超过1.37亿辅导机构教师规模:700~850万梯队梯队门槛代表机构(按首字母音序排列)企业营收教学点分布第一梯队年营收超过20亿元覆盖全国,教学点超过500个好未来、新东方、学大第二梯队年营收超过1亿元(低于20亿元)基本覆盖全国或某一区域昂立、邦德、高思、京翰、精锐、巨人、龙门、龙文、明师、卓越等第三梯队年营收低于1亿元地方性机构,只在单个城市或临近城市设点——行业集中度低的原因中小学阶段不同年级、不同科目的辅导差异性显著全国各地的教材、教育与考试制度不尽一致线下机构“重资产”模式辅导机构跨地域扩张的难度较大中小学辅导机构的竞争要素较为分散,评价体系缺失品牌机构之外的小型办学点一直有其生存的空间第一梯队占比约1%-2%第二梯队占比约1.5%-2.5%第三梯队占比超过95%中小学课外辅导市场第一梯队优势明显,第三梯队数量庞大行业集中度低,数量众多的中小型机构占据绝大部分市场3.中小学辅导机构教师现状福利待遇不完善总体收入:社会中等水平1.部分机构不能给予辅导教师完整的福利保障,随意缩减“五险一金”的类目和代缴金额;2.或是制定极为严格的标准从而以未通过考核为理由克扣绩效与奖金。
2016年中小学在线教育行业分析报告(完美版)
(此文档为word格式,可任意修改编辑!)2016年3月目录一、行业分析:中小学生在线教育市场拥有海量市场空间 41、市场分析:学生众多,空间巨大 4(1)中国基础教育阶段学生数量众多 4(2)家庭教育支出比重高,基础教育阶段课外辅导市场巨大 4 (3)在线教育市场规模和用户规模呈稳定高速增长趋势 5 (4)中小学在线教育市场增长潜力巨大 62、政策规划:教育信息化是长期战略,基础教育阶段是重中之重7(1)教育信息化领域政策集中出台,基础教育信息化是重中之重73、竞争格局:优质内容和个性化学习方案提供商相对稀缺8 (1)中国在线教育市场竞争格局较为分散8(2)优质内容与个性化学习方案提供商相对稀缺10(3)主要企业简析10①好未来:连接线上线下的高端培优教育平台10②学大教育:个性化辅导O2O平台11③全通教育:立足校园、面向家庭的教育信息服务商12二、标杆分析:分豆教育131、公司概述:云智能教育平台开发与运营商14(1)主营业务:云智能教育平台的设计、开发与销售14(2)财务分析:2014年收入2898万元,净利润735万元15 2、公司分析:云智能教育服务提供商步入加速发展通道15 (1)成长性分析:云智能教育产品销售有望快速提升15①政府资源拓展15②名校资源深化16③不同学科延伸16④分销机制和大客户体系搭建16(2)核心竞争力分析:优质教育资源、深厚政府积淀和强大技术优势16①与33所省级初高中名校签署合作协议,拥有独家优质教育资源17②拥有深厚的政府积淀,并与高层教育组织建立战略合作关系17③强大的技术优势173、风险因素17一、行业分析:中小学生在线教育市场拥有海量市场空间1、市场分析:学生众多,空间巨大(1)中国基础教育阶段学生数量众多截止2013 年,我国初等教育学校数共2135 万所,初中阶段教育学校数量528 万所,高中阶段教育学校数量14 万所。
我国初等教育在校生人数9484 万人,初中阶段教育在校生人数4488 万人,高中阶段教育在校生人数4370 万人,基础阶段教育总计在校生人数超过18 亿人。
2016年中国中小学在线教育行业发展现状及未来需求趋势研究
2016年中国中小学在线教育行业发展现状及未来需求趋势研究中国教育产业市场庞大,中小学在校人数超过1.6亿人。
近年兴起的在线教育不断为教育产业带来新的教学方式、甚至创造新的市场需求。
我们在中小学教育领域,分析了各类型的在线教育模式和其发展前景。
1.在线教育行业定义及发展历史1.1.中国教育体系概况从某种意义上,教育体系是为将来社会体系和职能分工做准备。
学生在教育体系中的分流直接或间接地促进了将来社会职能分工体系的形成。
中国的教育体系和分流过程大概可以用下图概括。
在学生参加工作或者进入研究生教育阶段前,中国教育体系的分流方法以“考试”为主要形式(几乎是唯一形式)。
每个节点考试结果的差异几乎可以直接决定学生分流的结果,从而间接导致学生将来在社会上、职场上的职能分工、大致收入范围、甚至社会地位。
我们可以总结出教育体系中分流过程的重要节点:1.根据教育部数据,我国九年制义务教育(到初中教育为止)已经基本完全覆盖。
初中之前的学生分流并不明显,主要体现在学校的选择上,由学区和择校考试决定分流结果。
虽然择校分流后学生在未来中考中可以凭借自身能力在第一次重要分流考试(中考)中取得好成绩,但基础教育(小学+初中)在一定程度上也受到学校好坏的影响,加上中考的不可逆性,小学初中学校的分流也变得越来越重要。
2.学生的第一次重要分流出现在初中毕业,由中考决定分流结果。
这一次分流很大程度上决定了部分人将来的社会分工和职能。
根据教育部2014年数据,初中生毕业率约90%,其中约55%进入普通高中,约43%进入职校/技校/中专等中等职业学校。
进入中等职业学校的学生大部分在毕业后直接参加工作,从事较为中低级的技术工作(蓝领阶层),如生产车间操作工、技工、厨师、美容美发等。
进入普通高中的学生将会在3年后再一次被分流。
3.学生的第二次重要分流出现在高中毕业,主要是将之前进入普通高中的学生进行进一步分流。
根据教育部2014年数据,普通高中生毕业率约94%,其中48%进入本科学习,42%进入大专/高职学习。
2016年中国互联网在线教育行业发展现状及市场前景分析
2016年中国互联网在线教育行业发展现状及市场前景分析【图】
2016年05月25日 16:02字号:T|T
1.互联网教育浪潮方兴未艾,教育资源重新配置且教育质量大幅提升
互联网教育浪潮方兴未艾,政策红利快速释放。
教育+互联网:保证教育公平,提升教学质量。
(1)教育资源重新配置和整合,以保证教育公平。
(2)帮助教育从封闭走向开放,大幅提升教学质量。
在线教育产业将步入快速增长通道,职业教育、K12教育和高等教育占比较大。
在线教育是未来最重要的趋势之一。
中国互联网教育市场规模
中国互联网教育各细分市场份额
2.需求、业务和模式三维解码在线教育公司
“教育+互联网”公司三维分析框架:12大阶段需求、四大业务类型与五大模式
(1)工具:拍照搜题、在线阅卷、社交。
(2)内容:题库、直播和录播。
(3)服务:答疑、在线辅导。
在线教育行业三维图谱
主营业务类型:按照产品形态来划分,包括工具、内容、服务与综合4种。
在线教育产品形态的主要类别与示例
商业模式是从企业与用户之间对应的角色与相互关系来划分。
主要包含B2B(企业到企业)、B2C(企业到用户)、B2B2C(企业到平台到用户)、C2C(用户到用户)、C2B(用户到企业)五种商业模式。
O2O不是一种商业模式,而是需求在何处实现的方式,可以和任意一种商业模式结合。
在线教育商业模式释义与示例。
(推荐精品)2016年教育信息化行业分析报告
2016年教育信息化行业分析报告(此文档为word格式,可任意修改编辑!)2016年4月目录一、行业主管部门、监管体制、主要法律法规及政策 41、行业主管部门及监管体制 42、主要法律法规及政策 5二、行业规模及发展空间 71、中国教育信息化投资规模呈持续稳定增长态势 72、国内在线教育领域尚处发展初期,未来空间广阔 83、国内在线教育用户规模持续高速增长 9三、影响行业发展的因素 101、有利因素 10(1)国家教育信息化发展战略及产业政策支持 10(2)政府对教育财政投入力度大且呈常态化、持续化 11 (3)社会、家长及市民投入热情持续度高 12(4)行业可持续发展能力持续增强 122、不利因素 13(1)部分落后地区开展教育信息化普及的条件不成熟 13(2)产品内容同质化竞争 13(3)企业融资渠道单一,影响企业发展 13四、行业未来发展趋势 141、“三通两平台”是近年教育信息化建设的重点 142、以区域为单位的教育云建设模式将成为教育信息化建设的主流模式 143、开发并推广线上线下互动模式(即O2O模式)将成为吸引在线教育用户的有效方式 154、教学测评升级,大数据会逐渐在在线教育得到广泛应用 155、在线网络及APP移动学习已成趋势 16五、行业竞争格局 162、寰烁股份 173、威科姆 18一、行业主管部门、监管体制、主要法律法规及政策1、行业主管部门及监管体制信息系统集成服务行业的行政主管部门是工业和信息化部,负责信息产业发展战略、方针政策、总体规划以及软件、系统集成及服务的技术规范和标准的制定与执行。
教育信息化行业自律组织为中国教育装备行业协会,主要负责行业规范与自律管理,是由生产、经营、管理、研究教育装备的企事业单位和有关人员自愿结成的行业性的全国性的非营利性社会组织,其业务指导和监督管理部门是国家教育部。
软件行业的行业自律组织为中国软件行业协会,负责对各地软件企业认定机构的认定工作进行业务指导、监督和检查,软件产品登记认证和软件企业资质认证。
2016年中国国内在线教育行业分析研究报告
2016年在线教育行业分析研究报告目录一、教育大时代到来,关注新教育、新科技 (3)1、一级市场投资:赛道卡位完毕 (3)2、二级市场进入教育大时代,多点开花 (4)3、关注新教育:多元化和证券化的教育大时代 (4)4、关注新科技:教育技术创新者,才是引领时代的王者 (6)二、幼教领域:以幼儿园为主体,打通线上线下大生态 (7)1、幼教的机会:线下做品牌升级,线上做平台 (7)2、威创股份:未来中国幼教的王者,打造2B2C大生态 (9)3、智慧树:家园互动平台龙头,入口价值巨大 (10)4、秀强股份:切入幼教 (10)三、职业教育:校企共建大时代,寻找综合服务龙头 (11)1、高校改革,校企共建,迎学历化的职业教育大潮 (11)2、职业教育:垂直细分只看IT,寻找综合服务龙头 (13)3、洪涛股份:打造综合型职业教育龙头 (14)4、中国高科:高校改革中乘风破浪,打造职业教育集团 (16)四、国际教育:从国际学校、到语言培训和出国服务 (17)1、语言培训和出国服务市场巨大 (17)2、国际学校:出国低龄化,推动国际初高中市场腾飞 (18)3、中泰桥梁:转型高端教育,国际学校前景广阔 (19)五、K12课外教育:教练测评切入各异,跨界融合做大生态 (20)1、切入教学主场景,大平台非O2O莫属 (20)3、练测评工具:创新技术提高效率,改善机构成本负担 (23)4、魔方格:题库+评测系统,走练测评闭环 (24)5、新南洋:布局K12+职业教育 (26)六、K12校园教育互联网+:雄才大略才能站上的大舞台 (26)多点开花的教育大时代。
随着越来越多上市公司转型标的跨界进入教育领域,以及未来可以期待的教育上市股将越来越多,二级市场可谓进入了教育的大时代。
从子行业层面上来看,可谓多点开花,横跨幼教、K12(校园市场+校外市场)、国际教育(语言和留学、国际学校)、高等教育和职业教育。
关注新教育:多元化和证券化的教育大时代。
2016年教育行业分析报告
2016年教育行业分析报告2016年2月目录一、教育行业概述:热潮不断,市场空间广阔 (6)1、2014年以来政策红利催动投资热潮 (6)2、教育支出近五年复合增长,政府及家庭增速均较高 (9)3、市场细分行业众多,幼教、K12和职业教育成为主要投资热点 (11)二、幼教,民营幼儿园和家庭产品市场空间巨大 (17)1、政策利好:鼓励民间资本+二胎政策+普及率提高 (17)2、市场规模:2015年约4000亿,幼儿园和家庭市场增速均达20% (20)(1)幼儿园学前教育市场规模 (20)(2)家庭学前教育市场规模 (20)(3)市场竞争状态:集中度低,民办幼儿园和在线APP受青睐 (21)(4)民营幼儿园:占比高达66.2%,未来整合空间巨大 (22)三、K12,教育信息化和线下培训为主要盈利点 (25)1、总体情况:市场规模最大,线下辅导仍占大头 (25)2、线下培训:K12最大的部分,优质教育机构逐渐形成 (27)4、在线教育:K12领域投资热情高,但多数企业难以盈利 (29)5、教育信息化:市场规模千万亿以上,2B正在向2B2C转化 (31)(1)主要细分市场:网络运营、技术支持和内容提供 (32)(2)商业模式:2B、2C和2B2C (33)6、相关公司:银润投资、新南洋、全通教育、拓维信息、立思辰等 (34)四、职业教育,线下培训及在线教育趋向成熟 (38)1、政策:职业教育政策逐步向好,改革步伐加快 (38)2、细分行业:非学历教育市场化程度高,考前培训及技能培训为主流 (39)3、学历职业教育市场:本科教育向职业教育转型提供广阔市场空间 (40)4、非学历职业教育市场:考前培训和技能培训成未来主流 (41)5、在线教育:互联网职业教育趋向成熟,市场潜力较大 (43)5、相关公司:中国高科、世纪鼎利、洪涛股份等 (45)五、国际教育、语言培训及高等教育市场,后期成长值得期待 (47)1、国际教育:公立学校收紧,市场规模快速增长 (47)(1)国际交流增加,公立学校收紧,国际学校面临发展 (47)(2)市场规模:2014年国内国际学校597所,市场规模达到213亿元 (48)(3)竞争现状:国内前五大品牌占18% (49)(4)主要国际学校及经营状况 (50)2、语言培训:新东方占比约10%,在线教育比重较高 (52)(1)语言培训市场规模达620亿,其中在线语言市场占比达31.3% (52)(2)在线教育市场快速发展,增速高于线下培训 (53)(3)语言培训机构市场中新东方占约10%,其他公司规模较小 (54)3、高等教育:势头稳中有升,在线慕课将发力 (55)4、相关公司:中泰桥梁、保龄宝等 (57)教育行业概述:热潮不断,市场空间广阔。
2016年在线教育行业分析报告
2016年在线教育行业分析报告2016年10月目录一、行业、监管体制、主要法律法规及产业政策 (4)1、行业监管体制 (4)(1)行业主管部门 (4)(2)行业协会 (4)2、行业政策法规 (5)二、行业概况 (8)1、在线教育行业概述 (8)2、在线教育行业市场规模 (8)三、行业发展前景 (11)1、基础教育需求规模庞大 (11)2、家庭教育持续投入 (12)3、信息消费的快速增长促进在线教育习惯的改变 (13)四、进入行业的主要壁垒 (14)1、资质壁垒 (14)2、技术壁垒 (14)3、人才壁垒 (15)4、客户资源壁垒 (15)五、影响行业发展的因素 (16)1、有利因素 (16)(1)国家相继出台了众多产业政策,加大了在线教育产业的支持力度 (16)(2)技术革新助推在线教育产业快速发展 (16)(3)国内互联网的不断普及是在线教育业务实施的基础 (17)2、不利因素 (17)(1)在线教育平台质量参差不齐影响行业发展 (17)(2)专业人才相对缺乏 (18)六、行业周期性、季节性、区域性 (18)1、周期性 (18)2、季节性 (19)3、区域性 (19)七、行业风险特征 (19)1、宏观经济波动的风险 (19)2、政策风险 (19)3、行业竞争加剧的风险 (20)八、行业竞争格局 (20)1、广州盛成网络科技股份有限公司 (21)2、芝兰玉树(北京)科技股份有限公司 (21)3、北京环宇万维科技有限公司 (21)4、东方慧沃(北京)科技发展有限公司 (22)一、行业、监管体制、主要法律法规及产业政策1、行业监管体制(1)行业主管部门互联网和相关服务行业的主管单位是工业和信息化部,具体由其下辖的信息通信发展司监管。
信息通信发展司的主要职责包括:研究分析信息通信业发展形势;统筹提出并组织实施相关行业规划;协调公用通信网、互联网、专用通信网的建设,推动网络资源共享;推动宽带发展;建立普遍服务补偿机制;推动信息通信业深化改革;拟定电信业务资费政策;审查信息通信业固定资产投资项目;提出新一代宽带无线移动通信网国家重大科技专项指南;负责信息通信建设监管政策;推进信息通信业对外合作的相关项目。
2016年在线教育大环境分析
中国教育一直着面临资源分配不均、投入产出失衡、素质教育水平较低等困境,而在线教育可突破时空限制,结合移动终端实现碎片化学习,使得教育内容更多样化。
“互联网+”正在快速改变教育行业的游戏规则。
作为下一个蓝海市场,未来的十年在线教育是巨大的市场。
在线教育指的是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。
与传统教育机构的教育方式相比,在线教育具有效率高、方便(打破了时空限制,可碎片化学习)、低门槛、教学资源丰富的特点。
基于上述特点,再加上“互联网+”推动,在线教育平台兴起,市场需求也与日俱增。
截至目前,在线教育领域除了新东方、好未来、学大教育等一票老牌教育公司,还有百度、阿里巴巴、腾讯、欢聚时代等一帮互联网玩家,甚至大唐电信、科大讯飞、拓维信息等非互联网企业也已入场。
就在商业巨头以及大量资本不断涌入在线教育市场的同时,不少行业失败案例已经出现。
据统计,截至2014年12月有近60家企业已倒闭,商业模式不清晰、免费烧钱价格战、教学内容同质化等问题日渐凸显。
前瞻产业研究院提供的《2016-2021年中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》指出,从2010开始,在线教育市场规模和用户规模便高速增长,维持在10%以上的增速。
2010年我国在线教育市场规模为491.1亿元,2011年为575亿元,到2014年在线教育市场规模激增至998亿元,2015年在线教育市场突破千亿元大关,达1171亿元。
资料来源:前瞻产业研究院整理在传统的PC时代,虽然出现了网络教育形式,但是真正的所谓在线教育仍然是在2011年左右开始爆发的,这与移动互联网爆发的时间点吻合。
预计2016年我国在线教育市场规模可达1375亿元,2017年为1600亿元,到2019年可突破2000亿元大关,达2140亿元,到2021年在线教育市场规模可达2830亿元。
目前市场规模占据主要地位的还是学历教育、职业教育和语言培训三大块,未来其他细分领域仍有不少机会。
2016年互联网在线教育行业分析报告
2016年互联网在线教育行业分析报告2016年1月目录一、行业概况 (4)1、教育行业概况 (4)2、在线教育行业概况 (5)(1)发展历程 (5)(2)市场结构和使用渠道 (6)(3)用户课程选择情况 (7)(4)盈利模式 (8)(5)行业产业链 (9)3、监管体制和行业政策 (10)二、行业市场规模 (12)1、教育产业市场规模 (12)2、在线教育市场规模 (13)(1)全球在线教育市场规模 (13)(2)中国在线教育市场规模 (14)①市场规模 (14)②市场结构 (15)(3)移动终端在线教育市场规模 (16)三、影响行业发展的因素 (17)1、有利因素 (17)(1)政策支持 (17)(2)互联网普及率提升推动在线教育迅速发展 (17)(3)4G和智能手机普及将推动在线教育加速增长 (18)(4)需求拉动型的终身消费体验 (18)2、不利因素 (18)(1)行业标准尚未完全建立 (18)(2)教育互动体验有待提高 (19)(3)在线教育接受程度有待提高 (19)四、行业发展趋势 (19)1、用户需求增加,O2O模式成为一种趋势 (19)2、移动端引领在线学习潮流 (20)3、盈利模式多元化 (20)4、大数据与人工智能技术推动教育的个性化 (20)5、行业进入并购整合期 (21)五、行业风险特征 (21)1、行业竞争加剧风险 (21)2、人力资源风险 (22)3、政策风险 (22)4、研发风险 (23)5、知识产品保护风险 (23)六、行业壁垒 (23)1、品牌壁垒 (23)2、市场壁垒 (24)3、行业经验、能力与技术的壁垒 (24)4、人才壁垒 (25)5、研发壁垒 (25)七、行业竞争格局 (26)1、新东方在线 (27)2、学而思网校 (27)3、科大讯飞 (27)4、方直科技 (28)5、沪江网 (28)一、行业概况1、教育行业概况中国教育行业规模大,覆盖范围十分广泛,教育机构授予受教育者的知识技能范畴也十分丰富,从教育的内容来看大致可以分为学前教育、学历教育、专业培训三大类。
2016年中国在线教育行业研究分析报告
2016年中国在线教育行业研究分析报告
一、在线教育行业相关概述
在线教育是互联网技术与传统教育的结合。
同传统教育相比,在线教育突破时空限制,知识获取方式更为灵活;碎片化学习,尤其随着移动互联网的发展,移动设备更具便携性;内容多样化,除了K12教育(指幼儿园到高中的基础教育)、高等教育外,还包括各类学前教育、职业教育、兴趣教育等细分领域。
二、中国在线教育行业发展分析
自2004年以来中国在线教育用户规模始终保持稳定增长的趋势,年增长率保持在20%左右,中国在线教育市场已经形成一个庞大而稳定的基数,2015年中国在线教育用户约有7227.0万人,占网民人数的16.0%,2015年市场规模将首次突破千亿大关,达到1191.7亿元。
随着在线教育创新形势的不断增长,产业格局也在逐渐优化升级,市场规模短期内将平稳快速增长。
三、中国在线教育部分竞争企业概况
四、中国在线教育行业发展趋势
1、“内容+平台+社区+服务”良性循环
2、跨界经营、模式创新
3、整合账号体系,深挖用户数据
4、向二三线城市渗透推广
5、向移动端转移
四、中国在线教育行业市场前景
未来中国在线教育将会稳步增长,走向理性化和规范化经营。
在线教育用户将以每年20%的速度稳步增长,预计将在2021年超过2亿人。
在线教育市场规模将在2021年突破3000亿元。
2016年在线教育行业分析报告
2016年在线教育行业分析报告2016年7月目录一、行业监管体制、主要法律法规及政策 (4)1、行业主管部门及监管体制 (4)(1)中华人民共和国工业和信息化部 (4)(2)中华人民共和国国家新闻出版广电总局 (5)(3)中华人民共和国文化部 (6)(4)中华人民共和国教育部 (6)(5)中国互联网协会 (7)2、主要法律法规及政策 (8)(1)主要法律法规 (8)(2)主要产业政策 (9)二、行业发展历程 (10)三、行业市场规模及构成 (11)四、行业风险特征 (15)1、教育产业政策风险 (15)2、市场竞争加剧的风险 (16)3、技术更新风险 (16)4、知识产权保护风险 (17)五、影响行业发展的因素 (17)1、有利因素 (17)(1)中国在线教育行业发展受政策支持 (17)(2)网络基础设施升级与新一代信息技术应用为在线教育行业发展打下基础 (19)①大数据 (20)②云计算 (21)③移动互联网 (21)(3)在线教育人群呈现规模化、移动化和低龄化特点 (21)(4)中国在线教育市场规模仍具有巨大提升空间 (23)(5)资本及教育巨头对教育行业的投入产生示范效应 (24)2、不利因素 (24)(1)在线教育行业的行业属性强,难以简单复制、快速扩张 (24)(2)当前在线学习体验仍有待完善 (25)六、行业主要企业简析 (26)1、在线教育平台 (26)(1)沪江教育科技(上海)股份有限公司 (26)(2)星飞网络科技(上海)有限公司 (27)(3)北京学而思教育科技有限公司 (27)(4)网易有道信息技术(北京)有限公司 (28)(5)中国在线教育集团 (28)(6)TutorGroup教育集团 (28)2、面向学校及机构的在线教育服务 (29)(1)外语教学与研究出版社 (29)(2)环球天下教育科技集团 (29)(3)正保远程教育集团 (29)3、学前儿童互联网启蒙教育服务品牌 (30)(1)巧虎 (30)(2)托马斯和他的朋友们 (30)(3)芝麻街 (30)(4)爱探险的朵拉 (31)(5)芝兰玉树(北京)科技股份有限公司 (31)(6)深圳有伴科技有限公司 (32)(7)成都铁皮人科技有限公司 (32)(8)璞毅网络科技(上海)有限公司 (32)一、行业监管体制、主要法律法规及政策1、行业主管部门及监管体制基B2C 和B2B 商业模式的面向学前儿童、中小学生、大学生以及职业人群的专业在线教育服务。
速途研究院:2016年在线教育市场报告
速途研究院:2016年在线教育市场报告随着信息技术的发展,互联网技术也逐步渗透至教育领域。
在线教育突破时间和空间的限制,优化教育资源的平均分配,使人们获取知识的方式发生了根本变化。
积极推动在线教育良性发展,适应市场环境,满足用户多元化的需求,促使在线教育朝着更规范、科学的方向发展。
在线教育将成为互联网时代下教育行业发展的必要趋势,影响着教育领域的变革,逐步成为教育新常态。
速途研究院分析师团队根据互联网公开市场数据和监测数据,结合用户调查取样,分析讨论在线教育市场发展现状及未来趋势。
2017年在线教育市场规模将突破2000亿元2012年中国在线教育市场规模为697.8亿元,增长率为18.5%。
自2013年起,在人们学习消费习惯的改变以及互联网+的推动下,在线教育市场规模保持着稳定、快速的增长趋势。
2015年中国在线教育市场规模达到1451.4亿元,增长率为28.3%,预计2017年在线教育市场规模将有望突破两千亿元。
14年起在线教育用户规模增势稳定2013年中国在线教育市场用户规模达到6610万人,增长率为11.2%。
之后的几年,在线教育用户规模保持着19.6%的平均增速稳定增长。
2016年中国在线教育市场用户规模达11232万人。
随着在线教育的普及和产业日趋成熟,更多教育机构和企业会加入在线教育行业大军,覆盖率将快速提升,预计2018年在线教育用户规模将达到16201万。
在线教育用户以学生和在职人员为主在线教育用户分布中,52%为学生,35%为在职人员。
目前在线教育用户主要集中在中青年人群,功能在于学业或事业的增值。
无论是线下教育还是在线教育,这部分人群都有着强烈的学习需求。
在线教育的出现,为其提供相对于传统教育而言更便捷、广泛的教育渠道和资源。
随着在线教育产业进一步推动,未来将在更多方向为不同需求的人群提供具有针对性的学习资源,在线教育也将基于互联实现真正意义上的普及。
在线教育使用目的以辅助考试为主在线教育作为传统教育的辅助和延伸,丰富了学习资源、形式和渠道。
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(此文档为word格式,可任意修改编辑!)2016年8月目录一、行业分析:中小学生在线教育市场拥有海量市场空间 41、市场分析:学生众多,空间巨大 4(1)中国基础教育阶段学生数量众多 4(2)家庭教育支出比重高,基础教育阶段课外辅导市场巨大 4 (3)在线教育市场规模和用户规模呈稳定高速增长趋势 5 (4)中小学在线教育市场增长潜力巨大 62、政策规划:教育信息化是长期战略,基础教育阶段是重中之重 7(1)教育信息化领域政策集中出台,基础教育信息化是重中之重 73、竞争格局:优质内容和个性化学习方案提供商相对稀缺 8 (1)中国在线教育市场竞争格局较为分散 8(2)优质内容与个性化学习方案提供商相对稀缺 10(3)主要企业简析 10①好未来:连接线上线下的高端培优教育平台 10②学大教育:个性化辅导O2O平台 11③全通教育:立足校园、面向家庭的教育信息服务商 12二、标杆分析:分豆教育 131、公司概述:云智能教育平台开发与运营商 14(1)主营业务:云智能教育平台的设计、开发与销售 14(2)财务分析:2014年收入 2898万元,净利润735万元 15 2、公司分析:云智能教育服务提供商步入加速发展通道 15 (1)成长性分析:云智能教育产品销售有望快速提升 15①政府资源拓展 15②名校资源深化 16③不同学科延伸 16④分销机制和大客户体系搭建 16(2)核心竞争力分析:优质教育资源、深厚政府积淀和强大技术优势 16①与33所省级初高中名校签署合作协议,拥有独家优质教育资源 17②拥有深厚的政府积淀,并与高层教育组织建立战略合作关系17③强大的技术优势 173、风险因素 17一、行业分析:中小学生在线教育市场拥有海量市场空间1、市场分析:学生众多,空间巨大(1)中国基础教育阶段学生数量众多截止2013 年,我国初等教育学校数共2135 万所,初中阶段教育学校数量528 万所,高中阶段教育学校数量14 万所。
我国初等教育在校生人数9484 万人,初中阶段教育在校生人数4488 万人,高中阶段教育在校生人数4370 万人,基础阶段教育总计在校生人数超过18 亿人。
(2)家庭教育支出比重高,基础教育阶段课外辅导市场巨大孩子成长的不可逆性带来试错成本极高,在中、高考等选拔性考试和择校、分班压力下,基础教育课外辅导属于刚性需求。
只要能提高学生在当前教育体制中的表现(分数),家长对价格并不很敏感且有很强动力参与。
根据艾瑞咨询发布的《2015 年中国在线教育行业发展报告》,近50%家长每年家庭教育支出达6000 元以上,其中291%的家长投入万元。
此外,家庭教育支出还呈现出收入越高,家庭教育支付费用占比越高的趋势。
而在中小学阶段家长对教育类产品的投入中,77%的家长会在课外辅导上付费,28%的家长会购买在线网校课程,20%的家长曾为学习类App 付费。
(3)在线教育市场规模和用户规模呈稳定高速增长趋势据GSV 全球教育行业报告预测, 2017 年全球在线教育市场规模将达到2555 亿美元,CAGR 为23%。
根据艾瑞咨询《2014年在线教育行业发展报告》:1)2014 年中国在线教育市场规模为998 亿元,预计2017 年将会达到1734 亿元,保持194%的复合增长率;2)2014 年在线教育用户规模为7797 万人,预计2017 年将达到12 亿人,保持167%的复合增长率。
(4)中小学在线教育市场增长潜力巨大1)随着“单独二胎”政策的实施,中小学生人数预计将有增加的趋势。
中国统计年鉴显示,2014 年出生人口总数为1687 万人,同比增长29%,人口出生率为1237‰,比2013 年高出029 个千分点。
2)中小学在线教育市场远未达到饱和状态。
目前基础教育信息化产品在一线城市和二线城市开展的比较全面,在中小学城市及偏远地区尚未大规模渗入,有很大的空白市场待开发。
根据艾瑞咨询报告, 2014~2017 年,中小学在线教育复合增长率将达到365%,远高于高等学历在线教育169%的增长率和职业在线教育185%的增长率。
艾瑞咨询预计2017 年中小学在线教育市场规模将达到265 亿元。
2、政策规划:教育信息化是长期战略,基础教育阶段是重中之重(1)教育信息化领域政策集中出台,基础教育信息化是重中之重1)教育部于2011 年成立“教育部信息化领导小组”,下设教育信息化推进办公室,作为领导小组的办事机构,具体负责教育信息化推进工作。
此后,每年教育部都会制定年度教育信息化工作要点。
2012年3 月,教育部印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》对未来10 年的教育信息化建设提供了指导意见和总体方向。
2)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:基础教育信息化是提高国民信息素养的基石,是教育信息化的重中之重。
以促进义务教育均衡发展为重点,以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段,促进每一所学校享有优质数字教育资源,提高教育教学质量;帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术,培养自主学习、终身学习能力。
3、竞争格局:优质内容和个性化学习方案提供商相对稀缺(1)中国在线教育市场竞争格局较为分散基于在线教育市场良好的发展前景,传统教辅机构和互联网公司都对在线教育市场展开布局,行业竞争格局较为分散。
1)传统教育培训机构纷纷展开线上布局谋求转型。
2014 年3 月,学大教育发布了首个在线教育产品——“e学大”智能辅导系统;学而思和新东方也都在网校建设上加大投入。
2)互联网巨头BAT 都在在线教育市场深度布局。
2014 年7 月,百度发布在线教育产品“百度教育”,随后又推出了基于UGC 模式的“作业帮”;阿里巴巴和腾讯也先后推出了“淘宝同学”和“腾讯课堂”。
(2)优质内容与个性化学习方案提供商相对稀缺1)学生和家长使用教育产品或服务的最终目的和最大动力是提高学业表现,当前在线教育市场上内容提供商虽然很多,但大都缺少对内容的严格把关,导致内容质量良莠不齐,用户需要花费很多的时间进行筛选辨别,造成效率低下,背离了教育产品的本质。
2)一些传统课外辅导机构转型研发的在线教育平台能够提供相对优质的学习内容,但其仅是将线下内容搬到了线上,成为一个内容发布平台,其本质是缺乏及时监督与反馈的单一输出模式。
这种模式缺乏个性化和针对性,难以调动用户积极性,难以维持用户黏度。
(3)主要企业简析①好未来:连接线上线下的高端培优教育平台好未来专注中小学及幼儿教育领域,旗下拥有五个主品牌:1)学而思培优、2)智康1 对1、3)摩比思维馆、4)学而思网校和5)家长帮。
其中,“学而思培优”作为K12 高端培优教育平台,下设三个子品牌:1)学而思理科、2)乐加乐英语和3)东学堂语文。
好未来在全国19 个城市设有分校,每年有90 余万学员,另有47 万学员通过网校获取优质的教育资源。
目前好未来旗下的家长帮是国内覆盖面最广和可信度最高的教育互联网信息平台之一,月度覆盖独立用户数峰值超过3000 万。
2010年10 月20 日,好未来的前身学而思在美国纽交所正式挂牌交易,成为国内首家在美上市的中小学教育机构。
②学大教育:个性化辅导O2O平台学大教育创立于2001 年9 月,目前已在全国81 个城市开设了462 所个性化学习中心,在全国拥有近17000 名员工,其中专职教师逾万人,是目前国内个性化教育辅导机构的领导者。
2014 年学大教育首创“e 学大”平台,将互联网技术结合线下辅导,成为传统教育行业首家实现O2O 转型的教育机构。
学大教育依托“e 学大”平台,利用大数据追踪,帮助学生精准诊断学习问题、提高学习效率,从而达到较为优质的学习效果。
③全通教育:立足校园、面向家庭的教育信息服务商全通教育的全课网立志成为全国最值得信赖的互联网教育平台,秉承“服务校园、面向家庭”的发展基因,围绕“校园和班级教学应用场景”以及“家庭学习和交流应用场景”,提供多点在线应用,深度服务教师、学生和家长用户。
2014 年公司平台注册学校数从44000 所增长到48000 所,平台注册用户数从2500 万增长到3500 万,用户增长率达40%,覆盖省份从9 个省增长至14 个省,新增山东、甘肃、河北、四川、江西5 省。
服务地级城市从29 个增长到51 个。
率先开创教育信息服务领域的O2O 业务模式。
全通教育坚持“平台建设+渠道拓展+内容服务”全业务运营能力的发展途径,将线下服务渠道与线上服务平台有效结合,率先开创教育信息服务领域的O2O 业务模式。
公司围绕“校园和班级教育应用场景”和“家庭学习和教育应用场景”打造产品矩阵,以应用工具体系服务校园和家庭,以互联网平台汇聚海量用户。
全通教育同时服务校园和家庭,打造教育服务生态圈。
全通教育基于校园教育和家庭教育的核心应用场景向用户提供家校互动、学业评估(如阅卷、作业、竞赛)、校园支付、家长学校等应用服务。
全通教育拥有:1)在线教育平台“全课网”、2)面向教师群体的互联网继续教育平台“继教网”和3)与基础运营商合作运营的“和教育”信息服务平台。
全通教育围绕学校应用场景,以多点应用工具系统深度服务校园,实现平台引流;并以个性化内容服务家庭,打造全通教育服务生态圈。
二、标杆分析:分豆教育1、公司概述:云智能教育平台开发与运营商(1)主营业务:云智能教育平台的设计、开发与销售云智能教育平台开发与运营商。
分豆教育是云智能教育平台开发与运营商、优质教育内容提供商及学生个性化学习方案解决商。
公司主要从事教育软件的设计、开发、服务、销售及相关技术服务,历时三年研发并推出针对学生的“慧学云智能提分王”和针对学校的“慧学云一站式智能学情诊断系统”两款云智能中学教育产品,目前已经获得财政部、教育部专项资金支持。
公司前身为“北京圣殿山教育顾问有限公司”,2014 年9 月公司改制并更名为“北京分豆教育科技有限公司”,于2015 年1 月26 日正式登陆新三板。
公司主要客户为初、高中学生、家长和学校。
产品分析:慧学云智能提分王。
公司联合中国教育国际交流协会及全国16 省市33 所顶级重点中学,研发了基于大数据和云计算的跨平台教育辅助产品“慧学云智能提分王”。
“慧学云智能提分王”以学生为主体,通过后台资源中心(慧学云海)和前台终端(慧学云端)在学校、学生和家长之间搭建起沟通的桥梁,将学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育四者进行有机的结合,实现“随时、随地、随需”的多终端个性化应用。
该款产品由(1)学生端、(2)家长端和(3)慧学卫士三部分构成:(1)学生端为全终端界面,含pc 版、pad版、手机版;(2)家长端以app 形式呈现;(3)慧学卫士为pc 版。