小班体育拍皮球教案
小班体育拍皮球教案7篇
小班体育拍皮球教案7篇小班体育拍皮球教案篇1活动目标1、练习一个跟着一个沿圆圈走，发展幼儿身体的协调能力。
2、培养幼儿按规则进行集体游戏的意识3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备1、宽阔、平坦的软场地2、儿歌（见游戏资料）活动过程幼儿扮演大皮球，教师带领幼儿走到场地中间，幼儿手拉立手，面朝圆圈中心，围成一个圆圈，手放下，立定站好。
教师说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
说完，教师带领全体幼儿向左转身90度，沿圆圈向顺时针方向慢走一圈教师边走边说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。
说完，教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向顺时针方向快走一圈。
教师再边走边说儿歌：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。
全体幼儿和教师原地立定站好，跳一跳。
教师边走边再说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚快快滚。
说完教师带领全体幼儿向后转身一个跟一个沿圆圈向逆时针方向快走一圈教师边走边又说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
说完教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向逆时针方向慢走一圈。
教师又边走边说儿歌：大皮球，圆又圆，滚不动，停下来。
说完教师带领全体幼儿原地立定站好。
游戏可反复进行了游戏规则：1、幼儿要注意听教师的口令，按口令进行活动。
2、幼儿一个跟着一个走时，注意与前面的幼儿保持距离，不要太远也不要太近。
指导建议：1、若幼儿掌握不好自身走圈，教师可以利用场地的圆圈进行游戏，或在地面上画个圆圈，引导幼儿沿着圆圈走。
2、刚开始走时，教师发出口令可以慢一些3、游戏可以反复进行3~4次。
4，儿歌中可以加入按一按、蹲一蹲等新动作以增加游戏性。
游戏资料：儿歌大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。
大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。
大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。
大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
大皮球，圆又圆，滚不动，停下来。
拍皮球小班体育教案7篇
拍皮球小班体育教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育拍皮球教案范文
小班体育优秀拍皮球教案优秀范文一、教学目标1. 学习拍皮球的技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
3. 锻炼幼儿的平衡能力和节奏感。
二、教学重点与难点重点：掌握正确的拍皮球姿势和技巧。
难点：提高手眼协调能力，熟练运用拍皮球技巧。
三、教学准备1. 皮球若干个。
2. 空旷的场地。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿展示正确的拍皮球姿势和技巧，讲解拍球的要领。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习拍皮球，教师及时纠正错误姿势。
3. 组织幼儿进行拍皮球比赛，鼓励他们相互学习、相互帮助。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师带领幼儿进行“传球接力”游戏，培养团队协作精神。
2. 组织幼儿进行“捉迷藏”游戏，锻炼他们的观察力和反应能力。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在拍皮球过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏环节，注意调整难度，让所有幼儿都能参与其中，感受到体育活动的乐趣。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会相互支持、相互帮助。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拍皮球技巧的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的团队协作能力和应变能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。
2. 课后活动：组织幼儿进行拍皮球比赛，邀请家长观看，增进亲子关系。
3. 主题拓展：结合体育主题，开展其他相关活动，如跑步、跳绳等。
八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
拍皮球幼儿园小班教案8篇
拍皮球幼儿园小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》3篇
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》精选3篇（一）课程名称：拍皮球年龄段：幼儿小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿的动作灵活性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 准备一些小球，如波波球或软球。
2. 准备一块宽敞的场地。
3. 准备一份活动指导手册。
活动步骤：1. 介绍活动和规则：- 在开始活动之前，向幼儿们介绍游戏名称和规则。
- 解释游戏的目标是使用手掌拍击球，保持球在空中不落地。
2. 示范和练习：- 示范给幼儿看如何拍击球并保持球在空中。
- 让幼儿们跟随示范，练习拍击球。
- 鼓励幼儿们尝试不同的拍击方式，如使用一只手或两只手拍击球。
3. 小组对抗：- 将幼儿分成小组，每个小组站在一边。
- 在场地中间散布球，每个小组派出一名代表。
- 给幼儿们一个时间限制，在规定时间内尽量多拍击球。
- 结束时间后，统计每个小组拍击的球数，将获胜小组表彰。
4. 进一步挑战：- 在每轮比赛之后，增加球的数量或减少拍击球的时间限制，增加游戏的难度。
- 鼓励幼儿们尝试更多创新的拍击方式，如用脚拍击球或反手拍击球等。
5. 活动总结：- 在活动结束时，总结活动内容和幼儿的表现。
- 表扬幼儿们的努力和团队合作。
- 鼓励他们继续锻炼手眼协调和动作灵活性的能力。
活动延伸：1. 在下一次活动中，可以引入不同体型和重量的球，让幼儿们体验不同的挑战。
2. 可以将活动进行时间记录，鼓励幼儿们超越自己的成绩。
3. 可以增加比赛的规则和策略，如增加接力比赛，让幼儿们更好地合作团队。
注意事项：1. 确保场地安全，并清除可能导致绊倒或碰撞的障碍物。
2. 监督幼儿们的行为，确保他们按照规则进行游戏。
3. 注意幼儿的情绪变化，及时调整比赛难度和规则，确保他们的参与程度和乐趣。
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》精选3篇（二）教案标题：捉龙虾教案目标：1. 培养幼儿的动作协调能力2. 培养幼儿的社交交往能力3. 增强幼儿的观察力和反应能力教具准备：1. 龙虾玩具或图片2. 室内或室外空间活动流程：1. 介绍龙虾：先给幼儿们展示一张龙虾的图片或拿出一个龙虾玩具，简单介绍龙虾的外形和生活习性，引起幼儿的兴趣。
幼儿园小班体育《拍皮球》教案
幼儿园小班体育《拍皮球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皮球，了解拍皮球的基本方法。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地拍皮球，并能够进行简单的控球技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：掌握拍皮球的基本方法和控球技巧。
难点：熟练地连续拍皮球，并能够进行简单的控球技巧。
三、教学准备：1. 物质准备：皮球若干，篮球场地一个。
2. 经验准备：幼儿有拍皮球的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解拍皮球的基本方法，示范动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，进行单独练习，掌握基本拍球技巧。
3. 教师组织幼儿进行团队练习，使他们能够熟练地连续拍皮球。
3. 控球技巧练习（5分钟）：1. 教师向幼儿讲解控球技巧，如左右手交替拍球、边跑边拍球等。
2. 幼儿在教师的指导下，进行控球技巧的练习。
4. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行拍皮球比赛，增强他们的团队协作精神。
2. 幼儿自由组队，进行接力比赛，看哪个团队拍皮球的速度快。
5. 总结与反思（5分钟）：1. 教师让幼儿谈谈在活动中的感受，总结拍皮球的经验。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
要关注幼儿在活动中的情感态度，确保他们在愉快的氛围中学习拍皮球。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对于拍皮球基本方法和控球技巧的掌握程度。
2. 在游戏环节中，教师可以通过比赛结果，了解幼儿团队协作和竞争意识的发展。
3. 教师可以收集幼儿和家长的反馈意见，以评价教学活动的效果。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励家长在家中与孩子一起玩拍皮球游戏，加强亲子关系，巩固幼儿在课堂上学到的技能。
小班上学期体育教案《拍皮球》3篇
小班上学期体育教案《拍皮球》小班上学期体育教案《拍皮球》精选3篇（一）教学目标：1.了解拍皮球的基本动作要领；2.培养学生的协调性和集体合作意识；3.提高学生的心肺功能和肌肉力量。
教学重难点：1.拍皮球的正确姿势和发球方式；2.如何与他人协作完成击球过程。
教学准备：拍皮球、皮球、场地标志。
教学过程：步骤一：热身运动（5分钟）由老师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸、转体等动作，以准备好身体。
步骤二：技术讲解（10分钟）1.向学生介绍拍皮球的基本要领，包括正确的握拍方式和发球姿势；2.进行实际示范，让学生模仿并纠正姿势。
步骤三：练习拍皮球（15分钟）1.分成小组进行练习，每个小组由3-4名学生组成；2.学生轮流进行发球，其他学生负责接球；3.老师在旁边给予指导和鼓励。
步骤四：比赛和总结（10分钟）1.将学生分成两队进行比赛，每队轮流进行发球和接球；2.比赛结束后，进行总结和评价，包括对学生表现的肯定和提出改进建议。
步骤五：放松活动（5分钟）进行适当的放松活动，让学生放松身心。
教学扩展：1.增加球的高度和速度，提高难度；2.让学生自由组合队员进行比赛，锻炼他们的灵活性和技术水平。
教学注意事项：1.确保场地安全，防止学生受伤；2.注意学生的情绪和体力状况，适度调整节奏；3.鼓励学生与他人合作，培养团队精神。
小班上学期体育教案《拍皮球》精选3篇（二）教案名称：《拖小猪》教学目标：1. 学生能够理解并学会游戏规则。
2. 学生能够通过游戏培养合作意识和团队精神。
3. 学生能够发展身体协调能力和反应速度。
教学准备：1. 游戏材料：小球、绳子、小猪道具。
2. 教师准备：活动场地、扩音设备。
教学流程：引导活动：1. 教师向学生介绍今天的活动主题和游戏规则。
2. 教师与学生们一起讨论游戏中合作的重要性，并引导学生思考团队合作的好处。
游戏规则：1. 学生分成若干小组，每组3-4人，每组一个小猪道具。
2. 每组学生站成一列，将绳子在第一名学生之间拉直。
幼儿园小班健康教案《拍皮球》附反思
幼儿园小班健康教案《拍皮球》附反思一、教学目标1.让幼儿能够熟练地拍皮球，锻炼幼儿的手眼协调能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。
3.教育幼儿遵守游戏规则，学会与人合作。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够熟练地拍皮球，掌握拍皮球的基本技巧。
2.教学难点：培养幼儿的手眼协调能力，让幼儿在游戏中自然地学会与人合作。
三、教学准备1.教具：皮球若干个，颜色鲜艳，大小适中。
2.场地：宽敞的操场或者室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体，为的拍皮球活动做好准备。
2.拍皮球基本技巧教学（1）教师示范拍皮球的动作，讲解拍皮球的基本技巧。
（2）幼儿跟随教师一起练习拍皮球，教师个别指导。
（3）组织幼儿进行拍皮球比赛，鼓励幼儿互相学习、互相帮助。
3.拍皮球游戏（1）教师组织幼儿进行“拍皮球接力赛”，让幼儿在游戏中巩固拍皮球的技巧。
（2）教师组织幼儿进行“拍皮球唱歌”游戏，让幼儿在音乐中感受拍皮球的乐趣。
五、教学反思1.教学效果分析本次教学活动，幼儿对拍皮球的兴趣浓厚，积极参与教学活动。
在教学过程中，幼儿能够熟练地掌握拍皮球的技巧，手眼协调能力得到锻炼。
同时，通过游戏的形式，幼儿学会了与人合作，遵守游戏规则。
2.教学不足与改进（1）在教学中，部分幼儿对拍皮球的兴趣不高，可能是因为教学内容过于单一。
今后教学中，可以尝试加入更多有趣的拍皮球游戏，提高幼儿的参与度。
3.教学建议（1）在教学活动中，注重培养幼儿的团队精神，让幼儿学会与人合作。
（2）在教学中，适当增加难度，让幼儿在挑战中成长。
（3）加强家园合作，让家长了解拍皮球的好处，鼓励家长在家与幼儿一起进行拍皮球活动。
本次教学活动达到了预期的目标，但在教学过程中仍存在一些不足。
在今后的教学中，我们将不断改进教学方法，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中健康成长。
重难点补充：1.教学重点：在练习拍皮球时，引导幼儿用正确的姿势和力度，确保他们能够在游戏中保持球的稳定性和连续性。
小班体育教案拍皮球3篇
小班体育教案拍皮球3篇Small class sports lesson plan小班体育教案拍皮球3篇前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园小班大皮球体育教案2、篇章2：幼儿园小班大皮球体育教案3、篇章3：幼儿园小班大皮球体育教案篇章1:幼儿园小班大皮球体育教案玩玩大皮球[活动目标]1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。
[活动准备]与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等[活动流程]一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?（请幼儿自由回答）明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球：1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?（出示皮球）你想不想玩啊?（教师发皮球，一人一个）!提问：（1）宝宝，你的皮球是什么颜色的?（2）、皮球上有什么图案?2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!（请幼儿自由玩皮球）提问：你是怎样玩皮球的?（1）拍球：请小朋友一起来学一学。
儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!”皮球为什么能跳起来?（因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的）与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来（用打气筒充气）（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
幼儿园小班健康教案《拍皮球》附反思通用
幼儿园小班健康教案《拍皮球》附反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为“拍皮球”。
通过拍皮球这一活动，让幼儿锻炼上肢肌肉，提高协调能力，培养运动兴趣。
二、教学目标1. 了解拍皮球的基本方法，能独立完成拍球动作。
2. 通过拍皮球活动，培养幼儿的团队协作精神和运动兴趣。
3. 培养幼儿在活动中注意安全，预防意外伤害。
三、教学难点与重点重点：掌握拍皮球的基本方法，能独立完成拍球动作。
难点：协调能力较弱，需要反复练习才能熟练掌握拍球技巧。
四、教具与学具准备教具：皮球、音乐播放器。
学具：每人一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外活动场地，播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏自由活动，引导幼儿注意观察周围环境，发现皮球。
2. 讲解示范（10分钟）教师展示拍皮球的方法，边讲解边示范，让幼儿了解拍球的动作要领。
a. 双脚分开，与肩同宽。
b. 双手握球，手臂自然弯曲。
c. 用手腕的力量，将球往上抛，同时用另一只手接住。
d. 反复练习，逐渐加快速度。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相传球，练习拍球动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师将幼儿分成两队，进行拍球接力比赛。
b. 每队幼儿依次拍球，将球传给下一个队员，最快完成的队伍获胜。
六、板书设计1. 拍皮球2. 内容：a. 拍球动作要领：双脚分开，双手握球，手腕用力。
b. 拍球注意事项：注意安全，避免碰撞。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍皮球，互相传球。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教师应关注每个幼儿的拍球动作，及时纠正错误。
b. 对于协调能力较弱的幼儿，教师应多给予鼓励和指导。
c. 适当调整游戏难度，使所有幼儿都能参与其中。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
b. 开展其他体育活动，如跳绳、踢毽子等，丰富幼儿的体育活动内容。
幼儿园小班体育教案拍皮球活动（三篇）
幼⼉园⼩班体育教案拍⽪球活动（三篇）教学资料参考范本幼⼉园⼩班体育教案拍⽪球活动(三篇)⽬录：幼⼉园⼩班体育教案拍⽪球活动⼀幼⼉园⼩班体育教案拔萝⼘⼆幼⼉园⼩班体育教案拖拉玩具真好玩三幼⼉园⼩班体育教案拍⽪球活动⼀幼⼉园⼩班体育教案：拍⽪球活动，希望对幼⼉学习有所帮助，仅供参考。
活动⽬标：1.培养幼⼉参加活动的积极性，敢于勇于展⽰⾃⼰。
2.幼⼉在此次的活动中能有⼀定的竞争意识，检查前段幼⼉拍⽪球的情况材料准备：幼⼉⽪球、记号笔、教师⾃制奖品若⼲活动设计：(⼀)：引出主题师：教师⼿上拿有⽪球，在拍，幼⼉有疑问。
(为什么⽼师在教室拍⽪球?)(⼆)：师：活动过程：宣布⽐赛规则：1幼⼉可分五组，每组有六名幼⼉2先进⾏预赛，在每组选出⼀名相对较好的，随后进⾏决赛3 选好六名幼⼉进⾏决赛，两两相对，最后三名为获胜者。
4教师颁发奖品，及⿎励没有得到名次的幼⼉，让他们下次做好准备。
(三)最后教师要对次次活动做最后的总结，在⽐赛的过程中有什么值得我们学习的，有什么值得我们批评的，我们要学习那些平时练习认真的⼩朋友，批评不遵守规则或讲话的⼩朋友，最后教师要⼤⼤⿎励那些勇于表现的幼⼉，及遵守⽐赛规则，不讲话的⼩朋友。
幼⼉园⼩班体育教案拔萝⼘⼆活动⽬标：1、练习双脚在直线两侧进⾏跳，能较灵活地跳跃。
2、知道萝⼘是有营养的蔬菜。
3、体验遵守游戏规则和合作游戏的快乐。
活动准备：跳绳、呼啦圈、钻圈、体操垫、⾃制的萝⼘活动过程：⼀、开始部分1、教师扮兔妈妈带领⼩兔在操场上韵律活动(1)⼩兔起床了(上肢运动)(2)⼩兔吃草(下蹲运动)(3)⼩兔摸尾巴(体转运动)(4)⼩兔划船(腹背运动)(5)⼩兔⾼兴(跳跃运动)。
2、队形练习原地踏步、四列变两列、两列变四列等。
⼆、新授游戏：“⼩兔拔萝⼘”师：今天妈妈要带宝宝们去拔萝⼘。
我们要经过哪些地⽅呢?(⼩路、⼩河、⼭洞、⼩⼭坡)(1)教师⽰范新授动作。
边讲解边⽰范在直线两侧⾏进跳，双⼿做⽿朵两脚微曲双腿并拢，⽤前脚掌着地，依次跳完圈。
小班体育活动《拍皮球》课教案
小班体育活动《拍皮球》优质课教案一、活动目标1. 学习用手指和手掌的协调动作拍皮球。
2. 练习跑、跳、投掷等基本动作，提高动作的协调性。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、活动准备1. 皮球若干个2. 空场地一块3. 音乐播放设备三、活动重难点1. 活动重点：学习拍皮球的基本动作，培养团队协作意识。
2. 活动难点：手指和手掌的协调动作，以及跑、跳、投掷等基本动作的协调性。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）1. 教师示范拍皮球的基本动作，讲解动作要领，组织幼儿进行练习。
2. 幼儿分组进行拍皮球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织幼儿进行拍皮球比赛，鼓励他们互相学习，提高拍球技能。
3. 团队游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿进行团队游戏，如“传球接力”、“投掷比赛”等，让幼儿在游戏中运用拍皮球的基本动作。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保幼儿安全。
3. 鼓励幼儿互相配合，共同完成游戏任务。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中拍皮球的情况，给予针对性的指导。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置拍皮球的相关图片、道具等，激发幼儿对拍皮球的兴趣。
3. 区域活动：在幼儿园各个区域设置拍皮球的相关游戏，让幼儿在自由活动时间自主选择参与。
六、教学评价1. 幼儿能熟练掌握拍皮球的基本动作，手指和手掌的协调性较好。
3. 幼儿对体育活动充满兴趣，积极参与拍皮球的相关活动。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的动作要领，及时纠正不规范的地方。
2. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导，提高他们的拍球技能。
3. 在团队游戏中，教师要关注幼儿的配合情况，培养他们的团队协作意识。
小班幼儿拍皮球教案7篇
小班幼儿拍皮球教案7篇小班幼儿拍皮球教案篇1活动目标：1、掌控滚小皮球的方法，动作协调灵敏。
2、喜欢参与游戏活动，体验与同伴共同游戏的欢乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、体会集体合作游戏的欢乐。
活动预备：小皮球一只活动过程：1、老师示范滚球动作，提示幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。
2、老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找伙伴，找到伙伴快回来"。
3、老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
小班幼儿拍皮球教案篇2活动目标1、进展幼儿的平衡、协调技能。
2、培育幼儿爱动脑、爱实践的技能。
3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
4、培育机敏、勇猛、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动预备：每人一个皮球。
活动过程〔实录〕1、教学活动导入每位幼儿手拿皮球做球操〔预备动作〕。
老师：我们手里拿着什么呀？〔皮球〕那你们知道皮球应当怎么玩吗？幼儿自由玩球，鼓舞幼儿用各种不同的方法玩球。
这时，老师发觉了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。
老师便叫他们演示给小伙伴们看，接着让孩子们也一起玩，最末鼓舞幼儿想更多的玩球方法。
教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。
现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最末又让孩子们自己用不同的方法玩球。
这样就可以激发孩子的创新意识。
1、教学活动之??老师：现在老师请小伙伴们动一下脑筋，用各式各样的方法玩球，看谁的方法多。
由于让他们用不同的方法玩球，具有创新性，所以幼儿的爱好很高。
老师：刚才老师看到有的小伙伴玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小伙伴们看看？孩子们抢着演示他们的方法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐烦地给他们以第二次机会，鼓舞他们把话说完整，走得更好。
教学反思：尝试开始时，幼儿只是象平常一样，拍球，都没想到什么别的方法。
这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有许多玩球的方法，以此激发他们的创新技能。
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思一、教学目标：1. 让学生掌握拍皮球的基本技巧，如拍球、接球、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
4. 培养学生积极向上的体育精神，增强学生体质。
二、教学内容：1. 拍皮球的基本技巧：拍球、接球、传球。
2. 团队协作游戏：三人行、抢球大战。
3. 竞技比赛：个人拍球比赛、团队接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握拍皮球的基本技巧，如拍球、接球、传球。
2. 教学难点：团队协作游戏的执行力度，竞技比赛的技巧运用。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的拍球动作，熟悉拍球的感觉。
2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教授拍球技巧，让学生分组练习，教师个别指导。
b. 教授接球技巧，让学生分组练习，教师个别指导。
c. 教授传球技巧，让学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 三人行：学生三人一组，进行拍球接力比赛，培养团队协作精神。
b. 抢球大战：学生分为两队，进行抢球比赛，培养学生的竞争意识。
4. 竞技比赛（10分钟）：a. 个人拍球比赛：学生个人进行拍球比赛，选拔拍球能手。
b. 团队接力比赛：学生分为两队，进行拍球接力比赛，培养团队协作精神。
五、教学反思：1. 学生对拍皮球的基本技巧掌握程度是否达到预期目标？2. 团队协作游戏和竞技比赛是否有助于培养学生的团队精神和竞争意识？3. 教学过程中，是否关注到每个学生的个别差异，进行了针对性指导？4. 教学时间分配是否合理，是否给学生足够的练习时间？5. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？六、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评价，包括拍球、接球、传球的准确性、稳定性和流畅性。
2. 观察学生在团队协作游戏和竞技比赛中的表现，评价其团队协作精神和竞争意识。
3. 对学生在教学过程中的参与程度和积极性进行评价。
4. 收集学生和同行的反馈意见，对教学方法和教学效果进行评价。
幼儿园拍皮球教案7篇
幼儿园拍皮球教案7篇通过撰写多样化的教案，我们可以更好地激发学生的学习兴趣，周密的教案能够提前解决可能出现的问题，以下是作者精心为您推荐的幼儿园拍皮球教案7篇，供大家参考。
幼儿园拍皮球教案篇1活动目标：1、学习儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐。
2、激发幼儿愿意回答问题，表达自己的想法，发音准确。
活动准备：录音机、磁带、字卡、大范例。
活动过程：一、导入。
1、出示皮球。
这是什么？皮球可以怎么玩？2、出示大范例的图画。
小朋友的书里也有一个宝宝在玩皮球，一个很有意思的皮球，你们想看吗？二、观察画面。
1、图画中有谁？在做什么？2、猜猜小字点的`皮球是谁给她买的？3、这个皮球上画着什么？4、宝宝怎样玩皮球？三、欣赏儿歌。
1、放录音，请幼儿欣赏。
问：儿歌的名字叫什么？2、老师有感情地朗诵。
问：儿歌里念了什么？为什么说小猴翻跟斗？（认读字词：皮球、小猴）四、学念儿歌。
1、请幼儿随录音机念。
2、跟随老师和大范例念。
幼儿园拍皮球教案篇2教学目标：1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。
2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。
教学重点：能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点：1、感受二四拍的节奏特点。
2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。
教学准备：电子琴、多媒体教学过程：一、导入新课：1、小朋友们喜欢做游戏吗?你们平时都玩哪些游戏呢?2、想知道老师小时候最喜欢玩什么游戏吗?这个游戏特别有意思，它要一边说，一边跳。
(课件展示)我们一起说一说吧!3、想不想玩一玩呢!(师生合作玩跳皮筋。
)4、接下来老师放段音乐。
(个别学生跟着音乐跳，其他跟着音乐边说边游戏。
)5、按节奏说儿歌，增加难度，(解决难点附点八分音符)再加上动作。
(听音乐跟节奏走)二、学习歌曲《拍皮球》：过渡语：我这儿有一个球，听完之后，告诉我这里有没有“六”那样懒洋洋的节奏。
小班游戏详案教案及教学反思《拍皮球》3篇
小班游戏详案教案及教学反思《拍皮球》小班游戏详案教案及教学反思《拍皮球》精选3篇（一）游戏名称：拍皮球游戏目标：1. 培养小班幼儿的协作精神和团队意识。
2. 提高幼儿的注意力和敏捷性。
3. 增强幼儿的手眼协调能力和运动能力。
游戏材料：1. 皮球或软球。
游戏准备：1. 在教室或户外场地设置一个大圆圈，圆圈的直径大约为小班幼儿的身高。
2. 将皮球放在圆圈中心。
游戏规则：1. 小班的幼儿围成一个大圈，站在圆圈内。
2. 教师向其中一个幼儿发球，幼儿需要用手拍打球使其跳出圆圈。
3. 其他幼儿负责追逐球，试图将球拍回圆圈中。
4. 如果幼儿成功将球拍回圆圈中，则换下一位幼儿发球。
5. 如果幼儿没有将球拍回圆圈中，则继续发球给该幼儿，直到成功将球拍回圆圈中为止。
6. 教师可根据幼儿的能力水平和游戏进展情况，适时调整发球的速度和方式。
1. 以轻松愉快的方式向幼儿解释游戏规则和注意事项。
2. 给予幼儿鼓励和肯定，让每个幼儿都有机会参与游戏。
3. 引导幼儿交流合作，提醒他们在拍球的过程中要注意不要用力过大，以免伤到其他幼儿。
教学反思：《拍皮球》这个游戏能够有效地锻炼幼儿的手眼协调能力和运动能力，同时培养幼儿的协作精神和团队意识。
通过这个游戏，幼儿能够感受到团队合作的重要性，学会互相帮助和支持。
在教学过程中，我注重给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们感到自己的努力和参与是有意义的。
同时，我也注意了幼儿的安全问题，提醒他们在拍球过程中要注意不要用力过大，以免造成意外伤害。
通过游戏的实施，幼儿的运动能力和团队合作能力得到了有效的提高。
这个游戏不仅让幼儿感到快乐和兴奋，也为他们提供了一个积极的学习和成长的环境。
小班游戏详案教案及教学反思《拍皮球》精选3篇（二）教案：滚接球教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力；2. 提高幼儿的注意力和集中能力；3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 足球或其他大小适宜的球；2. 操场或室内空旷的场地；3. 障碍物（可以是障碍球门、铁桶等）。
幼儿园小班体育《拍皮球》教案
幼儿园小班体育《拍皮球》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识皮球，了解拍皮球的基本技巧。
1.2 技能目标：培养幼儿拍皮球的兴趣，提高他们的拍球技能。
1.3 情感目标：培养幼儿团结协作的精神，增强他们的自信心。
第二章：教学内容2.1 认识皮球：让幼儿观察皮球的外形、颜色和质地，培养他们的观察力。
2.2 拍皮球技巧：教授幼儿拍皮球的基本手法，如用手掌击打皮球，保持球的稳定。
2.3 拍球游戏：设计一些简单的拍球游戏，让幼儿在游戏中掌握拍球技巧。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握拍皮球的基本技巧，培养他们的拍球兴趣。
3.2 教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用拍球技巧，提高他们的协调能力。
第四章：教学过程4.1 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等体育活动，让他们充分活动身体。
4.2 教学演示：教师示范拍皮球的基本技巧，让幼儿跟随模仿。
4.3 实践环节：让幼儿分组进行拍球练习，教师逐一指导，纠正错误。
4.4 游戏环节：组织幼儿进行拍球游戏，如“拍球接力”、“拍球投篮”等。
4.5 放松活动：让幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
第五章：教学评价5.1 评价标准：观察幼儿在拍球练习和游戏中的表现，评价他们的拍球技能和团队协作能力。
5.2 评价方法：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，让幼儿了解自己的优点和需要改进的地方。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备足够的皮球，瑜伽垫，篮筐等教学器材。
6.2 环境准备：选择宽敞的户外场地，确保教学活动顺利进行。
6.3 教学资料：准备教案、示范视频等教学资料，便于教学演示和幼儿学习。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过实际操作，演示拍皮球的基本技巧，让幼儿跟随模仿。
7.2 游戏法：设计各种拍球游戏，让幼儿在游戏中掌握拍球技巧，提高他们的实践能力。
7.3 分组练习法：将幼儿分成小组，进行拍球练习，培养他们的团队协作能力。
7.4 反馈法：教师对幼儿的拍球情况进行实时反馈，指导他们及时调整和改进。
幼儿园小班《皮球》教案(18篇)
幼儿园小班《皮球》教案（18篇）幼儿园小班《皮球》教案篇1一、活动目标1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参加体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观看，比较中学习，培育幼儿的合作意识。
二、活动预备1.人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。
三、活动过程1.嬉戏“小鸭拍皮球”师：“小伴侣，我们来玩拍皮球的嬉戏，好吗？你们做皮球，我来拍。
”2.引导幼儿用多种方法玩皮球〔1〕.幼儿单独玩皮球师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。
”〔幼儿练习〕师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
〔2〕.两个人合作玩球师：“刚刚我们是自己在玩皮球，如今我们来找一个好伴侣一起玩，好吗？”师：“请你们先试一试两个小伴侣可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧！”〔3〕.借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！〔集中〕师：你们看，这是什么呀？〔皮球〕师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩嬉戏呢？1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3.结束活动“开火车”师：“小伴侣想的方法真多，我也来想一个好方法。
我们来开火车吧。
请你们把皮球放在体操圈里，我们围着走。
”师：“呜……火车到站了。
”幼儿园小班《皮球》教案篇2活动目标：1.会玩传球嬉戏，知道自己的姓名、性别以及自己是哪个班的小伴侣。
2.能在嬉戏中大胆、清晰地介绍自己。
3.对集体活动感爱好，体验和爸爸、妈妈一起玩传球嬉戏的欢乐。
活动预备：彩色小皮球若干、小手偶“玲玲”、“幼儿学习材料”——《我上幼儿园》。
活动过程：一、请家长和幼儿一起自由玩球。
1.出示五颜六色的小皮球，请家长与幼儿两两相对玩球，如滚接球、转球等。
2.引导家长与幼儿进行互动问答，关心幼儿学习介绍自己。
如:我叫×××，你叫什么名字？你今年几岁了？你是男孩还是女孩？二、请家长与幼儿围成圆圈，随音乐玩“传皮球”嬉戏。
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思一、教学目标：1. 让学生掌握拍皮球的基本技巧，如拍球、接球、传球等。
2. 培养学生的团队合作意识，提高协调能力。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容：1. 拍皮球的基本技巧训练。
2. 团队协作游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握拍皮球的基本技巧。
2. 教学难点：团队协作，提高协调能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行技巧展示，引导其他学生模仿。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在实践中掌握技巧。
3. 分组练习法：让学生在小组内相互练习，提高团队合作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍拍皮球的基本技巧，激发学生兴趣。
2. 基本技巧训练：1) 教师示范拍球、接球、传球等技巧，学生跟随模仿。
2) 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 团队协作游戏：1) 学生分组进行趣味游戏，如“传球接力”、“三角拍球”等。
2) 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
4. 课堂总结：1) 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2) 学生分享自己的收获和感受。
5. 课后反思：1) 教师总结课堂教学，思考改进措施。
2) 学生反馈学习效果，提出建议。
六、教学评价：1. 学生掌握拍皮球的基本技巧情况。
2. 学生团队协作能力的提高。
3. 学生对体育活动的兴趣和参与度。
七、教学资源：1. 皮球若干个。
2. 篮球场地。
3. 教学视频或图片。
八、教学步骤：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步和拉伸运动，准备活动身体。
2. 基本技巧训练：a. 教师示范拍球技巧，学生跟随模仿。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 进行接球和传球练习，提高学生的协调能力。
3. 团队协作游戏：a. 学生分组进行趣味游戏，如“传球接力”、“三角拍球”等。
b. 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
4. 课堂总结：a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 学生分享自己的收获和感受。
小班拍皮球教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的体育兴趣和运动能力。
拍皮球作为一项简单易行的体育活动，不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还能提高幼儿的身体素质和团队协作精神。
为了更好地开展小班拍皮球活动，提高教师的教育教学水平，我园开展了小班拍皮球教研活动。
二、活动目标1. 了解拍皮球活动的价值，明确拍皮球活动在幼儿发展中的作用。
2. 掌握小班拍皮球活动的组织与实施方法，提高教师的教育教学能力。
3. 通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 拍皮球活动的基本知识（1）拍皮球的基本动作要领拍皮球的基本动作要领包括：站立姿势、拍球姿势、拍球节奏等。
（2）拍皮球活动的价值拍皮球活动有助于提高幼儿的手眼协调能力、增强体质、培养团队合作精神等。
2. 小班拍皮球活动的组织与实施（1）活动准备活动前，教师应准备好皮球、音乐、场地等。
（2）活动过程①热身运动：组织幼儿进行简单的拉伸运动，提高幼儿的身体素质。
②基本技能训练：通过示范、讲解、练习等方式，让幼儿掌握拍球的基本动作要领。
③游戏环节：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中练习拍球，提高幼儿的兴趣。
④放松运动：组织幼儿进行简单的放松运动，缓解身体疲劳。
（3）活动总结活动结束后，教师应进行总结，指出幼儿在活动中的优点和不足，为下次活动提供参考。
3. 教师交流与分享（1）教师分享拍皮球活动的经验与心得。
（2）教师针对拍皮球活动中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
（3）教师互相观摩、学习，提高教育教学水平。
四、活动实施1. 时间：每周五下午进行教研活动。
2. 地点：幼儿园多功能厅。
3. 参与人员：小班全体教师。
4. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题、目标。
（2）教师进行拍皮球活动展示。
（3）教师分享拍皮球活动的经验与心得。
（4）教师讨论拍皮球活动中遇到的问题。
（5）总结活动，提出改进措施。
五、活动效果1. 教师对拍皮球活动的认识更加深入，明确了拍皮球活动在幼儿发展中的作用。
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小班体育拍皮球教案
【篇一：幼儿园小班体育教案《好玩的皮球》】
体育“好玩的皮球”
一、活动目标
1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
二、活动准备
1. 人手1份皮球，体操圈；
2.指偶1个。
三、活动过程
1.游戏“小鸭拍皮球”
师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。
”
2.引导幼儿用多种方法玩皮球
（1）.幼儿独自玩皮球
师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”
师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。
”（幼儿练习）师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”
幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
（2）.两个人合作玩球
师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，
好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”
幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧！”
（3）.借助器械玩皮球
师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）
师：你们看，这是什么呀？（皮球）
师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？
1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3.结束活动“开火车”
师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。
我们来开火车吧。
请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。
”
师：“呜……火车到站了。
”
【篇二：拍皮球教案】
音乐教案《拍皮球》
教学目标：
知识与技能：
1、学生以非连音的唱法和二拍子的旋律来表现大家一起拍皮球的愉
快心情。
2、初步掌握二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。
过程与方法：欣赏《乒乓变奏曲》，学生初步感受乐曲，体会乐曲
带来的欢快情绪。
情感态度与价值观：通过欣赏《五星红旗》拓展学生知识，结合歌
曲激发学生的爱国热情。
教学重难点：重点；学生通过学习了解运动的重要性，增强他们的
爱国情绪。
难点：学唱的歌曲中出现的附点音符，第9、10小节的
音准把握。
教学具准备：多媒体
教学步骤：
（一）导入新课，激发学习兴趣
2、教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗？谁来拍
给老师看看？
3、学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。
4、今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。
5、教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听着音乐节
拍有节奏的拍皮球。
（评价：谁拍的好，在相应的组下贴一个笑脸，以示鼓励。
）
过渡语：刚才大家伴着一首欢快的旋律，做游戏，拍皮球，有人还
为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫拍皮球，让我们大家一
起来学
习吧。
设计意图：游戏导入，可以让学生的注意力高度集中，参与积极性
也十分高涨。
（二）师生合作，学习歌曲
1、教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。
2、朗读歌词
要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。
（可以看学生情况是否继
续做拍皮球的动作）
3、学生学习并演唱歌曲
主要采用听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点
处理难点：3666┃3555┃
嘭通嘭通嘭通嘭通
（先把两小节的音准作比较，请学生先听辩两小节有什么不同，然
后再演唱。
）
6?536|523|523|1-‖
大家玩得多愉快，多愉快。
（唱准附点音符，可以把第一个大字唱得有力一点就很容易解决，
同时教师多范唱就更容易解决。
）
4、学生熟练演唱歌曲2~3遍，可采用分组唱或者借口唱等一些形
式让学生更加感兴趣。
5、边唱边拍
请学生一边演唱一边拍，可以根据实际情况分成两组练习降低难度，一组小朋友演唱，一组小朋友拍。
（此时，教师评选出冠军，亚军，季军）
过渡语：拍皮球是小朋友喜欢的一种活动，那小朋友还喜欢那些活
动呢？（学生回答：跳绳，拔河，游泳……）
设计意图：用孩子最热爱的边唱边游戏的活动，提高了教学效率。
（三）欣赏乐曲，拓展知识，培养爱国情感
《乒乓变奏曲》
2、听完后回答。
（可以各抒己见，不强求统一答案）。
3、小朋友们知道刚才听到地乐曲是用什么乐器演奏的吗？（教师多媒体出示木琴，有条件地可以出示实物。
教师和小朋友一起感受一
下木琴发出的清脆、悦耳的声音）
4、复听音乐，请小朋友边听边随着音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作。
5、揭示曲名
师：这首乐曲的名字刚才有好多小朋友用自己的动作语言猜出来了，它就是《乒乓变奏曲》。
（教师出示一个乒乓球）
师：小朋友知道了解乒乓球吗？（学生各抒己见）
（多媒体显示我国乒乓球运动员奋力拼搏的场面，我国奥运健儿，
世界冠军的人物形象以及他们上领奖台那一刻激动、自豪的情景，
多媒体同时播放《国歌》，教师做适当讲解。
）
过渡语：小朋友们，咱们也一起来亲身体验一下发奖时激动，自豪
的心情，来领略一下那令人振奋的场面吧
设计意图：通过欣赏运动音乐，提升学生爱国热情。
《五星红旗》
师：请刚才在拍皮球比赛中获得名次的小朋友上台领奖（学生热烈
鼓掌）叔叔阿
姨们还给小朋友创作了属于自己的歌曲，让我们在《五星红旗》的
歌声中再次祝贺他们取得的优异成绩吧！
多媒体反复播放童声齐唱歌曲《五星红旗》，出示歌谱歌词，画面
滚动播放各种五星红旗升起的情景以及运动健儿为国争光的一瞬间。
（鼓励学生站起来，可以加上拍手的一些动作跟着音乐边唱边体会
歌曲情绪，把课堂推向高潮。
）
师：小朋友们，当国歌再次奏起，看到冉冉升起的五星红旗，我们
的心情是多么的激动，我们一起来呼喊五星红旗，我们的国旗，我
们热爱您（学生跟着老师一起呼喊）。
让我们用自己的歌声来表达
我们此时的心情吧。
设计意图：通过《五星红旗》的欣赏，升华对祖国的热爱之情。
（四）总结下课
奥运健儿们的那种顽强的奥运精神，坚强的毅力，都是值得我们小
朋友一起学习的，我们就从最简单的拍皮球，跳绳开始吧，好好锻
炼身体，将来在各种岗位上为国家争光。
【篇三：拍皮球游戏活动设计】
玩沙包游戏活动设计
大（4）班：姚迪
［活动目标］1、教幼儿初步学习拍皮球。
2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。
3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。
［活动准备］幼儿人手一个球。
［活动过程］1．新学队列：成体操队形散开。
教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。
2、教师边示范边讲解拍球动作。
要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。
幼儿分散练习，教师巡视。
3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。
幼儿练习。
4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。
5、双手交替拍球。
6、手拍小皮球，我们绕圈走。
7、游戏“看谁拍得多”。
8、结束。
表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。
附：儿歌
大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，
拍得重跳得高，拍得轻跳得低。
三、结束部分
做放松动作。
四、多元价值分析
1、拍皮球是民间游戏的一种，孩子们对拍皮球非常感兴趣，皮球除了“拍”以外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、创造力。
2、拍皮球锻炼了幼儿控制手掌用力程度，能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性，促进节奏感的发展，提高运动能力，增强幼儿的体能，发展了幼儿动作的协调性。
踢毽子游戏活动设计
大（5）班：覃信芳
活动目标:
1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
活动准备:每人一个毽子。
记录笔、纸,录音机、音带。
活动过程:
一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
2、幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?
3、教师示范用脚连续踢毽子。
4、幼儿尝试连续踢。
三、游戏《谁踢得多》
此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有水平没有很好的了解。
在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。