层次电路设计概要
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
口。 自动生成方块电路图的操作步骤如下: (1)新建一个原理图,双击该原理图,使之处于当前编辑状态。 (2)单击“设计”菜单中的“根据图纸建立图纸称号”命令后,将弹出如图4-27所 示的对话框。在该对话框中将列出当前所有的子原理图文件,移动鼠标指针到文件 “Memory.SchDoc”上。 (3)单击选中该文件。再按键(也可直接双击该文件)。将弹出如图4-28所示的对 话框,提示设计者是否需要转换端口输入/输出属性。
学习情境二:电子线路PCB的设计
学习情境2:电子线路板的设计 任务六:层次原理图 任务分析:
进一步熟悉protel 2004的工作面板,掌握原理图ຫໍສະໝຸດ Baidu设计及线路板的
设计过程
相关知识:
4.1层次电路设计的优点 4.2层次电路设计概念 4.3自顶而下的层次电路原理图编辑方法 4.3.1建立层次电路原理图 4.3.2编辑子图电路图 4.4自底而上的层次原理图设计方法 4.5层次原理图间的切换 4.5.1从母图切换到方块电路符号对应的子图 4.5.2由子图切换到母图
学习情境二:电子线路PCB的设计
熟悉层次原理图的设计方法
熟悉层次原理图的设计方法
复习上节内容 二、讲解新课: 4.1 层次电路设计的优点 在大规模电路的设计中,如果不采用层次化的设计而将原理图绘制在一张
图纸上,那么原理图将有以下的缺点: 所谓层次电路设计,就是把一个完整的电路系统按功能分成若干个子系统, 即子功能电路模块,需要的话,还可以把子功能电路模块再分成若干个更 小的电路模块,然后用方块电路的的输入/输出端口或者网络标号将各子功 能电路电气连接起来,于是就可以在较小的多张图纸上分别编辑、打印各 模块电路的原理图。以达到对大规模电路的设计。 4.2 层次电路设计概念
任务总结: 我们简单介绍了层次电路图的绘方法,要求学生掌握 作业:绘制课中的例子
学习情境二:电子线路PCB的设计
在图4-1 中,我们可以看到层次原理图是由方块电路、方块电路端口以及边线组成,
一个方块电路代表一张子原理图,方块电路上的端口代表了子原理图中和其它子原 理图相连接的接口。通过导线相连。使若干个代表子原理图的方块组成一个完整的 系统图。 在设计层次电路图时,可以从大系统始(即先画出母电路图,再画子原理图),从 顶而下设计整个系统;也可从子系统开始(即先画出各子原理图,再画出母电路 图),从底而上的完成整个设计。 4.3 自顶而下的层次电路原理图编辑方法 (1)单击“文件”菜单下的“创建”命令中的“原理图”,在原理图文件窗口内, 即用原理图的编辑方法绘制项目文件方块电路。 (2)单击“画线”工具栏中的“”(即放置方块电路图纸符号)工具后,移动光 标到原理图编辑区内,即可以看到一个随光标而移动的方框。 在标识符中输入“CPU Section”。在文件名中输入“CPU Section.SchDoc”设置结束 单击按钮确定。 放置方块电路的输入/输出端口。单击画线工具栏中的按钮,这时鼠标光标会变成十 字形状。 移动鼠标,将方块电路端口移至如图2230所示位置,单击左键将其定位。这样第一 个方块电路端口就完成了
学习情境二:电子线路PCB的设计
绘制导线和总线,将具有电气连接关系的方块电路端口用导线和总线连接起来,如
图4-16所示。 编辑子图电路图 图的建立原则上可以采用建立、编辑单张原理图的方法在同一文件内生成各子图电 路图,只要各子图电路原理图文件名与项目文件中相应“方块电路”文件名一致。 即可在原理图编辑状态下编辑。 但为了保证各子图电路中I/O端口与相应项目文件方块中的“方块电路I/O端口”一 一对应,最好使用“设计”菜单下的“根据符号创建图纸”命令创建各子图电路的 原理图文件,这样可省去在子图电路原理图中重新输入“I/O端口”的操作,也保证 了子图电路中的“I/O端口”与项目中“方块电路I/O端口”一一对应,这就是所谓 的“自顶而下”的层次电路设计方法。 层次电路图子图的设计 其操作过程如下。 (1) 单击“工具”栏中的“改变设计层次”命令,这时光标会变成十字光标, 将其移至层次原理图母图中任意一方块电路中(注意不要指到方块图的进出点上), 左键点击一下。此操作完成层次原理图母图与子图从属关系。 (2) 单击“设计”栏中的“根据符号创建图纸”命令,这时光标会变成十字光 标,将其移至方块电路“CPU Section”上(注意不要指到方块图的进出点上),如 图4-17所示。 完成4-20到4-26的绘制
学习情境二:电子线路PCB的设计
4.4自底而上的层次原理图设计方法 此方法指首先产生所需要的所有原理图,再由原理图来生成方块电路图的方法。
再以图4-26所示的“Memory.SchDoc”电路为例,说明如何产生对应的“Memory”方 块图,操作要点:
学习情境二:电子线路PCB的设计
● 按图4-26完成存储器电路图的绘制。 ●将所有的子原理图绘制完成。 ●总原理图的绘制。 在完成所有子原理图绘制后,系统可以根据子原理图自动生成方块电路图及其端