部编优质课一等奖初中语文七年级下册《送别诗鉴赏》

骊歌愁绝不忍听。（李白）
（骊歌是一首离别时唱的歌）
“阳关三叠” 是唐代流传
久远的离别之曲。
“朝闻游子唱离歌”（李欣） “劳歌一曲解行舟”（许浑）
（劳歌原指在劳劳亭送客时唱 的歌，后遂成送别歌的代称）
送别诗中常见的时间意象: 傍晚
山中送别 王维 山中相送罢 日暮掩柴扉 春草明年绿 王孙归不归
送灵澈 刘长卿 苍苍竹林寺 杳杳钟声晚 荷笠带斜阳 青山独归远
但离别并非全都是伤感的，王勃的《送杜少府之 任蜀州》就一洗送别的伤感之情、悲酸之态，意境开阔 而音调爽朗；高适《别董大》“莫愁前路无知已，天下 谁人不识君”，则表现了对朋友美好的祝愿。
鉴赏送别诗风格时，我们还要做到知人 论世，体察诗情。如生活在初、盛唐的 诗人，他们多具有乐观进取的精神，心 胸开阔、性格豪爽。因此他们的送别诗 大多景象宏阔、别情深挚豁达开朗，很 少伤感情调。
高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
从风格上来看，送别诗分为两类：伤感型和豪迈型。
古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦 游）、征戎、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通 工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离 别，或折柳送别，或摆酒饯行，或写诗相送，其间充满 了殷殷的叮嘱和深深的情谊 。这类诗大多缠绵凄切， 充满感伤情调。如王维《送元二使安西》、柳永的《雨 霖铃》等。
第二，借诗吐胸中积愤或表明心志的。这类 诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，往往有不 少见情见性的佳作，坦陈心志的告白，借以一吐 胸中积愤或表明心志。如：王昌龄《芙蓉楼送辛 渐》
第三，重在劝勉、安慰的。因为是知音， 说话才质朴而豪爽，又因别离，才以希望为慰 藉，于慰藉之中倾注信心和力量。如：王勃 《送杜少府之任蜀川》、高适的《别董大》 （“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一句 重在对友人的劝勉）
送别诗中常见的空间意象: 长亭、渡口、南浦
《南浦别》白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好云莫回头。
注释：唐朝水运发达，大运河与众多的河湖构 成四通八达的水网。行旅之人出门大多乘船。 “南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。 像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。
送别诗的情感： 哀伤凄婉
送杜十四之江南
第四，综合型的，既含离别之情，又有身 世命运之感，或兼劝慰警示之意。这类送别诗 内涵丰富，表意的侧重点也不明显。
★★★送别诗特点
1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；
2. 常见意象：时间（傍晚、月夜）地点（长亭、渡口、 古道、南浦等）物象（瘦马、芳草、晚风、柳树、笛 声、远山、浊酒等）
3.基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦 陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思 念。
鉴赏示例 闻王昌龄左迁龙标 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1、第一句景物描写有何作用？
2、三四句在表达技巧上有什么特点？ 请简要分析。
★★★鉴赏步骤
闻王昌龄左迁龙标 李白
首先，分析离别诗常用意象。 杨花落尽子规啼，
首句选取的景物是漂泊不定 闻道龙标过五溪。 的杨花和叫声凄婉哀愁的子规。 我寄愁心与明月， 接着，体会作者所要表达的情感思想。
4.感情色彩： 依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；
安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
5.常用手法：借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合
总结： 送别诗是古诗词中的一个大类。它一般
是按时间地点来描写景物，表达离愁别绪，从 而体现作者的思想感情。送别诗中常用的意象： 长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。诗词题目往往 有“赠、别、送”等字眼。解题时要注意谁送 谁，谁要走谁不走。送别内容有写夫妻之别、 亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至 写匆匆过客之别。所用的手法常常是直抒胸臆 或借景抒情。同时还要掌握其他艺术特点，有 的格调豪放旷达，有的深婉含蓄，有的直露， 有的蕴籍、有的用语浅近不事雕琢，却 “境 近意远，词浅情深”。
饮酒饯别
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。
“人分千里外，兴在一杯中” “相看不忍别，更进手中杯” “飞蓬各自远，且尽手中杯”
源自文库——李白
唱歌送别
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
正当今夕断肠处，
一二句表达因友人王昌龄左迁偏 随君直到夜郎西。
远之地的忧伤之情。三四句将自己心
中的愁思寄托给明月，满含深情的明
月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜
郎。这两句表达了作者对友人的关切
和思念。
最后，离别诗常用的表达技巧。
首句寄情于景，三四句拟人。
闻王昌龄左迁龙标 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
送别诗中常见的时间意象: 月夜
送友人 薛涛
水国蒹葭夜有 霜
月色山色共苍 茫
谁言千里自今 夕
离梦杳如关塞
若见天涯思故人 浣溪石上窥明月
——李白
为何送别诗常用傍晚月夜等时间意象？
暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤 的情感相协调；（情景交融）
傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离 家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之 人的离情别绪。 （反衬）
孟浩然
荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头， 人自伤心水自流。 同作逐臣君更远， 青山万里一孤舟。
送别诗的情感： 慷慨豁达
送杜少府之任蜀州
王勃
别董大
城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。
月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉 的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别 绪是一致的；(情景交融）
月亮含有思乡、思亲的象征义，因而 古人常借月抒怀。（烘托）
送别诗中常见的空间意象: 长亭、渡口、南浦
劳劳亭歌 李白
天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳条青。
注释：劳劳亭又名新亭，距建康（南京） 大约十五里左右，是沿长江顺流而下的必经 之地。送别之人常在此驻足，目送行人渐行 渐远。后来，劳劳亭便成了离别感伤的代名 词。
送别诗鉴赏
古人送别习俗:
折柳送别
送别
王之涣
杨柳东风树， 青青夹御河。 近来攀折苦， 应为离别多。
1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝 万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。
2、“柳”与“留”谐音，因此折柳送别 有挽留、惜别、不舍之意。
3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还 有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向 荣之意。
1、第一句景物描写有何作用？ 2、三四句在表达技巧上有什么特 点？请简要分析。
1、首句选取的景物是漂 泊不定的杨花和叫声凄婉 哀愁的子规，暗含了因友 人王昌龄左迁偏远之地的 忧伤之情。
2、运用了拟人修辞方法， 将自己心中的愁思寄托给明 月，满含深情的明月照耀友 人，一直陪伴他到偏远的夜 郎。这两句表达了作者对友 人的关切和思念。
《别董大》高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的 思想感情？
反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的 胸怀，对友人真诚情谊。
送别
李叔同
长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒 天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒 长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山
送别诗中抒情方式有哪些？ 送别诗主要抒写离别之情。考察其抒
情方式，有直接抒情与间接抒情两种方式。 借酒抒情 借物抒情 借景抒情 以乐
景衬哀情 想象
送别诗的内容及主题倾向有哪些表现？ 第一，直接抒写离别之情的。如李白的《赠
汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、柳永 《雨霖铃》、王维《送元二使安西》等。