(完整版)二年级语文下册—10沙滩上的童话

为什么海边的沙滩是“我们”的快乐天地？
海边的沙滩是我们的快乐天地。
全文的总起句和中心句。
我们在海滩上堆城堡、编童话， 十分自由快乐。
“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的？
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙， 围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
动作描写，说明孩子们在修筑 城堡时特别认真。
想象力十分丰富
在不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个 凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡 里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。
天真活泼
想象力丰富
“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的？
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟， 我们也成了攻打魔窟的勇士。
我会写
bǔ
补充 补
结构: 左右
音序：B 部首：衤 组词：补充 补习
造句：儿童在生长发育期，要注 意补充营养。
书写指导： “衤”不要误写 成“礻”，右边的“卜”要写 在竖中线右边，最后一笔竖弯 钩要写得舒展。
我会写
补充
chōng
充
结构: 上下
音序：C 部首： 亠 组词：充满 填充 造句：宇宙间充满了奥秘，有待
但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着 望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来 了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
把妈妈当成公主，这让童话有了一个美好的结局。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
“我”为什么忘记了她是“我”的妈妈？
因为当时“我们”都玩得十分 开心，十分投入，“我们”都进入 了自己编织的童话故事里。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然 后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
孩子们想赶快救出 公主的迫切心情。
孩子们不畏艰苦， 坚持不懈。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王， 欢呼着救出了公主。
三个“欢呼着”构成了排比句式， 表现了孩子们炸死魔王、救出公主后 激动的心情。
公主被救出来了，可是她在哪儿？
我会写
jì
忘记 记
结构: 左右
音序：J 部首：讠
组词：忘记 记住
造句：人民不会忘记革命前辈的 历史功绩。
书写指导：左窄右宽，右 边是“己”，不是“已”。
词语解释
【城堡】堡垒式的小城。 【凶狠】（性情、行为）凶恶狠毒。 【补充】在主要事物之外追加一些。 【商量】交换意见。 【反驳】说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 【赞赏】赞美赏识。
我会写
wéi
周围 围
结构: 全包围 音序：W 部首：口
组词：亲手 亲自
造句：新年快到了，同学们把自己 亲手制作的贺年卡赠送给老师。
书写指导：注意把国字框 写方正，框内部分的大小 要合适。
我会写
jù
一wenku.baidu.com 句
结构: 半包围
音序：J 部首：勹
组词：一句话 病句
造句：老师说的一句话让我心 里很感动。
书写指导：右上包左下， 第一笔是短撇，第二笔横 折钩要写得舒展。
词语对对碰
凶狠——凶恶 反驳——反对
商量——商议 赞赏——赞美
攻打——进攻 胜利——成功
凶狠——善良 反驳——赞同
攻打——守卫 胜利——失败
赞赏——批评 忘记——牢记
妙解课文
认真听课文朗读，注意生字词的读音， 边听边思考：课文主要写了什么内容？
课文描述了一群孩子在海边的沙滩 上修筑城堡、编织童话故事的情景。
城堡 我们
魔窟 勇士
孩子们勇敢、善良
表明孩子们具有合作精神。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
团结合作、天真聪明
“我们”最后救出城堡里面的公主了吗？
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在 沙堆上，从四面八方挖着地道。
我会认
bǎo
chā
堡
插
xiōng hěn
凶狠
gōng
攻
shāng
商
jià
hōng
驾
轰
bó
zàn
驳
赞
多音字
量 liáng（商量）
liàng （数量）
例：1.班主任经常和我们一起商量（liáng）班级的工作。 2.追求产品的数量固然重要，可质量（ liáng）
尤其重要。
堡
插
凶
狠
商
驾
轰
驳
量
赞
于人类去探索。
书写指导：点横头的点写在竖中 线上，第三笔撇折的折段写在横 中线上，最后一笔竖弯钩要写得 舒展。
我会写
yào
火药 药
结构: 上下
音序：Y 部首： 艹 组词：炸药 火药
造句：除夕夜,空气中弥漫着浓烈 的火药味。
书写指导： “艹”要写得宽而扁， 覆盖“约”，绞丝旁撇折的起笔与 “勺”的撇起笔同样高度。
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10 沙滩上的童话
二年级下册
资料袋
金波：原名王金波。毕业于北京师范学院 中文系。历任首都师范大学教授，中国作 家协会儿童文学委员会委员，北京作家协 会儿童文学创作委员会主任。作品曾获 “五个一”工程奖、中国作家协会全国优 秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。主 要作品有童话集《小树叶童话》《眼睛树》 等，散文集《等你敲门》等。
攻
我会读
bǎo
城堡
shānɡ liánɡ
商量
zàn
赞赏
chā
插上
jià
驾驶
hé
合力
xiōnɡ hěn
凶狠
hōnɡ
轰塌
jì
忘记
bǔ chōnɡ
补充
bó
反驳
ɡōnɡ
攻打
yào
火药
我会写
zhōu
周围 周
结构: 半包围 音序：Z 部首：
组词：周围 四周 造句：我们村周围都是山。
书写指导：被包围部分上面是 “土”，不要写成“士”，横 写在横中线 上，下面是“口”， 横折稍稍往里收。
说一说
回顾课文，讲一讲“我们”在沙滩上编造的童话故事。
“我们”亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶 狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主在城堡中哭泣。于是 “我们”成了攻打魔窟的勇士，“我们”商量着挖地道，在 地下装上火药，把城堡炸平。通过大家的努力，“我们”把 地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了 魔王，救出了公主，那公主就是站在“我们”身后的妈妈。
我会写
hé
合力 合
结构: 上下
音序：H 部首：人
组词：合力 合伙
造句：我们要发动一切力量，合 力抗击自然灾害。
书写指导：人字头的撇和 捺要写得舒展，盖住下面 的部分。
我会写
sǐ
炸死 死
结构: 上下
音序：S 部首：歹
组词：死亡 炸死 造句：撒哈拉沙漠是世界有名的
不毛之地,死亡之谷。
书写指导：第一笔横写在上格 的正中间，下面“夕”第一撇 稍短，第二笔横撇舒展稍长。