英语入门基础课程
英语课程体系
英语课程体系一、自然拼读5个级别教学大纲Level 1 26个字母发音alphabets Level 2 短元音short vowelsLevel 3 双元音和长元音diphthongs and long vowels Level 4 混合辅音consonantblends Level 5 字母组合letter combinations 详细的课程体系和课程大纲：●8节课学习26个字母名、字母形、字母音；掌握每个字母对应3个发音单词,包括音、义、形识读；能够流利朗读字母歌谣；流利朗读简单故事●10节课掌握5个短元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌握11个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；自主拼读115个单词,自主拼读词汇歌谣和故事,掌握sight words●5节课掌握9个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌握6个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力,自主拼读78个单词,自主拼读词汇歌谣和故事,包括课外绘本故事●10节课掌握28个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌握11个三字母组合的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力,自主拼读155个单词,自主拼读词汇歌谣和故事,包括课外绘本故事,掌握sight words二、Kids Brown 布朗儿童英语布朗儿童英语是专门针对亚洲儿童研发的美式母语化课程、多媒体互动课程,分为四个级别;Level One、Level Two、Level Three、Level Four,分别适合2至6岁儿童使用;每个级别10个主题,每个学期5个主题,每月1个主题;每学期包含5本手绘本故事书Story Book、5本作业书Student Book,一张音听CD,一张多媒体软件CD-ROM供家庭学习使用;布朗英语儿童英语的理念是Make English Practical,Make English Easy,Make English Fun,即实用、易学、乐学;布朗儿童英语特色在于应用多媒体互动软件,创设美式母语化体验式学习环境,让儿童自主学习,在游戏中学习,在互动中学习,启发兴趣、寓教于乐,听说读写,轻松掌握;适用年龄：3-6岁课程特色：1.自然拼读教学方法,见词能读听音会写;运用北美英语母语国家的学习方式,通过“拼读”学习英语读音与拼字而非靠“背”,让儿童在轻松愉快的氛围中,简单高效地学习英语的发音规则与拼读技巧,真正的做到“见词能读,听音会写”,并以此增进阅读能力与理解能力;2.特色歌曲律动,启发兴趣寓教于乐;贴合主题重点的特色歌曲律动,丰富的游戏、精巧的设计、可爱的形象,色彩、音乐、律动等多感官刺激;让儿童在快乐中接受、理解和掌握英语;课程主题Level 1课程目标：积累词汇Level1是为初学布朗英语第一阶段的儿童所设计,以及针对学前2-3岁儿童所设计;这个阶段是幼儿词汇量迅速增长的时期,表达的形式主要是对话言语;因此教材根据幼儿喜欢的事物为主题,以单词、简单的句型为主开展课程;Level 2课程目标：表达能力Level2是为学习布朗英语第二阶段的儿童所设计,以及针对学前3-4岁儿童所设计;这个阶段是儿童语言表达能力飞速发展的阶段;儿童已经具备了正确发出全部音节的生理条件,语言的影响逐渐降低,按句法进行反应的能力不断提高;因此教材内容根据儿童生理发展特点提供更多的单词及完整句子,满足幼儿表达能力的需要;Level 3课程目标：自我意识Level3是为学习布朗英语第三阶段的儿童所设计,以及针对学前4-5岁儿童所设计;这个阶段是儿童自我意识迅速发展的阶段,基本上能对大部分简单句按句法进行正确理解,还能用完整句子较连贯地讲述自己经历的事和图片上的内容,会有表情地朗诵儿歌和复述故事;因此教材中的故事内容会更多,所学句型也会更长;Level 4课程目标：综合能力Level4是为学习布朗英语第三阶段的儿童所设计,以及针对学前5-6岁儿童所设计;这个阶段是儿童语言综合能力迅速发展的阶段;儿童能在掌握大量的词汇和句子的基础上,有意识地将它们进行组合,会话性讲述能力明显进步;因此,教材中的故事主要以记叙文及复合文为主;授课流程：1.Warm Up 热身律动;通过与所讲主题、单词句型紧密联系的歌曲律动,调动学生的情绪状态,让学生最快进入学习情景,轻松快乐学习;2.Word Box 生词学习;简单的口语交流问答后学习新授单词,提炼其中重点生词,运用制作的闪卡选用实际生活中例子举例进行对话练习;3.Story Box 主题故事;贴合主题与内容的故事以图片及动画的形式,演示如何在实际生活中进行对话,以此培养儿童的想象力和创造力;4.Talk Box 对话练习;主题故事中所有重点句型以情景对话的形式展现,让儿童在学习的过程中达到能自然地用英语交流的目的;5. Phonics自然拼读操;通过肢体语言自然地将字母的“音”“形”相结合,生动有趣地记忆字母、单词的发音与拼写;6.Reading 阅读;将课件与书结合,并选择当下最新最适用于儿童教学的韵律强化听力训练;7.Fun Box 趣味游戏;选用与主题相关的多种智力游戏穿插在课件里,生动地演示复习重点句型及语言点;8.Goodbye Song 再见律动;选用非英语母语国家流行歌曲Super Simple Song作为再见律动,通过音乐和生动活泼的动作再次调整儿童情绪状态,轻松快乐地结束课程;三．探索岛屿Our Discovery Island课时：90分钟/课一个课件四个课时完成一周两次课8个单元+4个测试=36课时临近考试再赠送4课时的校本同步课程课程目标：让学生进入全英文的互动环境,寓教于乐,了解英语的发音规则,学习学校课本的同时,掌握地道的原汁原味的英语;课程特点：1 朗文探索青少年英语,美国培生朗文历时多年研发,并由全球知名教育学习者David Nunan教授指导,专业编辑团队编写,并融合亚洲各地具代表性的英语教学顾问群意见,为适应21世纪的技能培养需要以及数字化学习的趋势,最新推出的少儿英语教材;2 教材以学习及探索的理念,通过英语互动活动,完成各个主题岛屿的任务,发展孩子的认知,情感,社交等全方位技能;3 结合日常生活情景,故事教学,价值观教育,跨学科教学及字母拼读教学,利用动画,在线游戏提供全面的英语环境,彻底激发孩子的学习兴趣;内容涵盖：1 Free time 最常用的话题描述2 Wild animals 动物的名称以及习性3 The seasons 自然科学,四季的特点,天气的描述4 My week 日常生活的简单描述5 Job 工作的种类及如何询问6 In the rainforest 自然科学,气候特征7 Feelings 学会用形容词描述心情8 Actions 户外活动的各种表达课程的主要部分：1 口语互动What do you like doingI like playing the guitar.2 固定词组及日常用语的学习skipping, reading magazine, walking the dog, riding a scooter3 听力训练,配有图文4 阅读理解,可以跟读复读5 主题写作,思维拓展学写作6 自然拼读,见词会读,听音会写6 英文趣味故事欣赏,漫画形式7 趣味性练习题8 学生课下也能利用课件,将跟读,角色扮演进行到底;探索岛屿全新特色:1.原创故事演绎:每单元都具备有趣的原创漫画,激发学习兴趣2.日常生活实用技能:帮助学生学会实际应用所学知识3.价值观教育:学习语言的同时也帮助学生树立正确的价值观4.跨学科教学:综合英语和其他学科,满足学生探索未知世界的好奇心5.字母拼读教学:以科学合理的顺序学习拼读发音规则6.更丰富的词汇语法:词汇句型全面覆盖国家课标,学习效果更突出7.清晰的单元学习架构:以循序渐进方式清晰安排学习过程,更易使用8.学生互动 cd-rom:以互动学习软件解决家庭复习难题9互动白板教学软件:更易用的互动白板软件呈现更有趣的课堂教学10.创新性的在线游戏学习中心:前所未有的在线游戏学习体验11.DVD动画:有趣的原创动画,还有追加的真人表演哦12.丰富的教学资源:提供最为详尽的各类测试卷及教学资源四．青少版新概念小学只开设入门级A/B,1A/1B,2A/AB课程特点：①内容全面涵盖新英语课程标准1－5级的要求②遵循的是“先听后说,先说后读,先读后写”的渐进性原则,所以每单元都从听力理解开始,进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练;③凡涉及新的语法结构,都会循环不断地复习前面学过的语法知识;④在秉承新概念英语先进教学理念的基础上,针对青少年的身心特点,采用了和生活,学习密切相关的语言材料,精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力,使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流⑤课程加入了自然拼读的概念,循序渐进的学英语拼读规律,做到“见词会读,听音会写”;五．初高中专项培优课课程简介本课程依托初中英语课本,结合中考大纲方向,将中考的知识点以写作、阅读、完形、听力、语法等形式分项串联,加以口语训练,掌握初中英语知识重难点,备战中高考;课程目标掌握英语学科重难点,备战重点高中和高考;课程特色1.小班教学,保证每个孩子都有充分的发言机会;2.专业的中考命题小组制作课件,紧扣中考考点,课后还有专业的中教老师,随时为孩子解疑答惑,让孩子轻松备战中考;3.除常规考点知识点,本课程还大量添加雅思口语基础,让孩子轻松应对各种口语考试;课程形式1、招生对象：初一、初二、初三学生2、课程内容：循序渐进学习40个中考考点+雅思口语基础3、上课形式：网络授课,90min/课时,1课时/周4、班级人数：一对一；小班教学 3～ 5人课程安排。
小学一年级英语学习入门方法
小学一年级英语学习入门方法英语已经成为一门必修的课程，随着社会经济快速发展和全球化的趋势，英语已经成为一个必不可少的工具。
而小学一年级则是孩子们开始接触英语的时候。
本文将介绍小学一年级英语学习的入门方法。
知识点梳理在学习英语之前，先需要了解学习的知识点。
小学一年级英语的主要知识点包括以下几个方面。
字母字母是学习英语的基础，孩子们需要掌握26个字母的读音和写法。
家长可以自制字母卡片，供孩子们进行学习认识。
简单的日常用语小学一年级英语学习的主要目的是培养学生的英语兴趣，并为后面的学习打下基础。
因此，孩子们需要掌握一些简单的日常用语，如问候语、介绍自己等。
数字和颜色数字和颜色是小学一年级英语学习的基础，孩子们需要掌握1-10的数字读法和写法，并能够辨认并说出几种颜色。
简单的日常活动小学一年级的孩子们需要学习掌握一些简单的日常活动词汇，如吃饭、唱歌等。
这些词汇都是孩子们熟悉的活动，更容易让他们产生学习兴趣。
学习方法了解了小学一年级英语的知识点后，接下来需要制定合适的学习方法。
通过故事学习故事是孩子们喜欢的形式之一，可以在讲故事的过程中附着英语的学习。
可以上网搜索适合小学生的英文故事集，或者去书店购买适合小学生的英文故事书。
看英文动画动画片是孩子们熟悉的动态形式，也可以在观看动画片的过程中学习英语。
可以选择适合小学生的英文动画片。
制作卡片在学习字母和数字的过程中，可以制作卡片，并通过卡片来及时复习和记忆字母和数字。
赛事比赛孩子们喜欢比赛的过程，可以通过比赛的方式来帮助他们学习英语。
比如通过背单词来竞赛。
学习注意事项在学习小学一年级英语的过程中，也有一些注意事项需要家长和孩子们注意。
保持学习兴趣对于小学一年级的孩子们来说，学习英语很容易让他们产生厌烦感。
因此，我们需要在学习的过程中赋予孩子们愉悦感。
适当安排学习时间小学一年级的孩子们学习时间不能过长，要根据孩子的身体和心理条件合理的安排学习时间。
帮助孩子进行思维导图帮助孩子们进行思维导图，可以提高孩子的思维能力，让孩子能够更好地掌握英语知识点。
外研新思维英语少儿版入门级
外研新思维英语少儿版入门级
在入门级课程中，通常会围绕孩子们熟悉的主题展开教学，比
如家庭、食物、动物、颜色等，以便让孩子们更容易理解和接受。
课程注重口语表达能力的培养，通过模仿、重复、角色扮演等方式，帮助孩子们建立起初步的英语口语表达能力。
同时，课程也会引导
孩子们逐步认识英文字母和简单的单词，为后续学习打下基础。
此外，外研新思维英语少儿版入门级课程还注重培养孩子们的
学习兴趣和学习方法，通过丰富多彩的课堂活动，激发孩子们的好
奇心和想象力，引导他们积极参与到英语学习中来。
课程还会注重
与家长的互动，帮助家长更好地配合课程，促进孩子的英语学习。
总的来说，外研新思维英语少儿版入门级课程旨在通过轻松愉
快的教学方式，帮助孩子们建立起对英语学习的兴趣和自信心，为
他们未来的英语学习奠定坚实的基础。
英语基础知识谓语动词复习课程
英语基础知识谓语动词英语基础知识学习目标1．了解动词的基础知识2．掌握常用动词的分类知识梳理一、动词的分类及非谓语动词简介：1）动词是表示主语做什么（行为动词）或是表示主语是什么或怎么样的词。
The boy runs fast. （行为动词）He is a boy. (表示主语的状态)2)根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是实义动词、系动词、助动词、情态动词。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting.我们正在开会。
（having是实义动词。
）He has gone to New York.他已去纽约。
（has是助动词。
）3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词，不及物动词分别缩写形式分别为vt. 和vi.。
4）按动词的形式可分为谓语动词和非谓语动词。
a)谓语动词即能做谓语动词的动词。
例: He writes well .非谓语动词即不能做谓语的动词，但它具有动词的一些特征。
例：He likes reading . / the cup is broken ./ It takes me 20 minutes to go to school .b)谓语动词有行为动词，系动词，情态动词和助动词，行为动词包括及物动词和不及物动词。
非谓语动词有着动词不定式，动名词，现在分词和过去分词。
二、探究释疑英语动词是句子的核心。
它既决定着句子意思的表达同时又决定着句子的语法结构。
(一、) 分清及物，不及物动词:a．主要用作及物动词。
及物动词后面必须跟宾语。
可以用于："主＋谓＋宾"；"主＋谓＋双宾"；"主＋谓＋宾＋宾补"结构。
如：He reached Paris the day before yesterday.Please hand me the book over there.They asked me to go fishing with them.类似的还有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell....b．主要用作不及物的动词。
大学英语基础教程(零起点)课程教学大纲
大学英语基础教程（零起点）课程教学大纲一、层次与学制：本科，四年制二、教学时数：272学时,第一、二、三、四、五、六学期开设。
第一、二学期周学时4，第三、四、五、六学期周学时2。
三、适用专业：非英语专业外语类各专业（英语为零起点的学生）四、课程性质与任务大学英语基础教程（零起点）课程是非英语专业大学本科生（零起点）的一门基础课程，以听、说领先，重视英语语言基础的训练，强调语言应用能力的培养。
课程的任务在于传授语言基础知识（语音、语法、词汇、篇章结构），训练基本语言技能（听、说、读、写），培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养学生自主学习的能力。
五、教学目的与基本要求（一）教学目的大学英语基础教程（零起点）通过课堂内外各种教与学的活动，使非英语专业大学本科生（零起点）在规定的学时内掌握英语语音、基本语法、基本词汇和正确的学习方法，强调听、说、读、写、译等技能的培养，具备用英语进行交际的初步能力，同时对英语国家和文化有初步了解，并为全面提高英语运用能力打下较好的基础。
（二）教学要求1.语音要求学生掌握国际音标，基本的读音规则：意群、停顿、连读，及各类简单句的基本语调。
2.词汇词汇掌握量应达到3000个单词以及由这些词构成的常用词组，并培养按照基本构词法识别和掌握生词的能力。
3.语法要求学生掌握各种词类的概念﹑分类和基本用法，掌握各种时态的用法，掌握简单句和复合句的基本结构及用法，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
4.阅读能力能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能够进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟50个单词。
在阅读篇幅较长、难度略低的生词不超过总词数的3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟70词。
5.听力能力能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉，句子结构比较简单，基本没有生词，语速为每分钟80-110字的简短会话，报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
英语零基础语法
英语零基础语法英语零基础的人，要怎么学习英语语法呢?下面是店铺给大家整理的英语零基础语法的相关知识，供大家参阅!英语零基础语法篇1语法不但是英语学习的基础也是英语学习的难点。
许多同学在考试中最怕遇到语法题，那些从句的时态和分类看着完全摸不着头脑。
对于一些零基础学英语的同学就更是如此了，语法书上的解释往往会看的云里雾里不知所谓。
下面针对这些同学，珠海IBS学校来教大家零基础如何学习英语语法，供同学们参考。
零基础如何学习英语语法对于零基础的同学来说学习英语语法首先需要了解最基本的英语句子成分：主、谓、宾、宾补、表、定、状语。
和三种基本句型：简单句、复合句以及并列句。
一般来说英语中句子可以分为以下四种语气：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
还需要掌握常用的八种时态：一般现在时，一般将来时，一般过去时，现在进行时，过去进行时，过去将来时，现在完成时以及过去完成时。
这些内容可以说是学习语法的根本，如果连基础都弄不明白，学习语法就是空谈。
以上可以说是对于学习语法需要的最基础的认识，在对语法有了基础的了解之后我们才可以更进一步的学习。
其实英语的学习一开始就是一个模仿的过程，通过多看多读，再有了一些阅读量和词汇量之后，配合基础的语法知识，你会对语法有更多的理解。
通过一些简单的文章阅读可以不断巩固你的语法知识，也可以培养自己的语感，当你可以靠语感来判断分析一个句子的时候，就说明你已经基本掌握语法了，就如同我们看到中文句子时，根本需要再思考句子是否合理。
以上就是为同学们介绍的零基础如何学习英语语法，其实语法的学习除了掌握基础之外，就是需要多读多看多积累。
还有最好在做题时做一本错题集，找出自己的错误点，才能更好的掌握语法知识。
英语的学习需要持之以恒的韧性，一步一个脚印才能更好的提升英语语法水平。
英语零基础语法篇21、人称代词并列用法的排列顺序1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称->第三人称->第一人称即：youandI;he/she/itandI;you,he/she/itandI2)复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称->第二人称->第三人称即：weandyou;youandthey;we，youandthey2、人称代词用法：谓语之前主格填，动/介之后宾格跟，形容词性物主代词后跟名词，名词性物主代词可单独使用。
初学者的英语基础课程
初学者的英语基础课程
简介
英语作为一门全球通用的语言，对于初学者来说是一个必备的技能。
本课程旨
在帮助初学者建立英语的基础，并提供一系列有针对性的学习资源和学习方法。
第一部分：词汇和发音
1. 基础词汇
•单词记忆技巧和方法
•常用名词、动词和形容词
2. 发音练习
•英语字母的发音规则与口型示范
•声调和重音规则
第二部分：语法和句子构成
1. 语法概述
•英语句子结构简介
•名词、动词、形容词、副词等基本语法知识点
2. 句子构成练习
•主谓宾句式及其变体
•疑问句、否定句、感叹句等常用句型
第三部分：听力和口语训练
1. 听力理解技巧与实践
•日常生活对话练习材料选择及解析
•听取信息关键点把握
2. 口语表达练习
•基本口语交际用语
•日常生活场景对话模拟练习
第四部分：阅读和写作能力提升
1. 阅读技巧与实践
•看懂文章的关键信息
•提高阅读速度和理解能力
2. 提升写作能力
•基本写作结构和篇章布局
•根据主题写作练习
第五部分：学习资源推荐
•免费在线英语学习网站推荐
•优质英语学习APP推荐
以上是初学者的英语基础课程的大致内容。
通过系统的学习和实践，相信您会在英语学习上取得积极的进展！。
英语零基础培训课程讲义
1.Self-introduction2.Why do you study English ?个人不太主张为了考试而学习英语，而是应该因为喜欢才学习英语。
对英语的态度应该像人一样。
要坚信You love it, and it will love you back!! 我经常听朋友说我看到英语就头疼，你如此讨厌它，当然可以想像它也不怎么喜欢你了。
所以第一步应该是培养感情。
英语和女人是有共性的1.从小到大发现女人学英语就是比男孩子快，男孩子再怎么努力也比不上女孩子。
温家宝—首席口译员王璐；外语学院1:5的比例，这证明了什么，只有女人才了解女人，要不怎么叫女孩的心思你别猜呢！2.男孩子学好英语的都会变得很娘（我除外），有时！闹不明白。
说起英文来你就会不自觉的优雅。
要不怎么不会说英文的女孩子，一见到英文说得好的男孩子就往上扑呢！或者说王老外身上扑！所以，要泡上她你就成功了!问题：怎么追女孩儿的？哈巴狗（百依百顺）—狼狗（咬别的狗）-- 看门狗（爱家）女孩子--交女生朋友一样就好了培养感情需要时间，那么你每天花在英语这个女人上的时间就一定要多，刚开始她肯定反感你，你也不了解她，慢慢的培养感情，朋友，十分钟，十五分钟，小小的改变，了解，不讨厌，不反感，那你就进步多了。
感情培养起来—习惯---从中获得乐趣---到这一步感情就出来了---从被迫学习变成主动学习了。
很多事情归根到底到是态度问题，我觉得只有心态正了，让她成为你的兴趣而不要只是为了考试，整天想着为了考试你是没办法学好的，只要这样才能学得开心，无忧无虑间自己没发觉，别人已经意识到你踏出一大步了。
3.Read the text4.vocabularyL1-4 GRAMMAR1.THERE BE 结构表示“在什么地方或时间存在什么事物”there 本身没有意义。
There are two children in the rooma)There is /was+单数名词+表示场所的介词短语There is a smile on her face.There was a puppy in my familyb)There are/ were + 复数名词+ 表示场所的介词短语There are some apples in the basket.There were some books on the desk just nowThere 与have的区别都表示“有”。
新概念英语青少版入门级A教学大纲
新概念英语青少版入门级A教学大纲一、课程介绍- 本课程旨在帮助青少年研究英语基础知识，建立起坚实的英语语言能力。
- 通过生动有趣的教学方式和活动，培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
二、教学目标1. 培养学生对英语的兴趣和研究动力。
2. 培养学生的基本听力和口语能力，能够进行简单的交流。
3. 培养学生的阅读能力，能够理解简单的英语文本。
4. 培养学生的写作能力，能够用简单的英语表达自己的想法。
三、教学内容1. 研究单词- 研究一些基本的英语单词，包括数字、颜色、家庭成员等。
- 研究单词的拼写和发音。
2. 听力练- 听简单的对话和短文，并回答相关问题。
- 听音填空，完整句子。
- 听并模仿一些简单的句子和对话。
3. 口语练- 研究基本的日常用语和问候语。
- 研究用简单的句子表达自己的意思。
- 进行语音练，提高口语流利度。
4. 阅读理解- 阅读简单的短文，理解文中的基本信息。
- 回答与短文内容相关的问题。
5. 写作练- 写简单的句子和段落，描述人物、事物等。
- 编写简单的日记和邮件。
四、教学方法- 以趣味性为主导，通过游戏、音乐、影视等多种方式激发学生的研究兴趣。
- 采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂活动和讨论。
- 注重口语训练，提供大量口语练机会。
- 组织小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学评估- 每课后进行简单的练或小测验，评估学生对知识点的理解情况。
- 定期组织口语和写作考试，评估学生的口语和写作能力发展情况。
- 随堂观察学生的参与情况和课堂表现，给予积极鼓励和反馈。
六、教学资源- 教材：《新概念英语青少版入门级A》，包含教材和练册。
- 多媒体设备：投影仪、音响设备等。
以上为《新概念英语青少版入门级A教学大纲》的简要内容及规划，希望能够帮助学生打下坚实的英语基础，提高英语学习的效果。
考虫零基础语法英语
考虫零基础语法英语
考虫零基础语法英语课程是一门系统讲解英语语法的课程，适合英语初学者或者想要系统学习英语语法的学员。
通过该课程的学习，学员可以掌握英语的基本语法规则和常用表达方式，提高英语语言运用能力和阅读理解能力。
该课程从最基础的语法知识开始讲解，包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等词类以及时态、语态、语气等语法形式。
通过大量的例句和练习，帮助学员逐步掌握语法规则，培养英语语感，提高英语语言表达能力。
此外，该课程还注重实际应用，通过口语练习、写作训练等方式，让学员在实际运用中加深对语法规则的理解和掌握。
同时，课程还配备了丰富的学习资源和拓展资料，方便学员进行自主学习和巩固提高。
总之，考虫零基础语法英语课程是一门系统讲解英语语法的课程，通过学习该课程，学员可以全面掌握英语语法规则，提高英语语言运用能力，为进一步深入学习英语打下坚实的基础。
新概念英语青少版入门级A课程大纲
新概念英语青少版培训班第一期课程大纲课程类型：基础型课程适用年级：一、二年级教学材料：《新概念英语青少版（入门级）》A、B两册一、课程目标：1、学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
2、学生能根据所学内容表演小对话和歌谣。
3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
4、学生能根据图片或提示写简单的句子。
5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。
6、学生乐于了解异国文化和习俗。
二、课程内容：（一）教材概况及学情分析《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。
整套教材分为5个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。
《新概念英语青少年版》入门级则专为6-7岁初学英语的儿童编写，根据这个年龄段的儿童认知特点设计语言大纲和活动形式，帮助孩子打好听说读写各项技能的基础。
《新概念英语青少年版》入门级在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，强调语言大纲的渐进性，在讲授新的语言点的同时，不断地循环复习前面学过的知识。
本册亦分为A、B两个分册。
本教材的特点是：所有课文都基于日常生活故事，切合学生生活实际，能够激发初学者英语学习的热情5/ 1和兴趣。
语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识；大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新专业人士录音，BBC的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力；所有音像产品均由发音地道纯正，生动传情。
、学习目标（二）1.能熟练掌握和辨别26个英文字母的发音、书写规则和字母组合的发音规律；对国际音标有初步的认知和了解。
2.能听、说、认读单词（包括家庭、玩具、动物、食物、位置、数字等话题），并能简单地运用。
小学英语课程
小学英语课程引言小学英语课程是培养学生英语语言能力的重要阶段。
它是培养学生对英语语言的兴趣和基础的基础阶段。
通过小学英语课程的学习，学生能够掌握基本的词汇量、语法知识和听说读写的能力。
本文将介绍小学英语课程的内容和目标，以及教学方法和策略。
一、小学英语课程的内容小学英语课程的内容根据学生的年龄和语言能力而有所不同。
通常分为三个阶段：一年级至三年级、四年级至六年级的初级课程，以及六年级的高级课程。
1. 初级课程初级课程主要教授学生基本的英语词汇和句型，培养学生的听力和口语能力。
学生将学习简单的日常用语，如问候语、购物用语等，并能够用简单的句子表达自己的想法和感受。
初级课程还强调对英语语音的准确发音的训练。
2. 高级课程高级课程主要是在初级课程的基础上进一步拓展英语的应用能力。
学生将学习更多的词汇和语法知识，并能够进行更复杂的听说读写训练。
高级课程还注重培养学生的阅读和写作能力，使学生能够阅读简单的英文文章，并写出简单的句子和段落。
二、小学英语课程的目标小学英语课程的目标是培养学生的语言能力和兴趣。
通过学习英语，学生能够开阔视野，增进对世界其他文化的了解。
具体目标包括：1. 培养学生的听力和口语能力小学英语课程注重培养学生对英语的听力理解和口语表达能力。
学生通过大量的听力练习，能够听懂简单的英文对话和文章，并能够用简单的句子表达自己的想法和感受。
2. 提高学生的阅读和写作能力小学英语课程也着重培养学生的阅读和写作能力。
学生将学习阅读简单的英文文章，并通过练习写出简单的英文句子和段落。
这将有助于学生在学术上的进一步提升以及在将来的生活中更好地运用英语。
3. 培养学生的学习习惯和自主学习能力通过小学英语课程的学习，学生将培养良好的学习习惯和自主学习能力。
学生将学会如何有效地学习英语，找到适合自己的学习方法和策略，并培养自主学习的能力。
三、小学英语课程的教学方法和策略小学英语课程采用了多种教学方法和策略，以满足学生的不同学习需求。
英语基础welcomeunit教案
英语基础Wele Unit 教案第一章：课程介绍1.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：熟悉英语基础课程的结构和目标了解课程内容和学习方法1.2 教学内容课程简介学习目标学习方法课程安排1.3 教学活动教师介绍课程目标和内容学生阅读课程介绍材料学生提出问题和疑虑教师解答问题和疑虑1.4 作业学生完成课程介绍阅读作业学生制定个人学习计划第二章：英语字母和发音2.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：熟悉英语字母表掌握英语字母的发音规则正确拼写英语单词2.2 教学内容英语字母表英语字母的发音规则拼写练习2.3 教学活动教师介绍英语字母和发音规则学生练习发音和拼写学生进行小组讨论和互动2.4 作业学生完成字母和发音练习作业学生练习拼写单词第三章：基本语法概念3.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：理解英语基本语法概念掌握主谓一致、时态和语态等语法知识正确运用语法知识进行句子构建3.2 教学内容主谓一致时态语态3.3 教学活动教师介绍基本语法概念学生进行语法练习学生进行小组讨论和互动3.4 作业学生完成语法练习作业学生练习运用语法知识进行句子构建第四章：日常用语和交际4.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：掌握日常用语和交际表达方式运用所学知识进行基本交际提高口语交流能力4.2 教学内容日常用语和交际表达方式口语交流技巧4.3 教学活动教师介绍日常用语和交际表达方式学生进行口语练习学生进行小组讨论和互动4.4 作业学生完成口语练习作业学生练习运用日常用语进行交际第五章：复习和巩固5.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：复习和巩固已学知识提高英语综合运用能力5.2 教学内容复习已学知识巩固语法和词汇知识5.3 教学活动教师组织复习活动学生进行语法和词汇练习学生进行小组讨论和互动5.4 作业学生完成复习和巩固练习作业学生进行自主学习，提前预习下一章内容第六章：简单阅读理解6.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：理解简单英语文章的主要内容和细节运用阅读技巧提高阅读理解能力分析和讨论文章的主旨和观点6.2 教学内容简单英语文章阅读技巧分析和讨论6.3 教学活动教师介绍阅读材料和阅读技巧学生阅读文章并回答问题学生进行小组讨论和互动6.4 作业学生完成阅读理解练习作业学生自主选择阅读材料进行拓展阅读第七章：听力理解和口语表达7.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：理解日常英语对话和短文的主要内容提高听力理解和口语表达能力运用听力技巧进行有效沟通7.2 教学内容日常英语对话和短文听力技巧口语表达练习7.3 教学活动教师介绍听力材料和听力技巧学生进行听力练习并回答问题学生进行口语表达练习和互动7.4 作业学生完成听力理解练习作业学生练习口语表达并进行录音自我评估第八章：写作技巧和练习8.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：掌握英语写作的基本技巧和结构提高写作能力和表达能力8.2 教学内容写作技巧和结构写作练习8.3 教学活动教师介绍写作技巧和结构学生进行写作练习学生进行小组讨论和互动8.4 作业学生完成写作练习作业学生进行写作作品的自我评估和修改第九章：英语文化认知9.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：了解英语国家的文化背景和习俗提高跨文化交流能力增强对文化差异的敏感性和理解力9.2 教学内容英语国家的文化背景和习俗跨文化交流技巧9.3 教学活动教师介绍英语文化背景和习俗学生进行文化案例分析和讨论学生进行小组互动和角色扮演9.4 作业学生完成文化认知练习作业学生进行自主研究，了解其他国家文化背景10.1 课程目标通过本章的学习，学生将能够：综合运用所学知识和技能提高测试能力和自我评估能力10.2 教学内容综合测试题10.3 教学活动教师组织综合测试学生完成测试并自我评估10.4 作业学生完成综合测试作业重点和难点解析重点环节1：课程目标和学习内容的介绍在第一章中，教师需要重点关注如何清晰地介绍课程目标和学习内容，确保学生对整个课程的结构和预期学习成果有明确的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2)含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg
音标: [bi:] [si:] [di:] [i:]
Pp Tt Vv
[d3i:] [pi:] [ti:] [vi:]
3)含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn
音标: [ef] [el] [em] [en]
( ) ④
big
fish sister first
in
teacher about work
money
we girl shirt
( ) ⑧tree
bean
doctor sea [swi:t] [′bizi]
clean
skirt sit [hә:] [′dɔktә]
chin
china picture [′sistә] [li:f ] [hi:]
⑦小写字母g，q，y 的下端抵第四线
⑧小写字母j，p的上端在第一格中间，小写字母f比j， p要高，与大写字母同样高或稍低一些；它们的下端都 抵第四线。
⑨小写字母a，d，g，q的起笔都在第二线上，中间部分 是椭圆形。注意起笔处要合拢。 ⑩小写字母a，d，h，i，k ，l，m，n，t，u等字母的收 笔是一个上挑的小圆钩，如 注意不能写成锐角，如： 更不能写成汉字的竖弯钩，如：
主讲人：李老师
至臻教育
Hello !
Hello !
第一部分
▲
▲
▲
▲
▲
注意
1. 字母的笔顺 书写时注意下列各点： ①除f，i，j，t，x 5个小写字母书写时是两笔完成外， 其余小写字母都是一笔完成。 ②C，G，J，L，O，S，V，W，Z 9个大写字母，书 写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成。如：
2.书写的规格 ①按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 ②每个字母都稍向右斜，斜度要一致，斜度约为 5°。
③大写字母都一样高，不顶第一线。
④小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x， z写在中间的一格，上下都不出格。
⑤小写字母b，d，h，k ，l 的上端顶第一线。
⑥小写字母i 的点和t的上端都在第一格中间。
[g] [v]
[s]
[z]
[∫]
[3]
[t∫]
[d3]
[tr]
[dr]
[θ]
[ð ]
[ts]
[dz]
辅 音
[m] [n] [η]
3个似拼音 2个半元音
[h]
[r] [l]
[w] [j]
1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其上端不顶第一线， 大致与大写字母相齐，下端在第三格的中 2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一 样，直上直下， 没有斜度，其书写规格如下所列。 3. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：[ai]和[au]不要写成[Ai]和[Au]， [a:]不要写成[A:]。在打字的时候，不要用A来代替a,把[a:]打成[A:]，也不要用G来代替g。
g，j，y 的下延弯度要适当，如： 不能太长，如： 也不能太钩，如： (11)字母与字母不论是否连写，间隔要均匀、适当， 不要凑得过紧，也不要离得太远。 (12)单词之间必须有适当的距离，一般说，以空出小 写字母a 的宽度为宜。
大 写 的 A 像 圆 规， 小 写 的 a 像 蜗 牛。
大B 像 耳 朵 听 声 音， 小 b像 6 直 起 腰 。
8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant 9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
• 元音和辅音的定义： • 元音：发音时声带振动，呼出的气流通 过口腔时不受阻碍。 • 辅音不论声带振动与否，发音时呼出的 气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍。 • 清辅音发音时声带不振动的辅音。 • 浊辅音发音声带振动的辅音。
1.mother sofa road smile
• 根据发音规则，找出发[ә]的2个单词写在后面的横线上。
•
• •
2.sit
3. hair
father sister food
deer tiger China
4.sugar soon ear leader
音标[i:] [i] [ә:] [ә] 练习
1. 找出下列没有相同发音的词。 ( c ) ①he ( ( ( ( ( ( ( ) ②pig ) ③thirty ) ⑤sweets ) ⑥teacher ) ⑦tiger ) ⑨father ) ⑩happy [bә:d] [si:] [ә:] [i] [ә] [i:] feet is bird bread dog her green ship food
• [ә:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or • • • • er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn
•
• • •
or: word work world
1.thirty beer thirsty wheat 3.turtle bird rabbit knee 4.room run shirt term
• 根据发音规则，圈出每组中元音字母组合发音相同的单词。
• 2. bank king her nurse
4. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下， 没有斜度，其书写规格如下页所列。
Lesson 1
元音[i:] [i] [ә:] [ә] 学习
• [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee • • • e: me be she he we evening ee:sweet bee sweep sheep see sleep three green ea:meat leaf sea pea teach eat clean
Ss Xx
Zz
[es] [eks] [zed]
4)含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww
音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:]
5)含元音音素[ai] 字母: Ii Yy
音标: [ai] [wai]
第二部分 音标教学
Nice to see you!
音素和国际音标
1．什么是音素：音素是语音的最小单位。
I 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。
小 i 长大就是“我”，为求正义头可断。
J 像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
“小 j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。
K像竹子两片叶，长短高低仔细写。 小竹叶子长得低，方向朝东没分别。
L的大写右半框，合并7字一扇窗。
开窗睁眼看世界，却见l小瘦又长。
大写的M像峡谷，两座山峰相对峙。
S像长蛇在爬行， 小蛇也学大蛇走，长短高低要分清。
小写t的像鱼钩，大写的T像铁锚。
U像弯弯鞋后跟。
大小V是胜利，斜竖中间俩指头。
A C P F L S O B M V D W XE Y I T N U ZJ G Q H K
英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk
英语音标共48个音素 元音音素20个，辅音音素28个。 国际音标（英语语音） 单元音 元音
双元音
爆破音 摩擦音 辅音 破擦音 鼻音 舌则音 半元音
前元音 中元音 后元音 开合双元音 集中双元音 清辅音 浊辅音 清辅音 浊辅音 清辅音 浊辅音 （浊辅音） （浊辅音） （浊辅音）
[i:] [ʌ] [u:] [ei] [iə] [p] [b] [f] [v] [tʃ] [dʒ] [m] [l] [w]
2. 读音标写单词。 [bi:] 3. 连线。 meat thirsty driver animal
Lesson 2
音标[ɔ:] [ɔ] [u:] [u]学习
[ɔ:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor
a: water aw:draw strawberry al:ball wall or:horse corn fork or short
2．音素的分类：元音和辅音。 3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅
音音 素28个。
4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。 7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine
b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello
• 根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。
•
•
1.seat rain bean cat
3.pig star tree jeep
• 2.gift feet teacher dog
• 4.sweet sea fish
the
• [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay • i: pig fish in fifteen six ship thin • e: begin behind jacket basketball • y: happy heavy busy lorry carry sunny • lovely study thirsty twenty thirty windy rainy • ey: monkey money • ay:Sunday Saturday Friday • 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。 • 1.sofa sit kick lip • 2.ink gift jam ship • 3.hand picture big sister • 4.hot lick pig jelly