幼儿园大班美术活动设计：多彩的秋天教学设计
2024年《多彩的秋天》大班美术优质教案通用
2024年《多彩的秋天》大班美术优质教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《秋天的色彩》，详细内容包括：认识秋天的颜色，观察秋天景物的变化，运用不同颜色和材料表现秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的颜色特点，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 学会运用不同颜色和材料进行绘画，提高学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生对秋天的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的颜色和景象，以及运用不同颜色和材料进行创作。
教学重点：培养学生对秋天的热爱，提高学生的观察能力、审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、水彩笔、调色盘、湿巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的颜色和景象，激发学生对秋天的兴趣。
2. 讲解秋天的颜色和景象（10分钟）结合教材内容，讲解秋天的颜色特点，如金黄、橙色、红色等，以及树叶、果实、天空等景象的变化。
3. 示范绘画步骤（15分钟）教师现场示范如何运用不同颜色和材料进行绘画，包括勾线、上色等步骤。
4. 学生创作（30分钟）学生根据观察和示范，自行选择材料进行绘画创作。
5. 随堂练习（15分钟）学生互相展示作品，教师点评并指导，针对学生存在的问题进行讲解。
六、板书设计1. 《多彩的秋天》2. 内容：秋天的颜色：金黄、橙色、红色等秋天的景象：树叶、果实、天空等绘画步骤：勾线、上色等七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的秋天要求：运用本节课所学的颜色和材料，发挥想象力，描绘出自己心中的秋天景象。
2. 答案示例：描述：画面中有金黄的树叶、红色的果实、蓝色的天空，构成一幅美丽的秋天景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，学生对秋天的颜色和景象有了更深入的认识，但在绘画过程中，部分学生对颜色的搭配和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术活动多彩的秋天教案【含教学反思】
大班美术活动多彩的秋天教案教学目标1.培养幼儿对秋天的艺术感知和表现能力。
2.通过多彩的美术活动，增强幼儿的创意思维和想象力。
3.培养幼儿团队合作意识。
教学材料1.白纸、颜料、毛笔、画笔、色纸、剪刀、胶水等。
教学过程第一课：秋天的树叶教学目标1.能够发现秋天树叶的颜色和形状。
2.能够画出具有秋天气息的树叶。
3.能够与小朋友交流。
教学过程1.介绍秋天的树叶，让幼儿运用观察和思考，感受秋天的色彩，发现树叶的色彩、形状等变化。
2.让幼儿观察树叶画风，然后画出自己的树叶。
教师可适当提供帮助。
3.让幼儿展示自己的作品并与小伙伴交流。
第二课：秋天的落叶教学目标1.能够搜集秋天的落叶，并认识不同的颜色和形状。
2.能够用手指细心的感受落叶的质感和独特性。
3.能够用假手指和颜料“印”出与落叶一样的图案。
教学过程1.带幼儿观赏秋天的落叶，并询问小朋友们看到了哪些颜色和形状的落叶。
2.让幼儿用手指细心的感受落叶的质感和独特性，感觉不同落叶的质感不同，每一片落叶背后都有一个小故事，了解不同的落叶形态和特征。
3.教师用假手指和颜料“印”出与落叶一样的图案，让幼儿也参加其中。
幼儿可以自己摆出自己喜欢的落叶或者自己的落叶图案，互相交流创意。
第三课：秋天的风筝教学目标1.能够运用不同的颜色和形状制作风筝。
2.能够在更高境界上了解秋天。
3.能够运用小组合作进行制作。
教学过程1.介绍秋天的风筝，然后让孩子们认识风筝的形状和颜色。
2.让孩子们在空白的纸上画出自己理想的风筝形状。
3.集体合作制作风筝，老师将孩子们分成小组，协助孩子们制作风筝，并让他们在小组内交流制作过程中的想法和意见。
4.让孩子们上到高处，一起放风筝，感受秋风的清冽和风筝飞翔的快乐。
教学反思这三堂课都是围绕着秋天展开的美术活动，自然的与孩子们进行了情感交流。
让幼儿全面感受秋天的气息，引发幼儿对美术的兴趣，培养了幼儿的创意思维和想象力，提高幼儿的想象力和表现能力。
学生们全情投入，积极思考，互相交流，创造出自己的美术杰作。
《多彩的秋天》幼儿园大班美术教案
《多彩的秋天》幼儿园大班美术教案第一章：秋天的到来1.1 教学目标了解秋天的季节特征，如天气、树叶变化等。
通过观察和描述，培养幼儿对秋天的感知和表达能力。
激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美观。
1.2 教学内容引入秋天的概念，讲解秋天的到来和季节变化。
带领幼儿观察周围的秋天的景物，如树叶、天气等。
让幼儿通过绘画表达自己对秋天的感知和感受。
1.3 教学活动教师展示秋天的图片，引导幼儿观察和描述秋天的特征。
幼儿进行观察，描述周围的秋天的景物。
幼儿用画笔和颜料绘画出自己对秋天的感知和感受。
第二章：树叶的变化2.1 教学目标了解树叶在秋天的变化，如颜色、形状等。
通过观察和创作，培养幼儿对树叶变化的认识和表达能力。
培养幼儿的观察力和创造力。
2.2 教学内容讲解树叶在秋天的变化，如颜色变黄、红色等。
带领幼儿观察不同形状和颜色的树叶。
让幼儿通过剪纸和拼贴创作出自己的树叶作品。
2.3 教学活动教师展示不同形状和颜色的树叶，引导幼儿观察和描述。
幼儿进行观察，发现树叶的不同形状和颜色。
幼儿使用剪刀和拼贴材料创作出自己的树叶作品。
第三章：秋天的果实3.1 教学目标了解秋天果实丰收的季节特征，如苹果、梨子等。
通过观察和触摸，培养幼儿对秋天果实的认识和表达能力。
培养幼儿的触觉和观察力。
3.2 教学内容讲解秋天果实丰收的季节特征，展示秋天的果实图片。
带领幼儿观察和触摸真实的秋天果实。
让幼儿通过绘画表达自己对秋天果实的感知和感受。
3.3 教学活动教师展示秋天的果实图片，引导幼儿观察和描述果实的特征。
幼儿进行观察和触摸真实的秋天果实。
幼儿用画笔和颜料绘画出自己对秋天果实的感知和感受。
第四章：秋天的风景4.1 教学目标了解秋天风景的特征，如金黄的稻田、红叶满山等。
通过观察和描述，培养幼儿对秋天风景的感知和表达能力。
培养幼儿的观察力和想象力。
4.2 教学内容讲解秋天风景的特征，展示秋天的风景图片。
带领幼儿观察周围的秋天的风景。
大班美术《多彩的秋天》参考教案
大班美术《多彩的秋天》参考教案第一章：主题活动导入1.1 活动目的：让幼儿了解秋天的季节特征，感受秋天的美好。
1.2 活动准备：秋天的图片、实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
1.3 活动过程：1.3.1 教师出示秋天的图片和实物，引导幼儿观察并说出秋天的特征，如树叶变黄、果实成熟等。
1.3.2 教师简要介绍本次活动的目的，引导幼儿发挥想象力，用画笔和颜料表现多彩的秋天。
1.4 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，观察其特征，并拍照记录，下次活动分享。
第二章：绘画技能培养2.1 活动目的：培养幼儿的绘画技能，提高其手眼协调能力。
2.2 活动准备：画纸、画笔、水彩颜料、范例等。
2.3 活动过程：2.3.1 教师简要讲解绘画技巧，如如何使用画笔、颜料的搭配等。
2.3.2 教师出示范例，引导幼儿观察并尝试模仿。
2.3.3 幼儿自主绘画，教师巡回指导，纠正错误的绘画姿势和技巧。
2.4 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起完成一幅家庭绘画作品，主题与秋天有关，下次活动分享。
第三章：创意表现3.1 活动目的：培养幼儿的创意思维，提高其审美能力。
3.2 活动准备：画纸、画笔、水彩颜料、素材图片等。
3.3 活动过程：3.3.1 教师出示素材图片，引导幼儿观察并说出其特点。
3.3.2 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的秋天作品。
3.3.3 幼儿自主创作，教师巡回指导，提供适当的建议和帮助。
3.4 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起搜集秋天相关的素材，如树叶、果实等，创作一幅亲子作品，下次活动分享。
第四章：作品欣赏与评价4.1 活动目的：培养幼儿的审美能力，提高其表达能力。
4.2 活动准备：幼儿作品、评价表等。
4.3 活动过程：4.3.1 教师组织幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿说出自己的看法。
4.3.2 教师邀请幼儿介绍自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
4.3.3 教师根据评价表，对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
幼儿园秋天教案《多彩的秋天(6篇)》
幼儿园秋天教案《多彩的秋天（6篇）》一、教学目标•了解秋天的特点和与秋天有关的物品；•学会用自己的话来表达秋天的美丽；•开发幼儿的观察能力和语言表达能力；•增强幼儿的社会性和合作意识。
二、教学内容1. 秋天唱儿歌《多彩的秋天》秋天来了，秋天来了，树叶变黄，树叶变黄，风儿吹过，风儿吹过，带走了夏天燥热。
果子成熟，果子成熟，翅膀一扇，翅膀一扇，小鸟飞走，小鸟飞走，告别了炎热季节。
2. 探寻秋天之美通过观察秋天的天空、树叶、果实、飞鸟等，引导幼儿发现秋天的特点和美丽之处，并用自己的语言表达出来。
3. 绘制秋景画让幼儿使用丰富的颜色和绘画工具，在纸上绘制自己眼中的秋景，表达对秋天的感受。
4. 制作秋天手工让幼儿使用多样的材料制作与秋天有关的手工，如：铜印秋叶、折纸果实、毛线小鸟等，培养其动手能力和创意思维。
5. 听秋天故事通过讲故事的方式，了解秋天的传说、风俗和寓意，引导幼儿的情感体验和人文思考。
6. 秋天健康知识了解秋季的疾病预防和健康保健知识，如：多喝水、适当增加营养、做好保暖等，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
三、教学步骤第一节：秋天唱儿歌1.引导幼儿认真聆听歌曲，理解歌词的意思；2.唱几遍整首歌，让所有幼儿都能掌握歌曲；3.整合活动内容，和幼儿唱响这首儿歌。
第二节：探寻秋天之美1.带领幼儿们一起到校园内或者附近的公园，观察秋天的特点和美丽；2.让幼儿自由地表达对秋天的感受，可以说出句子、画出画作、写出文章等；3.整合活动内容，发挥幼儿的积极性和创造力。
第三节：绘制秋景画1.配发色彩艳丽的彩笔、彩纸等绘画工具；2.引导幼儿们从观察中汲取灵感，进行绘制；3.活动结束后，欣赏彼此的作品，一起分享绘画心得和体验。
第四节：制作秋天手工1.配发制作秋天手工所需的各种材料；2.给出手工方法或示范，并指导幼儿操作方法；3.帮助幼儿克服难点，让其制作的手工成品更加美观实用。
第五节：听秋天故事1.选择富有情感渲染力的秋天故事，如：《聪明狐狸》、《再见夏天，你好秋天》等；2.讲故事时需要朗读生动、情感真切、语调轻柔；3.在讲完故事后，让幼儿表达自己的感想和思考。
《多彩的秋天》大班美术优质教案通用
《多彩的秋天》大班美术优质教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章“美丽的季节”，详细内容为“多彩的秋天”。
通过本节课的学习，学生将了解秋天的色彩特点，学会运用不同颜色表现秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的颜色特点，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用色彩表达秋天景象的能力，提高绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、欣赏美的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的颜色表现秋天的景象。
教学重点：培养学生观察、想象和绘画能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、颜料、画纸、画笔、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的图片，引导学生观察秋天的颜色特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍秋天的颜色特点，如金黄、橙色、红色等。
（2）讲解如何运用这些颜色表现秋天的景象。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅秋天的画作为例，分步骤讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生实践（20分钟）学生在画纸上运用所学颜色和技巧，完成一幅秋天的画作。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏画作，交流绘画心得。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 多彩的秋天2. 内容：（1）秋天的颜色特点：金黄、橙色、红色等。
（2）绘画技巧：如何运用颜色、线条表现秋天的景象。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的秋天。
2. 答案要求：色彩丰富，线条流畅，能表现出秋天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的绘画技能是否得到提高，教学目标是否达到。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然，发现秋天的其他颜色特点，进行创作。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的颜色表现秋天的景象。
2. 实践情景引入：确保能激发学生的学习兴趣，为后续教学打下基础。
3. 例题讲解：详细讲解绘画技巧和注意事项，帮助学生掌握绘画方法。
多彩的秋天大班美术教案5篇
《多彩的秋天》大班美术教案5篇> 在艺术训练领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中奇特的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
下面是我为大家整理的《多彩的秋天》大班美术教案5篇，期望大家能有所收获!《多彩的秋天》大班美术教案1【活动目标】1、感知秋天明丽的颜色和果园丰收的景象。
2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的颜色。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动预备】1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】1、音乐活动：小树叶。
老师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、观赏《秋天的树》，感知秋天的颜色。
(1)引导幼儿观看用实物呈现仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?3、重点引导幼儿观看感知树木的形象和结构。
(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?(2)老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角外形)(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?4、探究用红黄色系和黄绿色系表现秋天的颜色。
(1)你观看的秋天的树是什么颜色?(2)老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，关怀幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，协商在纸上画出大地和树。
6、作品呈现：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观看感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
《多彩的秋天》大班美术教案2【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的留意。
依据我们班幼儿爱好与实际进展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天” 主题开展训练活动。
《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）
《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）《多彩的秋天》优秀篇1教学目标：秋天是一年中色彩最丰富的季节，小学生认识秋天，往往都是从色彩变化开始的。
通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，学会运用不同的色彩表现事物。
教学重点：欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。
教学难点：学习用自己的方法，用绘画的手段表现秋天。
教学准备：，图片教学过程：1. 看《晒粮》.教师提问：我们先不看内容，先看画面的颜色，谁能最先说出，这个画面上画里这么多色彩，可能是描绘什么季节的呢？学生讨论回答：秋天。
教师提问：说一说画面上都有什么颜色，你觉得秋天的色彩有什么特点，什么颜色最多？2. 看一些风景图片。
教师提问：这些图片中有秋天，也有别的季节，谁能把其中的秋天挑出来。
学生挑出秋天，并说出自己的理由。
3.看大师所画的秋天，看大师所画的一些秋天的景色，看大师是用什么方法画的。
学生讨论，说出自己的看法。
4. 秋天主要是要画出秋天独特的色彩，那么在内容上，秋天究竟有什么特点呢？秋天是丰收的季节，瓜果成熟了，挂满了枝头，粮食成熟了，田野里一片繁忙，植物叶子开始落了下来，地下一片金黄。
5. 教师板演：秋天的几种植物这些植物都可以是什么颜色的呢？这些植物还可以有什么其他的画法呢？学生讨论，回答，并上台作画。
6. 作业要求：创作一幅表现秋天的画面，要求在色彩和内容上符合秋天的特点，并画出自己的感受。
7. 学生作画，教师巡回指导。
《多彩的秋天》优秀教案篇2目标：1、情感目标：激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感，体验活动带来的快乐。
2、技能目标：用绘画表达自己的感受，根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、知识目标：引导幼儿了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
重点：了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
难点：根据诗歌的句式结构进行仿编。
准备1、经验准备：前期已经观察了解秋天的特征。
2、物质准备：（1）、场景布置（秋天的花、草、树、各种水果等）。
大班美术优质教案《多彩的秋天》含反思
大班美术优质教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标1.能够观察自然，并用色彩表达自然之美；2.能够掌握画画的基本技巧和动手能力；3.能够通过绘画表达自己的想法和感受。
二、教学内容及过程1. 教学准备•教师准备：秋天的自然素材、彩色画笔、彩色纸等。
•学生准备：画板，彩色画笔。
2. 教学过程2.1 引入1.老师先引导孩子们回忆上一节课学习的主题——“秋天的自然”。
2.询问孩子们自己对秋天的印象和感受。
2.2 活动一：秋天的脚印1.老师出示多样的秋天自然素材和工具供学生们选择，例如枯叶、小树枝、橙黄色彩等。
2.学生挑选喜欢的素材，用脚或木头模具蘸色画笔，踩在画纸上，留下有趣的印记。
2.3 活动二：绘制秋天的树1.老师出示秋天的树的图片，引导学生们欣赏树上颜色丰富的叶子。
2.老师示范如何画秋天的树，然后学生进行模仿和练习。
3.学生们可以从素材当中进行取样，再转化到纸面上去。
2.4 活动三：秋天的图案1.老师出示多种秋天的图案，引导孩子们欣赏图案中的颜色和形状。
2.学生们利用图案进行涂色，并可以自由发挥，加上自己的想象进行色彩组合的创作。
2.5 活动四：幸福的秋天1.老师出示幸福的秋天图片，引导学生欣赏秋天带给人们的喜悦。
2.学生自由发挥，通过绘画表达自己对幸福秋天的感受和想象。
3. 复习1.老师要求学生认真观察自己的绘画作品，发自内心评价自己的作品，表达对画面，色彩和构图的感受；2.让学生相互交流，分享彼此的心得和理解。
三、教学反思1. 教学成功之处1.合理的设计方案，让学生在活动中自由体验，表达自己；2.多样的教学素材，让学生们对秋天的了解更丰富、更深入；3.安排了多个活动环节，让学生的学习更加丰富多彩。
2. 教学不足之处1.指导不够具体，让部分学生对于画画的方法和技巧掌握不足；2.需要在教学中更多的关注学生量身定制的画画方式与方法。
3. 教学改进方案1.加强学生个别或小组辅导；2.鼓励学生在教室外寻找更多素材和使用更多的画笔，引导学生自由尝试更多的画画方式。
《多彩的秋天》大班美术优质教案通用
《多彩的秋天》大班美术优质教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《秋天的色彩》，详细内容包括：认识秋天的颜色，观察秋天的自然景物变化，运用秋天的色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的颜色特点，培养他们的观察能力和审美情趣。
2. 通过观察秋天的景物变化，使学生掌握绘画的基本技巧，提高他们的表现力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜秋天的美好时光。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的色彩，并将所看到的景物表现在画纸上。
2. 教学重点：培养学生运用秋天的色彩进行绘画创作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画材料、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的色彩，激发他们对秋天的兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解秋天的颜色特点，如金黄、橙色、红色等；b. 分析秋天的自然景物变化，如树叶、天空、丰收的果实等；c. 示范如何运用秋天的色彩进行绘画创作。
3. 实践环节：a. 让学生分组讨论，观察教室外的秋天景物，选取一个景物进行绘画创作；b. 学生在画纸上进行绘画创作，教师巡回指导；c. 学生互相欣赏作品，交流创作心得。
六、板书设计1. 《多彩的秋天》2. 内容：a. 秋天的颜色特点：金黄、橙色、红色等；b. 秋天的自然景物变化：树叶、天空、丰收的果实等；c. 绘画创作步骤：观察、构思、绘画、调整。
七、作业设计1. 作业题目：以“多彩的秋天”为主题，画一幅秋天的景物画。
2. 答案要求：画面色彩丰富，景物表现生动，能够体现出秋天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，使学生掌握了秋天的色彩特点和绘画技巧，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续观察秋天的色彩，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高他们的绘画表现力。
同时，可以组织一次秋游活动，让学生在大自然中感受秋天的美好，丰富他们的创作素材。
幼儿园大班美术欣赏教案《多彩的秋天》含反思
幼儿园大班美术欣赏教案《多彩的秋天》一、教学目标1.能够通过观察、理解和模仿自然界中秋天的色彩和景象，绘制多彩的秋天画作；2.能够通过绘画表现自己的情感、主观意识和审美观念；3.能够感知自然，并激发幼儿们的想象和创造力。
二、教学准备1.彩色纸画、水彩笔、颜料、笔刷、指尖等绘画工具；2.秋天的自然物品，如橡子、枫叶、葫芦等；3.幼儿绘画作品展板。
三、教学过程1. 导入环节教师将自然中的秋天元素拿出来，让幼儿们看一看，展示秋天多彩的颜色，如红、黄、绿、褐等，激发幼儿的兴趣与好奇心。
2. 学习内容让幼儿观察秋天景象，如大树的颜色、落叶的色彩、果实的形状等，学习自然万物的多种颜色和形态，以及秋天的许多特征。
3. 绘画活动1.让幼儿选择自己喜欢的颜色，用手指或者刷子上色，表达自己心中的秋天的颜色。
2.提供橡子、枫叶、葫芦等自然物品，让幼儿们观察、描绘、模仿，绘制自然中的多彩秋天画作。
3.教师带着幼儿们画一张秋天的大树，或者一幅包含秋天特点的画作。
4. 作品展示幼儿在完成绘画作品之后，将作品分别放在展板上，让所有同学一起去欣赏。
教师与幼儿一起分享自己画画的感受和想法。
四、教学反思本次教学活动的目的是让幼儿在美术欣赏中学习、表达和发展情感，了解自然，锻炼想象力和创造力。
在教学实践中，我发现以下几点需要改进：1.教师应该把更多的时间留给幼儿自由发挥和想象，而不是过多干预和指导；2.在幼儿的绘画过程中，老师需要给予他们更多的自由空间，允许他们自己挑选和搭配颜色；3.活动中的讲述不仅仅应该注重美术知识，还应该注重情感、表达和对自然的感受。
通过这次教学，我明白到教师更应该去引导幼儿去探索、去学习、去思考，而不是仅仅传递知识。
同时，在教学中我也会更加注重教育的感性化与培养幼儿的绘画表达能力。
大班美术《多彩的秋天》参考教案
大班美术《多彩的秋天》参考教案一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天里常见的颜色和物体。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。
3. 学习用撕、贴、画等手法表现秋天的美丽，提高幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识秋天里的颜色和物体，如金黄的落叶、成熟的果实等。
2. 学习用撕纸、拼贴、绘画等手法表现秋天的美丽。
3. 通过小组合作完成一幅秋天的画作。
三、教学准备：1. 秋天的图片、视频等资料。
2. 彩纸、画纸、画笔、颜料等美术材料。
3. 桌子、椅子等摆放物品。
四、教学过程：1. 导入：展示秋天的图片或视频，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 讲解：介绍秋天里的颜色和物体，如金黄的落叶、成熟的果实等。
3. 示范：教师演示用撕纸、拼贴、绘画等手法表现秋天的美丽。
4. 操作：幼儿自主选择材料和手法，创作表现秋天的画作。
5. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，让大家欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手操作能力等。
2. 评价幼儿的作品，关注其在颜色搭配、构图等方面的表现。
3. 关注幼儿在活动中的合作、分享等良好品质。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中感受秋天的美丽。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作一幅家庭版的秋天画作。
3. 开展“秋天里的故事”主题分享活动，让幼儿讲述自己创作的画作背后的故事。
七、教学注意事项：1. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的创意。
2. 在创作过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们克服困难。
3. 注重幼儿的安全，提醒他们使用美术材料时要注意尖锐物品、颜料等。
八、教学延伸：1. 让幼儿将自己的画作进行装饰，制作成书签、卡片等实用物品。
2. 开展“秋天里的诗情画意”活动，让幼儿尝试创作与秋天相关的诗歌或故事。
3. 组织幼儿进行秋天主题的摄影比赛，鼓励他们用镜头捕捉秋天的美丽。
大班美术美丽的秋天教案(12篇)
大班美术美丽的秋天教案（12篇）大班美术漂亮的秋天教案篇1活动目标1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。
2、让孩子们知道树的成长过程。
3、了解树给了我们哪些帮忙。
4、培育孩子们的语言组织表达力量。
活动预备一大张纸，颜料，盘子，干的树叶，绿茶粉。
活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。
它是四季中的一个季节。
它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能观察枫叶，它是什么季节呢？[绽开]1、谈谈关于秋天你有什么经受。
说到秋天的话大家最先想到的是什么？大家在秋天里干了什么？2、谈谈秋天。
①谈论一下秋天有什么特征。
②秋天里能看到什么？③争论一下随着季节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样子的呢？④争论一下树木给了我们什么帮忙？3、用手掌来表现出大树的样子。
①把整张纸铺开。
②画出大树的枝干。
③在盘子里预备好颜料。
④用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的外形。
4、观看活动纸，这上面画了什么？5、用活动纸预备的材料表现出大树的样子。
①把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。
②在树的枝干上面图上胶水。
③撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。
[结尾]①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们。
②总结活动。
大班美术漂亮的秋天教案篇2设计意图依据自己的生活阅历与想象，能够画出相应的画面，帮忙学生建立语言与画面的联系。
活动目标活动目便是一个活动的开头和归宿，对活动起着向导的作用，活动围绕目标绽开。
结合散文诗的内容及学生的年里特点，设定了一下目标。
1、结合生活阅历熟悉了解秋天的特征，知道秋天是一个丰收的季节。
2、情愿把观看发觉的事物与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。
3、倾听朗读诗歌，感受诗歌美丽的语句和意境。
4、尝试合作作画，围绕作品绽开联想与想象，尝试仿编诗歌。
活动重点依据活动内容和学生的兴趣，我把带孩子欢乐的去观看秋天的美景和倾听诗歌的语言美作为活动的重点，把理解散文诗的内容和用艺术的眼光观看四周事物作为活动的难点。
幼儿园大班美术教案《多彩的秋天》
幼儿园大班美术教案《多彩的秋天》一、教学目标1.能够通过观察大自然了解秋天的特点。
2.能够掌握秋天的几种特有颜色，如黄色、橙色、红色等。
3.能够通过画画表现秋天的颜色和特点。
4.能够培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学内容1.秋天的特点及颜色。
2.采用秋天特有物品，如树叶、南瓜等进行绘画。
3.绘画中注意观察和把握颜色的层次及表现秋天的特有气息。
三、教学方法1.提供多彩的秋天自然景色图片，引导幼儿了解秋天的特点及特有颜色。
2.提供一些秋天物品，如枫叶、南瓜、柿子等选拔一些给幼儿进行绘画。
3.以上颜料需用淡化技巧涂抹，尽可能的创造出多变的颜色效果，并手拍、揉搓描绘粗糙和多变的质感。
4.绘画后要求幼儿观察自己和其他孩子的作品，并一起评论，对比差异。
四、教学环节1. 热身环节以图片展示多彩的秋天，让孩子们逐渐了解秋天的特点。
2. 学习专业知识讲解秋天的特点及颜色，并让孩子们了解秋天的物品。
3. 操作环节提供秋天物品，让孩子们开始动手涂画，需要加强引导小朋友尽可能的创造出多变的颜色效果，并使整个画面更加细腻。
4. 教师引导注意引导小朋友关注颜色的层次和码叠，在选材方面一定要根据孩子们的不同情况，为课程做出最佳的编排。
5. 作品展览幼儿完成画画后，整理好画纸，展示大家的艺术作品，并促进孩子之间积极互动，加强彼此之间的艺术理解。
五、教学评价通过观察幼儿绘画的过程和结果的评价，以及话题的讨论和回答，判断孩子对秋天的理解程度及其创造力，偏好等等。
六、教学总结通过这节课的学习，孩子们对秋天的特点及色彩有了更深一层的了解，并且秋天的物品绘画的活动也增强孩子的动手能力和想象力，而且还增进了幼儿们之间的联系，为孩子的综合素质提升做出了贡献。
《多彩的秋天》幼儿园大班美术教案
《多彩的秋天》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的美丽，体验绘画创作的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达和创作的欲望。
二、教学内容：1. 认识秋天的景象，如树叶、落叶、丰收等。
2. 学习绘画基本技巧，如勾勒、填充、混色等。
3. 创作属于自己的秋天的画作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验、创作，感受秋天的美丽，培养绘画兴趣和技能。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用绘画技巧表现秋天的特色，激发幼儿的创造力。
四、教学准备：1. 教具：秋天景象图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）。
2. 环境：创设一个温馨、舒适的创作空间，让幼儿能够专注地进行绘画。
五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天景象的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 讲解：教师简单介绍绘画技巧，如勾勒、填充、混色等。
3. 示范：教师现场绘画一幅秋天画作，展示绘画过程和技巧。
4. 创作：幼儿按照自己的兴趣和想象，运用所学技巧进行绘画创作。
5. 展示：将幼儿的作品贴在展示墙上，让大家一起欣赏、交流。
教学评价：通过本次教学，观察幼儿对秋天的认识、绘画技巧的掌握以及创作的热情，以此评估教学效果。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行户外秋游活动，让他们亲身感受秋天的美丽。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅秋天的画作。
3. 开展秋天的主题班会，让幼儿分享自己对秋天的认识和感受。
七、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习进度和兴趣，给予个别化的指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象和感受，培养他们的自信心。
3. 注意绘画材料的安全使用，避免幼儿误食或接触有害物质。
八、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和教学方法。
3. 不断提高自身的教学水平，以满足幼儿的需求。
九、教学评价标准：1. 幼儿对秋天的认识和理解程度。
《多彩的秋天》幼儿园大班美术教案
《多彩的秋天》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、树叶等变化。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作和绘画能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱之情，感受秋天的美好。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的水果、树叶变化3. 手工制作和绘画技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的季节特征，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用各种材料进行创作，激发幼儿的想象力。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、水果、树叶等实物，画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 讲解：教师讲解秋天的水果、树叶变化，让幼儿了解秋天的特点。
3. 示范：教师演示手工制作和绘画技巧，引导幼儿学习。
4. 动手操作：幼儿根据教师的要求，进行手工制作和绘画。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励。
教案仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察秋天的变化，如树叶、水果等。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置秋天的主题，如粘贴树叶、摆放水果等。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和创作效果。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿学习情况的反馈，以便更好地调整教学方法。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿表达自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要有教师指导。
2. 鼓励幼儿的创造性思维，不限制幼儿的想象力。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
九、教学资源：1. 互联网资源：关于秋天的图片、视频等。
2. 图书资源：关于秋天的故事、绘本等。
大班美术《多彩的秋天》参考教案
大班美术《多彩的秋天》参考教案第一章：课程导入一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，感知秋天的色彩。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学内容1. 秋天的季节特征2. 秋天的色彩3. 美术活动的基本技巧三、教学重点与难点1. 重点：了解秋天的季节特征，感知秋天的色彩。
2. 难点：学会运用美术活动的基本技巧表现多彩的秋天。
四、教学准备1. 秋天的图片、实物等素材2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 示范作品五、教学过程1. 导入：展示秋天的图片和实物，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 讲解：介绍秋天的色彩，讲解美术活动的基本技巧。
3. 示范：教师演示如何用画笔和颜料表现多彩的秋天。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，自主创作属于自己的多彩秋天作品。
第二章：树叶贴画——秋天的树林一、教学目标1. 学会用树叶进行贴画创作。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，发展幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容1. 树叶的种类和特征2. 贴画的基本技巧3. 创意表现秋天的树林三、教学重点与难点1. 重点：学会用树叶进行贴画创作。
2. 难点：创意表现秋天的树林。
四、教学准备1. 各种树叶素材2. 彩纸、胶水等贴画材料3. 示范作品五、教学过程1. 导入：展示秋天的树林图片，引导幼儿观察树叶的种类和特征。
2. 讲解：介绍贴画的基本技巧，讲解如何创意表现秋天的树林。
3. 示范：教师演示如何用树叶和贴画材料创作秋天的树林作品。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，自主创作属于自己的秋天的树林作品。
第三章：手工制作——秋天的果实一、教学目标1. 学会用手工制作果实，培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿对秋天的果实感兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容1. 秋天的果实特征2. 手工制作的基本技巧3. 创意表现秋天的果实三、教学重点与难点1. 重点：学会用手工制作果实。
2. 难点：创意表现秋天的果实。
2024年幼儿园大班美术活动教案多彩的秋天范例
2024年幼儿园大班美术活动教案多彩的秋天一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“多彩的秋天”。
通过本课，学生将认识秋天的颜色，学会用不同的颜色描绘秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，认识秋天的颜色，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用色彩表现秋天景象的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，感受生活的美好，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：运用丰富的色彩描绘秋天的景象。
重点：认识秋天的颜色，培养学生的观察能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、教学课件、实物展示（秋天的树叶、果实等）。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外收集秋天的树叶、果实等，让学生观察秋天的颜色。
学生分享自己的观察，讨论秋天的特点。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过课件展示秋天的图片，引导学生认识秋天的颜色。
教师示范如何运用色彩描绘秋天的景象，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅秋天的画作，分析画作中的色彩运用和绘画技巧。
学生跟随教师一起分析，学习绘画方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生在教师的指导下，开始描绘秋天的景象。
教师巡回指导，解答学生疑问，指导绘画技巧。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 多彩的秋天2. 内容：秋天的颜色：金黄、橙黄、红色、绿色等。
绘画技巧：干画法、湿画法、混合画法等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，画一幅秋天的景色。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，观察力和想象力得到了锻炼，但部分学生在绘画技巧上还需加强。
2. 拓展延伸：组织学生到户外写生，实地感受秋天的色彩。
让学生尝试用其他艺术形式表现秋天，如手工制作、剪纸等。
多彩的秋天幼儿园大班美术教案（共5篇）
多彩的秋天幼儿园大班美术教案（共5篇）第一篇：多彩的秋天幼儿园大班美术教案多彩的秋天幼儿园大班美术教案作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的多彩的秋天幼儿园大班美术教案，欢迎大家分享。
多彩的秋天幼儿园大班美术教案1活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国红”。
传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。
提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。
最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。
（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。
（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班美术活动设计：多彩的秋天教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class art event design: colorful autumn
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班美术活动设计：多彩的秋天
一、活动由来
在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。
适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。
十一长假幼儿返园的时候，有的小朋友对我说：“老师，您看我检的树叶，公园里有好多呢，有的都变黄了，可好看了。
” “老师，我回爷爷家了，我爷爷种的菊花都开了，可漂亮了。
” “老师我和爸爸妈妈去香山了，那里的叶子都又红的了，满山都是，可好看了。
”“老师为什么有好多树叶都掉了？”……这次长假回来，孩子们的问题还真不少。
看着孩子们秋天的变化这么感兴趣，我们组织幼儿去附近的减河公园游玩。
在游玩过程中，孩子们的热情非常的高涨，在树林中捧撒着树叶蹦啊、跳啊、唱啊：有的幼儿躺在落叶丛中；有的蹲在野菊花旁边；有的站在河边；有的拿着捡来的好看的
落叶；三个一群两个一伙，大声嚷着：“老师我发现红色的叶子了；下叶子雨了；好多漂亮的菊花……“老师，我能把这些树叶带回去吗？”……孩子们在游玩的过程中，有着很多想法和不同的收获，在游玩回来后，看着幼儿仍然高涨的热情，我设计了《多彩的秋天》这一教育活动。
让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。
二、活动目标
1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。
2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。
三、重点、难点
重点：1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。
2、能够大胆的运用各种美术方式和材料表现秋天的美。
难点：运用各种美术方式表现秋天的美，能从他人的作品中学习对自己有用的经验。
四、活动准备：
材料：秋游的照片、录像。
作用在于让幼儿真实再现秋游的场景，激发幼儿对话的的兴趣。
吸管、牙刷、小喷壶、宣纸、彩纸颜料、毛笔、圆珠笔、碳素笔、各种树叶等。
作用在于让幼儿选择自己喜欢的美术材料进行自主操作。
经验：1、组织过秋游的活动。
（让幼儿从真实的生活中
选择喜欢的画面）
2、欣赏教师绘制表现秋天、小动物的树叶画（给幼儿以参考的资料）
3、在墙饰中布置“秋天”板块，师幼共同收集有关秋天的图片，以及秋游的照片。
（回忆秋天的特色和情景）
五、活动过程
（一）回忆秋游的情景，引发绘画兴趣。
我首先提出问题：“孩子们，你们在去减河公园游玩的过程中都看到了秋天的哪些变化？”孩子们的回答是：“树叶落了”；“路边的野菊花开了”；“小草有的黄了”；“有的人穿厚衣服了”；“我还看见有的人穿着裙子呢，就是和夏天穿的不一样”；“老师，我和笑笑玩树叶可开心了”；“老师树林里有好多好多树叶呢”；“老师，我出汗的时候凉凉的”……
我又问：“你们的发现可真不少，老师还看到有许多小朋友带回来了树叶、野花等东西，我们一起把看到的景色、捡到的树叶都保存下来好不好？”“好,那怎么保存啊？”“在秋游时，杨毅和文?告诉我她们想把看到的画出来，我提议：我们一起把看到的多彩的秋天画出来吧？”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。
我紧接着提出问题：“你们打算用什么来画出多彩的秋天呢？”孩子们几乎都回答用彩笔。
我又问“可以用你们采集的树叶、野花、小草、石头等作
画吗？”刘然马上说“我把树叶都粘上当树叶”另外几个幼儿也说“我也会粘，我也会粘。
”我又问：“你们看手里的树叶像什么？除了把它们还当树叶外，还可以用来做什么？”最注意观察的杨毅说：“我的叶子像金鱼的尾巴，我可以做条小金鱼。
”我说：“对，你们可以发挥想象，用带回来的材料，把你们看到的角色粘出来。
”
这个环节中，通过回忆秋游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了秋游时的那种喜悦的场景，把秋游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。
通过教师的引导，大大激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引发作用。
（二）大胆用多种工具材料进行绘画，解决困难。
在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。
在活动开始后，幼儿们都纷纷选择自己喜欢的工具材料开始制作，我发现吴润清、陈掉等几个幼儿坐在椅子上，眼睛看着绘画纸好一会儿了，并没有要动笔的意思，我走过去轻声问他们：“怎么啦？有什么问题吗？”吴润清、杨远哲等三个幼儿说：“我们想画的太多了，不知从哪画起。
” 我说：“那你们都想画什么？能给我们讲一讲吗？”“我看到了河面上的小船，远处变成红叶子的枫树，路边的菊花，我们一起在树林里玩树叶的情景，还有小朋友们坐在草坪上一起聊天的情景，我们都想画，可是太多了。
”“我们可不可以几个小朋友合作共同完成一幅大的作品呢？”孩
子们听了我的话马上行动起来，寻找材料，讨论方法、分工、情绪马上高涨起来。
由于幼儿是依据自己的设想来选择喜欢的绘画形式，通过现场绘画让幼儿通过实际操作学会对事物的大胆表现，从而发展幼儿动手操作的绘画技能，提高手部小肌肉的灵活性。
使幼儿在与材料的互动中获得绘画技能发展。
这种使幼儿充分动手、能让幼儿与活动材料互动的方法，是幼儿喜欢的，效果也很好。
每一组幼儿在原有水平上都有了不同程度的提高，完成了发展目标。
（三）交流欣赏作品
这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。
在幼儿交流过程中，教师有针对性的从用色、选材、构图、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。
这个活动三个环节层层递进，渐渐深入。
以第一个环节的秋游回忆做为基础，激发幼儿强烈的活动欲望；以第二个环节的动手绘画、大胆表达，问题解惑，完成作品；第四个环节通过欣赏、交流，获得绘画后成功的情感。
在整个活动中，我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣。
五、活动反思：
在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。
充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。
我以秋游的方式，让幼儿获得亲身体验，为每一名幼儿的活动提供了充足的物质材料和支持，使他们在活动中获得发展。
幼儿能大胆运用不同的工具材料进行绘画，部分幼儿能创意出工具材料的新的使用方法。
在活动的准备中，教师在感官视觉、触觉、听觉中对于幼儿加以引导，使幼儿不仅仅是看，而是亲身体验去感觉秋天。
有的幼儿画出秋天的风是凉凉的，把身上的汗都带走了；有的幼儿画的秋天是暖暖的，因为太阳光把世界照得亮亮的。
有的幼儿完成了合作画。
活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。
在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，敏锐地察觉他们的需要，及时提供物质材料和技能支持。
并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。