小班上学期五大领域目标

2•在优美动听和形象鲜明的歌曲、乐曲与舞蹈等音 乐作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，并大 胆表达自己的感受。
3•对周围环境中常见的、形象突出、色彩鲜明的事 物感兴趣。
二、喜欢参加艺 术活动，并能大胆地 表现自己的感情和体 验。
1•有参与音乐活动的愿望。在优美的音乐、有趣的 游戏中，感受活动的愉快。
1•知道爱护眼睛，不用脏手擦眼睛，不将手或其他 异物放进嘴、鼻、耳朵中。
2.知道外出时不离开成人，不吃陌生人给的东西， 不跟陌生人走。
3•知道身体不舒服时告诉成人，能配合医务人员进 行身体检查。
四、喜欢参加体 育活动，动作协调、 灵活。
1•喜欢参加体育活动，尝试玩各种小型运动器材， 感受运动游戏的快乐。
一、学期基础课程目标
健康
3〜4岁幼儿健康教育
领域目标
教育内容与要求
一、身体健康， 在集体生活中情绪安 定、愉快。
1•逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。
2.在成人提醒下知道自然坐直、站直。
3•情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止；能够 初步表达自己的情绪。
二、生活、卫生 习惯良好，有基本的 生活自理能力。
1.掌握基本的用餐方法，使用勺子独立进餐，在成 人引导下，不偏食、挑食；喜欢吃瓜果、蔬菜等健康 的食物。
2•初步学习正确如厕方法，养成定时大便、不憋尿 的习惯。
3•在成人引导下，养成良好的睡眠习惯。学习按次 序穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。
4•能将玩具和图书放回原处。
三、知道必要的 安全保健常识，学习 保护自己。
领域ห้องสมุดไป่ตู้标
教育内容与要求
一、对周围事物、 现象感兴趣，有好可 心和求知欲。
1•经常问各种问题或好奇地摆弄物品，对常见的事 物、现象产生兴趣。
2•在教师的提示下，喜欢运用多种感官感知周围事 物，体验探索的乐趣。
3.在日常生活与游戏活动中对事物简单的数、量 等特征感兴趣并有好可心。
二、能运用各种 感官，动手动脑，探 究问题。
二、有良好的倾 听习惯和相应的语言 理解能力。
1•能倾听他人讲话，知道要回应。
2学习日常生活用语，并能做出相应的反应。
三、敢于当众讲 话，能清楚地进行自 我表达。
1•知道用动作、表情等非语言方式，表达自己的 需要和想法，必要时能配以手势动作。
2.愿意在熟悉的人面前说话，知道要大方地与人 打招呼。
3•能口齿较清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故 事。
五、学习和运用 普通话。
1学习日常会话。
2.初步学说普通话。
社会
3〜4岁幼儿社会教育
领域目标
教育内容与要求
一、能主动参与 各项活动，有自信心。
1•知道自己的名字、性别、年龄。
2•学习穿脱衣服、收放玩具等方法，做自己能做的事 情，逐步对自己有信心。
二、乐意与人交 往，学习互助、合作 和分享，有同情心。
1•能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产 生的结果。
2•在材料与环境中，感知、摆弄所能接触到的事物 外形、颜色、功能等最明显的特征。
3.初步探究物体大小、颜色、形状、软硬等特征。
三、能用适当的 方式表达、交流探索 的过程和结果。
能用各种表情、动作及声音表现对周围事物现象的 好奇和兴趣。
四、能从生活和游戏 中感受事物的数量关 系并体验到数学的重 要和有趣。
2.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关 系，体会到自己是家庭的一员，能感受到家庭生活的 温暖，爱父母，亲近与信赖长辈，长辈讲话时能认真 听，并能听从长辈的要求。
六、初步了解社 会常识。
1•在成人的引导下，熟悉幼儿园和家庭周围的环 境。
2•结合生活经验，认识汽车等常见的交通工具。
3〜4岁幼儿科学教育
1•对幼儿园的生活感兴趣，喜欢上幼儿园。
2•学习使用简单的礼貌用语与他人打招呼。
3•能与同伴父往，喜欢和小朋友 起游戏，知道同伴 的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受与同 伴游戏的快乐。
三、理解并遵守 日常生活中基本的社 会行为规则。
1•学习遵守游戏和日常生活中的规则，学习等待、轮 流等，逐步提高遵守规则的意识。
2.有参加美术活动的愿望，接触易于掌握、色彩鲜 艳的美术工具和材料，并在活动中感到快乐和满足。
1体验和发现生活中很多地方都用到数。
2.感知体验1和许多及它们的关系。
3•感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不 冋的形状感兴趣；能注意物体较明显的形状特征，能用 自己的语言描述；感知圆形、正方形、三角形。
4•在日常活动中感知、认识白天、黑夜、早晨、晚 上。
五、爱护动植物， 关心周围环境，亲近 大自然，珍惜自然资 源，有初步的环保意 识。
1.认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物 是多种多样的。
2.喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物、给植 物浇水等活动，并获得与此相关的知识和经验。
3〜4岁幼儿艺术教育
领域目标
教育内容与要求
一、能初步感受 并喜爱环境、生活和 艺术中的美。
1•对自然界中的鸟鸣、风声、雨声等各种声音感兴 趣，尝试探索身体、自然界、歌曲、乐器等发出的声响， 初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中 获得美的感受。
2•知道不能侵犯别人，能判断 些简单行为的对与错。3•认识玩具、图书及学习用具，学习使用和爱护它们。
四、能努力做好 力所能及的事，不怕 困难，有初步的责任 感。
1•自己能做的事情，愿意自己做。
2•知道遇到问题时，学习寻求帮助。
五、爱父母长辈、 老师和同伴，爱集体、 爱家乡、爱祖国。
1•喜欢来幼儿园、喜欢老师和同伴，并逐步适应 幼儿园的集体生活。
2.在成人带领下选择自己喜欢的自然物、运动游戏 材料参加多样化的体育活动。
3•能在较冷的户外环境中活动。
4•走、跑步时动作自然，不与他人碰撞能较灵活的 控制方向。
5.能快跑15米左右；分散跑时能躲避他人的碰撞。
语言
3〜4岁幼儿语言教育
领域目标
教育内容与要求
一、乐意与人交 谈，讲话时自然、礼 貌。
1•愿意用语言与别人交往，喜欢应答。2•与别人讲话时知道眼睛要看着对方。
四、喜欢听故事、 看图书。理解其中的 内容，并有初步的前 阅读和前书与能力。
1喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣；喜欢和成人 起看图书，并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书。
2•在成人的引导下，学习一页一页的翻看图画书， 发现、指认讲述画面中感兴趣的人或物；能根据画面 说出图中有什么，发生了什么事等。
3.喜欢用涂涂画画的方式表达一定的意思。