智慧美术实训室建设方案

智慧美术教室建设方案
目录
第一章智慧美术教室建设概述 (3)
一、建设方向 (3)
1.1.建设目的和目标 (3)
1.2.发展定位 (5)
二、基础条件 (5)
2.1．用房用地 (6)
2.2．仪器设备 (6)
2.3．人员配备 (6)
2.4．已有基础 (7)
三、实施计划 (7)
3.1．人员配备情况： (7)
3.2.课程设置： (8)
四、运维管理 (8)
4.1．运行机制 (9)
4.2．制度保障 (9)
4.3．开放交流 (9)
4.4．后期运行资金来源 (10)
4.5．工作室效能评价 (10)
第二章部分案例 (11)
3.1.案例一 (11)
3.2.案例二 (11)
3.3.案例三 (12)
3.4.案例四 (12)
第一章智慧美术教室建设概述
一、建设方向
为更好地落实《XX市中小学建设三年行动计划》中“建成一批市级小学开放式重点工作室，形成具有XX特点的开放式重点工作室建设和运行模式”任务，加大与工作室相配套的自主研修课程、选修课程的建设力度，培养学生的创新精神和实践能力，推进优质教育资源的整合和共享，我校申请创建“数字创意美术教室”。

1.1.建设目的和目标
美术绘画深受青少年儿童的喜爱，既有利于丰富深化信息技术必修课程和美术课创意创新思维训练的教学内容，又能够拓宽信息技术与其它学科课程的“整合”，还能培养青少年儿童的科学素养，激发其想象力、创意思维，提高他们动脑动手能力和综合设计能力，进而整体提升学生电脑制作和科技发明创造水平，引导学生树立正确的道德观、人生观、价值观。

我校是XX市普通小学示范校和科技教育示范校，对全区小学教育教学和科技活动都起着引领作用，应建设一流的、有特色的、开放的工作室以满足本校学生及其他兄弟学校创新探索的需求。

我校校舍全部新建，现已经完工，作为XX市小学示范校，在各类教学中重视学生动手能力、实践技能、创新能力诸多方面的培养，结合信息技术、通用技术、科技实践活动课、美术课、艺术修养课
的要求，给学生提供实践、创新场地，丰富学生的业余生活，学校计划筹建数字创意美术教室。

工作室建设有利于学生自主创新的能力提高，创设探究学习的环境，为提高我校师生和本区兄弟学校师生技能提供服务。

数字创意美术教室建设首先要保证师资力量的先进性，而且工作室教师首先要能够得到高级培训，结合XX市师范学校以及美术设计类企业的专家顾问资源，对学校老师的培训、培养起到强大的支持。

工作室建设还要确保设备的先进性，教学内容的科学性，与业界最新的技术、理念、创新思维接轨。

1.1.1.主要功能
工作室主要面向《手绘技巧》、《绘画制作技巧》、《计算机辅助设计》、《二维动画制作》、《绘画艺术探究》、《三维打印技术》、《影视后期制作》、《计算机音频制作》、《网络动画制作》等开设探究实验。

可从事漫画、插画、二维动画、三维动画设计、数字图片处理、数字音频制作、数字视频拍摄采集、特效编辑合成等课程培训教学。

让学生能够在美术书籍、动画片、创意设计、建筑设计，及 DV 短片创作等领域得到拓展。

1.1.
2.主要组成部分
智慧美术教室主要包括数字绘画教室、创意动画制作机器人、三维成型工作室等构成。

1.2.发展定位
本工作室以小学课程教学内容为指引，通过工作室创设探究学习的环境，借助各类先进实验设备及相关指导软件工具支持，进行小学各类实验的探究学习实验活动。

建设着重提高学生的实际动手能力和选修课教学需求。

工作室基于小学阶段创新人才培养为基础、突出课程建设与教学改革，促进资源共享，凸显依托学校人才培养能力，具有XX师范附属小学学校特色的数字创意美术教室。

每个年级至少培养10名美术绘画兴趣生、6名摄影兴趣生、5名二维动画创作兴趣生、3名影视后期处理合成创作兴趣生；在提升学生美术修养、创意思维、故事创作等素质的基础上，还能为校刊、校报、校园电视台积累人才，让校刊、校报、校园电视台真正成为学生们喜爱的、属于学生自己的校内刊物。

合理安排，确保每学年为其他兄弟学校培训或提供实训不低于100人次，对全市中小学生美术绘画、艺术科技创新起到引领和推动作用。

二、基础条件
我校领导对数字创意美术教室建设十分重视，成立了以校长为组长，副校长、信息中心主任为副组长，美术教师、信息技术教师为组员的智慧美术教室建设领导小组。

我校信息技术、科技教育、美术、漫画教学师资力量雄厚，并有多年的一线教学及组织各类探究活动的丰富经验，确保能够对学生实验探究活动的指导。

学校有较充足的房间建设数字创意美术教室，上级主管部门对重点工作室项目投资力度大，确保智慧美术教室建设顺利实施。

2.1．用房用地
（1）学校为智慧美术教室提供充裕场地。

智慧美术教室80平米。

（2）我校各种教室设备齐全，设计先进，各部门通力合作，能够为工作室提供坚实的后勤保障。

2.2．仪器设备
（1）有与工作室任务相匹配的、较为先进的基础设施。

（2）工作室设施动态更新、维修有保证。

2.3．人员配备
（1）由市级骨干教师、学校分管信息、科技工作的领导作为工作室总负责人。

（2）全国优秀教师、绘画专家、特级教师为首的，信息技术、通用技术、美术等学科与实验任务相符合的，构成多元、结构合理、实力雄厚、稳定的专业的教师团队。

（3）聘请知名院校美术绘画专家、教授定期指导工作室工作和专业培训，聘请智慧美术教室设计、建设经验丰富的技术人员指导工作室人员维护设备确保工作室设备正常运转。

（4）由有美术功底的信息技术教师担任工作室工作秘书。

（5）对工作室人员合理分工、各负其责。

2.4．已有基础
（1）依托学校前期在小学课程改革、学校特色建设、拔尖创新人才培养等方面开展积极探索并取得显著效果。

（2）我校美术教育在全国享有较高的知名度，美术小组每年都有不少作品获得各级各类奖励。

（3）信息技术教师与同类学校相比实力雄厚、特色突出、优势明显，有很多学生对美术绘画兴趣浓厚，学校信息技术选修可开设的多媒体课程深受学生喜欢，有进一步学习和探究的需求，学校美术设计制作小组人员技能也需要进一步拓展。

三、实施计划
数字创意美术教室实施计划具体如下：
3.1．人员配备情况：
总负责人1人，秘书1人，配备专任教师2人（其中美术专业1人、计算机专业1人），校外兼职辅导教师（专家）1-2人。

根据目前我校智慧美术发展的实际需求，我们拟特聘请（已沟通）如下美术绘画专家作为我校的智慧美术教学专家顾问。

3.2.课程设置：
基于信息技术课程，依托选修课程《多媒体技术》，开设素描、绘画、漫画插画创作、场景设计、定格动画创作、二维三维动画创作、三维打印、美术艺术创作和毕业设计等课程。

3、组织形式:在选修课程《多媒体技术》教学过程中主要是在多媒体机房进行实践，同时开展美数字术绘画创作、拍摄创作、二维无纸动画创作、三维动画创作、三维打印兴趣小组，在熟练掌握图形图像技术下，进入智慧美术教室进行实战演练。

最终达到能够美术创作、剧本绘画、漫画创作、二维动画创作、三维动画创作、产品设计、后期合成及发布各类教育教学动态的能力。

四、运维管理
数字智慧美术教室采用专款专用，专人负责的制度。

上级主管部门负责监督实施。

4.1．运行机制
（1）工作室将制定符合实验任务要求的、科学合理的运行程序。

（2）做好实验任务完成过程相一致的过程记录、档案保存等工作。

4.2．制度保障
（1）制定完善的工作室实验开展、设备使用、人员管理等制度规范。

（2）实事求是确保各项制度具有较强的可操作性并能在工作室运行中顺利执行。

4.3．开放交流
（1）我校将通过多种途径确保每年有不低于5-10万元投入数字创意智慧美术教室，用于资源开放、核心课程开发及工作室仪器设备、图书资料、研究成果共享、师生培训交流、专家讲座等。

（2）工作日全天对全校师生开放，每周六下午作为工作室对外开放时间，对全区有需求、有兴趣的兄弟学校师生开放（需提前申请），利用寒暑假组织学生开设智慧美术创意夏令营或培训活动，为本校和其他学校师生提供交流培训平台。

（3）创造条件为师生提供学习交流进修机会。

（4）搭建智慧美术教学网站，为师生提供交流讨论平台。

4.4．后期运行资金来源
数字创意美术教室由上级主管部门和学校定期投入资金，保障工作室的顺利实施以及正常运转。

4.5．工作室效能评价
学校每年对工作室运行情况做必要的总结回顾，聘请专家对工作室所实现的功效进行科学合理评估，总结提高。

第二章部分案例2.1.案例一
2.2.案例二
3.3.案例三3.
4.案例四
3.5.案例五。