我们的共同理想

砖井镇中学“136”模式导学稿

年级：九（上）科目：思想品德执笔人：周向娥执教人：周向娥

上课时间：备课组长签字：包科领导签字：总第27课时

一、课题：9.1我们的共同理想

二、学习目标：

1、学会：明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；把握最高理想与共同理想的辩证关系；理解小康水平包含的内容；明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。

2、会学：通过自主学习合作探究，学会运用所学知识分析实际问题。

3、乐学：增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

三、学习重难点：

学习重点：最高理想与共同理想的内容；小康现状；和谐社会内容。

学习难点：最高理想与共同理想的关系。

四、教具学具准备：

五、教学过程：

【解读目标】

【预习反馈】

预习案

1、预习方法：认真阅读课本内容，勾画出知识点，完成预习案。

2、预习内容：P112-P119内容。

3、预习题目：

（1）我们的最高理想是什么？（2）我们的共同理想是什么？

（3）最高理想与共同理想之间有什么关系？

（4）我国的小康现状是什么？

（5）什么是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略任务？

（6）我们所构建的社会主义和谐社会的内容是什么？

（7）构建社会主义和谐社会的要求是什么？

4、预习困惑：

探究案

探究全面建成小康社会

小明近来看了一篇关于小康社会的文章，有些地方不太明白，请你和他一起对下列问题进行探究。片段一：我国现在的小康......人均国内生产总值还不高，有相当比重的人口还没有进入小康；地

区之间工农之间和城乡之间，以及不同社会阶层之间，收入和生活水平还存在较大差距；在人民物质生活和精神生活的诸多方面，以及小康社会建设的各个领域，进展状况和达到的水平也是不平衡的。

片段二：全面小康是指经济总量走在世界前列，人均GDP达到当时中等收入国家的平均水平，进一步提高小康生活的水平和质量，增加富裕起来的人口比例，提高富裕程度。这就要求：不仅在经济指标方面提高人民的小康水平，而且在社会指标方面、精神生活的充足方面、社会福利和劳动环境方面提高人们的小康水平；使各省市之间、地区之间、城乡之间平衡协调发展，最大限度提高小康社会覆盖面。

{请你观察}

问题1：进入到新世纪，人民生活总体上达到小康水平，群众对目前的小康仍有许多不满意地方。

联系你所在地区的经济社会发展现状，找出不尽如人意的地方。这些不尽如人意的地方说明了什么？

{请你畅想}

问题2：全面建成小康社会的目标实现后，我们的社会将是什么样子的？

{请你反思}

问题3：你打算如何为实现全面小康作贡献？

【展示点评】

随机抽取

训练案

【达标检测】

1单项选择题:*（每个2分）

1.下列关于“小康”的说法中不正确的是

A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越

B.小康社会的建成，将是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑

C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康

D.全面建设小康社会目标的实现，我国将进入共产主义社会

2、河北省全面建设小康社会取得显著进展，但是人均国内生产总值排在全国14位之后。城乡之间、不同区域之间发展差距很大。这说明（）

A．.我省已处于发达的社会主义初级阶段B．构建和谐河北的目标遥不可及，难以实现

C．我省要建设全面的小康，还必须继续发扬艰苦奋斗的精神

3、全面建设小康社会，最根本的是()

A.健全民主制度，促进政治文明

B.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。

C.坚持以人为本，促进人与自然和谐发展。

D、坚持我国的基本经济制度和分配制度

4.为实现我们的共同理想，完成中华民族伟大复兴的使命，我们应做到①自觉投身于中国特色的社会主义政治、经济、文化和社会建设②立足社会主义初级阶段的基本国情

③着眼于全面建设小康社会的发展目标，艰苦奋斗，开拓创新④关注世界共同的问题，抓住机遇，迎接挑战

A、①②③

B、②③④

C、①②③④D①③④

5.（2013.昆明中考）过去十年，我国中央财政投入农村社会事业发展和基础设施建设的资金达4 万多亿元，在农村建立了新型农村合作医疗制度、义务教育免费制度、农村低保制度、农村新型养老制度。国家增加对“三农”投入有利于（）

①缩小城乡差距②逐步实现共同富裕③公民平等的享受民主生活④构建社会主义和谐社会

A①②④B、①③④C、①②③D②③④

七、课后小结：（让学生自问：“我学到了什么？”）

八、教（学）后反思