2017年昌平区推荐北京市学科教学带头人、骨干教师业绩材料公示
骨干教师业绩材料
骨干教师主要业绩材料——杨艳青我叫***，本科学历，小学高级教师。
自从走上这神圣的职业以来一直担任语文学科教学工作和班主任工作。
2009年以来担任学校语文教研组长。
曾多次获市、县、镇“师德先进个人”、“模范、优秀教师”“模范班主任”“巾帼建功明星”“督导评估先进个人”“骨干教师”等称号，优质课、日志和论文多次获县、市、省级奖项。
目前是学校四年级语文教师、英语教师兼班主任。
在从事教育工作的这些年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
在工作中我始终以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
一、爱岗敬业，默默奉献。
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
我虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。
为了更专注地投入教学工作，孩子才九个月的时候就交给婆婆照顾，有时候忙起来几天都见不上孩子一面。
而自己在这这些年的教学工作中能迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。
”工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。
我深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
二、认真教学，向课堂要效率作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
区首席教师学科带头人教坛新秀评选细则
区首席教师、学科带头人、教学能手、骨干教师、教坛新秀评选细则根据《周村区教师发展性评价办法》(周教体发〔2021〕19 号)的要求，制定区级首席教师、学科带头人、教学能手、骨干教师、教坛新秀评选细则如下：一、成立评选领导小组学校成立评选工作领导小组，全面负责评选工作。
领导小组下设办公室，办公室设在教导处，负责日常评选工作。
二、区首席教师、学科带头人、教坛新秀评选根据《周村区教师发展性评价办法》的要求，由区教体局负责组织区首席教师、学科带头人、教坛新秀的评选工作。
（一）确定推荐名额各学校区首席教师、学科带头人推荐名额按照不超过本单位在职在岗专任教师数的12%的比例确定；区教坛新秀推荐名额按照不超过本单位应参评人数的30%比例确定。
（二）评选分值与权重区首席教师评选分值与权重，先按照材料评审（50分）和课堂教学评比（50分），总分100分的方式确定区首席教师候选人选，候选人选再按照述职答辩、评审团评议的方式确定区首席教师人选；区学科带头人评选分值与权重，按照材料评审（50分）和课堂教学评比（50分）的方式进行，总分100分；区教坛新秀的评选分值与权重，按照材料评审（30分）和课堂教学评比（70分）的方式进行，总分100分。
（三）评选程序1.学校推荐。
各学校根据《周村区教师发展性评价办法》和区教体局下发的推荐名额，对符合条件的教师进行选拔，并对推荐人选进行不少于3个工作日的公示，公示无异议后上报区教体局。
2.资格审查。
区教体局组织相关评审专家对学校上报的首席教师、学科带头人、教坛新秀候选人申报资格进行审查，主要审查是否符合《周村区教师发展性评价办法》中规定相应评选层次的条件。
3.材料评审。
对符合申报条件的教师的申报材料进行评审计分。
业绩佐证材料须区级及以上级别，分为表彰奖励类、课堂教学类、教研科研类。
参加区首席教师、学科带头人评选，每人每类证书最多提报5件，参加区教坛新秀评选，每人每类证书最多提报3件。
最新骨干教师、学科带头人评审表
据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了价格便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。如图（1-5）所示个人小结
图1-2大学生购买手工艺品可接受价位分布
我们大学生没有固定的经济来源，但我们也不乏缺少潮流时尚的理念，没有哪个女生是不喜欢琳琅满目的小饰品，珠光宝气、穿金戴银便是时尚的时代早已被推出轨道，简洁、个性化的饰品成为现代时尚女性的钟爱。因此饰品这一行总是吸引很多投资者的目光。然而我们女生更注重的是感性消费，我们的消费欲望往往建立在潮流、时尚和产品的新颖性上，所以要想在饰品行业有立足之地，又尚未具备雄厚的资金条件的话，就有必要与传统首饰区别开来，自制饰品就是近一两年来沿海城市最新流行的一种。
2017年北京市专业技术职务任职资格评审
海淀区西四环北路73号
6月份
88506562
李玲
海淀区教委
海淀区西四环北路11号
88487360
杨晓辉
8
北京市中小学教师系列（丰台区）高级专业技术职务任职资格评审委员会
丰台区人力社保局
丰台区西站南路168号
64000312
殷仁亮
5
北京市中小学教师系列（西城区）高级专业技术职务任职资格评审委员会
西城区人力社保局
西
李洪涛
西城区教委
西城区广安门内大街165号
66201155
-25023
陈然
6
北京市中小学教师系列（朝阳区）高级专业技术职务任职资格评审委员会
石景山区八角西街95号
68872681
胡敏敏
10
北京市中小学教师系列（门头沟区）高级专业技术职务任职资格评审委员会
门头沟区人力社保局
门头沟区中门寺街16号
5月份
69843949
王森
门头沟区教委
门头沟区新桥大街65号
69823550
吕婕
大兴区桐城办公楼甲14栋
7月份
81298994
周寒松
大兴区教委
/edu
大兴区兴华大街三段15号
81296347
张瑾
15
北京市中小学教师系列（昌平区）高级专业技术职务任职资格评审委员会
昌平区人力社保局
昌平区鼓楼东街62号
5月份
69747927
附件4
2017年北京市专业技术职务任职资格评审委员会联系一览表
序号
评审委员会
委托组建单位
关于评选骨干教师和学科带头人的通知
第二高级中学关于评选骨干教师和学科带头人的通知各处室、教研（年级）组：2013-2015年度总校级骨干教师、学科带头人及学校级骨干教师任期已于2015年9月终止，为加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍综合素质，促进教育教学质量再上新台阶，根据总校发【2015】93号文件精神、《总校骨干教师和学科带头人评选及管理办法》及《第二高级中学校级骨干教师管理办法（试行）》，学校决定开展2015—2017年度骨干教师和学科带头人评选工作。
现将有关事项通知如下：一、评选条件按照《总校骨干教师和学科带头人评选及管理办法》及《第二高级中学校级骨干教师管理办法（试行）》相关要求执行。
二、总校分配推荐名额和程序总校分配推荐名额：校级骨干教师35名，其中推荐总校级骨干教师候选人10名。
推荐程序:个人申请资格审查小组审查确定候选人名单教职工或教师代表民主推荐考评推荐小组认定学校班子会确定校级骨干人选、推荐产生总校级骨干人选，公示上报。
三、组织领导为加强对本次评审认定工作的领导，根据总校要求，学校拟成立骨干教师考评推荐小组和资格审查小组。
考评推荐小组组成人员如下：（17人），成员包括校领导、中层主任等人员，请各组于2015年9月11日下午下班前报综合办（各组推荐时请尽量考虑把打算不申报骨干教师且办事公正、群众信任的老师推荐上来）。
监督小组：（共5人）（成员书记和4名教师代表组成，各组要推荐4名教师代表名单）资格审查小组组成人员如下：组长：李玉厚组员：刘兴伟李云鹏胥顺林刘宏伟李青兰刘强赵德学刘俊峰四、报送材料要求符合条件人选请于9月11日（周五）下午下班前点前将填写好的《第二高级中学校级骨干教师达标申请表》（含电子版）一份，《第二高级中学骨干教师评选评分细则打分表》（含电子版）一份，申请人获奖证书、评优评先证书等原件和复印件各1份，统一交综合办公室刘俊峰老师处。
各类获奖成果时间截止2015年8月底。
五、注意事项1、如果对《第二高级中学校级骨干教师管理办法（试行）》有不同意见，请在2015年9月11日下午上班前一并提交书面意见建议，学校将组织教师代表会议、班子会议讨论研究。
学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀推荐表模板
单位（公章）年月日
学科带头人、骨干教师
教学能手和教坛新秀推荐材料封面
申报人编号
申报人姓名
工作单位
学科
申报类别
隶属地区
是否属直接申报
材料报送日期
XX市中小学教学研究室制
二○XX年
材 料 目 录
（复印件）
序号
内容
页码
1
推荐表
2
政治思想表现考核表
3
学历、学位证书、任职资格证书、职称证书、聘书及身份证等
学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀
推 荐 表
姓名
性别
出生年月
所在单位
职务
职称
通讯地址
邮政
编码
联系电话
E—mail
主要事迹摘要
（事迹材料可另附）
单位推荐意见
学校（章）
年月日
县区推荐意见
县区教研室（章）
年月日
政治思想表现考核表
姓名
性别
申报类别
（对申报人员思想政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等签署具体翔实的意见）
4
个人表彰材料及荣誉证书
5
教学获奖材料及获奖证书
6
论文、论著发表材料（包括封面、目录、正文、ຫໍສະໝຸດ 底）7论文获奖证书
8
课题研究材料
9
命题、课件、教案、案例获奖材料
10
培养青年教师和辅导学生材料
注：第3项原件由所在县区教研室派专人验印；市直学校由市教研室验印，复核人须在复印件上签字盖章。
市学科带头、骨干教师、教坛新星申报材料及评审条件
附件7:第五批市学科带头人推荐人选的申报材料1、学校全面考核推荐意见。
2、《淮南市第五批学科带头人申报表》一式两份。
3、证件:毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书。
（验原件交复印件）4、教育教学经验总结或行动研究报告1篇。
5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇（担任校长的，要提供学校办学行政管理方面的经验总结1篇）。
6、近五年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。
7、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。
（每学期不少于6节）8、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始的教案，同时提交3课时最能反映本人教学水平和特色的教案.9、2016—2017学年、2017—2018学年校际示范课教案（每学年不少于1节）、校内研修课教案（每学期不少于1节）、听课记录和评价意见.10、教育教学业绩材料。
11、教研科研成果材料。
12、培养指导青年教师材料.附件8：第五批市骨干教师推荐人选的申报材料1、学校全面考核推荐意见.2、《淮南市第五批骨干教师申报表》一式两份。
3、证件：毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书、县区或校级骨干教师证书。
（验原件交复印件）4、教育教学经验总结1篇。
5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇。
6、近三年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。
7、2016—2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。
（每学期不少于6节）8、2016—2017学年、2017—2018学年由学校验证的原始教案，同时提交3课时最能反映本人水平和特色的教案。
9、2016—2017学年、2017—2018学年校级示范课教案（每学年不少于1节）、听课记录和评价意见。
教学能手、学科带头人、教学新星评选条件、申报表、推荐候选人汇总表、评审材料封面、目录
教学能手、学科带头人、教学新星评选条件、申报表、推荐候选人汇总表、评审材料封面、目录附件一：XXX市教学能手、学科带头人、教学新星评选条件一、教学能手评选条件1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，师德高尚。
2.中学教师必须具有本科以上学历、中学高级教师专业技术职务；小学、幼儿园教师必须具备专科以上学历、小学高级教师专业技术职务。
3.必须具备市学科带头人称号。
4.教学水平高，教学能力强，教学实绩突出，教学效果显著, 所带班级学生成绩名列前茅或取得显著进步，并获得县（区）以上教育行政部门表彰。
5.有较先进的教育教学理念，系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，在本学科中起骨干或引领作用。
近五年在市级以上做过公开课、示范课、观摩课或专题讲座2次以上，并获得较高评价; 或近五年来参加教育行政部门组织的市级以上优质课评比或基本功竞赛获市一等奖或省二等奖以上。
教研员近五年辅导的优质课参加省级评比不少于2次，并且在县（区）以上开设学术性专题讲座2次以上。
6.有较强的教科研能力，主持市级以上研究课题，并通过鉴定。
近五年在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论附件五:XXX 市申报材料县区单位姓名任教学科XXX市中报材料装订目录文1篇以上（在市级以上经验交流会做的经验介绍等同）。
教研员近五年须在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论文2篇以上。
二、学科带头人的评选条件1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，师德高尚。
2.中学教师必须具有本科以上学历、中学一级教师专业技术职务；小学教师必须具备专科以上学历、具有小学一级教师专业技术职务。
3.教学水平高，教学能力强，教学实绩突出，教学效果显著, 所带班级学生成绩名列前茅或取得显著进步，获得校级以上表彰。
4.有较先进的教育教学理念，系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，在本学科中起骨干或引领作用。
近五年在市级以上做过公开课、示范课、观摩课或专题讲座1次以上，并获得较高评价; 或近五年来参加教育行政部门组织的市级以上优质课评比或基本功竞赛获市一等奖或省二等奖以上。
骨干教师表主要事迹
骨干教师表主要事迹骨干教师推荐表主要事迹（通用7篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编为大家收集的骨干教师推荐表主要事迹（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
骨干教师表主要事迹11994年，她毕业于首都师范大学，至今工作已经九年了。
九年中，她满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。
在区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。
一、严于律己，为人师表作为一名光荣的人民教师，她深深地懂得“为人师表”的深切含义。
无论是在边远山区的下庄中学，还是在满井中学，她都以一名优秀教师的标准严格要求自己。
在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。
她热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。
几年中，她屡次获得校级、镇级优秀教师、师德标兵，并在XX年获得昌平区教育局和共青团昌平区委员会颁发的“昌平区中学青年教师师德标兵”的光荣称号。
二、努力学习，提高教育教学能力和水平1996--1999年，她在首都师范大学的数学教育专业学习。
取得了本科学历，并被评选为优秀学员。
之后，她又通过了英语水平统测，获得了理科学士学位。
XX年，她又参加了教育学院研究生课程的学习，已顺利完成学业。
在提高自己知识水平的同时，她注重教育教学能力的培养。
她购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过internet网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。
她积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。
她认真钻研powerpoint、authorware、几何画板等多媒体编辑软件，与初中数学有机的结合，制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的肯定。
校级名师、学科带头人、骨干教师评选方案及管理办法
校级名师、学科带头人、骨干教师评选方案及管理办法为进一步加强我校教师队伍建设，切实实施教师培养工程，搭建教师专业发展的平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师立足岗位，钻研教育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化发展，结合我校实际情况，特制定本"方案"及"管理办法"。
一、评选原则及任期1、评选原则：公平考核、注重绩效、择优评选、宁缺毋滥。
2、任期：每1年评选一次，每届任期1年，凡已满任，自动取消所获称号。
二、“名师、学科带头人、骨干教师”的构成1、教龄满二年及以上，在第一线任教且满工作量的专任教师和学校行政人员。
2、校内评选名师2人、学科带头人3人、骨干教师6人。
三、评选基本条件（一）名师评选条件1、具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，在德育和班主任工作中绩效显著，深受广大教师、学生和家长的欢迎。
2、必须在一线担任学科教学任务，且工作量达标。
3、小学教师应具备大专以上学历，同时还需具备相应层次的高级教师职称资格，教龄在5年以上，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材，担负培养骨干教师的责任。
4、教学思想端正，能运用现代教育思想、教学方式方法和现代化教学手段，带头进行教育教学改革，形成了自己的教学风格，为骨干教师的中坚者。
5、结合教育教学实际，积极开展教科研，成绩显著。
（二）学科带头人的评选条件：1、忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养。
2、有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有较强的教育科研能力。
3、积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色。
4、有较扎实的教学基本功，有一定的教学经验，教学水平较高，教学效果显著，能起到带头、示范和指导作用。
5、能结合教育教学实际开展教科研，成绩突出，达到以下条件：（1）从事本学科教学工作2年以上，教学工作量达到规定要求。
北京市幼儿园,中小学,中等职业学校学科教学带头人,骨干教师选拔和管理暂行办法
附件二：北京市幼儿园、中小学、中等职业学校学科教学带头人、骨干教师选拔和管理暂行办法京教人[2003]15号第一章 总 则第一条 为做好本市幼儿园、中小学、中等职业学校学科教学带头人、骨干教师（以下简称市级学科教学带头人、骨干教师）选拔和管理工作，加强本市学科教学带头人、骨干教师队伍的建设，根据国家有关规定，结合我市实际情况，制定本办法。
第二条 选拔市级学科教学带头人、骨干教师，应当坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照选拔条件和程序进行。
第三条 选拔市级学科教学带头人、骨干教师每三年进行一次，实行动态管理，不搞终身制。
第二章 选拔范围和对象第四条 选拔市级学科教学带头人、骨干教师的范围： 本市幼儿园、中小学、区县教师进修院校、少年宫（含少年之家、科技馆、站）、中等职业学校的专任教师；教研部门的教研员；兼课每周不少于六课时的行政人员。
第五条 选拔市级学科教学带头人、骨干教师的对象： 市级骨干教师选拔对象在区县级骨干教师中产生（普通中等专业学校在校级骨干教师中产生）；市级学科教学带头人选拔对象在市级骨干教师中产生；前一任期的市级学科教学带头人、骨干教师符合条件者可再次被推荐选拔。
第三章 选拔条件第六条 市级学科教学带头人、骨干教师人选的基本条件是：热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。
牢固地树立终生从教的思想，坚持工作在教学第一线，把主要精力放在本职岗位上。
有良好的师德和奉献精神，做到教书育人，为人师表。
团结同志，善于合作。
积极进取，不断探索，勇于创新。
第七条 除符合上述基本条件外，具备下列条件者可推荐为市级骨干教师人选一、中学、中等职业学校教师具有大学本科及以上学历和中学高级教师或高级讲师职务，在同等条件下具有研究生及以上学历和取得硕士研究生主要课程进修班结业证书或具有“双师”职称的职业学校的教师可优先考虑。
幼儿园、小学教师具有小学高级教师职务，同等条件下取得大专以上学历者优先考虑。
二、学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握学科课程标准（教学大纲），教学效果好，5年内承担过市级以上公开课、研究课或承担区级公开课、研究课并获一等奖。
2017北京市教育教学成果奖名单
2017北京市教育教学成果奖名单近日，北京市教委公布了2017年度北京市教育教学成果奖的名单。
这些成果既展现了北京市教育界的创新力和实力，也为全国教育事业的发展贡献了力量。
下面将逐个介绍获奖项目。
一、基础教育类1. 北京市第一中学的“STEM教育创新项目”：该项目以科学、技术、工程、数学为核心，通过多学科融合教育，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 北京市第二十五中学的“翻转课堂教学模式研究与实践”：该项目通过引入翻转课堂模式，促进学生自主学习和主动探究，取得了显著的教学效果。
3. 北京市一零四中学的“信息技术素养培养与实践创新”：该项目通过多元的信息技术教学手段，提高学生的信息素养和创新能力。
二、职业教育类1. 北京市第三职业学校的“智能工业机器人技术创新与应用研究”：该项目通过与企业合作，培养学生掌握智能工业机器人技术，提高其就业竞争力。
2. 北京市第十一职业学校的“智能制造与自动化技术应用研究”：该项目通过教育与产业深度融合，培养学生掌握智能制造与自动化技术，满足市场需求。
三、高等教育类1. 北京大学的“跨文化交际能力培养与实践研究”：该项目通过国际化的教育交流，培养学生的跨文化交际能力和全球视野。
2. 清华大学的“创新创业教育模式研究与实践”：该项目通过创新创业教育课程的设计与实施，培养学生的创新精神和创业能力。
四、教育科研类1. 北京师范大学的“教育科学研究与实践创新”：该项目以解决教育实践中的难题为目标，进行前沿教育科学研究，推动教育事业的发展。
2. 首都师范大学的“教育技术与教育信息化研究”：该项目以教育技术与教育信息化的应用为重点，促进教育现代化进程。
五、特殊教育类1. 北京市第八十七学校的“特殊教育教学模式研究与实践”：该项目以满足特殊教育学生的学习需求为目标，创新特殊教育教学模式，取得了显著成效。
六、农村教育类1. 北京市密云区石城中学的“农村中小学生兴趣发展与学业提高研究”：该项目通过挖掘农村学生的兴趣爱好，提高其学业水平，促进农村教育的发展。
北京市教育委员会关于公布2017年度北京市属高校高水平教师队伍建
北京市教育委员会关于公布2017年度北京市属高校高水平教师队伍建设支持计划资助名单的通知
【法规类别】学生与助学奖学金
【发文字号】京教函[2017]222号
【发布部门】北京市教育委员会
【发布日期】2017.06.15
【实施日期】2017.06.15
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
北京市教育委员会关于公布2017年度北京市属高校高水平教师队伍建设支持计划资助名
单的通知
（京教函〔2017〕222号）
各市属高校：
根据市委教工委、市教委《关于印发＜“十三五”时期北京市属高校高水平教师队伍建设支持计划＞的通知》（京教工〔2017〕18号），在学校推荐和专家评议的基础上，经北京教育系统人才工作领导小组审定，确定了中国戏曲学院袁慧琴等15人入选高层次人才引进与支持计划，中国戏曲学院都文伟等31人入选特聘教授支持计划，中国戏曲学院颜全毅等24人入选长城学者培养计划，中国戏曲学院马瑞等101人入选青年拔尖人才培育计划，中国音乐学院金平等17人入选高水平创新团队建设计划。
现将名单予以公
布。
各市属高校要按照市教委文件精神和各项目管理办法的要求精心组织，在经费使用和项目进展等方面加强管理和监督考核，积极创造条件保证各项目的顺利实施，全力促进教师职业发展，全面提高市属高校的教学质量。
北京市教育委员会
2017年6月15日
附件1
2017年度北京市属高校高水平教师队伍建设支持计划高层次人才引进项目资助名单。
北京市教育委员会关于开展北京市农村中小学骨干教师评选工作的通知
北京市教育委员会关于开展北京市农村中小学骨干教师评选工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2013.04.19•【字号】京教函[2013]137号•【施行日期】2013.04.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文北京市教育委员会关于开展北京市农村中小学骨干教师评选工作的通知（京教函〔2013〕137号）各有关区县教委：为贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）和教育部《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》（教师〔2012〕9号），进一步加强北京市农村教师队伍建设，促进教育均衡发展，市教委决定在开展北京市幼儿园、中小学、中等职业学校学科教学带头人和骨干教师评选工作的同时，设立专项指标开展北京市农村中小学骨干教师评选工作，以鼓励优秀教师从事农村教育工作，努力成为农村教育专家，提高农村基础教育水平。
现将有关事项通知如下：一、实施范围北京市农村中小学骨干教师评选范围为朝阳、海淀、丰台三个区的农村中小学以及门头沟、大兴、昌平、怀柔、房山、通州、顺义、平谷、密云和延庆等10个远郊区县乡镇及农村中小学。
二、评选数额及原则（一）数额1.2013年全市共评选北京市农村中小学骨干教师200名左右。
2.评选数额依据各区县乡镇和农村中小学校数量分配到区县教委，由区县教委确定设立北京市农村中小学骨干教师的学校与学科岗位，报市教委审核同意后，面向本区县中小学校开展评选推荐工作。
（二）原则北京市农村中小学骨干教师的设立要坚持以下原则：1.坚持公平、公正、公开；2.向条件艰苦、边远的农村和山区学校倾斜；3.注重学校类别比例和结构合理；4.鼓励本区教师跨校申报、推动教师有序流动。
三、评选条件（一）热爱农村教育事业，长期在农村从事教学工作，把主要精力放在本职岗位上。
有良好的师德和奉献精神，关心学生成长，教书育人，团结同志，为人师表。
关于开展中小学名师、学科带头人和骨干教育评选认定工件的通知
原康镇中心学校关于开展中小学名师、学科带头人和骨干教师评选认定方法为进一步加强我市中小学教师队伍建设，大力提高教师队伍素质，以适应教育改革和发展的需要，根据《中共安阳市委组织部、安阳市教育局、安阳市人力资源和社会保障局、安阳市财政局关于〈开展第四批中小学名师、学科带头人和第六批骨干教师评选认定工作〉的通知》〔安教师〔2015〕34号〕精神和《林州市教育体育局<关于开展中小学名师、学科带头人和骨干教师评选认定工件>的通知》林教体字〔2015〕56号精神，结合我镇教师队伍建设工作实际，决定开展选拔推荐安阳市第四批中小学〔含幼儿园、特殊教育〕名师、学科带头人及第六批骨干教师和林州市中小学名师评选认定工作。
现将有关认定方法通知如下：一、指导思想以党的十八大精神为指导，以《中共中央关于全面深化改革假设干重大问题的决定》为统领，以全面提高教师实施素质教育的能力和水平为目标，面向一线，努力培养和建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、结构合理，相对稳定的骨干教师队伍，并通过他们带动全市教师队伍整体素质不断提高，为办好人民满意的教育服务。
二、评选认定的指标分配和原则〔一〕指标分配：本次评选实行总量控制〔不含复评者〕。
其中：安阳市学科带头人2人，骨干教师3人；林州市名师3人。
推荐名额按照辖区内专任教师的总数、深化课改与教学成绩相结合的原则进行比例分配。
各学区推荐2人、中学推荐3人。
〔二〕评选认定原则：1、实事求是原则。
保证能力与经历、工作业绩事迹真实，优中选优。
2、公开、公平、公正原则。
条件公开，评选过程公开，增加工作透明度。
3、老中青相结合原则。
中青年教师〔45岁以下〕所占比例不低于60%。
4、面向全体原则。
名师、学科带头人兼顾区域、学科和学段。
三、评选认定范围名师原则上从完成培训任务的国家级骨干教师、省级教育专家、省级学术技术带头人、市学科带头人中推荐；学科带头人原则上从完成培训任务的省、市级骨干教师中推荐。
专业(学科)带头人、骨干教师和双师型教师评聘办法(精)
专业（学科）带头人、骨干教师和“双师型”教师评聘办法（试行）为了建立一支结构合理、素质优良的师资队伍，充分调动教师的积极性，加快师资队伍建设的进程，根据本校实际情况，特制定本办法。
一、申报资格（一）专业带头人1、拥护党的领导，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表，关心学生，有较高的师德修养。
近二年内无教学事故，年度教学质量考核优良；2、具有对口专业国家认可的本科学历，获得高级职称。
从事本专业教学工作时间不少于5年。
能熟练阅读本专业外文资料，具有计算机应用能力考核合格证书；3、近二年教学工作满校规定工作量，能胜任两门以上主干专业课程的教学任务，具有丰富的教学及专业实践经验，在该专业教学工作中能起到示范作用。
在校内外同行中有一定知名度；4、具有主持本专业建设工作的能力，具有修编教学计划、教材的能力和资历。
能负责专业教学文件的制订、编写和组织工作。
能积极参与学校的实验室、实训实习基地的建设工作。
5、具有较强的教科研能力，能够与生产经营企事业单位紧密联系，开展产教结合工作；近三年曾主编、主审或参编公开出版专业教材4万字以上（含主编本专业新开课程校内讲义4万字以上）。
或近二年在公开刊物以第一作者身份发表该专业学术或教研论文两篇以上（含两篇）。
或近二年主持或主要参加市、厅级以上本专业相关教科研等项目，并通过成果鉴定（含主持校级教科研课题获一等奖）；6、具有对青年教师进行业务指导的能力。
近二年曾指导本专业青年教师或学生参加校级以上专业能力竞赛并获得奖项。
（二）学科带头人1、拥护党的领导，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表，关心学生，有较高的师德修养。
近二年无教学事故，年度教学质量考核优良；2、具有对口专业国家认可的本科学历，取得高级职称。
从事本学科教学工作时间不少于5年。
能熟练阅读本专业外文资料，具有计算机应用能力考核合格证书；3、近二年教学工作满额定工作量，有较高的学术造诣，能胜任该学科教学工作且具有丰富的教学及实践经验，教学效果好，在该学科教学中能起到示范作用，在校内外有一定的知名度；4、具有主持本学科建设工作的能力，能担任该学科相关课程的教材、教学大纲等教学文件的编写和制订工作。
关于评选表彰2009年度朝阳区教育系统各类骨干的通知
关于评选表彰2009年度朝阳区教育系统各类骨干的通知各中小学、学区、幼儿园、职高、直属单位、民办学校：为全面落实人才强教、人才强区的工作目标，进一步加强朝阳区各级骨干教师队伍建设，创造有利于优秀人才脱颖而出的良好环境，根据《北京市朝阳区骨干教师管理办法（试行）》（朝教党发[2005]10号）和《2009年朝阳区教育系统“双名工程”工作计划》（朝教党发[2009]18号）文件要求，区委教工委、区教委决定组织开展2009年度朝阳区教育系统“带头人、骨干教师、优秀青年教师”的评选表彰工作。
现将有关事项通知如下：一、评选范围朝阳区教委所属各中小学（含民办学校）、学区、幼儿园（含社会力量办学幼儿园）、职高、直属单位中的在职一线教学人员和教科研人员。
教育教学管理人员按学科参评，其兼课周课时数不少于6课时。
特级教师不参加评选；2007年被评选的北京市学科带头人和人才引进的外省市2007年后被评选的省部级学科带头人不参加评选，直接认定为区级学科带头人；2007年被评选的北京市骨干教师如参加评选，须按照评选条件进行申报评选。
二、评选类别及名额评选类别包括：带头人340名（含学科教学带头人、班主任工作带头人）；骨干教师680名；优秀青年教师680名（含优秀青年班主任）。
参评学科教学带头人的落选人员，原则上可参加骨干教师的评选，其它情况不允许重复参评。
三、评选条件（一）优秀青年教师评选条件1、热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生，具有良好的教师职业道德，爱岗敬业，认真钻研业务，积极进取。
2、年龄在35岁（1974年1月1日及以后出生）以下，中学教师具有大学本科学历和中学二级及以上教师专业技术职务；小学、幼儿园教师具有大学专科（含）以上学历和小学一级（幼教一级）及以上教师专业技术职务。
3、掌握扎实的学科基础理论和基本技能，熟悉并掌握本学科教学大纲和教学内容，具有较强的业务能力，工作成绩突出。
4、近三年内承担过区级（含）以上公开课或研究课、或在教育教学方面获得过市、区级表彰奖励、或本专业论文获得区级三等奖（含）以上奖励，在全区青年教师中业务处于领先水平。
2017年北京级骨干教师候选人
8
马彬彬
食品加工与检验
北京轻工技师学院
9
刘宇
电气自动化设备安装与维修
北京市新媒体技师学院
10
俞雪丽
计算机科学技术
北京电子信息技师学院
11
黄瑛
汽车维修
北京汽车技师学院
12
李勇
自动控制
北京市仪器仪表高级技工学校
13
张英红
汽车维修
北京市公共交通高级技工学校
14
王伟
机械设备装配与自动控制
北京市应用高级技工学校
2017年北京市级骨干教师候选人
（技工院校）
序号
姓名
申报学科
学校
1
杨旭
中式烹调
北京市工贸技师学院
2
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附件2：2017年昌平区推荐北京市学科教学带头人、骨干教师业绩材料公示（排名不分先后）1.周卫红，女，昌平区小学数学教研员。
自2012年7月以来所获成绩荣誉如下：2012年9月被评为昌平区优秀教师；2012年12月被评为中国教育学会小学数学专业委员会先进工作者；2013年9月被评为北京市优秀教师；2013年12月被评为北京市学科教学带头人。
“北京市小学数学教师专业研修”项目导学教师，北京教育科学研究院儿童数学教育研究所兼职研究员。
参与多项市级课题的研究并有研究成果。
参与教育部审定义务教育教科书北京版小学数学教材五上、五下、六上、六下教材及教参的编写；主编《快乐的小学生数学》2本，指导多名教师的课获全国、市级一等奖。
2.王丽娜，41岁，大学本科学历，高级教师。
北京市中青年数学骨干教师，吴正宪小学数学工作站队员。
在工作23年里，多次获得国家级论文一等奖；多次在全国、市、区级做研究课和观摩课。
多次随希望工程、教育学会、工作站对全国教师进行培训。
撰写的20多篇论文和教案在国家、市、区级刊物上发表。
先后被评为北京市中青年数学骨干教师、北京市课题研究先进个人、北京市农村支教先进个人、北京市优秀教师、先后成功承办北京市校本教研现场会。
先后主编出版了《快乐减负*小学数学》、《指尖上的智慧》书籍。
3.张丽芳，女，昌平教师进修学校教研员,小学数学学科。
自2012年7月以来，所获成绩荣誉如下：2007至今连续3届被评为北京市骨干教师；“国培计划”山西省中西部农村骨干教师顶岗置换脱产研修培训项目特聘教师；北京教育学院新任教师培训项目实践指导教师；北京教育学会优秀兼职编辑；昌平区经济技术创新标兵；昌平区青年教师师德标兵；昌平区优秀教师。
承担北京市数字学校“名师同步课程资源建设工程”录像课3节、微课3节；研究课9节获国家级、市级一等奖；市级公开课11节；11篇论文获全国、市级优秀论文评比一等奖；在国家、市级刊物发表文章15篇；赴广西、山西、河北参与“国培计划”线下研修项目做展示课、专题讲座6次。
作为副主编出版《课堂提问讲解技能及案例分析》由中国轻工业出版社出版。
4.杨树会，女，昌平实验中学(小学部)数学教师。
自2012年7月以来，所获成绩荣誉如下：连续四届被评为市级骨干教师；北京市吴正宪小学数学教师工作站优秀教师，昌平区优秀教师、优秀党员、全面实施素质教育工作先进个人。
始终坚持工作在教育一线，积极参与北京市教育综合改革项目，承担北京数学学校建设；专题讲座9次；承担各级研究课、观摩课、评优课33节，其中国家级6节，市级16节。
负责和参与课题研究四项且有阶段性成果；撰写文章20余篇获奖，其中国家级一等奖3篇，公开发表4篇。
在北京市教委“小学数学教师专业研修”项目培训中担任导学教师；指导、培养青年教师效果显著。
5.富殿山，男，昌平区教师进修学校小学科学教研员，高级教师，北京市教育学会小学科学教学研究会第六届理事会常务理事，北京市小学科学学科带头人。
被聘为教育部中小学骨干教师远程培训项目课程点评专家、北京师范大学教育培训中心中小学教师网络研修项目授课专家。
参与教育部“农村中小学现代远程教育工程”项目、教育部中小学骨干教师远程培训项目等9项课题研究。
参与编写小学科学教材及学习手册5种7册。
指导全区学科教师参加全国和北京市的各级各类评优等活动，获得国家、市级一、二、三等奖80余项。
本人多篇论文获得全国及北京市优秀论文一等奖。
6.王淑阳，女，昌平区昌盛园小学语文教师。
自2012年7月以来，所获成绩荣誉如下：北京市优秀教师，昌平区优秀共产党员，昌平区优秀少先队辅导员，2010至2013年，连续被评为北京市骨干教师，2015年被评为中学高级教师。
课例《识字4》被评为教育部2014年度“一师一优课，一课一名师”活动“优课”；参加全国字理说课比赛，《识字6》获特等奖；参加北京市说课比赛，《雷雨》获特等奖；录像课《巨人的花园》获北京市特等奖。
自2012年7月至今，共参加各类评优课、观摩课、研究课39节；承担讲座、培训和指导工作21项；所撰写论文25篇获得国家、市、区级一二等奖；主持或参与7项课题研究；三篇论文、三篇随笔在正式刊物、书籍中发表；作为副主编参编《笔尖下的书法智慧》《和谐愉悦的有效阅读教学》《走在写好汉字的路上》三本书籍。
7.杨春梅，女，昌平城北中心小学语文教师。
自2012年7月以来所获成绩荣誉如下：连续两次被评为昌平区教科研先进个人，连续两届昌平区党代表，4次被评为“书香燕京”读书征文活动先进组织者，2013年被评为北京市语文骨干教师教师。
参加北京市教师开放型实践活动项目，承担并主持实践活动6次，做市区级公开课、评优课21节，34篇论文获市区级奖励，独立承担市、区教育科学规划办课题各一项，2016年由北京出版社出版个人专著《小学语文有效课堂的实施策略》；2015年主编《绽放精彩》一书，由人民教育出版社出版，另有5篇论文收录在正式出版物中。
8.周晓芳，女，昌平昌盛园小学语文教师。
自2012年7月以来所获成绩荣誉如下：北京市“紫禁杯”优秀班主任一等奖，北京市优秀教师，北京市小学规范化建设工程先进个人，昌平区课程建设工作先进个人，昌平区优秀干部。
积极参与并分别做研究课《花脸》《詹天佑》《遨游汉字王国》《利用信息学写简单的调查报告》《两个兄弟》等北京市开放型平台教学活动。
主持并参加课题：市级课题《书法文化在课堂中的传承》课题研究、北京市《小学生写字达标指导训练与评价方法的研究》。
2012年10月主编《走在写好汉字的路上》（师生篇+家长篇）；2014年6月主编《笔尖下的书法智慧》；2016年6月主编《基于学生发展为本的小学阅读教学》。
多篇论文获得全国市区级一二三等奖。
9.陈丽，女，45岁，北京市昌平区教师进修学校小学教研室语文教研员,自2012年7月以来所获成绩荣誉如下：2014-2016届北京市骨干教师，“国培计划”首席指导教师，北京教育学院卓越教师工作室核心成员，北京教育学院多项培训及援外项目授课教师和指导教师，中国教育报西部地区教育顾问，先后应邀赴15个省做示范课及讲座，辅导教师参加全国、省、市各项比赛多人次获奖。
5年来发表论文6篇，获奖论文及成果15篇，编写《作文教材》。
现申报北京市小学语文学科教学带头人。
10.高春杰，女，昌平区教师进修学校小学语文教研员，学科组长，自2012年7月以来所获成绩荣誉如下：2013年昌平区师德标兵，北京市骨干教师。
13—14年到新疆支教，被评为优秀援疆干部、优秀援疆教师。
2017年昌平区优秀教师。
和田地区教师基本功大赛一等奖，阅读教学一等奖，北京市录像评比特等奖。
到山西、河北、青海做观摩课讲座多次，被聘为国培计划培训专家。
一师一优课部优级评委。
多篇教学设计及论文获得国家、市一二等奖。
《聚焦新课堂——小学教育学实践的研究》副主编。
指导多名教师参加市教学设计、基本功大赛获得一等奖。
圆满完成市级骨干教师6次开放型实践活动。
11.申静，女，昌平区二毛学校教师。
自2012年7月以来，所获成绩荣誉如下：昌平区全面实施素质教育暨小学规范化建设工程先进个人；昌平区教育系统师德标兵；昌平区小学教学质量监控与评价优秀教学干部。
有26篇论文获市、区一、二等获奖，有4篇文章发表，市区级公开课17节，为各级各类教师讲座10次，有20篇教学设计和综合课例获得市区一、二等奖，指导多名教师做市区级展示课、研究课、评优课效果较好。
2017年3月申报了“三段式教学方式在小学语文学科教学中的应用研究”昌平区教育教学“十三五”规划课题。
12.卢海燕，女，昌平区城关小学语文教师。
自2012年7月以来，所获成绩荣誉如下：北京市农村中小学教师研修工作站指导教师；“北京小学语文十大青年名师”之一。
在第十六届优质课观摩评议会获全国一等奖；参加第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动获一等奖。
做市级研究课《渔歌子》《恐龙的灭绝》受好评。
在内蒙古希望工程百名校长培训中承担主讲任务；应邀到河北省涿鹿县和辽宁铁岭做展示课；承担市规划办课题《小学高年级整本书阅读指导策略研究》，承担区规划办课题《加强传统节日教育，提升小学生国家认同素养实践研究》。
多篇论文在全国、市区级获奖。
13.刘玛丽，女，本科，高级教师，昌平区教师进修学校小学英语教研员。
自2012年7月以来所获成绩荣誉如下：2013年12月评为北京市骨干教师，昌平区教育系统教育科研工作先进个人。
在中国教育学会外语专业委员会18次学术年会课例评选中评为优秀课例并做现场说课展示。
“在小学英语课堂教学中关注学生多维度参与的研究”区级课题获得结题等级A等。
有8篇论文获全国、市一、二等获奖，有2篇文章发表，做全国、市级、区级公开课例展示4节。
指导8名教师参与课堂教学比赛获全国、市、一、二等奖，指导9名教师国家级、市级研究课。
14.胡振刚，男，昌平区马池口中心小学书法教师。
自2012年7月以来，所获成绩如下：中国书法家协会会员，连续三届北京市骨干教师，昌平区政协委员，艺术学科优秀教师。
参加市、区级书法比赛展览各9次：获市级一等奖3次，区级特等、一等奖9次。
举办个人书画展1次，辅导学生参加大型书法比赛200余人次获奖，指导青年教师参加市级以上课堂教学6次获奖。
5篇论文发表、获奖，论著《躬耕桃李——胡振刚书法艺术与教学》西苑出版社出版。
市级及以上公开课13节。
为全区中小学教师举行书法讲座20余次，连续2年担任昌平区书法美术教师资格认定评委。
现为2个市级、2个区级科研课题负责人。
15.郑学英，女，昌平区教师进修学校高中语文教研员。
自2012年7月以来，所获成绩荣誉如下：2007年、2010年、2013年连续被评为北京市中学语文学科带头人。
曾荣获国家教育部优秀指导教师、全国优秀教师、北京市教书育人先进工作者、北京市中学语文教学研究会常务理事、北京市普通高中毕业会考语文学科命题组成员、北京市高级专业职评委员会专家库成员、北京市优秀教学管理者、北京市数字学校备课设计教师、北京市语言文字工作优秀测试员、北京市“十二五”中小学教师公共必修课辅导教师、北京市第三届教学成果基础教育教学成果一等奖、北京市高中作文教学研究课优秀指导教师。
赴香港、内蒙古支教获得荣誉称号。
从2013年至2016年，高中语文组共承办了7次北京市作文教学现场会，展示了24节市级作文研究课，获得了优秀指导奖。
独立撰写60多万字，出版两本个人专著《语文教学与教研》《语文教研论》。
独立主持北京市“十三五”课题《运用专题式教学方法开展传统文化的研究》并取得初步成果。
论文十多篇获得北京市优秀论文一等奖。
参加多种《高中语文》教材的编写，兼任《语文导报》《教学通讯》编委。
16.刘靖，女，昌平第一中学语文教师。
自2012年7月以来，所获成绩荣誉如下：北京市骨干教师，昌平区课程建设工作先进个人，昌平区十二五时期中小学教师继续教育工作先进个人；曾获得的市级荣誉还有先进工作者称号、经济技术创新标兵，2007年、2010年、2013年三届北京市骨干教师。