史记知识点初中阶段
七年级历史课外阅读必考知识点
七年级历史课外阅读必考知识点历史是我们了解人类社会发展和文明演进的重要学科。
而且，对于七年级的学生来说，历史作为一门课程被放到学习的重要位置。
学生们可以了解不同历史时期的事件和人物，从而进一步了解社会的发展和历史的演进。
对于七年级的学生来说，七年级历史课外阅读是非常重要的，因为这可以帮助他们加深对历史知识的理解。
以下是七年级历史课外阅读必考知识点：一、《史记》中国历史可以追溯到几千年前，而且在这之中，《史记》是最重要的历史文献之一。
《史记》是中国最早的一部通史，记录了从黄帝到汉武帝时代的历史事件。
七年级的学生应该掌握《史记》中主要历史事件（如：三皇五帝、夏商周等）以及人物（如：孔子、老子等）的基本知识点。
二、罗马帝国时期的历史事件和人物罗马帝国时期是整个欧洲历史中最为重要的时期之一。
在这段时间内，罗马帝国的领土不断扩张，直到帝国的衰落。
七年级的学生应该了解罗马时期的历史事件，如：罗马帝国的兴衰，恺撒大帝的生平经历等，并且应该熟悉一些重要的人物，如：朱利叶斯·恺撒、阿古斯丁等。
三、中世纪欧洲的历史事件和人物中世纪欧洲时期，是上一个时代的延续，人们的生活观念发生了重大变化。
在这个时期，欧洲发生了很多重要的事件。
七年级的学生应该了解中世纪欧洲的历史事件，如宗教战争和文艺复兴等，并且应该了解一些重要的人物，如莎士比亚、列奥纳多·达·芬奇等。
四、美国独立战争美国独立战争是美国历史中最为重要的事件之一，也是全球性的历史事件。
这个时期发生了很多令人难忘的历史事件，如波士顿茶党事件、华盛顿的生平等。
七年级的学生应该掌握这些历史事件，认识美国革命的背景和结果，并熟悉一些重要的人物，如托马斯·潘恩、乔治·华盛顿等。
五、中国历史上的大事件和人物七年级的学生应该对中国历史上的主要事件和人物都进行了解。
如：春秋战国时期的变革，三国时期的争雄、建立晋王朝等。
此外，中国历史上还有很多重要人物，如屈原、诸葛亮、韩愈等。
《史记》知识点总结大全
《史记》知识点总结大全一、《仲尼弟子列传》篇1.《仲尼弟子列传》是《史记》的第一篇，主要记载了孔子的弟子及其传记。
2.本篇中有关墨子、荀子、公孙龙、子夏、子路等人的传记。
二、《伯夷、管仲列传》篇1.本篇主要记载了春秋时期的爱国志士伯夷和鲁国宰相管仲的生平事迹与传记。
三、《乐毅列传》篇1.本篇记载了春秋时期军事将领乐毅的生平事迹，以及他成功击败齐国的战争经历。
四、《孙子吴起列传》篇1.本篇记载了春秋时期军事家孙膑和吴起的生平事迹，以及他们在军事方面的成就和贡献。
五、《穰侯列传》篇1.本篇记录了春秋时期晋国宰相穰侯的生平事迹，以及他对晋国的政治和军事建设方面的贡献。
六、《孟子荀卿列传》篇1.本篇记载了孟子和荀卿两位春秋时期的思想家的传记，及其对儒家和墨家思想的发展影响。
七、《滑稽列传》篇1.本篇主要是收集了一些春秋战国时期的故事和寓言，通过描述这些人物的故事来反映社会风俗和政治现象。
八、《赵太后列传》1.本篇主要记载了赵国太后的生平事迹和在政治上的才能，以及她对赵国和中国历史的影响。
九、《孝文本纪》篇1.本篇主要记载了汉文帝的生平事迹，以及他在政治、经济和文化方面的政绩和贡献。
十、《文功列传》篇1.本篇主要记载了秦朝将军白起的生平事迹，以及他在统一六国、建立秦朝的战争征服过程中的功绩。
十一、《项羽本纪》篇1.本篇主要记载了秦朝灭亡后楚国的建立和楚王项羽的生平事迹，以及他在楚汉战争中的政治和军事斗争。
十二、《传》篇1.《传》篇主要是司马迁对《史记》撰写的目的和方法进行了自我解释和自述。
2.这篇文章还包括了司马迁对历史学的理论观点和历史的价值判断，对于理解《史记》的编撰原则和风格特点有很大的帮助。
上述就是《史记》的知识点总结，涵盖了《史记》全书的内容，对中国古代历史及其相关人物有着深刻的记录和描述，具有很高的历史价值和研究意义。
史记必备知识点总结
史记必备知识点总结1. 史记的起源和发展史记最早可以追溯到中国古代的春秋战国时期，当时的史记主要是由一些宫廷官员和学者们撰写的。
这些史记的内容主要是记录当时的政治事件和宫廷内斗，形成了一种以政治为主题的史记体裁。
随着时间的推移，史记逐渐发展成为了一种以历史事件和人物为主要内容的文学体裁，其中最具代表性的就是司马迁的《史记》。
2. 史记的写作特点史记的写作特点主要包括客观、全面、真实和立场鲜明等几个方面。
首先，史记要求作者客观地记载历史事件和人物，不偏不倚地呈现历史的真实面貌。
其次，史记要求作者对待历史事件和人物要有全面的了解和掌握，要尽可能地呈现出历史的全貌。
再次，史记要求作者要真实地记录历史事件和人物的事实，不能加以歪曲或伪造。
最后，史记在一定程度上也会展现出作者的立场和观点，这种立场鲜明的史记在一定程度上也是史记的一种特色。
3. 史记的分类史记可以根据其内容和体裁的不同进行分类，其中最主要的分类方法有两种，即以体裁和内容为标准的分类。
以体裁为标准的分类主要包括叙事史记、编年史记、日记史记和读史记几种主要的体裁。
叙事史记是以叙述历史事件为主要内容的体裁，它要求作者要对历史事件进行一定的虚实加以掌握，并通过叙述形式来呈现历史事件的发展。
编年史记则是以历史事件的时间为主要内容的体裁，它通过按时间顺序的编排来呈现历史事件的发展。
日记史记是以日记的形式来记录历史事件的体裁，它要求作者要根据自己的经历和感受来记录历史事件。
读史记则是以学者的观点和评论来记录历史事件的体裁，它要求作者要对历史事件进行深入的分析和评价。
以内容为标准的分类主要包括政治史记、军事史记、经济史记、文化史记等几种主要的内容分类。
4. 史记的主要内容史记的主要内容包括历史事件、历史人物和历史背景等几个方面。
首先，史记要求作者要对历史事件进行全面的记载和描绘，要尽可能地呈现出历史事件的全貌。
其次，史记也要求作者要对历史人物进行全面的了解和描述，要通过对历史人物的生平和事迹进行详细的记录，以便读者更好地认识和理解历史人物。
《史记》知识点总结
《史记》知识点总结《史记》是中国古代伟大的历史著作之一，被誉为史学宝库。
本文将总结《史记》中的一些重要知识点。
1. 《史记》简介《史记》由司马迁所著，共分为十二卷纪传体和十纪本纪两大部分。
它以记述中国历史为主线，包括了从上古到汉朝初年的历史内容。
2. 编写目的《史记》的编写目的是为了纪录和阐述历史真相，澄清历史上的谬误和偏见，以确保后世能够了解真实的历史经验和教训。
3. 重要内容3.1 本纪《史记》的本纪部分记录了中国历史上各个帝王的事迹，包括其生平、功绩、政绩等。
这部分内容通过生动的叙述和描绘，展现了各个时期的政治、军事、经济和文化状况。
3.2 纪传体纪传体是《史记》中的另一个重要部分，通过记述历史人物的生平和事迹来展示其为国家和人民作出的贡献。
其中，最著名的纪传是《五帝本纪》、《夏本纪》、《商本纪》等。
3.3 评传《史记》的评传部分是对历史人物的评价和批判。
司马迁通过对历史人物的评价，表达了自己对他们品德和行为的看法，并且对后世有所启示。
3.4 文字留传《史记》采用了不同于古代其他史书的写作风格，采用了朴素、简洁明快的文字。
这种风格使得《史记》易于被后人理解和传诵，也成为后世历史文献的楷模。
4. 对后世影响《史记》对后世的影响深远。
它成为中国古代史学发展的里程碑，不仅将历史学提升到了一个新的高度，而且对中国文化和思想产生了深远的影响。
5. 结语《史记》是一部具有重要历史价值的经典之作。
通过它，我们可以了解到中国古代各个时期的政治、经济、社会及人物等方面的情况，为我们了解历史和塑造未来提供了宝贵的经验和启示。
史记的知识点归纳总结
史记的知识点归纳总结本篇史记的知识点归纳总结将分为以下几个方面进行阐述：一、司马迁与史记的创作司马迁作为汉代著名的史学家、文学家和政治家，他广泛阅读各种历史文献，深刻了解中国古代历史。
他在创作史记的过程中，综合各种文献材料，进行了一系列的选材、整理和编辑，确立了纪传体的写作风格，使史记成为了中国古代通史的典范。
二、史记的体例和内容史记包括记、表两种体例，其中记是纪传体的文章形式，分为十二本二十四史。
而表是将历史事件按年月编成一表，以备查阅。
史记内容包括了上起黄帝时代，下迄西汉昭帝刘弗陵，在这一时间段内的政治、军事、经济、文化等各个方面的内容。
三、史记的地位和影响史记作为中国古代第一部通史，对中国古代历史学产生了深远的影响。
在中国古代，史记成为许多历史学家、文学家和政治家学习的典范，对后世的历史学、文学和哲学领域产生了重大的影响。
史记在中国古代历史文化传统中，占据了重要的地位。
四、史记的价值和意义史记不仅仅是一部历史著作，更是中国古代人民智慧的结晶。
史记记录了中国古代丰富的历史文化，反映了中国古代社会的政治、经济、文化等各个方面的状况。
史记的编纂和发表，不仅对中国古代思想文化产生了深远的影响，而且对后世的历史学、文学和哲学等领域具有重大的意义。
五、史记的现代价值史记作为中国古代第一部通史，对中国古代历史的研究和理解产生了深远的影响，对中国古代历史文化的传承和发展具有重要的意义。
史记中所记载的丰富的历史文化，可以为我们了解古代社会、思想和文化提供宝贵的参考。
史记的现代价值不仅仅在于历史，更在于对现代社会的启示和借鉴。
综上所述，史记作为中国古代第一部通史，具有极为重要的地位和意义。
它不仅在中国古代历史的研究和理解上产生了深远的影响，更在中国古代文化的传承和发展上具有重要的价值。
史记中的丰富历史文化，对我们理解古代社会、思想和文化，提供了宝贵的参考。
以上是对史记的知识点归纳总结，希望对您有所帮助。
初中语文传统文化知识汇总(九)
初中语文传统文化知识汇总（九）
1.《史记》，是西汉司马迁写的中国历史上第一部纪传体通史。
以人物为中心，记述重大的历史事件。
《史记》是司马迁穷尽一生的心血创作的巨著，除了历史价值之外，文学价值也很高，采用的是散文化的笔法。
2.《资治通鉴》，是官修史书，是北宋司马光领衔，，编撰的目的主要是为皇帝提供借鉴和参考，所以叙述的主要是重大的历史事件，总结经验教训。
是编年体通史。
3.《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
主要艺术手法是赋、比、兴。
4.《左传》，我国第一部编年体史书，旧传为春秋时期左秋明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。
5.《战国策》，是一部国别体史书。
主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，由西汉末年刘向根据战国史书整理而成。
6.《史记》，我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的历史。
被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
司马迁，字子长，西汉杰出的史学家、文学家、思想家。
7．史书：①编年体：《左传》《资治通鉴》；②纪传体：《史记》及其他二十四史；③国别体：《战国策》《国语》。
8.唐宋八大家：唐代韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。
史记知识点考点总结
史记知识点考点总结史记是中国古代历史学家司马迁撰写的一部历史著作，它是中国历史上第一部纪传体通史，成书于公元前109年至公元前91年之间。
《史记》总共包括十二篇，分别是“本纪”、“表”、“世家”、“列传”。
其中“本纪”包括帝王本纪和三家本纪，记录了中国先秦时期各个时代的历史事件和人物，通过对历史事件的描述和评价，彰显了作者对历史的观点和价值取向。
下面是史记中的一些知识点和考点总结。
一、《帝王本纪》《帝王本纪》是史记的第一部分，它主要记录了中国古代自黄帝至秦朝的历史，是史记的重要组成部分。
帝王本纪中记载了古代中国的各个朝代的兴衰成败，以及各朝代的帝王在位时期的政绩和治国方略。
这些文字内容丰富，涵盖面广，是中国古代历史研究的重要资料。
考生在准备历史考试时，应该对帝王本纪中的相关内容进行深入了解，掌握关键时期的历史事件和各朝代帝王的政治思想，为历史考试的取得好成绩打下扎实的基础。
二、《列传》《列传》是史记的一个部分，共有７０篇，主要记载了先秦至秦汉时期的各种人物，包括国君、大夫、士、工商业者、农民、侠客、儒生等各种人物形象，全面展现了丰富多彩的中国古代社会生活。
《列传》是史记中的重要组成部分，是中国古代社会生活研究的重要资料。
考生在准备历史考试时，应该对《列传》中的相关内容进行深入了解，掌握各种人物的传记和社会生活的丰富细节，为历史考试的取得好成绩打下扎实的基础。
三、《表》《表》是史记的一个部分，主要由两部分组成，一部分是《太史公表》，一部分是《太史公书》，是司马迁对先秦时期历史事件的整理和归纳。
《表》部分中的内容主要是对中国先秦时期各大诸侯国的国君和重要时期的历史事件进行概述，是中国古代历史研究的重要资料。
考生在准备历史考试时，应该对《表》中的相关内容进行深入了解，掌握各大诸侯国的国君和重要时期的历史事件的概要概括，为历史考试的取得好成绩打下扎实的基础。
四、《世家》《世家》是史记的一个部分，主要记载了中国历史上一些重要的家族的兴衰盛衰和重要成员之间的恩怨情仇，以及这些家族在中国历史上的政治地位和影响力。
《史记》必考知识点最全整理
《史记》必考知识点最全整理
目录
1. [简介](#简介)
3. [作者](#作者)
5. [内容概述](#内容概述)
7. [重要知识点](#重要知识点)
9. [结论](#结论)
简介
《史记》是中国古代伟大的史学著作，相传为西汉司马迁所作。
它是我国第一部纪传体通史，以记过、纪传两种文体形式，综合记
载了从上古到汉文帝刘恒即位前的历史事件、人物和文化。
作者
《史记》的作者是西汉时期的历史学家司马迁。
作为一个卓越
的历史学家，司马迁凭借丰富的知识和深入的研究，完成了这部划
时代的著作。
内容概述
《史记》总共包括130篇，共计55万余字，分为本纪和列传两大部分。
本纪主要记载了历代君王的事迹和治国方略，列传则详细描述了各类名人的生平事迹和贡献。
重要知识点
以下是《史记》中的一些重要知识点：
1. 五帝和三皇时期的传说与历史
2. 夏、商、周三代的兴衰演变
3. 周朝的分封制和礼乐制度
4. 春秋战国时期的历史事件和各国兴衰
5. 秦始皇的统一战争和建立封建制度
6. 汉初的英雄豪杰和政治斗争
7. 汉武帝的改革和疆域扩张
8. 其他各个朝代、统治者和重要人物的事迹
结论
《史记》作为中国古代史学的里程碑，对于了解中国古代历史具有重要意义。
通过深入研读《史记》，我们可以获得关于古代政治、军事、文化等各个方面的知识，加深对中国历史的理解。
中考语文复习：《史记》知识点归纳
中考语文复习：《史记》知识点归纳史记是中国历史上第一部纪传体通史，也是古代最著名的史书之一。
其中主要包括了先秦、秦、汉三代的历史内容，可以说是了解中国历史必读的经典之一。
在中考中，也经常出现关于《史记》的阅读理解和填空题，因此复《史记》的相关知识点是非常必要的。
以下是一些常见的重点内容：作者及写作背景- 《史记》的作者是司马迁，出生在西汉初年的长安。
他的父亲司马绍曾经是汉武帝的侍中，母亲也是出身名门的人。
- 《史记》是司马迁在狱中所作，完成于公元前91年至公元前86年之间。
- 《史记》共记述了周、秦、汉三代的历史，收录564篇，称“纪传体”，既有纪事、历史，又有传记。
内容概述- 《史记》包括了纪事和传记两部分，分成十二本。
其内容主要由后世的“五部”所统摄。
- 纪事部分主要记载我国历史上的政治军事事件，如“封禅之典”、“项羽败走垓下”、“赵高篡权”等。
这些事件都是我国历史上的重要事件，也是中考出题的考点。
- 传记部分主要介绍了历代各级文武官员和纵横家等名人事迹，如《司马相如传》、《韩信降楚传》、《吕不韦传》等。
文学价值- 《史记》是中国古代文学珍品之一。
司马迁在撰写《史记》的过程中，运用了很多文学手法，语言生动、形象鲜明、情节跌宕起伏等特点都表现得淋漓尽致。
- 《史记》在文学史上有很高的地位，相当于西方文学中的《》或《荷马史诗》。
影响- 《史记》对中国历史及文化产生了巨大影响，被誉为中国历史文化的百科全书。
- 后世的许多文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，都有借鉴《史记》中人物的描述和情节。
了解以上的内容，既可以更好地理解中国历史，也有助于在中考中取得更好的成绩。
希望同学们对《史记》的学习能够有所收获，为自己的中考加油！。
史记的知识点总结
史记的知识点总结《史记》是中国古代著名历史学家司马迁所撰写的一部历史著作，全称《史记·大略》，是中国古代第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
其在中国历史学和文学史上占有重要地位，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
而《史记》的内容也是丰富多彩的，其中蕴含着大量的历史知识，本文将对《史记》的知识点进行总结，以便读者更好地了解这部经典著作。
一、《史记》的编写目的和意义《史记》是司马迁为了“夫虚识旁圆”，“究天人之际”的历史学理想而编写的。
作为一部纪传体通史，《史记》旨在以史为鉴，能够教育后人，让读者通过历史的镜子看到自己的身影，引导人们认识历史，总结历史，明确历史发展的规律，使之成为国家治理和社会管理的有益参考。
同时，史记的广泛流传，使许多优秀历史文化得以传承，为中华文明的发展和传承发挥了重要作用。
二、《史记》的体例和结构《史记》共130篇，按照历史发展的时间顺序分为纪、表、书三部分。
“纪”是记载历代史事的篇目，“表”是列举历代君王帝王的表格，“书”是记载历代诸侯、名臣、英雄的故事。
“史记”的体例严谨、结构严谨、思路清晰，内容丰富多样，是中国古典文学的典范之作。
三、《史记》的主要内容和特点1. 《春秋》纪《史记》的第一篇是《春秋》纪，是晋国大夫左丘明所著《春秋》年代。
《春秋》纪主要内容是介绍鲁、楚、齐、秦、晋诸国的历史，是《史记》的开篇纪事。
2. 《五帝本纪》《五帝本纪》记载了中国古代的五位传说中的帝王，包括黄帝、尧、舜、禹和大禹。
这篇文章通过对这些传说中的帝王的生平、事迹的简要介绍，展示了中国古代的历史文化。
3. 《夏本纪》和《殷本纪》《夏本纪》和《殷本纪》分别记录了中国古代夏朝和商朝的历史，记载了这两个朝代的兴衰和乱离，为读者展现了中国古代的社会、政治、经济和文化。
4. 《周本纪》《周本纪》是《史记》中重要的一篇，主要记载了中国古代周朝的兴起、发展和衰落。
这篇文章通过详细介绍周朝的历史事件、君王、国家政治等方面的情况，展示了周朝的辉煌和衰亡。
史记知识点初中阶段(一)
史记知识点初中阶段（一）引言：史记是中国历史上第一部纪传体通史，由司马迁撰写。
它记录了从夏朝到汉朝初年的历史事件、人物传记和国别志等内容。
对于初中阶段的学生来说，理解和掌握史记的知识点对于学习中华民族的历史和文化具有重要意义。
本文将从五个大点阐述史记知识点，包括史记的写作特点、夏商周三代的历史、春秋战国时期的变革、秦始皇的统一中国和汉朝的兴起。
正文：一、史记的写作特点1. 纪传体的形式：史记既以记性文章记录历史事件和国别志，又以传记形式记载历代人物。
2. 精细的版本整理：司马迁将前人的史书和史料进行整理，力图做到准确可信，其中以纠正《尚书》和《春秋》为主。
二、夏商周三代的历史1. 夏朝的建立及特点：夏朝是中国历史上的第一个朝代，它的建立标志着封建制度的确立和农业文明的发展。
2. 商朝的兴衰变迁：商朝是中国历史上的第二个朝代，它的兴盛和衰落反映了社会经济和政治的变化。
三、春秋战国时期的变革1. 春秋时期的政治格局：春秋时期是战国时期的前身，标志着中国历史进入分裂的阶段，这个时期各个诸侯国开始频繁发生战争。
2. 孔子及儒家思想的兴起：春秋时期的思想家孔子及其弟子们提出了儒家思想，强调了仁爱、中庸、道德等观念，对中国古代社会产生了深远影响。
四、秦始皇的统一中国1. 秦朝的兴起及特点：秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权制国家，其兴起使得中国结束了分裂的局面。
2. 秦始皇的政治措施：秦始皇通过推行一系列的政治措施，例如统一文字、度量衡和货币等，加强了统治，并对社会进行整顿。
五、汉朝的兴起1. 汉朝的建立及世家的作用：汉朝是中国历史上第二个统一的朝代，通过消除封建世家的削弱王室权力，达到了国家统一的目的。
2. 刘邦与汉高祖的政治手法：刘邦通过政治手段成功建立汉朝，并采取一系列措施，如开放科举制度、兴修水利、整顿军队等，加强国家的治理能力。
总结：史记知识点初中阶段主要包括了史记的写作特点、夏商周三代的历史、春秋战国时期的变革、秦始皇的统一中国和汉朝的兴起。
史记大题知识点总结
史记大题知识点总结一、史记的意义和价值1. 史记是中国古代最早的纪传体通史，开创了古代中国史学的先河。
2. 史记记录了中国自上古时期至秦朝的历史，为后世了解古代中国历史提供了重要资料。
3. 史记以史料丰富、文笔优美而著称，对后世的史学研究产生了深远影响。
4. 史记在文学上有很高的艺术价值，成为了中国古代文学的经典之作。
二、史记的组成和内容1. 太史公自序：司马迁为了自己的著作目的进行自我介绍，并提出了编撰史记的宏伟构想。
2. 本纪：记载历史纪事，分为十二篇，包括了秦始皇、项羽、刘邦等重要历史人物的事迹。
3. 表：记载诸侯国的年表，表现了各国政权的变迁。
4. 世家：记载历史名門望族的世系、兴衰沿革和世家风范等。
5. 列传：记载历史名人的传记，形象生动地描述了历史人物的生平和事迹。
6. 书序：史记序文，为史记的内容和编纂背景进行了全面的说明。
7. 五行志：叙述了与五行相关的历史事件，以及五行在古代社会中的影响。
8. 天官书：记载了古代天文地理的知识和观念，包括天文、历法、渊极之理等。
9. 地官书：记载了古代地理的知识和观念，包括地理、河川、神山等。
10. 五帝本纪：记载了古代五帝的事迹。
11. 封禅书：记载了封禅仪式的内容和过程。
12. 夏颂、殷本纪和周本纪：记载了中国古代传统文化的起源和发展。
三、史记的特点和价值1. 史记体裁多样：包括了纪传、表、书序、志等多种形式，丰富多彩。
2. 用史传来彰显中华民族的历史渊源以及历史脉络。
3. 史记的纪传内容广泛，是一部具有鲜明个性特色的历史学著作。
4. 史记的品格高洁，为中国文学史提供了最早的一部优秀作品。
5. 史记对历史文化的影响非常深远，影响着后世的历史学研究和文学创作。
四、史记的历史地位和影响1. 史记是中国古代史学著作的典范之一，对中国历史学乃至世界历史学产生了深远的影响。
2. 史记以其丰富的史料、精细的文笔、深刻的思想和卓越的艺术成就，成为了中国古代文学的经典之作，对后世文学产生了深远的影响。
史记知识点
史记知识点一、填空1、《史记》是由（）撰写的中国第一部（），记载了上自上古传说中的（），下至（）元年间共三千多年的历史，全书涉及（）、（）、( ）等诸多领域。
2、司马迁是我国西汉著名的( ）、（）、( ）,早年跟随董仲舒学习《春秋》,后跟随孔安国学习《尚书》。
3、（）是中华民族的始祖,远古时期的部落联盟。
他一生到过很多地方，往东到达( )，往西到达（）,往南到达（），往北驱逐过（）。
4、鲁迅对《史记》的评价是（）.5、孔子名（），字( ）,春秋末期著名的（）、( )、（）创始人。
孔子的儒家思想主要包括( )、（）、（）.6、商鞅本是卫国贵族，后因不受重用而投降（），商鞅在秦国实施新的法令，内容涉及（）、（)、（）等诸多领域，使秦国国富兵强，为秦国（)奠定了基础。
7、“鸡鸣狗盗”一词与战国时期的公子（）有关.他曾被秦昭王囚禁，其门客采用鸡鸣和狗盗之策使其脱险。
8、廉颇是( ）国的大臣,因（）和（）两件事后深得赵王信任，被拜为上卿。
9、燕国太子丹派荆轲去刺杀（），荆轲拿着（)和（)，带领( ）去了秦国，但他最终没有完成刺杀的任务.10、李斯是（）思想的践行者，他辅佐（)统一了六国,后因私心拥立（）为帝，最终被( ）陷害。
二、选择1、（）在治水期间，历尽千辛万苦，十三年里经过三次家门而不入。
A.尧B.舜C。
禹 D.鲧2、成语“运筹帷幄”指的是哪位谋士？（)A.萧何B.张良C。
范增D。
刘敬3、以下事件与蔺相如无关的是( )A.完璧归赵B。
负荆请罪C。
渑池相会D.老当益壮4、“桃李不言下自成蹊”指的是（）A.李广B。
韩信C。
项庄 D. 樊哙三、判断1、秦王赢政在赵国做人质长达八年之久。
( ）2、周幽王曾博美女褒姒一笑而“烽火戏诸侯”。
( ）。
史记知识点归纳总结
史记知识点归纳总结《史记》是中国古代史书的代表作之一，也是世界上最早的一部纪传体通史。
作者是汉朝著名历史学家司马迁，完成于前94年。
全书共卷一百三十篇，分为十二本，内容包括春秋、齐、晋、楚、秦、汉、赵、魏、韩、齐、楚、燕、鲁、卫、商、周等诸侯国和中央政权的历史。
《史记》以其独特的史书体裁和丰富的史料，为我们了解中国古代历史和文化提供了重要的依据。
《史记》在中国古代史书中占有特殊的地位，不仅是中国古代史学的宝贵遗产，也对后世的历史学研究产生了深远的影响。
以下是《史记》知识点的归纳总结：1. 《史记》的体裁和结构《史记》是一部纪传体通史，分为十二本。
其中，前四本为纪事，名曰“本纪”，分别记载了尧、舜、禹、夏、商、周等朝代的建立和沿革；后八本为诸侯国的列传，分别记载了春秋时期包括晋、楚、齐、秦、韩、魏、赵、燕、楚、齐、卫等国的历史。
2. 《史记》的内容和特点《史记》包含了丰富的历史资料，对中国古代历史的起源、发展、演变，各个朝代的政治、经济、社会、文化等方面都进行了详尽的记录和阐释。
同时，司马迁还融合了中国古代历史学的一些理论和方法，为中国古代史学的发展奠定了坚实的基础。
3. 《史记》的作者司马迁司马迁（约前145年－前86年），字子长，汉朝著名历史学家、文学家，是《史记》的作者。
他是一个具有广博的知识和深厚的学术素养的历史学家，不仅在历史学方面有很高的造诣，而且在文学方面也拥有极高的成就。
司马迁以其卓越的历史学家和文学家的才能和成就，被后人尊崇为“史学之宗”。
4. 《史记》的价值和影响《史记》是中国古代史书的典范之一，对中国古代历史学的发展产生了深远的影响。
它不仅为后世的历史学家提供了丰富的史料和重要的史学经验，还在一定程度上影响了中国古代历史学的学术思想和方法，对中国古代史学的研究产生了深远的影响。
5. 《史记》的文学价值除了在历史学方面，司马迁在文学方面同样作出了杰出的贡献。
《史记》在文学方面具有很高的艺术价值，它的语言流畅、雄辩，叙述生动、精确，不仅是中国古代史书的样式之一，也被后人誉为“史家之绝唱”。
史记中的历史记载知识点总结
史记中的历史记载知识点总结史记，是中国历史上第一部纪传体通史，被誉为中国古代史的百科全书。
从始祖黄帝到西汉末帝刘辨，史记详细记载了中国历史上各个朝代的兴衰变迁、各个历史事件的来龙去脉，是研究中国古代历史的重要文献之一。
本文将从史记中的历史记载中总结出一些重要的知识点，以帮助读者更好地了解中国古代历史。
1. 中国历史的开端史记中记载了中国历史的开端，以黄帝为始祖，追溯到约公元前2700年至公元前2197年。
黄帝在册府元龟中被称为中国人民的始祖，他的事迹和他的后裔在史记中得到了详细的记载。
2. 特定朝代的兴衰史记以纪传体的写作方式，详细记述了中国历史上每个朝代的兴衰。
从夏、商、周到秦、汉、唐、宋等朝代，史记逐一叙述了各个朝代的建立、君主成就以及衰落的原因，并通过这些朝代的兴衰变迁，展示了中国古代历史的全貌。
3. 儒家思想的流传史记中大量记载了儒家思想的流传和影响。
从孔子的思想到汉代的儒学盛行，史记对儒家思想的传承和发展进行了系统的总结，阐明了儒家思想在中国古代社会中的重要地位和影响。
4. 古代战争与兵器史记对中国古代战争和兵器的发展变化进行了多方面的描述。
例如，《项羽本纪》中详细记载了项羽的作战策略和兵器装备，揭示了中国古代战争思想的特点和战争技术的进步。
5. 社会制度与法律制度史记中对中国古代社会制度和法律制度进行了系统的记述。
从封建等级制度到律令法制，史记描述了不同朝代的社会结构、分封制度、律法的制定等一系列制度变革，为读者展示了古代中国社会的组织架构和法律规范。
6. 文化艺术的繁荣史记中还详细介绍了中国古代文化艺术的繁荣发展。
从音乐舞蹈到礼仪制度，从书法绘画到文学作品，史记收录了大量有关古代文化艺术的记载，使读者对古代中国的文化面貌有更深入的了解。
7. 世界历史与外交关系史记中不仅记录了中国历史，还着眼于中国与世界的交流与互动。
例如，《太史公自序》中提到了匈奴与中国汉朝的关系，揭示了古代中国与其他民族的外交关系以及对外战争的动态。
史记知识点
史记知识点
一、史记概述
《史记》是中国古代文献中的一部重要著作，由司马迁撰写，成书于公元前109年。
全书共分为十三篇，包括太史公自传、本纪、世家、列传等不同的部分。
二、内容要点
1. 太史公自传：记载了司马迁的家世、成长经历以及写作《史记》的动机和意义。
2. 本纪：按照时间顺序记载了从黄帝到汉武帝的各代君主的事迹和治绩。
3. 世家：记载了各个诸侯国的兴衰史，以及诸侯国与中央政权的关系。
4. 列传：记载了历史上的名人、英雄以及他们的事迹和贡献。
三、《史记》的特点
1. 着重史实：《史记》注重事实的真实性和准确性，力求还原历史事件的真相。
2. 史评相结合：《史记》在叙述历史的同时，还对历史人物和事件进行了评价和评述。
3. 通俗易懂：司马迁在写作《史记》时，尽量使用通俗易懂的语言，使广大读者都能理解。
四、《史记》的影响
1. 审视历史：《史记》的出现，使中国古代历史学从简单的事件记录逐渐转向了对历史背后的原因和规律的思考。
2. 彰显人物：《史记》中对历史人物进行了深入的描写和评价，给后人留下了许多卓越人物的形象。
3. 形成经典：《史记》被誉为中国古代史学的巅峰之作，对后世的历史研究产生了深远的影响。
五、结语
《史记》作为中国古代文化的瑰宝，不仅记录了丰富的历史资料，还对历史的研究方法和思路产生了重要影响。
通过阅读《史记》，我们可以更好地了解中国古代的历史和文化，同时也能够感受到司马迁对历史的深刻思考和追求真理的精神。
《史记》知识点总结
引言概述：《史记》是我国古代史学家司马迁所著的一部纪传体通史，被誉为中国古代史学著作的巅峰之作。
它以纪事本末的方式，记录了从黄帝到汉武帝的两千多年历史，对我国历史的记载和研究有着不可替代的重要意义。
本文将从《史记》中选取五个重要的知识点进行阐述，包括《太史公自序》、《封禅论》、《五帝本纪》、《楚世家》和《扁鹊仓公传》。
正文内容：一、《太史公自序》1.司马迁的著作意图和写作动机。
a.司马迁通过撰写《史记》旨在纠正史书的混乱和不实之处，强调史书的真实性与客观性。
b.司马迁认为历史是为了教化后世，通过文史的记载使人们明白事物的因果关系和历史的发展规律。
2.《太史公自序》的文学特点。
a.司马迁运用了自然景物的描写来突出历史人物的伟大和历史事件的重要性。
b.司马迁通过视角转换的方式来增强叙述的艺术感和阅读的趣味性。
二、《封禅论》1.封禅制度的起源和演变。
a.封禅制度最早起源于黄帝时期，是一种祭祀天地的仪式。
b.封禅制度在周朝得到进一步发展和规范，成为了统治者合法性的象征。
2.封禅论的内容与意义。
a.封禅论主要阐述了封禅仪式的具体步骤和祭祀对象。
b.封禅仪式的举行是为了维护天道，并体现了君主与天地之间的关系。
三、《五帝本纪》1.五帝时代的特点和贡献。
a.五帝时代是中国古代历史的起源，五帝分别是黄帝、颛顼、帝喾、尧和舜。
b.五帝时代的政治制度相对简单，以尧舜时期的“三皇五帝”制度为代表。
2.五帝本纪的纪实性和艺术性。
a.五帝本纪中的许多传说和神话被视为历史的真实，反映了古代人们对历史的理解和想象。
b.五帝本纪中虽然有些夸大和夸张的成分，但司马迁通过辟谷、刑德等方式突出了五帝时代的政治和道德风气。
四、《楚世家》1.楚国的历史地位和重要性。
a.楚国是春秋时期一个重要的国家，与齐国、晋国等鼎盛一时。
b.楚国在政治、军事、文化等方面都有较大的影响力，为中国历史留下了丰富的文化遗产。
2.《楚世家》中的名人和事件。
a.《楚世家》中有很多著名的楚国人物，如屈原、项羽等。
《史记》文言文知识点
《史记》文言文知识点《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
对于学习文言文的人来说，《史记》是一座丰富的知识宝库。
以下为大家梳理一些《史记》中的文言文知识点。
一、实词1、通假字通假字是古汉语中较为常见的现象。
在《史记》中，如“距关，毋内诸侯”中的“距”通“拒”，“内”通“纳”；“张良出，要项伯”中“要”通“邀”。
2、古今异义古今词义的差异也是需要注意的。
例如，“沛公居山东时”中的“山东”，古义指崤山以东，今义则指山东省。
“备他盗之出入与非常也”中的“非常”，古义指意外的变故，今义为程度副词，很。
3、一词多义一个词在不同的语境中有不同的含义。
以“信”为例，“信可乐也”中意为“实在”；“愿陛下亲之信之”中意为“信任”；“小信未孚，神弗福也”中意为“信用”。
4、词类活用词类活用能使语言更加生动形象。
名词用作动词，如“沛公军霸上”中的“军”，意为“驻军”；动词用作名词，“此亡秦之续耳”中的“续”，意为“后继者”；形容词用作名词，“素善留侯张良”中的“善”，意为“交好的人”；名词作状语，“项伯乃夜驰之沛公军”中的“夜”，意为“在夜里”。
二、虚词1、而“而”在文中用法多样。
可表并列，如“劳苦而功高如此”；表转折，“今人有大功而击之”；表承接，“拔剑切而啖之”；表修饰，“吾尝跂而望矣”。
2、以“以”有“因为”“凭借”“把”“用”等意思。
如“以其无礼于晋”中是“因为”；“何以战”中是“凭借”；“秦亦不以城予赵”中是“把”；“愿以十五城请易璧”中是“用”。
3、之“之”可作代词、助词、动词。
作代词，如“项伯杀人，臣活之”；作助词，有“的”“主谓之间取消句子独立性”“宾语前置的标志”等用法，“沛公之参乘樊哙者也”中是“的”，“夫晋，何厌之有”中是宾语前置的标志；作动词，“辍耕之垄上”中是“到，去”。
三、特殊句式1、判断句常见的形式有“……者，……也”“……，……也”“……者，……”等。
【初中语文】初三语文知识点总结之史记传播
【初中语文】初三语文知识点总结之史记传播【—初三语文总结之史记传播】，司马迁创作的《史记》比较广泛地传播流行，大约是在东汉中期以后。
它成为司马迁作品的唯一标题，也始于这个时候。
根据已知资料，正是东汉桓公所著的东海寺碑，最先将司马迁的史著称为《史记》。
在此之前，史料被称为《太时公书》、《太时公集》或简称《太时公集》。
《史记》有两部，一部在司马迁的工作场所（宫廷）；副本在家中。
在汉宣帝时期，司马迁的外孙杨恽开始把该书内容向社会传播，但是篇幅流传不多，很快就因为杨恽遇害中止。
《史记》写完后，它被它的“对与错对圣人来说都是相当谬误的，先是黄色的古老，然后是六经。
当谈论大路时，骑士团从牧师那里撤退，进入奸诈的男性，对商品和殖民的描述崇拜势利和羞辱穷人。
”（汉书司马迁传）被指为反对汉代正统思想的异端代表。
因此，《史记》在汉代被视为异端的“诽谤书”，不仅没有得到应有的公正评价，而且当时的学者也不敢对其进行评论。
在西汉即使诸侯都没有全版的《太史公书》，东平王向朝廷要求赏赐宫廷中的《太史公书》也遭到拒绝。
因为《史记》中有大量宫廷秘事，西汉严禁泄露宫廷语，因此只有宫廷人员才能接触到该书。
汉宣帝时褚少孙在宫廷中阅读该书，其中已经有些篇幅不对宫廷官员开放，到班固父子时，宣称缺少了十篇，班固家被皇室赐予《太史公书》副本，其中也少了十篇。
东汉还颁布了一项法令，对史料进行了删节和补充。
根据汉代后期杨宗传记载，杨忠“被勒令删除《太史官书》10万余字”。
这表明东汉皇室仍然不愿公布所有史料，只让杨最后删除了10万多字。
《史记》被删去后，汉代以后只丢失了10万余字。
此后流传的是补充的《史记》。
唐初，《隋书·经籍志》在介绍《史记》、《汉书》的流传时说：“《史记》传者甚微”，司马贞说“汉晋名贤未知见重。
”（《史记索隐》序）总结：总之，在相当长的一段时间里，人们并不认为史书很特别。
七年级历史知识点归纳大全
七年级历史知识点归纳大全七年级历史学科是初中历史学科的开篇，也是初中历史学科中的重点与难点之一。
为了帮助大家更好地掌握七年级历史学科的知识点，本文将为您全面归纳七年级历史学科中的各个知识点。
一、《史记》的特点《史记》是我国第一部纪传体通史，主要特点有：1.题材广泛：包括了人物、地理、政治、经济、文化等方面。
2.体例严谨：以纪传体形式，按照记录发生顺序进行叙述，有严格的条理和层次。
3.文辞优美：兼具史实和文学价值，具有高度文学审美价值。
二、秦朝的建立与统一1.秦朝的建立：公元前221年，秦始皇统一六国，建立起了秦朝。
2.秦统一的影响：统一货币、度量衡、文字、车轮制造标准等，提高了国家的管理效率。
3.秦朝的缺点：实行中央集权，削弱了地方特色，威权过于集中，社会矛盾激化。
三、汉朝的兴起1.张骞的西域开发：西汉时期，张骞出使西域，成功与西域各国建立了交通关系，扩大了汉朝的疆域。
2.汉武帝实行国家垄断制：国家垄断盐铁、酒、马等十几种物资，提高了政府对经济的控制力。
3.司马迁的《史记》：记录了我国各个朝代的历史，是我国古代史学著作中的杰出代表。
四、三国时期的政治格局1.曹魏、孙吴、蜀汉三国的特点：曹魏重农抑商，经济相对稳定；孙吴重文抑武，文化相对繁荣；蜀汉三分天下，经济发展相对滞后。
2.三国时期的战争：赤壁之战、关羽败走麦城等。
3.马超、魏延、姜维等名将：三国时期有不少的名将，在战争中发挥了重要作用。
五、唐朝的开放与繁盛1.唐朝的开放政策：唐朝开放国门，允许外国商人来华贸易，促进了文化、技术、经济的交流。
2.唐朝的科技成就：造纸术、印刷术、火药、指南针等发明让唐朝成为古代科技的发源地。
3.唐朝的文化繁荣：唐朝诗词盛行，李白、杜甫等文学家达到了高峰。
六、宋朝的政治变革与农业革命1.宋朝的政治变革：实行科举制度、均田制度等，提高了人民的地位和社会的稳定性。
2.北宋的官僚家会议：参政议政的官员在苏州城会亭相聚议政，成为中国历史上第一次具有真正意义的参政议政的团体。
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《史记》知识点
初中阶段整理
1、《史记》原称，或，也省称。
2、《史记》本来是古代史书的通称，从开始，它由通称变成了专名。
3、《左传》是体史书；《战国策》是体史书，《史记》是体通史。
4、《史记》全书分为八，十，十二，三十，七十。
5、《史记》的取材很广泛，一是，二是，三是。
6、《史记》的写作目的，用司马迁《报任安书》里说是“亦欲以究天人之际，，”。
7、鲁迅先生曾经称赞《史记》是“，。
”
8、司马迁，字，时期人。
9、《史记》记录了从到共年的历史。
10、《史记》中的列传有独传和合传，我们学习的《》就是合传。
但是有一个人贯穿全篇，这个人是。
11、________是中华民族的始祖，远古时期的部落联盟。
他一生到过很多地方，往东到达_____，往西到达_____，往南到达_____，往北驱逐过________。
12、_______朝是中国最早的奴隶制国家？延续最长的朝代是_______朝。
13、你所知道的春秋五霸分别是______、______、_______、-________、________，第一个称霸的是______。
战国七雄分别是_______、________、_______、________、________、________、_______。
14
一、“博而寡要、劳而少功，是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。
”是对________家的评价，其代表人物是________。
二、“俭而难遵，是以其事不可篃循;然其强本节用，不可废也。
”是对________家的评价，其代表人物是________。
三、“严而少恩;然其正君臣上下之分，不可改矣。
”是对____-____家的评价，其代表人物是________。
15、“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道,不可不察也”出自________的________。
16、孔子名________，字________，春秋末期_______国人，其主要思想是________________________。
17、商鞅本是卫国贵族，后因不受重用投奔______国，他在那里实行新的法令，内容涉及________________等诸多领域。
18、鲁国和卫国分别在现在________________区域。
19、李斯是________思想的践行者，他辅佐________统一了六国，后因私心拥立________为帝，最终被________陷害。
20、列举四位你所知道春秋战国时期的宰相：
__________，_________、_________、_________。
21、战国四公子分别是国的，称为君；______国的，称为君；国，称为君；国，称为君。
22、秦并天下，灭六国最多的大将是________。
23、秦朝是中国第一个________社会，时间为公元前_______年至公元前________年，秦始皇又名________。
24、“先破秦入咸阳者王之”是__________提出来的。
25、刘邦的约法三章分别是___________________________。
26、“项王乃与汉约，中分天下，割以西者为汉，而东者为楚。
”
27、“运筹帷幄之中，决胜千里之外”是刘邦对的评价。
28、‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不行’是司马迁对的描述。
29、简述战国时期的合纵连横：
30、阅读并尝试翻译下文于行间
太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百岁而有孔子。
孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世、正《易传》，继《春秋》、本《诗》、《书》、《礼》、《乐》之际？’”意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉！
上大夫壶遂曰：“昔孔子何为而作《春秋》哉”？太史公曰：“余闻董生曰：‘周道衰废，孔子为鲁司寇，诸侯害子，大夫雍之。
孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以为天下仪表，贬天子，退诸侯，讨大夫，以达王事而已矣。
’子曰：‘我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也。
’夫《春秋》，上明三王之道，下辨人事之纪，别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖，存亡国，继绝世，补弊起废，王道之大者也。
《易》著天地、阴阳、四时、五行，故长于
变；《礼》经纪人伦，故长于行；《书》记先王之事，。
故长于政；《诗》记山川、溪谷、禽兽、草木、牝牡、雌雄，故长于风；《乐》乐所以立，故长于和；《春秋》辨是非，故长于治人。
是故《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易》以道化，《春秋》以道义。
拨乱世反之正，莫近于《春秋》。
《春秋》文成数万，其指数千。
万物之散聚皆在《春秋》。
《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。
察其所以，皆失其本已。
故《易》曰‘失之毫厘，差之千里。
’故曰‘臣弑君，子弑父，非一旦一夕之故也，其渐久矣’。
故有国者不可以不知《春秋》，前有谗而弗见，后有贼而不知。
为人臣者不可以不知《春秋》，守经事而不知其宜，遭变事而不知其权。
为人君父而不通于《春秋》之义者，必蒙首恶之名。
为人臣子而不通于《春秋》之义者，必陷篡弑之诛，死罪之名。
其实皆以为善，为之不知其义，被之空言而不敢辞。
夫不通礼义之旨，至于君不君，
臣不臣，父不父，子不子。
夫君不君则犯，臣不臣则诛，父不父则无道，子不子则不孝。
此四行者，天下之大过也。
以天下之大过予之，则受而弗敢辞。
故《春秋》者，礼义之大宗也。
夫礼禁未然之前，法施已然之后；法之所为用者易见，而礼之所为禁者难知。
”
壶遂曰：“孔子之时，上无明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以断礼义，当一王之法。
今夫子上遇明天子，下得守职，万事既具，咸各序其宜，夫子所论，欲以何明？”
太史公曰：“唯唯，否否，不然。
余闻之先人曰：‘伏羲至纯厚，作《易》八卦。
尧舜之盛，《尚书》载之，礼乐作焉。
汤武之隆，诗人歌之。
《春秋》采善贬恶，推三代之德，褒周室，非独刺讥而已也。
’汉兴以来，至明天子，获符瑞，封禅，改正朔，易服色，受命于穆清，泽流罔极，海外殊俗，重译款塞，请来献见者不可胜道。
臣下百官力诵圣德，犹不能宣尽其意。
且士贤能而不用，有国者之耻；主上明圣而德
不布闻，有司之过也。
且余尝掌其官，废明圣盛德不载，灭功臣世家贤大夫之业不述，堕先人所言，罪莫大焉。
余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也，而君比之于《春秋》，谬矣。
”
于是论次其文。
七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁。
乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫。
是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。
昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。
”于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。
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