轻松学中文第一册第七课
第七课 爱好,音乐
Closure:总结学习内容
复习第七课会话练习。
Evaluation:
Evaluation:
Learning Experience:
第三课时：会话练习
Sections:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
Dates:
Objectives:
语法部分：
1、能够模仿句子进行对话。
Prelection:
第1步：祈祷。
第2步：让学生再复习讲过的生词，并能让学生应用生词造句，鼓励学生多说话。
第3步：再让学生读一遍课文，然后老师再强调本课的重点句型。
Lesson proper:
第1步：复习重点句型：
1）你有什么爱好？
我喜欢弹钢琴。
2）你喜欢读书吗？
我喜欢/不喜欢读书。
3）你喜欢一边听音乐一边读书吗？
我喜欢/不喜欢一边听音乐一边读书。
第2步：老师要求学生不看问句进行对话；也可以根据实际情况再加上几个问题。
1）老师：“你有什么爱好？”
学生：“我喜欢看电视。”
正在看小说“、”他正在学画水彩画儿。”
第5步：重点复习“都”，表示一个集合、全部的意思。
例如：同学们都喜欢汉语课。”、“英语、菲语，我都会说。”“正在”，
此处表达用了现在进行时，例如“我正在上课。”、“我正在唱歌。”
第6步：要求学生用完整句子回答问题。
1）你有什么爱好？
2）你爱读书吗？
3）你会画画儿吗？
tBngAngqJn）、喝（hE）、歌（唱歌）gE（chDnggE）、听（听音乐）
- tIng（tIngyInyuH）、读（读书）- dR（dRshQ）、小时（xiCoshJ）
快乐汉语 第1册第7课 喝牛奶,不喝咖啡 教案
《快乐汉语》第一册第七课《喝牛奶，不喝咖啡》教案教学对象：泰国零基础学生教学时长：50分钟左右教学目标：（1）交际话题：谈论早餐。
（2）语言点：我吃面包，我喝牛奶。
我不吃面包，我不喝牛奶。
教学步骤：（1）问候并谈论学生的早餐，引导他们说出早餐的名字；（2）用游戏温故知新；（3）导入新课，学习字词；（4）用活动巩固学习生词在句中的应用；（5）学习基本句；教学准备：（1）带上相应的早餐食物。
（2）词语卡片：十一至二十五数字卡片，我们、班、男、女、学生。
（3）课件：课文中图片、句型、韵文。
主要教学过程及说明：环节一：问候并谈论早餐，热身，引发学习兴趣。
环节二：用游戏温故知新手指游戏复习学过的一至十。
教师带领学生做手指操，可由慢到快。
环节三：导入新课，学习字词（1）先用泰语让学生说出今天的早餐，然后引导出本课学习的新汉语词汇（先在课堂上用双语导出新词汇，不必仔细讲解，给学生提供安全的语言环境和习得中文词汇的机会。
）（2）学习生字。
运用灵活的教学方法教学汉字。
例如，“吃”和“喝”教偏旁部首，让学生看老师做动作，猜出今天的新生词，食物则用课前准备的食物实物进行演示。
环节四：小游戏——“抢答”。
巩固生词。
复习检测生词，拿出食品实物让学生说出相应的汉语，谁最快，食物就给谁。
（这样学习词语，学生的注意力会高度集中，但教师不要读得太多太快，不利于学生模仿正确的语音。
）环节五：引入课文情景，学习基本句。
（1）教师做动作，让学生猜老师正在干什么。
（2）教师吃面包，不吃鸡蛋，喝牛奶，不喝咖啡。
引导学生说出”老师吃面包,不吃鸡蛋”句式。
（3）请得到食物的同学吃东西，让学生边吃边说我吃面包，不吃鸡蛋。
（4）朗读课文，复习今天的生词和基本句型。
汉语教程第一册第七课课件PPT
麦克：你学习什么？ 张东：我学习汉语。 麦克：汉语难吗？ 张东：汉字很难，发音不太难。
9
麦克：请问，您
？
张东：我姓
。
麦克：你叫
？
张东：我叫
。
麦克：你是哪国人？
张东：我是 是
人。你 ？
麦克：我是
人。
10
张东：你学习什么？ 麦克：我学习
张东：汉语难吗？ 麦克：汉字
发 音
。
， 。
11
会话练习
我姓 是
Fǎguó
法语
法国
法国人
Yīngguó 英国 英语
英国人
Déguó
德语
德国
德国人
Rìben
日本(国)
日本人
日语
6
生词
8. 学习
study
xuexi
学
xue
study,learn
9. 汉字
hanzi
Chinese characters
10.发音
pronunciation
fayin
7
课文
麦克：请问，您贵姓？ 张东：我姓张。 麦克：你叫什么名字？ 张东：我叫张东。 麦克：你是哪国人？ 张东：我是中国人。你是哪国人？ 麦克：我是美国人。
，我叫 人。
。我
Zhōngguó 中国人
Měiguó
美国人
Fǎguó
法国人
可以根据实际情 况，补充班里其 他学生的国籍。
Yīngguó 英国人
Déguó
德国人
Rìben
日本人
Hánguó
韩国人
12
❖ 我学习 汉语 汉字
音
。 ， ，发
。
一年级上册语文拼音跟读第七课
一年级上册语文拼音跟读第七课
《一年级上册语文拼音跟读第七课》是指一年级上学期语文课本中的第七课内容，具体内容需要具体提供，才能给出详细的拼音跟读。
否则只能给出一般的一年级上册第七课的拼音规则。
一年级上册语文拼音跟读第七课的一般内容包括：
- 学习字母的拼音和发音规则
- 学习常见的声母和韵母的拼音及组合发音
- 练习识别声母和韵母并正确发音
- 学习拼音与汉字的对应关系
- 练习拼读简单的汉字词语
根据学校、地区、教材的不同，第七课的内容可能会有所差异，建议根据具体的教材内容查找相应的拼音跟读练习。
汉语教程第一册上第七课教案
汉语教程第一册上第七课教案汉语教程第一册上第七课教案教学目标•学习相关的汉字和词汇，能够认读和使用。
•学习构成句子的基本语法结构。
•培养学生的听说能力，能够用所学的句型进行简单的对话。
教学内容1.汉字学习：学生认读以下汉字–早上–起床–吃饭–上学–上午–下午–回家–晚上–睡觉2.词汇学习：学生学习以下词汇–早上好–吃早饭–上学去–上午好–下午好–回家路上–晚上好–睡觉觉3.语法学习：学生学习以下句型结构–时间词 + 好–动词 + 时间词4.句子练习：学生用所学的词汇和句型进行对话练习，如：–A: 早上好！–B: 早上好！你吃早饭了吗？–A: 我吃早饭了，你呢？–B: 我还没吃呢，我要上学去。
教学步骤1.导入新课：与学生进行简单的问候，引入新的课程内容。
2.汉字学习：教师将汉字投影或写在黑板上，给学生讲解汉字的笔画和读音，并进行发音练习。
3.词汇学习：教师逐一呈现词汇，并让学生跟读和模仿发音。
4.语法学习：教师通过举例和解释，讲解句型结构和用法，并进行板书。
5.句子练习：教师和学生进行对话练习，可以根据教师提供的问题和回答进行练习，也可以让学生自由组织对话。
6.实践应用：教师设计相关的实践活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流和表达。
7.总结归纳：教师对本堂课的重点内容进行总结，并引导学生对所学知识进行归纳和总结。
8.课堂作业：布置相关的作业，如操练课文对话、默写汉字和词汇等。
9.课堂评价：对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们积极参与课堂活动并提出改进意见。
教学资源•汉字投影或黑板•课本《汉语教程第一册上》第七课•录音设备（可选）•教学活动设计以上是本堂课的教案，希望能对您的教学工作有所帮助。
HSK1第7课今天几号
Xīnɡqī sān.
B：星 期 三。
语言点Language Points
1.日期的表达（1） Expression of a Date(1)
……月……日/号，星期…… 几月几号？星期几？
（1）9月1号，星期三。 （2）9月2号，星期四。 （3）8月31号，星期二。
练习Exercises
shíjiān 时间
yínhánɡ 银行
cídiǎn 词典
lánsè 蓝色
热身warm-up
• 给下面的词语选择对的图片
Match the pictures with the words/phrases.
A
D
B
E
C
F
shū
①书___E____
Zhōnɡɡuó cài
② 中国 菜___D____
xuéxiào
Nǐ huì zuò Zhōngguó cài ma?
你会做中国菜吗？
Wǒ bú huì zuò.
我不会做。
课文3 Text
Nǐ huìxiě Hànzì ma ？
你会写汉字吗？
Wǒ huìxiě.
我会写。
Zhè ge zì zěnme xiě ？
这个字怎么写？
Duìbu qǐ， zhè ge zì wǒ huìdú, bú huìxiě.
zì
字
character
复习 fùxí
xiě
写
to write
他会写字。
复习 fùxí
hàn zì
汉字
Chinese character
我会写汉字。
复习 fùxí
这个字怎么写？ zěn me
轻松学中文第一册第七课
new word
谁
who
zhè gè
• zhè
• 这 this
• gè • nà
这个
nà gè
this...
• 个 measure word • 那 that 那个 that...
• zhè gè rén shìshuí
• 这个人 是谁？
• tā jiào shì wáng tiān yī
• 他叫/是 王天一。
说一说
• nǐ jiā yǒu jǐ kǒu rén
• 你家有几口人？
•
我 ----wǔ kǒu rén
五口人
•
• nǐ jiā yǒu shuí ？
• 你家有谁？
• ----bà ba 、mā ma、dìdi 、mèi mei hé wǒ
•
爸爸、妈妈、弟弟、妹妹 和我
shēng cí
生词
• shuí
• ér zǐ 、 nǚ ér hé wǒ
wǒ de zhàng fū
• 我叫..... 我家有四口人：我的 丈夫
• 儿子、女儿和我。
• There are four people in my family, my husband, my son，my daughter and me.
练习：P47 第二题 （33）
• 你叫 什么 名字？ 他/她 叫....
• wǒ shì.... niánjí de xuéshēng.
• 我 是.....年级 的 学生。
• jīn tiān jǐ hào • 今天 几号？ • míng tiān xīng qī jǐ ？
• 明天 星期几？
• wǒ de shēng rì shì...yuè....hào 。
汉语教程_第7课
面条
miàn tiáo
教室 jiào shì
中午你去哪儿吃饭？
zhōngwǔ nǐ qù nǎr chīfàn?
我去食堂。 wǒ qù shítáng
食堂 shí táng
你吃什么？ nǐ chī shénme 你要几个? nǐ yào jǐ gè? 我吃馒头。 wǒ chī mántou 一个。你吃吗？ yí gè. Nǐ chī ma?
bitter
Suān 酸
tián 甜
kǔ 苦
là 辣
xián 咸
练习 liàn xí
1
1 jī
语音
yǔ yīn
tóu
shǒu yā
bí niú
yǎn yáng
kǒu gǒu
fàn
cài
guǒ
chá
nǎi
ròu
dàn
táng
yān
jiǔ
mántou
nánshòu bāozi páozi
jīdàn qīxiàn shūbāo
地铁 dìtiě
手表 shǒubiǎo
手机 shǒujī
fēi jī
飞 机
huǒ chē
plane
火 车 train
ɡōnɡ jiāo chē
公 交 车
bus
dì tiě
地 铁
metro
作业homework
1、P57，1-9单词，一个一行 2、P62 7写汉字
服务员，我要点菜。
饮料 yǐnliào
beverage
Nǐ hē shénme yǐnliào ？
你喝什么饮料？
辣là
spicy;hot
咸xián
salty
人教版语文七年级上册生字词注音标准版
第3课?短文两篇? línɡ luò duàn xù shōu liǎn (零 落 ) (断 续) ( 收 敛 ) kuān shù bēi wēi yì sī bù ɡǒu ( 宽 恕 )( 卑 微 )(一 丝 不 苟 )
dài sè línɡ xiù zhù mǎn zhōnɡ jí pú fú (黛色)( 灵 秀 )( 贮 满 )( 终 极)(匍匐) rónɡ rónɡ dàn dàn qiān qiān xì cǎo ( 融 融 )( 澹 澹 )( 芊 芊 细 草 ) qīnɡ fēi màn wǔ chūn huá qiū shí ( 轻 飞 曼 舞 )( 春 华 秋 实 )
jǔ shì wú shuānɡ xīn tònɡ rú ɡē (举 世 无 双 )( 心 痛 如 割 )
xiǎnxiànɡdiéshēnɡ dé shī zhī huàn ( 险 象 迭 生 )(得 失 之 患 )
duō chóu shàn ɡǎn tiān zāi rén huò (多 愁 善 感 )(天 灾 人 祸 )
yánɡ shǒu tǐnɡ lì yí yè ɡū zhōu ( 昂 首 挺 立 )(一 叶 孤 舟 )
yáo yáo zài wànɡ (遥 遥 在 望 )
第21课?风筝?
zhēnɡ tū xiè lěi duò yā chà ( 筝 )(秃)(蟹 )( 蕾 堕 )(丫 杈 ) jìmò qiáo cuì sù shā jué bié (寂寞 )( 憔 悴 )( 肃 杀 )(诀 别) dànɡ yànɡ xián wù xiào bǐnɡ ( 荡 漾 )( 嫌 恶 )( 笑 柄 )
汉语教程第一册第七课你吃什么
10、汤 tāng ：soup 鸡蛋汤
韵母 Yùn mǔ：Finals 1一1碗、i鸡ɑ碗蛋i汤weǎn i：ɑobowilu(iou) iɑn in
A bowl of Egg Soup
12、ü 要 üyàeo ：ütoawnant ün iong
我要一碗鸡蛋汤。
iɑng ing
鸡蛋、馒头、面条、包子、 饺子
iɑng ing
C：工作忙吗？
üB：不üe太忙。üan
C：身体好吗？
B：很好！
ün iong
一、语音 Yǔ yīn:Phonetics 声绕母口S令hērnàg omkǔǒ：ulInìtinagls jqx
韵母sì Ysùhín msìǔ：shFùinzaǐlssī xiàn， iɑzhiīe sìiɑsohíius(ìiozuh)ī izɑǐn shiīn zii.ɑng ing
在食堂
韵麦母克：Yù你n吃m什ǔ么：？Finals i玛麦ɑ 丽克i：：e 我你iɑ吃要o馒几头个iu。？(iou) iɑn in iɑng ing
玛丽：一个。你吃吗？
ü麦克ü：e不吃ü，an我吃米ü饭n。你io喝ng什么？
玛丽：我要一碗鸡蛋汤。你喝吗？ 麦克：不喝，我喝啤酒。 玛丽：这些是什么？ 麦克：这是饺子，这是包子，那是面条。
声母 Shēng mǔ：Intials 吃你j 吃米米饭q饭吗x？ 米饭好吃吗？
韵母 Yùn mǔ：Finals
iɑ ie iɑo iu(iou) iɑn in 6、饺子 jiǎozi： d吃uü饺mp子liüneg üan ün iong 你吃什么？ 我吃饺子。
iɑng ing
一7、、包语子音bYāǔozyiīn:Phonetics 声吃包母子Shēng mǔ：Intials j包我子不q好吃吃包吗子x ？。
一年级语文第7课内容
一年级语文第7课内容
标题：学习汉字“一”
正文:
在一年级语文第 7 课中，我们将学习汉字“一”。
这个汉字很简单，只有一横，但是它非常重要。
让我们看看“一”这个字。
它由两个部分组成，上面是一横，下面是一点。
这一横叫做“横”,是汉字中最基本的笔画之一。
一点叫做“竖”,也是汉字中最基本的笔画之一。
“一”这个汉字在汉字中非常常见，可以用来表示数字“一”,也可以用来表示方向“一”,还可以表示单位“一”等等。
除了“一”这个汉字，还有很多其他的汉字，比如“二”、“三”、“四”、“五”、“十”等等。
这些汉字也是我们在学习汉字时需要掌握的重要词汇。
拓展:
在中国传统文化中，“一”这个数字被认为是万物的根源和基础。
在道教中，“一”是道家哲学中的基本单位，代表着宇宙万物的本源和根源。
在佛教中，“一”这个数字也是一个重要的概念，代表着万物的统一和不二的真谛。
“一”这个数字在中国传统文化中有着重要的地位，被广泛地应用于哲学、宗教、艺术等领域。
例如，在中国传统文化中，有一种重要的书法形式叫做“一笔书”,它强调用一笔完成书法作品，表现了中国传统文化中强调简洁、概括和整体把握的思想。
《跟我学汉语》第一册第七课(李黎、陈霞飞)
《跟我学汉语》第一册第七课（李黎、陈霞飞）《跟我学汉语》教学设计第一册第七课(设计者:李黎陈霞飞)1. 教学对象(1)年龄——14-15岁(初中或高中学生)(2)汉语水平——初级2. 教学目标(1)学习者知识背景——学生已经学习25课时的汉语，掌握25个基本词语，会打招呼、告别、简单的自我介绍和致谢(2)本课总体目标——会询问他人是谁，会介绍自己的朋友，并且掌握几种常见球类运动的说法，通过在交际活动中的运用获得学习汉语的成就感，保持对汉语的兴趣子目标1:有关中国的知识——谈谈中国人喜欢玩的球类运动，介绍中国举办的08年奥运会，给学生展示鸟巢和水立方的图片(了解即可)子目标2:有关汉语的知识——学生要学习有关汉语普通话的声韵调的拼读、汉字的结构和笔顺(初步掌握) 子目标3:有关交际的技能——在这一课学生必须学会用汉语询问他人是谁(必须掌握)——在这一课学生必须学会向他人介绍自己朋友的姓名(必须掌握) ——在这一课学生必须学会几种常见的球类运动的说法(根据学生实际情况可挑选学生喜爱的球类运动的名称学习)子目标4:有关文化活动——放映北京奥运会的“福娃宣传片”给学生看，给学生介绍福娃代表的鱼、羚羊、熊猫、风筝、燕子在中国文化中的寓意(了解即可)3. 教学内容(1)教材内容:A. 《跟我学汉语》第一册第二单元导入:- 1 -a. 谈谈中国人喜欢玩的球类运动，和泰国人有什么不同b. 介绍中国举办的08年奥运会，给学生展示鸟巢和水立方的照片 (2)话题:他是谁A. 询问B. 介绍朋友(3)语言要素:A. 语音:声母z, c, s, r, zh, ch, sh与韵母的拼读和声调的听辨的练习;B. 语法:句型“……是谁”;C. 词汇:教练、谁、也、打、橄榄球、篮球;D 汉字:辨认汉字“也、谁、打、球、橄、榄、篮”及其部件，以及“王、打、客、家、球、大、不、见、叫、林”的书写笔顺。
(4)教学重点:语音:声韵调拼合训练句型:“……是谁”必学词:教练、谁、也、打、橄榄球、篮球会认汉字:教练、谁、也、打、橄榄球、篮球(学习书写笔顺) (5)相关文化:福娃介绍4. 教学活动(1)活动方式:——展示图片，引导学生辨认图片的内容(北京奥运会鸟巢、水立方) ——放映北京奥运会“福娃宣传片”，介绍福娃代表的鱼、羚羊、熊猫、风筝、燕子在中国文化中的寓意——用“他是谁,”“他是……”与学生互动，让学生模仿并表演——展示各种球类运动的图片，让学生学习自己喜欢的球类运动的名称——做游戏:将学生分成人数相等的两组，将两套相同的写有各种球类运动名称的卡片发给每组的成员，每人一张卡片，老师在讲台上做出打球的动作，学生要猜出老师打的是什么球，举起相应的卡片并大声说出“打X球”，第一个完成并且正确的学生所属的小组加一分，错误的不加分(2)活动目的:——“福娃宣传片”提高学生对中国及其文化的认知- 2 -——图片展示提高学生对所选课程的兴趣——听教师说话，提高对所学内容的听力理解——模仿教师说话，练习口语表达能力(这一课还涉及汉字的书写笔顺) (3)活动内容:涉及汉语基本声韵调和询问他人是谁，介绍朋友及各种球类运动的句型 5. 教学步骤(1)课时:这一课分5个课时完成(每课时以50分钟计算)(2)教学环节:每个课时分为5-6个环节，具体环节见下面的教案;)教学步骤:步骤及步骤组成见下面的教案 (36. 教学测评(学生是否掌握所学内容，掌握程度如何)(1)测评内容:A. 是否已经学会用汉语询问他人是谁，介绍朋友及指称各种球类运动B. 是否理解能够理解鱼、羚羊、熊猫、风筝、燕子在中国文化中的寓意并画出简单的具有中国特色的图画。
汉语教程第一册第七课-你吃什么
1一3、、酒语j音iǔ：Yǔalcoyhīonli:c dPrhinok netics 啤声酒母 pSíhjiǔē：ngbmeǔe：r Intials 喝 我j 啤喝酒啤q酒。x
你喝啤酒吗？ 不韵喝母/喝Y。ùn mǔ：Finals 14iɑ、些ie xiiēɑ：o （i量u）(iosoum)e iɑn in iɑng ing
吃饭
你去哪儿吃饭？
3、一食、堂语音shíYtǔánygīn：:Phonetics din声in母g hSahllēng mǔ：Intials 这是j 食堂q 。 x
食堂韵在母哪Y儿ùn？mǔ：Finals iɑ ie iɑo iu(iou) iɑn in iɑng ing
请问，食堂在哪儿？
ü üe üan ün iong
yìbān yìyuán yìběn yígè
ü üe üan ün iong
yìshí yìnián yìdiǎn yíjiàn
一N、ew语W音orYdǔs yīn:Phonetics 声母 Shēng mǔ：Intials j 1、q吃 chxī：to eat
韵好不母好吃吃Yùn mǔ：Finals iɑ ie iɑo iu(iou) iɑn in iɑng ing 2、饭 fàn ：meal ü üe üan ün iong
声母 Shēng mǔ：Intials 吃你j 吃米米饭q饭吗x？ 米饭好吃吗？
韵母 Yùn mǔ：Finals
iɑ ie iɑo iu(iou) iɑn in 6、饺子 jiǎozi： d吃uüm饺p子liüneg üan ün iong 你吃什么？ 我吃饺子。
iɑng ing
一7、、包语子音bYāǔozyiīn:Phonetics 声吃包母子Shēng mǔ：Intials j包我不子q吃好包吃子吗x 。？
汉语教程第一册第七课 你吃什么
ü
üe
üan
ün
iong
一、语音 Yǔ yīn:Phonetics 声母 Shēng mǔ：Intials j q x
韵母 Yùn mǔ：Finals iɑ ie iɑo iu(iou) iɑn
in
iɑng ing
ü
üe
üan
ün
iong
一、语音 Yǔ yīn:Phonetics 声母 Shēng mǔ：Intials j q x
ü üe üan 吃面条 你吃面条吗？ 我不吃。
ün
iong
9、 鸡 jī ：chicken 一、语音 Yǔ yīn:Phonetics
蛋 dàn：egg 声母 鸡蛋 jīdànShēng ：egg
mǔ：Intials
10、汤 tāng ：soup 鸡蛋汤
j
q
x
韵母 Yùn mǔ：Finals 11、 碗 ie wǎn iɑ ： bowl iɑ o iu(iou) iɑn
iɑng ing
ün
iong
一、语音 Yǔ yīn:Phonetics 声母 Shēng mǔ：Intials 绕口令 ràokǒulìng j q x
sì Y shí sì ： shù zǐ sī xiàn， 韵母 ùn mǔ Finals iɑ ie iɑo iu(iou) iɑn in iɑng ing zhī sì shí sì zhī zǐ shī zi.
韵母 Yùn mǔ：Finals iɑ ie iɑo iu(iou) iɑn
in
iɑng ing
ü
üe
üan
ün
iong
一、语音 Yǔ yīn:Phonetics 声母 Shēng mǔ：Intials j q x
汉语阅读教程第一册-第七课
A：a waiter
B：a customer
C： a customer
猜猜A、B、C的角色。Guess their roles.
二、课文
A:你们好！ B、C:你好！ A:你们吃什么？ B:我要饺子。
1、也要： 我也去。 我也要。 我也吃。 也+v./adj. 你也美。 饺子也贵。
C:我也要饺子。
要yào to want
radical：
馒头mántou steamed bread 米饭mĭfǎn cooked rice
食字旁儿 shízìpángr relating to food
饺子jiǎozi dumpling 包子bāozi steamed stuffed bun 面条miàntiáo noodles 几个jĭgè several
……
some noodles some rice some dumplings some steamed stuffed buns some steamed bread some persons some books
10、鸡蛋汤jīdàntāng egg soup
（1）鸡 chicken
（2）蛋 egg
A:你叫….
What‘s your name ?
B:我叫……
My name is……
sb.+叫+什么名字？ sb.+叫ǎ guó rén? 我是+国家+人。
认识你很高兴。Nice to meet you. 认识你，我也很高兴。Nice to meet you, too.
二、课文
A:你们好！ B、C:你好！ A:你们吃什么？ B:我要饺子。 C:我也要饺子。 A:喝什么？ B:我要啤酒。你呢？ C:我不要。 A:好的。
新实用汉语课本第一次第七课
生词（二）
谁 来 爸爸 学习 马大为 加拿大 美国
mí nɡzi 名 字
你叫什么名字？ 我的名字 爸爸的名字
zhōnɡwén 中 文
中文名字 中文名片
wénxué 文 学
中国文学 约旦文学 měiɡuó 文 学
měishù 美 术
学习什么？
学习文学 学习汉语 学习美术
3、dì nɡyǔ 定 语 （attributives)
我 的 爸爸 的 朋友 的 约旦大学 的 语言学院 的 名片 咖啡 哥哥 学生 老师
4、How to ask?
（1） 吗？ （2） 什么 谁
哪国人
哪儿
（3） V 不 V=吗 A 不 A=吗
你爸爸忙不忙？ 你老师好不好？ 你认识不认识林娜？ 你是不是约旦人？ 你是不是学生？
Questions
1、丁力波认识不认识马大为？ 2、林娜和丁力波是朋友吗？ 3、丁力波是哪国人？ 4、丁力波的爸爸是哪国人？妈妈呢？ 5、马大为是哪国人？ 6、丁力波学习什么专业？马大为呢？ 7、现在他们都学习什么？
zhuānyè 专 业
中文专业 汉语专业 语言专业 美术专业 我的专业
中文系 语言系 美术系
xì 系
jièshào 介绍
介绍中国 介绍约旦 介绍林娜 介绍一下 介绍老师
Supplementary Words
wén huà 文 化 yīnyuè jīnɡjì 音 乐 经 济
她不是老师。 我也不是老师。 我们都不是老师。 爸爸不喝咖啡。 哥哥也不喝咖啡。 他们都不喝咖啡。
部编人教版语文一年级上册 第7课 青蛙写诗 生字教学课件
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个 雨
个
组词：个人 个体 形近字：大
们
竖写在竖中线上。
笔顺：
造句：夏天和冬天这两个季
节风景不同，但都很
迷人。
返回Байду номын сангаас
下
yǔ
雨 个
雨
们
四点要分布均匀。
笔顺：
部首：雨 结构：独体
组词：雨水 雨衣
形近字：两
造句：我们两个人共打一 把雨伞回家。
返回
下
men
们 个
雨
们
点的起笔略低 于撇。
笔顺：
部首：亻 结构：左右
组词：一半 半边
形近字：羊
造句：老虎对狐狸说的话 半信半疑。
返回
平舌音、后鼻音
问
cónɡ
部首：人 结构：左右
有 半
从
组词：从来 服从 形近字：丛
从
造句：我们跟从导游穿过
你
撇穿插在点的下方。
了丛林。
返回
笔顺：
鼻音
问
nǐ
你 有
半 从
你
左边略低于右边。
笔顺：
部首：亻 结构：左右
组词：你们 你好
形近字：您
组词：人们 他们
形近字：门
造句：快放学了，接孩子的人
们都等候在校门口。 返回
部编人教版语文一年级上册 第8课 雨点儿 生字教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
8 雨点儿
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问 有 半从你
半包围 结构
独体 结构
左右 结构
问
wèn
问 有
半 从
你
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• 我的 生日 是...月...号。
• wǒ zài.......nián chū shēng .
• 我在....年出生。
• wǒ jīn nián ...suì， nǐ jǐ suì le
• 我今年... 岁。你几岁了？
• wǒ de diàn huà hào mǎ shì
• 我的 电话 号码 是....。
说一说
• nǐ jiā yǒu jǐ kǒu rén
• 你家有几口人？
•
我 ----wǔ kǒu rén
五口人
•
• nǐ jiā yǒu shuí ？
• 你家有谁？
• ----bà ba 、mā ma、dìdi 、mèi mei hé wǒ
•
爸爸、妈妈、弟弟、妹妹 和我
shēng cí
生词
• shuí
• wǒ zhù zài
• 我 住 在.....
练习：47页2题
•
wǒ zhù zài běi jīng.
1、 我 2、
在北京 。
yuè hào.
jīn tiān shì 2014nián
是2014年
月
.
号。
zuó tiān shì xīng qī
3、昨 天 是 星期
4、
在
。
wǒ shì yī nián jí de xué shēng.
wǒ de shēng rì shì... yuè....hào 。
。 号。
3、我的 生日 是 月
míng tiān xīng qī .
4、明天
星期
nián
。
jīn nián shì
5、今年 是
6、我
年。
练习：52页第七题
wǒ zhù zài màn gǔ
在 曼谷 。
•
•
bà ba
mā ma
爸爸（father） 妈妈（mother）
• 儿子
• son
• nǚ ér
• 女儿
• daughter
yǒu
有 have
jiā
家
family
kǒu
口 mouth，measure word
rén
人
person、people
hé
和
and
• wǒ jiào..........wǒ jiā yǒu wǔ kǒu rén ： bà ba 、
dì qī kè
第七课
jiā tíng chéng yuán
家庭成员
lesson 7 family members
• dàjiā hǎo, wǒ shì tàiguó rén wǒjiào
• 大家 好, 我 是 泰国 人, 我叫...
• nǐjiào shénme míngzì? tā /tā jiào
妈
爸
•
jiě jie
gē ge
• 姐姐(elder sister) 哥哥（elder brother）
dìdi
弟弟(younger brother )
mèi mei
妹妹（younger sister）
• zhàng fū
• 丈夫
husband
• qī zǐ
• 妻子
• wife
• ér zi
• 你叫 什么 名字？ 他/她 叫....
• wǒ shì.... niánjí de xuéshēng.
• 我 是.....年级 的 学生。
• jīn tiān jǐ hào • 今天 几号？ • míng tiān xīng qī jǐ ？
• 明天 星期几？
• wǒ de shēng rì shì...yuè....hào 。
new word
谁
who
zhè gè
• zhè
• 这 this
• gè • nà
这个
nà gè
this...
• 个 measure word • 那 that 那个 that...
• zhè gè rén shìshuí
• 这个人 是谁？
• tā jiào shì wáng tiān yī
• 他叫/是 王天一。
• nà gè rén shìshuí
• 那个人是谁？
• tā jiào shì fāng fāng
• 她叫/是 方方。
• 练习：p51 第六题 p53 第十题 布置自我介绍
• ér zǐ 、 nǚ ér hé wǒ
wǒ de zhàng fū
• 我叫..... 我家有四口人：我的 丈夫
• 儿子、女儿和我。
• There are four people in my family, my husband, my son，my daughter and me.
练习：P47 第二题 （33）
是一年级 的 学 生 。 年 出 生 的。
suì
wǒ shì......nián chū shēng de .
wǒ jīn nián
5、我是
6、我今 年
岁。
• nǐ jiào shénme míngzì?
• 1、
是什么 名字 ？ 叫
wǒ de diàn huà hào mǎ shì
2、我的 电话 号码 是
•
我叫.....我家有 五口人：爸爸、
• māma、 gēge 、 jiě jie hé wǒ • 妈妈、哥哥、姐姐和我。
• There are five people in my family, my father ,mother ,brother ,sister and I.
•
我
• wǒ jiào..........wǒ jiā yǒu sì kǒu rén ：