浅谈中小学体育教师应具备的基本素质

浅谈中小学体育教师应具备的基本素质

作者：梁泽霞

来源：《教育教学论坛·上旬》2011年第05期

摘要：随着教育的改革与发展，学校教育对教师提出了更高的要求，体育教师应该不断吸收新成果，更新知识结构，提高自身素质，发展学生的创新意识和创造能力，促进学校体育的更快发展。我认为体育教师必须从以下六个方面进行提高和改进。

关键词：政治素质；教学基本功；身体素质；心理素质

随着教育的改革与发展，学校教育对教师提出了更高的要求，体育教师应该不断吸收新成果，更新知识结构，提高自身素质，发展学生的创新意识和创造能力，促进学校体育的更快发展。我认为体育教师必须从以下几个方面进行提高和改进。

一、政治素质

高尚的品质是教师献身于教育事业的思想基础。体育教师首先要热爱自己的职业，要有为教育事业奉献的精神，只有这样才能激励自己向更高的目标前进。另外体育教师要严以律己、以身作则、谈吐文雅、衣着整洁、举止文明、精神饱满、能够抵制拜金主义、享乐主义、极端主义等腐朽思想，能够潜移默化地影响学生。

二、教学基本功

现代教学不同于传统教学，不是单纯的“灌输式”教学模式。它应该体现教师如何通过自己的学习目标而精心设计出充分发挥主体能力作用的方法，选取最能体现教学效果的内容，运用启发、引导、设问、答疑、纠错、点拨等教学策略，辅之以示范、讲解等，帮助学生树立自主学习的良好习惯。教学能力是在不断探索、积累的过程中得到提高的，其中包括以下两方面：

1.标准的技术动作示范。它是体育教师一贯保持的师表样式。体育教师作为教师队伍中的一支，对广大学生都具有强大的示范作用，这就是体育教师的为人师表。因为学生对于体育的技术学习和动作的掌握，教师的标准示范起着重要的作用。在体育教学过程中，教师标准的示范动作，不但可以消除学生害怕的心理，而且可以提高教学质量，达到良好的教学效果。它是提高教学质量的前提。

2.过硬的语言艺术。体育教学不仅仅是单纯的体格训练，还通过教学培养学生坚强的毅力、大无畏的精神、战胜困难的勇气和敢于承让自我的信心，因此在体育教学中要尽量避免简单、粗暴的态度，教师的语言要富有艺术性，要有利于学生身心的健康成长。常言道：“语美赢得天下客，心善方能育新苗”，用语言艺术消除学生的思想障碍，要求体育教师要有一颗爱

心，但体育教师的语言艺术必须遵循学生的心理规律，要注意学生的可接受性。良好的语言艺术，不仅使学生产生良好的心理定势和情感变化，还可激发学生的学习兴趣，使学生更易于接受知识和掌握运动技能。

三、身体素质

体育教师要有强健的身体，俗话说“身体是革命的本钱”，如果没有强健的身体，就无从谈起高效率的工作。因为体育教师的工作任务多、活动范围广、劳动强度大，这就需要教师本身要有良好的体质、健康的体魄和充沛的精力。同时强健的身体能够为学生树立身体力行的榜样，潜移默化地影响学生，让他们真正意识到体育锻炼的重要性。这更是做好学校体育工作、教学工作的重要前提和物质基础。

四、心理素质

体育教师拥有良好的心理素质是爱护学生、培养学生、提高教学质量的保证。在教学中，教师教育学生的最好手段就是尊重、理解、信任他们，并提倡师生共同研讨、共同学习、共同锻炼的合作意识。因此，在教学中，教师应身体力行，以实例诱导他们，激发她们的学习信心。教师具有良好的心理素质，既能在学生中树立良好的威信，又能使学生形成良好的习惯。

五、和谐的人际关系

在新课程改革的潮流下，体育教师光凭自己满腔热情的责任感、认真工作的态度是不够的，教师万万不可取威逼学生的手段来达到学习的目的。友好平等的师生关系对学生体育兴趣的形成有十分重要的作用。因此作为新时期的体育教师，应该有把学生当成自己孩子的父母情怀，既关心爱护，又严格要求，为学生的成长成材做好奠基工作。

六、教育科研和创新的能力

教学过程实际上就是科学研究的过程。现代教育要求体育教师不只是一个“教书匠”，而应是一个必须具有强烈时代感，不受固有观点和模式的约束，积极探索、勇于发现、敢于开拓新领域，并在创新中生存，在开拓中发展的科研型教师。科研能力也是衡量一名优秀体育教师的重要方面，不可忽视和放弃。

综上所述，体育教师如果具备了以上方面的素质就能很好地驾驭自己的工作，在教育这块园地里得心应手，施展才华，为祖国培养出跨世纪的全面发展的栋梁之才，为提高我国人口素质作出贡献！