专业认知实习任务书
专业认识实习任务书(新版)
上海电力大学实践课程任务书(2018/2019 学年第 2 学期)课程名称专业认识实习课程代码2229017学院环境与化学工程学院专业应用化学班级2018291~2018292时间2019年6月老师签字:教研室主任(系主任)签字:一、实习目的本次实习是在完成基础课程和专业基础课程的学习从前,结合将要学习的专业课程进行的,实习的目的和任务主若是:1.介绍本专业的内容、现状、研究方向和在经济建设中的作用、地位,引导学生认识专业、热爱专业,提高对专业学习的积极性。
2.要点介绍与专业学习相关的生产过程、设备和技术环节。
二、实习内容、要求及组织形式1、实习内容本次实习以认识专业和认识专业为最基本要求,努力搜寻直接参加的机遇。
采用以专题讲座和现场参观相结合的方式。
尽可能在有限的时间内让学生由点到面,由浅入深地认识专业。
主要的现场参观对象为电厂。
实习前指导教师应详细拟定实习计划,落实实习单位及相关事项。
实习中指导教师对付学生全面负责,及时检查实习进展情况,经常认识实习动向,随时解决实习中出现的问题,保证明习顺利进行。
2、实习要求及组织形式(1)实习要求本次认识实习置于专业课程学习从前,是基础课程和专业课程连结的重要环节,学生在进入专业学习之际,经过本课程认识专业大要和研究方向,要修业生:1)认识本专业的内容和发展远景;2)本专业在学科和经济建设中的地位和作用;3)认识本专业主要的技术环节和研究方向;4)认识相关的生产过程、工艺和设备。
(2)组织形式1)专题讲座(电厂化学、工业水办理)2)电厂现场参观、讲解。
三、实习进度安排(时间及地点)序号时间地点内容15月31日临港三教 102实习动员、专业介绍26月04日待定技术专题讲座36月18日上海临港燃机电厂上海临港燃机电厂参观46月19日待定专业认识实习讲座、参观答疑指导,整理实习报告56月21日待定(该教室用于学生闭卷考试,总结和核查希望借一间大教室)四、核查形式及成绩评定方法1、依照实习讲座的内容及笔录,整理出参观实习单位的生产流程(系统)图和主要技术环节要点或简要的工作原理,编写成实习报告。
认知实习课程设计任务书
认知实习课程设计任务书(指导教师填写)课程设计名称:认知实习学生姓名:金一涛专业班级:自动化1702设计题目:设计出焊接实践课程中的PCB板的版图一、课程设计目的认知实习是在小学期进行的一个教学环节,其目的在于:1.培养学生运用AltiumDesigner软件设计出焊接实践课程中的PCB板的版图,结合生产实习中学到的实践知识,独立地分析和解决电路设计问题,初步具备绘制一个简单程度的PCB电路图的能力。
2.能根据实际原件的技术要求,运用PCB设计的基本原理和方法,学会PCB电路原件及设计,提高结构设计能力。
3.培养学生熟悉并运用有关抄板、规范、规格等技术资料的能力。
4.进一步培养学生识图、制图、运算和编写技术文件等基本技能。
二、设计内容、技术条件和要求本次设计要求绘制及简单设计一个简单复杂程度的电路板,独立设计其原件库及原件封装库。
具体内容如下:1.自主设计89c51单片机的PCB2.自主设计原理图(后缀为.schdoc)、3.自主设计PCB图(后缀为.pcbdoc)、4.自主设计原理图库(后缀为.schlib)、5.自主设计封装库(后缀为.pcblib)。
三、时间进度安排按照教学计划,本课程设计时间为2周,其进度及时间安排分配如下(仅供参考):1.了解并熟悉AltiumDesigner软件的使用及设计方式。
2.电路设计(拟订电路设计路线,选择设计的模块)约占1.5天。
3.原件图设计约占1.5天。
4.封装图设计约占1.5天。
5.原理图设计及绘制。
6.PCB仿真及最后优化拉线。
四、主要参考文献1.51单片机开发板。
2.单片机应用设计及实践开发。
指导教师签字:2018年7月2日。
专业认识实习实训任务书
河南工程学院《专业认识实习》实习(实训、实验)任务书学院:计算机学院专业班级:计算机科学与技术1341、1342 指导教师:王雪瑞2014 年 12 月 20 日《专业认识实习》实习实训任务书一、实习实训目的与任务巩固所学理论,使理论紧密结合生产实践,使学生获得实际生产技术和管理知识;培养学生独立思考以及分析、解决问题的能力;培养学生创新意识和动手能力;使学生接触实际,了解社会,增强劳动观念及事业心和社会责任感。
通过专业认识实习,使学生认识计算机高科技企业如何运作、经营和管理;理解计算机在企业生产、经营、管理中的作用;了解计算机系统在信息化建设中的地位和作用;了解计算机专业在国民经济中的地位、作用及其发展趋势。
通过生产实习,对学生进行专业技能强化训练,培养学生独立使用计算机解决工作中具体问题的能力,培养学生深入调查研究、分析问题和解决问题的能力,培养学生的社会活动能力和组织能力。
通过生产实习,使学生了解工作与学习的差异,实现角色转换,为学生顺利走上工作岗位打下牢固的基础。
二、实习实训环境要求计算机高科技企业或科技市场,计算机组装实验室。
三、实习实训基本要求1.了解社会或实习场所的一般情况,增加对本专业学科范围的感性认识;2.初步了解计算机科学与技术专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势;3.了解计算机主流散件型号、价格与特点,了解计算机组装配置及报价,巩固、深化所学理论知识,培养分析和解决工程(或社会)实际问题的初步能力;4.掌握计算机组装流程,熟悉工程技术人员的工作职责和工作程序,获得组织与管理的初步知识;5.虚心向实习单位工作人员和指导教师学习,培养热爱专业、热爱劳动、热爱生活的品德。
四、实习实训内容1.微机主流配置调查分析。
2.计算机组装与调试。
3.系统设置与安装。
五、实习实训报告1.市场调查报告(三个选题任选其一):(1)计算机主流散件型号、价格与特点分析;(2)计算机组装主流配置及报价;(3) 品牌微机配置,性价比及售后服务调查与分析2.计算机硬件组装与系统安装实习报告六、实习实训时间、地点及辅导教师1.时间:一周2.班级:计算机科学与技术1341、13423.地点:校内计算机组装实验4.辅导教师:王雪瑞。
实习任务书(通用15篇)
实习任务书实习任务书(通用15篇)实习任务书 1一、实习目的顶岗实习是学生学完教学计划规定的全部课程后的教学环节,是一个理论联系实际,增加感性认识的必要途径,是锻炼和提高学生组织管理潜力,培养分析、解决实际问题潜力的和独立工作潜力的一项重要措施,是培养高技能应用型人才的重要手段。
通过实习使学生到达以下目的:(一)加深对所学专业课程的理解,增强综合运用专业知识的潜力。
1、对物流业与国民经济的关系有较为清晰的.认识和理解;2、对物流企业组织机构与职能,以及物流企业与金融机构、政府主管部门和用户等方面的关系有进一步了解;3、对物流企业的全部经营活动,有一完整的掌握;(二)熟悉专业工作的资料,提高运用理论知识解决实际问题的潜力。
1、通过参加物流企业经营管理业务实践,对企业的投资决策、前期工作、仓储、配送、报关等环节有一个全面了解。
特别应重点掌握其中前期工作和业务流程等重点资料2、使学生对物流人才素质的要求有深刻的认识。
二、实习时光和方式1、实习时光:第三学年下学期初,第1~20周,共计20周。
2、实习方式:学生实习采取分散实习方式。
由学生根据实际状况自行联系实习单位。
3、可供选取的实习单位有:仓储配送类企业;运输类企业;国际货代与报关企业等。
4、实习初期,学生应与实习单位的有关负责人一道共同协商制定实习计划和实习资料,实习期间应与实习单位员工一样,参与所在单位的正常业务工作。
5、实习期间,重点熟悉所在实习单位业务工作。
三、实习资料及要求学生参加顶岗实习应以提高自身综合技能为主,综合运用所学专业理论知识解决实际工作中出现的问题,是大学期间所学专业知识融会贯通的过程,也是学生最终走向社会之前的一次检验。
学生主要实习任务如下:(一)基本要求1、顶岗实习是学生完成全部专业课程学习后,走上实际工作岗位之前接触社会,检验自身专业素质的良好机会。
学生应利用这次机会充分了解行业背景,认识今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。
暑期实习任务书(5篇)
暑期实习任务书(5篇)第一篇:暑期实习任务书12级建筑设计专业认识实习任务书(省内、自主实习)地点:新乡市、自己居住城市一、题目:城市印象——我们的生存空间二、题目性质综合性室内外环境及建筑设计调研、分析、感受、总结三、实习目的和要求认识实习是建筑与建筑设计专业的一个重要实践性教学环节,目的是通过学生走访参观与社会考察,开拓学生专业视野学、增强学生感受、培养学生设计调研与综合分析的能力。
运用所学的基础理论和专业知识,分析和总结实际生活中专业知识的应用。
通过认识实践使学生熟悉行业的概况与发展。
四、认识实习课题及调研方向1.城市印象之我见(建筑、环境、能源、人文等)2.城市典型职能空间(居住、商业、办公、文化娱乐等)的调查和案例分析3.城市典型职能建筑外部环境主要类型及形态特征的调查和案例分析。
附:考察调研主要相关内容:λ城市综合整体风格、环境规划设计λ城市综合体发展的背景及时代特征分析λ城市综合体环境空间的组织序列——功能区域划分,交通分析、绿化分析、景观视线分析、构筑物、环境小品雕塑设计等。
λ城市建筑景观λ建筑外部环境空间λ职能室内环境λ各种环境雕塑、照明、小品及构筑物等。
λ地区(区域性)建筑文化、人文景观、生存环境、民俗文化等调研考察方法要点λ对城市环境资源与生存环境要素的理解。
λ对可持续发展的城市公共环境模式的理解。
λ对外环境人性化设计的理解以及通过设计的解决途径。
λ地域文化特征对特定建筑及环境设计的影响。
五、成果要求1.每人单独完成作业,不再分组。
2.综合内容的PPT课件一份:图片100张以上。
(图文并茂)3.特定分析内容的PPT课件一份:图片100张左右(图文并茂)(特定分析包括选取某一种建筑或城市地区某一个标志性景观等等,进行针对性的环境分析、建筑功能分析、交通分析、人文分析)4.6月30日-7月7日每天1张速写(钢笔、铅笔任选,A4纸)5.认识实习报告书(报告书字数3500左右)以上内容均刻成光盘、一式两份,认识实习报告还需另打印一份,装袋上交六、具体时间安排一个人一个档案袋,封面写清楚“班级姓名学号及考试科目”土木工程与建筑系2013-5-31第二篇:实习任务书实习任务书一、实习目的本毕业设计小组的毕业设计主题为“城市意象和城市总体设计”。
认识实习任务书
认识实习任务书一、实习的目的与任务结合初步的专业学习内容,加强学生对城市、建筑和景观的直接认识。
能从专业的角度去认知建筑,能简单地了解、分析建筑。
为建筑设计打下良好的专业基础,顺利地进入建筑设计阶段。
二、实习的基本要求1、对新老市区进行细致观察,认识城市的建筑、道路、绿化、广场、雕塑等组成元素。
感受城市空间与场所。
2、观察建筑与周围环境(周边建筑、道路、地形、绿化)的关系。
3、了解青岛传统建筑和现代建筑的区别。
4、认识不同建筑类型的外部形象和内部空间特点。
5、观察建筑的材料、色彩与质感,对建筑的内外装饰有一定了解。
6、观察建筑的细部设计。
7、了解低层、多层、高层建筑的特点和不同的结构形式。
8、完成实习报告和建筑速写。
三、实习地点和内容本次实习的实习地点是青岛本埠。
1、以老市政府为中心的传统建筑风貌区。
2、八大关传统低层居住建筑保护区。
3、以新市政府为中心的现代建筑新城区,以东海路景观大道为中心的城市景观系统。
4、浮山后居住区等有代表性的现代居住小区。
四、实习时间2、以老市政府为中心的传统建筑风貌区。
集合地点:江苏路基督教堂正门(1路公共汽车江苏路站下)3、八大关传统低层居住建筑保护区。
集合地点:天地间城市广场(310路公共汽车二疗站下)4、以新市政府为中心的现代建筑新城区,以东海路景观大道为中心的城市景观系统。
集合地点:佳世客东侧步行广场钟楼旁(319路公共汽车总站下)5、浮山后居住区等有代表性的现代居住小区。
集合地点:群众艺术广场(602路公共汽车浮山后四小区站下)6、实习报告完善、总结。
五、实习形式自定六、成果要求1、实习报告:内容不少于2000字,图文并茂,A4大小,精致装订。
2、建筑速写不少于8幅。
建筑设计教研室建筑初步教学组。
2010级建筑工程技术专业认识实习任务书
《建筑工程技术专业认知实习》任务书系部:建筑工程系编写教师:唐寻编写日期:2011年6月认知实习任务书一、认识实习的任务与要求认识实习是建筑工程技术大类专业必修的实践性教学环节,是学生在学习专业课之前对本专业所从事工作的性质和内容的一次实地考察和认识。
通过对在建和已建工程项目的参观,聆听专家和老师的讲解,使学生在学习各专业课之前,对建筑工程技术(包括建筑工程、桥梁与隧道工程、地下与岩土工程、道路工程)建筑、结构、施工的基本知识有一个初步的感性了解。
为今后在学习专业课时理论联系实际,学好专业课程打下良好的基础。
通过认识实习,学生应达到以下要求:1.建筑部分:了解建筑平面与建筑功能的关系;了解建筑物的层数与使用要求及土地利用的关系;了解立面的设计及处理手法、立面效果与装修标准;了解建筑物的交通联系。
2.结构部分:了解常用结构形式(包括砖混结构、钢筋混凝土框架结构、排架结构、框架剪力墙结构以及钢结构等),初步了解各种结构的适用性和主要特点,初步了解梁、柱、板、楼梯等构件的结构特点和钢筋布置方式等;了解节点构造等。
3.施工部分:了解常用的施工方法、施工工艺、施工机械、施工现场布置以及施工组织等。
二、实习内容在整个认识实习过程中,在学习知识的同时,应注意培养学生科学严谨的工作作风,为以后的学习和工作打下较好的基础。
在认识实习中学习的主要内容为:1、初步了解建筑平面及建筑功能的关系、建筑与周围环境协调的关系、建筑体型与立面以及建筑构造。
要求参观1-2个已建好的建筑物。
2、了解常用的建筑结构型式(包括砖混结构、框架结构、框架剪力墙结构、钢结构等),初步了解各种结构的适用性和主要特点,了解各主要构件(梁、柱、墙、板)的结构构造。
要求对每一种结构形式参观一个工程实例。
3、了解常用建筑材料(钢材、水泥、砂、石、砖等)的主要性能,初步了解主要建材性能的检验方法和合格评定。
4、了解施工图的构成(包括建施、结施、水施、电施等),初步了解各专业施工图主要表示的内容,并应对施工图有一个全面的感性认识。
建筑设计专业认识实习任务书
建筑设计专业认识实习任务书一、实习性质建筑与城市认识实习是建筑设计专业教学计划中重要的教学环节之一,通过实习巩固和深化所学的理论知识及为后继学习积累感性认识。
通过参观学习,扩大学生知识面和理论联系实际的能力,培养学生设计调研与综合分析的能力,切实提高学生分析问题和解决问题的能力,了解建筑设计专业在国民经济中的地位及作用,并通过参观世博会开拓学生专业视野,增强学生对现代建筑的切身感受和理解。
二、教学目标:1、了解基本的建筑知识和理论,在建筑形象上形成具体概念。
2、认识建筑群体的空间组合关系,建筑单体的环境特征。
3、从建筑及其范围,建筑技术和建筑艺术,建筑和社会等方面认识建筑。
4、认识建筑的基本构成要素,建筑空间,建筑与环境的相互关系。
三、实习的方式与内容:本次实习主要参观苏州古园林及上海外滩古建筑群及著名桥梁,重点参观上海世博会各个国家、地区场馆建筑为主线进行。
1.了解各类建筑概况、性质、规模和规划结构布局等;2.了解世博园区系统、交叉口、广场、停车场、交通概况、车行人行等;3.了解城市绿化,主要树种、建筑小品、雕塑、城市景观、环境状况和地方特色;4.了解苏州古园林的布局特点及风格特征5.调查市中心、广场或街区的型式、景观、特点及建筑空间设计与环境的关系等;6.地区(区域性)建筑文化、人文景观、生存环境、民俗文化等。
三、课题及调研内容课题:世博建筑及环境(建筑结构、室内环境、照明、功能区域划分、交通分析、绿化分析、环境雕塑、小品、各类设施、无障碍设计等等),需要穿插一系列上海市建筑(城市综合体发展的背景及时代特征分析、城市建筑景观、人文景观、民俗文化)及苏州园林(园林风格特色、园林设计特点)。
调研内容:1、对城市可持续发展公共环境模式的理解2、对外环境人性化设计的理解及通过设计所解决的问题3、地域性文化特征对特定建筑及环境设计的影响4、建筑外部环境空间设计思路:(城市定位分析——建筑外观整体造型、内部空间及周边环境——建筑外部及内部细节设计)四、实习安排和要求:1.本次认识实习安排在本学期的暑期进行,实习的地点主要选在苏州市、上海市进行;时间为2010年7月2日——2010年7月8日。
工商管理专业认知任务书
专业认知实践任务书一、实践的性质专业认知实习是工商管理专业课程体系中的重要组成部分,是为了增加学生对工商管理专业适合工作岗位群的感性认识,以期今后进一步学好各门专业课而设置的重要实践环节。
通过本次实习,学生将进一步加深对工商管理专业的认识,了解工业和商业的管理人才需求,为学生的专业课学习和职业生涯规划打下良好基础。
二、实践的目的本专业认识实习是以了解企业的组织结构、职能、运作及管理为主的实践性教学环节,是学生了解本专业的一次认识性活动,是进一步学习专业基础课和专业课的基础,是学生获取直接知识,巩固所学理论不可缺少的环节,是教学计划的重要组成部分。
通过专业认识实习,使学生在学习专业知识前对企业的生产经营管理现状有所了解,以增强学生在分析和解决工商管理问题方面的感性认识;增强学生对本专业重要性的认识,以及管理知识对管理工作及管理效果的作用的认识,以激发学生对后续管理课程学习的热情和动力。
三、实践内容及要求任选一工业和商业类企业,了解其公司的经营规模,业务范围、基础设施与设备配备情况、组织机构设置,对工商管理专业人才知识和技能要求。
专业认识实习的基本内容及步骤如下:(1)了解企业的基本概况。
(2)了解企业的管理体制、管理方式、管理制度。
(3)了解企业的组织机构及其职责。
(4)了解企业的产品生产过程,人员管理、财务管理、物流管理、信息管理方面的内容。
(5)了解该企业管理中存在的问题,并分析原因,提出自己的对策。
(6)认知实习结束后要开出认知实习证明(加盖公司公章,交上来的必须为红章)。
(7)每位同学交给各班班长,开学8月31日下午17:30之前交给指导教师。
四、实践时间工商管理专业学生在第2学期至第3学期的暑假参加专业认识实习,学时2周。
五、实践考核与成绩评定(一)专业实习考核的依据:“专业认知实习报告”:学生专业认知实习的总结性材料。
内容应包括以下几方面:(1)总结个人对专业认知实习工作和企业的认识;(2)总结个人在专业认知实习过程中参与到了工商企业的哪些工作环节当中及完成情况;(3)总结个人专业认知实习的主要收获,并深入的分析、思考自己对将来的职业有何设想,为了达到目标在大学期间应做何知识储备和技能学习;(4)字数2000以上。
1土木工程认识实习任务书
河南城建学院《土木工程》专业认识实习任务书班级 0114124-5 136人专业土木工程(转专业)实习类别认识实习时间 12—13(2)第19周指导教师卫国祥侯元恒何平李爱红雷颖占土木与材料工程系2013年07月认识实习任务书一、实习的组织及实施方案1、组织形式:集中实习2、实施方案:集中参观平顶山市内房屋建筑工程、道路和桥梁和岩土工程等项目。
二、实习的目的和任务认识实习是针对土木工程专业新生设置的、在完成《土木工程专业概论》课程学习后进行的一项十分重要的实践性教学环节.通过认识实习,引导土木工程专业新生正确认识土木工程在我国社会主义经济建设中的地位和作用,了解土木工程当前的概貌和未来的发展方向,了解土木工程活动的特点和内容.热爱土木工程专业,增加学习兴趣,建立感性认识,为学好后续课程奠定一个良好的基础。
三、实习的基本内容1、参观在建和已建成的典型房屋建筑工程,了解工程建设的基本程序,了解建筑工程的设计、施工及管理的内容和特点.2、参观在建和已建成的道路工程和桥梁工程,了解道路和桥梁工程设计的内容、施工的方法、施工的特点以及施工的机械设备等。
3、参观其他类型的土木工程如:给排水工程、环境工程、地下工程等,了解他们的特点以及相关知识等。
4、通过参观和走访工程师,了解房屋建筑工程、道路工程、桥梁工程等土木工程各分项工程和分部工程的施工方法和施工过程。
5、通过参观,了解土木工程的材料种类、特点和用途以及发展情况等。
四、实习的基本要求1、学生在实习期间必须认真完成大纲规定的实习内容。
2、实习期间,严格遵守学校的各种规章制度,如有严重违反校规校纪者,立即取消其实习资格,并给予相应处分.3、要服从指导教师的统一安排,不得擅自行动。
4、在参观现场,要遵守现场的各种规章制度,听从现场管理人员的指挥,要讲文明、有礼貌,尊敬师长。
5、在参观现场,要戴好安全帽,不要随意扳动机械设备的开关、电源和插座等,以免造成事故。
《交通运输类专业认知实习》任务书(2012-12-10)
《交通运输类专业认知实习》任务书(2012-12-10)《交通运输类专业认知实习》任务书课程编号:50S146Q适用专业:交通运输类课程层次及学位课否:专业主修实践必修课学分数:1.0一、教学任务和目标本课程授课对象为交通运输类(含铁路运输)专业本科生,属专业主修实践必修课。
交通运输类专业认知实习是交通运输类专业教学过程中一个不可缺少的实践环节,对专业教学起到重要的辅助作用,是教学计划的一个重要组成部分。
学生到现场实习,可以使学生对交通运输系统有一个概括性的了解,增进对交通运输设备、基础设施等的感性认识,加深对交通运输体系中各种运输方式的理解。
同时,还可以使学生开拓视野,了解社会,锻炼独立工作能力,增强团体意识,增强公关社交能力,为学生今后的专业学习打下良好的基础。
二、教学内容及安排(一)实习的基本内容1.了解铁路运输的基础设施、设备及布局(铁路线路的基本组成部分、设置的位置、主要形式及运用状况,客运站、货运站、中间站、区段站、编组站的布局与设施,机车车辆构造、通信信号等)。
2.了解城市轨道交通的基础设施、设备及布局(地铁、轻轨、城市铁路、市郊铁路等的线路、车站、城轨车辆、通信信号等)。
3.了解道路运输的基础设施、设备及布局(城市道路与城际公路的构成,公路站场布局,高速公路的特点及沿线设施,汽车构造等)。
4.了解水路运输的基础设施、设备及布局(港口设施,船舶结构,航道航标等)。
5.了解航空运输的基础设施、设备及布局(机场布置和设施,飞机的结构,航空管理系统,航线等)。
6.了解管道运输的基础设施、设备及布局(油田/气田,城市各级配气管网和配气站,管线布局等)。
7.了解城市交通枢纽与综合交通枢纽的基础设施、设备、换乘衔接及布局。
8.对城市交通问题进行调查、分析等。
学生实习内容可由指导教师命题,也可自拟题目,但须至少包括上述2~3项内容。
(二)实习的组织形式学生专业认知实习采取自主实习的形式,分组进行实地调研,每组拟定5~7人为一组,设正、副组长,负责与指导教师或学院联络。
“认识实习”课程任务书
“认识实习”课程任务书第一篇:“认识实习”课程任务书公共艺术学院景观设计专业三年级第一学期《认识实习》任务书一.实习目的通过对本地区现有的同类工程实例进行参观和评价,了解当前的商业步行街、滨水景观的功能、风格、用材等方面的讯息。
二.实习地点、内容和时间1.地点和内容工程实例:长春地区的各商业步行街、长春地区的滨水景观。
考察内容:商业步行街景观及滨水景观的组成部分、各组成部分的做法、功能、各个空间尺度之间的关系、材质的应用。
步行街景观设计需要对商业街周边小品、雕塑、设施、景观、绿地等进行综合考察,熟练掌握景观要素之间的综合设计能力。
通过调研分析,了解滨水景观环境设计的基本方法,设计的程序和内容,掌握滨水景观的设计要素以及与城市设施包括建筑、街道、交通等之间的直接关系。
2.时间开学后第一、二周。
三.实习要求实习结束后,向系里上交实习报告,A3幅面5张彩图装订成册,内容包括:1.工程实例类:将你所参观过的商业步行街景观、滨水景观选择有代表性的一个加以分析。
对所考察地点的环境加以分析,主要体现在人文和地域环境。
(有现场图片)2.对以上两类景观所涉及到的材质要有一定的调研,要熟悉其材质的外观特点、性能、规格、适用环境等内容,并在报告中用文字和草图详细说明。
(至少两种以上材质)。
四.实习方式由学生组成小组自由行动,按照指导教师要求的内容、项目进行参观、评价。
五.实习成绩、考核办法指导教师根据每位学生的实习报告,给出成绩和评语,成绩按优、良、中、及格、不及格进行打分。
公共艺术学院景观设计教研室2011年8月19日第二篇:认识实习任务书2008级会计学认识实习任务书一、意义和目的学生通过暑假为期3周的认识实习,应对会计岗位的性质和会计工作的基本程序有所了解,为今后的会计工作打下一定的感性认识基础;应学会运用所学的基本知识分析实习中遇到的问题,初步提高分析问题和处理问题的能力;在对会计岗位和会计工作程序了解的基础上,对今后的就业意向有一个初步的考虑等。
认识实习任务书和指导书
认识实习任务书与指导书(附实习问题)一、实习的性质和目的认识实习是土木工程专业教学计划中中一个重要的教学环节,是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。
实习中,学生在专业技术人员和指导教师的帮助下,将所学知识和实习内容互相验证,并对一些实际问题加以分析和讨论,使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识,了解专业概况,为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础,同时,使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解,培养学生对本专业的热爱,强化学生的事业心和责任感,巩固专业思想。
二、实习内容根据认识实习教学大纲要求和实际情况要求,认识实习内容如下:(一)了解建筑构造(由学生根据在实习工地上的见到的部分来了解):基础部分、墙体部分、楼板部分、楼梯部分、屋顶部分、门窗部分等等。
(二)了解建筑设计原理,建筑立面设计的原则;(三)了解污水处理厂的生产流程;(四)了解污水处理厂工地的施工现场;(五)了解建筑材料的种类和特点;(六)了解工地施工现场的施工工艺和施工组织。
三、实习计划安排(一)动员大会以及安全帽和实习报告本的发放(0.5天)(二)土木工程学术讲座或者专业录像(0.5天)(三)校内建筑参观(0.5天)(四)参观工地(0.5天)(五)参观污水处理厂(0.5天)(六)参观体育建筑(0.5天)(七)参观世界公园(1天)(八)整理日记、撰写报告(0.5天)(九)实习答辩、返还安全帽以及上交实习报告本(0.5天)四、实习纪律1、学生在实习期间必须认真完成规定的实习内容。
2、严格遵守国家法令、法规和施工单位及厂矿企业的规章制度。
3、服从专业技术人员和指导教师的领导,实习期间,注意安全,严禁打闹、嬉戏,杜绝一切事故。
4、实习时,遵守纪律,不迟到,不早退。
5、尊重专业技术人员及指导教师,虚心求教,搞好学校和实习单位的关系。
6、实习期间一般不得请假,特殊情况需请假者,按照学校有关规定执行。
7、在实习期间违反实习纪律、校纪校规及相关制度的学生,参照学校的有关处罚规定执行。
风景园林专业风景园林认知实习任务书
风景园林专业风景园林认知实习任务书一、实习目的和任务风景园林专业是一门关于园林设计与规划的学科,通过实习能够帮助学生更好地了解风景园林的理论与实践,并培养学生的实践能力。
本次实习目的在于让学生通过实际操作,深入了解风景园林的专业知识和技能,提高对风景园林的认知和理解。
实习任务如下:1.熟悉风景园林设计的基本概念和原理,了解相关的规划、设计、施工等流程;2.掌握使用相关工具和软件进行风景园林设计的基本技能;3.学习实地调查与测量,了解园林设计中的实际操作;4.分析实地调查结果,设计符合实际需求的风景园林方案;5.学习使用相关软件制作风景园林设计的图纸和效果图;6.参观相关的风景园林实例,学习借鉴优秀的设计案例。
二、实习时间和地点实习时间:从20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日,共XX天。
实习地点:指定的风景园林公司或相关单位。
三、实习要求1.实习期间需遵守实习单位的规章制度,服从实习单位的安排和指导;3.保持良好的工作态度和团队合作精神,与同学之间相互帮助,共同进步;4.每天按时到达实习地点,不早退、不迟到;5.完成实习报告,总结实习经验和心得体会。
四、实习安全和保障1.实习期间要注意个人安全,遵守实习单位的安全规定;2.如遇特殊情况或身体不适,需及时向导师和实习单位报告;3.实习期间的交通和食宿费用由学生自行承担。
五、评估与考核1.实习导师对学生在实习期间的表现进行评估;2.实习报告的撰写和内容丰富程度将作为评估考核的依据;3.实习单位对学生的工作态度和实习任务的完成情况进行评估。
六、实习报告要求1.报告页数不少于3000字,字体为宋体,字号为小四;2.报告包括实习任务的完成情况、实习收获与体会、实习期间遇到的问题和解决方法等内容;3.报告要注重实践与理论的结合,可以用实例说明自己的观点;七、实习后的总结与展望通过本次实习,学生应当对风景园林专业有更深入的认知和理解,积累实践经验,提高职业素养和专业能力。
【精品】道桥专业暑假认知实习任务书
道桥专业暑假认知实习任务书一、实习的性质与任务认知实习是高等职业技术院校理论联系实际教学的重要教学环节和教学形式,通过实习使学生进入社会、了解社会、接触生产实际,培养学生独立工作能力,提高学生的职业能力和综合素质,获得本专业生产技术和管理知识,将所学知识在实际中融会贯通,培养学生的综合职业能力,使学生毕业后能迅速适应企事业单位第一线的工作.二、实习目标认知实习教学的目的在于通过实习和实践,使学生拓宽视野,巩固和运用理论知识,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增进对本专业的进一步了解,增强学生的事业心和责任感,提高学生对本专业的理性认识,提高学生的岗位工作能力。
主要有以下几个方面:1、进一步巩固和灵活运用专业知识。
2、通过参与各种工程实践,着重培养学生发现、分析、解决问题的能力。
3、熟悉施工工艺,培养学生的专业岗位能力.4、使学生具备实事求是的科学态度,良好的职业道德和安全意识.5、结合实习岗位,完成暑期设计和暑期论文。
三、实习内容1、通过实习,使学生了解与本专业相关的施工方法、施工主要工序.2、通过参与现场工作,学习工程技术人员的工作态度、工作作风和工作方法。
3、通过实习,掌握设计变更、技术核定、材料代用、隐蔽工程记录、施工日记等的办理方法,了解建立工程档案资料的内容和能力。
4、结合现场熟悉各种工程的质量评定标准及内容,参加工程质量的检查、评定和验收工作.5、在条件允许的情况下,学会编制施工组织设计、工程概预算。
6、了解施工现场场地的安排,工地人员的配置,现场组织机构的组成。
7、了解本行业的前沿动态,熟悉先进的生产技术和生产工艺。
8、通过实习,熟练掌握常用的计算机办公软件使用方法。
9、实习过程中,重点突出以下岗位技能的培养:(1)阅读施工图纸;(2)施工方法;(3)试验检测技能;(4)导线测量与放样能力;(5)合同支付、计量等能力。
四、实习要求:1、实习前,要求每位同学根据实习工地的具体情况,阅读相应的专业书籍和施工技术规范,做到心中有数,有目的地进行实习、学习。
《专业认识实习》指导书和任务书
人力资源管理专业专业认识实习指导书北京信息科技大学经济管理学院一、实习目的专业认识实习是在学生完成基础课和部分专业基础课的基础上进行的,是以了解企业的组织结构、职能、运作及管理为主的实践性教学环节,是学生了解本专业的一次认识活动,是进一步学习专业基础课、专业课及相关实践环节的基础,是学生获取直接知识,巩固所学理论必要环节。
通过认识实习,可以:1.对什么是企业、企业是如何组织人力资源管理工作及人力资源管理再不同部门及岗位的实际作用等获得感性认识。
2.加深对已学专业基础课的理解,巩固课堂所学内容,为进一步学习专业基础课及专业课打下一个良好的基础。
3.培养观察、分析问题的能力,以达到理论和实践相结合的目的,并获取一定的实践经验。
4.树立工作与法制观念,学习企业员工的优秀品质,培养其敬业精神,增强管理意识,为日后走上工作岗位打下基础。
二、实习场地选择应选择管理比较规范,企业HR编制齐全管理工作水平较高的企业单位为主要实习场所,也可以适当选择其他组织或事业单位,或政府机关。
三、实习方法与方式按实习目的和内容的要求,可采取访问企业厂长(经理),到各职能部门及主要生产车间向管理人员、技术人员及现场操作人进行调查,阅读企业标准和规章制度及计划与报表等管理资料以及参与实际工作等方法进行实习。
学生在实习中应注意理论与实际相结合,细心观察,勤于思考,努力提高自身观察和分析问题的能力。
实习方式采取自己选择实习单位分散实习。
四、纪律要求1.学生在实习中要尊重企业的指导老师,虚心请教,讲文明,懂礼貌;2.学生在实习中要遵守实习单位的各项规章制度;3.学生在实习中要重视安全,严格遵守实习单位的各项安全规定;4.学生在实习中严格遵守实习过程中的日程安排和作息时间,与校内指导老师保持联系。
五、实习时间实习时间为二周(19-20周)。
六、成绩考核实习成绩根据厂方实习鉴定、实习日记、实习报告进行综合评定。
按优、良、中、及格和不及格五级分制评定。
专业认知实习任务书
武汉理工大学华夏学院专业认知实习报告书课程名称:计算机科学与技术专业专业认知实习题目:专业认知实习报告书系名:专业班级:姓名:学号:指导教师年月日专业认知实习任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:题目:专业认知实习报告书一、认知实习目的与任务认知实习是学校教学的重要补充部分,是实现培养目标和培养应用型人才的有效途径之一。
通过认知实习让学生了解企业的文化,接触企业的工作场景,增加学生对今后工作岗位的感性认识,使学生对本专业有进一步的理解,在今后的学习生活中有更加明确的方向和目标。
1.通过专业认知实习使同学们对计算机科学与技术专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向有更清楚的了解和认识;2.通过对实习单位的考察,了解就业市场前景如何,就业市场需要什么样的人才。
通过对实习单位的考察,也让学生能够亲临企业第一线,近距离地接触企业工作环境,工作氛围和企业文化,开始思索怎样从专业技能和个人综合素质上提升自己,为自己今后从事计算机工作做好准备。
3.通过专业认知实习,激发学生的学习兴趣,使学生的学习方向和学习目标更加明确,能够尽早进行个人的职业规划。
二、认知实习内容与要求(一)认知实习内容1、了解企业的文化,参观企业的工作场景,增加学生对今后工作岗位的感性认识,使学生对本专业有进一步的理解,在今后的学习生活中有更加明确的方向、学习目标和学习动力;2、使同学们了解在今后的3年里要学什么、怎么学、学了能做什么等问题(即从事IT 行业的工作必须掌握哪些专业知识或关键性的课程);3、了解IT行业就业市场前景如何,就业市场需要什么样的人才;4、了解软件工程师应具备的职业素养;5、了解企业级应用开发的最新技术及应用领域。
(即通过企业经理和实习指导教师的介绍及企业工作场景的参观,使同学们对专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向有更深入的了解和认识,从而认识理论学习的重要性,提高同学们学习的自觉性,为同学们尽早进行个人的职业规划提供参考。
专业认知实习任务书
学生签名: 二、学生学术诚信承诺
年
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郑重承诺:本人亲身参加了法学专业认知实习,亲自撰写了专业认知实习报告书,无 抄袭。如有违反上述内容者,本人愿承担一切后果。 学生签名: 三、专业认知实习自我规划(一律用电脑填写) 经过实习, 我初步认识到了法学这门专业的一些特点, 并了解了相关法律行业的职业要 求和职业特点。在这次实习过程中,我学习到了很多知识。我决定在今后的学习中,在努力 学习书本知识的同时,要时刻培养自己用法律人的眼光看待问题,思考问题。在平时的生活 中多关注相关事例,希望通过自己的努力,可以以一名法律人的身份,为社会尽一份绵薄之 力。 年 月 日
宁夏大学新华学院 法学专业法学与法律职业认知实习任务书
学生姓名 罗霄楠 班级 12 级法学班 学号 12012247037
一、法学专业认知实习的基本要求(由学生确认后亲笔签名) 1. 能力要求 法学与法律职业认知实习的基本目标是了解法学及法律职业的特点, 初步掌握法学学习 的方法,培养学生的专业热情;培养学生优良的思想品质,提高综合素质。为此,学生应注 重以下几方面能力的培养: (1)学习能力 通过本环节,学生应初步了解法学的基本内容、特点和学习方法,具备一定的提出问题,发 现问题的能力。 (2)法律职业能力 通过本环节,学生应初步掌握法律职业的特点,认识法律职业的基本能力要求,并在今后的 学习中注意培养。 (3)口头表达和书面表达能力 2. 认知要求 法学与法律职业认知需要学生认真参与各认知环节, 并撰写法学与法律职业认知实习报 告书。
学生签名:
年
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给排水专业认识实习任务书-2013 (1) 3
给排水专业认识实习任务书一、实习的目的和意义认识实习是实现高等工科院校培养目标所不可缺少的教学环节,是教学计划中一个有机组成部分,通过认识实习,使学生初步接受专业教育,以达到增加感性认识,激发学习热情,热爱所学专业的目的,使学生认识到自己所学专业在社会建设中的重要地位。
通过实习,我们要达到两个目的:1、让未接触专业的学生,对自己专业的应用有个基本认识,了解将要学习的内容,基本知道现阶段给排水专业的发展状况。
2、本着实践——认识——再实践——再认识的客观规律进行教学,做好同学们学习专业课的思想准备工作,提高对专业的学习兴趣和认识,为专业课的学习打下基础。
二、认识实习的主要内容和要求认识实习的主要内容应包括给水排水的主要专业课程,选择实习点的原则以工艺先进,自动化程度高,能代表本专业课程建设及专业的发展水平,以反映给水处理、污水处理以及建筑给水排水的发展现状,并结合常州实际情况来安排。
水质处理工程:取水、给水处理工艺流程、生活污水处理工艺、工业废水处理工艺。
三、实习的具体要求及时间安排认识实习一般定于第二学期的第二周。
每门专业课程第一次参观前由专业教师讲授1—2小时,包括专业的基本内容、参观对象的简单介绍。
1.要求学生每天认真做现场参观笔记,业余时间整理笔记。
2.参观实习中,要求学生做好笔记,每天及时整理实习笔记并附必要的草图。
3.虚心向工人学习,认真写好实习报告及实习心得体会。
包括各厂的概况、工艺流程、水量、进出水水质指标及自己发现的问题。
具体时间安排:基本按一周时间安排:实习动员准备1天;参观3天;总结考试1天。
四、实习方式、实习的组织与管理以学生现场参观方式为主,请参观单位工程技术人员讲解相关工艺流程及有关问题,教师配合辅导;配合参观工艺看录像,整体了解给排水专业的相关处理技术和发展前景,几种方式结合起来。
五、实习报告的内容及要求水质工程:给水1天,包括水厂处理工艺(了解其主要工艺流程,重点包括混凝、沉淀、过滤、消毒及自控等工艺环节以及取水泵房、送水泵房等)、输水管、集水池、微机观测管网。
实习任务书(优秀6篇)
实习任务书(优秀6篇)2022毕业实习计划篇一一、实习目的毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。
在这个时候,我来到xx 科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。
二、实习内容及过程为了达到毕业实习的预期目的。
在学校与社会这个承前启后的实习环节,我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。
1工作能力。
在实习过程中,积极肯干,虚心好学、工作认真负责,胜任单位所交给我的工作,并提出一些合理化建议,多做实际工作,为企业的效益和发展做出贡献。
2实习方式。
在实习单位,师傅指导我的日常实习,以双重身份完成学习与工作两重任务。
向单位员工一样上下班,完成单位工作;又以学生身份虚心学习,努力汲取实践知识。
3实习收获。
主要有四个方面。
一是通过直接参与企业的运作过程,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了教学的实践任务。
二是提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
三是在实习单位受到认可并促成就业。
四是为毕业论文积累了素材和资料。
三、实习总结及体会在摸索中,为期三个月的顶岗实习结束了。
带给了我太多的回忆与反思。
我虚心听取老师和同学的意见,尽我的努力认真做好每一件事。
我很庆幸我和同事们的关系很融洽。
同时我在实习中也发现自己很多的不足。
这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。
在短短的三个月里,我学到了很多东西。
这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。
但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题,这次实习使我加深了对会计工作的认识和了解,进一步巩固与发展了专业理论知识,培养了独立从事会计工作的能力,坚定了我从事会计工作的理念。
这是一段充满艰辛和收获的经历,这是一段充满幸福和快乐的旅程,这是一段充满挫折与反思的人生,这是一件我们一生用心珍藏的礼物,这是一个不老的故事,是教师和学生用情感书写的传奇,这一切必将是我生命中不朽的记忆,必将给我们以后的人生打下坚实的基础,必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。
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武汉理工大学华夏学院专业认知实习报告书课程名称:计算机科学与技术专业专业认知实习题目:专业认知实习报告书系名:专业班级:姓名:学号:指导教师年月日专业认知实习任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:题目:专业认知实习报告书一、认知实习目的与任务认知实习是学校教学的重要补充部分,是实现培养目标和培养应用型人才的有效途径之一。
通过认知实习让学生了解企业的文化,接触企业的工作场景,增加学生对今后工作岗位的感性认识,使学生对本专业有进一步的理解,在今后的学习生活中有更加明确的方向和目标。
1.通过专业认知实习使同学们对计算机科学与技术专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向有更清楚的了解和认识;2.通过对实习单位的考察,了解就业市场前景如何,就业市场需要什么样的人才。
通过对实习单位的考察,也让学生能够亲临企业第一线,近距离地接触企业工作环境,工作氛围和企业文化,开始思索怎样从专业技能和个人综合素质上提升自己,为自己今后从事计算机工作做好准备。
3.通过专业认知实习,激发学生的学习兴趣,使学生的学习方向和学习目标更加明确,能够尽早进行个人的职业规划。
二、认知实习内容与要求(一)认知实习内容1、了解企业的文化,参观企业的工作场景,增加学生对今后工作岗位的感性认识,使学生对本专业有进一步的理解,在今后的学习生活中有更加明确的方向、学习目标和学习动力;2、使同学们了解在今后的3年里要学什么、怎么学、学了能做什么等问题(即从事IT行业的工作必须掌握哪些专业知识或关键性的课程);3、了解IT行业就业市场前景如何,就业市场需要什么样的人才;4、了解软件工程师应具备的职业素养;5、了解企业级应用开发的最新技术及应用领域。
(即通过企业经理和实习指导教师的介绍及企业工作场景的参观,使同学们对专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向有更深入的了解和认识,从而认识理论学习的重要性,提高同学们学习的自觉性,为同学们尽早进行个人的职业规划提供参考。
)(二)认知实习要求1、学生在实习期间要求书写实习日记,作好每天实习活动的笔记,实习结束时要认真撰写“认知实习报告书”,做好实习总结。
认知实习报告书应在认知实习期间内完成,学生应根据认知实习任务书认真撰写。
2、认知实习纪律要求(1)为了保证计算机科学与技术专业按照实习目的和要求进行认知实习,达到认知实习预期目标,由计算机教研室组织采用集中实习。
(2)认知实习人员必须遵守实习单位的一切规章制度,服从领导,尊敬项目经理和指导教师,在实习地点不得大声喧哗,不能影响实习单位的正常工作和运营。
(3)认知实习时间不得迟到、早退和缺席。
对未请假不参加认知实习者,认知实习按不及格处理。
(4)认知实习指导教师对违纪学生有权终止认知实习或提出处分意见。
三、认知实习方式与时间安排(一)认知实习方式(讲座、参观)(1)企业文化介绍;(2)介绍计算机行业的应用领域、当前流行技术、发展现状及就业前景;(3)介绍计算机行业人员的必备职业素养;(4)参观企业的工作场景、研制成果和应用实例介绍。
(5)企业从业人员以个人工作经历介绍学历教育与职业素养培养的密切关系。
(二)认知实习对象本次认知实习针对2010级计算机科学与技术专业1101和1102班(三)时间安排认知实习时间定为第17周,即2011年12月26日至12月30日。
1认知实习的目的第一,通过专业认知实习使同学们对计算机科学与技术专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向有更清楚的了解和认识;第二,通过对实习单位的考察,了解就业市场前景如何,就业市场需要什么样的人才。
通过对实习单位的考察,也让学生能够亲临企业第一线,近距离地接触企业工作环境,工作氛围和企业文化,开始思索怎样从专业技能和个人综合素质上提升自己,为自己今后从事计算机工作做好准备。
第三,通过专业认知实习,激发学生的学习兴趣,使学生的学习方向和学习目标更加明确,能够尽早进行个人的职业规划。
2实习时间2011年12月26日至12月30日。
3实习日志3.112月26日武汉天喻通信技术股份公司今天下午我终于盼来了第一次实习的学习,下午1点我们班就在学习大门口集合,等着**老师和**老师带我们去武汉天喻通信技术股份公司,走在去公司的路上,看着同学们脸上洋溢的笑容,我想大家一定都无比的期待这次实习。
终于,下午2点我们准时抵达了天喻通信技术股份公司,马上有主管人员出来接待我们。
在主管人员的带领下,我们首先看到的是一幅幅图框,原来那些都是他们公司的主要研发项目,如手机鉴权卡、工商通、集团通信管家、校讯通、移动无线校园、无线城市等,同学们有的拿着笔记在记录,有的在一起讨论,有的用手机在拍照,有些项目他们公司已经研发出来了,有些还在研发中。
接着往前走,看到的是他们公司在最近这些年的研发成果,那些奖杯都凝聚了员工的汗水,是他们给人们带来了生活上的便利。
再往里走,我终于看到了以往只在电视上见到的场景,错落有致的职员办公桌,员工都在他们的岗位上认真的工作,听主管人员说他们公司目前有500多名职工,隶属几个部门,办公室环境舒适,里面开着暖气,我想在这样的地方工作一定很舒服吧!怕打扰到员工的工作,同学们尽量放轻了脚步声,也停止了讨论。
最后,主管人员带我们到了一间会议室,由另外一位工作人员给我们发表一段演讲。
演讲的内容包括无线城市的开发系统、开发技术,尽管演讲人员讲的很多专业术语我都听不懂,而且编程代码中运用Java、Jsp、PHP还等都没学,我还是抵住困意坚持听完了,然后演讲人员也为我们现场演示他们公司已经研发出来的项目的具体操作以及其功能的体现。
临走时老师与该公司的主管人员照了几张相,下午的实习在4点都还不到时就结束了。
也许这次的实习没有想象中的那么美好,但至少我们的好奇心得到了满足,同时也学到了一定的东西,有过了一次不寻常的经验,完成了这次实习的任务。
我开始期待明天的实习,也许又是一次不同的经历,又能学到不同的知识。
3.212月27日金和软件今天是12月27日,下午1点半在**老师和**老师的带领下,我们乘坐公交汽车来到了金和软件,有过了昨天的经历,显然同学们的热情没有昨天那么高涨。
首先,同样是主管人员热情的接待我们,然后带我们参观他们公司,走进他们公司的第一感觉就是他们公司好新,环境很好,职工普遍都很年轻,听主管人员介绍,原来他们公司刚搬来半年,今年7月份在搞装修,那段时间,他们公司的所有职工都是在我们学校实验室上班,也因为这,他们公司和我们学校结下了不解之缘,我想这也是他们公司如此热情欢迎我们学校来参观的原因吧!参观他们公司的过程中,主管人员为我们大致介绍了他们公司的背景、文化、主营项目,让同学们对他们公司有了一个大致的了解,我们在看职员的工作环境时,有一位很年轻的女职员走过来与我们攀谈,这让我感受到他们公司的气氛很和谐,职工也很友好。
接下来我们来到了一间很大的会议室,由另一位部门技术人员为我们具体介绍他们公司,分别从金和企业、武汉服务中心、金和产品三个方面来介绍。
他们公司主要致力于企业精确管理模式的实践、研究和传播,主营业务是为中小型企业提供自主研发的产品。
核心价值观是:踏踏实实做人,认认真真做事,持之以恒追求,诚实履行诺言。
他们公司在过去几年已经成功开发出了C6和JCS的协同办公软件,能让所有企业享受精确的管理。
然后为我们现场演示了C6和JCS的操作过程,看着那一项项的功能菜单,连我这个菜鸟都觉得那确实是一套很好的管理系统,我想那得花费多少人的心血才能完成这么一套强大的办公系统。
原来这两套软件花费了他们公司将近五年的时间才完成,C6的代码主要用的是是.net语言,而JCS主要是JAVA开发的,而这两种语言各有各的优势。
接下来公司主管又找来两位刚毕业的大学生为我们讲他们的大学生话,以及毕业找工作的经历。
第一位上台的是一位男生,可能是比较紧张的缘故吧,他只为我们讲述他的大学是如何规划的,他是在大二就开始规划自己的人生,然后找志同道合的人在一起研究、讨论计算机方面的知识。
第二位是个女生,她是一个JAVA研究小组的组长,刚大学毕业就当上组长,我想她一定有一定的能力。
她告诉我们她是大三才开始规划自己的人生,然后开始为之努力,然后讲了她在工作中如何与组员交流,合作。
我被她自信的介绍感染了,我想这就是人与人之间的不同吧,有能力的人就是能善于表达自己。
然后公司主管把他们公司的“牛人”请了来,我们可以问他们任何问题,他们也为我们作了一一解答。
我记得一位同学问的问题很好,他说大学学的都是理论知识,感觉没啥用,对未来很迷茫,在大学里真的能学到知识吗?我觉得这个问题问出了所有同学都面临的困惑。
其中有一位回答说其实他上大学也是这么认为的,然后天天在寝室打游戏,英语四级考了很多次都没过,最后勉强过了,但是工作后他就后悔了,因为好多编程语言系统都是英文,看都看不懂,最后又得花时间自学,而工作后学习的机会是少之又少,所以他对我们的建议是千万别虚度大学四年,学到的现在也许觉得没多大用处,但以后一定会用到的。
我们也不一定非得毕业后再工作,平时可以将自己创作的自认为还不错吧的编程系统发到网上去。
最后实习在6点圆满结束了。
这次实习我感触颇深,他们公司为这次实习做的准备是显然易见的,公司切实让我们了解到所学专业知识在现实生活中的应用,今后专业课我们一定要认真学习,打好基础,特别是JAVA语言的学习。
不仅如此,一个人的能力的培养也是很重要的,自信,善于与人沟通是成功的关键。
不管怎样,我们都要为自己规划好人生方向,并在接下来的两年去为之拼搏奋斗。
3.312月28日纬创软件今天我们参观的公司是纬创软件,由**老师带领我们步行出发,下午两点抵达公司,首先仍然是公司的参观,迎面看到的是他们公司的前台,接着在墙上看到的是他们公司的文化、背景、研究成果等,主管人员的也大致为我们做了介绍,再往前走,是员工的休闲区,旁边墙上还有杂志,前面有间保温箱,员工可以将自带的午饭放在里面,这点是与前两个公司最大的不同。
走了一圈,没看到他们公司的职员办公室,原来职员不再这一层工作。
接下来,演讲在主持人员颇具震撼力的开场白中拉开了帷幕。
公司的一位经理主要介绍了纬创软件,该公司成立于1992年6月,愿景是成为IT服务业的领先者,公司每年暑假组织职员外出旅游,平时哪位职员过生日也会举行庆祝晚会。
我想在福利如此好的公司工作,员工一定很满足吧!接下来由另一位经理为我们介绍软件产业发展及人才需求,目前软件产业较为发达的重点区域为:环渤海地区、长三角地区、珠三角地区、西三角地区等。
他说我们以后要想找到一份较好的工作,首先必须要坚定自己的信念,即要坚持自己所从事的专业,他说以前他带的下属有的只干了几个月觉得没前途就辞职了,结果最后还是无名小卒一个。