船长教案

《船长》教案

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，感悟哈尔威船长在四次命令中所表现出来的临危不惧、沉着果敢、镇定指挥、以身殉职的高尚品质和忠于职守、先人后己、爱护弱小的做人之道。

3、有感情地朗读课文，背诵“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利”。

4、学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法。

二、教学重难点

教学重点：以朗读为主线贯穿课堂教学，通过朗读、背诵课文，理解重点段落、句子，理解哈尔威船长舍己为人的精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。

教学难点：感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神，学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法。

三、教具准备：教学课件

四、课时安排：3课时

五、教学过程：

第一课时

（一）导入

1、揭示课题《船长》，提出疑问

（二）初读课文，整体感知

1、自由读课文，画出自己感受最深或是有疑问的地方，并做上记号。

2、解决生字词

3、顺读课文，纠正字音。（点名分段读）

4、理清文章脉络，并尝试分段。

遇险→自救→牺牲（起因→经过→结果）

第一段：1-2 第二段：3-28 第三段：29-30

（三）直奔末节

1、你觉得船长是什么样的人？

2、点名读最后一节

3、掌握重点字词

（1）、“忠于职守”？它的反义词？

（2）、“又”说明什么？

(四)作业布置：抄写字词、描红

第二课时

（一）复习导入

通过上节课的学习，我们知道了哈尔威船长是一个忠于职守、履行做人之道的人。那么，课文是怎样具体描写哈尔威船长的忠于职守、履行做人之道的呢？（二）“遇险”（细读1-2节）

1、齐读1-2节，思考：“诺曼底”号是在什么样的情况下被撞的？当时的情形怎么样？画出相关的句子。

2、交流重点词句。

3、指导朗读，先缓后急，点名读，齐读。

（三）“自救”，细读3-28

过渡：在这样万分危急、千钧一发的时刻，作为一名船长，一位“诺曼底”号的最高领导者，你觉得他应该具备什么样的素质？（镇定自若等）

1、自由读3-28，画出能表现船长镇定自若的语句。

2、交流心得，指导朗读。

3、在如此危急时刻，哈尔威船长都能镇定自若、临危不乱地指挥着、控制着、领导着。看看他是如何指挥、控制、领导着的，他一共下了几次命令，找一找、画一画、读一读。交流给你留下印象最深刻的命令。

4、分析每一个命令

（1）第一个：“大家安静，注意听命令……必须把60人全都救出去！”

①哈尔威船长是如何说这番话的？（“大声吼道”）为什么要“大声吼道”？（点名读）

②“必须把60人全都救出去！”，船长知道船上共有60人，说明了什么？（清楚了解船上的情况，在灾难面前临危不乱，船长很尽责）

③从第一个命令中你体会到船长是一个什么样的人？（临危不乱、有条不紊）

④“必须把60人全都救出去！”，实际上船上有61人，但他把自己给忘了，他真的把自己给忘了吗？（体现出船长的舍己为人，在灾难面前先救大家，是一个船长的职责→忠于职守）

（2）第二个：“那个男人敢走在女人面前，你就开枪打死他！”

①船长为什么要下达这个命令？从文中找一找原因。

②点名读6-21。这段话发生在船长、机械式洛克和奥克勒大副之间，仅仅是他们三个听到了吗？从哪里可以看出来?

③船长的声音是那样的威严，乘客们能了解到哪些情况呢？

④从这段话中，你觉得哈尔威是一个怎么样的船长？（忠于职守、做事果断……）

⑤听到了这段对话，“大家都沉默了，没有……上空”

体会“为什么没有人违抗他的意志”→因为……所以……

“伟大的灵魂”指的是什么？

⑥分角色朗读6-22，读出你的感受。

⑦第二个命令下达之后，人们的表现如何？（与之前的状态形成鲜明的对比）

⑧但此时的哈尔威船长，并没有和大家一起上救生艇，却……（齐读25）→指导朗读、引导背诵。

（3）第三个：“快救克莱芒！”→救孩子→保护弱小、尊重生命。

（4）第四个：“动作快点！”→最后关头还是想到别人。

第三课时

（一）回顾

遇险→自救→牺牲

（二）“牺牲”，细读29-30

1、齐读29-30

20分钟很快过去了，轮船沉没了，船头先沉下去，很快船尾也浸没了，但是哈尔威船长却屹立在舰桥上，随着“诺曼底”一起徐徐沉入大海。

2、体会重点词句

“深渊”“阴森可怖的雾霭”说明了什么？

“黑色雕像”“徐徐”说明了什么？

3、此时船长会在想什么呢？

4、看着犹如一尊雕像的船长徐徐沉入大海，获救的人们又会想些什么呢？他们的心情又会如何呢？

5、指导朗读，读出对哈尔威船长的敬佩之情，读得庄重。

（三）总结

1、是啊，这样一位面对灾难、面对死亡，依然能够忠于职守、舍己救人、履行做人道理的船长，无不使我们爱戴和敬佩。

2、齐读课文，读出自己的感受。

3、指导背诵。

（四）作业布置：完成补充习题册本课内容

（五）板书设计

7、船长

遇险千钧一发忠于职守

自救巍然屹立

牺牲以身殉职舍己为人