三年级数学下册学案
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2009-2010学年
小浪底小学三年级数学下册学案二0一0年三月
2009-2010学年小浪底小学三年级数学下册学案
目录
一、两位数乘以两位数乘法 3――24 ••二、长方形和正方形的面积 25――43
三、三位数除以一位数的除法 44――60
四、统计61――65••五、小数的初步认识 66――73••六、轴对称 74――76••七、总复习 77――87••
第一单元
两位数乘两位数的乘法
口算和估算
第一学时
自学提纲:
1.自学内容:课本第1页至第3页例1、例2和相应的“算一算”和“课堂活动”中的习题。
2.我的收获:
3.我的疑惑:
4.我的练习:(课本第3页课堂活动中的1、2题。)
学习目标:
1.探索并掌握两位数乘整十数的口算方法,找出规律,能准确进行口算。
2.经历算法多样化的过程,培养合作学习的习惯和能力。
3.能应用所学的知识解决简单的实际问题。
学习重点:
掌握两位数乘整十数的口算方法。
学习难点:
理解两位数乘整十数口算的算理。
学习流程:
一.复习检测
指名口算,并说出口算的过程。
12×4= 22×3= 13×5= 120×3=
二.探究新知
1.学习例1。
(1)明确问题,列出算式:48×10
(2)探索算法,组内交流。
(3)全班交流,展示不同算法。
①.10个10是100,48个10是480;
②.48×10,在48后面添一个0;
③.48×10=48×2×5=480;
……
2.学习例2.
同样方法交流25×30的几种算法。
①把30看成3×10,25×30=25×3×10=750;
②把25看成5×5,25×30=5×30×5=750;
③把30看成5×6,25×30=25×5×6=750;
④把30看成3×10,25×3=75,在75后面添一个0是750;
⑤25×10=250,250×3=750;
3. 你认为哪一种算法更好算?
三.合作交流
1.课本第2页算一算。
独立计算,组内交流方法。
2.课本第3页算一算。
独立计算,组内交流方法。
3.课本第3页课堂活动第1题。
同桌合作,互相出题,“对口”练习。
4.课本第3页课堂活动第2题。
1.看卡片算出积。
2.同桌轮流进行练习。
四.师生交流,我的收获。
五.检测反馈
1.口算,你发现了什么?
32×2 3×21 11×5
32×20 30×21 11×50
2.填表。
3.连线。
12×40 13×20
10×36 10×76
76×10 40×12
20×13 36×10
六.教学反思
•
•第二学时
•自学提纲:
•1.自学内容:课本第4页例3、例4和第5页“课堂活动”中的习题。
• 2.我的收获:
•
3.我的疑惑:
4.我的练习:(课本第5页课堂活动中的1、2题。)
学习目标:
1.进一步掌握两位数乘整十数的口算方法,探索整十
数乘整十数的口算方法,能正确地口算整十数乘整十
数。
2.探索两位数乘整十数的估算方法,发展估算意识,
提高估算能力。
学习重点:
•经历估算过程,体验估算方法多样化,掌握估算方法。
•学习难点:
•解释估算过程。
学习流程:
一.复习检测
口算,并说出口算过程和方法。
45×10 23×10 19×50
18×50 22×40 40×15
二.探究新知
1.学习例3。
(1)20×40=
(2)探索算法,组内交流。
(3)全班交流,展示算法。
①.因为20×4=80,80×10=800,所以20×40=800;
②.因为2×4=8,所以20×40=800;
③.因为2×40=80,80×10=800,所以20×40=800;
④.因为20×10=200,200×4=800,所以20×40=800;
……
(4)总结第2种算法为最简便,即十位上的数相乘,然后在积的末尾添上两个0.
4.学习例4。
(1)自学例4。列出算式:18×11≈
(2)独立思考,组内交流18×11的估算过程。
(3)全班交流,展示不同算法。
①买10个要180元,买11个要比180元多一些;
②因为18≈20,20×11=220,所以18×11≈220;(4)同法估算35×19≈
三.合作交流
1.课本第5页课堂活动第1题。
同桌合作,做“猜一猜”游戏。
2.课本第5页课堂活动第2题。
小组做“看卡片估算”游戏,同时交流方法和结果。
四.师生交流,我的收获。
1.我的收获:
2.估算时注意什么?
五.检测反馈
1.猜一猜,积的末尾有几个0?再算一算。
24×24= 20×80= 40×11=
25×40= 50×20= 80×80=
2.填表。
3.估算。
39×41≈ 68×29≈ 11×77≈
58×32≈ 23×88≈ 23×46≈
4.解决问题。
(1)一个书架有11层,每层放18书,这个书架大约能放多少本书?
(2)小明每分钟行88米,32分钟大约行多少米?
六.教学反思
第三学时
(口算和估算练习课)
练习内容:
课本第5页至第7页“练习一”。
练习目标:
1. 进一步理解和掌握两位数乘整十数的口算及估算