云大附中呈贡校区
云南师大附中呈贡校区高中招生简章
云南师大附中呈贡校区高中招生简章呈贡校区是云南师范大学附属中学（以下简称云南师大附中）的一部分，位于云南省昆明市呈贡区。
作为一所知名的高中学府，云南师大附中呈贡校区以其优质的教育资源和培养优秀学生的传统而闻名于校区周边及整个云南省。
本文旨在介绍云南师大附中呈贡校区的高中招生简章，帮助家长和学生了解该校区的招生政策和考核标准，为报考云南师大附中呈贡校区的学生提供参考。
一、招生范围：云南师大附中呈贡校区的高中招生范围为昆明市呈贡区及周边地区的教育局所辖的初中学校。
二、招生人数：云南师大附中呈贡校区的高中招生人数为每个年级300人。
其中，分数线内招生比例不低于总人数的80%，分数线外招生比例不超过总人数的20%。
三、招生政策：1. 录取方式：根据初中学业水平考试（简称考级）成绩和面试成绩综合评定。
考级成绩占60%的权重，面试成绩占40%的权重。
2. 测试科目：考级科目包括语文、数学、英语、思品、科学等。
面试主要评价学生的综合素质、学习潜力和个人特长。
3. 特长生录取：云南师大附中呈贡校区鼓励特长生报考，特长生需在初中时期参加相应的专业培训，并提供相关证明材料。
4. 保送生录取：均衡发展中等教育阶段学生评价标准有条件保送高中。
具体保送政策将由学校根据当年情况另行制定并公示。
四、报名和考试：1. 报名时间：云南师大附中呈贡校区高中招生报名一般在初中毕业后的6月中旬进行。
具体报名时间和方式将在官方网站上公布，请家长和学生留意相关通知。
2. 考试时间：高中招生考试一般在初中毕业后的7月上旬举行。
请家长和学生按照官方通知的时间和地点参加考试。
3. 考试内容和要求：高中招生考试的科目包括语文、数学、英语、思品、科学等，考试内容将按照教育部要求和高考标准进行命题。
具体考试要求将在报名时提供给考生。
五、录取和入学：1. 录取公示：录取结果将在考试后的一个月内公布，学校将在官方网站上发布录取名单。
请考生及其家长及时关注官方通知。
昆明各中
昆明各中学的介绍云南大学附属中学概述于2013年11月被评为昆明市一等一级完中。
学校现有教职员工450余人。
校本部初中三个年级共有72个教学班，学生约4700人。
目前，学校由校本部、星耀、呈贡三部分组成。
校本部位于昆明市一二一大街，位于昆明市新亚洲体育城面积120亩的星耀校区已于2007年8月投入使用。
呈贡校区面积400亩，2013年9月投入使用，共设两个教学班。
理念诚正敏毅（校本部四栋主教学楼即以此命名为“诚苑”“正苑”“敏苑”“毅苑”）校训读好书、交好友、行远路、做大事。
校风：刻苦奋争活泼谨严。
云大附中精神：热爱祖国热爱科学尊敬师长孝敬父母（简称“两爱两敬”）校歌硝烟里诞生，奋进中成长，历经沧桑的悠悠岁月，记载着多少荣光。
站在时代前列，坚持又红又专，优良传统代代相传，代代相传。
啊，光荣的云大附中，亲爱的母校，你硕果累累，啦啦啦，桃李芬芳，啦啦啦，桃李芬芳。
雨后的校园，沐浴着阳光。
新一代的学子，在这里凝聚“附中”精神，树立崇高理想，继往开来谱写新章，谱写新章。
啊，光荣的云大附中，亲爱的母校，愿你的旗帜永远飘扬光荣的云大附中，亲爱的母校，愿你的旗帜永远飘扬！教学传统云大附中有优质的教学传统。
学校形成了“一句话、三个二、五个字”的教学特色。
“一句话”即“老师教会学生学”；“三个二”即教师要具有“二力”：魄力、魅力；讲课突出“二字”：精、练；教法上二个结合，即传授知识和培养能力相结合，提高教师的讲授艺术和提高学生的自学能力相结合。
“五个字”是对一堂课要求达到“小、核、密、活、会”。
（“小”是指教学内容开口要小，一个问题一个问题讲清楚，抓教学效果的落实；“核”是每节课核心问题要明确，发动学生人人“参战”，在教师的指导下解决问题；“密”是指有一定的密度，包括相应的难度；“活”是指教法要灵活，让学生能举一反三，知识学得活；“会”是指学生能懂会用，提高能力）。
为适应新课改的要求，学校在传承教学特色的基础上，进一步提出了“上好每一节课”，要求“使每一节课都成为精品课”的目标。
2023-2024学年云南省昆明市云南师范大学附属中学呈贡校区高一上学期第一次月考英语试题
2023-2024学年云南省昆明市云南师范大学附属中学呈贡校区高一上学期第一次月考英语试题School rulesAll students are expected to read and learn the School Rules. These rules aim to make each student aware of the value of self-control, orderliness and the need to develop a sense of responsibility for their own behavior and for the larger community of which they are a part.Dress regulations (规定)The school expects its students to wear their full school uniform correctly and with pride. It is our expectation that uniform and shoes will be clean and in good repair. Boys hair should be combed and of an acce ptable length (not over the collar, cars or eyes) , with no artificial coloring. Girls’ hair should be of a natural color. Shoulder-length hair or longer must be tied back.Punctuality (准时) , absence and illnessAll students must be at school on time. If late, the student must sign in the late book in the General Office. Parents are asked to inform the school if their child is absent (缺席的) by 8: 30 a. m. on the day of absence. A written note from a parent explaining the absence MUST be provided to the General Office the day after return. Should a student be ill during school hours, he is to go straight to the School Medical Center. The doctor will then take appropriate action.SafetyProper behavior is expected within and around buildings and on the sporting field at all times. Students are not to enter laboratories, language rooms and music rooms unless invited to do so by teachers. The riding of bicycles or skateboards is prohibited (禁止) along the front drive. Students riding bicycles must wear an approved bicycle helmet (头盔) . No knives, explosives or dangerous materials may be brought into the school or boarding houses. Students are forbidden (禁止) to interfere (干扰) with fire safety equipment. An automatic (自动的) fine (罚单) will be imposed if this occurs.Mobile phonesMobile phones are not to be used from 8: 30 a. m. to 3: 30 p. m. At these times, phones should be switched off. If you need to make contact with parents or other significant people, please contact Reception.1. What shall a student do if he is late?A．Ask his parents to come to school.B．Write a note explaining his absence.C．Write down his name in the late book.D．Go straight to the School Medical Center.2. According to the School Rules, who is most likely to be fined (罚款) ?A．One who brings a knife into a boarding house.B．One who plays with the fire safety equipment.C．One who rides a bicycle without a bicycle helmet.D．One who goes into a language room without permission.3. Who is the text written for?A．Parents. B．Students. C．Teachers. D．School leaders. When I was in my first year of high school, I had a terrible time when every area of my life was a disaster. I felt so hopeless and alone that I thought everything was impossible.On one such day, I was walking from class across the school to catch the school bus home, with my head down, fighting tears of total hopelessness, when a young man came down the sidewalk toward me. Though I had never seen him before, I did not want him to see that I was in such low spirits, so I t urned my head away and hoped to hurry past. I thought he’d walk on by, but he moved until he was directly in front of me, waited until I looked up, and then smiled.Looking into my eyes, this stranger spoke in a quiet voice: “Whatever is wrong will pass. You’re going to be OK, just hang on.” He then smiled again and walked away.I can’t explain the effect of that man’s unexpected kindness and caring! He gave me the one thing that I’d lost completely—hope. I looked for him in our school to thank him, but never saw him again.That was thirty years ago. And I’ve never forgotten that moment. Over the years, whenever I see someone who is in trouble, I will always think of that young man and try to give a flash of hope in the dark wherever I can. I carry things for people when they are too heavy for them, sit with naughty babies in the waiting room while their mothers are busy, or talk to tired couples at the checkout line or it could be anything. If you keep your head up, your heart will show you the place that needs hope.4. What does the underlined word “disaster” in paragraph 1 mean?A．A very confusing event. B．A very bad situation.C．An extremely frightening accident. D．An unforgettable experience.5. Where did the writer meet the young man?C．In the classroom. D．In the library.A．In the school. B．In the schoolbus.6. What can we infer (推断) about the author from the passage?A．He was very grateful to that young man.B．He had known the young man for a long time.C．He avoided meeting the young man since then.D．He made friends with the young man afterwards.7. What can we know from the passage?A．The young man always tried his best to help those who were in trouble.B．The author traveled to a lot of places to look for the young man but failed.C．It wa s the young man’s smile and words that made the author feel hopeful.D．The author had never been praised (表扬) by others before he met the young man.It’s time to go back to high school. Students are excited about the new beginning. But for many kids, the first day is more about friends than classes, and maybe with good reason. On that day, the teacher takes attendance (考勤), hands out books, and describes the teaching plan. If a student hears the same things in seven classes, you can’t blame (责备) them for thinking it’s going to be another long year. When the high schoolers’ parents ask what they did in school, it’s pretty likely that the answer will be “Nothing.”It doesn’t have to be this way. Kids always want exciting changes, and you can give them a tas te of how interesting your course will be. One English teacher asks students to write 77 words about what they want to get out of her class. Then she reads their responses (回答) out aloud. She keeps the responses until the last day of the school year when she hands them back to students so they can see if they achieved what they wanted. After encouraging kids with a year-long game, she begins the English course.On the first day of science, a teacher gives students 30 minutes to build something to improvepe ople’s lives. A history teacher organizes a debate on whether Swiss cheese is better than cheddar. In math class, another teacher puts students in groups of three, and gives them six minutes to come up with as many answers as possible to the question, “What is math good for?”The new class activities are part of our school wide movement to improve the first day of classes. Many teachers choose to use creative ways to encourage kids from day one. And all students seem to enjoy the changes. Quite a few parent s told me that their kids said, “I think English (or math or biology or Spanish) is going to be great!”8. Which best describes the class on the first day of school in paragraph 1?A．A bit strange. B．Too boring.C．Really wonderful. D．Quite challenging.9. What will the students find out in English class at the end of the school year?A．If their expectations have been realized.B．If their writing skills have improved.C．If they can understand the 77 words.D．If the teacher likes their responses.10. What do the teachers in paragraph 3 have in common?A．All ask students to work in groups.B．All choose to do something exciting.C．All hold discussions on teaching plans.D．All try to improve students’ creativity.11. What is the author’s altitude to the movement?A．She shows little interest in it. B．She feels surprised at it.C．She is worried about it. D．She supports it.People believe that every word has its correct meaning(s). When we are not sure, we usually check online, or turn to our teachers or dictionaries. But do you know how dictionaries were made in the past?Dictionary writers first read the important books of the period or the subject that the dictionary was about. As they read, they copied necessary information on cards: interesting words, common words — both in their daily uses and unusual uses, and also the sentences where they were used. That is to say, the words, along with the uses of each word, were collected. For a really big dictionary, millions of such cards were collected. This task could last for years. As the cards were collected, they were put in alphabetical (字母的) order (A-Z). When this was done, there would be several hundred cards for each single word.Then, to define (定义) a word, the dictionary writer placed its hundreds of cards before him. He read the cards closely, threw away some, read the rest again, and divided up the cards according to what he thought were the common uses of the word. Finally, he wrote the definitions, following the hard-and-fast rule: each definition must come from an example on a certain card in front of him.So, the writing of a dictionary was not a task of inventing meanings of words, but a task of recording their meanings. The writer of a dictionary was a historian, not a law maker.As time develops, the way of producing dictionaries has greatly changed. Nowadays, we can use online dictionaries too. When choosing our words in speaking or writing, we can be guided by the dictionary. However, we cannot be controlled by it, because new situations, new experiences, new inventions, and new feelings are always pushing us to give new uses to old words.12. Why did dictionary writers read important books?A．To know more about the period. B．To collect words and their uses.C．To understand different subjects. D．To learn to use interesting words.13. What can we learn from the passage about dictionary writing in the past?A．It was long-time hard work. B．It had to use the law-making rules.C．It should be done by historians. D．It was a task of inventing and recording.14. Which shows the correct steps of how dictionaries were made in the past?A．①—③—④—②B．①—②—④—③C．③—①—④—②D．③—④—②—①15. What would be the most suitable title for this article?A．Dictionaries: The Long-lost ArtB．Guidebook of Using A DictionaryC．Famous Dictionary Writers in HistoryD．Creating A Dictionary: A Brief HistoryEvery summer holiday, there are always many drowning (溺死) accidents. Especially, swimming in the wild is extremely dangerous. 16 . Surprisingly, in many drowning accidents, a large proportion (比例) of drowning deaths are able to swim.The main reason is that people who can’t swim have a fear of water. 17 . But the person that can swim is otherwise. 18 and likes to enter water, appearing occasionally so nervous for unusual condition. If nobody rescues, accident may happen.19 . Don’t make the mistake of thinking that drowning deaths are mostly swimmers. The truth is that the vast majority (大部分的) of accidental drowning are those who cannot swim. An extra skill will give you an extra chance to save yourself in the event of an accident.The improvement of swimming skills lies in practice. The only proper place for practice is a swimming pool with coaches and ambulance people present.Good advice to prevent drowning: 20 .When Marco was a boy, he tried everything to get his father’s love and attention. He studied hard to get good ________ and tried to behave well. He was shy and shorter than the other boys. Besides, his father was ________ and had little time for him. Except for his ________ for housework after school, there was no communication. Marco felt very ________.One day, his maths teacher called him that some young teenagers were ________ a public speaking contest. She thought he should give it a ________. She firmly believed he could perform on stage (舞台) like other kids. Feeling her strong trust, Marco agreed to ________ the contest.All winter, he took a bus to ________ twice a week in another city, where the competition would take place. Marco was taken by a strong ________ he never felt before. Finally, the big day arrived. His father, and yes, his maths teacher, were present. When he stepped onto the stage and began to speak, he felt ________ at home. He was funny, and acted very naturally. He won! He noticed his father’s eyes were ________ — he was so proud. It was then that his father ________ he should pay more attention to the child.As the winner, his name was ________ in the local papers. He knew this was the ________ of his new life. It all happened because of a phone call, from one who ________ him.21.A．gifts B．habits C．grades D．skills22.A．lazy B．silent C．serious D．busy23.A．suggestions B．promises C．comments D．orders24.A．lonely B．anxious C．frightened D．annoyed25.A．thinking about B．signing up for C．going back to D．worrying about26.A．debate B．focus C．try D．challenge27.A．enter B．continue C．organise D．quit28.A．compete B．register C．practise D．revise29.A．pain B．energy C．love D．risk30.A．totally B．actually C．partly D．obviously31.A．moving B．shining C．admiring D．confusing32.A．preferred B．remembered C．recommended D．realized33.A．shared B．published C．applied D．attracted34.A．style B．impression C．lesson D．start35.A．depended on B．heard about C．believed in D．listened to阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
云大附中呈贡校区初中招生简章
云大附中呈贡校区初中招生简章
云南大学附属中学呈贡校区初中部招生简章
一、综述
云南大学附属中学呈贡校区初中部依据国家教育部和云南省政府的要求，秉承“爱国、创新、团结、拼搏”的校训，按照“公平、公正、公开”的原则，依法依规招收初中生。
招生对象为符合国家和云南省规定的应届小学毕业生。
二、招生计划
本次招生计划为60人，其中普通入学计划54人，特长生计划6人。
三、招生政策
1.符合国家和云南省规定的应届小学毕业生均可报名参加招生。
2.按照考生初中入学考试总分成绩从高到低依次录取，总分相同时以语文、数学成绩优先录取。
特长生在总分及语数成绩基础上，还需通过专业测试和面试的考核。
3.特长生指在学科、体育、艺术等方面有显著特长表现的学生。
4.录取名单公示期为3天，公示期间未现异议后，将由校长签署录取通知书按要求发放。
四、报名方式及时间
1.报名时间：2021年9月1日至9月10日。
2.报名方式：本人或家长到云南大学附属中学呈贡校区初中部领取报名表填写，所填写信息必须真实、准确。
3.填写完毕后，请将报名表和以下材料一起交回：
（1）小学毕业证书、学业成绩单原件及复印件；
（2）户口簿或身份证原件及复印件；
（3）近期2寸免冠彩色照片2张。
4.联系电话：XXX-XXXXXXX。
五、其他事项
1.本招生简章及录取办法遵循国家和云南省教育部相关规定。
2.如有疑问，请前往本校招生办公室咨询，电话请查看校内公告。
3.未尽事宜，由招生办公室解释。
昆三中呈贡分校领通知书
昆三中呈贡分校领通知书
云大附中呈贡校区
1.具有昆明市主城区学籍的新生，请于2022年8月5日15:00后返回小学毕业学校领取《初中入学通知书》。
2.昆明市主城区学籍以外的新生，请携带户口册或孩子身份证于2022年8月6日14：00-17:30直接到云大附中呈贡校区正苑大厅领取《初中入学通知书》。
3.领取到《初中入学通知书》的昆明主城区新生，请务必携带领取到的《初中入学通知书》于8月6日14：00-17:30到云大附中呈贡校区正苑大厅办理入学报到。
4.报到时务必携带领取到的《初中入学通知书》，本年度按疫情防控的要求，每个家庭限一位家长从玫瑰北路学校侧门入校办理手续。
入校时需配合学校，出示“健康码”“行程码”进行查验并测量体温，故请家长务必提前做好准备。
5.近期，国内多地相继出现本土病例或关联确诊病例，疫情防控形势严峻复杂。
根据上级教育主管部门要求，结合学校实际2025届初一新生务必8月20日前返回昆明，做好自我健康管理，同时按“应种尽种”的相关安排，请未接种疫苗的新生及时完成疫苗接种工作。
云大附中校庆作文
栉风沐雨喜迎华诞，薪火相传再续辉煌——暨庆祝云大附中九十周年校庆呈贡校区活动2017年4月20日，我们迎来了云大附中建校九十周年华诞。
九十载弦歌不辍薪火相传，九十载春秋砥砺铸造辉煌。
蓬勃发展的云大附中现已形成了一二一校区、星耀校区、呈贡校区“一校三区”的办学格局。
作为云大附中最年轻、最富活力的校区，呈贡校区自开办以来，在云南大学和省市区各级教育主管部门的关心支持下，在呈贡区委区政府和云大附中的领导下，不断开拓奋进，乘势而上，以优异的办学成绩和良好的社会声誉为云大附中的发展注入了新的活力，不断铸就着全省一流名校的新辉煌，现已发展成为云南省基础教育教学质量提升最快、学生成长最稳、社会声誉最好的品牌名校区之一。
欣逢盛世，期遇良时，我等何其荣幸。
时值90年校庆之际，云大附中呈贡校区按照学校统一要求，本着“简朴、务实”的原则，精心筹备了系列纪念活动，活动分为校庆庆典典礼、名家讲座、师生书画展览、学生课本剧展演、学生手工制作、师生体育联赛、教师教学竞赛、教学经验交流等等活动。
20日下午14:00，全校师生伴着激扬喜庆的乐曲有序的来到田径场，在来自高二年级张默含和罗一星同学的主持下，庆典典礼正式开始。
庆典上我校王爱民校长发表讲话，王校长首先向向爱岗敬业、团结奋进的全体教职员工和朝气蓬勃、积极向上的全体同学致以节日的问候，接着回顾了学校的成长历史以及所取得的成就，并对全校师生提了两点希望，一是希望全体老师增强立德树人、教书育人的荣誉感和使命感，学为人师，行为世范，做学生成长成才的引路人和指引者；二是希望全体同学树立远大理想，脚踏实地在学习中加强修养，在求索中锻炼品格，放飞青春，开启精彩人生。
紧接着，由苏金祥、邵雪霏、张普等全校语文老师以及赵欣怡、李金玲等22名同学组成的朗诵者们在委婉动人的背景音乐声中，把对附中的深情和祝福，寄蕴在一首首充满情感的诗歌里。
整场朗诵，朗诵者或饱含深情、或舒缓平和、或慷慨激昂，在激发现场全体师生情感共鸣的同时，讴歌了云大附中近年来取得的巨大成就，同时也展现出师生对祖国、对美好未来的无比热爱。
固本强基行稳致远,着力构建民办中学精细化管理体系--以云大附中呈贡校区为例
管理方略固本强基行稳致远，着力构建民办中学精细化管理体系—-以云大附中呈贡校区为例云南大学附属中学王爱民精细化管理是一种管理理念和管理技术，是通过系 统化、程序化、标准化、数据化和信息化的手段，使组织管 理各单元精确、高效、协同和持续运行，以获得更髙效率、更多效益。
2013年7月，云南大学附属中学与呈贡区委、区政府合作办学,联合创办云大附中呈贡校区，办学性质为 国有民办。
云大党委和呈贡区委、区政府任命我担任校 长。
开办之初,学校仅有教师10人，学生95人，教育教学设 施设备缺乏，条件艰苦。
短短七年时间，学校发展为教师 200余人,学生近3000人，设施设备齐全。
学校校风好、教 风纯、学风浓，中高考成绩名列昆明市前茅，学生德智体 美劳全面发展，创造了呈贡区、昆明市，乃至云南省基础 教育的奇迹。
这样好的成绩正是得益于民办中学精细化 管理体系的构建。
云大附中呈贡校区以“科学化、制度化、规范化、人性化”为原则，抓细抓实学校管理工作，固本强 基行稳致远，着力构建学校精细化管理体系，让学校立起 来、站起来、强起来，实现全方位可持续发展。
一、明确学校管理思路(―)文化传承创新学校文化是办学价值观念的体现，凝练着过往的历 史和未来的方向。
云大附中呈贡校区在深刻理解“办好人 民满意的教育”理念的前提下，在传承优秀历史文化的基 础上,结合实际情况，提出适合自身发展的治学理念。
秉承云大附中“诚、正、敏、毅”等办学理念，结合新学校实际 情况，创新提炼出了“培养习惯、爱满校园”的教育理念，发展形成了“如切如磋、至真至美”的教风、“力行力思、至 诚至勤”的学风，以及“学习自主、生活自理、行为自律、成 长自信”的学生培养目标,指明学生成长方向。
(二) 树立“管理就是育人”的服务理念学校管理注重“管”和“理”的关系——“管”就是用制 度、规则约束师生行为，它的重点在于建立、健全和执行 各种规章制度，属于硬性规定；“理”主要是调节、沟通和 疏导等，属于软性说服。
昆明高中排名一览表
1. 云南师大附中
2. 昆明市第一中学
3.云大附中星耀校区
4.昆明市第三中学
5.昆明第十中学
6.昆明市第八中学
7.师大实验高中部
8.官渡区第一中学
9.昆明市第十四中学
10.昆明市第十二中学
注：1.近年来长城中学高中部作为昆八中的附属中学录取分数也是很高，仅次于昆明八中。
这主要是由于其教学场地在昆八中本部，师资力量与昆明八中共享，且其初中部又是昆明市初中排名第三，很多初中部的学生会选择报考高中部。
2.云南师大附中呈贡校区近年来录取分数也是一路飙升。
云大附中呈贡校区新初一教学点
云大附中呈贡校区新初一教学点云南大学附属中学呈贡校区新初一教学点是云南大学附属中学
位于昆明市呈贡区的初中部。
该校于2017年9月开设新初一教学点，为学生提供优质的学习环境和教学资源。
该教学点设有教学楼、实
验室、多媒体教室等教学设施，配备有专业的教师团队。
学生在这
里接受基础学科的教育，并注重培养学生的创新能力和综合素质。
同时，学校也注重培养学生的艺术特长和体育素养，提供丰富多样
的课外活动和社团组织，并关注学生的全面发展。
云南大学附属中
学呈贡校区新初一教学点致力于为学生提供全面的素质教育，培养
学生成为有道德、有文化、有能力的社会人才。
【昆明中考】昆明50所中学信息汇总！有你的目标学校吗？
【昆明中考】昆明50所中学信息汇总！有你的⽬标学校吗？五华区昆明市第⼀中学招⽣计划：2021年计划招⽣960⼈，其中含郊县150⼈，⾜球特长⽣12⼈，民族⽣40⼈。
学费：1400元/年住宿费：学⽣公寓600元/学期；学⽣宿舍80元/学期学校地址：云南省昆明市五华区昆华路1号咨询电话：*************昆⼀中学贯中学招⽣计划：学校⾯向全省招收优秀初中毕业⽣150名，其中公费学位30名（含昆明市统招、定向），⾃费学位120名（⾯向全省招⽣），可住校，提供双卫⽣间学⽣公寓。
学费：公费⽣1400元/年，⾃费⽣29000元/年，住宿费：2500元/年学校地址：昆明市五华区西坝路98号咨询电话：*************；175****3101；158****2101云南民族中学招⽣计划：2021年学校计划招⽣570⼈，其中⾯向昆明市招收⾼⼀新⽣300⼈（含主城区和郊县区），⾯向全省（含昆明地区）招收艺体特长⽣20⼈（具有声乐、民乐、⾜球专长的学⽣经过专业考核合格，可降20分录取）。
学费：学费1200元/年住宿费：160元/年学校地址：昆明市五华区⽩云路628号咨询电话：*************昆明市第⼆⼗四中学招⽣计划：2021年学校招普⾼班8个，公费学位320名。
凡昆明市主城区户⼝的应、往届毕业⽣均可报考，择优录取。
学费：500元/学期住宿费：400元/学期学校地址：云南省昆明市五华区艺院巷10号咨询电话：*************昆明理⼯⼤学附属中学招⽣计划：⾯向全省招收初中应届毕业⽣，计划招收5个班，共计150⼈。
（含民航飞⾏员及播⾳主持和绘画预备⽣）学费：23000元/学年/⽣住宿费：800—1600元/学年/⽣学校地址：昆明理⼯⼤学附属中学教场路校区（云南省昆明市五华区教场中路314号）咨询电话：*************；*************昆明市五华区⼤成学校招⽣计划：⾼⼀招收新⽣200⼈学费：15000元/学年住宿费：400元/学年学校地址：昆明市西站⿇园艺院巷10号咨询电话：*************盘龙区昆明市第⼗中学招⽣计划：共招普⾼学⽣816⼈（⽩塔校区307⼈，求实校区509⼈），其中郊县及民族⽣80⼈，体⽹⽣36⼈。
云大附中呈贡校区高考
云大附中呈贡校区高考
云大附中呈贡校区是一所位于昆明市呈贡区的优秀高级中学，其高考成绩一直备受关注。
近年来，云大附中呈贡校区在高考中取得了优异的成绩，为该校的教育质量和教学水平赢得了口碑。
每年的高考成绩公布后，学校都会举行庆祝活动，表彰取得优异成绩的学子。
学校重视学生的综合素质培养，在课程设置和教学方法上不断创新，为学生提供广泛的学习机会和培养平台。
学校注重学生的思维能力和创造力的培养，培养学生良好的学习习惯和独立思考能力。
云大附中呈贡校区的教师队伍也是该校高考成绩取得优异的重要原因。
教师们敬业爱岗，积极投入教学工作，不断提升自身的教学水平和教育理念。
他们用爱心和耐心引导学生，关心学生的成长和发展，为学生的高考备战提供了坚实的帮助和支持。
学校还注重学生的心理健康教育，建立了健全的心理辅导体系，为学生提供良好的心理支持和指导。
这有助于帮助学生调整好心态，缓解考试压力，更好地应对高考。
通过多年的努力，云大附中呈贡校区已经成为昆明市名副其实的重点高中之一。
学校不仅取得了优异的高考成绩，也培养了大批优秀的学生，他们在高考后往往能够进入国内外一流的大学和高校深造。
总体来说，云大附中呈贡校区在高考中取得的成绩是学校努力和教育理念的体现，也是学生们辛勤付出和努力学习的结果。
相信在未来的发展中，云大附中呈贡校区将继续保持其卓越的教学质量，为更多学子提供优质的教育资源。
云大附中呈贡校区差评
云大附中呈贡校区差评
云大附中呈贡校区是我就读的学校，但我对它并不满意。
首先，学校的师资力量非常薄弱。
很多老师授课不认真，态度冷漠。
他们对学生的问题回答敷衍了事，缺乏耐心和责任心。
这使得我们学生无法充分理解知识点，并且在学习上遇到困难时无法得到有效的指导。
其次，学校的教学设施有待改善。
教室里的桌椅和黑板已经有些破旧了，没有良好的学习环境对于学生的学习积极性产生了一定的负面影响。
此外，学校的实验室设备也相当简陋，限制了我们在实验中的学习效果。
还有，学校的管理体制也存在问题。
学校对于学生的行为管理不够规范，纪律执行不严格。
这导致了一些学生在校园内散漫行走，影响了正常的学习氛围。
同时，学校对于校园安全也不够重视，没有有效的措施保障学生的人身安全和财产安全。
最后，学校的课外活动丰富度不高。
除了传统的运动比赛和文化节，学校缺乏更多的文体活动，无法满足学生的多样化需求。
这使得学生们缺乏全面发展的机会，限制了他们的个人兴趣和才能的发展。
总之，云大附中呈贡校区在师资力量、教学设施、管理体制和课外活动等方面都存在着不足之处。
希望学校能够重视这些问题，并进行改进，提供更好的学习环境和机会给学生。
2023-2024学年云南师大附中呈贡校区八年级(下)期末数学试卷及答案解析
2023-2024学年云南师大附中呈贡校区八年级（下）期末数学试卷一、选择题（本大题共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）1．（2分）下列图形中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是（）A．B．C．D．2．（2分）下列说法正确的是（）A．“汽车累计行驶10000km，从未出现故障”是不可能事件B．“买中奖率为的奖券10张，中奖”是必然事件C．投掷一枚图钉，“钉尖朝上”的概率可以用列举法求得D．通过大量重复试验，可以用频率估计概率3．（2分）我市某中学开展“经典诵读”比赛活动，810班在此次比赛中的得分分别是：9.1，9.8，9.1，9.2，9.9，9.1，9.9，9.1，这组数据的众数和中位数分别是（）A．9.1，9.1B．9.1，9.15C．9.1，9.2D．9.9，9.24．（2分）抛物线y＝3x2向左平移1个单位，再向上平移2个单位，所得到的抛物线是（）A．y＝3（x﹣1）2﹣2B．y＝3（x+1）2﹣2C．y＝3（x+1）2+2D．y＝3（x﹣1）2+25．（2分）如图1，小亮家、报亭、羽毛球馆在一条直线上．小亮从家跑步到羽毛球馆打羽毛球，再去报亭看报，最后散步回家．小亮离家距离y与时间x之间的关系如图2所示．下列结论错误的是（）A．小亮从家到羽毛球馆用了7分钟B．小亮从羽毛球馆到报亭平均每分钟走75米C．报亭到小亮家的距离是400米D．小亮打羽毛球的时间是37分钟6．（2分）若抛物线y＝kx2﹣2x﹣1与x轴有两个不同的交点，则k的取值范围为（）A．k＞﹣1B．k≥﹣1C．k＞﹣1且k≠0D．k≥﹣1且k≠07．（2分）正比例函数y＝kx（k≠0）的函数值y随着x增大而减小，则一次函数y＝x+k的图象大致是（）A．B．C．D．8．（2分）已知抛物线y＝x2﹣2x﹣1与x轴的一个交点为（m，0），则代数式m2﹣2m+2024的值为（）A．2022B．2023C．2024D．20259．（2分）二次函数y＝ax2+bx+c图象如图所示，则方程ax2+bx+c＝0的解是（）A．x＝﹣1B．x＝3C．x＝﹣1或x＝3D．x＝3或x＝﹣310．（2分）近年来，由于新能源汽车的崛起，燃油汽车的销量出现了不同程度的下滑，经销商纷纷开展降价促销活动．某款燃油汽车今年3月份售价为23万元，5月份售价为16万元．设该款汽车这两月售价的月均下降率是x，则所列方程正确的是（）A．16（1+x）2＝23B．23（1﹣x）2＝16C．23﹣23（1﹣x）2＝16D．23（1﹣2x）＝1611．（2分）如图，将△OAB绕点O逆时针旋转70°到△OCD的位置，若∠AOB＝40°，则∠AOD＝（）A．45°B．40°C．35°D．30°12．（2分）若b是方程x2+ax+b＝0的一个解，且b≠0，则a+b等于（）A．﹣1B．1C．﹣2D．213．（2分）在一个不透明的盒子里，装有4个黑球和若干个白球，它们除颜色外没有任何其他区别，摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒子中，不断重复，共摸球40次，其中10次摸到黑球，则估计盒子中大约有白球（）A．12个B．16个C．20个D．30个14．（2分）若等腰三角形的一边长为6，另两边长分别是关于x的方程x2﹣（k+5）x+3k+6＝0的两个根，则k的值是（）A．﹣1或4B．﹣1C．1或4D．415．（2分）已知二次函数y＝ax2+bx+c的y与x的部分对应值如表：x﹣10234y50﹣4﹣30下列结论：①抛物线的开口向上；②抛物线的对称轴为直线x＝2；③当0＜x＜4时，y＞0；④抛物线与x轴的两个交点间的距离是4；⑤若A（x1，2），B（x2，3）是抛物线上两点，则x1＜x2，其中正确的个数是（）A．2B．3C．4D．5二、填空题（本大题共4小题，每小题2分，共8分）16．（2分）已知x＝2是关于x的一元二次方程kx2+（k2﹣2）x+2k+4＝0的一个根，则k的值为．17．（2分）抛物线的顶点坐标是．18．（2分）今年某果园随机从甲、乙、丙三个品种的枇杷树中各选了5棵，每棵产量的平均数（单位：千克）及方差s2（单位：千克2）如表所示：甲乙丙454542s2 1.8 2.3 1.8明年准备从这三个品种中选出一种产量既高又稳定的枇杷树进行种植，则应选的品种是．19．（2分）如图，P是正方形ABCD内一点，将△ABP绕点B顺时针旋转90°得到△CBP′，若PB＝3，则PP′的长是．三、解答题（本大题共8小题，共62分）20．（7分）解关于x的方程：（20﹣x）（4x+20）＝600．21．（6分）一次函数y＝kx+b的图象与直线y＝3x平行，且经过点（﹣2，1），求一次函数的表达式．22．（6分）如图，将△ABC绕点B旋转得到△DBE，且A，D，C三点在同一条直线上．求证：DB平分∠ADE．23．（7分）甲乙两人在玩转盘游戏时，把转盘A、B分别分成4等份、3等份，并在每一份内标上数字，如图所示．游戏规定，转动两个转盘停止后，指针所指的两个数字之和为奇数时，甲获胜；为偶数时，乙获胜．（1）用列表法（或画树状图）求甲获胜的概率；（2）你认为这个游戏规则对双方公平吗？请简要说明理由．24．（8分）已知，一次函数y＝kx+b的图象与二次函数y＝ax2的图象交于点A（1，m）和B（﹣2，4），与y轴交于点C．（1）求两个函数的解析式；（2）求△AOB的面积．25．（8分）如图，△ABC中，AB＝AC＝2，∠BAC＝45°，△AEF是由△ABC绕点A按逆时针方向旋转得到的，连接BE、CF相交于点D．（1）求证：BE＝CF；（2）当四边形ABDF为菱形时，求CD的长．26．（8分）某商场购进A，B两种型号的空气净化器，销售5台A型和10台B型空气净化器的销售总价为20000元；销售10台A型和5台B型空气净化器的销售总价为17500元．（1）求A型空气净化器和B型空气净化器的销售单价；（2）该商场计划一次购进两种型号的空气净化器共100台，其中B型空气净化器的进货量不超过A型空气净化器的2倍，设购进A型空气净化器m台，若A型空气净化器每台的进价为800元，B型空气净化器每台的进价z（元）满足z＝﹣10m+700，则销售完这批空气净化器能获取的最大利润是多少元？27．（12分）已知抛物线y＝ax2+bx+c（a≠0）的顶点坐标为（1，9），且该抛物线经过点（2，8）．（1）求抛物线的解析式；（2）求抛物线与坐标轴的交点坐标；（3）点P（m，n）在该抛物线上，且m为整数，若的值为整数，求出点P的坐标．2023-2024学年云南师大附中呈贡校区八年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）1．【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解．【解答】解：A．是轴对称图形，不是中心对称图形，故本选项符合题意；B．是轴对称图形，也是中心对称图形，故本选项不符合题意；C．是中心对称图形但不是轴对称图形，故本选项不符合题意；D．是轴对称图形，也是中心对称图形，故本选项不符合题意；故选：A．【点评】本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念：轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合；中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后与原图重合．2．【分析】根据概率的意义和随机事件的定义进行解题即可．【解答】解：A、“汽车累计行驶10000km，从未出现故障”是可能事件，故该项说法不正确，不符合题意；B、“买中奖率为的奖券10张，中奖”是随机事件，故该项说法不正确，不符合题意；C、抛一枚图钉，“钉尖朝上”的概率，只能用频率估计，不能用列举法，故该项说法不正确，不符合题意；D、通过大量重复试验，可以用频率估计概率说法正确，符合题意．故选：D．【点评】本题考查概率的意义、随机事件和概率公式，熟练掌握相关的知识点是解题的关键．3．【分析】先将题目中的数据按照从小到大排列，即可得到这组数据的众数，然后再计算出中位数即可．【解答】解：将数据9.1，9.8，9.1，9.2，9.9，9.1，9.9，9.1按照从小到大排列是：9.1，9.1，9.1，9.1，9.2，9.8，9.9，9.9，则这组数据的众数是9.1，中位数是（9.1+9.2）÷2＝9.15，故选：B．【点评】本题考查众数、中位数，解答本题的关键是明确中位数和众数的含义，会找一组数据的中位数和众数．4．【分析】根据题意得新抛物线的顶点（﹣1，2），根据顶点式及平移前后二次项的系数不变可设新抛物线的解析式为：y＝3（x﹣h）2+k，再把（﹣1，2）点代入即可得新抛物线的解析式．【解答】解：原抛物线的顶点为（0，0），向左平移1个单位，再向上平移2个单位，那么新抛物线的顶点为（﹣1，2），可得新抛物线的解析式为：y＝3（x+1）2+2，故选：C．【点评】此题主要考查了二次函数图象与几何变换，解决本题的关键是得到新抛物线的顶点坐标．5．【分析】根据图象逐个分析即可．【解答】解：A、由图象得：小亮从家到羽毛球馆用了7分钟，故A选项不符合题意；B、由图象可知：小亮从羽毛球馆到报亭的平均速度为：（1.0﹣0.4）÷（45﹣37）＝0.075（千米/分）＝75（米/分），故B选项不符合题意；C、由图象知报亭到小亮家的距离是0.4千米，即400米，故C选项不符合题意；D、由图象知小亮打羽毛球的时间是37﹣7＝30（分钟），故D选项符合题意；故选：D．【点评】本题考查了函数图象，观察图象，从图象中获取信息是解题的关键．6．【分析】根据抛物线y＝kx2﹣2x﹣1与x轴有两个不同的交点，得出b2﹣4ac＞0，进而求出k的取值范围．【解答】解：∵二次函数y＝kx2﹣2x﹣1的图象与x轴有两个交点∴b2﹣4ac＝（﹣2）2﹣4×k×（﹣1）＝4+4k＞0∴k＞﹣1∵抛物线y＝kx2﹣2x﹣1为二次函数∴k≠0则k的取值范围为k＞﹣1且k≠0．故选：C．【点评】考查二次函数y＝ax2+bx+c的图象与x轴交点的个数的判断．7．【分析】根据正比例函数的性质得到k＜0，然后根据一次函数的性质得到一次函数y＝x+k的图象经过第一、三象限，且与y轴的负半轴相交．【解答】解：∵正比例函数y＝kx（k≠0）的函数值y随x的增大而减小，∴k＜0，∵一次函数y＝x+k的一次项系数大于0，常数项小于0，∴一次函数y＝x+k的图象经过第一、三象限，且与y轴的负半轴相交．故选：A．【点评】本题考查了一次函数图象：一次函数y＝kx+b（k、b为常数，k≠0）是一条直线，当k＞0，图象经过第一、三象限，y随x的增大而增大；当k＜0，图象经过第二、四象限，y随x的增大而减小；图象与y轴的交点坐标为（0，b）．8．【分析】由点（m，0）在抛物线y＝x2﹣2x﹣1上，可得出m2﹣2m﹣1＝0，将其代入m2﹣2m+2024中即可得出结论．【解答】解：把点（m，0）代入y＝x2﹣2x﹣1，得m2﹣2m﹣1＝0，∴m2﹣2m＝1，∴m2﹣2m+2024＝1+2024＝2025．故选：D．【点评】本题考查了抛物线与x轴的交点，二次函数图象上点的坐标特征，根据点在抛物线上得出m2﹣m﹣1＝0是解题的关键．9．【分析】由图象可知抛物线y＝ax2+bx+c与x轴的交点坐标为（﹣1，0）、（3，0），则当y＝0时，x1＝﹣1，x2＝3，所以一元二次方程ax2+bx+c＝0的解是x1＝﹣1，x2＝3，于是得到问题的答案．【解答】解：∵抛物线y＝ax2+bx+c与x轴的交点坐标为（﹣1，0）、（3，0），∴当y＝0时，x1＝﹣1，x2＝3，∴一元二次方程ax2+bx+c＝0的解是x1＝﹣1，x2＝3，故选：C．【点评】此题重点考查二次函数的图象与性质、二次函数的图象与x轴的交点坐标等知识，运用数形结合的数学思想得到当y＝0时的x的值是解题的关键．10．【分析】首先根据3月份售价为23万元，月均下降率是x可得出4月份的售价为23（1﹣x）万元，5月份的售价为23（1﹣x）（1﹣x）＝23（1﹣x）2万元，据此根据5月份售价为16万元可列出方程，进而可得出答案．【解答】解：∵3月份售价为23万元，月均下降率是x，5月份售价为16万元，∴23（1﹣x）2＝16．故选：B．【点评】此题主要考查了一元二次方程的应用，理解题意，根据月均下降率是x表示出5月份的售价是解答此题的关键．11．【分析】首先根据旋转角定义可以知道∠BOD＝70°，而∠AOB＝40°，然后根据图形即可求出∠AOD．【解答】解：∵△OAB绕点O逆时针旋转70°到△OCD的位置，∴∠BOD＝70°，而∠AOB＝40°，∴∠AOD＝70°﹣40°＝30°．故选：D．【点评】此题主要考查了旋转的定义及性质，其中解题主要利用了旋转前后图形全等，对应角相等等知识．12．【分析】把x＝b代入方程得到b2+ab+b＝0，两边都除以b即可求出答案．【解答】解：把x＝b代入方程得：b2+ab+b＝0，∵b≠0，两边都除以b得：b+a+1＝0，∴a+b＝﹣1．故选：A．【点评】本题主要考查对一元二次方程的解，等式的性质等知识点的理解和掌握，能根据性质推出b+a+1＝0是解此题的关键．13．【分析】根据共摸球40次，其中10次摸到黑球，则摸到黑球与摸到白球的次数之比为1：3，由此可估计盒子中黑球和白球个数之比为1：3；即可计算出白球数．【解答】解：∵共摸了40次，其中10次摸到黑球，∴有30次摸到白球，∴摸到黑球与摸到白球的次数之比为1：3，∴盒子中黑球和白球个数之比为1：3，故盒子中大约有白球：4÷＝12（个）．故选：A．【点评】本题考查的是通过样本去估计总体，只需将样本“成比例地放大”为总体即可．14．【分析】分类讨论：当6为等腰三角形的底边，则方程有等根，所以Δ＝（k+5）2﹣4（3k+6）＝0，解得k1＝k2＝1，于是根据根与系数的关系得两腰的和＝k+5＝6，不满足三角形三边的关系，故舍去；当6为等腰三角形的腰，则x＝6为方程的解，把x＝6代入方程可计算出k的值．【解答】解：①当6为等腰三角形的底边，根据题意得Δ＝（k+5）2﹣4（3k+6）＝0，解得k1＝k2＝1，此时，两腰的和＝k+5＝6，不满足三角形三边的关系，所以k1＝k2＝1舍去；②当6为等腰三角形的腰，则x＝6为方程的解，把x＝6代入方程得36﹣6（k+5）+3k+6＝0，解得k＝4；故选：D．【点评】本题考查了一元二次方程ax2+bx+c＝0（a≠0）的根与系数的关系：若方程两个为x1，x2，则x1+x2＝﹣，x1•x2＝．也考查了等腰三角形的性质．15．【分析】先利用交点式求出抛物线解析式，则可对①进行判断；利用抛物线的对称性可对②进行判断；利用抛物线与x轴的交点坐标为（0，0），（4，0）可对③④进行判断；根据二次函数的增减性可对⑤进行判断．【解答】解：设抛物线解析式为y＝ax（x﹣4），把（﹣1，5）代入得5＝a×（﹣1）×（﹣1﹣4），解得a＝1，∴抛物线解析式为y＝x2﹣4x，所以①正确；抛物线的对称轴为直线x＝2，所以②正确；∵抛物线与x轴的交点坐标为（0，0），（4，0），∴当0＜x＜4时，y＜0，所以③错误；抛物线与x轴的两个交点间的距离是4，所以④正确；若A（x1，2），B（x2，3）是抛物线上两点，则|x2﹣2|＞|x1﹣2|，所以⑤错误．故选：B．【点评】本题考查了抛物线与x轴的交点：把求二次函数y＝ax2+bx+c（a，b，c是常数，a≠0）与x 轴的交点坐标问题转化为解关于x的一元二次方程．也考查了二次函数的性质．二、填空题（本大题共4小题，每小题2分，共8分）16．【分析】把x＝2代入kx2+（k2﹣2）x+2k+4＝0得4k+2k2﹣4+2k+4＝0，再解关于k的方程，然后根据一元二次方程的定义确定k的值．【解答】解：把x＝2代入kx2+（k2﹣2）x+2k+4＝0得4k+2k2﹣4+2k+4＝0，整理得k2+3k＝0，解得k1＝0，k2＝﹣3，因为k≠0，所以k的值为﹣3．故答案为﹣3．【点评】本题考查了一元二次方程的解：能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解．17．【分析】把抛物线解析式化为顶点式即可求解．【解答】解：∵＝﹣（x+1）2﹣6，∴顶点的坐标是（﹣1，﹣6），故答案为：（﹣1，﹣6）．【点评】本题考查了二次函数的性质，熟练掌握抛物线顶点式的特征是关键．18．【分析】先比较平均数得到甲和乙产量较高，然后比较方差得到甲比较稳定．【解答】解：因为甲、乙的平均数比丙大，所以甲、乙的产量较高，又甲的方差比乙小，所以甲的产量比较稳定，即从这三个品种中选出一种产量既高又稳定的枇杷树进行种植，则应选的品种是甲；故答案为：甲．【点评】本题考查了方差：一组数据中各数据与它们的平均数的差的平方的平均数，叫做这组数据的方差．方差是反映一组数据的波动大小的一个量．方差越大，则平均值的离散程度越大，稳定性也越小；反之，则它与其平均值的离散程度越小，稳定性越好．也考查了平均数．19．【分析】根据旋转的性质，旋转前后图形的大小和形状没有改变．即PB＝P′B，△ABP绕点B按顺时针方向旋转90°至△CBP′，则∠PBP′＝90°，在Rt△PBP′中，利用勾股定理，可求出PP′的长．【解答】解：由旋转的性质得到旋转角∠PBP′＝90°，对应边PB＝P′B＝3，在Rt△PBP′中，PP′2＝PB2+P′B2，∴PP′＝＝＝3，故答案为：3．【点评】此题主要考查了旋转的性质，正方形的性质，勾股定理，掌握旋转前后图形的对应关系是解决问题的关键．三、解答题（本大题共8小题，共62分）20．【分析】整理后分解因式，即可得出两个一元一次方程，求出方程的解即可．【解答】解：（20﹣x）（4x+20）＝600，整理得：x2﹣15x+50＝0，（x﹣10）（x﹣5）＝0，∴x﹣10＝0，x﹣5＝0，∴x1＝10，x2＝5．【点评】本题考查了解一元二次方程﹣因式分解法，能选择适当的方法解一元二次方程是解此题的关键．21．【分析】根据两直线平行求出k，利用待定系数法计算即可．【解答】解：∵一次函数的图象与直线y＝3x平行，∴k＝3，∵一次函数经过点（﹣2，1），y＝3x+b∴3×（﹣2）+b＝1，解得，b＝7，则一次函数的表达式为y＝3x+7，故答案为：y＝3x+7．【点评】本题考查的是两条直线的平行问题，若直线y1＝k1x+b1与直线y2＝k2x+b2平行，那么k1＝k2．22．【分析】根据旋转的性质得到△ABC≌△DBE，进一步得到BA＝BD，从而得到∠A＝∠ADB，根据∠A ＝∠BDE得到∠ADB＝∠BDE，从而证得结论．【解答】证明：∵将△ABC绕点B旋转得到△DBE，∴△ABC≌△DBE∴BA＝BD．∴∠A＝∠ADB．∵∠A＝∠BDE，∴∠ADB＝∠BDE．∴DB平分∠ADE．【点评】本题考查了旋转的性质：①对应点到旋转中心的距离相等；②对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；③旋转前、后的图形全等．也考查了邻补角定义．23．【分析】本题考查概率问题中的公平性问题，解决本题的关键是计算出各种情况的概率，然后比较即可．【解答】解：方法一画树状图（5分）由上图可知，所有等可能的结果共有12种，指针所指的两个数字之和为奇数的结果有6种．∴P（和为奇数）＝0.5（7分）方法二列表如下：123451+5＝62+5＝73+5＝84+5＝961+6＝72+6＝83+6＝94+6＝1071+7＝82+7＝93+7＝104+7＝11由上表可知，所有等可能的结果共有12种，指针所指的两个数字之和为奇数的结果有6种．∴P（和为奇数）＝0.5（7分）；（2）∵P（和为奇数）＝0.5，∴P（和为偶数）＝0.5（9分），∴这个游戏规则对双方是公平的．（10分）【点评】本题考查的是游戏公平性的判断．判断游戏公平性就要计算每个参与者取胜的概率，概率相等就公平，否则就不公平．用到的知识点为：概率＝所求情况数与总情况数之比．24．【分析】（1）首先把点B（﹣2，4）代入二次函数y＝ax2得出a，再把点A（1，m）代入二次函数解析式得出m，进一步把A、B代入一次函数y＝kx+b求得一次函数即可；（2）利用一次函数求得点C坐标，把△AOB的面积分为△AOC与△COB的面积和即可．【解答】解：（1）把点B（﹣2，4）代入二次函数y＝ax2得4a＝4，a＝1，二次函数的解析式y＝x2；点A（1，m）代入二次函数解析式得m＝1，把点A（1，1），B（﹣2，4）代入一次函数y＝kx+b得，解得，故一次函数的解析式y＝﹣x+2．（2）一次函数与y轴交于点C（0，2），S△AOB＝S△AOC+S△COB＝×2×1+×2×2＝3．【点评】此题考查待定系数法求一次函数、二次函数解析式，三角形的面积，正确利用函数图象上的点解决问题．25．【分析】（1）根据旋转的性质得AE＝AF＝AB＝AC＝2，∠EAF＝∠BAC＝45°，然后根据“SAS”证明△ABE≌△ACF，于是根据全等三角形的性质即可得到结论；（2）根据菱形的性质得DF＝AF＝2，DF∥AB，再利用平行线的性质得∠1＝∠BAC＝45°，则可判断△ACF为等腰直角三角形，所以CF＝AF＝2，然后计算CF﹣DF即可．【解答】（1）证明：∵△AEF是由△ABC绕点A按逆时针方向旋转得到的，∴AE＝AF＝AB＝AC＝2，∠EAF＝∠BAC＝45°，∴∠BAC+∠3＝∠EAF+∠3，即∠BAE＝∠CAF，在△ABE和△ACF中，∴△ABE≌△ACF，∴BE＝CF；（2）解：∵四边形ABDF为菱形，∴DF＝AF＝2，DF∥AB，∴∠1＝∠BAC＝45°，∴△ACF为等腰直角三角形，∴CF＝AF＝2，∴CD＝CF﹣DF＝2﹣2．【点评】本题考查了旋转的性质：对应点到旋转中心的距离相等；对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；旋转前、后的图形全等．也考查了菱形的性质．26．【分析】（1）设每台A型空气净化器销售单价为x元，B型空气净化器的销售单价为y元，根据题意得列出二元一次方程组并求解即可；（2）根据B型空气净化器的进货量不超过A型空气净化器的2倍列出不等式求出m的取值范围，再根据销售利润等于A型的利润加上B型的利润，列出w关于m的二次函数，利用二次函数的性质即可求解．【解答】解：（1）设每台A型空气净化器销售单价为x元，B型空气净化器的销售单价为y元，根据题意得：，解得：，答：每台A型空气净化器销售单价为1000元，B型空气净化器的销售单价为1500元；（2）由题意可知购进A型空气净化器m台，则购进B型空气净化器（100﹣m）台，∵100﹣m≤2m，∴m≥，设销售完这批空气净化器能获取的利润是w元，由题意得：w＝（1000﹣800）m+（1500+10m﹣700）（100﹣m）＝﹣10（m﹣20）2+84000，∵a＝﹣10，∴当m大于20时，w随m的增大而减小，∵m≥，且m为整数，∴当m＝34时，w有最大值为82040元．答：销售完这批空气净化器能获取的最大利润是82040元．【点评】本题考查了二元一次方程组，一元一次不等式的应用和二次函数在销售问题中的应用，理清题中的数量关系并熟练掌握二次函数的性质是解题的关键．27．【分析】（1）首先设二次函数解析式为y＝a（x﹣1）2+9（a≠0），然后把（2，8）代入其中确定a的值即可求解；（2）依据题意，分别令x＝0，y＝0，即可判断得解；（3）首先把P（m，n）代入（1）中解析式，得到关于m、n的关系式，然后代入所求代数式，利用整数的知识求出m、n的值即可求解．【解答】解：（1）∵抛物线y＝ax2+bx+c（a≠0）的顶点坐标为（1，9），∴设二次函数解析式为y＝a（x﹣1）2+9（a≠0），∵该抛物线经过点（2，8），∴a×（2﹣1）2+9＝8，解得a＝﹣1，∴抛物线的解析式为：y＝﹣（x﹣1）2+9，即y＝﹣x2+2x+8；（2）由题意，令x＝0，y＝8，∴抛物线y＝﹣x2+2x+8与y轴的交点为（0，8），令y＝0，则﹣x2+2x+8＝0，解得x＝4或x＝﹣2，∴抛物线y＝﹣x2+2x+8与x轴的交点为（4，0），（﹣2，0），综上，抛物线与坐标轴的交点为（0，8），（4，0），（﹣2，0）．（3）∵若P（m，n）在该抛物线上，∴把P（m，n）代入y＝﹣x2+2x+8中，∴n＝﹣m2+2m+8，∴＝＝＝＝＝（m﹣1）3+，∵m，T为整数，而2的因数有±1或±2，∴m﹣1＝±1或m﹣1＝±2，∴m＝2或0或3或﹣1，∴n＝8或8或5或5，∴当m＝2时，n＝2，此时P的坐标为P（2，8），当m＝0时，n＝8，此时P的坐标为（0，8），当m ＝3时，n＝5，此时P的坐标为（3，5），当m＝﹣1时，n＝5，此时P的坐标为（﹣1，5）．【点评】此题主要考查了抛物线与x轴的交点，二次函数的性质，二次函数图象上点的坐标特征，同时也利用了待定系数法求函数的解析式，综合性比较强，对于学生的要求比较高。
云南师大附中呈贡校区2023-2024学年高一上学期第三次月考英语答案(公众号：说学)
2023级高一年级教学测评月考卷（三）英语参考答案第一部分听力（共两节，满分30分）1~5 BACAB 6~10 ACBCA 11~15 BCABA 16~20 CCABC第二部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）21~25 ACBDA 26~30 BCDCA 31~35 BDBAC第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）36~40 FCDGB第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）41~45 AADDB 46~50 CACCB 51~55 BDABC第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）56．beautiful 57．to develop 58．a 59．are served 60．villagers 61．with 62．and 63．which 64．has improved 65．keeping第四部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）【参考范文】NoticeTo help students learn something about earthquakes，our school will invite Professor Wang，an expert in earthquakes，to give us a lecture in the school hall at 9 o’clock on Sunday morning．All the students are welcome to attend it．Professor Wang will share with us some knowledge about earthquakes，such as the cause and damage of them．He will teach some important skills to protect and survive ourselves during the earthquake．I strongly believe this lecture can benefit us a lot．By the way，you should arrive before 8：50．Students’ Union 第二节（满分25分）【参考范文】I stood at the door and didn’t know how to face my father．I paced back and forth at the door for a while．I was seized by a strong sense of nervousness and my palms were sweating.英语参考答案·第1页（共9页）Although I didn’t think my father was right，I felt I was also wrong．I shouldn’t talk back to him．I wanted to have a conversation with him calmly．After thinking twice，I took out the key from my pocket．With the key in hand，I opened the door nervously．To my surprise，my father was sitting by the dining table alone．Seeing I came back，my father stood up excitedly．When I found my favorite food was laid on the table，I approached him and threw myself into his arms，sobbing uncontrollably on his shoulder．I was touched beyond words，feeling a stream of warmth flowing in my heart．It was then that I suddenly realized that the iron door that I had imagined between us did not exist．I knew my father loved me deeply．【解析】第二部分阅读第一节A【语篇导读】本文是一篇应用文，主要介绍的是Youth Club的课程和活动的相关信息。
云南师大附中呈贡校区2024届七下英语期末联考模拟试题含答案
满分120分，时间90分钟
一、单项选择（共10小题，满分20分）
1、—What did you do yesterday?
—We had great fun ________ in the park.
A.playsB.playedC.playingD.to play
— Jill
★I had a good school trip. I saw the sea (海). The water was very clean. I walked on the beautifulbeachand had some nice food. I played soccer with my classmates. We had a great time.
A: Wonderful!_________5_________.
B: Thank you.
四、阅读理解（40分）
17、
1.Look at the map above. Which place is in the south of the city?
A.Zoo.B.Airport.C.Gym.D.Park.
A.forget; forgetB.forgot; leftC.forgot; forgetD.will forget; leave
8、— Can you sing ______dance ?
— I can sing.
A.butB.orC.andD.then
9、—Andy, what are your neighbours like?
2、Shirley, think twice before you make the decision. ________ else can do it for you.
云大附中--施工现场临时用电施工组织设计
施工现场临时用电方案一、工程概况：本工程云南大学附属中学呈贡校区工程建设-（移交BT）项目。
位于昆明市呈贡新区雨花片区Ⅲ4—4地块，总建筑面积42144。
7㎡。
建筑类别为“二类”,（图书行政楼、小学部教学用房、小学田径运动场及地下车库、中水处理站)地上建筑面积27357。
2m2;（1＃、2＃地下车库及人防）地下建筑面积14787。
5 m2。
该工程临时用电设备主要有塔吊、砼输送泵、电焊机、钢筋加工机械、木工机械、水电机械、砂浆搅拌机等。
该工程临时用电设备、照明用电等，总用电量为635KVA.供配电方式：由甲方现场提供变压器处配电室引一路电源(YJV22-3×240+2×120）至施工现场总配电柜。
再由总配电柜分配给各分配电箱，总配电柜处设电度表，以计量施工总电量。
供电方式采用三相五线制TN—S系统。
在总配电箱及末端箱，以及超过100m的箱内做重复接地,并与保护零线可靠联接。
工作零线和保护零线要严格区分，不得混用.所有机电设备的金属外壳必须与保护零线做可靠联接。
根据现场情况总配电柜出线采用放射式和树干式相结合的配电方式。
对负荷比较大的塔吊、砼输送泵等用电负荷大的设备采用单独回路配电，对负荷较远且较小的木工机械、钢筋机械及楼内装修电源可采用树干式配电方式。
施工现场配电线路:施工现场主要干线采用地下埋套管暗敷设,木工机械、钢筋加工机械电源采用橡套电缆埋地穿管敷设，办公室照明采用PVC管穿线或塑料线槽配线.移动式配电箱和开关箱的进、出线必须用橡皮绝缘电缆。
结构施工时,在每栋楼内放置一台移动防水配电箱，供给电焊机、砼振动等电动工具电源，此配电箱随结构施工高度而提高。
装修施工时每栋楼由首层往上每隔两层放置一台分配电箱，供装修用电设备电源.施工现场配电箱和开关箱：现场临时配电箱采用统一铁制配电箱加工定做，固定式配电箱、开关箱的下底与地面的距离大于1。
3m，小于1。
5m，其设置地点平坦并高出地面20cm，并且周围设置围栏及搭设防雨防砸棚。
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云大附中呈贡校区
云大附中所辖一校三区，分别是一二一校区、星耀校区和呈贡校区。
呈贡校区成立于2013年7月31日，由云南大学附属中学与呈贡区委区政府联合举办。
学校占地面积214.3亩，建筑面积57059.23平方米，校园绿化面积57000余平方米，前期已投资近3亿元。
学校环境优美，设施齐全，设备一流，高品质的总体布局和绿化园林，高标准的教学楼、综合楼、实验楼、图书馆、体育馆、学生食堂、公寓楼、田径场、篮球场、校园文化建设以及多媒体信息技术装备，彰显着浓厚的现代化教育氛围，优美、舒适、大气、宽敞的绿色生态校园为师生的学习、生活、活动、休息提供了理想的场所。
学校现有8个初中班、6个高中班，在校学生近800人。
云大附中呈贡校区的管理团队及各科骨干教师均来自云大附中一二一校区及星耀校区，同时也面向全国著名高等院校招聘了一批优秀毕业生到校任教，现有教职工60余人。
学校全面按照云大附中的办学模式、教育理念进行办学，教学教研活动按照云大附中一校三区统一
同步进行，确保了云大附中优质教育教学方式及质量的延续和稳定。
云大附中呈贡校区为全封闭寄宿制学校，学校按照教育规律和学生身心发展情况，全面规划合理安排学生每一天在校的学习生活，让孩子们参与丰富多彩、形式多样的教育教学实践活动，让孩子们热爱学校、热爱学习，让每一个孩子在学校里都能获得进步和发展，让家长放心。
学校开办一年以来，教学成绩稳步上升，学生综合素质全面提高，社会影响力日渐显现，呈现出蓬勃向上的良好发展态势。
——云大附中呈贡校区官网。